“司馬溫公幼時，患記問不若人”閱讀答案及翻譯
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司馬溫公①幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編②，迨③能倍④誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文思其義所得多矣�！�
�。ㄟx自《三朝名臣言行錄》）
【注釋】①司馬溫公：即司馬光。死后被封為“溫國公”，故稱司馬溫公。②下帷絕編：分別指董仲舒和孔子對于學習態(tài)度的兩個典故。③迨：等到。④倍：“倍”通“背”。
1、用“／”標出下面句中的兩處停頓。(2分)
詠其文思其義所得多矣
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）
用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。
3、讀了這則故事，談談你所受到的啟發(fā)。（不少于兩條）（2分）
參考答案
1、詠其文/思其義/所得多矣評分意見：本題共2分，畫對一處得1分。
2.司馬溫公讀書時下的力氣多，收獲就長遠，所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。評分意見：本題共2分
3.示例：①要精益求精，要學就學好，不半途而廢，要刻苦勤奮。②我明白了讀書的好方法，那就是：“書不可不成誦”、要“詠其文、思其義”。③要有自知之明，知道自己水平差要多努力。④要學會利用時間，不錯過任何學習的機會，不浪費時間。評分意見：本題共2分，答對一條得1分，答對兩條即可得滿分，意思對即可。
譯文
司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的.能力不如別人。大家在一起學習討論，別的兄弟已經(jīng)會背誦了，去玩耍休息了；司馬光卻獨自放下帷幕刻苦讀書，等到能夠熟練地背誦才停止，由于讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，有時在騎馬走路的時候，有時在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，再想想它的意思，得到的收獲也就多了！”
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