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《資訊爆炸》閱讀答案

時(shí)間:2021-04-11 12:56:06 閱讀答案 我要投稿

《資訊爆炸》閱讀答案

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題,就有可能接觸到閱讀答案,通過對照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對知識的掌握程度。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎?下面是小編幫大家整理的《資訊爆炸》閱讀答案,希望能夠幫助到大家。

《資訊爆炸》閱讀答案

《資訊爆炸》閱讀答案1

  閱讀以下文段,完成題目

 、胚@無疑是一個(gè)資訊爆炸的時(shí)代:今天的一份《紐約時(shí)代》比17世紀(jì)一個(gè)普通英國人一生經(jīng)歷的還多;可用的資訊平均每4年就增加一倍;各種資料、信息、畫面正排山倒海般涌現(xiàn),人們已經(jīng)被迫經(jīng)年累月沉浸其中。我們每天被動(dòng)地接受著各種加碼的信息,在自以為更加自由的同時(shí),卻更加被塑造。資訊改變著我們的認(rèn)識,甚至讓我們迷失了自我。

 、莆覀兛傋x不完堆積如山的書刊,我們總對一些新事物一知半解;我們剛剛才明白了“量子力學(xué)”,又被深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理搞得一頭霧水;別人早已在電子商務(wù)領(lǐng)域干得熱火朝天,我們還在用傳統(tǒng)的商業(yè)手法苦苦掙扎……為了在同行業(yè)間生存,甚至在社會中立足,我們被迫追趕每分鐘都在膨脹的知識,但我們的腳步總追不上周遭的變化。

 、窃诤棋馁Y訊面前我們感到極度的恐慌和精神焦慮,我們感到了人的渺小和無力,害怕在如潮的資訊中滅頂,害怕被這個(gè)多變的時(shí)代所遺棄。

 、任覀冃枰鲑Y訊的泥潭。

 、少Y訊時(shí)代是為能運(yùn)用資訊的人而預(yù)備的。那些把一切資料的碎片都當(dāng)做資訊的人不可能正確的運(yùn)用資訊;那些把一切有用和無用的東西都往腦袋里塞的人也不可能成功運(yùn)用資訊。只有對你真正有意義的資料才稱得上資訊,其他的都是垃圾,只會讓你更加無知。也許我們都有過這樣的“超載健忘癥”,聽完一場毫無意義的演講,我們不僅沒有記住一個(gè)字,反而連車停在什么地方都忘了。

  ⑹我們攝取新的資訊,是為了將其組合到舊有的知識和經(jīng)驗(yàn)中去,獲得更佳的結(jié)構(gòu),而不是為了裝點(diǎn)門面,甚至全面否定對自我的認(rèn)識。

 、撕螞r資訊充斥著陷阱,有的是資訊制造者帶來的麻煩,更多的則是在傳播通路中的異化,面對撲面而來的種種資訊,如果不加分析、理解、取舍而“照單全收”,必將造成資訊對你的'嚴(yán)重傷害。

 、谈惶m克林說:一個(gè)飽讀詩書的蠢材往往比一個(gè)無知的蠢材更蠢。

 、臀覀兺耆梢詮馁Y訊焦慮中解放出來,將其還原到個(gè)人的興趣、工作的需要、正確的生活經(jīng)驗(yàn)以及完全溝通的“常識”層次,以“自己的方式”去看待和處理問題。我們沒有必要附庸風(fēng)雅,也沒有必要吹毛求疵。

 、卧谫Y訊的大海里,如果你想做海綿,企圖吸干所有的海水,無異于癡人說夢;不如做快樂的游魚好了,自由地吞吐海水,汲取所需,摒棄所廢。

 、献屬Y訊為我所用,而不是自己被資訊所左右,才能從資訊焦慮中徹底解放。

  11、本文所說明的道理,作者分別用了兩個(gè)中心句加以概括,這兩個(gè)中心句是:(2分)

 。1)答:

  (2)答:

  12、仿第二段劃線的句子在省略號處續(xù)寫一個(gè)句子。(2分)

