《兒子的創(chuàng)意》閱讀答案
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《兒子的創(chuàng)意》閱讀答案1
兒子的創(chuàng)意畢淑敏
有一天，兒子突然說：“我準備到日本旅游一次�！币驗樗�(jīng)常異想天開，我置之不理。
他說：“咦，你為什么不表態(tài)?難道不覺得我很勇敢嗎?”我說：“是啊是啊，很勇敢�？墒郎嫌行┦虏⒉粏问怯赂揖蛪蛴�。比如這件事吧，還得有錢�！�
他很鄭重地說：“這上面寫著，舉辦一個有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游�！闭f著，把一本海外刊物遞給我。我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少?關(guān)于建筑，你懂得多少?金牌銀牌歷來都只有一塊，多么激烈的爭奪。你還是好好做功課吧�！�
他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊。比如這個博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛;比如這個博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如……”我打斷他說：“別比如了，人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨特的風格。我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!”
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在地下……”
我說：“噢，那不成了地下宮殿?”兒子不理我，遐想著說：“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墻，這樣參觀的人們時時刻刻會感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會有人的自豪感。地面部分設(shè)計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”。他在空中.比畫了一個上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會有礦泉水涌出來。你想過沒有?再說什么樣的建筑材料，可以長久地保持你所要求的透明度?還有你設(shè)計的飛梯，空中螺旋狀，空中的螺旋狀，多危險!還有……”兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師需要解決的問題，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊!”我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了。”
兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。
很長時間過去了，在我們幾乎將這件事淡忘的時候，兒子收到了一個那家征丈舉辦部門寄來的，寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發(fā)獎儀式。兒子苦惱地說：“現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎?wù)��！?/p>
當我們把這件事完全忘記的時候，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去拳加那天隆重的發(fā)獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎，獎牌及獎金他們設(shè)法轉(zhuǎn)來。
兒子放學回來，還沒有摘書包，我就把信給他。他看了一眼，然后淡淡地說：“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧”
我瞠目結(jié)舌，停了一會兒才問他：“你為什么這么想到日本去呢?”
他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊!”
《兒子的創(chuàng)意》閱讀題目：
小題1:通讀全文，請概括文章所寫的主要內(nèi)容(3分)
小題2:說自己很“勇敢”，從全文來看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現(xiàn)?請寫出其中兩點。(3分)
小題3:請分別列出文中母親和兒子對“創(chuàng)意”的看法，并就他們其中的一種看法，談?wù)勀愕囊庖姟?3分)
小題4:從劃線句子中，你能看到“兒子”有什么樣的性格特點?請列出兩點，并分別作簡要分析。(4分)
小題5:文中母親對兒子參加創(chuàng)意征文賽的態(tài)度前后不同，請先把表現(xiàn)母親態(tài)度的語句寫出來，然后再用簡潔語言歸納母親態(tài)度變化的過程。(3分)
《兒子的創(chuàng)意》參考答案：
小題1:兒子不顧母親的反對敢于參加保創(chuàng)意征文比賽并獲得銀獎。
小題2①敢于參加激烈競爭的創(chuàng)意征文賽;②敢于靠自己力量去日本;③敢于做自己想做的事情;④敢于想別人沒有想過的事情(答三點即可)
小題3①母親的看法：創(chuàng)意是成熟的獨特的見解(或發(fā)明創(chuàng)造)，學生最大的創(chuàng)意是有一個好的學習成績;②兒子的看法：創(chuàng)意就是最富于創(chuàng)造性的意見(敢于想像，善于想像，有創(chuàng)造性的想像);③學生意見：意思對即可
小題4①自信，不滿足于自己得銀牌，對自己充滿信心，認為應(yīng)該得金牌;②天真：把不得金牌歸結(jié)為是由于自己年齡小，確實是孩子的見解;③幽默，語言風趣，有個性，如“算了，給他個銀牌吧”，有幽默感;④豁達，語言中流露出兒子的大度，瀟灑，看問題與眾不同。(意思對即可，4分)
