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落葉閱讀理解
落葉閱讀理解1
落葉
孔紹安①
早秋驚落葉，飄零似客心。
翻飛未背下，猶言惜故林。
落葉（其一）
修睦②
兩過(guò)閑田地，重重落葉紅。
翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。
幾處隨流水，河邊亂暮空。
只應(yīng)松自立，而不與君同。
【注】①孔紹安，原是南北朝陳朝的達(dá)官子弟。此篇當(dāng)是孔紹安于陳亡后不久徙居京兆鄂縣閉門(mén)讀書(shū)期間所作。②修睦，晚唐詩(shī)人。
閱讀題目
15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.孔詩(shī)開(kāi)頭用個(gè)“早”字；一語(yǔ)雙關(guān)，既表明這一年秋天來(lái)得比往年早，又給人以好景不長(zhǎng)的暗示。
B.孔詩(shī)中“翻飛”二字，借落葉形容詩(shī)人內(nèi)心紛亂而又身不由己的神情狀貌，可謂貼切。
C.修詩(shī)中“重重落葉紅”，既展現(xiàn)出枯葉深紅的顏色，又刻畫(huà)出其層疊的姿態(tài)。
D.修詩(shī)時(shí)而從正面描寫(xiě)，時(shí)而從側(cè)面烘托，既有擬人化手法，又有豐富的想象。筆觸靈動(dòng)，飽含深情。
16.兩詩(shī)均借落葉抒發(fā)情志，但主旨又不盡相同。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（6分）
參考答案
15.A（“這一年秋天來(lái)得比往年早”錯(cuò)誤，早秋之“早”交代時(shí)令為初秋。）
16.孔詩(shī)借落葉以慨嘆身世。早秋落葉像飄零之游子，表達(dá)了游子思?xì)w懷鄉(xiāng)之情；托物言志，借落葉惜故林暗指家國(guó)破亡的境況表達(dá)詩(shī)人的故國(guó)之思。修詩(shī)借落葉說(shuō)理。春綠秋紅，順應(yīng)季節(jié)變化是萬(wàn)物的規(guī)律。落葉被秋風(fēng)吹散，唯有青松常在。啟示人們要學(xué)四季常綠的青松傲然自立，不輕易隨外在環(huán)境而改變。
【解析】孔詩(shī)“早秋驚落葉，飄零似客心”，寫(xiě)秋氣早來(lái)，樹(shù)葉飄落，令人心驚，凋零之情就如同這遠(yuǎn)客的.遭遇，借落葉以慨嘆身世，早秋落葉像飄零之游子，表達(dá)了游子思?xì)w懷鄉(xiāng)之情；
“翻飛未背下，猶言惜故林”，寫(xiě)樹(shù)葉翻飛仿佛不愿落地，還在訴說(shuō)著不忍離開(kāi)這片森林，托物言志，借落葉惜故林暗指家國(guó)破亡的境況，表達(dá)詩(shī)人的故國(guó)之思。
修詩(shī)寫(xiě)一場(chǎng)秋雨過(guò)后，莊稼已經(jīng)收割了，只見(jiàn)深紅色的落葉脫離樹(shù)干，層層疊疊地在半空里飛舞，可見(jiàn)春綠秋紅，順應(yīng)季節(jié)變化是萬(wàn)物的規(guī)律；
頷聯(lián)寫(xiě)落葉思緒翻飛，一心向往著春日，哪里肯相信自己在憑借秋風(fēng)而飛舞呢；尾聯(lián)“只應(yīng)松自立”寫(xiě)秋天落葉凋零中，只有青松依然聳立，此兩聯(lián)中將“落葉”和“松”對(duì)比，啟示人們要學(xué)四季常綠的青松傲然自立，不輕易隨外在環(huán)境而改變。
落葉閱讀理解2
落葉
①窗外，有一棵法桐，樣子并不大的。春天的日子里，它長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺;雖然對(duì)列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿(mǎn)，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來(lái)，天幕的襯托下，看得見(jiàn)那葉背面了了的綠的脈絡(luò)，像無(wú)數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞;又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個(gè)嫵媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥(niǎo)夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來(lái)了綠的歡樂(lè)呢，還是綠的歡樂(lè)使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙?
