六年級語文寒假作業(yè)及答案

時間：2020-12-29 10:16:53 語文寒假作業(yè) 我要投稿

六年級語文寒假作業(yè)及答案

　　知己知彼，百戰(zhàn)不殆，熟悉每一種題型的解法，這樣才會對考試中不同形式的題目都應(yīng)付自如。下面是小編為大家整理的六年級語文寒假作業(yè)及答案，僅供參考，歡迎閱讀。

六年級語文寒假作業(yè)及答案

　　六年級語文寒假作業(yè)及答案1

　　一、將下列拼音補充完整。

　　__ì x__ ch__ g__ y__

　　椂殉櫥哽抑

　　二、根據(jù)語境在括號內(nèi)填入含有“靜”的詞語。

　　1.書桌上照片里的爸爸一如往日，用（）的眼光望著他。

　　2.越是遇到突發(fā)事件，我們越要（）。

　　3.夜晚，走在鄉(xiāng)間的小路上格外（）。

　　4.非淡泊無以明志，非（）無以致遠。

　　三、課內(nèi)閱讀。

　　企盼世界和平的孩子（節(jié)選）

　　從此，雷棣好像一下子長大了。像許多孩子一樣，雷棣原來也很淘氣。上小學(xué)時，有一天他把一塊西瓜皮涂了泥扔在馬路上，想讓過路的人不留神滑上一跤。媽媽看到了，讓他寫檢查。雷棣寫道：“我不應(yīng)該把西瓜皮扔在馬路上，要是把人摔壞了，就麻煩了，還得帶他去醫(yī)院�！眿寢屢豢葱念^火起——傷害了別人，還嫌人家麻煩自己。為此，媽媽狠狠地教訓(xùn)了他一頓�，F(xiàn)在爸爸不在了，雷棣卻變得懂事了。晚上，他會悄悄為媽媽掖被角，看到媽媽不舒服，會再三叮囑媽媽去醫(yī)院。他非常關(guān)心國際政治，關(guān)注中央電視臺播發(fā)的國際新聞，每當(dāng)看到那些在戰(zhàn)亂中婦女兒童受傷害的情景，情緒就十分激動。他知道爸爸是為了保護這些婦女兒童犧牲的，他知道世界上還有許多地方的人民在飽受戰(zhàn)爭的苦難。他還知道，要繼承爸爸的事業(yè)，必須有豐富的知識，為此他發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)。他的數(shù)學(xué)在競賽中取得了名次，他的作文獲了獎、登了報；他利用業(yè)余時間通讀了《資治通鑒》《二十四史》；他喜歡和小朋友以及來看望媽媽的叔叔阿姨談?wù)搰H大事，從辛普森案件到美國法律，從各國國旗到各國元首，他都了如指掌。爸爸精通四種外語，所以能勝任聯(lián)合國復(fù)雜的維和工作，這給雷棣極深的印象。他從小就喜歡學(xué)習(xí)英語，爸爸犧牲以后，就更加努力，初二時，英語已達到大學(xué)二年級的水平。

　　1.這一段圍繞雷棣敘述了哪幾件事?