  我們剛剛才明白了“量子力學(xué)”,又被深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理搞得一頭霧水; 別人早已在電子商務(wù)領(lǐng)域干得熱火朝天,我們還在用傳統(tǒng)的商業(yè)手法苦苦掙扎;

  13、第十段中游魚之比所說明的道理與下列名句中的 相同(單選題,只填序號)(1分)( )

  A、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!墩撜Z》

  B、學(xué)而不厭,誨人不倦。 ——《論語》

  C、學(xué)而不化,非學(xué)也。 ——楊萬里

  D、讀書破萬卷,下筆如有神。 ——杜甫

  E、學(xué)之廣在于不倦,不倦在于固志。 ——葛洪

  F、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。 ——韓愈

  G、吾生也有涯而,知也無涯。 ——《莊子》

  14、請結(jié)合下則材料給你的啟示來探究上文關(guān)于“資訊爆炸”的話題,談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(2分)

  材料:

  基因研究的成果將給人類生活帶來巨大變化,它可以控制疾病,置換器官,延緩衰老。如果掌握了人類的全部基因密碼,從理論上可使人活到1200歲,而且可以設(shè)計(jì)出新人類。可是真到了那一天,地球能承受嗎?倘有人濫用基因技術(shù),爭相設(shè)計(jì)“超人”“怪人”,該怎樣對待?科技是把雙刃劍,基因技術(shù)的突破,也將給人類社會帶來沉重的倫理難題與心理難題。

  答:

  閱讀答案:

  11、(1)我們需要跳出資訊的泥潭(2)讓資訊為我所用,而不是自己被資訊所左右,才能從資訊焦慮中徹底解放

  20、資訊爆炸使人們感到恐慌和焦慮。作用:引出中心論點(diǎn),同時(shí)也在證明論點(diǎn)(大量的事實(shí)也在說明應(yīng)跳出資訊的泥潭的道理)

  12、去年買的數(shù)碼相機(jī)使用得還不熟練,今年它便成了落后的款式 別人已紛紛考駕照了,我卻分不清寶馬與奔馳……

  13、C

  14、開放題,不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。應(yīng)扣住“科技是把雙刃劍”這一中心,辯證的看待“資訊爆炸”這一現(xiàn)實(shí)。

《資訊爆炸》閱讀答案2

 、胚@無疑是一個(gè)資訊爆炸的時(shí)代:今天的一份《紐約時(shí)代》比17世紀(jì)一個(gè)普通英國人一生經(jīng)歷的還多;可用的資訊平均每4年就增加一倍;各種資料、信息、畫面正排山倒海般涌現(xiàn),人們已經(jīng)被迫經(jīng)年累月沉浸其中。我們每天被動(dòng)地接受著各種加碼的信息,在自以為更加自由的同時(shí),卻更加被塑造。資訊改變著我們的認(rèn)識,甚至讓我們迷失了自我。

  ⑵我們總讀不完堆積如山的書刊,我們總對一些新事物一知半解;我們剛剛才明白了量子力學(xué),又被深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理搞得一頭霧水;別人早已在電子商務(wù)領(lǐng)域干得熱火朝天,我們還在用傳統(tǒng)的商業(yè)手法苦苦掙扎……為了在同行業(yè)間生存,甚至在社會中立足,我們被迫追趕每分鐘都在膨脹的知識,但我們的腳步總追不上周遭的變化。

 、窃诤棋馁Y訊面前我們感到極度的恐慌和精神焦慮,我們感到了人的渺小和無力,害怕在如潮的資訊中滅頂,害怕被這個(gè)多變的時(shí)代所遺棄。

  ⑷我們需要跳出資訊的泥潭。

  ⑸資訊時(shí)代是為能運(yùn)用資訊的人而預(yù)備的。那些把一切資料的碎片都當(dāng)做資訊的人不可能正確的運(yùn)用資訊;那些把一切有用和無用的東西都往腦袋里塞的人也不可能成功運(yùn)用資訊。只有對你真正有意義的資料才稱得上資訊,其他的都是垃圾,只會讓你更加無知。也許我們都有過這樣的超載健忘癥,聽完一場毫無意義的演講,我們不僅沒有記住一個(gè)字,反而連車停在什么地方都忘了。

