喚醒生命閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的喚醒生命閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
喚醒生命閱讀答案1
①他生活寬裕，愛好旅游，常利用閑暇時(shí)間開著自己的車四處游歷。前不久，他又進(jìn)行了一次長(zhǎng)途旅行，自己駕著車遠(yuǎn)赴20xx多公里外的西藏。
�、诮�(jīng)過(guò)半個(gè)多月的奔波，他到達(dá)平均海拔3000多米的青藏高原地區(qū)。只身旅行，難免孤寂，但在那片地廣人稀的地方，人影和炊煙都難得一見。他打開車?yán)锏氖找魴C(jī)，卻收聽不到任何節(jié)目。
�、圮囎舆M(jìn)入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，兩旁沒(méi)有成活的草木，有的只是冰天雪地和不時(shí)刮起的狂風(fēng)。
④他一路上領(lǐng)略著奇特的高原風(fēng)光，不料賴以行進(jìn)的汽車卻出了故障。他仔細(xì)檢查了半天，竟然沒(méi)有找到任何原因。他想起以前聽別人說(shuō)過(guò)，如果遇到這種情況，唯一能做的事情就是等待過(guò)往的車輛，請(qǐng)別的司機(jī)幫忙修理，或者幫助拖著壞了的車離開這里。
�、葜挥械却�，他一直等了三天。糟糕的是，三天里竟沒(méi)有任何車輛從這里經(jīng)過(guò)，甚至連一個(gè)人影都沒(méi)看見。那是怎樣的一個(gè)世界啊，死一般的沉寂、空曠。他攜帶的食物和水已所剩無(wú)幾，處境非常險(xiǎn)惡，如果再等不到過(guò)往的車輛或者能夠幫助他的人，等待他的只有死亡。
�、抻诌^(guò)了兩天，一場(chǎng)大雪將他的車慢慢覆蓋。他又冷又餓，因?yàn)槭澄镆呀?jīng)完全吃完了。
⑦迷迷糊糊中，蜷縮在車內(nèi)的他被一種聲音吵醒。爬出車來(lái)，他看見車頂上趴著一只不知名的小鳥。那只小鳥也許是在尋覓食物，看起來(lái)同樣無(wú)助，正用微弱的聲音不停地鳴叫著。霎時(shí)間，他的淚水禁不住涌出，這是五天來(lái)，他第一次聽到來(lái)自生命的聲音！
�、嗨斐鍪�，輕輕捉住了那只小鳥，將它放進(jìn)相對(duì)暖和的車廂里。他開始打起精神，試著努力自救。他反反復(fù)復(fù)地仔細(xì)檢查汽車，終于找到了故障的原因，原來(lái)是化油器上的一個(gè)零件阻塞了油路。車子修好了，他靠虛弱的身體開著車向前行駛了40多公里，駛抵一個(gè)牧民居住點(diǎn)，他終于得救了。只是，那只吵醒他的小鳥在車子行駛的途中不幸地死去了。
�、徇@段經(jīng)歷，后來(lái)他常常談起。他說(shuō)：“是那只小鳥求生的叫聲，挽救了我的生命。”直到今天，作為紀(jì)念，他還把那只風(fēng)干得比拳頭還小的小鳥保存在自己的書櫥里。
�、獾蚁胝f(shuō)，那只殞命高原的小鳥，它并不曾想起過(guò)要救人，救他的還是他自己。小鳥的叫聲喚醒了他求生的欲望，才使他得以絕處逢生。是啊，被喚醒的生命才會(huì)有激情去創(chuàng)造，才能夠走出眼前看似無(wú)際的困境和厄運(yùn)。
�。ㄟx自《知道窗》20xx年第3期，有改動(dòng)，作者祁文斌）
1、文章寫“他”旅游，為什么對(duì)“他”在旅途中的所見所聞一筆帶過(guò)？文章用第三人稱來(lái)敘述，有什么好處？
2、“這段經(jīng)歷，后來(lái)他常常談起”，請(qǐng)概述他的“這段經(jīng)歷”。（30字左右）
3、如何理解“他”把“那只風(fēng)干得比拳手還小的小鳥保存在自己的櫥里”這一做法？
4、作者說(shuō)“救他的還是他自己”，這和第⑨段“他”所說(shuō)的“挽救了我的生命”是否矛盾？為什么？
5、文章最后一段有什么作用？它同前文有什么關(guān)系？
答案：
1、因?yàn)楸疚闹黝}是喚醒生命，如果濃墨重彩地寫奇特的高原風(fēng)光，就偏離了主題。能客觀地展現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制。（意思對(duì)即可）
