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孩子的講演閱讀答案

時間:2023-12-11 11:26:01 閱讀答案 我要投稿
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孩子的講演閱讀答案

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孩子的講演閱讀答案

  孩子的講演

  蕭紅

  這一個歡迎會,出席的有五六百人,站著的,坐著的,還有擠在窗臺上的。這些人多半穿著灰色的制服。因為除了教授之外,其余的都是這學校的學生。而被歡迎的則是另外一批人。這小講演者就是補充歡迎之中的一個。

  被歡迎的賓客,是一個戰(zhàn)地服務團。講演者一個接著一個,女講演者,老講演者,多數(shù)的是年輕的講演者。因為那些所講的悲慘的事情都沒有變樣,一個說日本帝國主義,另一個也說日本市國主義。那些過于莊嚴的臉孔,在一個歡迎會是不大相宜。只有蠟燭的火苗抖擻得使人起了一點宗教感。

  當那團里的幾個代表講演完畢,一陣暴風雨似的掌聲。不知道是誰提議叫孩子王根也走上講臺。

  王根發(fā)燒了,立刻停止了所吃的東西,血管里的血液開始不平凡地流動起來。好像全身就連耳朵都侵進了蟲子,熱,昏花。他對自己的講演,平常很有把握,在別的地方也說過幾次后,雖然不能夠證明自己的聲音太小,但是并不恐懼。就像在臺上唱蓮花落時一樣沒有恐懼。這次他也并不是恐懼,因為這地方人多,又都是會講演的,他想他特別要說得好一點。

  他沒有走上講臺去,人們就使他站上他的木凳。

  人們一看到他就喜歡他。他的小臉一邊圓圓的紅著一塊,穿著短小的,好像小兵似的衣服,戴著灰色的小軍帽。他一站上木凳來,第一件事是把手放在帽沿前行著軍人的敬禮。而后為著穩(wěn)定一下自己,他還稍稍地站了一會,還向四邊看看。他剛開口,人們禁止不住對他貫注的熱情就笑了起來。這種熱情并不怎樣尊敬他,多半把他看成一個小玩物,一種蔑視的愛起浮在這整個的大廳。

  “你也會講演嗎,你這孩子……你這小東西……”人們都用這種眼光看著他,并且張著嘴,好像要吃了他。他全身都熱起來了。

  王根剛一開始,就聽到周圍哄哄的笑聲,他把自己檢點了一下:

  “是不是說錯啦?”因為他一直還沒有開口。

  他證明自己沒有說錯,于是,接著說下去,他說他家在趙城……

  “我離開家的時候,我家還剩三個人,父親、母親和妹妹,現(xiàn)在趙城被敵人占了,家里還有幾個,我就不知道了。我跑到服務團來,父親還到服務團來找我回家。他說母親讓我回去,母親想我。我不回去,我說日本鬼子來把我殺了,還想不想?我就在服務團里當了勤務,我太小,打日本鬼子不分男女老幼。我當勤務,在宣傳的時候,我也上臺唱蓮花落……”

  又當勤務,又唱蓮花落,不但沒有人笑,不知為什么反而平靜下去,大廳中人們的呼吸和游絲似的輕微。蠟燭在每張桌上抖擻著,人們之中有的咬著嘴唇,有的咬著指甲,有的把眼睛掠過人頭而投視著窗外。站在后邊的那一堆灰色的人,就像木刻圖上所刻的一樣,笨重,粗糙,又是完全一類型。他們的眼光都象反映在海面上的天空那么深沉,那么無底。窗外則站著更冷靜的月亮。

  一九三八年的春天,月亮行走在山西的某一座城上,它和每年的春天一樣。但是今夜它在一個孩子的面前做了一個偉大的聽眾。

  大廳里像排著什么宗教的儀式。

  小講演者雖然站在凳子上,并不比人高出多少。

  “父親讓我回家,我不回家,讓我回家,我……我不回家……我就在服務團里當了勤務,我就當了服務團里的勤務!

  他聽到四邊有猛烈的鼓掌的聲音,向他潮水似的涌來,他就心慌起來,他想他的講演還沒有完,人們?yōu)槭裁垂恼?或者是說錯了!又想,沒有錯,還不是有一大段嗎?還不是有日本帝國主義沒有加上嗎?他特別用力鎮(zhèn)定自己,把手插進口袋去,他的肚子好像脹了起來,向左邊和右邊搖了幾下,小嘴好像含著糖球脹得圓圓的。

  “我當了勤務……當了服務團里的勤務……我……”

  人們接著掌聲,就來了笑聲,笑聲又接起著掌聲。王根說不下去了。他想一定是自己出了笑話,他要哭。他想馬上發(fā)現(xiàn)出自己的弱點以便即刻糾正。但是不成,他只能在講完之后,才能檢點出來,或者是衣服的不齊整,或者是自己的呆樣子。他不能理解這笑是人們對他多大的愛悅。

