學校章程15篇【精】

　　在當下社會，越來越多人會去使用章程，章程是組織的規(guī)程或辦事條例，也泛指各種制度。寫章程的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的學校章程，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校章程1

　　經(jīng)過十余年的發(fā)展壯大，學校的辦學水平和英語特色得到了社會的承認，被教育部認定為具有推薦保送生資格的全國十三所外語學校之一。已經(jīng)畢業(yè)的八屆畢業(yè)生中，很多學生考入北京大學、清華大學、北京外國語大學、浙江大學等名牌大學。

　　學校是中國教育學會教育實驗研究會基地學校，承擔教育部“九.五”、“十.五”重點教育科研課題。

　　20xx年1月，經(jīng)過省一級學校評估督導組的督導驗收，我校被廣東省教育廳批準為“省一級”學校。評估組在“督導驗收意見”中稱：廣外外校的“辦學水平標志著我省民辦教育的高度和水平”，并稱我校“已進入高收費、高投入、高質(zhì)量、高效益的良性循環(huán)發(fā)展軌道，辦學條件已基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化”。

　　一、辦學理念

　　辦學宗旨：對每個學生的終身發(fā)展負責，培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代人。

　　教學特色：輕負荷，高質(zhì)量

　　育人特色：鍛煉健強體魄，塑造健全人格，提高綜合素質(zhì)，突出外語特色

　　二、教學特色

　　輕負荷，高質(zhì)量 提高課堂教學效率，開發(fā)智力，形成能力；從而保證學生有充分而自由的自我發(fā)展空間，來應對世界和未來的嚴峻挑戰(zhàn)。

　　三、課程體系

　　全面開設國家規(guī)定的所有必修課程以外，我校還開設了以下特色課程

　　1、英語特色課：聘請廣東外語外貿(mào)大學優(yōu)秀中青年教師和專職外籍教師擔任學校英語特色課的教學，開設了口語、聽力、閱讀、寫作等英語特色課程，有效地提高了我校學生的英語語言能力。

　　2、信息技術(shù)課：從小學至高三全面開設信息技術(shù)課程，并組織豐富多彩的課外活動項目，為學生步入信息高速公路提供全面全程的優(yōu)質(zhì)服務。

　　3、活動課程：教師指導下的課外興趣小組為主要活動方式，讓同學們在活動中發(fā)現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己，從而鍛煉自己，發(fā)展自己。

　　4、校本課程：開設《文學欣賞課》、《文化專題課》等校本課程，以求開拓知識視野，更新思維模式，使學生擁有世界視野和現(xiàn)代意識。

　　四、硬件系統(tǒng)

　　幾年來，學校投資一千余萬元用于校園信息化建設，有先進的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，并以光纖專線接入中國計算機公眾網(wǎng)，并建有學校網(wǎng)站。擁有電子閱覽室1間、CAI（計算機輔助教學）課室2間、計算機教室6間，學校計算機總量達到1350臺，生機比達到3.5: 1。建有學校電視臺、校園廣播系統(tǒng)，學校電視臺每周制作播出校園新聞等四期自辦節(jié)目，成為校園文化的一道風景。另外，還有課室多媒體系統(tǒng)188套，語音室4間，理、化、生實驗室30間。鋼琴房108間，舞蹈室3間，合唱室2間，武術(shù)訓練室1間。有400米全塑膠運動場一個，籃球場30個，還有標準游泳館、體育館等體育設施。能充分滿足學生全面發(fā)展的'需要。

　　五、生活服務系統(tǒng)

　　中小學分別設立生活部，每個班級都配備有專職的生活指導教師，照顧學生的起居飲食，指導和幫助學生養(yǎng)成良好的生活自理能力。學校設有醫(yī)務室，有專職醫(yī)護人員隨時為同學們提供醫(yī)療服務。學生飯?zhí)帽ＷC學生飲食的營養(yǎng)與衛(wèi)生，注意調(diào)劑膳食的花色品種。周末有校車接送學生回家和返校。學校設立保安部負責全校的安全、消防工作，保安隊24小時巡邏，閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)全天候運行，教學區(qū)和生活區(qū)全部配備了消防器材和安全報警設備，學校各部門均簽訂了消防安全責任書。

　　六、校園文化建設

　　構(gòu)建具時代特色、內(nèi)蘊豐富、動態(tài)開放的校園文化系統(tǒng)，現(xiàn)有下列項目：

　　1、報刊：廣外外校報；School times(校報英文增刊);《星海揚帆》雜志（學生會主辦）；

　　2、學生社團：廣外外校藝術(shù)團；星海揚帆文學社。

　　3、學生電視臺；廣播站。

　　4、文化長廊：學生作品選；閱報欄；綜合知識欄。

　　5、校運會，藝術(shù)節(jié)；元旦聯(lián)歡會；詩歌朗誦會；辯論賽。

　　6、心理咨詢室；心語信箱；校報精神衛(wèi)生講座專欄。

　　7、圖書館；閱覽室；電子閱覽室。

學校章程2

　　第一條為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，保證學�？沙掷m(xù)發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合本校實際，制定本章程。

　　第二條學校是東昌府區(qū)公辦學校，在東昌府區(qū)教育局直接領導下實施教育工作。

　　第三條辦學理念：以學生發(fā)展為本，以創(chuàng)新為動力，以特色為保障。

　　第四條辦學總體目標：優(yōu)化教學過程，提高辦學整體水平。

　　隊伍建設目標：學校造就一支“師德高尚、業(yè)務精湛、主動探索、善于合作”的現(xiàn)代化教師隊伍，把最好的`教育奉獻給學生。

　　學生培養(yǎng)目標：學校培養(yǎng)“品德高尚、基礎扎實、素質(zhì)全面、學有特長”的適應社會需要的創(chuàng)新人才。

　　第五條辦學思路：常規(guī)是基礎，德育是核心，質(zhì)量是生命，科研是先導，以現(xiàn)代教學藝術(shù)理論作為辦學的支持，以創(chuàng)新教育為突破口。

　　第六條校訓：和諧健美，全面發(fā)展

　　班子作風：團結(jié)、奮進、公正、潔廉、愛師、敬業(yè)、務實、奉獻。

　　教風：敬業(yè)、好學、愛生、愛校

　　學風：善思、樂學、文明、合作

　　校風：篤志博學、團結(jié)奮進、求真務實、開拓創(chuàng)新

　　第七條學校在教職工中大力倡導“六種精神”�！傲�種精神”即“認真執(zhí)教的敬業(yè)精神，不計得失的奉獻精神，敢為人先的進取精神，愛生如子的園丁精神，終身學習的勤學精神，與時俱進的創(chuàng)新精神“。

　　第八條學校實行校長負責制，全員聘用制，崗位責任制。

學校章程3

　　第一章 總則

　　第二章 主要任務

　　第三章 管理體制

　　第四章 教職員工

　　第五章 教育教學

　　第六章 學生及家長的權(quán)益和義務

　　第七章 學校資產(chǎn)及財務管理

　　第八章 附則

　　第一章 總則

　　第一條 為全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，建立學校自主管理、自我約束的運行機制，保證學校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關法律、法規(guī)，制定本章程。

　　第二條 學校貫徹執(zhí)行教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的教育方針，堅持某某辦學指導思想，實現(xiàn)xx辦學目標。

　　第三條 本校名稱為xx，位于xx，是xx性質(zhì)的學校，學制年xx，基本辦學經(jīng)費由地方財政撥付。

　　第四條 本校由xx教育局領導，是獨立事業(yè)法人單位，獨立承擔民事責任。學校嚴格執(zhí)行國家的教育方針，自覺遵守各項法律法規(guī)，并受國家法律保護。

　　第五條 本校的校訓是xx，教風是xx，學風是xx。

　　第二章 主要任務

　　第六條 堅持社會主義辦學方向，全國實施素質(zhì)教育，堅持“某某”的辦學理念，堅持“某某”的辦學思路。

　　第七條 依法在普通中小學教育階段(普通高中)為受教育者學習文化科學知識、思想道德養(yǎng)成、發(fā)展智力和培養(yǎng)技能、進行科學探索提供符合國家規(guī)定標準的場所和設施、設備。

　　第八條 初中、小學教育屬于義務教育范疇，依照《中華人民共和國義務教育法》實施。高中教育有雙重任務，一方面為高一級學校培養(yǎng)和輸送合格的新生，另一方面為社會培養(yǎng)素質(zhì)良好的勞動后備人才。

　　第九條 重視和加強學生的思想品德教育工作，堅持以“五愛”教育為基本內(nèi)容，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以基礎道德和日常行為規(guī)范教育為基礎，使受教育者成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　第十條 把教學工作作為中心工作，實行國家教育教學標準，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　第十一條 開展群眾性的體育鍛煉活動，重視衛(wèi)生工作，增強師生體質(zhì)，保護師生的身心健康。

　　第十二條 開展教育教學科學研究活動，逐步實現(xiàn)教育教學工作的科學化和現(xiàn)代化。

　　第十三條 致力于建立一支學歷合格、師德高尚、年齡結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務素質(zhì)優(yōu)良并具有奉獻和創(chuàng)造精神的教師隊伍。

　　第三章 管理體制

　　第十四條 本校在上級教育行政部門直接領導下實行校長負責制。校長及班子成員實行xx，由上級主管部門按干部管理權(quán)限審批。校長是學校的法人代表。對內(nèi)全面負責學校的行政工作，對外代表學校。在校內(nèi)的行政管理工作中，校長按規(guī)定有最后決策權(quán)，并依法承擔相應責任。

　　第十五條 領導決策機構(gòu)

　�。ㄒ唬┬�務委員會。由校長主持，學校的黨政校級正副職人員參加，審議和決定學校的

　　重大事項。根據(jù)需要和可能，在有影響的校友和社區(qū)人員中聘任校務委員，參與學校管理。

　�。ǘ�）黨組織。xx是中國共產(chǎn)黨在學校的基層組織，起政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，對校長工作和學校整個行政工作進行監(jiān)督，以保證黨的路線、方針、政策在學校得以正確貫徹執(zhí)行，確保學校辦學的社會主義方向。

　�。ㄈ�）校長辦公會。由校長負責召集和主持，學校中層正副職人員和其他有關處室、組負責人參加，討論和決定校長提交的有關事項。

　　第十六條 執(zhí)行機構(gòu)

　　（一）校長辦公室。負責做好學校決策和監(jiān)督所布置工作任務的執(zhí)行、反饋工作信息，傳達學校領導的工作意圖，推動學校工作的正常運轉(zhuǎn)。

　�。ǘ�）政教處。負責學生思想品德的教育和管理，通過年級組和教學班執(zhí)行校務委員會和校長辦公會關于學生德育工作的決策。

　�。ㄈ�）教導處。負責學校的教務工作，通過教研組和教師執(zhí)行校務委員會和校長辦公會關于教學方面的工作決策，落實教學常規(guī)，執(zhí)行教學工作計劃，進行教學全程的組織、監(jiān)督和調(diào)控。

　�。ㄋ模┛倓仗�。負責學校的總務后勤和勤工儉學工作，為教育教學和科研服務，為師生生活服務。理好財，嚴格制度，管好用好校產(chǎn)。搞好校舍建設，負責校園的綠化、美化工作。

　�。ㄎ澹┙炭剖摇Ｘ撠煂W校教育科研工作的開展。

　　第十七條 學校實行層級管理，實行崗位責任制。副校長要起到校長參謀、助手的`作用。學校部門負責人是學校行政工作的管理組織實施者，應協(xié)助副校長抓好管理。全體干部應具有現(xiàn)代教育思想和管理能力，具有創(chuàng)新精神和責任意識。

　　第十八條 監(jiān)督機制

　　教職工代表大會。接受學校黨組織的領導，代表以教師為主體，由全體教職工民主選舉

　　產(chǎn)生。每年至少召開一次，聽取和審議學校的工作報告，參與審議學校的工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、教育教學和管理制度，審查學校的財務收支、依法監(jiān)督校長和學校行政領導的工作，提出意見和建議。教職工代表大會閉會期間，由工會委員會行使其職權(quán)。高中建立學生會組織，參與學校的民主管理和監(jiān)督。

