《秋》的閱讀及答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,許多人都需要跟閱讀答案打交道,閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考,有著不可或缺的作用。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的《秋》的閱讀及答案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
秋
豐子愷
①我的年歲自從冠用了“三十”二字,至今已兩年了。不解達(dá)觀的我,從這兩個(gè)字上受到了不少的暗示與影響。雖然明明覺(jué)得自己的體格與精力比二十九歲時(shí)全然沒(méi)有什么差異,但“三十”這一個(gè)觀念籠在頭上,猶之張了一頂陽(yáng)傘,使我的全身蒙了一個(gè)暗淡色的陰影,又仿佛在日歷上撕過(guò)了立秋的一頁(yè)以后,雖然太陽(yáng)的炎威依然沒(méi)有減卻,然而大地的節(jié)候已從今移交于秋了。
②在往年,我只慕春天。我最歡喜楊柳,尤其歡喜初染鵝黃的嫩柳。每逢早春時(shí)節(jié),看見(jiàn)蘇醒了的楊柳枝上掛了細(xì)珠,帶了隱隱的青色而“遙看近卻無(wú)”的時(shí)候,我心中便充滿了一種狂喜。我心中似乎只知道春,常常在說(shuō):“來(lái)了!不要放過(guò)!趕快設(shè)法招待它,享樂(lè)它,永遠(yuǎn)留住它!眲e的三季在我都當(dāng)作春的預(yù)備,或待春的休息時(shí)間,全然不曾注意到它們的存在與意義。
③兩年來(lái),我的心境已經(jīng)完全轉(zhuǎn)了一個(gè)方向,也變成秋天了。自己的心境便和秋十分調(diào)和,常常被秋風(fēng)秋雨秋色秋光所吸引而融化在秋中,暫時(shí)失卻了自己的所在。我現(xiàn)在對(duì)于春非常厭惡,每當(dāng)萬(wàn)象回春的時(shí)候,看到群花的斗艷,蜂蝶的擾攘,以及草木昆蟲(chóng)等到處爭(zhēng)先恐后地滋生繁殖的狀態(tài),我覺(jué)得天地間的凡庸、貪婪與愚癡,無(wú)過(guò)于此了!尤其是在春天的時(shí)候,看到柳條上掛了隱隱的綠珠,桃枝上著了點(diǎn)點(diǎn)的紅斑,最使我覺(jué)得可笑又可憐。我想喚醒一個(gè)花蕊來(lái)對(duì)它說(shuō):“!你也來(lái)反復(fù)這老調(diào)了!我眼看見(jiàn)你的無(wú)數(shù)祖先,個(gè)個(gè)同你一樣地出世,個(gè)個(gè)努力發(fā)展,爭(zhēng)榮競(jìng)秀;不久沒(méi)有一個(gè)不憔悴而化泥塵。你何苦也來(lái)反復(fù)這老調(diào)呢?如今你已長(zhǎng)了這孽根,將來(lái)看你弄嬌弄艷,裝笑裝顰,招致了蹂躪、摧殘、攀折之苦,而步你祖先們的后塵!”
④實(shí)際,迎送了三十幾次的春來(lái)春去的人,對(duì)于花事早已看得厭倦,感覺(jué)已經(jīng)麻木,熱情已經(jīng)冷卻,決不會(huì)再象初見(jiàn)世面的青年少女似的為花的幻姿所誘惑而贊之、嘆之、憐之、惜之了。假如要我對(duì)于世間的生榮死滅費(fèi)一點(diǎn)詞,我覺(jué)得生榮不足道,而寧愿歡喜贊嘆一切的死滅。對(duì)于前者的貪婪、愚昧與怯弱,后者的態(tài)度何等謙遜、悟達(dá)而偉大!
、菹哪渴畾q的時(shí)候,曾經(jīng)這樣說(shuō):“人生二十而知有生的利益;二十五而知有明之處必有暗;至于三十歲的今日,更知明多之處暗也多,歡濃之時(shí)愁也重。”我現(xiàn)在對(duì)于這話也深抱同感,同時(shí)又覺(jué)得三十的特征不止這一端,其更特殊的是對(duì)于死的體感。青年們戀愛(ài)不遂的時(shí)候慣說(shuō)生生死死,然而這不過(guò)是知有“死”的一回事而已,不是體感。猶之在飲冰揮扇的夏日,不能體感到圍爐擁衾的冬夜的滋味。須得入了秋天,炎陽(yáng)逞盡了威勢(shì)而漸漸退卻,汗水浸胖了的肌膚漸漸收縮,身穿單衣似乎要打寒噤,而手觸法蘭絨覺(jué)得快適的時(shí)候,于是圍爐、擁衾、浴日等知識(shí)方能漸漸融入體驗(yàn)界中而化為體感。以前我的思慮真疏淺!以為春可以常在人間,人可以永在青年,竟完全沒(méi)有想到死。以為人生的意義只在于生,而我的一生最有意義。直到現(xiàn)在,仗了秋的慈光的鑒照,死的靈氣鐘育,才知道生的甘苦悲歡,是天地間反復(fù)過(guò)億萬(wàn)次的老調(diào),我但求此生的平安的度送與脫出而已。
⑥我正要擱筆,忽然西窗外黑云彌漫,天際閃出一道電光,發(fā)出隱隱的雷聲,驟然灑下一陣夾著冰雹的秋雨。啊!原來(lái)立秋過(guò)得不多天,秋心稚嫩而未曾老練,不免還有這種不調(diào)和的現(xiàn)象,可怕哉!