  “講下去呀!王根……”他本團的同志喊著他。

  “日本帝國主義……日本鬼子!彼拖窈冗^酒的孩子,從木凳上跌落下來的一樣。

  他的眼淚已經浸上了睫毛,他什么也看不見,他不知道他是站在什么地方,他不知道他自己是在做什么。他覺得就像玩著的時候,從高處跌落下來一樣的癱軟,他覺得自己的手肥大到可怕而不動的程度。當他用手背揩抹著滾熱的眼淚的時候。

  人們的笑聲更不可制止?匆娝蘖恕

  王根想:這講演是失敗了,完了,光榮在他完全變成了懊悔,而且是自己破壞了自己的光榮。他沒有勇氣再作第三次的修正,他要從木凳坐下來。他剛一開始彎曲他的膝蓋,就聽到人們向他呼喊!

  “……講得好,別哭啊……再講再講……沒有完,沒有完……”

  其余的別的安慰他的話,他就聽不見了。他覺得這都是嘲笑。于是更感到自己的恥辱,更感到不可逃避,他幾乎哭出聲來,他便跌到不知道是什么人的懷里大哭起來。

  這歡迎會開過了,就被人們忘記了,若不去想,就像沒有這么回事存在過。

  可是在王根,一個禮拜之內,他常常從夜夢里邊坐起來。但永遠夢到他講演,并且每次講到他當勤務的地方,就講不下去了。于是他怕,他想逃走,可是總逃走不了,于是他叫喊著醒來了。但是那害怕的情緒,把他在小床上縮做了一個團子,就仿佛在家里的時候為著夜夢所恐懼縮在母親身邊一樣。

  “……媽媽……”這是他往日是自己做孩子時候的呼喊。

  現(xiàn)在王根一點聲音也沒有就又睡了。雖然他才九歲,因為他做了服務團的勤務,他就把自己也變作大人。

  一九三八年十月

  (有刪改)

  6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()

  A.歡迎會上“站著的,坐著的,還有擠在窗臺上的”以動作描寫人們的情態(tài),“穿著灰色的制服”以衣著點明人物的身份。

  B.“王根發(fā)燒了………好像全身就連耳朵都侵進了蟲子,熱,昏花”細膩、生動地描寫出了王根被點名講演時的緊張和激動。

  C.王根講演時有兩個觀眾:一個是在場的人,他們陷入沉思;一個是窗外的月亮,冷靜而耐心。這些從側面突出講演的動人。

  D.“日本帝國主義………日本鬼子。”說明王根找到了點題的話語,但又覺得這難以跟之前的內容融合成篇,因此流下自責的淚水。

  7.關于結尾王根睡覺狀況的部分,下列說法不正確的一項是()

  A.人們忘記了歡迎會,而王根卻常常夢到講演,說明此次講演對他觸動很大。

  B.王根夢到自己講到當勤務就講不下去而驚醒,展現(xiàn)了一個九歲孩子的恐懼。

  C.害怕時喊“媽媽”,希望媽媽保護自己,是王根做孩子時缺乏安全感的表現(xiàn)。

  D.王根做夢時是孩子的表現(xiàn),平日他把自己當作大人,體現(xiàn)作者希望他長大。

  8.在王根講演過程中,觀眾的情緒給王根的心理帶來了怎樣的波動?請結合文中相關部分簡要分析。

  9.戰(zhàn)地服務團的講演者有很多,作者為什么將寫作重點安排在王根這個小講演者身上?談談你的理解。

  答

  6.D 、王根流下的淚水并不是因為講演內容難以成篇,而是因為他不理解人們對他愛悅的笑,找不到自己的錯誤而懊惱。

  7.D 、“體現(xiàn)作者希望他長大”錯,無中生有,且與文章主旨相違背。文章通過寫王根的演講樸素實在,突出了號召抗戰(zhàn)不能空喊口號而應該讓人共情的主題。

  8.①王根站上木凳行軍禮時,人們禁止不住對他貫注的熱情就笑了起來,王根懷疑自己講錯了。②王根講自己當勤務的經歷時,人們平靜后猛烈鼓掌,王根心慌,特別用力地保持鎮(zhèn)定。③王根反復說不回家,人們掌聲笑聲相連,王根說不下去了,他想一定是自己出了笑話,他要哭。④看見他哭了,人們的笑聲更不可制止,他心理變成了懊悔,覺得安慰的話都是嘲笑。

  9.①其他演講者高喊“日本帝國主義”的平庸俗套,很難讓觀眾升起虔誠憤慨之心。②王根從自己經歷講起,講與親人分別參加服務團,突出了王根的講演真誠動人。③這樣的安排,用其他講演者的講演與王根的講演形成鮮明的對比,更能突出王根的樸素實在,突出了號召抗戰(zhàn)不能空喊口號而應該讓人共情的主題,具有時代意義。

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