　　學校實行校務公開制度。接受政府和上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計、監(jiān)督，接受社會、家長和公眾媒體的監(jiān)督，以此規(guī)范學校的辦學行為。

　　第四章 教職員工

　　第十九條 深化學校內(nèi)部人事制度改革。依據(jù)國家政策、法規(guī)和工作程序，推行教職工聘用(任)制和競爭上崗制度，建立起與社會主義市場經(jīng)濟相適應的人事管理體制和鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機制，提高教職工素質(zhì)，優(yōu)化教職工隊伍結(jié)構(gòu)，提高辦學質(zhì)量效益。

　　在教職工評聘中，堅持公開、公平、公正的原則，堅持德才兼?zhèn)�、任人唯賢的標準。

　　依據(jù)相關法律法規(guī)，對不勝任現(xiàn)職工作的教職工，實行緩聘、待聘、解聘。

　　第二十條 學校教師享有《中華人民共和國教師法》規(guī)定的權(quán)利并履行相應的義務。

　　第二十一條 學校執(zhí)行國家教師資格證制度和教師技術(shù)職稱評定制度，鼓勵教職工在職進修。

　　第二十二條 學校依法保護教職工的合法權(quán)益，努力改善教職工的工作條件，保障教師享有國家政策規(guī)定的相關待遇。學校通過對教職工的工作評估，推進學校內(nèi)部勞動分配制度改革。堅持獎懲制度，調(diào)動教職工工作的積極性。

　　第二十三條 本校教職工嚴格履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

　　第五章 教育教學

　　第二十四條 教育教學的整體目標與任務:促進學生身心素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建學生正確的認知結(jié)構(gòu)，使學生的思想、道德、行為整合一體。

　　第二十五條 德育工作：學校成立德育工作小組，通過各種途徑確保德育工作落到實處。

　　引導學生學會做人、學會做事、學會學習、學會與人相處，自覺成為品德良好、人格健全、行為規(guī)范的模范執(zhí)行者。

　　第二十六條 教學工作：學校以教學為中心，抓好科學管理，深化科研教改，提高課堂教學質(zhì)量。端正教育思想，依照國家課程計劃，開齊開足各學科課程，搞好科際間學科滲透，使學生獲得廣博的知識。認真搞好課程改革。更新教育觀念，切實抓好科研課題的實踐。嚴格執(zhí)行各級政府和教育行政部門下發(fā)的“減負”規(guī)定。

　　第二十七條 學校體育衛(wèi)生藝術(shù)工作：在廣泛開展體育、藝術(shù)教育的同時，增強學生自我鍛煉的意識和自覺審美的情趣，使課內(nèi)、課外有機結(jié)合，使普及和提高相得益彰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不斷提高校園文明程度。

　　第二十八條 通過富有成效的教育科研和教學研究工作，形成濃厚的教研學術(shù)氛圍和鮮明的學科教學流派。

　　第二十九條 學校環(huán)境是重要的教育資源，是隱性課程的具體反映，是學生安靜地讀書、愉快地生活的場所。校園環(huán)境的設計和布置充滿教育意義，并達到綠化、凈化、美化、人文化的要求。

　　第六章 學生及家長的權(quán)益和義務

　　第三十條 本校學生享有下列合法權(quán)益:

　　（一）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；

　�。ǘ�）按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、助學金；

　　（三）在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書；

　�。ㄋ模�對學校給予的處分不服可以向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；

　�。ㄎ澹┓�律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

學校章程4

　　第一章總則

　　第一條學校名稱：x縣華晶學校

　　第二條學校性質(zhì)：x縣華晶學校為各股東自愿出資開辦，從事中小學教育教學活動的社會組織。

　　第三條學校宗旨：x縣華晶學校遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，遵守社會道德風尚，全面貫徹黨和國家的教育方針和有關政策，堅持社會主義辦學方向；遵循全新的教育理念，堅持教育創(chuàng)新；努力實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建特色學校；努力提高教育教學質(zhì)量和辦學效益。

　　第四條x縣華晶學校自覺接受x縣教育科技局和x縣民辦非企業(yè)單位登記管理機關民政局社團股的業(yè)務指導和監(jiān)督管理。

　　第五條學校住所：河北省x縣城區(qū)北環(huán)路北。

　　第二章業(yè)務范圍

　　第六條學校業(yè)務范圍：中小學教育教學

　�。ㄒ唬┤�日制小學，已經(jīng)x縣教育科技局批準，并領取了《中華人民共和國民辦學校辦學許可證》。

　�。ǘ�）初中，已經(jīng)保定市教育局批準，并領取了《中華人民共和國民辦學校辦學許可證》。

　　第三章組織管理

　　第七條x縣華晶學校依法設立董事會，董事會每屆三年，董事會是x縣華晶學校的權(quán)利機構(gòu)。董事會成員為5人，董事由出資人推選，每屆任期三年，董事任期屆滿可連選連任。

　　第八條董事會行使下列職權(quán)：

　�。ㄒ唬�決定x縣華晶學校的教育教學活動計劃；

　�。ǘ�）決定x縣華晶學校的年度財務預算方案，決算方案；

　�。ㄈ�）決定x縣華晶學校的彌補虧損方案；

　�。ㄋ模�決定x縣華晶學校增加或者減少注冊資本的方案；

　　（五）決定華晶學校合并、分立、變更、解散方案；

　�。�六）決定x縣華晶學校內(nèi)部管理機構(gòu)的設置；

　�。ㄆ撸┢溉位蛘呓馄竫縣華晶學校校長，根據(jù)校長的提名聘任或者解聘x縣華晶學校副校長、財務負責人，決定其報酬。

　�。ò耍�決定制定x縣華晶學校的基本管理制度；

　�。ň牛�決定修改x縣華晶學校章程。

　　第九條董事會每年好召開至少兩次會議，有下列情形之一的.召開董事會議。

　�。ㄒ唬┒�事長認為必要時；

　�。ǘ�）三分之一董事聯(lián)名提議時。

　　第十條董事會設董事長1名，副董事長1名，董事長、副董事長由全體董事過半數(shù)選舉產(chǎn)生和更換。

　　第十一條副董事長協(xié)助董事長工作，董事長不能行使職權(quán)時，由董事長指定的副董事長代其行使職權(quán)。

　　第十二條董事會議實行一人一票制和按出席會議董事人數(shù)，少數(shù)服從多數(shù)的原則，當贊成票和反對票數(shù)相等時，董事長有權(quán)作最后決定。

　　第十三條召開董事會議，董事長或董事長指定的人員于會議召開十日前通知全體董事，并將會議的時間、地點、內(nèi)容等一并告知董事。董事因故不能出席會議，可出面委托其他董事代為出席董事會議。委托書載明授權(quán)范圍。

　　第十四條出席董事會的人數(shù)必須為全體董事人數(shù)的二分之一以上，不夠二分之一人數(shù)時，通過的決議無效。如經(jīng)缺席的董事追認，連同追認的人數(shù)超過二分之一時，其決議有效。

　　第十五條董事會議對所議事項作會議記錄，出席會議的董事必須在會議記錄上簽名。董事對董事會的決議承擔責任。董事會記錄由董事長指定的人員存檔保管。

　　第十六條x縣華晶學校設立監(jiān)事會，監(jiān)事由出資人選舉產(chǎn)生和更換。監(jiān)事會由全體監(jiān)事組成，負責對董事會成員及其他高級管理人員進行監(jiān)察，防止其濫用職權(quán)，侵犯x縣華晶學校及x縣華晶學校教職工的合法權(quán)益。

　　第十七條監(jiān)事會由三名監(jiān)事組成，并推選一名召集人。監(jiān)事會中的職工代表由單位職工民主選舉產(chǎn)生。

　　第十八條監(jiān)事會行使下列職權(quán)：

　�。ㄒ唬�檢查單位的財務；

　�。ǘ�）對董事、校長執(zhí)行職務時違法法律、法規(guī)或單位章程的行為進行監(jiān)督；

　　（三）當董事和校長的行為損害x華晶學校的利益時，要求董事和校長予以糾正。

　　第十九條監(jiān)事會議施行一人一票少數(shù)服從多數(shù)的表議制度。監(jiān)事會議需經(jīng)過半數(shù)的監(jiān)事表決同意，方為有效。

　　第二十條監(jiān)事的任期每屆三年，任期屆滿，可連選連任。監(jiān)事不得兼任單位董事經(jīng)理及財務負責人。

　　第二十一條校長對董事會負責。并行使下列職權(quán)：

　　（一）主持x華晶學校的正常教育教學管理工作，組織實施董事會的決議。

　�。ǘ�）組織實施x華晶學校年度教育教學活動計劃；

　　（三）擬定x縣華晶學校內(nèi)部管理機構(gòu)設置的方案；

　　（四）擬定x縣華晶學校的基本管理制度；

　�。ㄎ澹┨嵴埰溉位蚪馄竼挝桓毙ｉL、財務負責人；

　�。�六）聘任或者解聘應由董事會聘任或者解聘意外的負責管理人員。

　　（七）董事會授予的其他職權(quán)。

　�。ò耍┬ｉL列席董事會議。

　　第二十三條校長在形式職權(quán)是，不得變更董事會的決議和超越授權(quán)范圍。

　　第二十四條副校長協(xié)助校長工作，校長不能行使職權(quán)是，由校長指定的副校長代其形式職權(quán)。

　　第四章x縣華晶學校的法定代表人

　　第二十五條董事長為x縣華晶學校的法定代表人。

　　第二十六條董事長由董事會全體董事過半數(shù)選舉產(chǎn)生和更換。

　　第二十七條董事長行使下列職權(quán)

　�。ㄒ唬┱偌�和主持董事會議；

　�。ǘ�）檢查董事會議的實施情況；

　　（三）代表x縣華晶學校簽署有關文件；

　　（四）法律、法規(guī)和x縣華晶學校章程規(guī)定的其他權(quán)利；

　　第五章資產(chǎn)管理、使用原則

　　第二十八條x縣華晶學校經(jīng)費來源：

　�。ㄒ唬┒�事個人出資；

　�。ǘ�）在核準的辦學范圍內(nèi)開展教育教學活動或服務的收入；

　�。ㄈ�）利息；

　�。ㄋ模┚栀�；

　�。ㄎ澹┢渌�合法收入。

　　第二十九條x縣華晶學校經(jīng)費必須用于x縣華晶學校章程規(guī)定的辦學范圍和事業(yè)的發(fā)展，盈余按照國家有關規(guī)定進行處理，盈利不得分配，解體時財產(chǎn)不得私分。

　　第三十條x縣華晶學校建立嚴格的財務管理制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

　　第三十一條x縣華晶學校的資產(chǎn)管理必須執(zhí)行國家規(guī)定的財務管理制度。

　　第三十二條x縣華晶學校換屆或更換法定代表人之前必須接受民辦分企業(yè)單位登記管理機關和業(yè)務主管單位組織的財務審計。

　　第六章章程的修改程序

　　第三十三條對x縣華晶學校章程的修改，須經(jīng)董事會表決通過。

　　第三十四條x縣華晶學校修改的章程，須在董事會通過后十五日內(nèi)，經(jīng)x縣教育科技局審查同意，并報民辦非企業(yè)單位登記管理機關核準后生效。

　　第七章終止程序及終止后資產(chǎn)處理。

　　第三十五條x縣華晶學校完成宗旨或自行解散或由于分立、合并等原因需要注銷的，有董事會表決通過，并報x縣教育科技局審查同意。

　　第三十六條x縣華晶學校有下列情形之一的，予以解散和清算：

　�。ㄒ唬┮虿豢煽沽ζ仁箈縣華晶學校無法繼續(xù)活動；

　�。ǘ�）x縣華晶學校違反法律、行政法規(guī)被依法責令關閉；

　�。ㄈ�）單x縣華晶學校宣告破產(chǎn)；

　　第三十七條x縣華晶學校終止前，須在x縣教育科技局及有關機關指導下成立清算組織，清理債權(quán)債務，處理善后事宜。清算期間，不開展清算外的活動。

　　第三十八條x縣華晶學校經(jīng)x縣教育科技局審查同意，民辦非企業(yè)單位登記管理機關辦理注銷登記手續(xù)后即為終止。

　　第三十九條x縣華晶學校和終止后的剩余財產(chǎn)，在x縣教育科技局和民辦非企業(yè)單位登記管理機關的監(jiān)督下，按照國家有關規(guī)定進行處理。