一九二九年秋日
。ㄟx自豐子愷《人間情味》,有刪改)
15.文中畫(huà)波浪線的句子“你也來(lái)反復(fù)這老調(diào)了!”“你何苦也來(lái)反復(fù)這老調(diào)呢?”中的“老調(diào)”指什么?作者重復(fù)這句話用意何在?
16.請(qǐng)對(duì)第①節(jié)畫(huà)橫線句子所用的比喻進(jìn)行賞析。
17.結(jié)合全文,分析作者由“只慕春天”到“和秋十分調(diào)和”的原因,并說(shuō)說(shuō)作者從秋中悟出了什么道理。
答
15.(1)老調(diào):爭(zhēng)榮競(jìng)秀,不久就憔悴而化泥塵。(2)用意:用反復(fù)(重復(fù))的修辭手法,強(qiáng)調(diào)先榮后枯的必然,勸誡人們不要重復(fù)老調(diào),不被“艷麗”遮目,要達(dá)觀、踏實(shí)地生活(意思相近即可)
16.(1)作者將“‘三十’這個(gè)觀念籠在頭上”比喻為“張了一頂陽(yáng)傘”,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了人生之秋的到來(lái)給自己蒙上“暗淡”“陰影”
。2)作者將人過(guò)“三十”喻為“日歷上撕過(guò)了立秋的一頁(yè)”,太陽(yáng)依然炎熱但節(jié)候已是秋,形象地表達(dá)了自己生理狀況未變、而心理年齡已大變的心態(tài)。(意思相近即可)
17.“原因”:(1)被秋景所吸引而融化在秋中。(2)人過(guò)三十由自然之春秋反思人生之春秋。覺(jué)得春“貪婪、愚昧與怯弱”,而秋“謙遜、悟達(dá)而偉大”。(意思相近即可)
“道理”:領(lǐng)悟到生是甘苦悲歡的老調(diào),只求此生平安的度送與脫出,活得通達(dá)、謙和。(意思相近即可)
《秋》
張敬宜
、傥疫是小學(xué)生時(shí),讀到過(guò)這樣的句子:“稻子笑彎了腰,高粱笑紅了臉!蹦鞘切r(shí)候我對(duì)秋天的印象。在小小心靈里,秋天是喜滋滋的,有點(diǎn)暖烘烘的甜味,連空氣里都流動(dòng)著作物成熟的氣息。后來(lái)我才知道“春耕秋收”,這是我們千百年來(lái)約定俗成的習(xí)慣。因了成熟與收獲的期許,我們覺(jué)得秋天是一個(gè)有內(nèi)涵的季節(jié)。春華秋實(shí)既是對(duì)季節(jié)的禮贊,更是對(duì)生命完滿的向往,一個(gè)生命在春天的萌發(fā)和夏天的綻放后一定要在秋天結(jié)出果實(shí),才不會(huì)失于輕飄,才不會(huì)虛于此行。
、陂L(zhǎng)大以后,我開(kāi)始看到秋天的美,這樣的美逐漸清晰起來(lái)。
、燮鋵(shí),漫長(zhǎng)的少年時(shí)代,我也隱約感覺(jué)到了秋天的美麗,我時(shí)常在暮色四起的田野里游蕩,收割后的田野空空蕩蕩的,夕陽(yáng)像薄紗一樣。那時(shí),能聞見(jiàn)一種稻禾的氣味,混著空氣里衰草的香。那樣的氣息總是讓心變得空落起來(lái),變得憂傷起來(lái),像一個(gè)山谷,里面儲(chǔ)滿了寂靜。我知道這是秋天的況味,許多年后,這樣的味道被我封存在記憶里了,看到“秋天”這個(gè)詞語(yǔ),或者一陣陣微涼的風(fēng)開(kāi)始在大地上跑動(dòng),它們就氤氳開(kāi)來(lái),繚繞在心里,F(xiàn)在,聽(tīng)過(guò)春天華麗的喧響,看過(guò)夏天盛大的熱情,我能深切體會(huì)到秋天的美。秋天的美是收斂的,沉靜的,不事張揚(yáng)的,像一個(gè)藝術(shù)家,有寬廣的內(nèi)心,卻在眉眼間藏著那么些讓人琢磨不透的憂郁。
、苋绻阌袝r(shí)間凝視一棵樹(shù),你會(huì)看到我說(shuō)的靜美,它在秋天里呈現(xiàn)出一種歷經(jīng)風(fēng)雨和青澀后的祥和,它的葉慢慢變黃,那些葉很從容地落下來(lái),沒(méi)有一絲慌亂的感覺(jué)。同樣,這樣的祥和經(jīng)了秋天的傳達(dá),呈現(xiàn)在許多事物上面。天空突然高遠(yuǎn),夕陽(yáng)變得彤紅,像枝頭豐盈的柿子,仿佛隨時(shí)都流出香甜的汁來(lái)。岸邊的葦叢,此刻有了花白的蘆花,在秋風(fēng)里搖曳,它們也是不急不躁的,一莖蘆葦,就是一個(gè)悄然獨(dú)立的思想者。河水不再暴漲了,一條河度過(guò)夏天就恢復(fù)了冷靜,它有了一種舒緩的節(jié)奏,有了處變不驚的閱歷,像柴可夫斯基琴鍵下流淌出來(lái)的音樂(lè),像馬友友的大提琴獨(dú)奏曲。
