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《生態(tài)旅游》高一議論文閱讀題及答案
在學(xué)習(xí)、工作生活中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認(rèn)識的提高有著重要的意義。你寫論文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的《生態(tài)旅游》高一議論文閱讀題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“浩瀚的大漠戈壁、蔥郁的原始森林、感悟大自然的杰作，與自然界各種生靈親密接觸……”這些以“生態(tài)旅游”做賣點的廣告在“十一黃金周”前頻頻亮相，充滿誘惑。然而，一些關(guān)心環(huán)保的人士和專家談起這漸成時尚的“生態(tài)游”時卻不無擔(dān)憂。
生態(tài)旅游作為一種旅游行為，其宗旨是培養(yǎng)旅行者強烈的環(huán)保意識和環(huán)境危機意識。不僅要求生態(tài)旅游的對象是自然景物，而且要求游客行為要“環(huán)�！�，生態(tài)旅游的對象不應(yīng)受到損害。有專家說，現(xiàn)在社會上關(guān)于生態(tài)旅游就是到人跡罕至的地方去的認(rèn)識是片面的。據(jù)《新科學(xué)家》雜志報道，生態(tài)旅游表面上看是喜歡那些珍稀動物，但游客們的行為其實害了它們。人類頻頻接近野生動物，會造成動物心理緊張，壓力增加。北極熊、企鵝、海豚和澳大利亞野犬，甚至熱帶雨林里的鳥類，都受到愈來愈大的來自生態(tài)旅游方面的影響，它們體重減輕，有的甚至死亡。
生態(tài)旅游業(yè)者主打的賣點，都說既可以讓人親近大自然，又能達到環(huán)保的理想。然而，生物學(xué)家指出，就算細(xì)心規(guī)劃和監(jiān)控的生態(tài)旅游，對動物也會有始料未及的影響，包括傳播疾病、干擾動物日常作息，從而損害其健康。一些專家還指出，不少旅游者素質(zhì)較差。亂拋廢棄物品、亂折花草樹木、驚嚇野生動物、隨意吸煙等不文明行為，也給優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境造成了污染和破壞。
而實際上，除了極少數(shù)例外，生態(tài)旅游計劃都未經(jīng)審核論證，舉辦的業(yè)者并無生態(tài)保護方面的資歷，他們口口聲聲完全盡到了生態(tài)保護的責(zé)任，然而，由于缺少監(jiān)督，真正做到既促進了旅游又保護了生態(tài)環(huán)境的業(yè)者少之又少。業(yè)者和游客有能力做到的，大多只是最基本的要求，如不違反土地使用法規(guī)、不亂砍樹木、不驚嚇動物等等。然而每逢節(jié)假日、偏遠(yuǎn)、生態(tài)多樣的地區(qū)每每人山人海，這對動物們來說絕對不是什么好事，它們看到這么多的人涌到身邊，特別容易緊張，癥狀包括心跳加速、繁殖率降低，以及荷爾蒙失調(diào)。
在擁有生態(tài)多樣性的國家，生態(tài)旅游是不錯的資源、但發(fā)展生態(tài)旅游之前，一定要做好研究工作，好好收集相關(guān)數(shù)據(jù)。動物的權(quán)益應(yīng)該是首要考慮的問題，因為沒有了它們，也就沒有了生態(tài)，還談什么生態(tài)旅游。
專家指出，由于我國對開展生態(tài)旅游缺乏科學(xué)管理和監(jiān)督，加之一些自然保護區(qū)偏重于旅游的經(jīng)濟效益，有關(guān)資料顯示，目前我國已有22%的自然保護區(qū)由于開展生態(tài)旅游而造成保護對象的破壞，11%的自然保護區(qū)出現(xiàn)旅游資源退化。
1．下列對“生態(tài)旅游”這一概念的理解，最準(zhǔn)確的一項是（）
A．指以大漠戈壁、原始森林為對象，感悟大自然的杰作，與自然界各種生靈親密接觸的旅游行為。
B．指以自然景物為對象，以培養(yǎng)旅行者強烈的環(huán)保意識和環(huán)境危機意識為宗旨的一種旅游行為。
C．指到人跡罕至的地方去，接近珍稀野生動物，培養(yǎng)旅行者強烈的環(huán)保意識和環(huán)境危機意識的旅游行為。
D．指既可以讓人親近大自然，又能達到環(huán)保的理想的一種旅游行為。
2．下列對“一些關(guān)心環(huán)保的人士和專家談起這漸成時尚‘生態(tài)游’時卻無不擔(dān)憂”的原因，表述不正確的是（）
A．以“生態(tài)旅游”做賣點的旅游廣告在“十一黃金周”前頻頻亮相，充滿誘惑。
B．生態(tài)旅游表面上看是喜歡那些珍稀野生動物，但游客們的行為其實害了它們。
C．細(xì)心規(guī)劃和監(jiān)控的生態(tài)旅游，對動物也會有影響，而實際上大都未經(jīng)審核論證。
D．舉辦的業(yè)者大都無生態(tài)保護方面的資歷，而不少旅游者素質(zhì)較差，行為不文明．
3．根據(jù)原文，下列對“動物的權(quán)益應(yīng)該是首要考慮的問題”中“動物的權(quán)益”，表述不正確的是（）
A．不被疾病傳播。 B．日常作息不被干擾。
C．生活環(huán)境不被污染和破壞。 D．受到人類關(guān)心和喜愛。
4．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項是（）
A．人類頻頻接近野生動物，會造成動物心理緊張，壓力增加，體重減輕，有的甚至死亡，生態(tài)旅游應(yīng)該趕快剎車。
B．生態(tài)旅游計劃經(jīng)審核論證，生態(tài)旅游經(jīng)管理和監(jiān)督，完全可以避免對動物的健康造成影響和損害。
