《與朱元思書》閱讀答案15篇
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《與朱元思書》閱讀答案1
與朱元思書 吳均
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
小題1:下列劃線詞意思相同的一項是（ ）（3分） A．寒暑易節(jié)，始一反焉／窺谷忘反B．猛浪若奔／奔走相告
C．自富陽至桐廬／自非亭午夜分不見曦月D．猿則百叫無絕／絕巘多生怪柏
小題2:翻譯文中畫橫線的句子。（3分）
負(fù)勢競上，互相軒邈。
小題3:本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”的景色特點；飽覽富春江綺麗風(fēng)光，作者發(fā)出“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨，含蓄表達了作者 的人生態(tài)度。（3分）（前兩個空用原文的話回答）
小題4:下面對文意理解不正確的一項是（ ）（3分） A．全文按照先總后分的結(jié)構(gòu)組材，第二段寫水，第三段重在寫山。
B．本文第二段最后一句和《三峽》中的“其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”在表達效果上不同之處是：《三峽》運用準(zhǔn)確的數(shù)字和作比較的方法，具體突出了水流湍急的特點，而本文則運用比喻和對偶的手法形象地表現(xiàn)水流之急。
C．“游魚細(xì)石，直視無礙”是從正面描寫水的清澈見底。
D．第三段主要從山勢險峻、山中音響、游者感受和樹形山色四方面表現(xiàn)富春江沿岸的“奇”。
參考答案：
小題1:A
小題1:（山巒）憑借（高峻的）地勢，爭著向上，仿佛互相競賽，爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。
小題1:奇山異水 天下獨絕 淡泊名利，向往閑適生活（每空1分）
小題1: C
小題1:本題考查學(xué)生理解詞語意思的能力。A句“反”通“返”；B句的“奔”，第一個是“馬”，第二個是“快跑，疾走”；C句的“自”，第一個是“從”，第二個“如果”；D句的“絕”，第一個是“停止”，第二個是“極”。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。
小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)作者對富春江的描寫來概括其景色特點，然后再去探究作者寫其的用意即作者想表達的人生態(tài)度即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。C、該句是從側(cè)面描寫水的清澈。
《與朱元思書》閱讀答案2
文言文《與朱元思書》（吳均），回答問題。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1、解釋下列句中加點的詞在文中的意思。
（1）從流飄蕩（ ） （2）急湍甚箭（ ）
�。�3）猛浪若奔（ ） （4）橫柯上蔽（ ）
2、用現(xiàn)代漢語在下面橫線上寫出文中畫線句的意思。
3、結(jié)合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。
4、把下列表達的感情與文章最接近的詩句寫在橫線上。
（1）采菊東籬下，悠然見南山。 （2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
�。�3）感時花濺淚，恨別鳥驚心。 （4）誰道人生無再少？門前流水尚能西。
（5）明月松間照，清泉石上流。 （6）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
二、比較閱讀
�。祝┫壬恢卧S人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 ——陶淵明《五柳先生傳》
�。ㄒ遥┥讲辉诟�，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�？
——劉禹錫《陋室銘》
1．解釋文中加點的詞。
�、僖裕� ②期： ③勞： ④之：
2．翻譯下面的句子。
�、偌茸矶耍涣咔槿チ�。
�、谡勑τ续櫲�，往來無白丁。
3.甲段文字中直接表現(xiàn)作者性格和品質(zhì)的語句是 。
乙段文字中統(tǒng)領(lǐng)全文、點明作者品德的語句是
4．甲、乙兩段文字表現(xiàn)了作者共同的情懷和志趣，試加以概括。
《與朱元思書》閱讀答案3
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1．作者對富陽至桐廬沿途景色的總體印象是___________________（請用文中的句子作答），并且重點從___________和____________兩方面進行了描繪。
2．美的自然環(huán)境能使人受到陶冶而變得更完美、更高尚。請就此談?wù)勀銓S飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的理解。
______________________________________________________
3．比較下面兩個句子的異或同，并從其中一個角度談?wù)勀銓λ鼈兊睦斫狻?/p>
急湍甚箭，猛浪若奔。
有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
______________________________________________________
4．本文是一篇經(jīng)典的駢體美文，能夠充分體現(xiàn)駢文的特征，你能夠在欣賞本文的過程中發(fā)現(xiàn)駢文的特征嗎？請寫出你的發(fā)現(xiàn)，并用文中的句子為例，證明你的發(fā)現(xiàn)。
______________________________________________________
參考答案：
1．奇山異水，天下獨絕 視覺 聽覺（后兩空也可填成奇山異水山奇水異水山）
2．優(yōu)美的景色能使人心曠神怡，淡化功利之心，變得淡泊寧靜。
3．同：都是描寫江水奔流迅疾的情形。
異：前者用比喻的手法直接描寫江水流速快，后者通過與他物比較的方法間接表現(xiàn)江水流速快。
4．①多用偶句，講究句式對仗勻稱；②講究聲律和諧；③講究詞藻修飾。
例句：略。
《與朱元思書》閱讀答案4
課內(nèi)文言文閱讀（10分）
與朱元思書
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
【小題1】本文作者 ，字 ，南朝梁文學(xué)家。（1分）
【小題2】解釋劃線字。（2分）
