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玫瑰樹根閱讀理解答案（精選5篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規(guī)范的閱讀答案呢？下面是小編整理的玫瑰樹根閱讀理解答案，歡迎大家分享。
玫瑰樹根原文
地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。
那里有黢（ qu ，黑）黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動(dòng)的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。
據(jù)說(shuō)還有別的：身體比晚香玉高不了多少的土地種，滿臉胡子，彎腰曲背。
有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹根，說(shuō)了下面的一番話：
“樹根鄰居，像你這么丑的，我從來(lái)沒(méi)見過(guò)呢。誰(shuí)見了你都會(huì)說(shuō)，準(zhǔn)是一頭猴子把它的長(zhǎng)尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了。看來(lái)你想模仿蚯坷，但是沒(méi)有學(xué)會(huì)它優(yōu)美圓潤(rùn)的動(dòng)作，只學(xué)會(huì)了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說(shuō)，你這是干什么？”
卑賤的樹根說(shuō)：
“不錯(cuò)，細(xì)流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒(méi)有模樣。長(zhǎng)期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過(guò)度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見到陽(yáng)光的延伸部分干活。我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的。讓她新鮮嬌艷；你離開以后，我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會(huì)到太陽(yáng)照耀的地方。那時(shí)候，你去看看我在日光下的部分是多么美麗�！�
細(xì)流并不相信，但是出于謹(jǐn)慎，沒(méi)有作聲，暗忖道，等著瞧吧。
當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長(zhǎng)大，到了亮光下時(shí)，他干的第一件事就是去尋找樹根說(shuō)的延伸部分。
天��！他看到了什么呀。
到處是一派明媚的春光，樹根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。
沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的勉力。
成渠的流水沉思地流過(guò)鮮花盛開的草地：
“天哪，想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗！”
練習(xí)題（一）
1 ．讀第三段，若將加點(diǎn)的“據(jù)說(shuō)”兩字刪去，與原句的表達(dá)效果有何不同？
答：
2 ．后來(lái)當(dāng)他看到美麗的玫瑰樹，聞到甜香的玫瑰花味時(shí)，他發(fā)出這樣的感慨：（用選文原句回答，并工整地書寫在田字格內(nèi)）
3 ．下面的說(shuō)法與這篇短文所抒發(fā)的情感相符的一項(xiàng)是（ ）
a ．細(xì)流在故事中充當(dāng)了一個(gè)反面角色，人們?cè)跇涓硎揪匆獾耐瑫r(shí)，對(duì)細(xì)流充滿了厭惡之情。
b ．樹根有那樣的頑強(qiáng)精神，應(yīng)該到地面上來(lái)，更充分地顯示它存在的價(jià)值。
c. 這些枯黃笨拙的樹根，在這黑暗和腐朽的環(huán)境中，支持著地面上的生命之美，那正是他們的驕傲。
d 、樹根為樹枝為花朵供應(yīng)了充足的水分，固然可敬，但也實(shí)在太可惜了他的一生。
4 、這篇文章揭示的主題是什么？
5 、細(xì)流與樹根的對(duì)話寫得生動(dòng)形象，充滿情趣。請(qǐng)續(xù)寫一段流水與鮮花的對(duì)話。（不超過(guò) 30 字）
流水說(shuō)：
鮮花說(shuō)：
答案：
1 、“據(jù)說(shuō)”是指后面一句話的來(lái)源，在這里是一種傳說(shuō)，具有不確認(rèn)性，與后面神話傳說(shuō) 里的土地神搭配恰當(dāng)；去掉后，就成了肯定語(yǔ)氣，不符合客觀實(shí)際，也體現(xiàn)不出原文用語(yǔ)的準(zhǔn)確性。
2 、天哪，想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗！（“陋”、“延”兩字的筆畫不能錯(cuò)。陋， 8 畫，未筆是豎折；延， 6 筆，第三筆是豎折。）
3 、 c
4 、通過(guò)細(xì)流和樹根的對(duì)話以及細(xì)流最后的醒悟，揭示了像玫瑰根一樣甘愿付出、默默奉獻(xiàn)的人的高尚和偉大。
5 、只要符合情境 ，表達(dá)準(zhǔn)確，均可，不能超過(guò)規(guī)定的字?jǐn)?shù)。
練習(xí)題（二）
1.讀第3自然段，若將加粗的“據(jù)說(shuō)”兩字刪去，與原句的表達(dá)效果有何不同?
