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義務(wù)教育均衡整改報告（范例11篇）
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，其在寫作上具有一定的竅門。我們應(yīng)當如何寫報告呢？以下是小編收集整理的義務(wù)教育均衡整改報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
義務(wù)教育均衡整改報告1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
首先，我代表xx鎮(zhèn)黨委、政府向蒞臨我鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，表示熱烈的歡迎!近年來，xx鎮(zhèn)始終把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅持不懈地抓義務(wù)教育均衡工作，改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，使全鎮(zhèn)的教育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展，現(xiàn)將我鎮(zhèn)近年來義務(wù)教育均衡發(fā)展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報如下，不當之處，敬請批評指正。
一、xx鎮(zhèn)教育概況
�。ㄒ唬┗厩闆r。xx鎮(zhèn)位于xx縣最北部，南鄰xx河，北與xx相接，是一個典型的農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)總面積26平方公里，轄有15個行政村，總?cè)丝?.15萬人�，F(xiàn)有學(xué)校11所，其中初中1所，小學(xué)10所，在校學(xué)生3792名，其中初中階段在校生339名，小學(xué)階段在校生3453名。
(二)師資情況。全鎮(zhèn)共有中小學(xué)專任教師213人，其中小學(xué)專任教師186人，初中專任教師27人。小學(xué)教師具有�？埔陨蠈W(xué)歷的121人，本科學(xué)歷的60人。中學(xué)教師具有本科學(xué)歷的27人。具有小學(xué)高級職稱的138人，小學(xué)一級職稱48人，中學(xué)一級職稱的20人，中學(xué)高級職稱的7人。四年來，補充教師49人，自然減員8人。我鎮(zhèn)教師以中青年教師為主，30歲—45歲教師占60%（45歲以上42人，30歲—45歲128人，30歲以下43人）。教師學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，能滿足教學(xué)需求。所有專任教師均持有教師資格證，全鎮(zhèn)各級各類學(xué)校校長均接受崗位培訓(xùn)，持證上崗。
二、強化政府服務(wù)職能，促進教育均衡發(fā)展
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。xx鎮(zhèn)黨委、政府始終將教育工作列入政府的重要議事日程，明確一名副科級領(lǐng)導(dǎo)專門負責(zé)與轄區(qū)學(xué)校的協(xié)調(diào)。鎮(zhèn)黨委、政府定期召開由支村兩委和鎮(zhèn)全體領(lǐng)導(dǎo)班子參加的專題會議，研究分析學(xué)校的發(fā)展狀況，鼓勵學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，實施科學(xué)管理，加大對學(xué)�！耙婪ㄐ姓�、依法治教”的工作力度。以人為本，每年一度的教師節(jié)、元旦，都召開教師座談會，對教師進行慰問。每年進行一次行風(fēng)評議工作，對教育工作督促、檢查，把老百姓對教育的要求反饋給學(xué)校，為學(xué)校打造人民滿意的學(xué)校夯實基礎(chǔ)。
（二）加大投資力度。雖然我鎮(zhèn)以農(nóng)業(yè)為主，財政收入有限，但是我們充分利用一切關(guān)系，想盡一切辦法，通過財政撥款、鎮(zhèn)政府壓縮開支、村集體投入等形式，四年來為學(xué)校累計投資4300余萬元，竭盡全力改善學(xué)校的辦學(xué)條件。例如，我鎮(zhèn)xxx村支兩委爭取資金138萬元，對xxx學(xué)校進行了全方位的裝修改造，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，格調(diào)高雅。xxx、xx、xx、xx村等5個村，對本村學(xué)校均投資超過所30萬元，用于學(xué)校美化，硬化。xx小學(xué)投資218萬元新建餐廳一棟；招賢小學(xué)投資270萬元新建綜合樓一棟；xxx小學(xué)投資130萬元新建綜合樓一棟；縣十七中投資230萬，新建1400平方米教學(xué)樓一棟。購置微機209臺，分別補充給xx等7所學(xué)校，使各校的微機室按最大班容量達到每人一機。我鎮(zhèn)10所學(xué)校，實驗室儀器全部達標。教室安裝電子白板64個，四個學(xué)校裝配了校園網(wǎng)，所有學(xué)校都連接了互聯(lián)網(wǎng)。全鎮(zhèn)共有圖書室10個，圖書11萬冊，小學(xué)人均圖書28冊，中學(xué)人均圖書44冊。音體美器材到位率都達到80%以上，能滿足教學(xué)需要。
�。ㄈ┘訌娫O(shè)備應(yīng)用。
在抓辦學(xué)條件改善的同時，還重點抓了各專室、走廊的管理和使用。主要完善了各專室的管理和使用制度，中小學(xué)有兼職教師管理圖書和儀器。教學(xué)實驗、圖書借閱都能積極開展，使用、借閱、維修等活動都有記錄、有資料，實施了制度化、規(guī)范化、精細化管理。各校對校園進行了美化、綠化。學(xué)校著重抓了校園整體設(shè)計，硬化校園道路，整建文化櫥窗，布置文化墻飾，加強了圖書室、閱覽室建設(shè)和開放，增設(shè)了地方文化內(nèi)容，都從不同層面反映著學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，引領(lǐng)校園文化健康發(fā)展，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
三、強素質(zhì)、抓管理、培養(yǎng)一代新人
�。ǘ┲貛煹隆⑻崴刭|(zhì)、強師能。繼續(xù)實施好“塑師工程”，以“塑師工程”的實施為契機，充分挖掘我鎮(zhèn)的名師資源，發(fā)揮“名師”的示范和輻射作用，為更多的.教師搭建自我展示的平臺，形成人人爭當“名師”的氛圍。進行了語、數(shù)、英學(xué)科帶頭人評選。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，督促他們認真履行職責(zé)與義務(wù)，對一些教學(xué)業(yè)務(wù)強、事業(yè)性強的青年教師，加強指導(dǎo)，給任務(wù)、壓擔(dān)子，使其成為科研骨干。完善人才成長激勵機制，努力調(diào)動全鎮(zhèn)教師的工作積極性和主動性。要求學(xué)校建立教師成長檔案，用“國培計劃”中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)活動為契機，切實加強對骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選、培養(yǎng)、管理及使用，進一步帶動教師專業(yè)化成長，推動學(xué)校持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展。
�。ǘ┱龑W(xué)風(fēng)、樹標兵、育英才。為有效激勵學(xué)生自主、全面發(fā)展，張揚學(xué)生個性，發(fā)揮先進學(xué)生的示范作用，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，營造和諧健康、積極向上的氛圍，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高，樹立學(xué)生正確的發(fā)展觀，xx學(xué)校創(chuàng)新評價方式，改革學(xué)生評優(yōu)體系，推出“班級每周之星”評選活動，讓每個學(xué)生都有體驗成功的機會，在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)各具特色有個性和特長的人才，充分挖掘每位學(xué)生的優(yōu)點和閃光點，鼓勵學(xué)生堅信自己只要努力，就有展示和獲獎的機會，就會獲得成功。
�。ㄈ┍０踩�、促穩(wěn)定、優(yōu)環(huán)境。以創(chuàng)建“平安校園”活動為主題，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。加強了學(xué)生安全知識的宣傳，落實排查機制和問責(zé)制。每學(xué)期政府都要組織專人對中小學(xué)生進行安全教育、安全管理和校舍安全檢查，一旦發(fā)現(xiàn)隱患，立即協(xié)調(diào)部門和學(xué)校落實專人負責(zé)，限期整改，消除不安全隱患。定期組織派出所、衛(wèi)生院等部門對學(xué)校內(nèi)部和周邊環(huán)境進行治理，維護了教職工和學(xué)生的人身安全，給學(xué)校的教學(xué)工作創(chuàng)造了一個良好的社會環(huán)境。
經(jīng)過全鎮(zhèn)教職工的努力奮頭，我鎮(zhèn)多所學(xué)校先后榮獲xx市平安校園、xx縣德育先進學(xué)校、xx縣教育工作先進單位、xx市精神文明建設(shè)及未成年人思想道德建設(shè)先進單位、xx市安全教育先進單位、xx縣行風(fēng)評議先進單位、xx縣廉政建設(shè)先進單位、xx縣校務(wù)公開先進單位等榮譽。