�。�1）猛浪若奔（ ） （2）鳶飛戾天（ ）
�。�3）經(jīng)綸世務(wù)（ ） （4）窺谷忘反（ ）
【小題3】“從流飄蕩，任意東西”寫出富春江水的什么特點？表現(xiàn)出作者什么心情？（2分）
【小題4】第三段對山勢的描寫運用了什么修辭手法？其作用是什么？（2分）
【小題5】本文是作者寫給友人的書信節(jié)選，但沒有問候的套話和日常事務(wù)的敘述，而是一篇由清詞麗句構(gòu)成的寫景小品文。試分析全文流露出作者哪些情感？（3分）
答案
【小題1】吳均 叔庠
【小題1】這里指飛奔的馬 至 籌劃 通“返”
【小題1】既寫出富春江水千回百轉(zhuǎn)的特色，也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。
【小題1】擬人，寫出了富春江的山奇麗多姿、高峻的特點，把靜止的山寫得具有動態(tài)美。
【小題1】抒發(fā)對世俗官場和追求名利之徒的蔑視之情，以及對好友的規(guī)勸，含蓄流露出愛慕美好大自然、避世退隱的高潔情趣。
解析【小題1】本題考查對文學(xué)常識的認(rèn)知能力。結(jié)合平時的積累來填寫即可。
【小題1】本題考查對文言實詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。
【小題1】本題是一道綜合題。先根據(jù)文章的內(nèi)容來概括富春江水的特點，然后再體會作者的心情即可。
【小題1】本題考查修辭手法的表達效果。根據(jù)文章中采用的修辭手法來分析其作用即可。
【小題1】本題考查體會作者情感的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來體會情感即可。
《與朱元思書》閱讀答案5
【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上。佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 （節(jié)選自《小石潭記》）
【乙】水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬貝《千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 （節(jié)選自《與朱元思書》）
1．解釋下面劃線詞在文中的意思。
�。�1）以其境過清（ ）
�。�2）乃記之而去（ ）
�。�3）窺谷忘反（ ）
2．翻譯下面的句子。
（1）斗折蛇行，明滅可見。
__________________________________________________
�。�2）游魚細(xì)石，直視無礙。
__________________________________________________
3．甲文和乙文中畫線的句子都擺寫了水，分別突出了水的什么特點？各從什么角度描寫的？
__________________________________________________
4．下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情？
�。�1）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
__________________________________________________
（2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
__________________________________________________
參考答案：
1．（1）因為。
�。�2）離開。
�。�3）返回（答“返”、通“返”、同“返”均可）。
2．（1）（看到溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。或：（溪流）曲曲折折，一段看得見，一段又看不見�；颍海ㄈ┣壅郏ㄍ^去）一段看得見，一段又看不見。
（2）（水中）游動的魚和細(xì)小的石頭，一直看下去，毫無障礙。或：（水中）游動的魚和細(xì)小的石頭，可以看到底，毫無障礙。
3．水的特點：【甲】清澈（或：清）；【乙】清澈（或：清）和湍急（或：急）。
描寫角度：【甲】間接描寫（或：側(cè)面描寫）； 【乙】直接描寫和間接描寫相結(jié)合（或：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合）。
4．（1）流露出作者內(nèi)心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。
（2）流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利祿的思想感情。（意對即可）
《與朱元思書》閱讀答案6
與朱元思書（節(jié)選）
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1.解釋文中加粗詞的含義。
寒（ ） 軒邈（ ） 戾（ ） 息（ ）
2.翻譯句子。
�、俳�(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
_________________________________
�、跈M柯上蔽，在晝猶昏；
_________________________________
3.作者用“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，參照你乘船或坐車時的體驗，說說這樣寫好在哪里？
______________________________________________________
4.從寫景方面看，這段文字的寫景順序是怎樣安排的？作者是從哪幾個角度來描寫景物的？
______________________________________________________
5.從抒情來看，作者用了什么樣的手法？抒發(fā)了自己什么樣的思想感情？
______________________________________________________
參考答案：
1.茂密蒼翠 遠(yuǎn) 至 平
2.①那些忙于處理社會事務(wù)的人，看到這幽美的山谷也會流連忘返。
�、跈M斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天也還像黃昏那樣昏暗。
3.作者運用擬人化的手法，生動形象地突出山勢險峻。(意思對即可)
4.由遠(yuǎn)到近 作者的立足山谷，描繪一幅陡峭險峻，河水清澈，景色幽美的人間勝景。（意思對即可）
5.借景抒情，含蓄地表達了作者愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。(意思對即可)