　　2.雷棣在學(xué)習(xí)方面取得了哪些成績呢?請你在文中找一找。

　　3.什么是雷棣自強不息的動力？

　　4學(xué)習(xí)了這篇文章，你有什么想對這位自強不息的孩子說些什么呢？

　　答案：

　　一、dì xùn chú gěng yì

　　二、

　　1.平靜 2.冷靜 3.寂靜 4.寧靜

　　三、

　　1.①生活上關(guān)心媽媽。②關(guān)心國際政治，特別是關(guān)心那些在戰(zhàn)亂中受傷害的婦女兒童。③努力學(xué)習(xí)。

　　2.①數(shù)學(xué)競賽獲獎。②作文獲獎，登報。③初二時英語達到大二水平。

　　3.他的爸爸為了維護世界和平獻出了自己的生命，這成為了他自強不息的動力。

　　4.略。

　　六年級語文寒假作業(yè)及答案2

　　一、根據(jù)意思寫出四字詞語。

　　1.捫心自問，并不感到愧疚。（）

　　2.對事物了解得非常清楚。（）

　　3.別人已有進步，不能再用老眼光去看他。（）

　　4.因感情激動而使眼淚充滿了眼眶，形容感動至極。（）

　　二、句子訓(xùn)練場。

　　1.這是天地給我們的恩澤。（改為反問句）

　　2.跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（改變語序，句意不變）

　　3.人與人之間密切的關(guān)系，讓我感到親切，舒服。（改為雙重否定句）

　　4.多讀好書可以豐富和提高我們的知識。（修改病句）

　　三、課外閱讀。

　　為了黑孩子的一條胳膊

　　今年早春二月的一個夜晚，一輛救護車在非洲岡（ɡānɡ）比亞的道路上疾馳著。雪亮的車燈劃破了漆黑的夜幕，救護車在一家醫(yī)院門口停下，一名7歲的黑孩子被抬了下來，他當(dāng)天下午從10多米高的樹上掉下，摔傷了左上臂，導(dǎo)致左上臂的傷口流血不止。

　　醫(yī)院手術(shù)室燈火通明，中國駐岡比亞醫(yī)療隊骨外科主治醫(yī)生關(guān)活茂剛做完一個手術(shù)，受傷的黑孩子又被推了進來。關(guān)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，黑孩子左上臂下端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經(jīng)嚴重挫傷。在當(dāng)?shù)�，像這樣的病例，以往的處理都是截肢。這里的醫(yī)療條件極差，缺乏應(yīng)有的醫(yī)療設(shè)備。從黑孩子摔傷到現(xiàn)在已達8個多小時，孩子現(xiàn)已昏迷，要保住這條胳膊是很困難的。“截”還是“�！保筷P(guān)醫(yī)生思索著：截肢是容易的，但從此這孩子就成殘疾人了。我們的責(zé)任是救死扶傷，困難再大也要保住孩子的這條胳膊。于是，他果斷地決定：“立即搶救！”

　　時間就是生命。關(guān)醫(yī)生站在手術(shù)臺前，緊張地工作著。他以最快的速度清洗傷口，整復(fù)固定了骨頭，又立即將斷離的血管找到，熟練地縫合血管……時間一小時一小時地過去了。當(dāng)血管接完，放開兩端血管夾時，一雙雙眼睛盯住孩子受傷的左臂。“血流通暢了！”呼聲同時從人們的嘴里發(fā)出。黑孩子的胳膊保住了。

　　手術(shù)完成已是第二天清晨，關(guān)醫(yī)生顧不上休息，又開始考慮下一步治療方案了。

　　岡比亞醫(yī)務(wù)人員對中國醫(yī)生敢于承擔(dān)風(fēng)險的精神和一絲不茍（ɡǒu）的工作作風(fēng)贊嘆不已。病孩的父母緊緊地握住關(guān)醫(yī)生的手，淚水禁不住流了出來。

　　1.從哪些句子可以看出黑孩子的搶救迫在眉睫？請你用‘_____”在短文中畫出來。

　　2.文中畫線句子可以體現(xiàn)出關(guān)醫(yī)生具有怎樣的品質(zhì)？

　　3.下列說法錯誤的一項是（）

　　A.關(guān)醫(yī)生面臨“截”還是“保”這兩個問題，他想要盡全力保住孩子的胳膊，不讓孩子成為殘疾人。

　　B.這篇文章主要是想告訴我們，不能有種族歧視的看法，每個人都是一樣的。

　　C“一絲不茍”是說關(guān)醫(yī)生做事非常認真，在盡全力為孩子醫(yī)治。

　　4.“時間就是生命”，請你談?wù)勀銓︖@句話的理解。

　　答案：

　　一、

　　1.問心無愧 2.了如指掌 3.刮目相看 4.熱淚盈眶

　　二、

　　1.這難道不是天地給我們的`恩澤。

　　2.雨跟著一縷縷輕盈的云霧悄悄地來了。

　　3.人與人之間密切的關(guān)系，不得不讓我感到親切，舒服。

　　多讀好書可以豐富我們的知識和提高我們的水平。

　　三、

　　1.黑孩子左上臂下端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經(jīng)嚴重挫傷。在當(dāng)?shù)�，像這樣的病例，以往的處理都是截肢。這里的醫(yī)療條件極差，缺乏應(yīng)有的醫(yī)療設(shè)備。

