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《三事忠告》閱讀答案與翻譯
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類(lèi)題型的解題思路和方法。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的《三事忠告》閱讀答案與翻譯，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《三事忠告》二則 張養(yǎng)浩
治官如治家
治官如治家，古人嘗有是訓(xùn)矣。蓋一家之事，無(wú)緩急巨細(xì)，皆所當(dāng)知；有所不知，則有所不治也。況牧民之長(zhǎng)，百責(zé)所叢，若庠序，若傳置，若倉(cāng)廥，若囹圄，若溝洫，若橋障，凡所司者甚眾也。相時(shí)度力，弊者葺之，污者潔之，堙者疏之，缺者補(bǔ)之，舊所無(wú)有者經(jīng)營(yíng)之。若曰彼之不修何預(yù)我事瞬夕代去自苦奚為此念一萌則庶務(wù)皆墮矣。前輩謂：公家之務(wù)，一毫不盡其心，即為茍祿，獲罪于天。
禁家人侵漁
居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不給，其勢(shì)必當(dāng)取于人，或營(yíng)利以侵民，或因訟而納賄，或名假貸，或托姻屬，宴饋征逐，通室無(wú)禁，以致動(dòng)相掣肘，威無(wú)所施。己雖日昌，民則日瘁，己雖日歡，民則日怨。由是而坐敗辱者，蓋駢首驪踵也。嗚呼！使為妻妾而為之，則妻妾不能我救也；使為子孫而為之，則子孫不能我救也；使為朋友而為之，則朋友不能我救也。妻妾、子孫、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃職，而自為之為愈也哉！蓋自為雖闔門(mén)恒淡泊，而安榮及子孫；為人雖讙然如可樂(lè)，而禍患生幾席也。二者之間，非真知深悟（ ），未易（ ）言。有官君子，（ ）審擇焉。
�。ㄟx自《三事忠告》。文淵閣《四庫(kù)全書(shū)》本）
5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
A．古人常有是訓(xùn)矣 訓(xùn)：斥責(zé)
B．況牧民之長(zhǎng)，百責(zé)所叢 牧：治理
C．相時(shí)度力，敝者葺之 相：觀察
D．曷若廉勤乃職，而自為之為愈也哉 愈：更好
6．將文言虛詞依次填入文中括號(hào)內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
二者之間，非真知深悟（ ），未易（ ）言。有官君子，（ ）審擇焉。
A．之 與 而 B．者 與 其
C．之 所 其 D．者 所 而
7．下列用”/”給文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A．若曰彼之不修/何預(yù)我事/瞬夕代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務(wù)皆墮矣
B．若曰/彼之不修何預(yù)/我事瞬夕代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務(wù)皆墮矣
C．若曰彼之不修/何預(yù)我事/瞬夕代去自苦/奚為此念/一萌則庶務(wù)皆墮矣
D．若曰/彼之不修何預(yù)/我事瞬夕代去自苦/奚為此念/一萌，則庶務(wù)皆墮矣
8．下列各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是
A．治官如治家，凡事當(dāng)如，而官府所司范圍更廣，責(zé)任更重，因此治官更應(yīng)盡心。
B．管理若對(duì)家人侵吞牟利的”侵漁”行為不加禁止，那就會(huì)處處受制，禍生兒席。
C．前一則談如何做事，后一則言如何做人，彰顯出張養(yǎng)浩勤奮而淡泊的為官態(tài)度。
D．兩則忠告觀點(diǎn)鮮明，論證方法則有所區(qū)別，前者正反說(shuō)理，后者重在反面論證。
9．把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
�。�1）污者潔之，堙者疏之，缺者補(bǔ)之。（3分）
譯文：
（2）居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。（4分）
譯文：
�。�3）使為子孫而為之，則子孫不能我救也。（3分）
譯文：
【答案】
5．A
6．B
7．A
8．C
9．（1）骯臟的清掃它，堵塞的疏通它，缺失的補(bǔ)上它。