《與朱元思書》閱讀答案7
閱讀選段，回答問題。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1．解釋加粗的字。
�。�1）互相軒邈________________
（2）鳶飛戾天者，望峰息心________________
2．翻譯。
�。�1）好鳥相鳴，嚶嚶成韻。
譯：___________________________________
�。�2）橫柯上蔽，在晝猶昏。
譯：___________________________________
3．“夾岸高山，皆生寒樹”句中的“寒”字有怎樣的表達作用？
答：___________________________________
4．文段表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
答：___________________________________
5．結(jié)尾四句起到什么作用？（從內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)上分析）
答：___________________________________
參考答案：
1．（1）向高處、向遠(yuǎn)處伸展。
�。�2）鳶飛到天上，比喻追求功名利祿的人。
2．（1）美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。
�。�2）樹枝縱橫交錯，擋住了上面的天空，即使在白晝，林間仍顯得昏暗。
3．“寒”體現(xiàn)了山高、寒樹給山增加動態(tài)美。
4．寫樹之美、聲音之美，表達了對美景的熱愛，含蓄地表達出鄙棄功名、淡薄人生的情懷。
5．反復(fù)渲染，并照應(yīng)了文章開頭，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。（意對即可）
《與朱元思書》閱讀答案8
【甲】水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視五礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
(吳均《與朱元思書》)
【乙】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
(柳宗元《小石潭記》)
小題1:解釋下面劃線的詞語。（3分）
（1）猛浪若奔（ ▲ ） （2）潭中魚可百許頭（ ▲ ）（3）以其境過清（ ▲ ）
小題2:甲、乙兩文中的劃線句在描寫內(nèi)容和方法上有什么共同點？（2分）
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）
�。�1）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
�。�2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
小題4:下面兩個句子各蘊含了作者怎樣的情感？（2分）
（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
（2）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。參考答案：
小題1:（1）飛奔的馬（2）大約（3）因為（3分）
小題1:描寫內(nèi)容：水清；描寫方法：側(cè)面描寫（2分）
小題1:（1）橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時還能見到陽光。（2）向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（4分）
小題1:（1）向往自然、淡泊名利的情感。（2）孤凄悲涼的心境。（2分）
小題1:本題考查對文言實詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容來分析在描寫內(nèi)容和方法上有什么共同點即可。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。
小題1:本題考查理解作者情感的能力。根據(jù)文章的能力以及作者的生平經(jīng)歷來體會蘊含了作者怎樣的情感即可。
《與朱元思書》閱讀答案9
閱讀下面文言語段，完成習(xí)題（17分）
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
【小題1】本文總領(lǐng)全文的句子 2分。
文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子 2分。
【小題2】解釋下列句中劃線的詞。2分
橫柯上蔽（ ） 窺谷忘反（ ）
【小題3】將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。2分
負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰
【小題4】寫出從視覺或聽覺方面描寫景物的對偶句一組。2分
【小題5】文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？3分
【小題6】假如你是一位投資者，根據(jù)本文介紹的山水特點，你將如何開發(fā)這地方？簡要回答。4分
答案
【小題1】奇山異水，天下獨絕。 游魚細(xì)石，直視無礙
【小題1】柯，樹木的枝干 反通返
【小題1】山巒憑借高峻的地勢，仿佛都在爭者往高處和遠(yuǎn)處伸展。
【小題1】視覺：急湍甚箭，猛浪若奔。
聽覺：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。
或：蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。
【小題1】不僅從側(cè)面襯托險峰幽谷奪人心魄的魅力，更傳達出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦。
【小題1】略
解析【小題1】學(xué)生能學(xué)會用原文概括內(nèi)容，提高對文本的理解能力。
【小題1】學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。補充主語“山巒”
重點詞“軒邈”的意思是 往高處和遠(yuǎn)處伸展。
【小題1】視覺和聽覺是寫景的角度，要求學(xué)生從這個角度去理解原文，找出句子。
【小題1】作答時應(yīng)從對大自然的喜愛贊美和對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦兩個方面來組織答案。