③法桐的快樂(lè)，一直要延長(zhǎng)一個(gè)夏天。我總想，那鼓滿(mǎn)著憧憬的葉子，一定要長(zhǎng)大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長(zhǎng)，反要一片片落去。法桐就瘦削起來(lái)，寒傖起來(lái)，變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛?lái)。
�、芪矣X(jué)得這很殘酷，特意要去樹(shù)下棟一片落葉，保留起來(lái)，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般長(zhǎng)在土地上?既然給了你這一身綠的歡樂(lè)，為什么偏偏又要一片片收去呢?
�、輥�(lái)年的春上，法桐又長(zhǎng)滿(mǎn)葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來(lái)，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。
喔，葉子，你們認(rèn)識(shí)嗎，知道這一片是那一片的代替嗎?或許就從一個(gè)葉柄眼里長(zhǎng)上來(lái)，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂(lè)過(guò)，歡樂(lè)的也將要寂寂地凋落去。
落葉閱讀答案
⑥然而，它們并不悲傷，歡樂(lè)時(shí)須盡歡樂(lè);如此而已，法桐竟一年大出一年，長(zhǎng)過(guò)窗臺(tái)，與屋檐齊平。
⑦我忽然醒悟了，覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來(lái)法桐的生長(zhǎng)，不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題的驗(yàn)證：歡樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去，這正是天地間歡樂(lè)有的內(nèi)容;世間萬(wàn)物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。
⑧我于是很敬仰起法桐來(lái)，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來(lái)年的新生，它才沒(méi)有停滯，沒(méi)有老化，而目標(biāo)在天地空間里長(zhǎng)成材了。
1、第①自然段中，作者是從______、________________ 和神韻三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)春天的`桐葉的。
2、根據(jù)上文，，回答第④自然段特意要去樹(shù)下揀一片落葉，保留起來(lái)，以作往昔的回憶一句中的往昔的回憶所指的內(nèi)容。
答：往昔的回憶是指______________________________________(不超過(guò)15字)
3、根據(jù)上文，回答第⑦自然段覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢?一句中的往日的哀嘆所指的內(nèi)容。(可用原句回答)
答：往日的哀嘆是指_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
4、縱觀全文，概括寫(xiě)出我于是很敬仰起法桐來(lái)的原因。
5、本文題為落葉，但作者卻用許多文字描繪春葉，這樣構(gòu)思有什么作用?
6、本文以桐葉作為抒寫(xiě)對(duì)象，描寫(xiě)了桐葉由_____到______再到_______ 的過(guò)程;伴隨著這一過(guò)程，作者的思想感情也經(jīng)歷了由_______到________到再_________的變化。
7、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出全文所要揭示的中心意思。
答案：