�。�2）（有的人）擔(dān)任官職之所以不能保持清廉，大都是由于（他的）家人喜好奢侈造成的。
�。�3）如果為了子孫來(lái)做這些事，那么子孫是救不了我的。
【解析】
確與否。
【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
【名師點(diǎn)睛】本題屬于“古代詩(shī)文閱讀”部分的“理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義 ”考點(diǎn)，屬于傳統(tǒng)題型。所選詞語(yǔ)皆是高中學(xué)習(xí)階段應(yīng)掌握的常見(jiàn)常用實(shí)詞，難度較低，指向明確。選項(xiàng)設(shè)置合理，所考查四個(gè)實(shí)詞的含義皆是詞語(yǔ)的常用基本意項(xiàng)，考生易于解答。A項(xiàng)的“訓(xùn)”，可聯(lián)系“家訓(xùn)”“校訓(xùn)”等詞語(yǔ)理解； B項(xiàng)“牧”可聯(lián)系《管子》中“牧（牧：治理）民”一詞來(lái)理解，也可直接將選項(xiàng)代回到文本中，符合上下文語(yǔ)境判斷，語(yǔ)意通順就是正確的；C項(xiàng)“相”可聯(lián)系“伯樂(lè)相馬”，“相機(jī)而動(dòng)”等詞語(yǔ)來(lái)理解；D項(xiàng)，“愈”，可聯(lián)系《游褒禪山記》“入之愈（愈：更加）深”，結(jié)合文本理解。
6．試題分析： 第一個(gè)空所在的句子意思是“不是真正了解深深明白的人”，所以應(yīng)填助詞“者”；第二個(gè)空所在句子意思是“不容易和他說(shuō)明白”，因此應(yīng)填介詞“與”，第三個(gè)空所在句子是對(duì)當(dāng)世為官者的告誡，意思是“一定要仔細(xì)慎重地選擇”所以應(yīng)填表祈使語(yǔ)氣的虛詞“其”。這樣就可以確定答案為B項(xiàng)。
【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。
【名師點(diǎn)睛】本題屬于“古代詩(shī)文閱讀”部分的“理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法 ”考點(diǎn)，采用選虛詞填空的形式考查，屬于湖南卷的傳統(tǒng)題型，指向明確，難度適中。所選六個(gè)虛詞“之”“而”“與”“者”“其”“所”，是考綱規(guī)定的18個(gè)虛字中使用頻率和考查頻率比較高的，雖然與14年同題相比，考查的虛詞數(shù)量有所減少，但考點(diǎn)覆蓋面還是比較廣的。所涉及義項(xiàng)也都是這些虛詞的基本義，解答這類(lèi)題目關(guān)鍵是由翻譯學(xué)會(huì)反推，考生可根據(jù)句中提供的語(yǔ)境，來(lái)確定應(yīng)填虛詞的含義及用法，從而選出正確虛詞。
文中常見(jiàn)詞語(yǔ)，各種政務(wù)，依據(jù)這些信息考生可正確理解句意，正確斷句。
【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【名師點(diǎn)睛】本題屬于“古代詩(shī)文閱讀”部分的“理解并翻譯文中的句子”考點(diǎn)。這類(lèi)題目可以通過(guò)找名詞（如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等），找虛詞（如句首語(yǔ)氣詞、句末語(yǔ)氣詞、句首關(guān)聯(lián)詞、句首時(shí)間詞等），找對(duì)話（注意曰、云、言等詞），找修辭（如對(duì)偶、反復(fù)之類(lèi)），找固定結(jié)構(gòu)（如“是以”、“以故”等），找對(duì)稱(chēng)句式等方法作為斷句的依據(jù)來(lái)正確解答。與往年一樣，今年湖南卷斷句題仍是選取文言文閱讀文本中的句子，以客觀題的形式考查，考向明確。所選句子中“之”處于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；“奚為”是固定結(jié)構(gòu)，“自苦”是賓語(yǔ)前置句，“庶務(wù)”是名詞，這些都可以作為斷句的標(biāo)志，整體來(lái)看，句子易于理解，難度適中，考生只要在平時(shí)訓(xùn)練中注意積累，注意斷句規(guī)律的掌握就可以正確斷句。