當然，我鎮(zhèn)的教育工作還有一些不足，如：教育質(zhì)量還有提升的空間，教育管理要進一步精細化等。但是，我相信只要我們真心為民、依法履職，我鎮(zhèn)教育定能成為xx縣教育的典范和我鎮(zhèn)發(fā)展的動力。
謝謝大家！
義務(wù)教育均衡整改報告2
甘肅省義務(wù)教育均衡發(fā)展教育督導(dǎo)團于5月9日對我學(xué)區(qū)2所學(xué)校進行了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評估，現(xiàn)場提出指導(dǎo)意見。雖然沒有對我校進行督導(dǎo)檢查，但我校對照教育均衡發(fā)展工作要求進行了認真的自查自糾，制定整改措施，提出整改目標，依照義務(wù)教育均衡發(fā)展省級驗收指標要求，認真反思，積極進行了自查、整改，現(xiàn)就我校自查整改情況報告如下：
一、存在問題
1、部分師生對“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的認識不到位，雖然在“義務(wù)教育均衡發(fā)展中的40項主要指標各項工作做的很扎實，很到位，文件資料也齊全，但從文件歸檔中沒有很明確的體現(xiàn)出來。
2、學(xué)校各功能室的管理人員由于兼職，對所負責(zé)的功能室業(yè)務(wù)不熟練，因此在上級領(lǐng)導(dǎo)提問時，不能做到“一口清”。
3、閱覽室與圖書室合用，面積偏小。
4、學(xué)生電腦不能上網(wǎng)，教學(xué)得不到新信息。
5、檔案建設(shè)內(nèi)容不全。學(xué)校檔案建設(shè)內(nèi)容雖齊全，但編目混亂，不能反映檢查主題。
6、校園圍墻屬危墻，存在安全隱患。
7、操場沒有硬化，不符合安全規(guī)范，無100米直跑道。
二、整改措施
1、根據(jù)省專家組和區(qū)教育局檢查同志對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展評估提出的批評指導(dǎo)、整改意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，把整改工作為當前工作的重中之重來抓，召開專題會議，討論研究，制定整改措施，增添措施，加強工作力度，扎實、認真、細致、高質(zhì)量地進行整改工作。
整改時間：20xx.5.10
責(zé)任人：xx
2、針對檔案方面存在的.問題，學(xué)校召開了有校長、主任參加的檔案工作專題培訓(xùn)會，使大家明確義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案操作規(guī)程，知道如何規(guī)范裝檔。學(xué)校派出專門人員，深入兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，使學(xué)校的檔案達到規(guī)范化、統(tǒng)一化標準。
整改時間：20xx.5.11
責(zé)任人：xx
3、加強對功能室管理人員和檔案管理人員的培訓(xùn)力度，增強他們的責(zé)任心。通過培訓(xùn)，使他們今后做到業(yè)務(wù)熟悉、對所負責(zé)的功能室能夠做到內(nèi)容“一口清”，數(shù)據(jù)“一口準”。
整改時間：20xx.5.12
責(zé)任人：xx
4、積極聯(lián)系電信部門將微機室接入互聯(lián)網(wǎng)。整改時間：20xx.5.15
責(zé)任人：xx
5、積極向上爭取項目，改善辦學(xué)條件。按照三年規(guī)劃于20xx年修建學(xué)校食堂。20xx年學(xué)校申請立項維修校墻，消除安全隱患。
義務(wù)教育均衡整改報告3
根據(jù)學(xué)區(qū)檢查組的反饋意見，對照學(xué)校的實際情況，我校對義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求有了更深入的認識，并給予了高度重視。現(xiàn)將我校的整改情況匯報如下：
一、學(xué)校辦學(xué)條件不斷改進和完善
學(xué)校結(jié)合實際，針對性地進行督促整改，基本辦學(xué)條件進一步改善。存在的主要問題及整改措施；1.專用功能室存在館室氛圍不濃厚問題：
整改措施：我們積極籌措資金，加大投入，已經(jīng)著手對專用功能室進行規(guī)范的布置，突顯館室文化，進行進一步提升其環(huán)境育人的功能。
2.我校的個別功能教室電源安裝不規(guī)范，電線外露，存在安全隱患。整改措施：
我們已經(jīng)對個別電源線加裝線槽，確保消除安全隱患。3.田徑場、籃排球場及其他運動場地設(shè)置不夠規(guī)范。
整改措施：田徑跑道及籃排球場，重新整理、劃線，使運動場地更適合學(xué)生使用。
4.學(xué)生閱覽室座位數(shù)量不足，不能滿足整班學(xué)生閱讀需要。
整改措施：
調(diào)整學(xué)生閱覽室，按照最大班額配備閱覽凳數(shù)，滿足學(xué)生閱覽需要。大力開展讀書活動和班級讀書活動，提高圖書的借閱率。
二、學(xué)校正著力打造高品位的校園文化
通過全體教師的討論，結(jié)合學(xué)校教育實際，形成共識。學(xué)校正致力打造以“行儒雅之風(fēng)育陽光少年”為主題的特色校園文化，以校園文化基本建設(shè)“十個一”和班級文化基本建設(shè)“十個一”的指標要素為依據(jù)開展工作，創(chuàng)設(shè)輕松溫馨、文明向上的`教育教學(xué)氛圍。校園布局規(guī)范，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)清晰合理，井然有序；月季、桂花三季飄香，松樹、冬青四季常青。廊道為儒家文化主題，《中華傳統(tǒng)文化》、《勵志名言》和師生書畫等作品點綴其間，漫步其中，可以體會到傳統(tǒng)文化的博大精深；同時，我們對班級文化進行布置刷新，教室在老師們精心設(shè)計下，利用可開發(fā)資源，巧手扮家園，每個“小家”都被裝飾得形式各異、豐富多彩，煥發(fā)著活力，營造良好的隱性教育環(huán)境，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，增添了校園文化的濃郁氣息。校園的面貌煥然一新。
三、檔案建設(shè)進一步規(guī)范
針對檢查組反饋的情況，學(xué)校迅速進行整改，各專題組成員和教師對照標準，對檔案進行及時地補充和完善，并分類規(guī)范存檔。
義務(wù)教育均衡整改報告4
甘肅省義務(wù)教育均衡發(fā)展教育督導(dǎo)團于5月9日對我學(xué)區(qū)2所學(xué)校進行了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評估，現(xiàn)場提出指導(dǎo)意見。雖然沒有對我校進行督導(dǎo)檢查，但我校對照教育均衡發(fā)展工作要求進行了認真的自查自糾，制定整改措施，提出整改目標，依照義務(wù)教育均衡發(fā)展省級驗收指標要求，認真反思，積極進行了自查、整改，現(xiàn)就我校自查整改情況報告如下：
一、存在問題
1、部分師生對“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的認識不到位，雖然在“義務(wù)教育均衡發(fā)展中的40項主要指標各項工作做的很扎實，很到位，文件資料也齊全，但從文件歸檔中沒有很明確的體現(xiàn)出來。
2、學(xué)校各功能室的管理人員由于兼職，對所負責(zé)的.功能室業(yè)務(wù)不熟練，因此在上級領(lǐng)導(dǎo)提問時，不能做到“一口清”。
3、閱覽室與圖書室合用，面積偏小。
4、學(xué)生電腦不能上網(wǎng)，教學(xué)得不到新信息。
5、檔案建設(shè)內(nèi)容不全。學(xué)校檔案建設(shè)內(nèi)容雖齊全，但編目混亂，不能反映檢查主題。
6、校園圍墻屬危墻，存在安全隱患。
7、操場沒有硬化，不符合安全規(guī)范，無100米直跑道。
二、整改措施
1、根據(jù)省專家組和區(qū)教育局檢查同志對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展評估提出的批評指導(dǎo)、整改意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，把整改工作為當前工作的重中之重來抓，召開專題會議，討論研究，制定整改措施，增添措施，加強工作力度，扎實、認真、細致、高質(zhì)量地進行整改工作。
整改時間：20xx年10月xx日
責(zé)任人：
2、針對檔案方面存在的問題，學(xué)校召開了有校長、主任參加的檔案工作專題培訓(xùn)會，使大家明確義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案操作規(guī)程，知道如何規(guī)范裝檔。學(xué)校派出專門人員，深入兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，使學(xué)校的檔案達到規(guī)范化、統(tǒng)一化標準。
整改時間：20xx年10月xx日
責(zé)任人：
3、加強對功能室管理人員和檔案管理人員的培訓(xùn)力度，增強他們的責(zé)任心。通過培訓(xùn)，使他們今后做到業(yè)務(wù)熟悉、對所負責(zé)的功能室能夠做到內(nèi)容“一口清”，數(shù)據(jù)“一口準”。
整改時間：20xx年xx月xx日
責(zé)任人：
4、積極聯(lián)系電信部門將微機室接入互聯(lián)網(wǎng)。
整改時間：20xx年5月15日
責(zé)任人：
5、積極向上爭取項目，改善辦學(xué)條件。按照三年規(guī)劃于20xx年修建學(xué)校食堂。20xx年學(xué)校申請立項維修校墻，消除安全隱患。
義務(wù)教育均衡整改報告5