　　第八章負責

　　第四十條本章程經(jīng)20xx年9月1日起實話表決通過。

　　第四十一條本章程的解釋權(quán)屬董事會。

　　第四十二條本章程自民辦非企業(yè)單位登記管理機關核準值日其生效。

學校章程5

　　生活

　　1、周末夜晚不在，要寫清理由，并記在班級考勤表上，不作學分扣除。

　　2、晚上十一點不在寢室，也要寫在考勤表上。

　　3、每晚宿舍長要將本宿舍學生在寢情況報給生活員趙嘉欣。

　　活動考勤制度

　　1每次活動由組織員席新科（考察女生出勤）和生活員趙嘉欣（考察男生出勤）以宿舍為單位進行考勤，每個宿舍每次活動滿分6分。

　　2到學期末進行累加計算，分數(shù)最高的宿舍可以拿班費在學�？匆粓鲭娪盎蚴敲咳霜剟�15元，分數(shù)最低的宿舍請全班同學吃一次零食。

　　2、農(nóng)村小學學校規(guī)章制度

　　第一章 總則

　　第一條 為促進中小學電化教育工作并加強管理，根據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關規(guī)定，制定本規(guī)程。

　　第二條 中小學校電化教育是在教育教學過程中，運用投影、幻燈、錄音、錄像、廣播、電影、電視、計算機等現(xiàn)代教育技術(shù)，傳遞教育信息，并對這一過程進行設計、研究和管理的一種教育形式；是促進學校教育教學、提高教育教學質(zhì)量的有效途徑和方法；是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。

　　第三條 中小學校開展電化教育應從實際出發(fā)，堅持因地制宜、講求實效、逐步提高的原則。要充分發(fā)揮各種電教媒體在教育教學中的作用，注重教學應用與研究。

　　第四條 各級政府和教育行政部門應積極創(chuàng)造條件，扶持中小學校開展電化教育，將中小學電化教育工作列入當?shù)亟逃�事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。

　　第二章 機構(gòu)與職能

　　第五條 中小學校應建立專門機構(gòu)或指定有關部門負責電化教育。其名稱可根據(jù)學校的規(guī)模稱為電化教育室（中心）或電化教育組，規(guī)模較小的中小學校也可在教學管理部門設專人或兼職人員負責此項工作。

　　第六條 中小學校電化教育機構(gòu)要在學校的統(tǒng)一管理下，與校內(nèi)各相關部門相互配合，完成電化教育工作，其主要職責：

　�。薄�擬訂學校電化教育工作計劃，協(xié)調(diào)學校各部門開展電化教育工作，并承擔其中一部分教學任務。

　�。病⑹占�、購置、編制、管理電化教育教材和資料。

　�。场⒕S護、管理電化教育器材、設備、設施。

　�。�、組織教師參加電化教育的基本知識和技能培訓。

　�。怠⒔M織并參與電化教育的實驗研究。

　　第七條 中小學校從事電化教育的人員編制，由學校主管部門根據(jù)實際情況，在學校教職工總編制內(nèi)確定，按學校規(guī)模和電化教育開展的實際配備專職或兼職電教人員。

　　第八條 中小學校電化教育機構(gòu)的負責人應有較高的素質(zhì)、熟悉電教業(yè)務，有較強的教學和管理能力，一般應具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務。電化教育機構(gòu)的負責人應保持相對穩(wěn)定。

　　第三章 電教專職人員與學科教師

　　第九條 中小學校電化教育機構(gòu)的專職人員是教學人員，必須具備教師資格，熟悉教學業(yè)務，掌握電化教育的知識、技能和技巧。中小學校電教專職人員應通過教育行政部門組織的業(yè)務培訓與考核，不斷提高電化教育水平。

　　第十條 中小學校電化教育專職人員的專業(yè)技術(shù)職務按國家規(guī)定評聘。在評審與聘任時，要充分考慮電化教育工作的性質(zhì)和特點。

　　第十一條 電化教育專職人員要組織、指導學科教師開展電化教學。中小學校應聘請優(yōu)秀教師作為電化教育機構(gòu)的兼職人員開展工作。教師擔任電教機構(gòu)的工作或編制教材、資料應計算教學工作量。優(yōu)秀的電教教材、電教研究成果，應與相應的科研、教學研究成果同等對待。教師開展電化教學的實績，應作為考核教師的內(nèi)容。

　　第十二條 學科教師要增強現(xiàn)代教育意識，學習并掌握電化教育的基本知識和技能；積極采用現(xiàn)代教學手段，開展電化教學；研究電教教材教法；總結(jié)電化教學經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量和效率。

　　第四章 經(jīng)費與設備

　　第十三條 中小學校開展電化教育要有必要的經(jīng)費保證，各級政府和教育行政部門要逐年增加對中小學電化教育經(jīng)費的投入。學校應確定一定的經(jīng)費比例開展電化教育。

　　第十四條 電化教育的設備是開展電化教育的基礎。學校要按照地方教育行政部門制定的有關中小學校電化教育教學儀器設備配備目錄，根據(jù)教學的`實際需要，統(tǒng)籌配備電化教育設備。要加強電化教育設備、設施的維護和管理，提高利用率。

　　第十五條 學校電化教育設備、設施是為教育教學服務的，不得挪作它用。

　　第五章 電教教材與資料

　　第十六條 開展電化教育的中小學校要加強電教教材（音像、多媒體）、資料建設，保證有足夠的經(jīng)費用于配備電教教材、資料，做到與電教設備、設施建設同步發(fā)展。

　　第十七條 中小學校應根據(jù)教學的需要，合理選擇和配備由和省級教育行政部門印發(fā)的中小學教學用書目錄所列入的全國或地方通用的電教教材，有條件的學�？筛鶕�(jù)實際需要自行編制補充性電教教材供學校教學使用，要做好學校電教教材的管理和應用工作。

　　第十八條 中小學校電教教材、資料的編輯、出版不得違《著作權(quán)法》；中小學校不得使用有害青少年身心健康的、非法的音像制品。

　　第六章 管理與領導

　　第十九條 地方各級教育行政部門主管本地區(qū)的中小學校電化教育工作，制定本地區(qū)電化教育發(fā)展規(guī)劃及工作計劃，并檢查、評估和督導中小學校電化教育工作，協(xié)調(diào)電教、教研、裝備、師訓部門保障學校電化教育工作的健康發(fā)展。

　　第二十條 地方各級電化教育館（中心）是當?shù)刂行�學電化教育的教材（資料）中心、研究中心、人員培訓和技術(shù)服務中心，教育行政部門應加強對中小學校電化教育工作的管理與指導。

　　第二十一條 中小學校要貫徹上級關于電化教育的各項方針、政策，加強對電化教育工作的領導，將其納入學校整體工作之中，并要有一名校級領導主管電化教育工作。

　　第二十二條 中小學校要重視對學科教師開展電化教育的基本知識和技能的培訓，有計劃地組織不同層次、不同形式、不同內(nèi)容的教師培訓活動，推動學校電化教育工作廣泛深入的開展。

　　第七章 附則

　　第二十三條 本規(guī)程適用于普通中小學校。中等專業(yè)學校、中等技術(shù)學校、技工學校、職業(yè)中學、特殊教育學校、幼兒園，可參照執(zhí)行。

　　第二十四條 各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可根據(jù)本規(guī)程，結(jié)合本地區(qū)實際，制訂實施細則。

　　第二十五條 本規(guī)程自公布之日起施行。以前有關規(guī)定凡與本規(guī)程有不符的，以本規(guī)程為準。

　　3、農(nóng)村小學學校規(guī)章制度

　　為了更好地管理好學校的環(huán)境衛(wèi)生工作，使校園像一個溫馨整潔的“家”，體現(xiàn)人與環(huán)境和諧的氛圍，特制定此制度：

　　一、嚴格按照校園文化建設和教育現(xiàn)代化有關校園環(huán)境建設的要求，對校園環(huán)境建設作好整體規(guī)劃。有計劃實施，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，并通過各項管理措施，創(chuàng)建符合學校特點的凈化、綠化、美化的文明校園。

　　二、配備必要的衛(wèi)生用具和設施。室內(nèi)要有面盆、掃帚、水桶、拖把、抹布等衛(wèi)生用具；校園內(nèi)設有公共廁所、垃圾箱。

　　三、落實衛(wèi)生包干，進一步落實“任務到班，責任到人”的清潔包干辦法，從培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣上下功夫。教室、包干區(qū)由學生負責打掃保潔；專用教室由專任教師負責；食堂由炊事員負責打掃保潔；教職工辦公室由教職工分工負責打掃保潔。做到校內(nèi)無雜草，墻壁無灰塵、污染，地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡。廁所和垃圾由專人每天進行打掃、沖洗或清理。衛(wèi)生檢查小組和值日師生堅持每天一次檢查，一周一評并總結(jié)。

　　四、落實綠化管理責任制，搞好校園綠化。采取專職人員管理和師生共同管理的方法。做到管好、管全，多種樹木，多栽花草。

　　五、環(huán)境布置樸素美觀，體現(xiàn)教育性。板報和櫥窗內(nèi)容定期更換，新鮮悅目。校內(nèi)廣播、電視節(jié)目內(nèi)容健康，形式活潑。

　　六、校舍設備齊全，保持清潔衛(wèi)生。班級教室、專用教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物件安置有序。

學校章程6

　　第一章總則

　　第一條為規(guī)范學校內(nèi)部管理體制和運行機制，推進學校依法治校，建設現(xiàn)代化學校制度，爭創(chuàng)一流管理、一流師資、一流質(zhì)量的學校，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》《全面推進依法治校實施綱要》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》及有關法律法規(guī)，結(jié)合學校實際情況制定本章程。

　　第二條學校名稱：xx小學

　　第三條學校校址：xxxxxxxx

　　第四條辦學性質(zhì)：經(jīng)登記批準，是具有法人資格的辦學機構(gòu)，獨立承擔民事責任。xx學校是一所xxx小學，學制為六年。

　　第五條學校面向xx招生，招生對象為小學生，招生規(guī)模以藁城區(qū)教育局核定的班級和人數(shù)為準。

　　第六條辦學宗旨與使命：學校以“三個面向”為指針，以教科研為先導，全面實施素質(zhì)教育，大力推進教育現(xiàn)代化工程。全面貫徹黨的教育方針，建立健全各種組織機構(gòu)，規(guī)范師生言行，提高師生依法治校的自覺性，加強學校內(nèi)部管理，逐步實現(xiàn)學校管理科學化，教育教學規(guī)范化，師生言行文明化，人才培養(yǎng)合格化，全面提高辦學水平。

　　第七條學校以“務實、創(chuàng)新、團結(jié)、拼搏”為校風。以“會教、樂教、善教、嚴教”為教風。以“文明、團結(jié)、勤奮、向上”為校訓。

　　第二章管理體制

　　第八條學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，對外代表學校，對內(nèi)全面負責學校的教育教學和行政管理工作。

　　第九條學校實行校長負責制、教師聘任制、崗位責任制、依法治校責任制。校長有下列權(quán)力：

　�。ㄒ唬┲卮笫聞諞Q策權(quán)。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務有最后的決定權(quán)。

