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初中語(yǔ)文《頤和園》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2022-08-26 18:30:20 語(yǔ)文教案 我要投稿

初中語(yǔ)文《頤和園》優(yōu)秀教案

  作為一名老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的初中語(yǔ)文《頤和園》優(yōu)秀教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中語(yǔ)文《頤和園》優(yōu)秀教案

  一、復(fù)習(xí)生字詞

  二、齊讀課文,講讀第1、6自然段

 。、齊讀課文。

 。、提問(wèn):

  ⑴ 頤和園給作者留下了什么深刻印象?

  (課文開頭就點(diǎn)明了頤和園是個(gè)美麗的大公園。頤和園景色優(yōu)美;頤和園很大,占地范圍廣。)

  ⑵ 作者有什么希望?為什么會(huì)有這樣的想法?

  (作者希望我們有機(jī)會(huì)去北京能親自到頤和園去細(xì)細(xì)游賞。因?yàn)轭U和園到處都有美麗的景色,說(shuō)也說(shuō)不盡,所以作者希望我們有機(jī)會(huì)去北京能夠到頤和園去游覽那里的美景。)

  你們想去頤和園嗎?

 。ㄏ。)

  那好,就讓我們按照作者的游覽順序來(lái)游覽一下頤和園的美景吧!

  二、復(fù)述作者的游覽順序

  長(zhǎng)廊→萬(wàn)壽山→昆明湖及十七孔橋。

  三、學(xué)習(xí)第二自然段

  1、一進(jìn)入頤和園的大門,繞過(guò)大殿,長(zhǎng)廊就展現(xiàn)在我們眼前了。請(qǐng)大家仔細(xì)讀讀課文,看看你能從作者的'描寫中讀懂什么。

 。、學(xué)生匯報(bào):

 、 長(zhǎng)廊最突出的特點(diǎn)是什么?

 。ㄩL(zhǎng))

  你是怎么體會(huì)到的?課文用了具體的數(shù)字說(shuō)明長(zhǎng)廊的長(zhǎng)。你知道7000多米有多長(zhǎng)嗎?

 、 長(zhǎng)廊還有什么特點(diǎn)?

  (長(zhǎng)廊美,長(zhǎng)廊周圍的環(huán)境也美)

  你是怎么感受到的?

 、 結(jié)合理解神清氣爽。

  ⑷ 指導(dǎo)朗讀:

  突出長(zhǎng)廊的長(zhǎng)和美的特點(diǎn)。

  四、學(xué)習(xí)第三自然段

 。、走完長(zhǎng)廊,就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。這一自然段作者又向我們介紹了什么呢?請(qǐng)大家默讀第三自然段。

 。病⑼ㄟ^(guò)這一自然段你讀懂了什么?

  引導(dǎo)學(xué)生談:

 、 作者的觀察點(diǎn)是在山腳下,從下往上看。

 、 從下往上看,看到了什么?

  (佛香閣、排云殿)

  ⑶ 佛香閣聳立在半山腰,可見它的高;閃閃發(fā)光的琉璃瓦和金碧輝煌的宮殿,可見它的美。

  ⑷ 這一自然段作者是抓住佛香閣、排云殿的宏偉氣勢(shì)這一特點(diǎn)來(lái)介紹的。

 。场⒅笇(dǎo)朗讀:

  強(qiáng)調(diào)閃閃發(fā)光和金碧輝煌。

  五、學(xué)習(xí)第四自然段

  1、一轉(zhuǎn)眼,就登上萬(wàn)壽山,站在佛香閣的前面向下望,作者又看到了什么?默讀課文第四自然段。

 。病⒆髡呦蛭覀兘榻B這些景物分別抓住了它們的什么特點(diǎn)?

 、 寫樹叢、屋頂、宮墻,重點(diǎn)描寫顏色,突出美。

 、 寫昆明湖,用比喻和反襯突出它的靜和綠。

  ⑶ 寫遠(yuǎn)處的城樓和白塔,突出它的古老。

 。场⑦@一自然段作者是按什么順序來(lái)描寫的?

 。◤慕竭h(yuǎn))

  4、指導(dǎo)朗讀。

  六、學(xué)習(xí)第五自然段

  從萬(wàn)壽山下來(lái),就是昆明湖。到了昆明湖,你又看到了什么?

 。薄⒆宰x第五自然段,用自己的話說(shuō)說(shuō)你都看到了什么。

 。、從課文的描寫中,你能看出十七孔橋有什么特點(diǎn)嗎?

 。蚨炊唷⑹、石獅子多,且姿態(tài)不一。)

 。场⒅笇(dǎo)朗讀。

  七、朗讀全文

  八、創(chuàng)設(shè)情境,拓展練習(xí)

  這一節(jié)課,我們跟隨作者游覽了頤和園,感到頤和園確實(shí)很美。所以,作者在課文的最后再一次點(diǎn)到頤和園到處有美麗的景色,說(shuō)也說(shuō)不盡,希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)玩賞。究竟頤和園還有哪些美麗的景點(diǎn),作者沒有向我們介紹呢?你們能根據(jù)自己對(duì)頤和園的了解,向大家做個(gè)介紹嗎?

  現(xiàn)在,每個(gè)同學(xué)選擇一處頤和園中自己最感興趣的景點(diǎn),可以是作者介紹過(guò)的,也可以是作者不曾介紹過(guò)的,像導(dǎo)游一樣,帶領(lǐng)著老師、同學(xué)到頤和園游覽、觀光。要想介紹得好,首先課文先要熟悉。因此,先把你感興趣的段落多讀幾遍。爭(zhēng)取將它背下來(lái)。

  以小組為單位,組內(nèi)同學(xué)練習(xí)當(dāng)小導(dǎo)游。在小組練習(xí)的時(shí)候,有什么不足之處,同學(xué)之間要相互糾正、補(bǔ)充。

 。ㄈ嘟涣鳎

  九、總結(jié),布置作業(yè)

  同學(xué)們當(dāng)小導(dǎo)游,都很稱職(根據(jù)本班情況繼續(xù)加以評(píng)點(diǎn));厝ブ,可以向你的爺爺、奶奶等做介紹。可根據(jù)他們的不同需要介紹頤和園的景觀。

  還可以學(xué)習(xí)作者的敘述順序和抓住特點(diǎn)介紹景物的表達(dá)方法,練習(xí)向你的家人或朋友介紹一處你熟悉的景物。

  板書設(shè)計(jì)

  長(zhǎng)廊──長(zhǎng)

  18、頤和園 萬(wàn)壽山──美 美麗的大公園

  昆明湖──靜

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