【小題1】開放題只要求設(shè)計合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。
《與朱元思書》閱讀答案10
《與朱元思書》 （13分）
[南朝·吳均]
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
【小題1】本文特別講究文體的形式，主要采用四字句和六字句，對句整齊，音韻和諧，從文體上說是屬于 文。（１分）
【小題2】解釋下列句中劃線的詞。（4分）
�。�1）天山共色 （2）互相軒邈
�。�3）鳶飛戾天者 （4）窺谷忘反
【小題3】將文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
�。�1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。
【小題4】面對富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？（4分）
答案
【小題1】駢體
【小題1】（1）一樣（2）向高處（3）至、到（4）通返，返回。（４分）
【小題1】（１）湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢若奔馬。（２分）
�。ǎ玻┫s不停地叫著，猿不停地啼著。（２分）
【小題1】者發(fā)出了鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的感慨。表現(xiàn)了作者熱愛(贊美)大自然美好景色，向往寧靜閑適生活，鄙棄名利的思想。（４分，每一問２分，第二問意思對即得分。）
解析【小題1】了解古代常見的文體，能夠準(zhǔn)確判斷文體類型。
【小題1】這是文言實虛詞的考查，學(xué)生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。如：湍、甚、奔、窮、絕等詞語理解要準(zhǔn)確。
【小題1】學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。選文主要是通過對山水景色的描繪，來表達一種主題情感，回答時意思表述正確即可。
《與朱元思書》閱讀答案11
《與朱元思書》，回答后面的題。（13分）
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
【小題1】解釋文中加點的詞語。(2分)
(1)雖乘奔御風(fēng)不以疾也 ( )
(2)窺谷忘反 ( )
【小題2】翻譯下列句子。（4分）
�、偌蓖纳跫屠巳舯�。
②蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。
【小題3】作者用“奇山異水，天下獨絕”概括富春江的景色。請說說富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？（2分）
【小題4】看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？（2分）
答案
【小題1】（1）這里指飛奔的馬 （2）同“返″,返回
【小題2】①湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢若奔馬。②蟬不停地叫著，猿不停地啼著
【小題3】寫山的“奇”：夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。寫水的“異”：水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
【小題4】第一問：作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨。第二問：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。
解析【小題1】
試題分析：文言詞語解釋一般立意于考查重點實詞詞義、一詞多義現(xiàn)象、古今異義、通假字、詞類活用五種文言知識。特別是重點實詞詞義和一詞多義、此類活用題型考查的重點。這兩個詞語解釋都出自課內(nèi)，雖然一個屬于詞類活用一個是通假字，但難度很小。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：這是一道考查文言文翻譯的題型。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的.整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。再有考生要特別留意。平時多讀一些文言文短文，可以積累語感。小題（1）翻譯時注意“奔”的解釋；（2）翻譯時注意“轉(zhuǎn)”“千”“百”的解釋。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：這是一道很簡單的題，因為前文有總結(jié)性的句子：奇山異水，天下獨絕。后文具體寫了山奇水異，可直接引用原文的句子，對于課內(nèi)閱讀來說，這是一道無需花費什么時間的問題。
考點：篩選文言文的信息。能力層級為C。
【小題4】
試題分析：這道題只要聯(lián)系作者寫作本文的時代背景和吳均本人的思想傾向，就能體會出作者發(fā)此感慨的原因，那些熱衷功名利祿的人，看到富春江美麗的山水景色，流連忘返，在此表現(xiàn)了作者對功名利祿的厭棄。
考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。
《與朱元思書》閱讀答案12
(甲)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陰， 氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
(乙) 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1、下列劃線字注音錯誤的一項是（ ）
a、浩浩湯湯（ tang1 ） b、銜遠(yuǎn)山（ xian2 ）
c、互相軒邈（ miao3 ） d、泠泠作響（ ling2 ）
2、解釋句中劃橫線的詞。
�。�1）橫無際涯 （2）先天下之憂而憂
�。�3）猿則百叫無絕 （4）窺谷忘反
3、翻譯句子。
�。�1）予嘗求古仁人之心。 譯文： 。
�。�2）急湍甚箭，猛浪若奔。 譯文： 。
4、在景物描寫方面，甲段主要從視覺角度進行描寫，突出洞庭湖（）的景色特點。乙段則從視覺和（） 角度進行描寫，體現(xiàn)從富陽至桐廬沿途（）（用原文作答）的特點。
參考答案：
1、a
2、（1）涯：邊 （2）先：在……之前；把……放在前面 （3）絕：停止
�。�4）反：通“返”，返回 （以上四小題，每小題1分，共4分）
3、（1）我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情。
