用即使也造句及方法指導(dǎo)
1、即使我們需要快樂(lè)，也不能放縱自己
2、即使今天作業(yè)很多，我也要把它寫(xiě)完
3、即使明天下雨，我也要出去玩
4、即使她的成績(jī)好，也不能驕傲。
5、即使這支筆不是他的，你也不能帶回家。
6、即使明天我將一無(wú)所有，我也要給你一個(gè)溫暖的微笑，因?yàn)槟愀有枰业奈⑿Ыo你的希望；
7、即使我們老的哪兒也去不了，我也要陪在愛(ài)人身邊，因?yàn)槲覀兪腔ハ嘁揽康募绨颍?/p>
8、即使你成功了，也不能驕傲。
9、即使天氣很冷，我們也要上學(xué)
10、即使生活拋棄了我，我也要堅(jiān)強(qiáng)的挺著，因?yàn)槲业纳磉呥�有年邁的老人和弱小的孩子；
11、即使我遇到天大的困難，但我相信努力去做，也會(huì)取得成功。
12、即使天再冷，也不可能改變?nèi)藗儗?duì)工作的熱情。
13、即使今天下雨，我也要堅(jiān)持上學(xué)。
14、即使今天約會(huì)取消，他也不會(huì)感到意外。
15、即使你知道了這個(gè)秘密，也沒(méi)有必要鬧得滿城風(fēng)雨。
16、即使這本書(shū)不是他的，你也不應(yīng)該把它拿回家
17、在我們的成長(zhǎng)之路中，我們理應(yīng)勇往直前，即使遇到再大的困難，我們也要盡力克服。
18、他下定決心即使跑最后一名，也要堅(jiān)持跑完。
19、即使前面的路有多么艱險(xiǎn)，也要向前沖。
20、即使明天下雨，我也要出去玩。
21、即使天空沒(méi)有太陽(yáng)，我也要快樂(lè)的生活，因?yàn)槲业男闹杏嘘?yáng)光；
22、即使今天是我的生日，我也不能胡作非為
23、即使前面的道路再艱難曲折，你也要勇敢地走下去！
24、即使你遇到多大困難，也不能退縮。
25、即使我不會(huì)用“即使”造句，我也要到網(wǎng)上問(wèn)問(wèn)，來(lái)體現(xiàn)我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
26、即使這件事情再困難，我也要盡自己最大的力量去做好它。
27、即使風(fēng)雪再大，交通警察也堅(jiān)守在崗位上。
28、即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得了很大的成績(jī)，也不應(yīng)該驕傲。
29、即使明天有更多的挫折，也不會(huì)擋住的前進(jìn)的道路
30、即使今天不是勞動(dòng)節(jié)，我們也應(yīng)該幫助父母做些事情
31、即使今天下雨，我也要堅(jiān)持上學(xué)。
32、即使要失敗十次，我也絕不灰心。
33、即使錯(cuò)了，他也總是試圖固執(zhí)己見(jiàn)。
擴(kuò)展閱讀：造句方法指導(dǎo)
一、造句是語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)常要做而且必須要做的`事情，造句的堅(jiān)持訓(xùn)練有助于學(xué)生積累大量的寫(xiě)作素材、并且能夠降低寫(xiě)作的畏難情緒，這種能力的歷練和積淀對(duì)學(xué)生的幫助是非常大的。
二、語(yǔ)文造句有以下要求：句子要通順，所表達(dá)的意思要準(zhǔn)確；造句要簡(jiǎn)潔，意思表達(dá)要鮮明、生動(dòng)。在造句時(shí)要注意必須透徹地理解詞義，明確詞語(yǔ)的運(yùn)用方法，這是造句做到正確的前提。同時(shí)考慮好句子的內(nèi)容，也是非常重要的。還有一點(diǎn)要注意造句最好是聯(lián)系自己的生活實(shí)際，這樣才有句可造。萬(wàn)不可搬用課本原句或教師范句。
三、造句對(duì)于成人來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單，但是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是一項(xiàng)比較難的任務(wù)，他們經(jīng)常會(huì)因?yàn)闊o(wú)法徹底理解詞義而錯(cuò)用詞匯造句。因此，造句之前，首先要理解詞的意思。
四、造句的詞語(yǔ)，一般都是課文中新學(xué)的，所以造句前要反復(fù)品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，它和意思相近的詞語(yǔ)有何區(qū)別，在什么樣的情況下可以用到這個(gè)詞語(yǔ)。
五、用“仿佛”造句，“仿佛”是指一種東西與另一種東西比較相像，多數(shù)情況下運(yùn)用于感情、環(huán)境等非實(shí)物狀態(tài)。例句：春風(fēng)拂面的感覺(jué)舒服極了，仿佛是絲巾劃過(guò)臉頰的舒爽。
六、造句是語(yǔ)文訓(xùn)練中的傳統(tǒng)項(xiàng)目，是學(xué)生遣詞造句能力的培養(yǎng)，對(duì)于提高學(xué)生思維和語(yǔ)言表達(dá)能力起到獨(dú)特的作用。低年級(jí)的學(xué)生由于受知識(shí)水平、認(rèn)識(shí)能力以及生活閱歷的限制，對(duì)詞語(yǔ)的理解比較膚淺，所以在造句時(shí)更要下一番功夫。造句的學(xué)習(xí)首先要重視詞義教學(xué)。把詞語(yǔ)在句子中的意思深入淺出地講清楚，講準(zhǔn)確，把使用范圍交代明白。
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