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宗璞《恨書》高一散文閱讀題及答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都看過一些經(jīng)典的散文吧？散文分為敘事散文、抒情散文、哲理散文。你有了解過散文的寫作嗎？以下是小編為大家整理的宗璞《恨書》高一散文閱讀題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀題及答案：
寫下這個(gè)題目，自己覺得有幾分嚇人。書之可寶可愛，盡人皆知，何以會(huì)惹得我恨？有時(shí)甚至是恨恨不已，恨聲不絕，恨不得把它們都扔出去，剩下一間空蕩蕩的屋子。
顯而易見，最先的問題是地盤問題。老父今年九十歲了，少說也積了七十年書。雖然屢經(jīng)各種洗禮、所藏還是可觀。原先集中擺放，一排一排，很有個(gè)小圖書館的模樣。后來人口擴(kuò)張，下一代不愿住不見陽光的小黑屋，見“圖書館”陽光明媚，便對書有些懷恨�！皶及讶藬D得沒地方了�！边@意見母親在世時(shí)便有。聽說有位老學(xué)者一直讓書住正房，我這一代人可沒有那修養(yǎng)了，以為人為萬物之靈，書也是人寫的，人比書更應(yīng)該得到陽光空氣，推窗得見的好景致。
后來便把書化整為零，分在各個(gè)房間。于是我的斗室也攤上幾架舊書，《列子》、《抱樸子》、《亢倉子》、《淮南子》、《燕丹子》……它們遙遠(yuǎn)又遙遠(yuǎn)，神秘又無用。還有《皇清經(jīng)解》，想起來便覺得腐氣沖上天。而我的文稿札記只好塞在這些書縫中，可憐地露出一點(diǎn)紙邊，幾乎要遺失在悠久的歷史的茫然里。
其次惹得人恨的是書柜。它們的年齡都已有半個(gè)世紀(jì)，有的古色古香，上面的大篆字至今沒有確解。這我倒并無惡感。糟糕的是許多書柜沒有拉手，當(dāng)初可能沒有這種“設(shè)備”（照說也不至于），以致很難開關(guān)，關(guān)時(shí)要對準(zhǔn)榫頭，關(guān)上后便再也開不開，每次都得起用改錐（那也得找半天）。可是有的柜門卻太松，低頭屈身，找下面柜中書時(shí)，上面的柜門會(huì)忽然掉下，啪的一聲砸在頭上，真把人打得發(fā)昏。豈非關(guān)你人命的大事！怎不令人懷恨！有時(shí)晚飯后全家圍坐笑語融融之際，或夜深夢酣之時(shí)，忽然一聲巨響，使人心驚膽戰(zhàn)，以為是地震或某種爆炸，驚走或披衣起來查看，原來是柜門掉了下來！
其實(shí)這些都不是解決不了的問題，只因我理家包括理書無方，才因循至此�？墒且�?yàn)闀�，我常覺惶惶然。這種惶惶然的感覺細(xì)想時(shí)可分為二。一是常感負(fù)疚，一是常覺遺憾。確是無法解決的。
鄧拓同志有句云：“閉戶遍讀家藏書�！敝^是人生一樂。在家藏舊書中遇見一本想讀的書，真令人又驚又喜。但看來我今生是不能有遍讀之樂了。不要說讀，連理也做不到。一因沒有時(shí)間，忙里偷閑時(shí)也有比書更重要的人和事需要照管料理。二是沒有精力，有時(shí)需要放下最重要的事坐著喘氣兒。三是因有過敏疾病，不能接觸久置積塵的書。于是大家推選外子為圖書館館長。這些年我們在這座房子里搬來搬去，可憐他負(fù)書行的路也在百里以上了。在每次搬動(dòng)之余，也處理一些沒有保存價(jià)值的東西。一次我從外面回來，見我們的圖書館長正在門前處理舊書。我稍一撥弄，竟發(fā)現(xiàn)兩本“叢書集成”中的花卉書。要知道叢書集成約四千本一套的�。∮谑俏以谂鹕仙窒陆抵�，覺得他也太辛苦，哪能一本本都仔細(xì)看過。又懷疑是否扔去了珍貴的書，又責(zé)怪自己無能，沒有擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任。如此怨天尤人，到后來覺得罪魁禍?zhǔn)锥际菚?/p>