　　2.關(guān)醫(yī)生敢于承擔(dān)風(fēng)險，一心想要保住孩子的一條胳膊，體現(xiàn)出他對工作認真負責(zé)的態(tài)度。

　　六年級語文寒假作業(yè)及答案3

　　一、判斷下列句子的修辭手法。

　　1.大海莊嚴地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。（）

　　2.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。（）

　　3.每一聲炮響,全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。（）

　　4.種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽；礦石，如果害怕焚燒，那它永遠不能成鋼；航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠不能到達彼岸。（）

　　二、口語交際。

　　學(xué)校馬上就要舉行一年一度的運動會了，請你為運動員們寫一篇鼓勁的稿子，鼓勵大家在比賽中都能發(fā)揮出自己最好的水平。

　　三、閱讀理解。

　　學(xué)弈

　　弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

　　1.解釋下列詞語的意思。

　　通國：_________ 鴻鵠：_________

　　弗若：_________ 非然也：_________

　　2.這兩個學(xué)下棋的人有什么不同，用你自己的話來說說他們是怎樣學(xué)習(xí)的。

　　3.一個老師教卻出現(xiàn)了不一樣的現(xiàn)象，是因為后面那個人笨，學(xué)不會嗎？請你來說一說理由。

　　4.這篇文章對你有什么啟示，請你來談一談。

　　答案：

　　一、

　　驚心動魄眼花繚亂公正無私

　　一心一意聚精會神弱不禁風(fēng)

　　1.聚精會神驚心動魄

　　二、略。

　　三、

　　1.全國天鵝不如不是這樣的

　　2.一個人專心致志，聚精會神地聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然看著在聽講，卻心不在焉，心里總想著會有天鵝飛過，一心想拿弓箭去射天鵝。

　　3.不是因為第二個笨，而是因為他上課不專心聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，才會不如第一個學(xué)生。

　　4.學(xué)習(xí)必須專心致志，如果三心二意就會學(xué)無所成

　　六年級語文寒假作業(yè)及答案4

　　一、補充下列成語，并將合適的填入橫線內(nèi)。

　　驚（）動（）眼花（）（）

　　公正（）（）一心（）（）

　　聚（）會（）（）（）禁風(fēng)

　　1.只有地做事，才能取得更好的結(jié)果。

　　2.警察與匪徒在街上發(fā)生激勵槍戰(zhàn)的場面，事后還讓人心有余悸。

　　二、句子訓(xùn)練營。

　　1.足球深受人民喜愛。（擴句，兩處）

　　2.我把優(yōu)秀的足球運動員送到國外培訓(xùn)。（改為被字句）

　　3.飛機不得不在另外一個城市降落。（改為肯定句）

　　4.運動衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，雖然輕輕一擰就可以擰出一攤汗水。（修改病句）

　　三、課外閱讀。

　　永不倒下的“門神”

　　他叫切赫，是捷克近20年來最具潛力的守門員，他也打破了英格蘭頂級聯(lián)賽中最少失球和最多場零封對手的紀錄。因為他加盟的球隊隊服是藍色的，加上他在賽場上頑強的作風(fēng)，世界球迷稱他為“藍軍門神”。復(fù)出兩個月后，他的頭部再次受傷，縫了30針，面臨患上醫(yī)學(xué)上稱為“第二影響綜合征”的危險，大家都以為他會放棄，兩周后，他又出現(xiàn)在了人們的視野中。

　　2011年11月5日，我們再次見證了神一般的切赫，一個臉上流著血的男人，屹立在門前，一次次將對手的射門拒之門外。比賽進行到第9分鐘，驚險的一幕發(fā)生了，他在出擊撲球時和對手相撞，捂臉倒地不起。等在隊醫(yī)的攙扶下起身抬頭時，切赫鼻梁上的一道傷口流血不止，他的鼻梁骨折了。

