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動物的憂傷閱讀答案

時間:2021-04-05 18:34:27 閱讀答案 我要投稿

動物的憂傷閱讀答案(2篇)

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動物的憂傷閱讀答案(2篇)

動物的憂傷閱讀答案1

  動物的憂傷

  [前蘇聯(lián)]謝爾蓋耶夫

  (1)動物是不是也會感到憂郁、苦悶和沮喪呢?

 。2)人們長期以來就知道,不光只是人才有感情,動物也有。例如:雌天鵝死了,雄天鵝就會表現(xiàn)出極大的悲痛;如果把小狗從母狗身邊拿走,母狗就會惱怒;受到寵愛的狗對主人的感情非常深厚,如果主人不在家,它就顯得悶悶不樂,盼望主人早點兒歸來。在米蘭,曾經(jīng)有過這樣的事情:有一只狗十二年如一日,每天都到火車站去接它的主人,但它的主人早就死掉了。它每一次到火車站去,都要在那里耐心等待,一直要等到火車進站,等到乘務員全部離開火車站,它才拖著沉重的腳步,垂著頭,怏怏不樂地往回走。

 。3)對人來說,孤獨和寂寞是一種可怕的折磨。有許多人都知道魯濱遜的故事,魯濱遜在一個孤島上經(jīng)受了長時間的折磨。這對于任何一個普通人而言,都是難以忍受的。甚至有些人曾由于過度寂寞而患精神病。這并不奇怪,因為人有社會性。

 。4)至于動物,因為它們處于原始的群居狀態(tài),寂寞對于它們來說無疑是一種殘酷的折磨。當原始生物離開“集體”以后,它們會感到非常難過。有許多動物被關(guān)進籠子以后,它們就會感到很憂郁、很孤獨,因而它們很快就會死去。但是,如果你把很多只相同的鳥放進同一個籠子里喂養(yǎng),它們就會生活得很快活。

 。5)有很多魚覺得跟人在一起的時候是一種安慰。猴子也喜歡把我們?nèi)水敵伤鼈兊男值。這種動物有些古怪,它跟我們?nèi)撕芎系脕,即使不跟它們的同類在一起,卻也能生活得很好。

 。6)寂寞對于低級動物來說就更難忍受了,因為我們?nèi)耸菬o法和它們在一起的。有些小鳥,如戴菊鳥和長尾巴山雀就喜歡群居。把一條鯡魚單獨放在水族箱里,只幾天的時間它就會因為孤獨而死。這并不是因為它想回到大海里去而又回不去氣死的(過去人們就是這樣想的),而是由于沒有其他鯡魚的陪伴而死的。

 。7)有些昆蟲沒有同類的陪伴也會死亡。在歐洲,變蛾子的毛蟲(它是林業(yè)的一大災害)就是群居生長的。它們一個個緊挨著,排成長長的縱隊,從這根樹枝爬到另一根樹枝,從一棵樹爬到另一棵樹。它們所到之處,一切綠色的樹葉都會被吃得精光。但是,爬在后面的毛蟲如果跟不上隊伍而迷了路,就一定會死亡。當它知道自己掉隊以后,它就感到垂頭喪氣,從此萎靡不振。它的食欲消失,代謝速率下降到最低限度,再也不能長為成蟲。但是,如果讓它隔著玻璃看見它的毛蟲朋友(哪怕只是一個毛蟲的模型),它的情緒馬上就會好起來,代謝也就會恢復。

 。8)這種社會性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨的環(huán)境里,它們根本就不能活。只要它們單獨在一起,或者有時只是朋友少了一些,它們就會不吃不喝,很快死亡。只有等到它們的伙伴多到一定的程度,才能使它們的某些機能開始恢復。螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個,如果少于25個,這些習慣于正常群居的動物就會感到非常憂傷。

 。ㄕ浴犊茖W家談新知識》萬正忠 羅遜譯)

  7.本文說明的中心是什么?(2分)

  參考答案:動物有憂傷的情緒情感。

  分析:注意一種問句和陳述句的轉(zhuǎn)化。說明文中,如果開頭是問句,我們首先應該想到,這個問句變成陳述句之后是不是就是文章的說明中心。出現(xiàn)“什么”“為什么”“怎樣”時,把這些詞去掉,變成陳述句就可以。這是說明文找中心的`方法之一。

