上坡閱讀答案
在平平淡淡的日常中，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編整理的上坡閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
上坡閱讀答案1
�、偎母赣H在一個(gè)煤球廠做工，每天拉一輛板車挨家挨戶地送煤球。馬上就要高考了，父親卻累病了，他不得不回到家里。
�、谶@天一早，母親來(lái)到他屋里，幾次欲言又止，但還是說(shuō)了，你父親感冒了，你就替他出一天工吧，有兩戶人家等著用煤球。他沒(méi)有說(shuō)話，心里感到一陣刺痛，起身去了廠里。
�、鬯鸢遘�，裝上了1000塊煤球，又從老板那里問(wèn)了用戶的地址和姓名，就上了路。地點(diǎn)在鄰村，也就五里多路，用不了半天就可以回來(lái)了。出村時(shí)，他始終低著頭，擔(dān)心會(huì)遇到村里的熟人。他甚至感覺(jué)到有人想和他說(shuō)話或用異樣的目光看著自己，背上如針刺一般。
�、艹隽舜�，他長(zhǎng)出了一口氣。這時(shí)才感覺(jué)拉板車有點(diǎn)費(fèi)力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才行，因?yàn)閯偝鰪S的煤球不結(jié)實(shí)，如果顛一下，很容易破碎。父親就是成年累月地干著這樣的活兒，才掙出了自己的學(xué)費(fèi)，他突然感到深深的愧疚。
⑤進(jìn)了鄰村，前面出現(xiàn)了一個(gè)不大不小的坡，他犯起難來(lái)，自己能上去嗎？如果萬(wàn)一上不去或者再倒回來(lái)，煤球豈不全部要摔壞嗎？他在坡前停了下來(lái)，張望著，很想求助路人推一下，但又不認(rèn)識(shí)他們，如果人家拒絕，該是多么難堪��！
�、迺r(shí)間一分一秒地過(guò)去，他有些焦急起來(lái)，這樣等下去不是辦法，只能求人幫忙了。這時(shí)，從對(duì)面坡上走來(lái)一位上年紀(jì)的老人。他心頭一陣欣喜，有年紀(jì)的人都很善良的，就求他吧。可等那人走近了，他卻猛地轉(zhuǎn)過(guò)身并蹲下了身子，深深地埋下了頭。
⑦來(lái)人是他的初中老師！他清楚地記得，老師對(duì)他很好，在讀初三時(shí)，他曾一度失去信心，連學(xué)都不想上了，正是老師經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他說(shuō)，你是一個(gè)很有潛力的學(xué)生⑧他明顯地感覺(jué)到老師已經(jīng)來(lái)到了身邊，盡管他低著頭，肯定被老師認(rèn)出了。但是，老師什么也沒(méi)有問(wèn)，只是說(shuō)：上吧，我?guī)湍阃�。他只好站起身，沖老師笑了一下，心底充滿了感激。他深深地吸了一口氣，把板車的拉帶掛在肩上，運(yùn)足了力氣。有老師幫忙，他心里有底了。
�、嵘掀碌揭话氲臅r(shí)候，他明顯感到了吃力，每邁一步都很費(fèi)勁，但他咬著牙，憋足了勁兒，一步步艱難地爬行。他想，幸虧有老師給推著，靠自己是無(wú)論如何也上不去的。
�、饪斓狡马�?shù)臅r(shí)候，坡也陡了，都有些邁不動(dòng)步了，甚至板車要停下來(lái)。就聽(tīng)老師喊，加油！用力！拉帶深深陷進(jìn)他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，終于把坡上去了。
上坡后，他先是喘了一陣子氣，才穩(wěn)下心神。然后，他感激地道謝：謝謝老師！老師很平靜地對(duì)他說(shuō)：我根本沒(méi)有幫你，是你自己拉上來(lái)的，我只是在車后跟著而已。他吃驚地望著老師，老師沖他攤開(kāi)雙手。果然，老師的兩只手上居然連一點(diǎn)煤灰也沒(méi)有。
你能行，要相信自己！老師對(duì)他說(shuō)完這句話就走了。望著遠(yuǎn)去的背影，他反復(fù)咀嚼著老師的那句話，不由得淚眼蒙眬起來(lái)。
�。ㄕ浴稘�(rùn)文摘》20xx年第7期）
1．文章圍繞拉煤展開(kāi)敘述，根據(jù)文意，在空白處依次補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容。（2分）
母親讓兒子拉煤_______________ 拉煤遇坡老師主動(dòng)幫忙____________________
2．品析下列詞句的表達(dá)效果。（4分）
（1）可等那人走近了，他卻猛地轉(zhuǎn)過(guò)身并蹲下了身子，深深地埋下了頭。
（2）他甚至感覺(jué)到有人想和他說(shuō)話或用異樣的目光看著自己，背上如針刺一般。
3．結(jié)合選文，分析標(biāo)題上坡的含義。（3分）
