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《母親的作業(yè)》閱讀答案

時(shí)間:2021-04-16 18:30:41 閱讀答案 我要投稿

《母親的作業(yè)》閱讀答案

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,我們都不可避免地要接觸到閱讀答案,閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關(guān)閱讀題所做的解答。那么問題來了,一份好的閱讀答案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的《母親的作業(yè)》閱讀答案,歡迎閱讀與收藏。

《母親的作業(yè)》閱讀答案

《母親的作業(yè)》閱讀答案1

  我一生有兩個(gè)母親,一個(gè)是生我的母親,一個(gè)是我的祖國母親。我對這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。

  我六歲離開我的生母,到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次,都是奔喪,只在母親身邊待了幾天,仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級的時(shí)候,母親棄養(yǎng),只活了四十多歲。我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。一想到母親,就淚流不止,數(shù)十年如一日。

  后來我到德國留學(xué),住在一座叫哥廷根的孤寂小城,不知道為什么,母親頻來入夢。 我的祖國母親,我是第一次離開她。不知道為什么,我這個(gè)母親也頻來入夢。

  為了說明當(dāng)時(shí)的感情,我從初到哥廷根的日記中摘抄幾段:

  1935年11月16日

  不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時(shí)候最有意思。我不開燈,只沉默地站在窗前,看暗夜?jié)u漸織上天空,織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜時(shí),活動(dòng)起來。我想到故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)里的老朋友,心里有點(diǎn)酸酸的,有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。

  11月18日

  從好幾天以前,房東太太就向我說,她的兒子今天回家,從學(xué);貋恚吲d得不得了……但兒子一直沒有回來,她有點(diǎn)沮喪。她又說,晚上還有一趟車,說不定他會(huì)回來的。我看到她的神情,我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親,真想哭!我現(xiàn)在才知道,古今中外的母親都是一樣的!

  11月20日

  我現(xiàn)在還真是想家,想故國,想故國的朋友。我有時(shí)想得簡直不能忍耐。

  11月28日

  我仰躺在沙發(fā)上,聽風(fēng)路過窗外。風(fēng)里夾著雨。天色陰得如黑夜。心里思潮起伏,又想到故國了。

  我從初到哥廷根的日記里,引用了這幾段。實(shí)際上,類似的地方還有不少,從這幾段中也可見一斑了。一想到我的母親和祖國母親,我就心潮騰涌,留在國外的念頭連影兒都沒有。幾個(gè)月以后,我寫了一篇散文,題目叫《尋夢》。開頭一段是:

  夜里夢到母親,我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時(shí)候,夢卻早不知道飛到什么地方去了。

  下面描繪在夢里見到母親的情景。最后一段是:

  天哪!連一個(gè)清清楚楚的夢都不給我嗎?我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。

  我在國內(nèi)的時(shí)候,只懷念,也只有可能懷念一個(gè)母親。到國外以后,在我的懷念中增添了祖國母親。這種懷念,在初到哥廷根的時(shí)候異常強(qiáng)烈,以后也沒有斷過。這種懷念,一直伴隨我度過了在歐洲的十一年。

  1、把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z

  (1)我痛哭了幾天,吃不下飯,睡不安穩(wěn)覺。

  (2)躺在床上,各種念頭此起彼伏,不斷涌現(xiàn)在腦海中。

  (3)我當(dāng)時(shí)的想法,從這幾段文字中也可以看出一點(diǎn)。

  2、讀句子,在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~,體會(huì)句子表達(dá)的感情

 、傥也婚_燈,又沉默地站在窗前,看暗夜?jié)u漸( )上天空,( )上對面的屋頂。一切都( )在朦朧的薄暗中。

  ☆我體會(huì)到作者此時(shí)的.內(nèi)心感受是( )

 、谖覑澩姨,在淚光里,( )出母親的面影。

  ☆我體會(huì)到了作者( )的感情,此時(shí),“母親的面影”是( )的。

 、廴欢@凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地( )在心頭。

  說“這凄涼“是“甜蜜的“是因?yàn)? )。

  【懷念母親作業(yè)閱讀答案】

  1、食不下咽或者寢不安席;思潮起伏;可見一斑。

  2、(1)織;織;沉 ;思念祖國母親,思念家鄉(xiāng)