2.當(dāng)細(xì)流看到美麗的玫瑰樹，聞到甜香的玫瑰花味時(shí)，他發(fā)出這樣的感慨：(用選文原句回答)
3.下面的說(shuō)法與這篇短文所抒發(fā)的情感相符的一項(xiàng)是( )
A.細(xì)流在故事中充當(dāng)一個(gè)反面角色，人們?cè)趯?duì)樹根表示敬意的同時(shí)，對(duì)細(xì)流充滿了厭惡之情。
B.樹根有那樣的頑強(qiáng)精神，應(yīng)該到地面上來(lái)，更充分地顯示它存在的價(jià)值。
C.這些枯黃笨拙的樹要，在這黑暗和腐朽的環(huán)境中，支持著地面上的生命之美，那正是他們的驕傲。
D.樹根為樹枝為花朵供應(yīng)了充足的水分，固然可敬，但也實(shí)在太可惜了他的一生。
4.這篇文章所揭示的主題是什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
5.細(xì)流與樹根的對(duì)話寫得生動(dòng)形象，充滿情趣。請(qǐng)續(xù)擬一段流水與鮮花的樹話。
參考答案
1.“據(jù)說(shuō)”是指后面一句話的來(lái)源，在這里是一種傳說(shuō)，具有不確認(rèn)性，與后面?zhèn)髡f(shuō)中的土地神搭配恰當(dāng)。當(dāng)去掉后，不符合客觀實(shí)際，也體現(xiàn)不出原文用語(yǔ)的準(zhǔn)確性。
2.天哪，想不到丑陋的樹根競(jìng)延伸出美麗。
3.C
4.通過(guò)細(xì)流和樹根的對(duì)話及細(xì)流最后的醒悟，揭示了像玫瑰樹根一樣的甘愿付出，默默奉獻(xiàn)的人高尚和偉大。
5.“略”
練習(xí)題（三）
13．第三節(jié)樹根說(shuō)的話中第二句和第三句話序錯(cuò)亂，請(qǐng)加以調(diào)整，寫出調(diào)整后的序號(hào)。 。（4分）
14．根據(jù)拼音在甲、乙兩處填上漢字。（4分）
甲：j ǐn shèn__________ 乙：mèi lì__________
15．下列依次填入丙、丁、戊處橫線上詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A．丑陋、居然、美麗 B．卑賤、竟然、偉大
C．丑陋、竟然、偉大 D．卑賤、居然、美麗
答：（ ）
16．本文贊頌了玫瑰樹根什么精神？（4分）
答：贊頌了她 的精神。（限定10個(gè)字以內(nèi)）
17．讀本文，想一想，在大地之上，也應(yīng)有懂得愛和憎的生物，請(qǐng)舉出一例，用生動(dòng)的語(yǔ)言，贊頌它也具有與玫瑰樹根同樣的精神。（5分）
答：_________________________________________________
參考答案：
13、③、④、①、②、⑥、⑤
14、謹(jǐn)慎、魅力
15、A
16、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)
17、言之有理即可
練習(xí)題（四）
11成渠的流水沉思地流過(guò)鮮花盛開的草地：“______________________________”
1．給下列加點(diǎn)字注音
思忖______
魅力______
2．第②段有兩個(gè)比喻句，它們的本體和喻體分別是什么？
①本體________________________喻體________________________
�、诒倔w________________________喻體________________________
3.第④段，細(xì)流遇到玫瑰樹根，他的態(tài)度如何？
4.結(jié)合后文回答：第⑦段“當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長(zhǎng)大”是怎么回事？
5.用“‖”給本文劃分層次
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
6.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出本文的寓意。
7.填入第11段橫線上的語(yǔ)句，正確的一項(xiàng)是（）
A、“天呀！這怎么可能呢？……”
B、“天呀！想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗……”
C、“天呀！難道是我錯(cuò)了？……“
D、“看來(lái)，樹根是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人呀！……”
8.補(bǔ)上的最后一句在文中的作用是什么？
答案：
1.cǔn mèi
2.植物根——黑色繩索地下水的細(xì)流——顫動(dòng)的亞麻纖維
3.挖苦樹根丑陋。
4.底下細(xì)流匯聚成地表渠水，流到地面上。
5. ①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩11
6.如同只有黑色丑陋的玫瑰花根才能開出美麗的花朵一樣，只有那些卑微，粗笨，像土地一樣被踐踏的下層勞動(dòng)者才創(chuàng)造了人間的幸福。
7.B
8.篇末點(diǎn)題，揭示中心。
練習(xí)題（五）
20、本文贊頌了玫瑰樹根什么精神？（3分）
答：贊頌了她 _______________________ 的精神。（限定10個(gè)字以內(nèi)）
21、下面的說(shuō)法與這篇短文所抒發(fā)的情感相符的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、細(xì)流在故事中充當(dāng)了一個(gè)反面角色，人們?cè)趯?duì)樹根表示敬意的同時(shí)，對(duì)細(xì)流充滿了厭惡之情。
B、樹根有那樣的頑強(qiáng)精神，應(yīng)該到地面上來(lái)，更充分地顯示它存在的價(jià)值。
C、這些枯黃笨拙的樹根，在這黑暗和腐朽的環(huán)境中，支持著地面上的生命之美，那正是他們的驕傲
D、樹根為樹枝為花朵供應(yīng)了充足的水分，固然可敬，但也實(shí)在太可惜了他的一生。
22、讀本文，想一想，在大地之上，也應(yīng)有懂得愛和憎的生物，請(qǐng)舉出一例，用生動(dòng)的語(yǔ)言，贊頌它的精神。（4分）
答：________________________________________________________
________________________________________________________
參考答案：
20、默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)。（2分）
21、C（3分）
22、（3分）扣住精神，例舉“落葉”等生物，如舉例不在“生物”范圍內(nèi)適當(dāng)扣分。
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