　�。ǘ�）人事任免決定權(quán)。校長有權(quán)決定對教職工的聘用。

　　（三）財務審批權(quán)。學校財務在校長的領導下，實行校長審批制度。

　　（四）招生管理權(quán)。按市教育局有關招生規(guī)定，保證施教區(qū)內(nèi)適齡兒童全部入學。

　　第十條校長履行下列義務：

　�。ㄒ唬﹫猿终�確的辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權(quán)益。

　　（二）接受上級主管部門的領導、指導和監(jiān)督。

　�。ㄈ�）按照教育規(guī)律辦學，摒棄應試教育的做法，實施素質(zhì)教育，開齊、上足、上好各門學科。

　�。ㄋ模﹫猿置裰骷�中制，充分發(fā)揮“一班人”的集體智慧和力量。

　�。ㄎ澹┘訌妿熧Y隊伍建設和管理，保證教育教學質(zhì)量穩(wěn)定提高。

　�。�六）加快校園、校舍、教學設施、設備等硬件建設。

　�。ㄆ撸┎扇∮行Т胧�，防止發(fā)生安全事故，保證師生的人生安全。

　　（八）廉潔從政，以身作則，為人師表，團結(jié)協(xié)作，全校一盤棋。

　　第十一條學校建立由教師、學生及家長代表參加的校務委員會，參與制定、審議學校章程、發(fā)展規(guī)劃和其他規(guī)章制度、人事與財務方案等重大事項。

　　第十二條學校重大事項應在校領導醞釀提議、充分調(diào)研與征求意見的基礎上，由校長召集并主持校務會議審議，經(jīng)集體討論，由校長作出決定并組織實施。

　　第十三條學校依靠基層黨組織，充分發(fā)揮工會、教職工大會、少先隊等組織的作用。

　　第十四條學校建立教師為主體的教職工大會，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。凡屬教職工大會職權(quán)范圍的事項，都應提交教職工大會審議。學校工會作為教職工大會的工作機構(gòu)，依法保障學校民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權(quán)益。

　　第十五條學校設置教導處、德育處、安全處、總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。

　　第十六條學校依法實行信息公開，切實保障教職工、學生、社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

　　第十七條學校依法健全校內(nèi)糾紛解決機制，綜合運用信訪、調(diào)節(jié)、申訴等爭議解決機制處理學校內(nèi)部各種利益糾紛。學校建立校內(nèi)申訴制度。分別成立校內(nèi)學生申訴處理機構(gòu)和校內(nèi)教師申辯處理機構(gòu)，明確申訴處理機構(gòu)的人員組成、受理及處理規(guī)則。

　　第十八條學校依法接受教育及政府相關部門的管理和監(jiān)督。接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

　　第十九條學校制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛(wèi)生、健康、周邊環(huán)境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發(fā)生。學校按照國家有關規(guī)定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害險。發(fā)生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。

　　第三章教育教學管理

　　第二十條學校接受物價、審計部門的檢查監(jiān)督。建立舉報信箱、舉報電話，自覺接受社會監(jiān)督。

　　第二十一條依據(jù)國家教委《小學管理規(guī)程》，從事學校教育教學管理。

　　第二十二條學校堅持德育為首。學校堅持全員德育原則，校長全面負責，教師人人參與，實行教書育人、管理育人、服務育人。貫徹黨的教育方針，構(gòu)建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡。

　�。ㄒ唬└鲗W科有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。

　　（二）貫徹執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范，做到對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，校內(nèi)講紀律，社會講公德，樹立健康向上的整體形象。

　　（三）學校主動與社會、家庭積極配合，建立以班為點、家庭為面、社會為體的立體教育模式。

　�。ㄋ模┘訌娞厣�班集體的建設與管理，充分發(fā)揮學生自主管理的作用。努力營造班級育人環(huán)境，使班集體逐漸形成共同的理想、信念、價值觀及公認的行為準則，推進班級文化建設。

　　第二十三條學校貫徹實施《國旗法》。每周一早晨全體師生集中舉行規(guī)范化升旗儀式，接受愛國主義教育。

　　第二十四條做好學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡的各項工作，廣泛聯(lián)系家長，做好家訪工作，使家庭教育與學校教育形成合力，促進學生健康成長。完善家長學校及家長委員會的講課及會議制度，學校依靠家長委員會辦好家長學校。

　　第二十五條重視學生的體育和美育工作，嚴格執(zhí)行國家頒布的有關學校體育工作的法規(guī)，抓好體育課、眼保健操、課間操、課外體育活動等學校體育工作各個環(huán)節(jié)。

　　第二十六條學校全面推廣普通話，使用規(guī)范漢字。第二十七條堅持教學為中心，積極進行教育教學改革，不斷更新教育觀念，采用現(xiàn)代化教育手段，提高教學質(zhì)量。

　　第二十八條依據(jù)國家教委《課程教學計劃》實施教學活動。嚴格執(zhí)行教學大綱和教學計劃，維護課程表操作的嚴肅性，任何班級不得擅自停課。

　　第二十九條對教材、學習資料統(tǒng)一征訂管理。任何人不得擅自向?qū)W生推銷學習資料，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

　　第三十條認真搞好教學研究和教育科研工作。組織教師積極參與教學改革和教育科研，每位教師撰寫教育教學論文，每學期不少于一篇。

　　第三十一條學校取消期中考試，實行學期綜合考核制度。第三十二條廢除百分制，全面實行等級制記分，等級分為：優(yōu)秀、良好、及格和不及格。

　　第三十三條依照有關條例，正常開展學校的體育和衛(wèi)生工作，組織學生定期開展勞動教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發(fā)展。

　　第三十四條學校班主任、任課教師不得利用寒暑假、節(jié)假日進行集體補裸，不得歧視后進生。

　　第三十五條加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉(zhuǎn)學、休學、借讀、復學等嚴格手續(xù)程序。嚴肅招生、學生檔案管理等各項紀律制度。

　　第四章學校資產(chǎn)及財務管理

　　第三十六條學校開辦資金為人民幣xx萬元。學校具體經(jīng)費來源xx撥款。

　　第三十七條學校資產(chǎn)受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權(quán)及無形資產(chǎn)的行為，應積極履行國有資產(chǎn)管理職責，依法追究侵權(quán)者的責任。

　　第三十八條學校財務活動在校長的領導下，由學校財務部門統(tǒng)一管理。學校財會人員的任職條件、工作職責、工作權(quán)限、專業(yè)技術(shù)職務、任免獎罰，嚴格按照國家會計法律制度執(zhí)行。

　　第三十九條學校建立健全財產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續(xù)。學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。學校加強對圖書室、實驗室、計算機房等專業(yè)設施的管理，充分發(fā)揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的'閑置和浪費。

　　第四十條學校如遇因政府規(guī)劃調(diào)整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、或終止時，應當及時制定保護學校資產(chǎn)安全的方案，并依法進行資產(chǎn)清算。

　　第四十一條學校嚴格執(zhí)行國家收費政策，規(guī)范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費，各項收入按照有關規(guī)定嚴格管理，行政事業(yè)性收入實行收支兩條線管理。

　　第四十二條學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產(chǎn)的使用制度，加強對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。

　　第四十三條總務處的工作必須樹立為教學服務、為師生服務的觀念，實行服務承諾制。制訂各項規(guī)章制度，嚴格工作規(guī)范。廉潔自律，克己奉公。

　　第四十四條依據(jù)《中小學校財務制度》加強財務管理，堅持節(jié)儉、規(guī)范的原則，收入要打足，支出要合理。學校依法向上級有關部門提出收入經(jīng)費安排意見，申請經(jīng)費支持。

　　第四十五條學校按照上級教育、物價、財務部門確定的收費項目和收費標準，依法向?qū)W生收取費用。

　　第四十六條總務處加強校舍、校產(chǎn)管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產(chǎn)按有關規(guī)定管理。發(fā)現(xiàn)危房，應立即采取措施，并向主管部門書面匯報。認真做好校產(chǎn)的登記、管理工作。

　　第四十七條學校經(jīng)費開支實行民主管理，嚴守財經(jīng)紀律，并接受主管部門的審查和監(jiān)督。

　　第四十八條學校后勤工作堅持服務育人的原則，堅持厲行節(jié)約、勤儉辦學的原則，為教育教學服務，為師生服務。

　　第四十九條搞好學校整體建設規(guī)劃，有計劃、有步驟、合理地進行學�；�礎設施建設和維護修繕工作，創(chuàng)建文明、整潔、優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。

　　第五章環(huán)境管理

　　第五十條全體教師應齊心協(xié)力創(chuàng)建文明、健康、向上和諧的育人環(huán)境。

　　第五十一條嚴格校園環(huán)境管理。要創(chuàng)造健康向上的校園文化氛圍，內(nèi)容要豐富、形式要多樣。教室里的板報定期更換。

　　第五十二條全體教師要加強道德修養(yǎng)，努力建立和諧的人際關系和團結(jié)向上、文明協(xié)調(diào)的工作和生活環(huán)境。認真處理好家庭關系，贍養(yǎng)父母、尊敬老人，重視子女的教育。鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處，處處為學生做好榜樣。第五十三條學校從實際情況出發(fā)，對校園建設作整體規(guī)劃，創(chuàng)設符合學校特點的凈化、綠化、香化和美化的文明校園。

　　第五十四條建立健全衛(wèi)生督查評比制度，配備必要的衛(wèi)生設施，努力創(chuàng)建衛(wèi)生、整潔的工作學習環(huán)境，確保校內(nèi)無雜草、墻壁無污跡、地面無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡。

　　第五十五條教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全、桌椅擺放整齊，窗明幾凈，各類物品擺放整齊。

　　第五十六條校內(nèi)師生自行車按指定地點排放整齊，嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校內(nèi)擺設攤點。學校門前不得設有臺球、電子游戲機、錄像廳等影響學校工作的娛樂場所。

　　第五十七條總務處加強安全保衛(wèi)工作，防火、防盜、防電、防毒，及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患，確保學生安全無事故。

　　第六章教師管理

　　第五十八條學校教職工由教師和其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員組成。

　　第五十九條學校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

　　第六十條學校教師享有《教師法》及有關法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利，履行《教師法》及有關法律法規(guī)規(guī)定的義務。

　　第六十一條教師要敬業(yè)愛崗，遵循教育規(guī)律，服從校長領導，勤懇工作。

　　第六十二條嚴肅工作紀律，遵守學校規(guī)章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。

　　第六十三條嚴格執(zhí)行崗位規(guī)范，自覺做到：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核。年初有工作計劃，年終有總結(jié)或?qū)ｎ}小結(jié)。

　　第六十四條學校保護教師的一切合法權(quán)益，保障教師享有國家政策規(guī)定的待遇。對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰獎勵。

　　第六十五條教師應具備一定的職業(yè)道德水準和良好的師德，自覺做到不講教育教學忌語、不體罰和變相體罰學生、不擅自收費、不向?qū)W生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的吃請、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。

　　第六十六條學校執(zhí)行國家教師資格證制度及教師專業(yè)技術(shù)職務評定制度，鼓勵教師在職進修或接受教育其它方式的培訓。

　　第六十七條學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績突出者予以表彰和獎勵。學校對違反校紀校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關規(guī)定予以批評教育和懲處。

　　第六十八條對違反《教師法》和《中學生教師職業(yè)道德規(guī)范》的教師，根據(jù)學�！丢剳蜅l例》予以處分，如有不服，可以按有關規(guī)定提出申訴。教職工的工作條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

　　第六十九條為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，在學校中應全面貫徹執(zhí)行《中華人民共和國未成年人保護法》。

　　第七十條為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人的良好品行，有效地預防青少年學生犯罪，在全體學生中貫徹實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

　　第七十一條教師享有以下權(quán)利：

　　（一）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒

　　暑假期的帶薪休假。

　�。ǘ�）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。

　　（三）參加進修或者其他方式的培訓。

　　（四）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

　　第七章學生管理

　　第七十二條凡被學校錄取或轉(zhuǎn)入學校學習的受教育者即取得學校學籍，為學校學生。

　　第七十三條學生享有下列權(quán)利：

　�。ㄒ唬﹨⑴c學校管理，評議學校工作、教師工作。

　�。ǘ�）接受平等教育。對教師的教育教學有意見，有權(quán)在校內(nèi)提出申訴。

　　（三）參加學校安排的各種活動，使用教學設備、圖書資料。

　�。ㄋ模┓�律、法規(guī)和學校制度規(guī)定的其它權(quán)利。

　　第七十四條學生應當履行下列義務：

　�。ㄒ唬┳袷胤�律、法規(guī)和學校的規(guī)章制度。

　�。ǘ�）規(guī)范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。

　�。ㄈ�）勤學苦練，完成規(guī)定的學習任務，立志成才。

　　（四）文明守紀，不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不在校園內(nèi)騎車、不損壞綠化、不講粗話臟話。