2、他駕車去西藏旅游，陷入困境。一只小鳥喚醒他求生的欲望，他自救成功。（意思對(duì)即可）
3、這是對(duì)小鳥的敬重，實(shí)際上也是對(duì)生命的禮贊（意思對(duì)即可）
4、不矛盾。因?yàn)樾▲B只是喚醒他求生的欲望，而挽救生命是因?yàn)樗l(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，靠自己的力量和智慧擺脫了困境。（意思對(duì)即可）
5、點(diǎn)明題旨，畫龍點(diǎn)睛。前文的記敘是這段議論的基礎(chǔ)，這段議論是對(duì)前文的深化。（意思對(duì)即可）
喚醒生命閱讀答案2
喚醒生命
祁文斌
他生活寬裕，愛好旅游，常利用閑暇時(shí)間開著自己的車四處游歷。前不久，他又進(jìn)行了一次長(zhǎng)途旅行，自己駕著車遠(yuǎn)赴20xx多公里外的西藏。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的奔波，他到達(dá)平均海拔3000多米的青藏高原地區(qū)。只身旅行，難免孤寂，但在那片地廣人稀的地方，人影和炊煙都難得一見。他打開車?yán)锏氖找魴C(jī)，卻收聽不到任何節(jié)目。
車子進(jìn)入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，兩旁沒(méi)有成活的草木，有的只是冰天雪地和不時(shí)刮起的狂風(fēng)。
他一路上領(lǐng)略著奇特的高原風(fēng)光，不料賴以行進(jìn)的汽車卻出了故障。他仔細(xì)檢查了半天，竟然沒(méi)有找到任何原因。他想起以前聽別人說(shuō)過(guò)，如果遇到這種情況，唯一能做的事情就是等待過(guò)往的車輛，請(qǐng)別的司機(jī)幫忙修理，或者幫助拖著壞了的車離開這里。
只有等待，他一直等了三天。糟糕的是，三天里竟沒(méi)有任何車輛從這里經(jīng)過(guò)，甚至連一個(gè)人影都沒(méi)有看見。那是怎樣的一個(gè)世界啊，死一般的沉寂、空曠。他攜帶的食物和水已所剩無(wú)幾，處境非常險(xiǎn)惡，如果再等不到過(guò)往的車輛或者能夠幫助他的人，等待他的只有死亡。
又過(guò)了兩天，一場(chǎng)大雪將他的車慢慢覆蓋。他又冷又餓，因?yàn)槭澄镆呀?jīng)完全吃完了。
迷迷糊糊中，蜷縮在車內(nèi)的他被一種聲音吵醒。爬出車來(lái)，他看見車頂上趴著一只不知名的小鳥。那只小鳥也許是在尋覓食物，看起來(lái)同樣無(wú)助，正用微弱的聲音不停地鳴叫著。霎時(shí)間，他的淚水禁不住涌出，這是五天來(lái)，他第一次聽到來(lái)自生命的聲音！
他伸出手，輕輕捉住了那只小鳥，將他放進(jìn)相對(duì)暖和的車廂里。他開始打起精神，試著努力自救。他反反復(fù)復(fù)地仔細(xì)檢查汽車，終于找到了故障的原因，原來(lái)是化油器上的一個(gè)零件阻塞了油路。車子修好了，他靠虛弱的身體開著車向前行駛了40多公里，駛抵一個(gè)牧民居住點(diǎn)，他終于得救了。只是，那只吵醒他的小鳥在車子行駛的途中不幸地死去了。
這段經(jīng)歷，后來(lái)他常常談起。他說(shuō)：“是那只小鳥求生的叫聲，挽救了我的生命�！敝钡浇裉欤鳛榧o(jì)念，他還把那只風(fēng)干的比拳頭還小的小鳥保存在自己的書櫥里。
但我想說(shuō)，那只殞命高原的小鳥，它并不曾想到過(guò)要救人，就他的還是他自己。小鳥的叫聲喚醒了他求生的欲望，才使他得以絕處逢生。是啊，被喚醒的生命才會(huì)有激情去創(chuàng)造，才能夠走出眼前看似無(wú)際的困境和厄運(yùn)。 （選自《知識(shí)窗》20xx年第3期，有改動(dòng)。）
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
1、 文章寫“他”旅游，為什么對(duì)“他”在旅途中的所見所聞一筆帶過(guò)?文章用第三人稱來(lái)敘述，有什么好處?(4分)
2、“這段經(jīng)歷。后來(lái)他常常談起”，請(qǐng)概述他的“這段經(jīng)歷”。(30字左右)(3分)