 、饰覀償z取新的資訊,是為了將其組合到舊有的知識和經(jīng)驗(yàn)中去,獲得更佳的結(jié)構(gòu),而不是為了裝點(diǎn)門面,甚至全面否定對自我的認(rèn)識。

 、撕螞r資訊充斥著陷阱,有的是資訊制造者帶來的麻煩,更多的則是在傳播通路中的異化,面對撲面而來的種種資訊,如果不加分析、理解、取舍而照單全收,必將造成資訊對你的嚴(yán)重傷害。

 、谈惶m克林說:一個(gè)飽讀詩書的蠢材往往比一個(gè)無知的蠢材更蠢。

 、臀覀兺耆梢詮馁Y訊焦慮中解放出來,將其還原到個(gè)人的興趣、工作的需要、正確的生活經(jīng)驗(yàn)以及完全溝通的常識層次,以自己的方式去看待和處理問題。我們沒有必要附庸風(fēng)雅,也沒有必要吹毛求疵。

 、卧谫Y訊的大海里,如果你想做海綿,企圖吸干所有的海水,無異于癡人說夢;不如做快樂的游魚好了,自由地吞吐海水,汲取所需,摒棄所廢。

 、献屬Y訊為我所用,而不是自己被資訊所左右,才能從資訊焦慮中徹底解放。

  19、本文所說明的道理,作者分別用了兩個(gè)中心句加以概括,這兩個(gè)中心句是:(2分)

 。1)

 。2)

  20、概括文章開頭3段的主要內(nèi)容,說說它在文中所起的作用。(2分)

  21、仿第二段劃線的句子在省略號處續(xù)寫一個(gè)句子。(2分)

  我們剛剛才明白了量子力學(xué),又被深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理搞得一頭霧水;別人早已在電子商務(wù)領(lǐng)域干得熱火朝天,我們還在用傳統(tǒng)的商業(yè)手法苦苦掙扎;

  , 。

  22、第五段舉超載健忘癥的例子是為了說明什么?(2分)

  23、第十段中游魚之比所說明的道理與下列名句中的 相同(單選題,只填序號)(1分)

  A.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!墩撜Z》

  B.學(xué)而不厭,誨人不倦。 ——《論語》

  C.學(xué)而不化,非學(xué)也。 ——楊萬里

  D.讀書破萬卷,下筆如有神。 ——杜甫

  E.學(xué)之廣在于不倦,不倦在于固志。 ——葛洪

  F.業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。 ——韓愈

  G.吾生也有涯而,知也無涯。 ——《莊子》

  24、請結(jié)合下則材料給你的啟示來探究上文關(guān)于資訊爆炸的話題,談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(2分)

  材料:

  基因研究的成果將給人類生活帶來巨大變化,它可以控制疾病,置換器官,延緩衰老。如果掌握了人類的全部基因密碼,從理論上可使人活到1200歲,而且可以設(shè)計(jì)出新人類。可是真到了那一天,地球能承受嗎?倘有人濫用基因技術(shù),爭相設(shè)計(jì)超人怪人,該怎樣對待?科技是把雙刃劍,基因技術(shù)的突破,也將給人類社會帶來沉重的倫理難題與心理難題。

  參考答案:

  19、(1)我們需要跳出資訊的泥潭(2)讓資訊為我所用,而不是自己被資訊所左右,才能從資訊焦慮中徹底解放

  20、資訊爆炸使人們感到恐慌和焦慮。作用:引出中心論點(diǎn),同時(shí)也在證明論點(diǎn)(大量的事實(shí)也在說明應(yīng)跳出資訊的泥潭的道理)

  21、去年買的數(shù)碼相機(jī)使用得還不熟練,今年它便成了落后的款式 別人已紛紛考駕照了,我卻分不清寶馬與奔馳……

  22、說明濫取資訊的嚴(yán)重后果(危害)

  23、C

  24、開放題,不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。應(yīng)扣住科技是把雙刃劍這一中心,辯證的看待資訊爆炸這一現(xiàn)實(shí)。

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