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語(yǔ)文課文《琥珀》教案

時(shí)間:2022-08-25 20:58:55 語(yǔ)文教案 我要投稿

語(yǔ)文課文《琥珀》教案

  作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的語(yǔ)文課文《琥珀》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文課文《琥珀》教案

  教學(xué)要求:

  1、理解課文內(nèi)容,激發(fā)探索大然奧秘的興趣。

  2、體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的。

  3、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、理解琥珀形成的過(guò)程和必須具備的條件。

  2、體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的。

  教具準(zhǔn)備:

  實(shí)物投影、小組合作研究表等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入

  同學(xué)們,你們就把自己當(dāng)成小科學(xué)家,好不好?看(圖)它就是你們研究的對(duì)象,你們知道它叫什么?——琥珀(板書(shū)課題)

  這是一塊怎樣的琥珀?還有別的說(shuō)法嗎?

  是不是所有的琥珀都是這樣的?它可是世上獨(dú)一無(wú)二的,就因?yàn)槔锩嬗羞@兩個(gè)小東西,大科學(xué)家還特地為它編了個(gè)故事。這個(gè)故事讀過(guò)了嗎?

  二、檢查預(yù)習(xí)情況

  1、什么叫琥珀?

  2、這塊琥珀最特別的地方就是——松脂球的化石里多了一個(gè)蜘蛛和一個(gè)蒼蠅。

  3、這塊特殊的琥珀有什么價(jià)值呢?其它琥珀也有這個(gè)作用嗎?

  (齊讀描寫琥珀的價(jià)值的`語(yǔ)句)

  三、質(zhì)疑定標(biāo)

  1、讀了課文,你有哪些問(wèn)題要提出來(lái)研究?

  (可以是自己發(fā)現(xiàn)的,也可以是想不明白的)

  2、整理學(xué)生的質(zhì)疑

  這些問(wèn)題有的與琥珀的形成有關(guān),有的與琥珀的發(fā)現(xiàn)有關(guān),有的是寫作方面的,也有的不屬于本節(jié)課的研究范圍。如——

 。ò鍟(shū)問(wèn)題要點(diǎn))

  3、在眾多的問(wèn)題中,你最想研究的是什么?

 。ò鍟(shū)“形成?”)

  那科學(xué)家是怎么想的呢?

  四、個(gè)人自學(xué),小組合作

  1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀(1-12)小節(jié),邊讀邊圈劃。從中找出琥珀形成的條件。(教師巡視)

  2、小組合作研究。

 。ㄋ娜艘恍〗M成立科學(xué)研究小隊(duì),看哪小隊(duì)研究得既準(zhǔn)確,又迅速。)

  五、師生合作

  看這小隊(duì)的(出示)你們是否完全同意?

 。ú粷M意可幫它完善,滿意的話可針對(duì)某一條件說(shuō)說(shuō)理由。)

  要點(diǎn)如下:

 、贂r(shí)間長(zhǎng)(從哪兒知道)

  ②炎熱的夏天(熱辣辣的太陽(yáng)光)為什么?

  你從哪里讀出來(lái)的?

  指名讀第6小節(jié)。

 、劾纤蓸(shù)(松脂)(老松樹(shù)最怕的就是——)

  ④繼續(xù)滴(球)

 、葜┲搿⑸n蠅(怎樣才能進(jìn)去?)

  (第7小節(jié))指名讀(怎樣進(jìn)去的)

  齊讀。從“剛”“剛好”“一齊”)這些說(shuō)明這件事非常湊巧。如果不湊巧呢?為什么?

  指導(dǎo)讀第5小節(jié)。

  自由讀。(評(píng)議)

  指名讀。

  齊讀。

  師:唉,真是“螳螂捕蟬,黃雀在后”(引讀,第8小節(jié))

  解答“淚珠”“圓環(huán)”的問(wèn)題。

 、揸懗梁Bǖ11小節(jié))

 、呗袢肽嗌。

  師小結(jié):通過(guò)剛才的交流,你看這些條件能缺少一個(gè)嗎?(整理?xiàng)l件)哪個(gè)條件最關(guān)鍵,如果沒(méi)這只能形成一般的琥珀。

  琥珀怎樣形成的弄明白了嗎?

  六、學(xué)習(xí)“琥珀的形成”

  1、速讀。

  2、指名說(shuō)。

  3、這只是科學(xué)家想象這塊琥珀被發(fā)現(xiàn)的一種可能,是不是只有這種可能呢?

  4、請(qǐng)你們展開(kāi)想象還有哪些發(fā)現(xiàn)琥珀的可能?

  七、總結(jié)延伸

  1、學(xué)到這兒,課文還有問(wèn)題沒(méi)有解決嗎?

  2、作業(yè):

  (虛擬情景)昨天,我在網(wǎng)上瀏覽得知,你們今天研究的這琥珀就陳列在我國(guó)生物博物館里,為了讓世界更多的人前來(lái)了解它,我想請(qǐng)你們根據(jù)課文內(nèi)容,為琥珀寫一廣告。

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