　　（五）維護學校聲譽，為校爭光。

　　第七十五條學校按照市、區(qū)（縣）行政部門有關學生學籍管理的規(guī)定實行學籍管理，健全學生學籍檔案，依法辦理學生轉(zhuǎn)學、休學、復學等手續(xù)，依法對學生給予獎勵和扣分。

　　第七十六條對取得優(yōu)秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰和獎勵。

　　第七十七條學校建立學生成長手冊，對學生實施綜合素質(zhì)評價，促進學生全面發(fā)展。每學期評價結(jié)果計入學生本人檔案。學校對違反校紀校規(guī)的學生予以批評教育，并對情節(jié)嚴重者給予相應處分。

　　第七十八條學校建立少先隊大隊部，保障學生自主管理和學生合法權(quán)益。學生干部一般通過民主選舉產(chǎn)生。

　　第七十九條學校對符合入學條件但家庭經(jīng)濟困難的學生，通過申請、助學金等活動形式提供資助。

　　第八章學校與家庭、社會

　　第八十條學校主動與社會、家庭聯(lián)系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。學校根據(jù)教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。學校建立或者利用社會資源建立德育、科普、法制、社區(qū)等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

　　第八十一條學校按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎上，組織家長選舉組成家長委員會。學校為家長委員會開展工作提供必要的條件，保障家長委員會履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。

　　第八十二條家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理，參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業(yè)負擔，化解學校矛盾等工作。

　　第八十三條學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。

　　第八十四條學校以電話，飛信等形式督促每個家庭應擔負起孩子的家庭教育任務，配合學校做好孩子的教育工作，督促孩子完成學習任務。

　　第九章附則

　　第八十五條本章程經(jīng)學校全體教師審議通過后報教育局批準。

　　第八十六條學校依據(jù)本章程，建立各項規(guī)章制度。第八十七條本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級文件政策執(zhí)行。如有抵觸，以法律法規(guī)及上級文件政策為準。

　　第八十八條本章程的修訂由校長提出，經(jīng)教職工大會審議，校務會議通過，報藁城區(qū)（縣）教育局核準后生效。

　　第八十九條本章程由學校校長負責解釋。第九十條本章程自批準之日起施行。

學校章程7

　　一、校長辦公會議是學校在校長負責制體制下，實行集體領導的工作形式，是學校最高行政會議。

　　二、校長辦公會議由校長和副校長組成，校長主持會議。

　　三、校長辦公會議的主要任務是：

　　1、研究制訂貫徹黨和國家教育方針，落實上級指示的.實施意見；

　　2、討論本校行政工作的重大問題，擬定教育教學改革的重大決策；

　　3、討論學校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃，總結(jié)規(guī)劃或計劃的執(zhí)行情況；

　　4、決定學�；�建項目和學校經(jīng)費使用意見；

　　5、討論并決定干部任免和人事變動，決議對教職工的獎懲；

　　6、討論并決定學校的規(guī)章制度；

　　7、討論應報上級機關審定或批準的重大事項；

　　8、聽取各處（室、科）工作匯報，安排和檢查階段性工作；

　　9、其他應由行政領導決定的重要事項。

　　四、校長辦公會議為例會，每周六上午9；00舉行一次。

　　五、根據(jù)會議內(nèi)容，可邀請有關處（室、科）的負責人參加。

　　六、辦公室主任列席校長的辦公會議，具體負責如下事項：

　　1、會議議題的準備；

　　2、會議通知；

　　3、會議記錄；

　　4、會議決定的傳達貫徹。

學校章程8

　　一、中小學章程特色建設勢在必行

　　學校章程作為學校組織的綱領性文件，是實現(xiàn)全面依法治校的關鍵，不僅應反映一般意義上的國家教育方針政策、人才培養(yǎng)目標、管理體制等、而且要在特定意義上體現(xiàn)本校所特有的辦學風格、歷史傳統(tǒng)及校園文化。也就是說，學校章程應該是在遵從教育目標和教育規(guī)律的共性基礎上，充分彰顯學校特色的文本結(jié)合體。從哲學的角度看，共性是指事物的普遍性質(zhì)，體現(xiàn)著學校的普遍本質(zhì)：個性是指一事物區(qū)別于其他事物的特殊屬性，體現(xiàn)著一所學校區(qū)別于其他學校的特定形象和具體特征。在日益強調(diào)特色辦學的背景下，保持學校的自身發(fā)展傳統(tǒng)、培育特有的教學文化氛圍等特色化辦學方略，成為維系學校生命力的有效措施。也是提升學校核心競爭力的重要手段。因此，將學校特色納入章程文本的組成部分，有利于發(fā)揮章程的引領作用，促進學校的特色化建設，改善千校一面的現(xiàn)狀。

　　在我國長期實行的計劃經(jīng)濟體制影響下，特別是近年來受到學校合并、擴招等熱潮的沖擊，一些中小學在發(fā)展過程中忽視了本校的特色化建設，各學校無論在外部形態(tài)還是內(nèi)涵特征方面都表現(xiàn)出高度的趨同性，加之教育行政機構(gòu)的科層化管理方式，要求學校的變革發(fā)展保持步調(diào)一致、整齊劃一，嚴重影響了學校的自主發(fā)展和內(nèi)涵建設。學校章程作為學校發(fā)展的根本性文本綱領，也不可避免地出現(xiàn)了高度的相似性。隨著素質(zhì)教育的全面推進，滿足學生的個性化發(fā)展，提升學生的創(chuàng)造力，要求學生學有所長、全面發(fā)展，已成為我國中小學人才培養(yǎng)的一項重要任務。反觀當前我國中小學在人才培養(yǎng)過程中。嚴重忽視學生的個性化發(fā)展需求，實行統(tǒng)一的規(guī)則標準，最終制約了學生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力的發(fā)揮。這些僵化的教育方法反映在學校章程上，更加劇了個性化人才培養(yǎng)方式的缺失，所以無論是學校的特色化建設，還是學生個性化培養(yǎng)方式的養(yǎng)成，都有必要在學校章程中著重體現(xiàn)，以凸顯章程對學校發(fā)展的引領作用。

　　二、中小學章程特色建設存在的主要問題

　　中小學章程是現(xiàn)代學校制度的載體和治理依據(jù)，是學校依法辦學的基石，以章程特色建設為助力提升學校品質(zhì)，最終實現(xiàn)學校的內(nèi)涵發(fā)展，成為中小學校的普遍共識與一致行動。目前，從中小學章程建設的現(xiàn)狀看，部分學校在章程特色建設方面存在以下亟待解決的問題：

　�。ㄒ唬�對章程特色內(nèi)涵認識不足

　　特色是一個事物或一種事物顯著區(qū)別于其他事物的風格、形式。對于中小學校而言，章程特色這一概念既熟悉又陌生。說熟悉，是指學校教育管理者和教師都認為特色建設是中小學校深入貫徹依法治校的必然要求，是章程建設的應有之義；說陌生，是指他們對章程特色的內(nèi)涵仍處于懵懂狀態(tài)，在制定章程時缺乏特色意識，將其與辦學特色、章程差異性這兩對概念混淆，對特色內(nèi)涵的理解產(chǎn)生偏差，從而在一定程度上影響章程的質(zhì)量。由于對章程特色的認識不清、界定不明，各校章程的特色建設可謂五花八門。

　　辦學特色是指學校在長期的辦學過程中所表現(xiàn)出來的有別于其他學校的獨特辦學風格、獨到辦學理念以及在人才培養(yǎng)、教學研究、校園文化等方面的特色。中小學章程的特色是辦學特色在章程這類具有憲法性文本中集中而概括的反映，并且提煉每所學校在依法行使辦學自主權(quán)以及內(nèi)部管理實踐過程中的精華，比如在職教師繼續(xù)教育以及考核方式、家校合作方面的獨特做法。這兩對概念都蘊含著學校個性化發(fā)展的要求，但章程特色具有比辦學特色更廣的外延。

　　章程的差異性是指每所中小學校的章程之間彼此區(qū)別的狀態(tài)，表現(xiàn)為校名、�；�、校址等校本元素的不同，體現(xiàn)在語言文字表達方式上的不同，存在于章程框架結(jié)構(gòu)中的不同，但這些差異性只是章程特色的外在表現(xiàn)形式，并不能和特色畫上等號。兩者既有相同，又有區(qū)別，特色更強調(diào)獨特性，屬于章程本身的內(nèi)在屬性，而不僅僅是章程差異性的呈現(xiàn)。并且特色不完全具有排他性，對于個案而言，差異性的落腳點在于人無我有，而特色的關鍵應是人有我優(yōu)。這是各學校在章程特色建設過程中最需要注意的一點。

　　（二）共性要求與個性元素協(xié)調(diào)失衡

　　共性要素與個性內(nèi)容是學校章程特色建設過程中必須處理好的一對關系。共性是絕對的、無條件的；個性是相對的、有條件的。個性基于共性而形成，又體現(xiàn)并豐富著共性。結(jié)合實際，很多中小學章程并沒有在共性與個性之間找到一個平衡點：規(guī)定的共性要素體現(xiàn)不足，區(qū)域因素、校本元素等個性特征嚴重缺失。在北京市中小學校章程制定項目組對北京市中小學章程建設情況的調(diào)研過程中，發(fā)現(xiàn)不少學校在章程如何與學校實際、特色相結(jié)合的問題上存在困惑，校本元素并沒有在章程中得到很好地反映，這在一定程度上制約了章程作用的發(fā)揮。

　　教育部門規(guī)定的共性要素是中小學章程中最基本的內(nèi)容。教育發(fā)展以及人才培養(yǎng)的規(guī)律具有普適性，學校發(fā)展所依賴的外部政治、經(jīng)濟、文化、社會環(huán)境具有相似性，章程必須依據(jù)的憲法以及教育法律法規(guī)具有共同性，因此中小學章程的共性是必需的、必然的、必要的，章程制定者應始終立足于共性要素，落實并規(guī)范中小學校辦學和管理實踐方面的工作。所謂章程的特色建設是指在章程的'制定過程中，既要注意對學校特色實踐的反映和提煉，又要對校史校情、學校精神進一步傳承和創(chuàng)新。對于那些對學校發(fā)展幫助非常大的、經(jīng)實踐證明有效的做法和經(jīng)驗，需要在學校章程中加以提煉和固化，以使這種做法得到保持和發(fā)揚，對學校的發(fā)展起到更大的引領作用，以個性化的章程引領學校特色化發(fā)展。 因此，盲目脫離共性特征追求標新立異。只會使章程建設失去方向，乃至形成有章不能依、有章不可依和違法違規(guī)的局面。盡管如此，章程的制定仍然存在創(chuàng)新空間，著眼于學校實踐經(jīng)驗、在共性要素中尋求突破，體現(xiàn)校本元素，彰顯辦學與治校特色，給章程撕下形式化、單一化的標簽，注入生命血液，賦予其活性，增強章程指導學校工作的力度與效用。

　　（三）章程特色建設拘泥于形式

　　目前，許多中小學校在章程特色建設的過程中陷入一個誤區(qū)——謀求形式特色。其主要表現(xiàn)在兩個方面：一是在章程的框架結(jié)構(gòu)、語言文字等方面做出變化，章程內(nèi)容形同宣言書或誓詞，多是籠統(tǒng)、模糊的概要性條文，難以為學校改革發(fā)展以及依法治校提供有力依據(jù)和切實保障；二是將學校辦學和管理的規(guī)章制度匯編成冊，把已有的總體規(guī)章制度改編為細節(jié)操作型章程，內(nèi)容籠統(tǒng)、空泛，缺乏辦學理念等頂層設計及現(xiàn)實的執(zhí)行價值。前者側(cè)重于章程結(jié)構(gòu)的順序調(diào)整以及文本內(nèi)容敘述方式的不同，后者只呈現(xiàn)出規(guī)章制度條款，過于細化，且沒有結(jié)合學校獨特的改革實踐與經(jīng)驗，導致學校章程的千篇一律、似曾相識。