書還使我常覺遺憾。在我們磕頭碰腦滿眼舊書的居所中，常常發(fā)現(xiàn)有想讀的或特別珍愛的書不見了。我曾遇一本英文書，翻了一兩頁，竟很有詩意。想看，擱在一邊，也找不到了。又曾遇一本陸志韋關(guān)于唐詩的五篇英文，想看，擱在一邊，也找不到了。后來大圖書館中貼出這一書目。當(dāng)然也不會(huì)特意去借。最令人痛惜的是四庫全書中蕭云從《離騷》全圖的影印本，很大的本子，極講究的錦面，醒目的大字，想細(xì)細(xì)把玩，可是，又找不到了！也許只在此山中，云深不知處？據(jù)圖書館長說已遍尋無著——總以為若是我自己找，可能會(huì)出現(xiàn)：但是總未能找，書也未出現(xiàn)。
好遺憾��！于是我想，還不如根本沒有這些書，也不用負(fù)疚，也沒有遺憾。那該多么輕松。對無能如我者來說，這可能是上策。但我畢竟神經(jīng)正常，不能真把書全請出門，只好仍時(shí)時(shí)恨恨，湊合著過日子。是曰恨書。
11、結(jié)合上文看，“如此怨天尤人，到后來覺得罪魁禍?zhǔn)锥际菚�！”這句話有什么含義？（4分）
12、文章第5自然段在全文中起什么作用？（4分）
13、文章開頭就說“書之可寶可愛：盡人皆知，何以會(huì)惹得我恨”，結(jié)合全文說說“書惹得我恨”的原因。（4分）
14、本文題為“恨書”，作者是真的恨書嗎，為什么？請結(jié)合全文舉例分析。（6分）
參考答案：
11、因?yàn)樽约簺]有擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任，只能把責(zé)任都推到書的身上，（2分）流露出作者的負(fù)疚之情（2分）。（評分建議：每點(diǎn)兩分。）
12、起承上啟下的作用，承接上文恨書的表面原因，引出下文恨書的深層原因。（評分建議：4分，“作用”2分，分析2分。）
13、①家中藏書極多，侵犯了家人的居住權(quán)。②老式書柜沒有拉手或柜門太松，帶來不便。
③書籍眾多，工作煩雜，理書無方而感負(fù)疚。④想讀的書卻找不到而生遺憾。（評分建議：4分，每個(gè)要點(diǎn)1分。）
14、其實(shí)從作者的口氣和文章中所列舉的事例可以看出作者并不是真的恨書，而是表達(dá)了作者對書的那種“情之深愛之切”的感情。舉例分析略。（評分建議：6分，不是恨書1分，感情2分，舉例分析3分）
作者資料：
宗璞既寫小說，也寫散文。在散文創(chuàng)作方面，她寫了不少國外游記一類的作品。她的這類散文熱情洋溢，也很有魅力，選取的事件多側(cè)重寫與外國友人的友情，以及這種友情的真摯誠懇深厚，讀之讓人感動(dòng)。也有不少是國外風(fēng)景勝地的觀光，信筆寫來，親切感人，讀者如身臨其境。由于作者對于外國的文化人情有較深的了解，有一種世界的開闊的眼光，因此她的這類作品有助于我們認(rèn)識和理解外面的世界，同時(shí)也獲得一種審美的愉悅。宗璞的散文也寫國內(nèi)的事情，既矚目社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也寫個(gè)人的情緒體驗(yàn)。宗璞散文的特點(diǎn)是清新輕盈，用“天然去雕飾，清水出芙蓉”來形容，是很貼切的。宗璞從清華大學(xué)外文系畢業(yè)，又在一個(gè)中國哲學(xué)家庭受到傳統(tǒng)哲學(xué)文化很深的薰陶，然而，她的散文創(chuàng)作卻不是引經(jīng)據(jù)典的那種文化散文，她不是每到一地或每見一物就想起了歷代文學(xué)作品的有關(guān)描寫，而自己的感受卻被忽略了。宗璞是在自己的感受和體驗(yàn)之上，進(jìn)行散文創(chuàng)作。