我校根據(jù)《河南省義務(wù)教育發(fā)展均衡縣督導(dǎo)評估實施細則（試行）》（豫教督導(dǎo)[20xx]199號）和《新密市教體局關(guān)于印發(fā)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案的通知》（新密教體文[20xx]128號）文件精神及我校制定的督導(dǎo)評估工作方案，我校結(jié)合實際深入剖析，查找不足，經(jīng)過自查，并制定了切實可行的整改措施，先將整改措施形成報告如下：
一、基本情況
我校成立于20xx年，占地面積9060平方米，建筑面積937余平方米，學(xué)�，F(xiàn)有9個教學(xué)班，本期在校學(xué)生315人。近年來，我校認真貫徹落實《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進素質(zhì)教育促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、自查情況與整改措施
1、學(xué)校設(shè)置
劉堂小學(xué)現(xiàn)為5個行政村的教育教學(xué)服務(wù)，分別為劉堂、柳溝、皇帝嶺、西腰、高廟，北接鄭州，西鄰滎陽。屬偏遠地區(qū)中的偏遠地區(qū)，貧困地區(qū)中的貧困地區(qū)。下有三個教學(xué)點，分別為柳溝小學(xué)、皇帝嶺小學(xué)、西腰小學(xué)。地表形狀為丘陵和半山區(qū)并存。學(xué)校位于劉堂村劉堂組，位居五個村的中間部位，以學(xué)校為中心，服務(wù)半徑最遠在5公里以上。劉堂村和高廟村學(xué)生在本校就讀。學(xué)校布局不到位，校舍嚴重不足，不能滿足學(xué)�；拘枨�。因此造成大量學(xué)生流失。（望上級部門重視，并大力投資建設(shè)。）
2、規(guī)模與班額
學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班9個，學(xué)生315名。1-3年級一個教學(xué)班，其中一年級人數(shù)分別為53人，二年級為42人，三年級為45人，四-六為兩個班，四年級兩班分別為32和31人。五年級兩班分別為25人，六年級兩班分別為33和29人。沒有開設(shè)重點班，特長班。因為我校教室為兩間的小教室，最多容納學(xué)生45人，按國家標準為30人，（從班額上，根據(jù)細則大班額為一年級，其余均為小班額。整改措施：需政府投資解決。）
3、校園環(huán)境
學(xué)校布局較合理，校園尚有40%土地未硬化，可根據(jù)實際學(xué)校在總體布局，達到理想效果。學(xué)校校園文化豐富，圍墻結(jié)實完整，符合要求。（整改措施：學(xué)�？勺孕姓囊徊糠�，期中一部分需鄉(xiāng)、村結(jié)合解決。）
4、用地面積
學(xué)校從用地上與學(xué)生數(shù)較一致，學(xué)校占地面積9060平方米，人數(shù)315人，人均占地31.1平方米。且根據(jù)遠期規(guī)劃，留有學(xué)校建設(shè)用地十余畝，約7000平方米，二次建設(shè)空間寬裕。（學(xué)校建設(shè)潛力條件具備，需政府大力投資建設(shè)）
三、校舍建設(shè)
1、建筑面積
總體布局不合理。學(xué)校現(xiàn)有建筑面積937平方米，生均3.0平方米。學(xué)校僅有一幢兩層教學(xué)樓，共十二間教室，9個教室，一間辦公室，一間校長室，一間倉儲室，兩小間處室，連住帶辦公。六室全無，沒有一間功能室，建筑面積嚴重不足。（整改措施：學(xué)校建設(shè)潛力巨大，生均面積較少，功能室無一，學(xué)校力量有限，需鄉(xiāng)政府，教體局協(xié)調(diào)）
2、普通教室
學(xué)�，F(xiàn)有9個教室，教學(xué)班9個，有大班額。由于教室較少，遠不能滿足高廟，劉堂兩個村學(xué)生需求，導(dǎo)致高廟劉堂學(xué)生生流失嚴重，均建設(shè)面積3.0平方米；玻地比例達到1:6，教室采光為熒光燈4支；地面防滑。（整改措施：學(xué)�？筛鶕�(jù)實際進行整改）
3、輔助用房專用教室；辦公用房4間；1間辦公室，3間處室，且為住室，廁所滿足需求；食堂35平方，無餐廳，校舍十分緊張。（整改措施：需鄉(xiāng)政府教體局協(xié)調(diào)解決）
學(xué)校現(xiàn)有教師17名。共設(shè)辦公室1處；校務(wù)處1處；教導(dǎo)處和德育1處；后勤處1處。根據(jù)學(xué)校實際及建筑面積，缺6處功能室。（學(xué)校建筑面積所限，需上級政府解決）辦公用房遠不能維持教育教學(xué)秩序常開展。廁所男蹲位18個，有小便池，女蹲位24個，其中男生159名，比為9：1，女生人數(shù)156人，比為6：1。廁所有防雨措施，為石棉瓦頂。（蹲位達標）。缺教師住室，食堂位于學(xué)校東面，據(jù)污染物遠；設(shè)施不符合規(guī)范，只有操作間；更衣間，儲藏室，無餐廳，生均面積為0.11平方米。（整改措施：需政府投資整改）。
四、設(shè)施設(shè)備和場地
1、圖書
學(xué)校現(xiàn)有圖書5000本，生均15.8本，且學(xué)校每年購置書籍500本，加上上級配送，其他單位捐助，增長率超過1%，副本率不超20冊。（學(xué)�？勺孕薪鉀Q）
2、教學(xué)儀器
根據(jù)省定二類標準，缺口太大。切無儀器室、實驗室，不能實施正常教學(xué)。（整改措施：學(xué)�？烧囊徊糠�，大部分需上級配備。）
3、教育信息化
20xx年教體局實施班班通工程及20xx年河南省遠程教育工程的實施。學(xué)校信息化基礎(chǔ)完備，但遠程教育設(shè)施，無法使用，沒有可利用的.房舍。（整改措施：需上級通力解決）
4、音美器材
未達到國家二類標準，缺音樂教室及相關(guān)樂器(整改措施：學(xué)�？烧囊徊糠郑鉀Q一部分)。
5、運動場地
學(xué)校根據(jù)占地面積情況，只有籃球場1個，無其他活動場地，校園40%仍為土地，需硬化。（整改措施：需鄉(xiāng)政府征地，建設(shè)活動場地）。
五、教師與經(jīng)費
學(xué)校學(xué)科教師齊備，共17人。校長教師資格、學(xué)歷合格，其中專科4人，本科8人，中師5人，教師高學(xué)歷率達到70.5%。中學(xué)一級教師1名，小學(xué)高級教師6名，小學(xué)一級教師10名。師生比1:19.教師足額按時發(fā)放，生均公用經(jīng)費按時足額到位，無挪用現(xiàn)象。
六、質(zhì)量與管理
學(xué)校嚴格按照教體局規(guī)范辦學(xué)行為要求辦學(xué)，無違規(guī)辦學(xué)現(xiàn)象。各年級及格率達到要求，畢業(yè)生全科率全部達標。五年鞏固率達到100%，年輟學(xué)率為0，學(xué)生健康合格率為100%。無重大安全事故。教學(xué)質(zhì)量連年提升。
根據(jù)以上情況：我校基礎(chǔ)設(shè)施較差，尤其硬件，如：校舍急缺，操場，運動場地，辦公用房遠不能滿足需求。沒有餐廳，師生就餐條件極差，廁所、音樂、美術(shù)器材不達標。學(xué)校六室無一，處室連住帶辦公，遠處教師無法安置，生活都成問題。總之，劉堂小學(xué)處在偏遠地區(qū)中的偏遠地區(qū)，貧困地區(qū)中的貧困地區(qū)，學(xué)校硬件設(shè)施之落后，實屬罕見，學(xué)校力量有限，自行整改的極少，大部分尤其硬件建設(shè)需要鄉(xiāng)政府，教體局，市政府共同協(xié)調(diào)建設(shè)。
義務(wù)教育均衡整改報告6
省政府教育督導(dǎo)委員會：
根據(jù)《xx省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于xx區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級評估反饋意見》（xx教督函〔xx〕26號）要求，我區(qū)根據(jù)實際，對照存在問題和整改建議，制定了整改方案，認真開展整改�，F(xiàn)將我區(qū)省級評估后整改落實工作情況報告如下：
省級督導(dǎo)評估結(jié)束后，區(qū)委區(qū)政府及時召開專題會議，就義務(wù)教育均衡發(fā)展問題整改工作進行了專門研究，堅持“以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在創(chuàng)建”的原則，制定切實可行的整改方案，推動整改工作全面有效落實。
經(jīng)過認真整合梳理，省級督導(dǎo)評估反饋意見指出的主要問題涵蓋四個方面，整改落實措施如下：
1．進一步完善義務(wù)教育經(jīng)費投入保障機制。嚴格落實國家“三個增長”及各項教育投入政策要求，追補欠撥資金。省評估反饋我區(qū)xx年欠撥教育經(jīng)費400萬元，區(qū)政府已于6月中旬補撥420萬元。20xx年及以往年度土地出讓金收益中按規(guī)定比例計提教育資金均全部納入教育部門預(yù)算管理，20xx、xx兩年我區(qū)無土地交易，未產(chǎn)生出讓金收益。
2．進一步完善經(jīng)費預(yù)算編制，細化用款具體項目，確保落實到位并合理安排。區(qū)教育局、區(qū)財政局依照國家農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校預(yù)算編制辦法，改進部門預(yù)算基表，加入學(xué)校收入/支出預(yù)算表，預(yù)算細化到項。
3．進一步加大義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)的財政保障。在補齊硬件短板的基礎(chǔ)上，努力加大對教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的專項投入力度，確保義務(wù)教育資源配置水平、教育教學(xué)質(zhì)量同步提升。xx年，預(yù)算安排教育附加1974萬元用于改善辦學(xué)條件；地方教育附加按5%安排32.5萬元、公用經(jīng)費按5%安排33萬元、教師工資總額按1.5%安排35萬元，用于教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。