　　章程特色建設應涵蓋兩方面內(nèi)容：一類是辦學和育人特色，緊扣學校歷史、現(xiàn)實、未來三個節(jié)點，在校本課程選擇、學校育人目標、發(fā)展愿景等共性要素上。體現(xiàn)學校獨特的教育理念：一類是管理和治校特色，符合學校在處理內(nèi)部各類關系時的實際做法，尋找學校在解決共性管理問題、矛盾時的優(yōu)勢，從中凝練章程特色，并不是為了特色而特色。只有立足師生需求、結(jié)合學校實際、凝練辦學精髓、固化特色實踐的中小學章程，才會真正發(fā)揮作用，以特色引領學校發(fā)展，使其成為學校發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，明確方向；使其成為學校文化的沉淀與傳承，凝聚價值；使其成為學校的核心競爭力，塑造品牌。

　　三、中小學章程特色建設的實踐路徑

　　建設彰顯特色的中小學章程有利于改變千校一面’’的狀況，有利于以章程特色引領學校的特色化發(fā)展。目前，有些學校對建設特色章程進行了不少有益的探索，制定的學校章程彰顯了學校特色。因此，面對當前中小學章程特色建設存在的問題，結(jié)合一些學校的實踐經(jīng)驗，應從以下幾方面著手。切實推進中小學章程特色建設。

　　（一）加強培訓指導，樹立正確的特色意識

　　從中小學章程建設現(xiàn)狀來看，目前一些中小學制定的學校章程缺乏特色。究其原因，主要是對章程特色的認識不足或理解偏差。要建設具有特色的中小學章程，在章程制定之前。教育行政部門應加強對中小學章程特色建設的指導培訓工作。如北京市教委在建設中小學章程時就發(fā)揮了指導作用，不僅每年將學校章程建設工作列為重點工作，而且專門設立了中小學章程建設與學校管理改進研究項目，將行政推動與專家指導相結(jié)合，積極邀請專家在全市開展有關章程建設的專題講座，開展與其他省市學校章程建設的經(jīng)驗交流活動，實地指導學校如何根據(jù)本校實際制定章程，從而有力地推動了北京市學校章程的制定工作。

　　由此可見。建設具有特色的學校章程，離不開當?shù)亟逃�行政部門的牽頭指導。教育行政部門可以通過采取邀請專家指導，尤其是開展章程特色建設方面的講座，出臺一些舉措鼓勵中小學開展地域之間、校際之間的章程特色建設經(jīng)驗交流會等形式，使章程制定者樹立建設特色章程的正確意識，改變其錯誤的觀念，認識到僅僅在章程的框架結(jié)構(gòu)、語言文字等方面做出變化并不具有特色，真正的特色是要體現(xiàn)在章程文本的內(nèi)容上。

　�。ǘ�）遵循共性要求，凸顯特色元素

　　中小學章程是共性與個性的統(tǒng)一體，制定學校章程需正確處理好共性與個性的關系，切不可顧此失彼。一方面，特色是共性基礎上的特色，中小學章程具有特定的共性要求和共性要素，而這些共性正好反映了中小學運行發(fā)展的客觀規(guī)律，因此在建設章程特色時，不能回避共性，反而應堅持和遵守。20xx年教育部印發(fā)的《全面推進依法治校實施綱要》，對學校制定章程的程序及有關要求等進行了全面規(guī)定，因此，中小學在制定章程時必須予以遵循。

　　現(xiàn)階段，從一些已經(jīng)公布的中小學章程文本來看，大都涵蓋了規(guī)定的共性要素。如北京市海淀區(qū)、上海市虹口區(qū)、山東省東營區(qū)等地區(qū)學校制定的章程文本大都涵蓋了學校名稱、校址、辦學宗旨、辦學規(guī)模、內(nèi)部管理體制、學校重要工作的管理、校長、教師和學生的權(quán)利與義務等相對固定的內(nèi)容，這也為正在制定或準備制定章程的學校提供了很好的樣本。此外，章程是現(xiàn)代學校制度的載體和治理的依據(jù)，它體現(xiàn)著一所學校特有的歷史傳統(tǒng)、辦學理念和辦學特色。如北京市的《東城區(qū)史家胡同小學章程》，其將辦學宗旨規(guī)定為三全三愛三服務，即培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展、面向全體學生、對學生全方位負責；愛事業(yè)、愛學校、愛學生；為學生服務、為家長服務、為社會服務。因此，中小學在制定學校章程時，雖然要遵循必要的共性要求，但不能因此放大共性而忽視特色建設，而應著眼于在涵蓋共性要素的基礎上體現(xiàn)校本元素，彰顯學校特色。這就需要中小學在建設學校章程的過程中，明確界定共性特征的邊界，為章程特色建設留下空間，從而使章程呈現(xiàn)出必要的共性，充分的特色。

　�。ㄈ�）走出形式誤區(qū)，立足實質(zhì)內(nèi)容

　　形式上的特色并非特色，章程特色應體現(xiàn)于章程的文本內(nèi)容中，故而中小學在建設章程特色時，應著眼于實質(zhì)內(nèi)容�？偟膩碚f，章程特色建設應包括兩方面內(nèi)容：一是辦學和育人特色，二是管理和治校特色。要章程制定者緊扣學校歷史、現(xiàn)在和未來。

　　首先，要回顧學校歷史，梳理學校的發(fā)展脈絡，總結(jié)學校的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)、精神理想和辦學特色，將其加以凝練并固化到章程文本之中。其次，要立足當前，分析學校的現(xiàn)實情況。中小學在章程文本中規(guī)定學校的辦學理念、人才培養(yǎng)、管理體制、治理模式等內(nèi)容時，要深刻總結(jié)學�，F(xiàn)實改革發(fā)展的成敗得失，將有利于學校發(fā)展又具有特色的實踐經(jīng)驗和做法加以提煉和固化。如上海市虹口區(qū)《廣靈路小學章程》中關于教學的有關規(guī)定，堅持具有學校特點的‘活化教學目標、趣化教學過程、情化師生關系、精化練習設計、多元化評價’的‘五化’教學策略，以校本教研為抓手，優(yōu)化課堂教學。最后，要面向未來，在章程中規(guī)劃學校的未來，提出改革的設想，為學校未來的特色發(fā)展預留空間，這實際上就涉及學校的辦學理念。辦學理念關系著學校的長遠發(fā)展以及人才培養(yǎng)，因此，建設章程特色需要學校明確學校的辦學理念，并且根據(jù)國家的宏觀政策和自身的管理實際做出前瞻性思考，并將這些內(nèi)容融入章程文本中。此外，建設章程特色需要考慮區(qū)域因素。在我國，不同的區(qū)域有不同的歷史、文化、經(jīng)濟等特點，而區(qū)域特色是學校特色形成的基礎，章程特色建設應該考慮并且全面深刻地反映這一因素。

　�。ㄋ模┨釤捈扔幸�(guī)章制度，豐富章程特色

　　我國大部分中小學是依靠既有的規(guī)章制度來保障學校的正常運轉(zhuǎn)與發(fā)展，建立章程的學校少之又少。近幾年來，由于國家政策的推動以及人們認識的提高。中小學才開始陸陸續(xù)續(xù)建設自己學校的章程，改變無章治學的現(xiàn)象。目前部分中小學章程的制定滯后于學校的既有規(guī)章制度，因此各學校在制定中小學章程時應妥善處理既有規(guī)章制度與中小學章程之間的關系。一所學校的規(guī)章制度是根據(jù)學校自身的特色總結(jié)而歸納形成的，有些規(guī)章制度很好地突出了學校的自身特色，因此建設具有特色的中小學章程，應積極汲取學校既有規(guī)章制度中體現(xiàn)出學校特色的那部分內(nèi)容。然而，也要注意學校章程是學校的基本法，它不能取代規(guī)章制度，只能對一些事項做出原則性規(guī)定。而不能細化。在汲取體現(xiàn)學校特色的內(nèi)容時，應秉持高度概括的原則，集中、準確地歸納，有所取舍地吸收消化，將既有規(guī)章制度中彰顯特色的內(nèi)容融人章程文本中，充實章程的特色，使制定的章程能夠充分體現(xiàn)學校的辦學特色和發(fā)展目標，突出科學性和可操作性，真正起到引領學校發(fā)展的作用。

學校章程9

　　在我心中涌動著一股熱潮，那是對學習學校章程的熱情。章程，這一看似抽象卻涵蓋諸多內(nèi)容的概念，在此刻在我心中泛起了漣漪。

　　學習學校章程的過程對我來說是一種提升與洗禮。它讓我了解到學校的教育理念、管理方式、校規(guī)校紀等各方面的細節(jié)。這些章程不是抽象的符號，而是實實在在關乎我們的學習生活、關乎我們未來的藍圖。每一個詞匯，每一段文字，都充滿了深意和力量。

　　在學習的過程中，我深感章程的嚴肅性和重要性。就像我們在游戲中需要遵守規(guī)則，章程就是我們學習生活的游戲規(guī)則。理解并尊重這些章程，讓我在學習的道路上更加得心應手。

　　學習學校章程也讓我對學校有了更深的理解。我明白了學校的辦學理念，明白了為何有些規(guī)定設立在那里，明白了一些決策背后的原因。這種理解讓我更加尊重學校，尊重那些為了我們的學習生活付出努力和心血的人們。

　　回首學習的過程，我感到無比充實和滿足。我不僅學到了知識，更理解了規(guī)則，明白了責任。我明白了作為學生，我們應有的責任和義務，我明白了尊重規(guī)則的重要性。這些領悟?qū)ξ椅磥淼膶W習和生活都將產(chǎn)生深遠影響。

　　我深感學習學校章程的.重要性，這不僅是一次學習的機會，更是一次成長的機會。我期待在未來的日子里，我能將所學應用到生活中，用章程指導我的行為，用章程提升自我。我期待在未來的日子里，我能更加成熟，更加有責任感，更加尊重規(guī)則。

　　總的來說，學習學校章程的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我明白了規(guī)則的力量，明白了理解規(guī)則的重要性，更明白了尊重規(guī)則對于個人成長的重要性。我深感，只有尊重并遵守規(guī)則，我們才能在生活中找到平衡，才能在學習中取得成功。我期待在未來的日子里，我能將所學應用到生活中，用章程指導我的行為，用章程提升自我。我期待在未來的日子里，我能更加成熟，更加有責任感，更加尊重規(guī)則。

　　同時，我也認識到，章程不僅僅是一種規(guī)則，更是一種精神，一種理念，一種態(tài)度。章程讓我們明白，我們的行為不僅僅是對自己的尊重，也是對他人的尊重。章程讓我們明白，只有通過尊重和遵守規(guī)則，我們才能實現(xiàn)自我價值，才能實現(xiàn)個人成長。

　　我深感，每一次的學習，都是一次自我提升的機會，都是一次自我成長的機會。我期待在未來的日子里，我能持續(xù)學習，持續(xù)成長，用章程指導我的行為，用章程提升自我。我期待在未來的日子里，我能更加尊重規(guī)則，更加尊重生活，更加尊重自我。

　　最后，我要感謝學校為我們提供了這樣的學習機會，讓我們有機會深入了解學校的章程，有機會深入了解規(guī)則，有機會深入了解自我。我期待在未來的日子里，我能將所學應用到生活中，用章程指導我的行為，用章程提升自我。我期待在未來的日子里，我能更加成熟，更加有責任感，更加尊重規(guī)則。

學校章程10

　　第一章總則

　　第一條：以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，積極探索以學校、家庭、社會三結(jié)合教育為主的社區(qū)教育為途徑，進一步優(yōu)化社區(qū)育人環(huán)境，調(diào)動社會各方力量，關心教育，支持教育，把學生培養(yǎng)成為德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

　　第二條：宗旨：提高家庭教育的質(zhì)量，發(fā)揮家庭教育的特殊優(yōu)勢與學校教育互補互促，營造“人人關心教育，個個支持學�！钡牧己梅諊�，促進學校教育社會化，以達到優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)“四有”新人的目的。

　　第三條：任務：堅持學校教育、家庭教育同步發(fā)展的.方針，積極宣傳國家教育方針、政策、法規(guī)，傳授家庭教育知識，溝通學校與家庭教育聯(lián)系，不斷探索家庭教育的新思路新方法。