　　經(jīng)過近7分鐘的治療，切赫站了起來，脫掉了自己的球衣，他是要下場嗎？不！原來是換下血染的戰(zhàn)袍，塞住流血的鼻孔，換件衣服繼續(xù)奮戰(zhàn)！切赫堅守了上半場。

　　下半場開始，切赫的臉上做了特殊處理，一塊紗布牢牢地糊在了他的鼻子上，他只能用嘴巴呼吸。他撲出任意球，接著用腳擋出了對方近距離的勢在必進的補射；第78分鐘，角球直飛大門，他用雙拳將球驚險擊出。全場8次射門全被他擋出，一個受傷的身體，成為了對手不可逾越的雄關(guān)，比賽的勝利，流血奮戰(zhàn)的切赫是首功之臣。

　　一個真正的強者，即使得不到命運的眷顧，但只要知道自己追求的目標在哪里，他就不會倒下。

　　1.文中畫線句子是一個__________句，把__________比作__________。

　　2.題目中“門神”指的是，作者之所以稱他為“門神”是因為：__________。

　　3.下列選項對最后一句話理解正確的是（）

　　A.強者都得不到命運的眷顧

　　B.人只要有目標，就不會倒下

　　C.雖然遭受許多傷痛、許多磨難，但是只要有追求的目標，我們就會勇往直前，精神永遠不倒，成為一個強者

　　4.切赫身上有哪些品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？

　　答案：

　　一、

　　驚心動魄眼花繚亂公正無私一心一意聚精會神弱不禁風(fēng)

　　1.聚精會神驚心動魄

　　二、

　　1.現(xiàn)代足球深受全世界人民的喜愛。

　　2.優(yōu)秀的足球運動員被我送到國外培訓(xùn)。

　　3.飛機必須在另外一個城市降落。

　　4.運動衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，只要輕輕一擰就可以擰出一攤汗水。

　　三、

　　1.比喻切赫受傷的身體不可逾越的雄關(guān)

　　2.切赫他雖然面對巨大的傷痛，但是他用自己受傷的身體，阻止了對手射門，為球隊取得了勝利。

　　3.C

　　4.切赫遇到困難，永不放棄，時刻牢記自己的目標，這樣的精神值得我學(xué)習(xí)。

　　六年級語文寒假作業(yè)及答案5

　　一、寫出下列同音字。

　　dào （）念（）路（）賊

　　bō （）璃（）浪（）放

　　biān （）子（）造旁（）

　　liàn 鐵（）（）習(xí) 鍛（）

　　二、我會修改病句。

　　1.聽了這個故事，我不約而同地笑了。

　　2.我忍不住不禁哭了起來。

　　3.盡管天氣不好，但是我們能按時到校。

　　4.我國的藝術(shù)珍品有很多，莫高窟精美的畫壁就是僅有的一個。

　　三、課內(nèi)閱讀。

　　我的伯父魯迅先生（節(jié)選）

　　伯父逝世以后，我見到他家的女仆阿三。阿三是個工人的妻子，因為過于勞苦，年紀輕輕的背就駝了，顴骨也凸起來了。后來她丈夫失了業(yè)，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的就像隔著霧似的。她跟我談起伯父生前的事情。她說：“周先生病得那么厲害，還經(jīng)常寫文章到深夜。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，可是倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒�！�

　　的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。

　　1.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

　　近義詞：接連不斷——（）

　　反義詞：模模糊糊——（）

　　2.選文借阿三的話來描寫魯迅先生，這種描寫屬于描寫。

　　3.找出文中的中心句，說一說這句話在全文中的作用。

　　4.這兩段選文表達了魯迅先生怎樣的品質(zhì)。

　　答案：

　　一、

　　悼道盜玻波播鞭編邊鏈練煉

　　二、

　　1.聽了這個故事，我們不約而同地笑了。