1．改擴建校舍，建設(shè)運動場地
結(jié)合棚戶區(qū)改造，將原xx衛(wèi)校操場改建，作為柏樹小學(xué)、長干小學(xué)共用的操場，建筑面積5000平方米，總投資300萬元。已完成規(guī)劃設(shè)計，預(yù)計明年暑期建設(shè)完成并投入使用。
區(qū)財政安排295萬元購買長干小學(xué)隔壁恒豐房產(chǎn)公司的恒豐樓作為教輔樓，面積800平方米，拆除長干小學(xué)內(nèi)明理樓，擴大校內(nèi)活動場所，可增加學(xué)生活動面積350平方米。項目總投資420萬元，暑期開工，秋季學(xué)期開學(xué)前完成。
安排200萬元，在暑假期間，對長干、大位、荷花池等小學(xué)現(xiàn)有運動場地進行全面改造，鋪設(shè)懸浮墊，提高運動場地標準。投入15萬元改善占川教學(xué)點辦學(xué)條件，暑期完成維修改造。
2．建設(shè)學(xué)校功能室
投資60萬元，新建戴震小學(xué)綜合樓。該項目占地面積130平方米，建筑面積390平方米，現(xiàn)已批復(fù)立項，正待市規(guī)劃審批，建成后可解決該�！岸嗍液嫌谩眴栴}。江南實驗小學(xué)新建綜合樓建筑1200多平方米，內(nèi)設(shè)科學(xué)探究室、錄播室、計算機教室、圖書閱覽室等，工程建設(shè)已在收尾，計劃秋季開學(xué)投入使用。xx五中綜合樓已投入使用。xx四中、xx五中、xx六中、市實驗小學(xué)、新城實驗小學(xué)、育才學(xué)校等音樂美術(shù)室設(shè)備采購使用經(jīng)費27萬元，暑期安裝完畢。
對照基本辦學(xué)標準逐校排查，配齊配足學(xué)校儀器設(shè)備。區(qū)屬各校補充教學(xué)設(shè)備正在采購。市實驗小學(xué)、新城實驗學(xué)校、育才學(xué)校補充70余萬元的計算機室設(shè)備，78萬元的理化生實驗室設(shè)備，已完成招標，暑期安裝。組織責(zé)任督學(xué)開展督導(dǎo)檢查，督促各校規(guī)范功能室使用。
3．控制大班額
調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化學(xué)區(qū)劃分，緩解大班額。新建黃口小學(xué)選址紅線規(guī)劃已批復(fù)，占地面積30畝，建筑面積8500平方米，按24個教學(xué)班、1100余名學(xué)位配置，總投資3400萬元，建成后將有效緩解中心城區(qū)學(xué)校就學(xué)壓力。將新潭初中和梅林小學(xué)整合為九年一貫制的`梅林實驗學(xué)校。擴大育才學(xué)校小學(xué)招生規(guī)模，擴建新潭鎮(zhèn)中心小學(xué)。加大區(qū)域內(nèi)學(xué)校幫扶共建，縮小城鄉(xiāng)之間辦學(xué)差距、教育差距。推行城郊對口交流，充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師資源輻射作用和城郊學(xué)校硬件資源優(yōu)勢，縮小校際間差距。嚴格招生秩序，規(guī)范招生管理，合理進行生源調(diào)配。按照“劃片招生、就近入學(xué)”原則，定點定校報名，異校教師審核登記，均衡區(qū)域內(nèi)各校生源數(shù)量。加強電子學(xué)籍管理力度，結(jié)合區(qū)情進一步規(guī)范學(xué)籍各項審批流程，制定轉(zhuǎn)學(xué)政策，促使中心城區(qū)學(xué)校班額均等化。
1．加強師資配置。完善教師資源配置機制，優(yōu)化教師隊伍資源。xx年區(qū)屬小學(xué)招聘4名教師，全部安排在鄉(xiāng)村小學(xué)任教。政府購買服務(wù)，發(fā)揮學(xué)校少年宮硬件資源優(yōu)勢，聘用92名校外有資質(zhì)的專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)人員，實施音、體、美專業(yè)教育，緩解教師結(jié)構(gòu)性缺編。實施無校籍管理改革，實施意見正在進行合法性審查，正式出臺后，實施區(qū)域內(nèi)教師交流，整合城鄉(xiāng)教師資源，促進城鄉(xiāng)教育共同協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展。持續(xù)開展崗位培訓(xùn)，以國培、省市級項目為依托，通過請進送出等方式，組織音、體、美科任教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)專項培訓(xùn)，努力提高薄弱學(xué)科教師教學(xué)水平，有效緩解教師專業(yè)和學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾。
2．落實農(nóng)村教師生活補助。發(fā)揮公共財政保障職能，努力提高農(nóng)村教師待遇。我區(qū)從20xx年起，對相對偏遠的村小和教學(xué)點教師發(fā)放生活補貼，按離市區(qū)遠近，分一類和二類，一類每人每月補貼200元，二類每人每月補貼150元；從xx年1月起，實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作補貼，補助標準為在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作10年以下的，每人每月200元；11-20年的，每人每月260元；21-30年的，每人每月310元；31年以上的，每人每月410元。下一步，我區(qū)將根據(jù)省、市文件要求，結(jié)合我區(qū)實際，制定《xx區(qū)鄉(xiāng)村教師支持計劃（20xx—20xx年）實施辦法》，進一步提高鄉(xiāng)村教師待遇，大力改善鄉(xiāng)村教師工作生活條件。
1．對迎檢工作進行再部署。結(jié)合學(xué)校新建改建工程，整體規(guī)劃學(xué)校建設(shè)，整治校園環(huán)境。成立迎檢小組，完善檔案資料。
2．市、區(qū)兩級聯(lián)動，統(tǒng)一工作步調(diào)。市直學(xué)校、經(jīng)開區(qū)學(xué)校與區(qū)屬學(xué)校統(tǒng)一部署，同步發(fā)展。
3．構(gòu)建具有各校特色的校園文化體系。針對校園文化建設(shè)目前存在的問題，區(qū)教育局于4月組織全區(qū)各校校長赴江浙滬地區(qū)先進學(xué)校考察學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校管理經(jīng)驗，5月赴北京參加第六屆全國學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）現(xiàn)場展示及研討會，通過直觀的感受，立足自身實際，更新理念，構(gòu)建具有各校特色的校園文化體系，形成“校校有品牌，校校有特色”的教育新格局。各校以素質(zhì)拓展為宗旨，結(jié)合學(xué)校少年宮社團活動、校園文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)校特色活動等，著力進行特色品牌打造，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目的，通過學(xué)校校園環(huán)境布置，堅持校園文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合，使學(xué)生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。
下一步，我區(qū)將統(tǒng)一部署協(xié)調(diào)，以落實整改為主線，緊扣反饋意見和建議，進一步做實做細各項準備工作，狠抓教育發(fā)展短板，加強督導(dǎo)，注重內(nèi)涵，以積極的態(tài)度和嶄新的風(fēng)貌全力迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國家評估，力爭全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、優(yōu)質(zhì)教育資源在“基本均衡”的基礎(chǔ)上加速向“高位均衡”邁進。
義務(wù)教育均衡整改報告7
20xx年是開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認定工作的第六年，基本均衡發(fā)展進入攻堅階段。全國教育督導(dǎo)系統(tǒng)認真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，堅持“以評促建、注重實效”的原則，扎實開展督導(dǎo)評估認定工作，努力書寫均衡發(fā)展“奮進之筆”，讓每個孩子享有公平而有質(zhì)量的義務(wù)教育。一年來，有338個縣（市、區(qū)）（以下簡稱縣）通過國家督導(dǎo)評估，全國累計數(shù)量已達2,717個縣，占全國總縣數(shù)的92.7%，16個�。▍^(qū)、市）整體通過認定。
一、基本工作情況
（一）進一步強化工作機制
一是完善數(shù)據(jù)系統(tǒng)，完善問題線索查找、原因分析等工作流程，力求更加規(guī)范。二是建立問題清單制，建立問題臺賬，設(shè)置銷號時限，強化限期整改和復(fù)查問責(zé)。三是重點檢查學(xué)�；巨k學(xué)條件、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校綜合治理等問題和地方政府辦學(xué)主體責(zé)任履行情況。四是把人民群眾獲得感放在首位，強化公眾滿意度調(diào)查，對出現(xiàn)重大負面影響事件的縣一票否決。