小題5①表現(xiàn)態(tài)度的語句：置之不理、看也不看、打斷、挖苦、不客氣地打斷、嘆了一口氣、瞠目結(jié)舌②態(tài)度變化的過程：開始是不理睬，接著是阻擋，再到無可奈何，最后是刮目相看。
《兒子的創(chuàng)意》閱讀答案2
兒子的創(chuàng)意 畢淑敏
有一天，兒子突然說：我準備到日本旅游一次。因為他經(jīng)常異想天開，我置之不理。
他說：咦，你為什么不表態(tài)?難道不覺得我很勇敢嗎?我說：是啊是啊，很勇敢�？墒郎嫌行┦虏⒉粏问怯赂揖蛪蛴谩１热邕@件事吧，還得有錢。
他很鄭重地說：這上面寫著，舉辦一個有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游。說著，把一本海外刊物遞給我。我看也不看地說：關(guān)于宗教，你懂得多少?關(guān)于建筑，你懂得多少?金牌銀牌歷來都只有一塊，多么激烈的爭奪。你還是好好做功課吧。
他毫不氣餒地說：可是我有創(chuàng)意啊。比如這個博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛；比如這個博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如我打斷他說：別比如了，人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨特的風格。我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在地下
我說：噢，那不成了地下宮殿?兒子不理我，遐想著說：博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墻，這樣參觀的人們時時刻刻會感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會有人的自豪感。地面部分設(shè)計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索。他在空中．比畫了一個上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他：挖到地下那么深的地方，會有礦泉水涌出來。你想過沒有?再說什么樣的建筑材料，可以長久地保持你所要求的透明度?還有你設(shè)計的飛梯，空中螺旋狀，空中的螺旋狀，多危險!還有兒子擺擺手說：媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師需要解決的問題，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊!我嘆了一口氣說：好了，隨你瞎想了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了。
兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。
很長時間過去了，在我們幾乎將這件事淡忘的時候，兒子收到了一個那家征丈舉辦部門寄來的，寫著他的名字并稱他為先生的大信封。我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發(fā)獎儀式。兒子苦惱地說：現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎?wù)摺?/p>
當我們把這件事完全忘記的時候，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去拳加那天隆重的發(fā)獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎，獎牌及獎金他們設(shè)法轉(zhuǎn)來。
兒子放學回來，還沒有摘書包，我就把信給他。他看了一眼，然后淡淡地說：銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧
我瞠目結(jié)舌，停了一會兒才問他：你為什么這么想到日本去呢?
他立刻來了精神，興致勃勃地說：日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊!
13、通讀全文，請概括文章所寫的主要內(nèi)容（3分）
14、說自己很勇敢，從全文來看，他的勇敢在文中有哪些具體表現(xiàn)?請寫出其中兩點。（3分）
15、請分別列出文中母親和兒子對創(chuàng)意的看法，并就他們其中的一種看法，談?wù)勀愕囊庖�。�?分）
16、從劃線句子中，你能看到兒子有什么樣的性格特點?請列出兩點，并分別作簡要分析。（4分）
17、文中母親對兒子參加創(chuàng)意征文賽的態(tài)度前后不同，請先把表現(xiàn)母親態(tài)度的語句寫出來，然后再用簡潔語言歸納母親態(tài)度變化的過程。（3分）
參考答案：
13．兒子不顧母親的反對敢于參加保創(chuàng)意征文比賽并獲得銀獎。14。①敢于參加激烈競爭的創(chuàng)意征文賽；②敢于靠自己力量去日本；③敢于做自己想做的事情；④敢于想別人沒有想過的事情(答三點即可)15．①母親的看法：創(chuàng)意是成熟的獨特的見解(或發(fā)明創(chuàng)造)，學生最大的創(chuàng)意是有一個好的學習成績；②兒子的看法：創(chuàng)意就是最富于創(chuàng)造性的意見(敢于想像，善于想像，有創(chuàng)造性的想像)；③學生意見：意思對即可 16。①自信，不滿足于自己得銀牌，對自己充滿信心，認為應(yīng)該得金牌；②天真：把不得金牌歸結(jié)為是由于自己年齡小，確實是孩子的見解；③幽默，語言風趣，有個性，如算了，給他個銀牌吧，有幽默感；④豁達，語言中流露出兒子的大度，瀟灑，看問題與眾不同。（意思對即可，4分） 17．①表現(xiàn)態(tài)度的語句：置之不理、看也不看、打斷、挖苦、不客氣地打斷、嘆了一口氣、瞠目結(jié)舌②態(tài)度變化的過程：開始是不理睬，接著是阻擋，再到無可奈何，最后是刮目相看。
《兒子的創(chuàng)意》閱讀答案3
兒子的創(chuàng)意
畢淑敏
有一天，兒子突然說：“我準備到日本旅游一次�！币驗樗�(jīng)常異想天開，我置之不理。
他說：“咦，你為什么不表態(tài)?難道不覺得我很勇敢嗎?”
