小學(xué)語文《精彩極了和糟糕透了》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)語文《精彩極了和糟糕透了》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
【教材分析】
這篇課文講的是作者童年時,父親和母親對他的作品的截然不同的評價,這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響,以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。
【教學(xué)要求】
。、學(xué)會本課7個生字。
。病⒂懈星榈乩首x課文,選自己感受最深的部分背下來。
。、從父母親對孩子的評價中體會到父母對孩子的愛。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、體會課文中含義深刻的句子的意思。
。、從父母對孩子各自不同的評價中體會父母對孩子的愛。
【教學(xué)方法】
讀書指導(dǎo),討論,談話。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
投影片,錄音機(jī)。
【教學(xué)過程】
一、課前談話
同學(xué)們,今天我們要以小組合作的形式來進(jìn)行學(xué)習(xí),你們想不想為各自的小組爭光呢?那么,就請你們先為自己的小組設(shè)計(jì)一句宣傳口號,好不好?
二、引題激情
板書課題。
誰先來說說這個課題為什么要加引號呢?
(生說。)
父母為什么會說出這樣兩句截然不同的話來,“我”對這兩句話有怎樣的認(rèn)識呢?相信你們一會在我們的“快樂大課堂”中找到答案的。我們的口號是“腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),知識長長長”。
。、闖第一關(guān)“思維快車道”:
速度課文,找一找文中的“我”在不同時期,思想,行為都發(fā)生了哪些變化呢?
依生答,相機(jī)板書:
靦腆而得意 受不了痛哭
一直寫作 學(xué)著修改
體會到幸運(yùn)
。病㈥J第二關(guān)“問答大比拼”:
要想闖這一關(guān)可不那么容易,大家必須先充分的自主讀書,寫出自己的體會,在小組討論,交流體會或提出疑難。如果在小組由解決不了的,就寫在老師發(fā)的題卡上。
小組合作,質(zhì)疑問難,填寫題卡。
師整理題卡,組織討論。
。、闖第三關(guān)“感悟極樂園”:
同學(xué)們,你們剛才讀書時又沒有發(fā)現(xiàn),課文中蘊(yùn)涵道理最深有最難理解的段落在哪?
。ù蟛糠终业氖亲詈笠欢,也有學(xué)生找的是倒數(shù)第二自然段。)
請同學(xué)們自由地讀這段話,抓住重點(diǎn)詞語,深入地理解并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
先組內(nèi)交流,然后全班探討。
。、闖第四關(guān)“朗讀新時空”:
同學(xué)們,你們體會地很好,各有特色,那你們能不能用聲情并茂的朗讀把我們的理解表現(xiàn)出來呢,能不能把自己喜歡的語句背下來呢!
讀得多動情。⊥瑢W(xué)們在作者看來(板書:愛)愛有兩種表達(dá)的形式:一種是“精彩極了”,這是慈祥的愛;一種是“糟糕透了”,這是嚴(yán)厲的愛。你有過這樣的'體會嗎?結(jié)合課外閱讀來說一說。
5、闖第五關(guān)“個性放飛揚(yáng)”:
學(xué)了這篇課文,教師的體會是:
看大屏幕:
在生活的海洋里,我們要做清醒的舵手,不因贊揚(yáng)和批評而偏離航道。
你們能不能學(xué)著教師的樣子,把你們的體會,感受也用格言或其他的形式寫下來呢?當(dāng)然也可以摘錄文中你認(rèn)為精彩的語句,寫在教師發(fā)給你們的書簽上。
同學(xué)間交流。下課后,我們可以把送給朋友,父母或留給自己。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課,同學(xué)們通過自己的努力和小組間密切的配合闖五關(guān),很不簡單。我們授予最佳表現(xiàn)小組“金頭腦”獎?wù)乱幻。我們的口號是“腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),知識長長長”。但你們要想獲得最后的大將“金博士”獎,還需要完成一道場外習(xí)題。
四、課外延伸
請你以書信的形式,把這篇文章推薦給你的父母,并把你對教育孩子的看法也寫進(jìn)去。
【板書設(shè)計(jì)】
。保、“精彩極了”和“糟糕透了”
愛
靦腆而得意 受不了痛哭
一直寫作學(xué)著修改
體會到幸運(yùn)
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