1、色彩(顏色) 姿態(tài)2、春天桐葉的歡樂(lè)和可愛(ài)。3、可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般長(zhǎng)在土地上?既然給了你這一身綠的歡樂(lè)，為什么偏偏又要一片片收去呢?4、法桐不管是榮是衰，都能快樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去，在榮衰的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。5、描繪春葉是為寫(xiě)落葉蓄勢(shì)，通過(guò)落葉與春葉的對(duì)比揭示文章的主題。
6、繁盛(繁榮、繁茂)凋落(凋謝、凋零)繁盛(繁榮、繁茂)喜愛(ài)(喜歡)哀嘆(贊嘆)
7、生與死、榮與衰相互更替促成生命發(fā)展，應(yīng)平靜地對(duì)待榮衰得失。
(或世間萬(wàn)物是尋求著歡樂(lè)又歸去這個(gè)內(nèi)容而各自完成著它的存在。)
落葉閱讀理解3
小心落葉
唐元峰
�。�1）落葉是微不足道的。誰(shuí)能去關(guān)注一片落葉呢？只有當(dāng)它從高高的枝頭跌落，那飄蕩的曲線(xiàn)，也許會(huì)劃亮一下你暗淡的目光。
�。�2）是的，匆忙勞碌，苦苦奔波，早使我們疲憊不堪，我們甚至不知道每個(gè)季節(jié)怎樣來(lái)臨，從不留意黃葉如花，裝點(diǎn)你消逝的年華；甚至驚詫為什么這樣快就下雪了呢，而上一場(chǎng)雪仿佛是上個(gè)星期下的吧？
�。�3）有一位俄國(guó)詩(shī)人在他的一首詩(shī)中提到，每到秋天，莫斯科街心花園里，都掛出一塊木牌，這塊小小的木牌上寫(xiě)著四個(gè)字：小心落葉。
（4）這四個(gè)字久久擠在我的腦子里，我知道這是一個(gè)十分友善的提醒。落葉在腳下飄動(dòng)，那是一種悲壯，一種無(wú)言的輝煌。我看見(jiàn)那些蒼綠蓬勃的枝葉，轉(zhuǎn)眼間枯萎，不禁令人深思。
�。�5）許多無(wú)知和錯(cuò)誤都過(guò)去了。我生命的綠樹(shù)曾蒼翠如水。我徜徉的腳步曾充滿(mǎn)稚氣，也漫不經(jīng)心。在潮潤(rùn)的幼林中我揮霍著，因?yàn)槲也幌嘈糯汗饽芟牛幌嘈艓钻嚽镲L(fēng)就能像梳子一樣，把樹(shù)葉捋光。
（6）那是多么讓人難以忘懷的時(shí)光，而今終于看到它一去不復(fù)返了！我還清楚地記得：那歡笑是怎樣驚散樹(shù)上的群鳥(niǎo)，是怎樣在綠草上滾向無(wú)涯的遠(yuǎn)方，又是怎樣感染著蛙鳴和蟲(chóng)唱。我也記得那透明的'歡笑，在清澈的河面上歡跳，在悠悠的白云上飄搖
（7）但從什么時(shí)候起，這一切，竟被一團(tuán)濃重的濁氣取代了呢？無(wú)法回想，我們生命里所有鮮活的枝杈，是怎樣頹敗的，如今只剩下光禿禿的軀干，孤零零，呈現(xiàn)著令人傷感的灰暗！
�。�8）我在叢林中漫步，樹(shù)林也由此充滿(mǎn)靈性，充滿(mǎn)了愛(ài)與悲哀，美麗與死亡。在許多方面，應(yīng)該承認(rèn)，我們?nèi)祟?lèi)對(duì)自身的感悟遠(yuǎn)不如樹(shù)木來(lái)得靈透。瑞士小說(shuō)家赫曼?黑塞把樹(shù)木比做兄長(zhǎng)，他把居所前后的每棵樹(shù)都用自己親人的名字命名，崇敬并愛(ài)戴它們。與它們低語(yǔ)，和它們交流，向它們傾訴。他把它們當(dāng)作朋友、父兄�？梢�(jiàn)在他無(wú)比深邃的心靈里，有著比常人更悠遠(yuǎn)的世界，他由此在自然中獲得了靈感和藝術(shù)生命。
�。�9）落葉無(wú)聲，在蕭瑟的秋風(fēng)里，它仍懷有最后一次奮舞的悍勇。當(dāng)它伏在柔嫩的枝條上，剛剛綻開(kāi)鵝黃色的初夢(mèng)時(shí)，它看到的是什么呢？是浩渺的長(zhǎng)天，悠遠(yuǎn)的白云；還是嘈雜的市井，被踐踏過(guò)千百次的小徑？融融春光中，那金黃的季節(jié)怎樣孕育？又是怎樣，一步一步，準(zhǔn)確而緩慢地向它移來(lái)？在它離開(kāi)母體的一瞬間，是平靜快樂(lè)，還是惆悵郁懷？當(dāng)它完成生命中僅有的一次飛翔之后，墜入大地?zé)o邊的懷抱，是否會(huì)濺起一次悠遠(yuǎn)的回聲？它在泥土和寒雪的覆蓋下，會(huì)不會(huì)再一次叩響春天的大門(mén)，進(jìn)入那永無(wú)窮絕的枯榮？
�。�10）小心落葉。
（11）這充滿(mǎn)著善意與博愛(ài)的提醒，也許就是對(duì)人自身的一種珍視，一種期望。