4．結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析老師的形象。（3分）
5．生活中，你也曾得到老師的幫助和鼓勵(lì)，請(qǐng)寫出你的一次經(jīng)歷。（提示：不能選文語(yǔ)句，安數(shù)不超過(guò)75字。）（3分）
【答案】
1．兒子拉煤遇到一個(gè)坡 原來(lái)是他自己拉煤上了坡
2．（1）猛地是忽然突然的意思，在這里惟妙惟肖地刻畫出他希望有人來(lái)幫忙，卻又不希望這人是他的老師的矛盾心理。
（2）運(yùn)用了比喻的`修辭手法 ，生動(dòng)形象地寫出他內(nèi)心的極度不自在和難堪。
3． 表層含義：他拉車上坡；深層含義：要走好人生的上坡路，千萬(wàn)不要小看自己的力量 。只要相信自己，不懈努力和堅(jiān)持，就會(huì)收獲成功。
4． （1）老師善良且善解人意，從老師主動(dòng)幫助他可以看出。
�。�2）老師有責(zé)任心，關(guān)愛(ài)學(xué)生。從老師對(duì)他好，常鼓勵(lì)他可以看出。
�。�3）老師是一個(gè)講究教育方法策略的教育工作者，從老師有和獨(dú)特的方法幫他，使他順利拉車上坡可以看出。
5． 示例：在一次考試中，我失利了。老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：一次失敗算什么，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。聽(tīng)了老師的話，我重新振作起來(lái)，投入到學(xué)習(xí)中去。
上坡閱讀答案2
從縣政府往東走,是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的下坡路。當(dāng)然也可以這樣說(shuō),從國(guó)稅局往西走,是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路。兩種說(shuō)法,指的是同一條道路。人間的勾當(dāng)就是這樣,同一個(gè)事物,至少會(huì)有兩種不同的說(shuō)法。乍一聽(tīng),好像是矛盾的,是相反的,仔細(xì)琢磨,其實(shí)是一回事兒。立場(chǎng)不同,視角不同,說(shuō)法自然就不會(huì)相同嘛。
從縣政府到國(guó)稅局之間那條長(zhǎng)長(zhǎng)的下坡路,幾天前發(fā)生了一場(chǎng)交通事故,把我和我的朋友老周都牽扯進(jìn)去了。我的心情很不平靜。老周的心情也很不平靜。
說(shuō)實(shí)話,如果早知道那個(gè)黃昏有交通事故發(fā)生,我會(huì)拒絕老周來(lái)接我。也就是說(shuō),我會(huì)避免讓老周的奧迪轎車從那個(gè)下坡路或者上坡路經(jīng)過(guò)。避免了這件事,我們兩個(gè)就會(huì)在晚上六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)農(nóng)家菜館,點(diǎn)幾個(gè)可口的小菜,比如小蔥拌毛蝦、干煎黃花魚、醬燜海兔什么的,再來(lái)一缽?fù)鯆尭泶駵?好好地小酌一番�？上�,交通事故這東西不像地震,事先還能給你個(gè)預(yù)兆。交通事故不是這樣,一點(diǎn)說(shuō)法都沒(méi)有,咔嚓一聲,就發(fā)生了。
老周曾經(jīng)是我的同事,兩個(gè)人在同一間辦公室里坐對(duì)面,關(guān)系相當(dāng)密切。十幾年前下海熱的時(shí)候,老周義無(wú)反顧地下去了,開(kāi)辦了一個(gè)律師事務(wù)所。如今,老周的事業(yè)紅紅火火,連奧迪都開(kāi)上了。我呢,還窩在原先的那個(gè)部門。當(dāng)然也進(jìn)步了,不過(guò)跟老周相比,我的進(jìn)步可以忽略不計(jì)。
老周不忘舊交,忙里偷閑,會(huì)主動(dòng)來(lái)電話,約我出去小聚。去的是老地方農(nóng)家菜館。
那個(gè)黃昏跟往常一樣,老周親自開(kāi)車來(lái)接我。我在副駕駛的位置上坐好,奧迪便緩緩駛出縣政府的大門。跟往常不一樣的是,在那個(gè)下坡路的中間地段,圍了一群人。老周把車停下了。老周說(shuō):肯定是交通事故。
說(shuō)完,老周打開(kāi)車門走了出去。我坐著沒(méi)動(dòng)。我不想管這種閑事,弄不好會(huì)管出一身麻煩的。這樣的例子我見(jiàn)到的不少,聽(tīng)到的更多。原本是一種美德,可很多人都被自己的美德弄得焦頭爛額。
我正胡思亂想著,老周回到車上,從公文包里拿出紙和筆,匆匆地寫著什么。
我說(shuō):老周,別管閑事!
