落實五項管理整改報告

　　在經濟飛速發(fā)展的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的落實五項管理整改報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

落實五項管理整改報告1

　　為了進一步落實教育部關于中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康“五項管理”要求，深入推進立德樹人根本任務，促進學生身心健康發(fā)展。南寧市澳華小學多管齊下，積極推進“五項管理”工作，確保要求落實到位，為學生身心健康成長提供有力保障。

　　一、家校合力協(xié)同發(fā)展

　　學校通過班級群、發(fā)放紙質通知等方式，向全體家長推送《xx小學關于落實“五項管理”有關規(guī)定致家長的一封信》，并實地家訪宣傳，讓家長明晰“五項管理”的詳細內容，家校攜手共建生態(tài)育人環(huán)境，為孩子們的健康成長保駕護航!

　　二、專題推進落實細節(jié)

　　xxxxx校長組織全體教職學習上級下發(fā)的“五項管理”相關文件精神，結合學校實際，就“五項管理”進行了工作部署安排，及時建章立制，要求各部門加強培訓宣傳與自查自糾工作，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞯綄嵦�，有條不紊地開展。

　　三、家校聯(lián)動手機管理

　　規(guī)范學生手機、電話手表等電子設備管理。加強學生手機管理工作，學校積極動員部署，科學引導，家校聯(lián)動，確保管理工作取得實效。學校設立專門的手機保管處，教導處設立家校聯(lián)系公用電話，班主任老師開通班主任熱線。全校開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度。通過嚴控手機入校管理，給學生創(chuàng)造安靜讀書、專注學習的氛圍，確保信息管理行之有效，讓學生健康發(fā)展。

　　四、睡眠管理習慣養(yǎng)成

　　重視學生睡眠情況。注重學生德智體美勞全面發(fā)展的同時，學校認識到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態(tài)，而學生睡眠情況是關鍵，為做好和改善學生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進校園活動，引導學生家長關注孩子的睡眠質量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性，并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學生養(yǎng)成良好的作息習慣。

　　五、讀物管理傳播書香

　　加強學生讀物管理工作。近年來，xx積極營造書香校園環(huán)境，班級圖書角建設，增加了大批小學生圖書、刊物，學校圖書室由專人管理，按時向學生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍。學校每年開展讀書月系列活動，并積極組織師生參加各級各類讀書征文比賽活動，并取得了較好成績。

　　六、作業(yè)管理精準提質

　　切實減輕學生課業(yè)負擔。將學生減負工作納入學校教研工作，積極轉變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率;為杜絕學生作業(yè)完成不了，學校進一步規(guī)范學生作業(yè)，增強學生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學生作業(yè)負擔。由班主任統(tǒng)籌協(xié)調，合理協(xié)調確定各學科作業(yè)比例結構。確保一二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。

　　七、體質管理關注健康

　　提高學生體質健康。堅持“健康第一”的思想，學校高度重視《學生體質健康標準》，通過開足開齊體育課、保證學生每天校內鍛煉一小時，增強學生的健康體質。每年在全校范圍開展學生體質健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實，并對各年級學生體質情況進行分析，通過采取針對性的訓練方式，還及時向家長、學生反饋，通過鍛煉和引導，不斷改進學生的體質。同時學校還十分重視學生的'愛眼護眼工作，保障每天兩次眼保健操時間。學校將嚴格落實“五項管理”，堅持五育并舉，實施素質教育，持續(xù)推進輕負高質的課改思路，在“五項管理”中堅持創(chuàng)新實踐，促進學生健康成長，讓生態(tài)澳華里的每一粒種子健康成長。

落實五項管理整改報告2

　　為深入貫徹落實教育部關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”工作要求，xx小學在組織全體教師學習“五項管理”規(guī)定之后，制定了詳細的實施方案，精準施策，按照任務清單，全面自查反思，強力推進執(zhí)行，大力確�！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞芈鋵�，見行見效。

　　第一階段，自查反思：

　　在集中學習之后，老師們自主學習文件精神，展開討論，撰寫體會，全面吃透“五項管理”精神實質，準確把握工作方向。同時提出各自的工作完善策略，老師們紛紛表示要認真貫徹落實“五項管理”規(guī)定，全面提高育人質量，關注學生需求和健康，適度督促，營造氛圍，家校合作，共同助力學生的健康發(fā)展。緊接著，老師們展開自查，審視自身教育教學行為，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，杜絕違規(guī)行為，堅守底線，不觸紅線。全體教師承諾簽字，表達了嚴格落實“五項管理”，促進學生健康成長的工作決心。

　　第二階段，督查推進：

　　級部校長走進每個班級，通過座談、交流、查看的方式進行督查。級部校長們帶著12個問題深入調研，了解各班作業(yè)設置、完成時間、教師批改、班級讀物、一教一輔、睡眠時間、電子產品管理等問題，記錄真實情況，掌握真實信息。之后，干部對照xx《學校“教師減負、五項管理”自查》條例進行梳理總結，找準問題癥結，提出整改意見，提煉亮點，推廣經驗。

　　第三階段，精準施策：

　　按照“問題必整改、整改必到位”的要求，各項目負責人制定詳細的管理細則，依據(jù)細則展開提質行動。針對手機管理，各個班級配備“電子機箱”，班主任統(tǒng)一管理學生的貴重電子產品;針對作業(yè)管理，學科干部檢查“作業(yè)記錄本”，并將使用情況納入到月考核當中;針對體質管理，進行日日活動督查，確保每天運動一小時。同時發(fā)起愛眼活動，學習護眼知識，并進行視力檢測。此外進行體質抽測，提高教師的質量意識;針對睡眠管理，利用國旗下講話，宣講睡眠對于健康的意義，號召學生做“時間的小主人”，保證10小時睡眠;針對讀物管理，進行

　　第二輪檢查，落實“一教一輔”，持續(xù)開展“書香致遠”讀書工程，引導學生多讀書、讀好書，豐實底蘊。落實“五項管理”，基隆在行動。學校將進一步統(tǒng)一思想，堅持以生為本，常態(tài)化開展“五項管理”，并以督查為助推器，確保政策落實落地。學校將凝心聚力做實、做細、做出長效，讓我們的教育更有溫度，讓我們的孩子茁壯成長。

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