�。�2）（有時飛速的）急流比箭還快的，迅速的波浪好像奔騰的馬群。
以上每小題2分，共4分�！坝�、求、心、奔“等幾個詞落實較好，能將句子意思表達清楚準(zhǔn)確，可得滿分。如個別重點詞落實不好，表意不夠清楚、完整，酌情扣分，翻譯的句子與愿意相差甚遠(yuǎn)，不給分。
4、雄偉 聽覺 “奇山異水，天下獨絕”
《與朱元思書》閱讀答案13
①.《與朱元思書》的作者__________，是__________代文學(xué)家。字__________，吳興故章人。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱“__________”
�、�.概括文章各段大意。(6分)
第一段：
第二段：
第三段：
�、�.請在“負(fù)勢競上，互相軒邈”一句中找出兩個有詞類活用情況的詞，并解釋其含義。(3分)
�、�.從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語句來。
⑻1.寫登舟縱目總體感受的：________________________。寫江上放舟自由情態(tài)的：_________________________。概括贊嘆富春江景___________________________
2.寫富春江水清澈的：____________________________。寫江流氣勢磅礴的：_______________________。 3.寫聽覺感受的：__________________________。
⑼請說說文段中作者的觀察角度是如何變化的
。______________________________________________
�、�.作者在文段中所流露的是一種怎樣的情感?(3分
______________________________________________
⑾從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語句來。
______________________________________________
⑿“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的實際意思是什么?它反映了作者怎樣的處世思想。
_____________________________________________________
�、选⒄n外練筆
請把課文改寫成現(xiàn)代文，介紹富春江“自富陽至桐廬”的景色。
提示：不必局限于課文本身，也不必像古文翻譯那樣字字落實，可以加入一些有關(guān)富春江地理位置、風(fēng)土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些關(guān)于富春江的詩文，最好能將風(fēng)物介紹和風(fēng)景描寫有機地結(jié)合起來。
《與朱元思書》閱讀答案14
閱讀課內(nèi)文言文《與朱元思書》，回答問題。
與朱元思書
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1．本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。
2．解釋下面加粗詞語在文中的意思。
負(fù)勢競上（ ）
鳶飛戾天者（ ）
望峰息心（ ）
經(jīng)綸世務(wù)者（ ）
3．第一段總說富陽到桐廬間的山水特點是什么？（用文中的話回答）
____________________________________________
4．你喜歡富春江的水，還是喜歡富春江兩岸的山？請說一說你喜歡的理由。
____________________________________________
5．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”此句從側(cè)面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么？
____________________________________________
6．用適當(dāng)?shù)男揶o手法，描繪你所喜歡景物特點。
____________________________________________
參考答案：
1．吳均 文學(xué)
2．負(fù)：憑借 戾：至 息：平息 經(jīng)綸：籌劃、治理
3．奇山異水，天下獨絕。
4．（1）喜歡富春江的水：水流清澈，千丈見底，游魚細(xì)石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔馬，勢不可擋。
�。�2）喜歡山：兩岸峭壁，皆生寒樹，層巒疊嶂，爭相競高，直入云天。
5．流露出作者對追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。
6．略（語句優(yōu)美，抓住景物特點即可）
《與朱元思書》閱讀答案15
【甲】夾岸高山，皆生寒樹；負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（選自《與朱元思書》）
【乙】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（選自《岳陽樓記》）
1．解釋文中加粗的詞。
�。�1）軒邈：____________________
�。�2）把：___________________
2．翻譯下列語句。
�。�1）橫柯上蔽，在晝猶昏。
譯文：__________________________________________________
（2）上下天光，一碧萬頃。
譯文：__________________________________________________
3．請從【甲】【乙】兩文中分別找出兩個體現(xiàn)覽物之情的四字短語。
__________________________________________________
4．從【甲】段或【乙】段選文中，選出你喜歡的一個寫景的句子，試加以賞析。
__________________________________________________
參考答案：
1．（1）高遠(yuǎn)，這里作動詞用，比高遠(yuǎn)。
（2）持、執(zhí)
2．（1）橫斜的樹枝在上面遮蔽著，雖在白晝，林間仍顯得昏暗。
（2）上下天色湖光相接，一片碧綠。廣闊無際。
3．【甲】望峰息心 窺谷忘反【乙】心曠神怡 寵辱偕忘
4．示例：泉水激石，冷冷作響。寫游覽在江水之上，眼看水石相激，濺起朵朵浪花。耳聞冷冷水聲，悅耳動聽，給人以視覺聽覺的美感。
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