C．隨著生態(tài)旅游業(yè)在我國蓬勃興起，保護生態(tài)環(huán)境．加強資源保護和管理，應(yīng)引起全社會重視。
D．由于開展生態(tài)旅游，目前我國已有大量自然保護區(qū)保護對象遭破壞，旅游資源退化，說明我國不適宜發(fā)展生態(tài)旅游。
參考答案：
1．B
2．A
3．D
4．C
【解析】
1．試題分析：這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，題干中問的是“對‘生態(tài)旅游’這一概念的理解，最準(zhǔn)確的一項”；然后瀏覽選項，之后到文中找到選項所在的位置，并將選項與其進行比較；同時還要注意題干中的問題。A項“以大漠戈壁、原始森林為對象”，應(yīng)“以自然景物為對象”。C項“到人跡罕至的地方去”不符合文意。判斷依據(jù)：“有專家說，現(xiàn)在社會上對生態(tài)旅游就是到人跡罕至的地方去的認(rèn)識是片面的�！盌項“既可以讓人親近大自然；又能達到環(huán)保的理想”是生態(tài)旅游業(yè)者主打的賣點，不符合文意，應(yīng)“以培養(yǎng)旅行者強烈的環(huán)保意識和環(huán)境危機意識為宗旨”。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}。要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句。聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含義放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)。尋求指稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。
考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
2．試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，題干問的是：對“一些關(guān)心環(huán)保的人士和專家談起這漸成時尚‘生態(tài)游’時卻無不擔(dān)憂”的原因，表述不正確。A項表述的是“生態(tài)游”漸成時尚，與題干所問不一致。解答此類題時首先要瀏覽選項，然后回歸文本，找到與選項相關(guān)的語句，仔細(xì)比較、分析，以發(fā)現(xiàn)問題之所在。該題內(nèi)容難點不在“篩選”，而在“整合”，亦即難在通過思考對文中信息進行加工整理上。高考命題的表述項一般不存在對文中基本信息的簡單摘取，大都為對文中信息的綜合加工，糅合進了命題人個人的理解。因此，必須注重提高對文中信息進行加工整理的能力。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
3．試題分析：本題考查學(xué)生對作者觀點的辨析能力，題干問的是“對‘動物的權(quán)益應(yīng)該是首要考慮的問題’中‘動物的權(quán)益’，表述不正確的是”。此題會出現(xiàn)的干擾項有以下類型：以偏概全，張冠李戴，胡亂猜測等等。學(xué)生要善于對文章內(nèi)容進行辯證分析、比較、推斷。這是文意理解題。D項有誤，依據(jù)：“據(jù)《新科學(xué)家》雜志報道，生態(tài)旅游表面上看是喜歡那些珍稀動物，但游客們的行為其實害了它們。人類頻頻接近野生動物，會造成動物心理緊張，壓力增加�！苯忸}時，應(yīng)先整體感知全文內(nèi)容，然后明確題干要求，根據(jù)題干或選項對照原文的相關(guān)信息，對文本內(nèi)容進行正確的概括和判斷。解答時要注意：①要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解；②要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}。
考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
4．試題分析：本題考查學(xué)生對作者觀點的辨析能力，題干問的是“根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項是”。這是文意推斷題。A項判斷依據(jù)：“在擁有生態(tài)多樣性的國家，生態(tài)旅游是不錯的資源。”作者只是強調(diào)生態(tài)旅游之前，一定要做好研究工作，好好收集相關(guān)數(shù)據(jù)。并沒有說要剎車。B項判斷依據(jù)：“就算細(xì)心規(guī)劃和監(jiān)控的生態(tài)旅游，對動物也會有始料未及的影響。”C項判斷依據(jù)：“有關(guān)資料顯示，目前我國已有22%的自然保護區(qū)由于開展生態(tài)旅游而造成保護對象的破壞，11%的自然保護區(qū)出現(xiàn)旅游資源退化�！盌項判斷依據(jù)：“由于我國對開展生態(tài)旅游缺乏科學(xué)管理和監(jiān)督，加之一些自然保護區(qū)偏重于旅游的經(jīng)濟效益……”。解題時，應(yīng)先整體感知全文內(nèi)容，然后明確題干要求，根據(jù)題干或選項對照原文的相關(guān)信息，對文本內(nèi)容進行正確的概括和判斷。解答時要注意：①要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解；②要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}。
考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。
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