  8.你覺得第三自然段能否刪去?為什么?(3分)

  參考答案:不能。因為它不僅是對上段中“人有感情”的具體詮釋,也對比突出其他動物的群居性。

  或能。因為文章主要談論動物的憂傷,人的情感有所提及就行了。表明態(tài)度得1分,合情合理的理由占2分。

  分析:

  段落之間的關(guān)系和句與句的關(guān)系類似,應該多出總說跟分說的關(guān)系

  句子之間的關(guān)系就是復句之間的關(guān)系:

  并列:兩段并列的考題少

  遞進 :考題中會問兩段能不能調(diào)換。

  答:不能,兩段之間是遞進關(guān)系,后一段是在前一段的基礎(chǔ)上如何如何。(建議用概括語言簡要復述兩段內(nèi)容)

  選擇:去掉一段行不行

  答:不能,兩段之間是選擇關(guān)系,后一段和前一段表示在某一情況下出現(xiàn)的兩種可能。如果去掉,就變成只有一種,不全面了。(建議用概括語言簡要復述兩段內(nèi)容)

  動物的憂傷閱讀答案

  轉(zhuǎn)折 :能不能調(diào)換

  答:不能,兩段之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系,后一段的某某內(nèi)容不是順著前一段某某內(nèi)容下來的,而是做了一個轉(zhuǎn)折,并且文章更強調(diào)后面的某一內(nèi)容。如果去掉,就變成-----。(某某和某一都是文章具體的概括內(nèi)容)

  因果:不能調(diào)換的兩段(分析同上)

  假設(shè):不能調(diào)換的兩段(分析同上)

  條件:不能調(diào)換的兩段(分析同上)

  補充段與段之間還有總分關(guān)系:不能調(diào)換的兩段(分析同上)

  二是這段在文中的作用,作用也有二:在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上

  9.第七自然段主要運用了什么說明方法?它的用意何在?(4分)

  參考答案: 舉例子。說明有些昆蟲沒有同類的陪伴也會死亡。兩個方面各占2分。

  分析:答“舉例子”的作用的題型,一寫關(guān)鍵詞“具體”,二寫說明中心。

  10.讀了這篇文章,你獲得了哪些知識和啟示?請分別說明。(4分)

  參考答案:知識:動物處于原始的群居狀態(tài);動物有自己的憂傷;戴菊 長尾巴山雀鯡魚喜歡群居;螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個。等等。 啟示:善待小動物;我們?nèi)艘訌妳f(xié)作和諧相處。等等。各說一條即可。知識和啟示各占2分。

  分析:兩方面之一:知識和啟示;兩方面之二:動物和人

動物的憂傷閱讀答案2

 。1)動物是不是也會感到憂郁、苦悶和沮喪呢?

 。2)人們長期以來就知道,不光只是人才有感情,動物也有。例如:雌天鵝死了,雄天鵝就會表現(xiàn)出極大的悲痛;如果把小狗從母狗身邊拿走,母狗就會惱怒;受到寵愛的狗對主人的感情非常深厚,如果主人不在家,它就顯得悶悶不樂,盼望主人早點兒歸來。在米蘭,曾經(jīng)有過這樣的事情:有一只狗十二年如一日,每天都到火車站去接它的主人,但它的主人早就死掉了。它每一次到火車站去,都要在那里耐心等待,一直要等到火車進站,等到乘務員全部離開火車站,它才拖著沉重的腳步,垂著頭,怏怏不樂地往回走。

 。3)對高等動物來說當然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢?它們是否也有某種類似的感覺呢?直接去問蝴蝶看來是得不到答案的,惟一的辦法是,在相同的環(huán)境下對不同動物的習性進行研究。譬如,把它們與同類分開,不讓它們接觸,看它們的表現(xiàn)如何,觀察它們是怎樣忍受孤獨和寂寞的。