�。ǘ┱J真開展對通過材料審核縣的實地核查
全年共有18個�。▍^(qū)、市）的344個縣申報義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣。經(jīng)組織專家審核和實地核查，有338個縣達到國家要求。一年來，共安排國家督學(xué)和專家528人次，隨機檢查學(xué)校3,476所，其中小學(xué)1,503所、初中821所、一貫制學(xué)校411所、完全中學(xué)160所、教學(xué)點520個、特教學(xué)校61所，收到滿意度網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷15.6萬份，列舉問題清單2,086條，印發(fā)對受檢省政府反饋意見18份，并在教育部網(wǎng)站公布。截至20xx年12月底，全國累計2,717個縣通過國家認定；其中東部地區(qū)869個，中部地區(qū)861個，西部地區(qū)987個。
�。ㄈ⿲σ颜J定2379個縣進行常態(tài)監(jiān)測復(fù)查
為鞏固成果，防止滑坡，對前五年通過國家認定的2,379個縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行了第五次監(jiān)測復(fù)查。監(jiān)測結(jié)果顯示，2,379個縣的義務(wù)教育均衡發(fā)展水平總體上略有提高。與20xx年相比，20xx年校舍及運動場館兩項指標差異系數(shù)達標的縣數(shù)繼續(xù)增加，小學(xué)比上年分別提高0.21、2.3個百分點，初中比上年分別提高0.8、3.4個百分點；20xx年小學(xué)綜合差異系數(shù)與20xx年相比基本持平，為0.420；初中綜合差異系數(shù)由0.330微降為0.324。有10個省份的23個縣出現(xiàn)滑坡，小學(xué)或初中綜合差異系數(shù)達不到標準要求。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室約談了該23個縣和所在市兩級政府分管負責(zé)人、教育局長，以及所在省級教育部門分管負責(zé)人，督促全面整改。
�。ㄋ模⿲ξ瓷暾堈J定縣進行過程性預(yù)警監(jiān)測
對照國家標準，以校際差距情況為主，對尚未通過國家評估認定的縣進行過程性監(jiān)測。整體上看，未認定縣均衡水平明顯低于已認定的2700多個縣。單看小學(xué)差異系數(shù)，尚有34%的未認定縣達不到要求，比例較高，是攻堅難點；初中差異系數(shù)還有15%的未認定縣達不到要求。
二、主要成效
通過督導(dǎo)評估，督促地方各級政府落實主體責(zé)任，集中攻堅，狠抓落實，全力保障，不斷優(yōu)化資源配置，加強內(nèi)涵建設(shè)，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）強化統(tǒng)籌，加強監(jiān)督，有效落實地方政府主體責(zé)任
各地將義務(wù)教育均衡發(fā)展列入省級社會經(jīng)濟發(fā)展總體規(guī)劃和重要議事日程，并作為脫貧攻堅的必要條件，形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負責(zé)、部門協(xié)同、社會參與、督導(dǎo)推動”的工作推進機制，有效落實政府主體責(zé)任。江西將均衡發(fā)展攻堅列入省委常委會工作要點和省政府工作報告，省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，靠前指揮。云南省委、省政府將義務(wù)教育基本均衡發(fā)展指標納入縣、村、戶脫貧考核，形成“抓脫貧攻堅必抓均衡”工作機制。遼寧建立監(jiān)測信息系統(tǒng)平臺，加強動態(tài)監(jiān)測，持續(xù)發(fā)布年度縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測公告。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團實行月報制和約談制。
�。ǘ┘哟笸度耄a齊短板，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件
各地加大資金、規(guī)劃和項目統(tǒng)籌力度，切實提高經(jīng)費投入力度，按照“城鄉(xiāng)一體、精準改薄、城鎮(zhèn)擴源”的原則，提高學(xué)校標準化配置水平。據(jù)不完全統(tǒng)計，自20xx年以來，338個縣在義務(wù)教育階段累計投入2,544億元，新建學(xué)校1,598所，改擴建學(xué)校近4萬所，新增學(xué)位368萬個，累計建設(shè)各類校舍面積5,097萬平方米，新建體育運動場館4,424萬平方米，新增實驗室、功能室13萬間，新增教學(xué)儀器設(shè)備價值1,194億元，新增圖書2.2億冊，新增計算機163萬臺。貴州建立與地方財力狀況、辦學(xué)需求和物價水平等合理聯(lián)動的各級各類公辦學(xué)校生均財政撥款穩(wěn)定增長機制。內(nèi)蒙古安排5億元集中解決農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校存在的“大通鋪”、旱廁、學(xué)生宿舍衛(wèi)生和淋浴設(shè)施短缺、食堂土灶臺、火爐取暖等問題。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新機制，整體提升，持續(xù)優(yōu)化教師資源配置
各地健全教師補充機制，完善編制管理，通過定向培養(yǎng)、全科教師、特崗、支教、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等多種方式，重點解決鄉(xiāng)村教師短缺問題，優(yōu)化教師專業(yè)、學(xué)科、年齡和性別結(jié)構(gòu)；完善校長和教師交流機制，促進了師資均衡配置；創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和形式，持續(xù)促進教師專業(yè)成長；提高教師待遇，增強教師職業(yè)吸引力。據(jù)不完全統(tǒng)計，自20xx年以來，338個縣共新補充教師約22萬人，其中，音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科教師約4萬人。新疆啟動地方特崗計劃，改革招聘方式，形成上下聯(lián)動的教師補充格局，13個縣20xx年共補充義務(wù)教育階段教師1.4萬人。湖南實行向農(nóng)村傾斜的差別化待遇，落實了每人每月200-1400元不等的`多項鄉(xiāng)村教師補助政策。西藏大力實施教師“暖心工程”，為中小學(xué)建設(shè)教工之家，為偏遠學(xué)校教師發(fā)放交通補貼、生活補助、防寒服，購買人身意外保險，協(xié)調(diào)解決教師夫妻兩地分居問題。
�。ㄋ模┐龠M公平，精準施策，有力保障特殊群體權(quán)益
各地通過實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃、保障進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育、加大農(nóng)村留守兒童關(guān)愛力度、提高困難家庭學(xué)生資助水平、提升特殊教育水平等措施，保障各類特殊群體公平受教育權(quán)益。積極動員和組織各方面力量加強控輟保學(xué)工作，著力提高義務(wù)教育鞏固水平。寧夏按每生每天5.6元標準實施營養(yǎng)改善計劃，為西海固地區(qū)11個縣所有26萬農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費提供營養(yǎng)餐，并將所有特殊教育學(xué)校納入了“營養(yǎng)改善計劃”。貴州實施教育精準脫貧“1+N計劃”，累計下發(fā)家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金118.20億元，資助了1,060萬人次。青海以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體實行“一縣一策、一鄉(xiāng)一案”，研發(fā)控輟保學(xué)數(shù)據(jù)核查比對系統(tǒng)，開啟“互聯(lián)網(wǎng)+控輟保學(xué)”新模式。
（五）深化改革，注重創(chuàng)新，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量
各地全面落實立德樹人任務(wù)，不斷深化課程教學(xué)改革，注重加強校園文化建設(shè)，推進學(xué)校特色辦學(xué)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展；創(chuàng)新實施合并、托管、一校多區(qū)、集團辦學(xué)、建立學(xué)校聯(lián)盟等多樣化辦學(xué)體制，推動名校輸出優(yōu)質(zhì)教育資源和先進辦學(xué)理念，帶動其他相對薄弱學(xué)校共同發(fā)展。山西沁縣探索形成了“課堂教學(xué)六環(huán)節(jié)”、“三主四導(dǎo)五勤”、“五部教學(xué)法”等多種課改典型。重慶巫山縣著眼“實用、管用”開展農(nóng)村微型學(xué)校教育模式、三級課題研究、133生本高效課堂等“三微”教研。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第一師阿拉爾市積極推行國語教育“全覆蓋”，對6,140名少數(shù)民族學(xué)生推行國語教學(xué)，通過混合編班、住宿，共同生活和學(xué)習(xí)，共同進步和成長，播撒民族團結(jié)的種子。