�。�12）對(duì)于這片小小的隨風(fēng)飄舞的落葉，假若你投以生命的關(guān)注，那么，你就會(huì)感悟到生命的真諦，一股震顫就會(huì)油然而生。你會(huì)感到這片不值一提的落葉實(shí)在是你自身的寫(xiě)照。而它卻來(lái)得比你從容，比你超脫，也比你奔放。面對(duì)這小小的一片落葉，你的思緒會(huì)被扯向生命的極限，跨越千年，包容萬(wàn)里。
（13）可否，讓我在歲歲深秋里，在你生命的花園里掛出一塊木牌：
�。�14）小心落葉。
17、在第⑸段中，無(wú)知和錯(cuò)誤指的是什么？（3分）
18、提到赫曼?黑塞用親人的名字給樹(shù)木命名的作用是（3分）
19、文中三次提到小心落葉，小心在文中的意思是什么？三次提到小心落葉，各自的作用是什么？（7分）
20、作者從落葉中感悟到了什么？請(qǐng)分條作答。（3分）
參考答案：
17.年輕時(shí)不懂得歲月無(wú)情，不知道珍惜青春，肆意浪費(fèi)著時(shí)光，揮霍著生命。
18.樹(shù)木是有靈性的，人類(lèi)在許多方面對(duì)自身感悟還不及樹(shù)木來(lái)得靈透，只有尊重自然，才能從中獲得靈感和藝術(shù)生命。
19.關(guān)注和思考的意思。第一次借俄國(guó)詩(shī)人之口引出對(duì)落葉的深思，點(diǎn)題；第二次獨(dú)立為段，強(qiáng)調(diào)并收縮上文的議論與抒情，并再次點(diǎn)題；第三次為全文作結(jié)，強(qiáng)化主旨，照應(yīng)前文和題目，引人深思。
20.①樹(shù)木有靈②時(shí)光易逝③生活中應(yīng)該從容、超脫、奔放。
落葉閱讀理解4
落葉的選擇
秋去冬來(lái)，溪邊的一棵樹(shù)上，意外地殘留著兩片樹(shù)葉。冷風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉打著寒顫。
一片樹(shù)葉用微弱的聲音說(shuō)：“無(wú)情的冬天即將剝奪我們的'生命，我們應(yīng)該早點(diǎn)想個(gè)辦法找個(gè)合適的去處。好兄弟，你打算去哪兒呢?”
“我要玩，我要把自己托付給流水，去好好玩一番，這樣才不枉我辛辛苦苦長(zhǎng)了一年。”另一片樹(shù)葉說(shuō)。
“可是……你真舍得棄下養(yǎng)育我們的母親去到處游逛嗎?”先前說(shuō)話(huà)的樹(shù)葉有些激動(dòng)了。
“咳，何必激動(dòng)!人生在世，就是圖個(gè)痛快嘛，你也太傻了�！鳖D了一頓，它又問(wèn)道：“那你準(zhǔn)備怎樣?”
“我……我總得為來(lái)年的伙伴們想想啊�！畼�(shù)高千丈，葉落歸根’，我……我舍不得離去�！�
一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，無(wú)情地把它們從樹(shù)上趕了下來(lái)。
兩片樹(shù)葉飄飄蕩蕩地踏上了各自的征途。其中一片樹(shù)葉悄無(wú)聲息地落在地上，心甘情愿地把自己揉進(jìn)了泥層中。另一片樹(shù)葉一頭扎入溪中，順?biāo)魅ァ？墒菦](méi)過(guò)多久，它就沉到溪底，在流水的沖蝕下，漸漸( )f( l4n了。
1．看拼音，在括號(hào)里寫(xiě)上漢字。
2．寫(xiě)近義詞。
激動(dòng)( ) 托付( ) 微弱( )
3．判斷對(duì)錯(cuò)。
�。�1）“頓了一頓，它又問(wèn)道：‘那你準(zhǔn)備怎樣?’”這句話(huà)是反問(wèn)句。
( )
（2）“兩片樹(shù)葉飄飄蕩蕩踏上了各自的征途�！边@句話(huà)是擬人句。
( )
（3）“可是沒(méi)過(guò)多久，它就沉到溪底……”“可是”表示轉(zhuǎn)折。
( )
4．填空。
�。�1）文中“養(yǎng)育我們的母親”指________，“來(lái)年的伙伴”指________。
�。�2）文中一片落葉選擇了________，另一片落葉選擇了_______。
5．為本文選擇一個(gè)最合適的中心。
[ ]
A．說(shuō)明了不要到處游逛，要為大樹(shù)做貢獻(xiàn)。
B．贊揚(yáng)了心甘情愿為別人貢獻(xiàn)力量的精神。
C．說(shuō)明了遇事不要多爭(zhēng)論，要尊重各自不同的選擇。
落葉閱讀理解5
閱讀下面一段文字，完成小題。