我說：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不單是勇敢就夠用。比如這件事吧，還得有錢�！�
他很鄭重地說：“這上面寫著，舉辦一個有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游�！闭f著，把一本海外刊物遞給我。
我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少?關(guān)于建筑，你懂得多少?金牌銀牌歷來都只有一塊，多么激烈的爭奪。你還是好好做功課吧�！�
他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊。比如這個博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛；比如這個博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如……”
我打斷他說：“別比如了，人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨特的風格。我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!”
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在地下……”
我說：“噢，那不成了地下宮殿?”
兒子不理我，遐想著說：“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墻，這樣參觀的人們時時刻刻會感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會有人的自豪感。地面部分設(shè)計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”。他在空中．比畫了一個上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會有礦泉水涌出來。你想過沒有?再說什么樣的建筑材料，可以長久地保持你所要求的透明度?還有你設(shè)計的飛梯，空中螺旋狀，空中的螺旋狀，多危險!還有……”
兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師需要解決的問題，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊!”
我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了�！�
兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。
很長時間過去了，在我們幾乎將這件事淡忘的時候，兒子收到了一個那家征丈舉辦部門寄來的，寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發(fā)獎儀式。兒子苦惱地說：“現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎?wù)摺！?/p>
當我們把這件事完全忘記的時候，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去拳加那天隆重的發(fā)獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎，獎牌及獎金他們設(shè)法轉(zhuǎn)來。
兒子放學回來，還沒有摘書包，我就把信給他。他看了一眼，然后淡淡地說：“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧”
我瞠目結(jié)舌，停了一會兒才問他：“你為什么這么想到日本去呢?”
他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊!”
1．通讀全文，請概括文章所寫的主要內(nèi)容(不超過26個字。) （3分）
2、說自己很“勇敢”，從全文來看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現(xiàn)?請寫出其中兩點。（3分）
3．請分別列出文中母親和兒子對“創(chuàng)意”的看法，并就他們其中的一種看法，談?wù)勀愕囊庖�。�?分）
4．從倒數(shù)第三段的劃線句子中，你能看到“兒子”有什么樣的性格特點?請列出兩點，并分別作簡要分析。（4分）
5．文中母親對兒子參加創(chuàng)意征文賽的態(tài)度前后不同，請先把表現(xiàn)母親態(tài)度的語句找出來，然后再用簡潔語言歸納母親態(tài)度變化的過程。（3分）
《兒子的創(chuàng)意》答案
1、兒子不顧母親的反對敢于參加保創(chuàng)意征文比賽并獲得銀獎。
2、①敢于參加激烈競爭的創(chuàng)意征文賽；
�、诟矣诳孔约毫α咳ト毡�；
�、鄹矣谧鲎约合胱龅氖虑�；
④敢于想別人沒有想過的事情
3、①母親的看法：創(chuàng)意是成熟的獨特的見解(或發(fā)明創(chuàng)造)，學生最大的創(chuàng)意是有一個好的學習成績；
�、趦鹤拥目捶ǎ簞�(chuàng)意就是最富于創(chuàng)造性的意見(敢于想像，善于想像，有創(chuàng)造性的想像)；③考生的意見：沒有固定的意見
4、①自信，不滿足于自己得銀牌，對自己充滿信心，認為應(yīng)該得金牌；
�、谔煺妫喊巡坏媒鹋茪w結(jié)為是由于自己年齡小，確實是孩子的見解；
③幽默，語言風趣，有個性，如“算了，給他個銀牌吧”，有幽默感；
�、芑磉_，語言中流露出兒子的大度，瀟灑，看問題與眾不同。
5、①表現(xiàn)態(tài)度的語句：置之不理、看也不看、打斷、挖苦、不客氣地打斷、嘆了一口氣、瞠目結(jié)舌