8．試題分析：“后一則言如何做人”不當(dāng)，根據(jù)題目“《三事忠告》二則”可知，這兩則文章都是作者的“為官”忠告。綜合近些年來(lái)的高考設(shè)題情況來(lái)看，此類(lèi)題目選擇肢中設(shè)錯(cuò)類(lèi)型可分為信息錯(cuò)位、錯(cuò)解詞語(yǔ)、強(qiáng)加因果（或因果倒置）、無(wú)中生有、顛倒是非將文中未然的信息說(shuō)成必然等。解題時(shí)考生應(yīng)審準(zhǔn)題干，依文索義，正確分析。
【考點(diǎn)定位】分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】本題屬于“古代詩(shī)文閱讀”部分的“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”考點(diǎn)。指向明確，難度適中。四個(gè)選項(xiàng)設(shè)置合理，A項(xiàng)B項(xiàng)考查對(duì)文本內(nèi)容要點(diǎn)的概括，C項(xiàng)考查對(duì)文章主旨的概括，D項(xiàng)考查對(duì)文章寫(xiě)作技巧的分析和評(píng)價(jià)，考點(diǎn)比較全面。設(shè)誤點(diǎn)在對(duì)文章主旨的理解，設(shè)置比較巧妙，如考生忽略了文章總標(biāo)題，而只是孤立地看某一則文章，極有可能出現(xiàn)誤判。
【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【名師點(diǎn)睛】本題屬“古代詩(shī)文閱讀”部分的“理解并翻譯文中的句子”考點(diǎn)。這類(lèi)題目的解答方法是，首先要回到句子所在的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。最后按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題與往年相比，題型沒(méi)有變化，仍是從所給文本中選取三個(gè)句子考查考生的翻譯能力�？枷蛎鞔_，難度適中。所選句子涉及到的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、特殊句式，皆是高中階段應(yīng)掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，考生做好課內(nèi)知識(shí)遷移即可得分。
【參考譯文】
治官如治家
做官就像管理家事一樣，古人曾有過(guò)這樣的格言。一家的事，無(wú)論緩急大小，都應(yīng)當(dāng)了解；有不了解的，就有管理不到的。何況是治理百姓的長(zhǎng)官，各種職責(zé)集于一身，如學(xué)校，如 貯藏糧食和草料的倉(cāng)庫(kù)，如監(jiān)牢，如田間水道，如橋梁城堡，應(yīng)該管理的非常多。觀察時(shí)機(jī)，權(quán)衡財(cái)力和物力，破舊的就修善它，骯臟的清掃它，堵塞的疏通它，缺失的補(bǔ)上它。以前沒(méi)有的，籌劃營(yíng)造它。如果說(shuō)那些都不完善，與我有什么相干，很快就會(huì)有人替代我，為什么要使自己受苦呢。這種念頭一萌發(fā)，那么各種政務(wù)就都荒廢了。前人說(shuō)：朝廷的事務(wù)，有一毫不盡心盡力，就是無(wú)功而受俸祿，就是得罪了上天。
禁家人侵漁
（有的人）擔(dān)任官職之所以不能保持清廉，大都是由于（他的）家人喜好奢侈造成的。做官的本人不能滿足家人的欲望，他勢(shì)必要向別人索取，有人會(huì)為謀取個(gè)人利益而侵害百姓的利益，有人會(huì)借打官司而收受賄賂，有人會(huì)借口借貸，有人會(huì)委托親屬索取，宴請(qǐng)、饋贈(zèng)吃喝交往，全家人無(wú)所禁忌，以致于動(dòng)不動(dòng)互相相牽制干擾，威力無(wú)法施展，政務(wù)得不到處理。雖然自己一天天富足了，百姓卻一天天心力交瘁，雖然自己每天快樂(lè)，百姓卻一天天怨恨，因此而犯罪衰敗受辱的，頭靠著頭，腳碰著腳，一個(gè)接著一個(gè)啊。唉，如果為了妻妾來(lái)做這些事，那么妻妾是救不了我的；如果為了子孫來(lái)做這些事，那么子孫是救不了我的；如果為了朋友來(lái)做這些事，那么朋友是救不了我的。妻妾、子孫、朋友都救不了我，哪里比得上自己廉潔奉公，恪盡職守，為了自己做的更好呢！為自己而做事，雖然全家會(huì)長(zhǎng)時(shí)間過(guò)得平靜淡泊，卻能使子孫也平安榮耀；為了別人雖然好像很歡樂(lè)的樣子，卻會(huì)禍及兒孫。這兩者之間的形勢(shì)，不是真正了解深深明白的人，不容易和他說(shuō)明白。做官的君子，一定要仔細(xì)慎重地選擇。
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