落 葉
落葉在春天紛紛而下，這是南國(guó)特有的奇觀。北國(guó)的朋友也許以為怪異。因?yàn)�，在北方，落葉在秋而不在春。當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候；當(dāng)陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛雁的時(shí)候；當(dāng)遼闊的大野無(wú)邊的青草被搖曳得株株枯黃的時(shí)候——當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，便是樹(shù)木落葉的季節(jié)了。
北國(guó)的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作黃金色，或者竟是朱紅紺赭。最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有沙沙嘩嘩的陣雨了。接著，便在樹(shù)下鋪出一片金紅的地毯。而在這地毯之上，鐵鑄似的，豎著光禿禿的疏落的樹(shù)干和樹(shù)埡，直刺著高遠(yuǎn)的藍(lán)天和淡云。
南國(guó)的`落葉卻不是這般情景。落葉的顏色是濃重的蒼青。在地上鋪出蒼青的織錦，而在樹(shù)上，也是濃重繁密的蒼青色，教你抬頭看不見(jiàn)一點(diǎn)藍(lán)天的影子�？墒�，在這濃蜜的蒼青的樹(shù)冠上，你看吧，春潮般地泛起來(lái)多少嫩綠的新葉的波浪！
這是萬(wàn)木爭(zhēng)榮的季節(jié)。在遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)上，威嚴(yán)地站立著的，已不是冷酷的冬。老葉不必作悲壯的自我犧牲來(lái)保護(hù)樹(shù)木過(guò)那冷酷的冬。在這里，就連冬天的陽(yáng)光也燦爛如碎金，雨水溫潤(rùn)而充足，地表下有取之不盡的營(yíng)養(yǎng)。萬(wàn)木在和風(fēng)中一樣做它們歡樂(lè)的夢(mèng)。
時(shí)序如輪旋。秋天過(guò)去了。冬天過(guò)去了。司春之神于是欣然駕臨。蜂蝶成群來(lái)起舞，百鳥(niǎo)結(jié)隊(duì)來(lái)唱歌，雜花紛然披陳于枝梢上。氤氳的南國(guó)，這時(shí)已裝載不下旺盛的勃發(fā)的生機(jī)。而這時(shí)，我走在無(wú)論哪一片林子里，無(wú)論哪一棵樹(shù)下，都欣喜地看見(jiàn)，每一棵樹(shù)上都蓬勃地
怒發(fā)出新葉。我看見(jiàn)新葉高標(biāo)出老葉覆滿(mǎn)的樹(shù)冠軍。我聽(tīng)見(jiàn)新葉在歌唱，唱它們新生代的歌。我聽(tīng)見(jiàn)新葉在呼喚，呼喚未來(lái)的鮮花和甘果。
于是，我看見(jiàn)老葉意識(shí)到自己歷史使命的即將完成。
老葉沙沙嘩嘩而下了。然而，老葉沒(méi)有悲戚。老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進(jìn)行曲。老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤(rùn)著大樹(shù)上新葉的成長(zhǎng)。
這是一幅多么偉大的充滿(mǎn)希望的圖畫(huà)！
于是，無(wú)論在哪一棵樹(shù)下，我都進(jìn)入一種莊嚴(yán)的忘我的思考。
小題1:“我看見(jiàn)老葉意識(shí)到自己歷史使命的即將完成”，聯(lián)系上下文看，老葉的“歷史使命”是什么？(3分)
小題2:為什么說(shuō)北方的落葉是“悲壯”的？(3分)
小題3:作者在文中描繪了兩幅落葉圖。那么，北國(guó)落葉和南國(guó)落葉有什么不同？3分)
小題4:文章最后說(shuō)“無(wú)論在哪一棵樹(shù)下，我都進(jìn)入了一種莊嚴(yán)的忘我的思考”，如果你是文中的“我”，你會(huì)有些什么樣的“思考”呢？(3分)
參考答案：
小題1:老葉完成了自己的工作，讓位給新葉，實(shí)現(xiàn)新老交替。（或：老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤(rùn)著新葉的成長(zhǎng)。）