�、趹B(tài)度變化的過程：開始是不理睬，接著是阻擋，再到無可奈何，最后是刮目相看。
《兒子的創(chuàng)意》閱讀答案4
兒子的創(chuàng)意
畢淑敏
兒子在家里亂翻我的雜志。突然說：“我準備到日本旅游一次。”因為他經(jīng)常異想天開，我置之不理。
他說：“咦，你為什么不表態(tài)？難道不覺得我很勇敢嗎？”
我說：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不單是勇敢就夠用。比如這件事吧，還得有錢。”
他很鄭重地說：“這上面寫著，舉辦一個有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游�！闭f著，把一本海外刊物遞給我。
我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少？關(guān)于建筑，你懂得多少？金牌銀牌歷來都只有一塊，多么激烈的爭奪。你還是好好做功課吧�！�
他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊，比如這個博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如這個博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如這個博物館里可以播放佛教音樂，您從少林寺帶回的藥師菩薩曲，聽的時候就讓人感到很寧靜。比如……”
我打斷他說：“別比如了，像你這樣布置起來，我想起了舊社會的天橋。人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨特的風格。我記得你小時候連積木都搭不好，還奢談什么建筑！”
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦。自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下……”
我說：“噢，那不成了地下宮殿？”
兒子不理我，遐想著說：“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墻，這樣參觀的人們時時刻刻會感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會有人的自豪感。地面部分設(shè)計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”他在空中比畫了一個上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會有礦泉水涌出來，積成一個火山口樣的湖泊。你想過沒有？再說什么樣的建筑材料可以長久地保持你所要求的透明度？還有你設(shè)計的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險！反正我是不敢上這種喇叭形梯子的。還有……”
兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們需要解決的問題，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎？那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊�！�
我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了�！�
兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。付郵之前，我說：“可以讓我看看你的完成稿嗎？”
他翻了我一眼說：“您是評委嗎？”
我只好一笑了之。
很長時間過去了，在我們幾乎將這事淡忘的時候，兒子收到了一個寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。
他看了一眼地址，是那家征文發(fā)起部門寄來的。兒子對我說：“媽媽，猜猜信里有什么？”
我說：“一封感謝信。所有的投稿者都會得到的答案�！�
兒子說：“我猜是一張飛往東京的機票�！�
我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發(fā)獎儀式。
兒子苦惱地說：“現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎?wù)�。�?/p>
我說：“還不死心��？邀請你參加發(fā)獎儀式，已是天大的面子。我想，這同我們這兒的電視劇友情出演一樣，烘托氣氛，以壯聲威，是助興之舉。”
兒子思忖著說：“媽，您說這發(fā)獎會不會像奧斯卡獎一樣，給所有可能獲獎的人都發(fā)請柬，到時候再突然宣布誰是真正的得主？”
我說：“一個建筑獎恐怕不會像電影獎那樣張揚。別想那么多了，重要的在于你已參與。”
兒子皺起眉頭說：“參與固然重要，得獎也很重要�！�
我說：“對于你現(xiàn)在最重要的是做作業(yè)�！�
當我們把這件事完全忘記的時候，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加那天隆重的發(fā)獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎，獎牌及獎金他們設(shè)法轉(zhuǎn)來。
兒子放學回來，還沒摘書包，我就把信給他。
他看了一眼，然后淡淡地說：“銀牌��？我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧。”
我瞠目結(jié)舌。停了一會兒才問他：“你為什么這么想到日本去呢？”
他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊�！�
(選自中國畫報出版社《畢淑敏·兒子的創(chuàng)意》)
兒子的創(chuàng)意的閱讀題
5．兒子說自己很“勇敢”，從全文來看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現(xiàn)？請寫出其中兩點。
6．倒數(shù)第三段中畫線的句子，表現(xiàn)了兒子的哪些性格特點？請分列出兩點，并作簡要分析。
7．請分別列出文中母親和兒子對“創(chuàng)意”的看法，并就他們其中的一種看法，談?wù)勀愕囊庖姟?/p>
8．《兒子的創(chuàng)意》中，“男子漢”的形象鮮活可人，你認為它在寫法上最成功的一點是什么呢？
參考答案：
5.參考答案：(1)敢于參加競爭激烈的創(chuàng)意征文賽。(2)敢于靠自己的力量去日本。(3)勇于做自己想做的事情。 (4)敢于想別人沒想過的事情。
解析：一是注意“勇敢”一詞的含義，然后根據(jù)文章中兒子所想所做的加以解釋。
6．示例：(1)自信，不滿足于自己得銀牌，對自己充滿信心，認為應(yīng)該得金牌；(2)天真，把不得金牌的原因歸結(jié)為自己年齡小，確實是孩子的見解；(3)幽默，語言風趣，有個性，如“算了，給他個銀牌吧”，有幽默感；(4)豁達，語言中流露出兒子的大度、瀟灑，看問題與眾不同。
7．參考答案：(1)母親的看法：創(chuàng)意是成熟的獨特的見解(或發(fā)明創(chuàng)造)，學生最大的創(chuàng)意是有一個好的學習成績。(2)兒子的看法：創(chuàng)意就是最富于創(chuàng)造性的意見(敢于想象、善于想象、有創(chuàng)造性的想象)。
解析：此題只要根據(jù)“創(chuàng)意”一詞從文中找就能得出答案。
8．參考答案：生動傳神的細節(jié)描寫，極富個性的人物對話描寫等，言之成理即可。
解析：此題是考查描寫人物的手法，如“肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫”等，了解了這一點根據(jù)文章的特點就能答出。
《兒子的創(chuàng)意》閱讀答案5
現(xiàn)代文閱讀。
兒子的創(chuàng)意
畢淑敏
兒子在家里亂翻我的雜志。突然說：①“我準備到日本旅游一次�！币驗樗�(jīng)常異想天開，我置之不理。
他很鄭重地說：“這上面寫著一個有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游�！闭f著，把一本海外刊物遞給我。
我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少？關(guān)于建筑，你懂得多少？你還是好好做功課吧�！� 他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊，比如博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教。比如……”
我打斷他說：“別比如了。我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什么建筑！”
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦。②自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下……”
我說：“噢，那不成了地下宮殿？”
兒子不理我，遐想著說：“博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時時刻感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。地面部分設(shè)計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”他在空中比劃了一個上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會有水涌出來，積成一個火山口樣的湖泊。想過沒有？還有你設(shè)計的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險！還有……”
兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們的事，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎？那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊！”
我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了�！�
兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。付郵之前，我說：“可以讓我看看你的完成稿嗎？”
他翻了我一眼說：“您是評委嗎？”
我只好一笑了之。
很長時間過去了，兒子收到了一個寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。是那家發(fā)起部門寄來的。 我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發(fā)獎儀式。
兒子苦惱地說：“現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎?wù)��！?/p>
我說：“還不死心��？邀請你參加發(fā)獎，已是天大的面子。這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉�！�
兒子思忖著說：“媽，您說這發(fā)獎會不會給所有可能獲獎的人都發(fā)請柬，到時候再突然宣布誰是真正的得主？”
我說：“別想那么多了，重要的在于你已參與�！�
兒子皺起眉頭說：“參與固然重要，得獎也很重要�！�
我說：“對于你，現(xiàn)在最重要的是做作業(yè)。”
不久，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加發(fā)獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎，獎牌及獎金他們設(shè)法轉(zhuǎn)來。
兒子放學回來，還沒摘書包，我就把信給他。
他看了一眼，淡淡地說：“銀牌��？我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧�！�
�、畚覇査骸澳銥槭裁催@么想到日本去呢？”
他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊。”
�。ㄟx自《時文選粹》20xx年第一輯，有刪改）
1．聯(lián)系選文語境，讀讀下面劃線的語句，說說你分別讀出了兒子怎樣的個性特點。
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②（兒子）自語道：“在地下面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下…… ”
�、畚覇査骸澳銥槭裁催@么想到日本去呢?”他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的'游戲機最好
玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊。”
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2．請品味文中加黑的“一笑了之”，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎？
我覺得___________________________________________________________
3．兒子這么富有創(chuàng)意，必然有主客觀的原因，請你從文中概括出幾點來。
我覺得___________________________________________________________
4．選文最后兒子的一句話出乎母親的意料，請你結(jié)合語境展開合理的想象，用一個成語(或四字短語)表
現(xiàn)母親聽了這話后的心情或神情。
5．請在下面兩題中任選一題回答。
①兒子如此執(zhí)著地參加創(chuàng)意征文比賽，其動機竟是為了能去日本買一臺游戲機回來玩。 對兒子的好
玩你是如何看待的?
�、凇皩τ谝粋�學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了�！蹦阗澩赣H的說法嗎? 為什么?
選做題： __________________________________
參考答案：
1．①自信 ②有創(chuàng)意（富有想象力）③好玩（稚氣未脫）
2．寬容；民主（平等）
3．“經(jīng)常異想天開”（富有想象力）；閱讀面寬；好玩；有寬松、民主的家庭環(huán)境。
4．如：目瞪口呆、瞠目結(jié)舌、啼笑皆非、哭笑不得。
5．選做一題，允許發(fā)表不同意見，能自圓其說即給分。
①玩是孩子的天性；玩也是激發(fā)孩子努力學習的一種動力；玩使孩子身心更健康，更富有創(chuàng)造力。
�、诔煽儾⒉皇菍W生的唯一，學生還應(yīng)擁有自己的興趣、愛好；創(chuàng)意與成績并不矛盾，有了好的創(chuàng)意能
使成績更好。
《兒子的創(chuàng)意》閱讀答案6
兒子的創(chuàng)意
兒子在家里亂翻我的雜志。突然說：“我準備到日本旅游一次。因為他經(jīng)常異想天開，我置之不理。他很鄭重地說：“這上面寫著一個有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游。說著，把一本海外刊物遞給我。
我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少？關(guān)于建筑，你懂得多少？你還是好好做功課吧。”
他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊，比如博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教，比如……”
我打斷他說：“別比如了，我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什么建筑！”
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下……”
我說：“噢，那不成了地下宮殿？”
兒子不理我，遐想著說：“博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時時刻刻會感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感，地面部分設(shè)計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”他在空中比劃了一個上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會有水涌出來，積成一個火山口樣的湖泊。你想過沒有？還有你設(shè)計的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險！還有……”
兒子擺擺手說：“媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們的事，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎？那就是最富于創(chuàng)造性的意見��！”