 。4)對人來說,孤獨和寂寞是一種可怕的折磨。有許多人都知道魯濱遜的故事,魯濱遜在一個孤島上經(jīng)受了長時間的折磨。有些人曾由于過度寂寞而患精神病。這并不奇怪,因為人有社會性。

 。5)至于動物,因為它們處于原始的群居狀態(tài),寂寞對于它們來說無疑是一種殘酷的折磨。當原始生物離開“集體”以后,它們會感到非常難過。高級動物還比較容易適應寂寞的環(huán)境,有許多動物覺得跟人在一起的時候是一種安慰。譬如猴子也喜歡把我們?nèi)水敵伤鼈兊男值。這種動物有些古怪,它跟我們?nèi)撕芎系脕,即使不跟它們的同類在一起,卻也能生活得很好。

 。6)寂寞對于低級動物來說就更難忍受了。我們?nèi)耸菬o法和它們在一起的。有些小鳥,如戴菊鳥和長尾巴山雀被關(guān)進籠子以后,它們就會感到很憂郁、很孤獨,因而它們很快就會死去。但是,如果你把很多只相同的鳥放進同一個籠子里喂養(yǎng),談很就會生活得很快活。

 。7)有許多魚也喜歡群居。把一條鯡魚單獨放在水族箱里,只幾天的時間它就會因為孤獨而死。這并不是因為它想回到大海里去而又回不去氣死的(過去人們就是這樣想的),而是由于沒有其他鯡魚的陪伴而死的。

  (8)有些昆蟲沒有同類的陪伴也會死亡。在歐洲,變蛾子的毛蟲(它是林業(yè)的一大災害)就是群居生長的。它們一個個緊挨著,排成長長的縱隊,從這根樹枝爬到另一根樹枝,從一棵樹爬到另一棵樹。它們所到之處,一切綠色的樹葉都會被吃得精光。但是,爬在后面的毛蟲如果跟不上隊伍而迷了路,就一定會死亡。當它知道自己掉隊以后,它就感到垂頭喪氣,從此萎靡不振。它的食欲消失,代謝速率下降到最低限度,再也不能長為成蟲。但是,如果讓它隔著玻璃看見它的毛蟲朋友(哪怕只是一個毛蟲的模型),它的情緒馬上就會好起來,代謝也就會恢復。

  (9)這種社會性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨的環(huán)境里,它們根本就不能活。只要它們單獨在一起,或者有時只是朋友少了一些,它們就會不吃不喝,很快死亡。只有等到它們的伙伴多到一定的程度,才能使它們的某些機能開始恢復。螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個,如果少于25個,這些習慣于正常群居的動物就會感到非常憂傷。

 。ㄟx自《科學家談新知識》)

  1.這篇說明文的說明中心是什么?(2分)

  2.如果把文章開頭一段“動物是不是也會感到憂郁、苦悶和沮喪呢?”改為:“動物也會感到憂郁、苦悶和沮喪!北磉_效果有什么不同?(2分)

  3.第(2)段畫線部分是為了說明什么?(2分)

  4.(5)—(8)段都依次說了那些動物的寂寞情形?為什么要按這樣的順序來說明?(4分)

  5.第(6)段使用了什么說明方法?有什么作用?(3分)

  6.由文中的信息得知螞蟻和猴子哪種動物更難以承受孤寂?為什么?(2分)

  答案:

  1.動物也會感到憂郁、苦悶和沮喪。(2分)

  2.原文用問句開頭,提起人們注意,引發(fā)讀者思考,又引起下文,改為陳述句就沒有這樣的效果了。(2分)

  3.動物也有感情。(2分)

  4.猴子、小鳥、魚、昆蟲。(2分)是按照從高級動物到低級動物對寂寞環(huán)境的適應能力逐漸下降,憂傷程度逐漸加重的邏輯順序來說明的。(2分)

  5.舉例子。(1分)舉戴菊鳥和長尾山雀被關(guān)進籠子以后,就會很憂郁,很孤獨,因而很快就死去。(1分)以此說明對低級動物來說寂寞就更難以忍受了。(1分)

  6.螞蟻更難以承受孤寂。(1分)相對螞蟻,猴子是更高級的動物,它們可以嘗試把其他種類的動物<比如人)作為自己的伙伴。(1分)

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