小題1:因?yàn)楸狈降穆淙~是以自我犧牲來(lái)保護(hù)樹(shù)木度過(guò)冷酷的寒冬，所以說(shuō)是“悲壯的”。
小題1:① 北國(guó)的落葉在秋季，呈黃金色；南國(guó)的落葉在春天，是蒼青色。
�、诒眹�(guó)的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛；南國(guó)的老葉沒(méi)有悲戚，老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進(jìn)行曲。
小題1:略。
小題1:學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。能夠總結(jié)出老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤(rùn)著新葉的成長(zhǎng)的道理即可。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的具體含義的能力，有利于對(duì)文章中心主題的把握。意思表述正確即可。此題能結(jié)合語(yǔ)境理解落葉用自我犧牲來(lái)保護(hù)樹(shù)木度過(guò)冷酷的寒冬的寓意即可。
小題1:這是一道比較閱讀，能從落葉的形態(tài)、顏色以及所蘊(yùn)含的一種情感和精神角度來(lái)理解和組織，分析要具體到位，語(yǔ)言表述要簡(jiǎn)明合理。
小題1:開(kāi)放性試題，只要觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，文通句順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。能扣住本文的思路展開(kāi)即可。
落葉閱讀理解6
祖母是一片不知愁的落葉
朱成玉
�、艖涯钭婺�，是從一片葉子開(kāi)始的，秋天的葉子。
⑵葉子上錯(cuò)綜復(fù)雜的脈絡(luò)，像極了祖母的皺紋。但祖母并不悲傷，祖母的額頭經(jīng)常是金光閃閃，陽(yáng)光喜歡在那里安營(yíng)扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皺紋看起來(lái)像是在跳舞。
⑶在我的記憶里，祖母總是拿著掃把，試圖把所有的哀怨清掃干凈，只留給我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的鳥(niǎo)鳴。
�、茸婺冈谀切┞淙~里不停地翻檢，把中意的握在手心。祖母喜歡收藏落葉，這個(gè)習(xí)慣終生未曾改變。這個(gè)習(xí)慣讓我感覺(jué)到，祖母永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。
⑸我在祖母的書(shū)里看到過(guò)那些落葉。祖母喜歡看書(shū)，她的書(shū)里總是夾著各種各樣的落葉，仿佛是她為自己的青春留下的標(biāo)記。每一段青春，都是一片葉子，那些青春的遺骸，無(wú)法言說(shuō)的舊日時(shí)光，成了書(shū)簽，丈量這一本書(shū)的歷程，時(shí)刻提醒著你，哪些句子需要再一次愛(ài)撫，哪些情節(jié)需要重溫。
�、饰覐膩�(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的祖父，父親告訴我，祖父結(jié)婚一年后就從軍了，再也沒(méi)有回來(lái)。作為軍烈屬的祖母得到了很多人的尊敬，然而卻沒(méi)有人可以安撫她內(nèi)心的痛苦。祖母習(xí)慣在那些葉子上寫(xiě)字，一句半句的，大多是哀婉的宋詞。我想那是祖母在用她自己的方式懷念著祖父吧。每年清明的時(shí)候，我就會(huì)看到祖母去祖父的墳前，把那些寫(xiě)了字的葉子鋪滿(mǎn)墳頭，景象燦爛而華麗。這么多年，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)祖母掉過(guò)一滴眼淚，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，輕輕的擠一下，就會(huì)淚雨滂沱，只是別人無(wú)法看見(jiàn)。祖母的淚水，只居住在她自己的云里。
�、瞬还芴鞖夂脡�，祖母總是會(huì)大聲爽朗地笑。祖母的苦難像一座山，把她的脊背壓彎，卻壓不彎她熱愛(ài)生活的心。