三、主要問題
20xx年，實現(xiàn)基本均衡發(fā)展的338個縣中，有175個是國家貧困縣，其中118個屬于連片貧困地區(qū)，39個屬于三區(qū)三州；有140個是少數(shù)民族縣，有17個是邊境縣。多數(shù)縣自然條件艱苦，經(jīng)濟和社會發(fā)展水平相對滯后，教育發(fā)展基礎(chǔ)薄弱。雖然這些縣基本達到標準要求，但仍存在不少問題和薄弱環(huán)節(jié)。
（一）認識不足，重視不夠，地方政府推進機制不健全
部分地方對推進義務(wù)教育均衡發(fā)展目標認識不清，沒有重點改造薄弱學(xué)校，而是建設(shè)少數(shù)城鎮(zhèn)學(xué)校，甚至變相辦重點，擇校熱、負擔(dān)重等問題沒有真正解決。部分縣財政困難，支撐教育發(fā)展能力不足，工作中有畏難情緒和“等靠要”思想，勁頭不足，力度不夠。部分縣搞突擊達標。
（二）規(guī)劃不科學(xué)，布局不合理，大校大班問題較重
部分地方?jīng)]有合理布局中小學(xué)校建設(shè)。在城鄉(xiāng)建設(shè)中，沒有為學(xué)校預(yù)留足夠用地，城市（縣城）學(xué)位不足問題愈發(fā)突出，“大校額”“大班額”問題嚴重。338個縣中，分別有252、239、228個縣不同程度上存在占地面積不足、運動場地面積不足、校舍面積不足的問題；有281個縣存在20xx人以上大規(guī)模學(xué)校；大班額比例依然較高，55人以上小學(xué)班級比例為6.92%，60人以上初中班級比例為6.21%。此外，也存在學(xué)區(qū)劃分不合理、擇校等問題。
（三）投入不足，改薄不力，學(xué)校標準化建設(shè)仍有短板
部分地方學(xué)校體育、音樂、美術(shù)、計算機、圖書閱覽等功能教室數(shù)量不足。部分地方農(nóng)村學(xué)校校舍陳舊，實驗設(shè)備老舊，計算機、電子白板需要更新，圖書配置復(fù)本量大，適合中小學(xué)生閱讀的書籍不多。部分農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活設(shè)施差，床位緊張，宿舍條件簡陋，洗澡間熱水供應(yīng)不足，食堂設(shè)施不完善，使用未做無害化處理的旱廁。個別地方未落實“對農(nóng)村不足100人的小規(guī)模學(xué)校按100人撥付公用經(jīng)費”政策。
（四）政策不落實，保障不到位，教師隊伍建設(shè)滯后
有162個縣不同程度上存在有編未補問題。有128個縣聘任4.6萬名合同制教師和代課教師，未做到編外教師與在編教師同工同酬。有257個縣缺少音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、外語、信息技術(shù)教師2.8萬名。少數(shù)學(xué)校女教師比例達到70%，而有的城鎮(zhèn)小學(xué)女教師占比達到90%。教師校長交流機制不健全，鄉(xiāng)村教師補助標準較低，教師校長參加交流輪崗的積極性不高，約20個縣教師和校長交流的比例低于10%。有的地方教師培訓(xùn)力度不大，針對性不強，沒有足夠的培訓(xùn)經(jīng)費。
�。ㄎ澹├砟盥浜螅芾聿粡�，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平不高
338個縣普遍存在管理水平相對滯后的現(xiàn)象。部分地方農(nóng)村學(xué)校教師素質(zhì)不高，對功能教室和儀器設(shè)備使用意愿不強、使用能力不夠、使用率較低。少數(shù)學(xué)校常規(guī)管理不規(guī)范，安全管理意識不強，人防、物防、技防等存在漏洞。部分學(xué)校沒有形成鮮明的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，課程改革能力不足，素質(zhì)教育落實不到位，部分學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)重、肥胖、近視、睡眠不足等問題不同程度存在。
四、督導(dǎo)意見
20xx年，完成義務(wù)教育基本均衡發(fā)展任務(wù)進入最后一公里，攻堅難度越來越大，鞏固提高任務(wù)越來越重。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室將進一步完善機制，加大力度，注重質(zhì)量，督促地方各級政府保質(zhì)保量如期實現(xiàn)均衡發(fā)展目標。地方各級政府要站在新的歷史起點上，進一步明確責(zé)任擔(dān)當，要在“強保障”“重規(guī)劃”“補短板”“建隊伍”“抓內(nèi)涵”等方面狠抓落實，力爭實現(xiàn)新的突破。
�。ㄒ唬⿵姳Ｕ希掷m(xù)強化地方政府責(zé)任，完善推進機制
一要進一步強化地方政府責(zé)任，充分發(fā)揮地方政府各職能部門作用，形成工作合力，協(xié)同作戰(zhàn)。二要進一步完善推進機制，在發(fā)展規(guī)劃、財政投入、資源配置上優(yōu)先保障教育。要強化省級統(tǒng)籌，加大資金和建設(shè)項目向貧困地區(qū)、弱勢群體的傾斜力度。三要進一步強化教育督導(dǎo)，把責(zé)任分解、目標分解、任務(wù)完成情況等作為督導(dǎo)的重要內(nèi)容，既要督導(dǎo)過程進度，也督導(dǎo)發(fā)展成果。要提高督導(dǎo)專業(yè)化水平，讓教育督導(dǎo)“長牙齒”，為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展保駕護航。
�。ǘ┲匾�(guī)劃，精準定位發(fā)展目標，找準坐標系
一要加強分類指導(dǎo)。對于尚未達標的縣要加大支持力度，保質(zhì)保量如期達標；對于近期通過認定縣要抓好鞏固提高，不折不扣抓好整改；對于較早達標的縣要積極推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二要把義務(wù)教育均衡發(fā)展與當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、推進城鄉(xiāng)一體化、推進城鎮(zhèn)化、推進脫貧攻堅統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校布局規(guī)劃。三要充分考慮義務(wù)教育均衡發(fā)展的長期性、動態(tài)性，建立監(jiān)測長效機制，通過監(jiān)測研判發(fā)展態(tài)勢，精準定位問題，預(yù)警可能出現(xiàn)的新情況，為科學(xué)決策提供有價值的參考依據(jù)。
�。ㄈ┭a短板，大力實施標準化建設(shè)，抬高發(fā)展底部
一要把做好學(xué)校布局調(diào)整作為義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)的必要前置條件，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌考慮，超前謀劃規(guī)劃。要把限制大校額、大班額，嚴禁舉辦重點學(xué)校和重點班的要求落到實處。二要嚴格執(zhí)行義務(wù)教育學(xué)校國家基本建設(shè)標準，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育劃片招生、就近入學(xué)政策，盡快解決學(xué)校過度擁擠的問題。三要進一步加大財政投入，精確施策，一縣一策、一校一案，把資金和建設(shè)項目準確投放到最需要的學(xué)校、最緊迫的問題上。
（四）建隊伍，優(yōu)化師資合理配置，提高能力素質(zhì)
一要加大編制統(tǒng)籌調(diào)配力度，建立健全省級統(tǒng)籌、市域調(diào)劑、以縣為主、動態(tài)調(diào)配的機制，通過周轉(zhuǎn)編制、機動編制、購買工勤服務(wù)等多種方式補充教師編制。用足用好現(xiàn)有編制，不允許大量空編、有編不補。二要深入推進“縣管校聘”管理改革，完善城鄉(xiāng)教師雙向交流、定期交流制度，在待遇補助、專業(yè)成長、生活條件、表彰獎勵等方面出臺政策，使更多優(yōu)秀教師樂于交流、在艱苦地區(qū)安心從教。三要真正落實“義務(wù)教育教師平均工資收入不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平”政策，認真實施好鄉(xiāng)村教師生活補助政策。四要堅持把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，完善評價體系，建立長效機制，突出全方位、全過程師德養(yǎng)成，在全社會重振師道尊嚴。
�。ㄎ澹┳�(nèi)涵，深入實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才
一要落實立德樹人根本任務(wù)，推動新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。二要落實“五育并舉”，加速構(gòu)建全面發(fā)展教育體系，對學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系進行科學(xué)設(shè)計。三要加強義務(wù)教育學(xué)校科學(xué)化、精細化管理，加強學(xué)校校園文化建設(shè)，引導(dǎo)支持更多學(xué)校辦出水平辦出特色，不斷擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。四要進一步強調(diào)以學(xué)生為本，關(guān)注每一名學(xué)生的全面發(fā)展，對學(xué)習(xí)困難、家庭經(jīng)濟困難、心理發(fā)展困難的學(xué)生要給予更多關(guān)愛和幫助。五要堅決克服“五唯”的功利化評價傾向，更加注重人才成長規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，在全社會樹立全面發(fā)展的人才質(zhì)量觀，樹立教育評價良好導(dǎo)向。