　　第四條：教育原則：堅持循序漸進教育原則；堅持理論聯(lián)系實際，知行統(tǒng)一的原則；堅持科學性，注重實踐性的原則；堅持表揚與引導相結(jié)合的原則。

　　第二章組織機構(gòu)和目標管理

　　第五條：家長學校的常設機構(gòu)是家長委員會，由學校行政、教師代表、家長代表、外聘專家等組成，家長學校的日常工作由家長委員會委托學校德育領導小組負責操作。

　　第六條：家長學校的班級設置按學生所在班級劃分，由班主任及3－5名家長委員具體負責。

　　第七條：家長學校實行制度化與規(guī)范化管理，做到有目標、有計劃、有師資、有教材、有教案、有教室、有考勤記錄、有總結(jié)。

　　第八條：加強家長學校師資隊伍的建設和業(yè)務培訓，不斷提高他們的家教理論水平和實踐指導能力。

　　第九條：以多種形式開展家教活動。

　　1、每學期召開1－2次全體家長會，向家長全面匯報學校管理及教育、教學工作，全體學員集中上課。

　　2、每學期以班級或年級為單位集中授課1－2次。

　　3、定期開設家長接待日，由校長室、政教處、段長、班主任接待來訪家長，收集家長對學校工作的意見、建議，同時向家長介紹學校的工作情況，加強家長與學校的了解與溝通。

　　4、遠程教育的方式：通過網(wǎng)上家長學校對家長進行教育，實現(xiàn)家庭教育網(wǎng)絡化、信息化。

　　第十條授課教師由聘請的專家、學者、學校名譽校長、學校校長、校務委員、優(yōu)秀家長擔任。

　　第十一條以專題講座、專家答疑、座談會、個別談心等方式滲透教學內(nèi)容。

　　第十二條指導家長開展讀書活動。

　　第十三條學校設立家長信箱和校長熱線電話。

　　第三章考核和表彰

　　第十四條、學員參加面授時，實行點名考勤制度。特殊情況不能參加面授，要向班主任請假。

　　第十五條、家長學校根據(jù)實際情況每學年評選“學習型家庭”若干名，由學校予以表彰。

　　第十六條：學員守則

　　1、樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。

　　2、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養(yǎng)子女的社會主義榮辱觀，增強子女法律意識和社會責任感。

　　3、關心子女的智力開發(fā)和科學文化學習，培養(yǎng)子女良好的學習習慣。

　　4、培養(yǎng)和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的健康發(fā)展。

　　5、引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動習慣。

　　6、關心、愛護、嚴格要求子女，不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權(quán)益。

　　7、做到舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業(yè)進取。要求子女做到的，自己帶頭做到。

　　8、保持家庭和睦，創(chuàng)建民主、平等、和諧的關系，形成良好的家庭教育環(huán)境。

　　9、要和學校、社區(qū)密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。

　　10、積極參加家長學校安排的學習，不無故缺席，認真聽課，學以致用。

　　第十七條、“學習型家庭”評比條件：

　　（1）積極參加家長學校各項活動，出色完成各項任務。

　�。�2）熱心教育，關心教育，為學校工作獻計獻策。

　�。�3）支持學校開展各類教育活動，并作出一定努力及貢獻。

　　（4）教育子女效果好，成績顯著。

　　第四章家長學員的權(quán)利和義務

　　第十二條：家長學校全體成員享有的權(quán)利和義務。

　　1．有權(quán)獲知學校每學年的辦學思路和主要措施，并有權(quán)對此提出自己的相應意見。有權(quán)對學校的教育教學工作和日常管理提出意見和合理化建議，學校應該在合理期限內(nèi)予以答復。

　　2．有權(quán)無償參加家長學校講座、論壇等各項學習和交流活動，不允許任何組織和個人乘機斂財，收取費用。

　　3．有權(quán)作為其他家長的代言人，對學校工作及教職工給予監(jiān)督和評議，向?qū)W校反饋家長的意見和要求，學校應該在合理期限內(nèi)答復。

　　4．在家長委員會成員調(diào)整時有推薦和被推薦權(quán)，有權(quán)對家長學校工作進行監(jiān)督。

　　5．有義務理解學校的辦學理念和發(fā)展思路，同心同德幫助學校解決存在的困難和問題。

　　6．有義務參與或配合學校的重大教育活動，協(xié)助學校加強管理。

　　7．家長委員會成員有義務聽取和反映家長們所關心的問題，協(xié)調(diào)家校關系，促進家校了解和交流，并向家長公開個人聯(lián)系電話，接受他們的咨詢和求助。

　　第五章其他

　　第十三條：家長學校的工作計劃，經(jīng)多數(shù)成員和學校共同討論通過后由家長學校辦公室牽頭執(zhí)行。家長學校辦公室在不活動期間，其日常工作由學校政教處負責。

　　第十四條：家長委員會須定期舉辦活動，討論、落實、總結(jié)家長學校和家長委員會的各項工作。

　　第十五條：本章程在全體家長委員會成員會議通過之日起生效，在實踐過程中根據(jù)實際情況，經(jīng)全體成員討論對本章程進行修改和補充。

學校章程11

　　首先學習了教職年度考核方案�，F(xiàn)在我明確的了解，我必須從德。能。勤�？兯膫�方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關于〝輔導〞那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優(yōu)幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優(yōu)秀生的同時也會兼顧到后進生，但是在課后明顯對后進生的的幫助要少很多，下學期，我計劃要對班里的后進生有計劃，有目標的進行課后輔導，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不上的學生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學期我?guī)�三年級�?.5.6并同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任/務很重大。三年級是每個孩子的轉(zhuǎn)折點，因為一。二年級的課本內(nèi)容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學生都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們?nèi)�年級這個團隊的每位老師都認識到這點。一定要認真對待跟不上隊的學生，一定要對這些學生做到有計劃的輔導，不是盲目的`無計劃的今天想起來了，叫來輔導一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認真對待幫差，分析學生，做好輔導時有的放矢。爭取不讓學生掉隊。讓每個學生都能輕松自信的學好英語。 學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無巨細，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學校制度上的一些漏洞，那教學能好到哪里，這樣怎么可能把學教好。

　　學習到高新一小教導處教學檢查制度。里面有提到學校適時舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很大程度上激發(fā)學生的上進心，每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。

學校章程12

　　學期末我專業(yè)部組織了學校規(guī)章制度學習活動，大家積極主動學習，爭取把每一條規(guī)章制度學懂學透，通過對規(guī)章制度的學習，使我更加清醒地認識到學習規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性，現(xiàn)就我個人學習情況，結(jié)合實際作出一點心得體會。

　　首先，通過學習，更深地體會學校規(guī)章制度的重要性，俗語說：無規(guī)矩則不成方圓，每個地方都會有其相應的規(guī)章制度，學校要充滿生機和活力，具有很高的聲譽，必須有完善。健全。嚴格。獨特的學校管理制度，學校管理制度是實現(xiàn)學校職能的不可缺少的必要條件，現(xiàn)代學校管理實踐表明沒有嚴格健全的管理制度學校便無法對現(xiàn)代教育教學活動進行有效的計劃。組織。協(xié)調(diào)和控制，學校的各項工作就無法正常開展。

　　其次，體會到作為教師，清楚把握學校規(guī)章制度的必要性。教師更要〝為人師表〞，要用自身完美的行為感染學生。影響學生。所以，教師就應該學校遵守規(guī)章制度，潛移默化感染學生自覺遵守校規(guī)校紀，教師應該努力加強個人修養(yǎng)，不斷完善自己，為人師表。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象；教師要具有高度的工作責任感。

　　第三，通過對制度的學習，也更加明確了我以后工作的準則。對規(guī)章制度的不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要領，哪些該做哪些不該做。孰重孰輕分不清，通過對制度的.學習，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準則。

　　通過這次規(guī)章制度的學習教育，使我深刻地認識到，不認真學習學校規(guī)章制度有關條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不能做到很好一遵守規(guī)章制度，并成為一名合格教師，因此，掌握規(guī)章制度基本知識，學習好內(nèi)部各項規(guī)章制度，對我們的工作具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義，以后會在學校規(guī)章制度的指引下，向著學校更美好的明天努力工作。

學校章程13

　　為切實做好中小學校章程制定工作，依據(jù)《沈陽市中小學校章程制定暫行辦法》（以下簡稱《暫行辦法》），制定如下工作方案。

　　一、指導思想

　　學校章程制定以憲法、法律法規(guī)規(guī)章為依據(jù)，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律，推進中小學�？茖W發(fā)展；以改革創(chuàng)新為動力，圍繞立德樹人要求，依法完善學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)和保護學校改革發(fā)展的成功經(jīng)驗與制度成果；以推進依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度建設為目標，反映學校的辦學特色，全面促進依法治校。

　　二、工作原則

　�。ㄒ唬┓诸愔笇А８鶕�(jù)公辦中小學校不同的辦學層次和組織特點，對小學、初中、高中、九年一貫制學校，對農(nóng)村學校及城市學校的章程建設，包括章程的重點內(nèi)容、制定的程序等加強分類指導，統(tǒng)籌推進，確保章程制定工作在《暫行辦法》規(guī)定的原則和程序下順利進行。

　�。ǘ�）改革創(chuàng)新。將學校章程制定作為推進現(xiàn)代學校制度建設的重要內(nèi)容和載體，使之與落實和擴大學校辦學自主權(quán)、推進學校特色發(fā)展相互促進，以改革創(chuàng)新為章程制定提供動力。

　�。ㄈ�）突出特色。各中小學校應當根據(jù)《暫行辦法》，以及各自的辦學層次、辦學定位和辦學特色，在堅持“法制統(tǒng)一”的前提下，制定符合本校實際、各具特色的章程，避免千校一面。

　　三、工作步驟

　　學校章程制定工作分為三個階段進行，自本方案發(fā)布之日起開始全面啟動，20xx年1月底以前完成全市公辦中小學校的章程制定和核準工作。

　�。ㄒ唬�學習宣傳和制定方案階段(20xx年10月20日前)。通過多種形式積極開展《暫行辦法》的學習培訓和章程制定研討活動，進一步統(tǒng)一思想、提高認識、明確要求。各區(qū)縣（市）教育局和各中小學校要根據(jù)《暫行辦法》和本方案，研究制定本區(qū)縣（市）及本校章程制定的實施方案，明確章程制定的組織領導、程序和時間表等。各地區(qū)的實施方案、牽頭職能部門及負責人的聯(lián)系方式，要上報市教育局政策法規(guī)處。

　�。ǘ�）學校章程起草（或修訂）階段(20xx年10月20日―20xx年12月31日)。各中小學校組建具有廣泛代表性的'章程起草（或修訂）小組，在校長的統(tǒng)一領導下，積極開展章程起草（或修訂）工作。學校章程草案起草（或修訂）好后，要提交教職工代表大會審議，審議通過后，由學校法定代表人簽發(fā)，報區(qū)縣（市）教育主管部門核準。市直屬學校的章程報市教育局核準。

　�。ㄈ�）學校章程核準階段(20xx年1月4日―20xx年1月31日)。組建由教育行政人員、相關部門領導、學校管理者、社會知名人士和有關專家組成的學校章程核準委員會，對本區(qū)域內(nèi)中小學校章程進行核準。市教育局從20xx年1月4日起開始受理市直屬學校章程核準申請。各區(qū)縣（市）教育局受理章程核準申請的時間由各區(qū)縣（市）自行決定。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。要高度重視章程制定工作，納入本區(qū)縣（市）當前工作重要議事日程。主要領導要帶頭學、親自抓，要成立主要領導任組長的章程制定工作領導小組。市教育局成立中小學校章程制定工作領導小組，加強對全市章程制定工作的組織領導。

　�。ǘ�）加強學習宣傳。各中小學校要集中一段時間，通過專題學習、培訓輔導、研討會等多種形式，組織學校領導干部、起草班子成員和廣大教師認真學習領會《暫行辦法》和有關文件精神。同時，要利用校園網(wǎng)、校園廣播、舉辦專欄等，加大宣傳工作力度。通過學習和宣傳，充分認識制定學校章程的意義，調(diào)動廣大教職員工參與章程建設的積極性和自覺性，從原則、內(nèi)容、程序和效力上準確把握《暫行辦法》的內(nèi)涵，切實提高開展學校章程建設的能力。