尤其可貴的是，她不是不知道過去那些文學(xué)作品的有關(guān)描寫，她很具體地了解這樣一些文學(xué)遺產(chǎn)，然而這些優(yōu)秀遺產(chǎn)卻并不影響她此時(shí)此地的體驗(yàn)和感受。我們經(jīng)常看到這種情況，一些人之所以寫不了文學(xué)作品，正是因?yàn)樗麄冏x文學(xué)作品太多了。對于過去文學(xué)的亮點(diǎn)變成了對于現(xiàn)實(shí)生活的盲點(diǎn)，面對生活現(xiàn)實(shí)中的某景某物，他們立即可以滔滔不絕地背誦出眾多前人的吟誦，可就是找不到此時(shí)此地的生命感覺。宗璞不是這樣的文人。就以《丁香結(jié)》這篇散文來說，它的創(chuàng)作完全建立在作者多年的感情積累與頓悟的基礎(chǔ)之上，建立在她的體驗(yàn)與感覺之上。多少年來她一直每年看丁香，也可以說多少年前以來她心里就裝著古人吟詠丁香的詩句，但她一直沒有萌發(fā)寫散文的念頭�？梢赃@樣說，她是在對于人的一生中永遠(yuǎn)解不開的結(jié)有了更深的體會(huì)與頓悟之后，才忽然在一次春雨里發(fā)現(xiàn)一柄柄的花蕾恰似一個(gè)個(gè)的“結(jié)”，再聯(lián)想到古人“丁香空結(jié)雨中愁”的詩句，這才找到了這篇散文的構(gòu)思。古人的“丁香結(jié)”只是在孕育這篇散文的過程中啟發(fā)了她，提供了一個(gè)契機(jī)，而體驗(yàn)與思想是她自己的。因此，這是一篇“言志”的好散文。從這里可以看出，文化既可以是包袱，它壓縮生命的感悟，但也可以是一個(gè)啟示，就看作家怎樣處理了。在接受這種啟示的時(shí)候，作家的想象能力是很重要的，宗璞在這點(diǎn)上很有優(yōu)勢�！岸∠憬Y(jié)”這個(gè)概念不僅加強(qiáng)了作家的觀察能力，而且，她由此想到它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨，并且把這個(gè)意思引申向作家所一向關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)實(shí)：每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，結(jié)，是解不完的。然而，宗璞是現(xiàn)代作家，她并不要像古代作家那樣一味贊頌作為“愁品”的丁香所象征的愁怨，她不必要渲染憂愁，她有現(xiàn)代人的灑脫：“人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？”《送黎遄》是一篇更多地關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)的散文，宗旨是提倡青年不忘天下憂樂，投一分力量來減憂增樂。這篇散文的力量來自作家的厚積薄發(fā)。作家對于社會(huì)，尤其對于青年是很了解的，誠如作家所說，送行是生活中的常事，而且所送大都為青年，但她卻只選了這樣一件送行的事來寫，這說明她選材的嚴(yán)格。這篇散文正面贊揚(yáng)奔赴基層去開拓事業(yè)的青年，其反面是批評對他的誤解和責(zé)難，其含義是很深的，而境界是很高的。在“出國熱到了白熾化”的背景上，在小市民們的不理解的責(zé)難和誤解聲中，宗璞寫了這樣一位青年，他抱有為國家興盛做一點(diǎn)事的熱望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開京華而去窮鄉(xiāng)僻壤。這樣高昂的調(diào)子，但卻相當(dāng)真摯，很有道理，因此它不是高調(diào)。
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