義務(wù)教育均衡整改報告8
根據(jù)《安徽省義務(wù)教育發(fā)展均衡縣督導(dǎo)評估實施細則（試行）》文件精神，我校結(jié)合實際深入開展并實施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。20xx年10月23日，固鎮(zhèn)縣人民政府教育督導(dǎo)委員會到到我校進行義務(wù)教育發(fā)展均衡縣國家認定工作專項督導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)我校存在以下問題：
1、安全教育過程性資料補充不及時；
2、義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料不夠完善。
針對以上問題，20xx年10月24日上午8點，張公瑞校長緊急召開唐南小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展整改會議，成立唐南小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展整改小組，認真查找不足，制定切實可行的整改措施。
一、唐南小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展整改領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張公瑞
組員：薛預(yù)震秦萬年、劉艷飛
二．整改時間
整改時間：20xx年10月24至20xx年11月4日
三、整改措施
�。ㄒ唬┌踩逃�
1、積極開展安全教育
�。�1）大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的'安全防護
意識。充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導(dǎo)員和課任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動。
�。�2）大力加強安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。
�。�3）大力加強校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。
�。�4）大力加強與安全職能部門的配合協(xié)作，認真整治校園周邊環(huán)境。
2、專人負責(zé)，加強安全教育過程性資料補充
秦萬年主任負責(zé)唐南小學(xué)安全教育工作，制定好近期安全教育計劃，有序開展安全、法制教育活動，及時收集安全法制教育活動資料，并分類存檔。
�。ǘ┝x務(wù)教育均衡發(fā)展
1、領(lǐng)導(dǎo)小組認真整理固鎮(zhèn)縣人民政府教育督導(dǎo)委員義務(wù)教育發(fā)展均衡縣國家認定工作專項督導(dǎo)會議記錄，梳理檔案資料存在的問題。
2、檔案資料規(guī)范入柜
我校組織全校領(lǐng)導(dǎo)對各自負責(zé)的資料進行了自查，同時由張公瑞校長對所有的資料的內(nèi)容、裝訂和標簽進行了一一檢查，確認合格后，裝入檔案盒子。
義務(wù)教育均衡整改報告9
教育督導(dǎo)辦公室于2021年10月18至21日，對淮北市直義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作進行了實地監(jiān)測評估。此次監(jiān)測評估，共核查市直義務(wù)教育學(xué)校17所（校區(qū)21個），其中小學(xué)7所（校區(qū)10個）、初中3所（校區(qū)4個）、九年一貫制學(xué)校4所、完全中學(xué)2所、特教學(xué)校1所。
專家組依據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》（以下簡稱《辦法》）、《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展國家督導(dǎo)評估認定工作規(guī)程》和《安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施細則》以及淮北市政府教育督導(dǎo)辦《關(guān)于做好市直義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡督導(dǎo)評估相關(guān)工作的通知》，通過實地查看、核查材料、推門聽課、隨機訪談、網(wǎng)絡(luò)問卷等方式，深入學(xué)校核查淮北市屬義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實際情況。
一、主要指標達成情況
�。ㄒ唬┵Y源配置
《辦法》規(guī)定，資源配置評估有7項指標，重點評估縣域義務(wù)教育學(xué)校在教師、校舍、儀器設(shè)備等方面的配置水平，同時評估這些指標的校際均衡情況。經(jīng)實地核查，截至2021年10月，市屬部分小學(xué)和初中有7項指標均未達到評估標準現(xiàn)象。
（二）政府保障程度
《辦法》規(guī)定，政府保障程度評估有15項指標，重點評估縣級人民政府依法履職，落實國家有關(guān)法律、法規(guī)、政策要求，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化的工作成效等，均須達到相應(yīng)要求。
經(jīng)核查和訪談，淮北市直小學(xué)和初中政府保障程度15項指標中，除基本裝備配置標準（涉及功能教室、教學(xué)儀器、設(shè)備、器材、圖書等的配置）、音樂專用教室和美術(shù)專用教室、辦學(xué)規(guī)模、班額、教職工編制和崗位配置、教師交流輪崗等6項指標沒有達到標準外，其他指標基本達到了規(guī)定要求。
（三）教育質(zhì)量
《辦法》規(guī)定，教育質(zhì)量評估有9項指標，重點評估縣域義務(wù)教育普及程度、學(xué)校管理水平、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、綜合素質(zhì)發(fā)展水平等，均須達到相應(yīng)要求。
經(jīng)核查、訪談和問卷，淮北市直小學(xué)和初中教育質(zhì)量9項指標中，初中三年鞏固率、殘疾兒童少年入學(xué)率、教師培訓(xùn)經(jīng)費安排3項指標達到要求；所有學(xué)校制定章程實現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化、教育信息化運用、德育工作和校園文化建設(shè)3項指標基本達到要求；課程開設(shè)和教學(xué)及實踐活動、無過重課業(yè)負擔(dān)2項指標，有待于進一步提高標準標準。
二、存在的主要問題
�。ㄒ唬┐蟀囝~、大校額問題嚴重
小學(xué)校區(qū)存在班額超過45人的班級，超額班級總數(shù)為395，初中校區(qū)存在班額超過50人的班級，超額班級總數(shù)為179，大班額大校額問題較嚴重。
�。ǘ┺k學(xué)硬件配置還有缺差
一是資源配置7項指標中，生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值3項指標，個別學(xué)校還不達標，辦學(xué)基本條件中，專用教室、公共教學(xué)用房和生活用房不足，或配置標準過低，教學(xué)儀器、設(shè)備、器材、圖書數(shù)量和種類不足，不少學(xué)校沒有書法教室、語言教室、勞動教室、少先隊活動室、德育展覽室和衛(wèi)生保健室，心理輔導(dǎo)室條件有待提高。
�。ㄈ┙處熽犖榻ㄔO(shè)存在明顯短板
一是缺編現(xiàn)象嚴重。初中10個校區(qū)有6個校區(qū)專任教師不足，總共缺編109。二是教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。首先是音樂、體育和美術(shù)教師缺差較多，市直小學(xué)（校區(qū)）音體美專任教師缺差67人。三是教師交流輪崗工作有待加強。問卷調(diào)查和隨機訪談的結(jié)果顯示，市直小學(xué)和初中符合交流輪崗條件的教師，有待進一步加強。
另外學(xué)校管理和辦學(xué)行為規(guī)范程度有待進一步提高；學(xué)校安全防護體系不夠健全。
三、督導(dǎo)建議
�。ㄒ唬┰黾訉W(xué)校學(xué)位供給，盡快消除大校額大班額
一是市政府將學(xué)校建設(shè)納入到城市規(guī)劃，優(yōu)化城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校布局。二是市政府及教育、發(fā)改、財政、住建等部門要盡快落實城區(qū)學(xué)校項目建設(shè)規(guī)劃，加快推進新建和改擴建步伐，消除城區(qū)學(xué)校的擴容壓力，盡快滿足學(xué)位供給。三是要努力辦好農(nóng)村薄弱學(xué)校和城區(qū)新建學(xué)校，從源頭上減少城區(qū)大校額大班額現(xiàn)象。四是要推進招生入學(xué)制度改革，進一步規(guī)范學(xué)籍管理，對城區(qū)招生片區(qū)要根據(jù)學(xué)位情況進行適當調(diào)整，對小學(xué)和初中平均班額超過45和50人的學(xué)校，要規(guī)定其不得接收轉(zhuǎn)學(xué)生，以促進生源的合理均衡，避免大量學(xué)生集中在少數(shù)熱點學(xué)校，造成大校額大班額問題。
�。ǘ┘哟笥布渲昧Χ龋瑢崿F(xiàn)學(xué)�；巨k學(xué)條件達標