3、如何理解“他”把“那只風(fēng)干得比拳頭還小的小鳥保存在自己的櫥里”這一做法?(3分)
4、作者說(shuō)“救他的還是他自己”，這和第⑨段“他”所說(shuō)的“挽救了我的生命”并不矛盾。為什么?(3分)
5、文章最后一段有什么作用?它同前文有什么關(guān)系?(4分)
參考答案：
1、（4分）因?yàn)楸疚闹黝}是喚醒生命，如果濃墨重彩地寫奇特的高原風(fēng)光，就偏離了主題。
（2分）能客觀地展現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制。（2分）。（意思對(duì)即可）
2、（4分）他駕車去西藏旅游，陷入困境。（2分）一只小鳥喚醒他求生的欲望，他自救成功。（2分）（意思對(duì)即可）
3、（3分）這是對(duì)小鳥的敬重，實(shí)際上也是對(duì)生命的禮贊（意思對(duì)即可）
4、（4分）不矛盾（1分）。因?yàn)樾▲B只是喚醒他求生的欲望，而挽救生命是因?yàn)樗l(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，靠自己的力量和智慧擺脫了困境。（3分）（意思對(duì)即可）
5、（4分）點(diǎn)明題旨，畫龍點(diǎn)睛。（2分）前文的記敘是這段議論的基礎(chǔ)，這段議論是對(duì)前文的深化。（2分）。（意思對(duì)即可）
喚醒生命閱讀答案3
閱讀下文，完成下面問(wèn)題。（18分）
喚醒生命
�、偎顚捲�，愛好旅游，常利用閑暇時(shí)間開著自己的車四處游歷。前不久，他又進(jìn)行了一次長(zhǎng)途旅行，自己駕著車遠(yuǎn)赴20xx多公里外的西藏。
�、诮�(jīng)過(guò)半個(gè)多月的奔波，他到達(dá)平均海拔3000多米的青藏高原地區(qū)。只身旅行，難免孤寂，但在那片地廣人稀的地方，人影和炊煙都難得一見。他打開車?yán)锏氖找魴C(jī)，卻收聽不到任何節(jié)目。
③車子進(jìn)入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，兩旁沒(méi)有成活的草木，有的只是冰天雪地和不時(shí)刮起的狂風(fēng)。
④他一路上領(lǐng)略著奇特的高原風(fēng)光，不料賴以行進(jìn)的汽車卻出了故障。他仔細(xì)檢查了半天，竟然沒(méi)有找到任何原因。他想起以前聽別人說(shuō)過(guò)，如果遇到這種情況，唯一能做的事情就是等待過(guò)往的.車輛，請(qǐng)別的司機(jī)幫忙修理，或者幫助拖著壞了的車離開這里。
�、葜挥械却恢钡攘巳�。糟糕的是，三天里竟沒(méi)有任何車輛從這里經(jīng)過(guò)，甚至連一個(gè)人影都沒(méi)看見。那是怎樣的一個(gè)世界啊，死一般的沉寂、空曠。他攜帶的食物和水已所剩無(wú)幾，處境非常險(xiǎn)惡，如果再等不到過(guò)往的車輛或者能夠幫助他的人，等待他的只有死亡。
�、抻诌^(guò)了兩天，一場(chǎng)大雪將他的車慢慢覆蓋。他又冷又餓，因?yàn)槭澄镆呀?jīng)完全吃完了。
�、呙悦院校榭s在車內(nèi)的他被一種聲音吵醒。爬出車來(lái)，他看見車頂上趴著一只不知名的小鳥。那只小鳥也許是在尋覓食物，看起來(lái)同樣無(wú)助，正用微弱的聲音不停地鳴叫著。霎時(shí)間，他的淚水禁不住涌出，這是五天來(lái)，他第一次聽到來(lái)自生命的聲音！
�、嗨斐鍪郑p輕捉住了那只小鳥，將它放進(jìn)相對(duì)暖和的車廂里。他開始打起精神，試著努力自救。他反反復(fù)復(fù)地仔細(xì)檢查汽車，終于找到了故障的原因，原來(lái)是化油器上的一個(gè)零件阻塞了油路。車子修好了，他靠虛弱的身體開著車向前行駛了40多公里，駛抵一個(gè)牧民居住點(diǎn)，他終于得救了。只是，那只吵醒他的小鳥在車子行駛的途中不幸地死去了。
�、徇@段經(jīng)歷，后來(lái)他常常談起。他說(shuō)：“是那只小鳥求生的叫聲，挽救了我的生命�！敝钡浇裉�，作為紀(jì)念，他還把那只風(fēng)干得比拳頭還小的小鳥保存在自己的書櫥里。