老周沒(méi)有抬頭,邊寫邊說(shuō):不管不行,弄不好有生命危險(xiǎn)。
我知道自己拖不住老周的后腿。他認(rèn)準(zhǔn)要做的事,誰(shuí)反對(duì)都不行。當(dāng)年下海的時(shí)候就是這樣。
我心里有點(diǎn)兒不踏實(shí),跟老周一起下了車。我看見(jiàn)柏油路上躺著一個(gè)白發(fā)的老人,腦袋上有血,手上也有。跟我想像的一樣,肇事司機(jī)逃走了。沒(méi)逃走的是一群圍觀的看客。事不關(guān)己,看看又何妨呢?何況,看過(guò)以后,他們至少會(huì)撿到一個(gè)話題,跟別人說(shuō)來(lái)說(shuō)去,還可以發(fā)幾聲感慨,加幾句議論,甚至還可以罵罵娘。
老周走到白發(fā)老人身邊,扶起了他的上半身,把紙和筆都遞給他,說(shuō):老人家,你簽個(gè)字,證明我不是肇事的司機(jī)。簽完字,我送你上醫(yī)院。
老人的神志還算清醒,他看了老周一眼,點(diǎn)點(diǎn)頭,接過(guò)筆,在紙上寫下了自己的名字。我注意到,老人的手有些顫抖,字寫得歪歪扭扭,而且,還把手上的血蹭到那張證明上去了。
這時(shí)候,圍觀的人群里發(fā)出不同的聲音。一個(gè)聲音說(shuō):救人要緊,簽?zāi)拈T子字呢?
又一個(gè)聲音說(shuō):快點(diǎn)吧,出了人命誰(shuí)負(fù)責(zé)?
還有一個(gè)聲音說(shuō):人心不古,人心不古哇。
老周一聲不吭。 我不知道他在心里想什么。我倒是有些憤憤不平。一大群人沒(méi)一個(gè)肯動(dòng)手幫忙的,現(xiàn)在倒說(shuō)起風(fēng)涼話了。
我們把老人送進(jìn)了醫(yī)院。還好,傷勢(shì)不算太重。醫(yī)生說(shuō),需要住院觀察一下。恰好,老人的兒子也趕到了,住院的事情,讓他去安排吧。
老人的兒子是個(gè)穿著皮夾克的中年人,臉色很陰,似乎有些憤怒。他沒(méi)去安排住院的事,而是瞪著眼睛走到我們身邊,說(shuō):怎么回事兒?
老周把前后經(jīng)過(guò)跟他說(shuō)了一遍。皮夾克沉默不語(yǔ),他的表情很怪,似乎不相信老周的話,又似乎是將信將疑。屋子里的空氣僵硬了。老周輕輕嘆了口氣,把證明拿出來(lái)給他看。皮夾克低著頭看證明,看了很久,才從牙縫里擠出了幾個(gè)冷冰冰的字:那就,謝謝啦。說(shuō)完,一轉(zhuǎn)身走了,連老周的姓名都沒(méi)想起問(wèn)一下。老周不是肇事司機(jī),他心里是不是特別失望呢?