我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了。”
兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。付郵之前，我說：“可以讓我看看你的完成稿嗎？”
他翻了我一眼說：“您是評委嗎？”
我只好一笑了之。
很長時間過去了，兒子收到了一個寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。是那家征文發(fā)起部門寄來的。
我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發(fā)獎儀式。
兒子苦惱地說：“現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎?wù)�。�?/p>
我說：“還不死心��？邀請你參加發(fā)獎，已是天上的面子。這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉�！�
兒子思忖著說：“媽，您說這發(fā)獎會不會給所有可能獲獎的人都發(fā)請柬，到時候再突然宣布誰是真正的得主？”
我說：“別想那么多了，重要的在于你已參與�！�
兒子皺起眉頭說：“參與固然重要，得獎也很重要�！�
我說：“對于你，現(xiàn)在最重要的是做作業(yè)。”
不久，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加發(fā)獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎，獎牌及資金他們設(shè)法轉(zhuǎn)來。
兒子放學回來，還沒摘書包，我就把信給他。
他看了一眼，淡淡地說：“銀牌�。课蚁胛沂窃摰媒鹋频�。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧�！�
我問他：“你為什么這么想到日本去呢？”
他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊。”
1．整體感知：通讀全文，請概括文章所寫的主要內(nèi)容。
2．篩選信息：兒子說自己很“勇敢”，從全文看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現(xiàn)？請寫出其中兩點。
3．品味語言：聯(lián)系選文語境，讀讀下面劃線的語句，說說你分別讀出了兒子怎樣的個性特點，第④句請列出兩點。
�、� 兒子尚未參加創(chuàng)意比賽，就對媽媽說：“我準備到日本旅游一次�！�
�、� （兒子）自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧。然后把這個博物館蓋在底下……”
�、� 我問他：“你為什么這么想到日本去呢？”他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來啊�！�
�、芩戳艘谎�，淡淡地說：“銀牌��？我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧。”
�、� ②
③ ④
4．品味語言：文中加點的“一笑了之”，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎？
5．請分別列出文中母親和兒子對“創(chuàng)意”的看法，并就他們其中的一種看法，談?wù)勀愕囊庖姟?/p>
6．兒子這么富有創(chuàng)意，必然有主客觀的原因，請你從文中概括出幾點來。
7．選文最后兒子的一句話出乎母親的意料，請你結(jié)合語境展開合理的想象，用一個成語（或四字短語）表現(xiàn)母親聽了這話后的心情或神情。
8．請在下面兩題中任選一題回答。
�、� 兒子如此執(zhí)著地參加創(chuàng)意征文比賽，其動機竟是為了能去日本買一臺游戲機回來玩。對兒子的好玩你是如何看待的？
�、� “對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了�！蹦阗澩赣H的說法嗎？為什么？
答案：
1、兒子不顧母親反對敢于參加創(chuàng)意征文比賽并獲銀獎。
2、（1）敢于參加激烈競爭的創(chuàng)意征文比賽（2）敢于靠自己的力量去日本。（3）勇于做自己想做的事。（4）敢于想別人沒想過的事情。
3、① 自信 。② 有創(chuàng)意（富有想象力）。 ③ 好玩（稚氣未脫）。④A、自信，不滿足于自己得銀牌，對自己充滿信心，認為應(yīng)該得金牌。B、天真，把不得金牌歸結(jié)為是由于自己年齡小，確實是孩子見解。C、幽默，語言風趣，有個性，如“算了，給他個銀牌吧”，有幽默感。D、豁達：語言中流露出兒子的大度、瀟灑，看問題與眾不同。
4、寬容；民主（平等）。
5、（1）母親的看法：創(chuàng)意就是成熟的獨特的見解或發(fā)明創(chuàng)造，學生最大的創(chuàng)意是有一個好的學習成績。兒子的看法：創(chuàng)意就是富有創(chuàng)造性的意見（敢于想象、善于想象，有創(chuàng)造性的想象）（3）考生的意見：沒有統(tǒng)一固定的答案。
6、① 經(jīng)常異想天開（富有想象力） ②閱讀面寬； ③ 好玩； ④有寬松民主的家庭環(huán)境。
7、如：目瞪口呆、瞠目結(jié)舌、啼笑皆非、哭笑不得等詞語。
8、① 玩是孩子的天性；玩也是激發(fā)孩子努力學習的一種動力；玩使孩子更富有創(chuàng)造力。② 成績并不是學生的唯一，學生還應(yīng)擁有自己的興趣愛好；創(chuàng)意與成績并不矛盾，有了好的創(chuàng)意能使成績更好。
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