�、獾蚁胝f(shuō)，那只殞命高原的小鳥，它并不曾想起過(guò)要救人，救他的還是他自己。小鳥的叫聲喚醒了他求生的欲望，才使他得以絕處逢生。是啊，被喚醒的生命才會(huì)有激情去創(chuàng)造，才能夠走出眼前看似無(wú)際的困境和厄運(yùn)。
�。ㄟx自《知道窗》20xx年第3期，有改動(dòng)，作者祁文斌）
小題1:文章寫“他”旅游，為什么對(duì)“他”在旅途中的所見所聞一筆帶過(guò)？文章用第三人稱來(lái)敘述，有什么好處？（5分）
小題2:“這段經(jīng)歷，后來(lái)他常常談起”，請(qǐng)概述他的“這段經(jīng)歷”。（30字左右）（4分）
小題3:如何理解“他”把“那只風(fēng)干得比拳手還小的小鳥保存在自己的櫥里”這一做法？（3分）
小題4:作者說(shuō)“救他的還是他自己”，這和第⑨段“他”所說(shuō)的“挽救了我的生命”是否矛盾？為什么？（4分）
小題5:文章最后一段有什么作用？它同前文有什么關(guān)系？（4分）
參考答案：
小題1:因?yàn)楸疚闹黝}是喚醒生命，如果濃墨重彩地寫奇特的高原風(fēng)光，就偏離了主題。（2分）
能客觀地展現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制。（2分）。（意思對(duì)即可）
小題2:他駕車去西藏旅游，陷入困境。（2分）一只小鳥喚醒他求生的欲望，他自救成功。（2分）（意思對(duì)即可）
小題3:（3分）這是對(duì)小鳥的敬重，實(shí)際上也是對(duì)生命的禮贊（意思對(duì)即可）
小題4:不矛盾（1分）。因?yàn)樾▲B只是喚醒他求生的欲望，而挽救生命是因?yàn)樗l(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，靠自己的力量和智慧擺脫了困境。（3分）（意思對(duì)即可）
小題5:點(diǎn)明題旨，畫龍點(diǎn)睛。（2分）前文的記敘是這段議論的基礎(chǔ)，這段議論是對(duì)前文的深化。（2分）。（意思對(duì)即可）
小題1:
試題分析：此題主要考查了材料的選擇以及人稱的好處，做第一問(wèn)時(shí)既要對(duì)材料進(jìn)行分析，同時(shí)還要結(jié)合主題來(lái)理解，本文主要是通過(guò)“他”的經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)喚醒生命的主題，如果過(guò)多描寫旅途中的所見所聞，就偏離主題了；第三人稱比第一人稱更客觀，是對(duì)事實(shí)的客觀描述，更直白，更真實(shí)，更具有說(shuō)服力，用第三人稱敘述可以更好的展開文章的敘述，使文章娓娓道來(lái)，不做作，不矯情，以第三人稱敘述可以更加突顯文章的中心，使讀者產(chǎn)生共鳴。
小題2:
試題分析：做此題時(shí)要注意“概述”“這段經(jīng)歷”的提示，結(jié)合前8段內(nèi)容進(jìn)行概括即可得出，概括時(shí)要注意抓住重點(diǎn)。
小題3:
試題分析：做此題時(shí)要結(jié)合主題來(lái)理解，主題是喚醒生命，那么可以推測(cè)出作者這一做法的目的。
小題4:
試題分析：此題考查了作者的觀點(diǎn)與文中“他”的觀點(diǎn)的不同，要結(jié)合實(shí)際情況具體來(lái)進(jìn)行分析，“他”的求生成功是自己的主觀能動(dòng)性發(fā)揮作用，小鳥的出現(xiàn)僅僅是起到了一個(gè)引發(fā)作用。所以做此題時(shí)要綜合考慮，多角度深層次考慮。
小題5:
試題分析：做此題時(shí)既要考慮最后一段的作用，又要與上文內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系。最后一段的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，而前文以記敘為主，最后一段屬于議論，是對(duì)前文記敘內(nèi)容的深入。
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