　�。ㄈ�）嚴格制定程序。各中小學校在章程起草過程中，要嚴格遵循《暫行辦法》的規(guī)定，采取開門立法的方式，廣泛聽取政府有關部門、學校內(nèi)部組織、教職工的意見，充分論證，全面反映學校舉辦者、管理者以及教職工、學生的要求與意愿，使章程起草過程成為凝聚共識、促進管理、增進和諧的過程。涉及到與舉辦者權(quán)利關系的內(nèi)容，學校應當與教育主管部門及其他相關部門充分溝通、協(xié)商。章程草案形成后，要切實做好提交教職工代表大會討論、報送教育主管部門核準等兩個關鍵環(huán)節(jié)的工作。

　�。ㄋ模﹪栏褚�(guī)范內(nèi)容。章程內(nèi)容是章程建設的重點和核心。各中小學校章程必須嚴格按照法律、法規(guī)、規(guī)章及《暫行辦法》規(guī)定的內(nèi)容進行制定，明確學校行使辦學自主權(quán)相關事項的基本規(guī)則、決策程序與監(jiān)督機制，明確學校內(nèi)部各種權(quán)力的運行規(guī)則，體現(xiàn)以人為本的辦學理念，突出對師生權(quán)益和地位的確認與保護。章程內(nèi)容必須完備、明確、具體，具有可操作性，并符合學校發(fā)展實際需要。

　　如有意見，請于20xx年9月20日前向市教育局提出。深表感謝！

學校章程14

　　第一章 總則

　　第一條 本章程根據(jù)《事業(yè)單位登記管理暫行條例》、《事業(yè)單位登記管理暫行條例實施細則》和國家有關法律、法規(guī)及省市人民政府有關政策制定。

　　第二條 單位名稱： 。

　　單位住所： 市 鎮(zhèn) 街 號。

　　第四條 本單位是經(jīng)棗陽市編制委員會批準設立的財政補助事業(yè)單位，隸屬棗陽市人社局管理。

　　第五條 單位設立、變更、注銷，應當依照《事業(yè)單位登記管理暫行條例》和《事業(yè)單位登記管理暫行條例實施細則》之規(guī)定向事業(yè)單位登記管理局申請辦理。

　　第一章 事業(yè)單位的宗旨和業(yè)務范圍

　　第六條 單位的宗旨：為各類人員及單位提供高效、廉潔、規(guī)范的人力資源和社會保障服務。

　　第七條 單位的業(yè)務范圍：

　　1、貫徹落實國家、省、市關于人力資源和社會保障的法律、法規(guī)和方針政策。

　　2、協(xié)助擬訂全市人力資源市場發(fā)展規(guī)劃和人力資源流動實施辦法，監(jiān)管轄區(qū)各類人員的人事代理工作。

　　3、負責轄區(qū)促進就業(yè)工作。

　　4、建立覆蓋轄區(qū)的社會保障體系。

　　5、負責轄區(qū)職業(yè)能力建設工作。

　　6、負責綜合管理轄區(qū)機關、企事業(yè)單位工作人員的工資、津貼、補貼、離休退休、退職等工作，監(jiān)督檢查企業(yè)勞動標準政策和勞動定額標準實施情況。

　　7、負責轄區(qū)農(nóng)民工工作相關政策的落實。

　　8、負責勞動關系法律、法規(guī)和政策的落實，建立健全勞動關系協(xié)調(diào)機制。

　　9、負責轄區(qū)社會中介機構(gòu)、個體工商戶的人力資源和社會保障工作。

　　第二章 事業(yè)單位的組織機構(gòu)及法定代表人

　　第八條 按照 機構(gòu)編制委員會棗編發(fā) [20xx]2號《關于加強和完善全市人力資源和社會保障服務平臺建設的意見》文件要求，成立棗陽市 ，主要職責是：

　　一是宣傳人力資源和社會保障法律、法規(guī)和政策;

　　二是組織實施村干部養(yǎng)老保險、被征地農(nóng)民就業(yè)培訓和社會保障及各類社會保險工作;

　　三是承擔農(nóng)村勞動力資源調(diào)查，組織農(nóng)村勞動力培訓、轉(zhuǎn)移就業(yè)等工作;

　　四是開展職業(yè)技能鑒定，技校招生工作;

　　五是調(diào)解勞動爭議仲裁案件。

　　第九條 x年7月13日根據(jù)市委組織部棗組干[20xx]48號文件任命為本單位負責人，經(jīng)棗陽市事業(yè)單位登記管理局核準登記，方取得事業(yè)單位法人資格。

　　第十條 事業(yè)單位法定代表人是代表本單位對外開展活動，行使民事權(quán)利、履行民事義務的責任人。

　　第四章 事業(yè)單位資產(chǎn)管理和使用的原則

　　第十一條 按照《行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理辦法》及時向國有資產(chǎn)管理部門申報、辦理產(chǎn)權(quán)登記手續(xù)。

　　第十二條 單位對所占有、使用的國有資產(chǎn)要定期清查，做到家底清楚、賬賬相符、賬卡相符、賬實相符，防止資產(chǎn)流失。

　　第十三條 優(yōu)化資產(chǎn)配置，做到物盡其用，發(fā)揮資產(chǎn)的最大使用效益。

　　第十四條 資產(chǎn)管理必須執(zhí)行國家規(guī)定的財務管理制度，用于本單位章程規(guī)定的`業(yè)務范圍和事業(yè)的發(fā)展，盈余按照國家有關規(guī)定進行處理。

　　第五章 事業(yè)單位終止程序和終止后資產(chǎn)的處理辦法

　　第十五條 本單位因宗旨業(yè)務已經(jīng)消失、事業(yè)性質(zhì)改變等原因，依照相關規(guī)定進行分立、合并、撤銷的，到事業(yè)單位登記管理機關辦理注銷登記。

　　第十六條 本單位在申請注銷登記前，應當在人社局和其他有關機關的指導下，成立清算組織，清理債權(quán)債務，處理善后事宜，并提交清算報告，完成清算工作。

　　清算期間，本單位不得開展有關清算以外的活動。

　　第十七條 本單位終止后的資產(chǎn)應經(jīng)人社局審核并報國資管理部門和財政部門批準后按有關規(guī)定妥善處理。

　　第六章 事業(yè)單位章程的修改程序

　　第十八條 本單位章程由本單位負責起草或修改，經(jīng)人社局同意，報事業(yè)單位登記管理局審核后生效。

　　第七章 附 則

　　第十九條 本章程由本單位制定并負責解釋。

　　第二十條 本章程經(jīng)單位主要負責人和舉辦單位簽字蓋章生效。

　　第二十一條 本章程一式三份。本單位和舉辦單位各一份，送事業(yè)單位登記管理部門一份。

學校章程15

　　第一章 總則

　　第一條 健康是一種在身體上、精神上的完滿狀態(tài)，以及良好的適應力，而不僅僅是沒有疾病和衰弱的狀態(tài)。為了促進本校全體師生員工的身心健康，優(yōu)化校園育人環(huán)境，營造文明和諧、健康快樂的校園氛圍，以進一步深化實施素質(zhì)教育，制定本章程。

　　第二條 健康促進學校是指通過學校及學校所在社區(qū)成員的共同努力，提供能促進并保護學生健康的、全面的、積極的經(jīng)驗和組織機構(gòu)。內(nèi)容包括正式和非正式的健康教育課程；創(chuàng)建一個安全和健康的學校環(huán)境；提供適當?shù)慕】捣�務等。同時，促進家庭和社區(qū)更廣泛參與，以便最大限度地促進和保障學生和社區(qū)成員的健康。

　　第二章 貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，落實健康教育政策

　　第三條 把健康促進學校創(chuàng)建工作納入學校整體工作之中，牢固樹立“健康第一”的指導思想，認真組織實施健康促進學校的各項活動。

　　第四條 通過創(chuàng)建“健康促進學校”活動，提高學校辦學水平，深化學校教育內(nèi)涵，提升學校辦學品位，促進師生身心健康，使師生在學校和社會有良好的適應能力，達到身體健康、心理健康、道德健康、社會適應良好的最佳狀態(tài)。

　　第五條 加強領導，建立健康促進學校創(chuàng)建領導小組和指導小組，成員名單如下：

　　組長：x；

　　副組長：x；

　　組員：xx、各班班主任。

　　第六條 實行健康促進工作校長責任制，切實貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》和落實健康促進學校創(chuàng)建的.有關活動，定期召開工作會議，負責制定和修改學校健康政策，落實健康促進學校創(chuàng)建的有關活動，確保全體師生健康發(fā)展。

　　第三章 改善學校物質(zhì)環(huán)境，提高師生健康意識

　　第七條 重視學校物質(zhì)環(huán)境建設，為學生提供健康成長的硬件環(huán)境，教室人均面積、課桌椅高度、采光照明、飲用水及生均水籠頭、廁所男女生蹲位均達標。

　　第八條 定期對學生進行交通安全、食品安全、財物安全、人身安全、生命安全等安全知識教育，提高學生的自我保護和自我防范意識；定期對學校體育設施器材、運動場館進行例行檢查，及時整修或更換損壞器材，確保師生健身安全。

　　第九條 把美化環(huán)境、綠化校園列入學校常規(guī)要求，把校園衛(wèi)生清潔列入各班常規(guī)檢查內(nèi)容，合理劃分保潔區(qū)域，堅持每天一掃制度，建立學生檢查組，提高學生自我管理能力，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

　　第四章 構(gòu)建和諧校園人際關系，建立良好社區(qū)互動平臺

　　第十條 良好的人際關系是一個人健康成長的前提，熱情大方地與別人相處，理解、尊重和寬容別人，真誠相待，有意識地培養(yǎng)自己的良好的性格，建立和諧的人際關系。

　　第十一條 拓寬育人渠道，發(fā)揮社會、家庭和學�！叭�結(jié)合”的教育模式，充分利用共青團、婦聯(lián)、工會、家長委員會、社區(qū)居委會、紅十字會、關心下一代委員會等部門的作用，調(diào)動各方面的積極性，提高健康教育的主動性、針對性和實效性，為促進學生健康成長創(chuàng)造更為和諧、安全的環(huán)境。

　　第十二條 組織學校師生和學生家長共同參與制定健康促進計劃、自覺開展健康促進活動。培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，主動參加學校組織的以健康為主題的活動，主動關心學校周邊的健康環(huán)境和安全措施。

　　第五章 培養(yǎng)師生健康技能，提供良好健康服務

　　第十三條 開設安全健康相關知識講座，向師生傳授正確的安全健康知識，讓師生掌握必要的生命救護、自救互救技能和突發(fā)災難或意外事故時的逃生避險方法，使師生的健康知識知曉率、健康行為形成率全面提高。

　　第十四條 重視健康知識的宣傳和教育，注重良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，制定學校禁煙措施，學校正門顯著位置懸掛禁煙標志，學校公共場所全面禁煙，積極開展陽光體育運動，堅持二課二操三活動，認真落實“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的科學文明健康的生活方式。

　　第十五條 根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》，保證學校醫(yī)務室使用面積，配齊配足必備的藥品和醫(yī)療器械，堅持在校生每年體檢一次，建立學生健康檔案，堅持在職和退休教職工每年定期體檢工作，重視對學生食堂、教室、宿舍的清潔消毒工作，并經(jīng)常開展傳染病防治、季節(jié)變換常見病防治專題講座。

　　第十六條 配齊心理咨詢室設施，有具有心理咨詢資質(zhì)的心理輔導老師，開展學生心理輔導，定期開設心理輔導講座，正常開展心理咨詢活動，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。

　　第十七條 健全學校紅十字會組織機構(gòu)，自覺遵守紅十字章程，制定紅十字年度計劃，開展紅十字會活動，從小培養(yǎng)慈善愛心，關注社會公益事業(yè)。

　　第六章 附則

　　第十八條 本章程自公布之日起執(zhí)行，其解釋權(quán)屬于塘馬中學行政辦公會，在執(zhí)行過程中遇到問題或困難，將由健康促進工作領導小組召開師生代表大會討論修訂。

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