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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《花孩子》教案

時(shí)間:2022-11-08 10:38:32 語(yǔ)文教案 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《花孩子》教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《花孩子》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《花孩子》教案

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《花孩子》教案1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、聯(lián)系生活實(shí)際,感受各種花的美麗色彩,感受大自然的神奇。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)、寫本課的生字詞,有感情地朗讀課文,感受各種花的美麗色彩。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  有感情地朗讀對(duì)話,體會(huì)花孩子向往美、崇尚美、關(guān)心他人的可愛(ài)之處及星星、朝霞的無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的精神。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  (一)復(fù)習(xí)

  1、出示生字卡片,抽讀生字。

  2、聽(tīng)寫詞語(yǔ):跳舞,裝扮。

  抽兩名學(xué)生的聽(tīng)寫本拿到展示臺(tái)評(píng)。教師指導(dǎo)書寫規(guī)則。

  師:你能用“裝扮”造句嗎?

  引渡:課文中是誰(shuí)想裝扮這個(gè)世界?(花孩子),板書課題,讓我們一起走進(jìn)課文,看看課文是怎么說(shuō)的呢?

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文

  學(xué)習(xí)第一自然段

  1、齊讀第一自然段,想想花孩子們說(shuō)了些什么呢?

  2、指導(dǎo)讀好問(wèn)句。

  學(xué)習(xí)第二——十自然段。

  引渡:花孩子想裝扮世界,它們是怎么找到顏色的呢?

  1、自由讀第二——十自然段,找找課文中寫了幾個(gè)花孩子?

  抽生說(shuō),教師板書:迎春花杏花、桃花石榴花

  2、分小組邊讀邊討論:這些花孩子找到了什么樣的顏色?

  他們是怎樣找到的?

  3、匯報(bào):

 。1)生:迎春花迎春花找到了金黃的顏色板書:金黃色

  師:它是怎么找到的呢?,

  生:是星星姑娘送給它的。

  師:用自己喜歡的符號(hào)畫出星星和迎春花說(shuō)的話,引出“細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)”,體會(huì)迎春花是個(gè)怎樣的孩子,星姑娘把金黃的顏色送給迎春花,體會(huì)星星是一個(gè)什么樣的孩子?

  分角色朗讀出示課件(迎春花的圖)

  出示課件:

  金燦燦的迎春花

  細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)

 。ǎ┑模ǎ

 。ǎ┑卣f(shuō)

  想想可以怎樣填,同桌的孩子說(shuō),全班的孩子交流。

 。2)生:石榴花找到的是紅顏色。板書:紅色

  師:它是怎么找到的?

  生:是朝霞送給它的。

  出示課件:石榴花的圖。

  師:用自己喜歡的符號(hào)畫出朝霞和石榴花說(shuō)的話,體會(huì)它們是什么樣的孩子。

  分角色朗讀。

  出示課件:石榴花的圖

 。3)生:桃花、杏花找到的是粉紅色。板書:粉紅色。

  齊讀課文第十自然段,體會(huì)石榴花是什么樣的孩子?

  出示課件:桃花、杏花的圖。

 。ㄈ┩卣

  孩子們,在生活中你們看到過(guò)許許多多的.花,老師給你們帶來(lái)了許多的花孩子,出示課件,這些花孩子也找到了各自的顏色,開(kāi)出美麗的花裝扮世界呢!

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《花孩子》教案2

  春天快來(lái)了,花孩子們笑著、叫著:“春姑娘就要來(lái)了!我們要開(kāi)出美麗的花裝扮世界,怎么找到顏色呢?”

  夜晚,滿天的星星,一閃一閃像燈籠。

  迎春花望著天空,細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō):“星姑娘,你別掉下來(lái)呀!會(huì)摔疼的!”

  星星溫柔地說(shuō):“謝謝你,迎春花,我在練習(xí)跳舞,不會(huì)摔下去的。你怎么還不睡呀?”

  “春天快來(lái)了,我要開(kāi)花了,可我還沒(méi)找到顏色呢!

  星姑娘說(shuō):“你真是個(gè)可愛(ài)的孩子,我把金黃的顏色送給你吧!”

  清早,朝霞染紅了天空。石榴花歡呼起來(lái):“多美的朝霞呀!”朝霞親切地說(shuō):“可愛(ài)的石榴花,你怎么起得這么早呀!”

  “春天快來(lái)了,我要開(kāi)花了,可我還沒(méi)有找到顏色!

  “你真是個(gè)可愛(ài)的孩子,我把紅顏色送給你吧!”

  春風(fēng)吹,青草發(fā)芽了。迎春花開(kāi)出了金燦燦的黃花。桃花、杏花還沒(méi)找到顏色,急得哭了。石榴花就把紅顏色分給他們一些。桃花、杏花開(kāi)出了粉紅色的花。石榴花呢?最后才開(kāi)花,他開(kāi)出來(lái)的是一朵朵紅艷艷的花。

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