我對(duì)皮夾克非常不滿。什么人呀?人家?guī)土四愀赣H,你就用這種態(tài)度來(lái)對(duì)人家?老周長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣,突然在我的胸脯上擂了一拳,大聲說(shuō):走,我們到富麗華大酒店,一醉方休!
已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了。老周先把奧迪開(kāi)回了家,然后我們打車奔向富麗華大酒店�？蠢现艿募軇�(shì),真的要一醉方休了。
我很納悶兒,老周怎么變得如此興奮呢?
�。�1）下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)( )
A．小說(shuō)開(kāi)頭說(shuō)去農(nóng)家菜館聚會(huì)，為結(jié)尾老周決定改去最高檔的富麗華酒店一醉方休埋下伏筆，以突出老周做成好事后的興奮之情。
B．小說(shuō)中的我反對(duì)老周救人，反映了我的世故與冷漠，說(shuō)明本質(zhì)上我與車禍現(xiàn)場(chǎng)的看客沒(méi)有什么區(qū)別。
C．小說(shuō)描寫老人在證明上簽字時(shí)的情形，說(shuō)明老人可能傷得很重，突出搶救老人的緊迫性，也自然引出了圍觀者的一番議論。
D．小說(shuō)描寫皮夾克的行為，既驗(yàn)證了老周堅(jiān)持讓老人簽證明行為的正確性，也批評(píng)了國(guó)人的某種陰暗心理的劣根性。
E．小說(shuō)沒(méi)有明確表明我的身份，而是通過(guò)對(duì)我的言行及處事方式的描寫，暗示我是縣政府機(jī)關(guān)的干部。
�。�2）小說(shuō)中的老周具有怎樣的性格?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
�。�3）小說(shuō)結(jié)尾我很納悶兒，老周怎么變得如此興奮呢一句有什么含意和作用? (6分)
�。�4）小說(shuō)描寫了老周救助車禍中受傷的老人又堅(jiān)持讓老人在證明他不是肇事司機(jī)的字條上簽名的故事。有人贊同老周的做法，認(rèn)為老周救助他人時(shí)注意保護(hù)自己；也有人反對(duì)老周的做法，認(rèn)為老周救助他人不應(yīng)有附加條件。你的看法呢?請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。(8分)
參考答案：
(1)B E(B.我只是提醒老周別管閑事，以免惹出麻煩，后來(lái)的救人行動(dòng)我都全程參與其中，與袖手旁觀說(shuō)風(fēng)涼話的看客還是有著本質(zhì)區(qū)別的；E.我的縣政府機(jī)關(guān)干部身份是通過(guò)對(duì)通過(guò)對(duì)機(jī)關(guān)的位置和路的下坡上坡的描寫中表露出來(lái)的，我的言行和處事方式不能表明這種身份。選對(duì)一項(xiàng)得2分，選對(duì)二項(xiàng)得5分)
�。�2）①重情義，熱心助 人。②敢作敢為，有社會(huì)責(zé)任感。③理智冷靜，善于保護(hù)自己。(每點(diǎn)2分)
�。�3）.①提示了老周的心理：做了一件好事且未留下后遺癥，又驗(yàn)證了自己讓老人簽證明的正確性，因而很興奮。②老周的興奮與皮夾克的沮喪、失望形成鮮明的對(duì)比，含蓄地表明了作者的鋒芒所指。 ③引發(fā)讀者深思：當(dāng)今社會(huì)，要不要做好人?如何 做好人?這社會(huì)風(fēng)氣到底怎么了?從而深化了小說(shuō)主旨。(每點(diǎn)2分)
�。�4）贊同老周：①老周既要救人，又設(shè)法避免惹上麻煩，這是社會(huì)環(huán)境逼他如此，老周這樣做，既善良又有理性。②老周既救了人，又沒(méi)惹上麻煩，不論手段如何，結(jié)果是最理想的。
反對(duì)老周：①搶救生命 第一，容不得猶豫、拖延；②見(jiàn)義勇為、舍己救人是中華民族的傳統(tǒng)美德，不應(yīng)該有附加條件。（不要求面面俱到，只要能就以上觀點(diǎn)中的任何一點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點(diǎn)明確給2分，論述合理給6 分。）
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