�、淘谀切�(shù)葉上寫(xiě)字的時(shí)候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰壞了一份念想。寫(xiě)上了字的葉子，就如同被裝上了靈魂，重新活了過(guò)來(lái)。我想只有祖母懂得那些落葉，也只有那些落葉懂得祖母，他們惺惺相惜，彼此噓寒問(wèn)暖。
�、蛻涯钭婺福菑囊黄~子開(kāi)始的，替那些果實(shí)遮過(guò)陰涼，從枝頭跌落，背井離鄉(xiāng)的葉子。
⑽祖母在秋天的離世毫無(wú)征兆，只是那一天刮了很大的`風(fēng)，院子里的那棵老柳樹(shù)稀里嘩啦地掉落了所有的葉子。其實(shí)，也只有風(fēng)能讓葉子喘息或者感嘆。在葉子的生命中，風(fēng)往往扮演著接生婆和送行者的雙重角色，所以葉子的心思只和風(fēng)說(shuō)，它只和風(fēng)竊竊私語(yǔ)。
�、下淙~也有遺言嗎？在離開(kāi)枝頭的剎那，它和風(fēng)都說(shuō)了些什么？誰(shuí)聽(tīng)過(guò)它們交代的后事？那些齊刷刷掉落的葉子們，是去陪祖母了嗎？
⑿我想，如果祖母是葉子，那么風(fēng)一定是祖父。他們之間，有那么多纏繞不清的愛(ài)意。
�、盐业淖婺福黄瑢�(xiě)滿(mǎn)詩(shī)句的落葉，一片不知愁的落葉，把生命的結(jié)束當(dāng)做一次旅行。
�、衣淙~從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不論你走得多輕，它們都會(huì)在你的腳下呻吟，仿佛踩碎了它們的骨頭。落葉從不驚叫，哪怕遇到再多的苦難，它都只是去和風(fēng)竊竊私語(yǔ)。
⒂我似乎聽(tīng)到了落葉在說(shuō)：“等我，來(lái)赴一個(gè)燦爛的約會(huì)。在此之前，請(qǐng)好好生活，各自珍重�！�
1．文中多次提到了“葉子”、“落葉”，結(jié)合全文內(nèi)容，分析“落葉”在文中的作用。（4分）
2．祖母是怎樣一個(gè)人物？寄寓著作者怎樣的思想感情？（4分）
3．賞析“落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背”這個(gè)句子。（4分）
4．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)祖母用了哪些藝術(shù)手法，并作簡(jiǎn)要分析。（6分）
答案：
1．①“落葉”是行文的線(xiàn)索，使文章敘事顯得條理清晰。（1分）②“落葉”是飽受生活之苦，而又能堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地面對(duì)生活的祖母的象征。（1分）③“落葉”寄托著作者對(duì)祖母的懷念之情、祖母和祖父之間的真摯感情分）
2．（1）①飽受生活磨難，內(nèi)心深處蘊(yùn)含苦痛。②熱愛(ài)生活，面對(duì)壓力，表現(xiàn)出堅(jiān)毅、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的精神。③富有情趣美，執(zhí)著于對(duì)祖父的情感。（2分）
�。�2）懷念、敬佩、贊美。（2分）
3．采用了擬人的修辭手法，（1分）形象生動(dòng)地表現(xiàn)將苦痛埋在心底，堅(jiān)強(qiáng)、隱忍的人生態(tài)度，（2分）表達(dá)作者對(duì)祖母的敬佩之情。（1分）
4．①比喻手法，將祖母比喻為葉子，表現(xiàn)祖母對(duì)待生活的堅(jiān)強(qiáng)。②擬人手法，寫(xiě)葉子（比喻祖母）只將自己的心思向風(fēng)（祖父）訴說(shuō)，表現(xiàn)祖母對(duì)情感的執(zhí)著。③對(duì)比映襯，用“雪”與“葉子”作對(duì)比，用“雪”的“呻吟”表現(xiàn)“葉子”的堅(jiān)強(qiáng)。④細(xì)節(jié)描寫(xiě)，祖母用寫(xiě)滿(mǎn)思念的葉片祭奠祖父的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)埋藏在心底的痛苦和真摯情感。（答出3點(diǎn)即可得6分）
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