、葸@是時(shí)間上的秋天,她以一個(gè)季節(jié)的形式出現(xiàn),從九月的眸光里開(kāi)始。
、耷锾煊懈鄡(nèi)涵。有時(shí)她在一張古琴的弦上蕩漾,像夕陽(yáng)下的水波那樣,有著一圈又一圈絲綢般的漣漪;有時(shí),她又以幾朵白菊的形象落到一盞茶里,那是一個(gè)白瓷杯,在一張?jiān)镜牟鑾咨溪?dú)自入定。這么說(shuō)秋天并不僅僅是時(shí)間上的,現(xiàn)在我更傾向于認(rèn)為“秋天”是一個(gè)關(guān)乎文化和心靈的詞匯。真正的秋天,在時(shí)間的遠(yuǎn)方,在古老的典籍里,在脆薄的紙頁(yè)間。從屈原寫(xiě)下“裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”開(kāi)始,從庾信寫(xiě)下“樹(shù)樹(shù)秋聲,山山寒色”開(kāi)始,從馬致遠(yuǎn)寫(xiě)下那首著名的小令《天凈沙·秋思》開(kāi)始,秋天就有了另外一種形式。她不僅僅是時(shí)間的概念,我們古老中國(guó)的秋天,其實(shí)住在詩(shī)行里,住在文字里,住在游子綿長(zhǎng)的鄉(xiāng)愁里。
、攥F(xiàn)在,在我看來(lái)秋天已是一種氣象了,像一條流到開(kāi)闊處的大河,像一座到了深秋的寒山,白云生處有人家。秋天也是一個(gè)放下成見(jiàn)的人,不再憤怒不再計(jì)較不再輕易害怕未知的人生。在秋天里,我愿意將心安放下來(lái),將那些生命里的煩擾理清。我要只留下愛(ài)和深思,秋天到來(lái)的時(shí)候,我愿意是一棵落盡繁花的樹(shù)。(選自徐海蛟的作品)
1.第二段和第五段在文章的結(jié)構(gòu)上各有什么作用?(2分)
2.解釋“我們古老中國(guó)的秋天,其實(shí)住在詩(shī)行里,住在文字里,住在游子綿長(zhǎng)的鄉(xiāng)愁里”這句話在文中的含義。(4分)
3.品味第四段中劃線的句子,簡(jiǎn)析其在語(yǔ)言表達(dá)上的效果。(4分)
4.聯(lián)系全文,指出作者所說(shuō)的“秋天的內(nèi)涵”具體指哪些內(nèi)容。(4分)
5.文章結(jié)尾最后兩句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情?(4分)
答案:
1.第二段領(lǐng)起第三和第四兩個(gè)自然段,第五段總括第三和第四兩個(gè)自然段。(各1分,共2分只答“領(lǐng)起下文”“總括上文”不給分)
2.秋天”是中國(guó)古代文人傷感的季節(jié),他們把秋天寫(xiě)進(jìn)詩(shī)文里,抒發(fā)自己的悲涼情懷;秋天蕭然寂寥的季節(jié)特征很容易引發(fā)古代游子對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。(各2分,共4分)
3.這是一個(gè)新奇的比喻,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了秋天的夕陽(yáng)在高遠(yuǎn)的天空下的獨(dú)特景象,表現(xiàn)出一種靜穆祥和之美。(修辭2分,表達(dá)效果2分,共4分)
4.具體指:(1)春華秋實(shí)既是對(duì)季節(jié)的贊美,更是對(duì)生命完美的向往;(2)秋天呈現(xiàn)出一種收斂的、沉靜的、不事張揚(yáng)的靜美;(3)秋天是一個(gè)關(guān)于文化和心靈的詞匯;(4)秋天是一種開(kāi)闊、渾厚、成熟的“氣象”。(各1分,共4分)
5.表現(xiàn)出作者追求一種淡然寧?kù)o的、超然物外的、洗盡鉛華的心態(tài),愿意做一個(gè)胸懷寬廣、榮辱偕忘、寬厚仁愛(ài)之人。(共4分,意思符合即可,有欠缺酌情扣分。
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