  (2)幻;懷念母親;模糊不清

  (3) 糊; 作者回想起故國的親朋好友,他們銘刻在自己的記憶深處,在孤寂時(shí)陪伴著自己。

《母親的作業(yè)》閱讀答案2

  驅(qū)車從千里之外的省城趕回老家,楊帆直奔省城人民醫(yī)院。

  我母親得了什么病?嚴(yán)重嗎?他拉住主治大夫的手,急切地問。

  你是……他兒子?大夫問。

  楊帆點(diǎn)頭。

  大夫看看他說:胃癌晚期。老人的時(shí)間不多了……

  楊帆頓時(shí)淚如泉涌。

  出了診室,楊帆立即用手機(jī)通知副手,從今天起由他全權(quán)負(fù)責(zé)公司事務(wù),然后把手機(jī)關(guān)了。

  楊帆要在母親最后的日子里陪伴在母親身邊,來彌補(bǔ)自己多年來不能經(jīng)常陪伴在母親身邊的遺憾。

  父親早逝,為拉扯他們兄妹四個(gè)長大,母親受盡了千辛萬苦,也落下了一身的病痛。母親的腹痛是從兩年前開始的,開始時(shí)只是忍著,實(shí)在疼得厲害時(shí)就自己吃點(diǎn)止痛片。楊帆兄妹曾多次要帶母親到省城醫(yī)院檢查,每次母親都說:不就是肚子痛嗎,檢查個(gè)啥,吃點(diǎn)藥就好了,媽可沒那么嬌氣!母親總是這樣,生怕拖累兒女,生怕影響兒女們的工作,F(xiàn)在兄妹一個(gè)個(gè)都有出息,母親也該享享福了,可是沒料到……想起這些,愧疚、自責(zé)涌上心頭,楊帆直捶自己的腦袋。

  楊帆開始守在母親的病床邊。母親每天都要忍受病痛的折磨。楊帆想方設(shè)法轉(zhuǎn)移母親的注意力,減輕母親的痛苦。他跟母親聊天兒,給母親講一些有趣的事情,用單放機(jī)讓母親聽聽?wèi),揉揉母親因掛針而麻木酸疼的手臂……有一天,陪母親閑聊時(shí),母親忽然笑道:你兄妹四個(gè)都讀了大學(xué),你妹妹還到美國讀了博士。可媽連自己的名字都不認(rèn)得,竟然也過了一輩子。想想真是好笑……楊帆腦海里立刻跳出一個(gè)念頭,就對母親說:媽,我現(xiàn)在教你認(rèn)字寫字吧!媽笑了:教我認(rèn)字?我都快進(jìn)棺材的人了,還能學(xué)會(huì)? 你能,媽。認(rèn)字寫字很簡單的。

  楊帆就找出一張報(bào)紙,教母親認(rèn)字。他手指著一則新聞標(biāo)題上的一個(gè)字,讀:大。 母親微笑著念:大。

  他手指著另一個(gè)字:小。母親微笑著念:小。

  病房里所有的人都向這一對母子投來了__________ 、__________ 和__________ 的目光。

  隔了幾天,楊帆還專門買了一個(gè)生字本,一枝鉛筆,手把手地教母親寫字。母親寫的字歪歪斜斜,可是看起來很祥和,很溫馨。當(dāng)然,母親每天最多只能學(xué)會(huì)幾個(gè)最簡單的字?墒悄赣H饒有興趣地讓楊帆教她寫他們兄妹四人的名字,寫那幾個(gè)字時(shí),都是滿臉燦爛的笑容,不像一個(gè)身染絕癥的人了。

  一個(gè)月后的一個(gè)深夜,母親突然走了。那個(gè)深夜,楊帆太累了,趴在母親的床邊打了個(gè)盹兒,醒來時(shí),母親已悄然走了。

  母親是面帶微笑走的。母親靠在床上,左手拿著生字本,右手握著鉛筆。透過淚眼楊帆看到,母親的生字本上歪歪斜斜地寫著這樣一些漢字:楊帆楊劍楊靜楊玲愛你們。愛字前邊,母親涂了好幾個(gè)黑疙瘩。

  母親最終沒有學(xué)會(huì)寫我字。

 。.請選擇一個(gè)最符合文章的題目(C )

  A 母親認(rèn)字

  B 最后的陪伴

  C 母親的作業(yè)

  D 母愛無言

  2.第⑥段橫線上可依次填入(B )

  A羨慕 驚訝 贊許

  B驚訝 羨慕 贊許

  C贊許 羨慕 驚訝

  D羨慕 贊許 驚訝

 。.楊帆決定要教母親認(rèn)字,是因?yàn)椋?)母親笑自己連自己的名字也不認(rèn)得;(2)楊帆要彌補(bǔ)自己多年來不能經(jīng)常陪伴在母親身邊的遺憾;(楊帆要想方設(shè)法轉(zhuǎn)移母親的注意力,減輕母親的痛苦。

 。.第⑦段畫線句母親寫的字歪歪斜斜的,可作者又說,看起來很祥和,很溫馨?這是否矛盾?為什么.

  歪歪斜斜是因?yàn)槟赣H剛學(xué)會(huì)寫字縣染重病;但母親享受到了孩子陪在母親身邊的快樂以至于忘了病痛;滿臉燦爛的笑容里透露出家庭祥和溫馨的氣氛

  29.在愛字前邊,母親涂了好幾個(gè)黑疙瘩。母親最終沒有學(xué)會(huì)寫‘我’字。這一細(xì)節(jié)感人肺腑。試談?wù)勀愕睦斫狻?80字左右)

  要點(diǎn):思想內(nèi)容——圍繞在母親的心目中,一直是忘我的付出展開說理。

  寫作方法——圍繞從細(xì)微處刻畫人物形象,增強(qiáng)文章感染力。

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