要進一步加大經(jīng)費投入，積極調(diào)整和優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌考慮城鎮(zhèn)化推進因素，根據(jù)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標和《安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準》（2017年版），對照各校問題清單，實行“一校一策”，盡快幫助學(xué)校補齊辦學(xué)硬件短板，有效解決教學(xué)及輔助用房和體育運動場館面積、專用教室和生活用房數(shù)量和面積不達標，教學(xué)儀器設(shè)備和圖書數(shù)量和種類不足，設(shè)備老化、陳舊等問題，實現(xiàn)項項達標和校校達標。要重點加強薄弱學(xué)校、大規(guī)模學(xué)校建設(shè)，進一步提高學(xué)校標準化建設(shè)水平，為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供硬件保障。
�。ㄈ┙y(tǒng)籌教師資源配置，優(yōu)化教師隊伍整體結(jié)構(gòu)
市教育、編制、人社、財政等部門要統(tǒng)籌合作，加大市直學(xué)校教師資源優(yōu)化配置力度，推進教師隊伍優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。一是積極創(chuàng)新教師補充機制，充分利用好教師編制“周轉(zhuǎn)池”制度。根據(jù)生源變化情況，不斷完善區(qū)域范圍內(nèi)中小學(xué)教職工編制年度動態(tài)調(diào)整機制，通過招聘新任教師和調(diào)劑教師富余學(xué)校的編制等方式，為缺額的義務(wù)教育學(xué)校補充教師，確保消除學(xué)校自聘編外教師的現(xiàn)象。二是盡快改善教師專業(yè)和年齡結(jié)構(gòu)，特別要緩解教師學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺編問題。要著重做好音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、心理健康教育、勞動教育等緊缺學(xué)科教師的配備和培養(yǎng)工作，確保學(xué)校開齊開足國家課程，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。三是扎實開展教師交流和輪崗工作，在生活待遇和職稱評定上加大對交流和輪崗教師的傾斜力度，打破校際壁壘，暢通校長和教師交流輪崗渠道，特別要引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向薄弱學(xué)校和新建學(xué)校流動，積極推動強校帶弱校，建設(shè)區(qū)域教師發(fā)展共同體，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享和均衡配置。
�。ㄋ模┞鋵崱拔逵辈⑴e要求，促進教育教學(xué)質(zhì)量全面提升
一是增強責(zé)任意識和擔(dān)當能力。要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認識到，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展特別關(guān)注德育工作、文化建設(shè)、課程開設(shè)、教師隊伍建設(shè)、課業(yè)負擔(dān)，是抓內(nèi)涵、提質(zhì)量的國家工程，要真正提高政治站位，自覺擔(dān)負起義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作的責(zé)任和使命，全力抓好硬件達標和內(nèi)涵提升。要切實端正辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教育理念，堅持立德樹人，“五育”并舉，認真貫徹中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》，切實糾正“唯分數(shù)”和“唯升學(xué)”的傾向，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。二是發(fā)揮校園文化的育人功能。要加強師生員工文明衛(wèi)生教育，確保校園干凈整潔，清新爽目，無衛(wèi)生死角。要根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標，對校園文化進行整體設(shè)計，在此基礎(chǔ)上進行具體布置和實施。要增強師生對校園文化的認同感，使學(xué)校的`辦學(xué)理念和“一訓(xùn)三風(fēng)”，形成一種共同的校園精神和文化追求。三是加強教學(xué)常規(guī)管理。科學(xué)編制課程表，開齊開足開好國家規(guī)定課程，特別要開齊開足開好音樂、體育、美育和勞動教育課程，提高功能室和圖書的利用率，面向全體學(xué)生開展興趣小組和社團活動，培養(yǎng)學(xué)生健康體質(zhì)、審美情趣和勞動習(xí)慣。四是引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)觀念。優(yōu)化教學(xué)方式和教學(xué)過程，堅持因材施教和有教無類，突出學(xué)生主體地位，注重學(xué)生認知和情感體驗，加強學(xué)生動手操作能力培養(yǎng)，將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面促進課堂教學(xué)提質(zhì)增效。五是規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為�？茖W(xué)安排作息時間，確保學(xué)生每天有充足的休息、睡眠時間，確保學(xué)生每天在校1小時體育活動時間。規(guī)范作業(yè)和考試管理，杜絕違規(guī)布置作業(yè)、使用教輔資料和公布學(xué)生考試成績的現(xiàn)象，認真落實“雙減”、“五項管理”和“5+2”課后服務(wù)要求和規(guī)定，確保課后服務(wù)實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需求的學(xué)生全覆蓋，切實減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)。
�。ㄎ澹┛椕苄@“防護網(wǎng)”，增強學(xué)校安全防范能力
一是及時查找不足，做細做實校內(nèi)安全衛(wèi)生管理。加強“三防”建設(shè)，堅持常態(tài)化防疫，落實校園24小時值守制度，規(guī)范使用安保器材和設(shè)備，對校園實行全封閉管理。要定期對教室、宿舍、食堂、圖書館等人員密集場所和實驗室、配電房、校園內(nèi)施工現(xiàn)場、老舊房屋等重點區(qū)域進行全面排查，對發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險點和安全隱患，及時進行整改。二是落實聯(lián)動機制，加大學(xué)校安全衛(wèi)生監(jiān)管力度。要督促教育、公安、綜治、衛(wèi)生、食監(jiān)等部門積極協(xié)調(diào)配合，強化校園周邊環(huán)境綜合治理，整治商販攤點，疏通學(xué)生上下學(xué)通道。執(zhí)勤民警要履行校園周邊“高峰勤務(wù)”和“護學(xué)崗”職責(zé)，學(xué)校要積極組織學(xué)校安保人員、教師和家長志愿者等，配合執(zhí)勤民警做好上下學(xué)時段校門周邊防控工作，確保重點時段、重點部位安全可控。
義務(wù)教育均衡整改報告10
我校根據(jù)《安徽省義務(wù)教育發(fā)展均衡縣督導(dǎo)評估實施細則（試行）》以及相關(guān)文件精神，我校制定的督導(dǎo)評估工作方案，我校結(jié)合實際深入剖析，查找不足，經(jīng)過自查，并制定了切實可行的.整改措施，先將整改措施形成報告如下：
一、基本情況
我校成立于20xx年，我校成立于20xx年，占地面積6310平方米，建筑面積3000余平方米，學(xué)�，F(xiàn)有18個教學(xué)班，本期在校學(xué)生1106人。近年來，我校認真貫徹落實《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進素質(zhì)教育促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、自查情況與整改措施
1、學(xué)校設(shè)置
懷遠縣第三實驗小學(xué)現(xiàn)位居懷遠縣新城區(qū)。學(xué)生多為新河小區(qū)，以及萊城務(wù)工人員子女。由于師資力量和教學(xué)硬件設(shè)施不是很齊全，因此造成學(xué)生流失。（望上級部門重視，并大力投資建設(shè)。）
2、規(guī)模與班額
學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班18個，學(xué)生1106名。一年級三個教學(xué)班，228人。二年級三個班，222人。三年級三個班，182人。四年級三個班，182人。五年級兩個班，176人。六年級兩個班，179人。沒有開設(shè)重點班，特長班。因為我校教室為兩間的小教室，最多容納學(xué)生45人，按國家標準為30人，（從班額上，根據(jù)細則均為大班額；整改措施：已上報教育局。）
3、生均占地面積
按照標準小學(xué)生14平米/人，我校占地面積6310平方米。符合要求。
4、生綠化面積
標準為1平方米/人，總面積1106平方米，不符合要求。（整改措施：學(xué)校正在加大綠化面積）
5、生均校舍面積
標準為每人5平方米。按要求為5530平方米，不符合要求。（整改措施：已報教育局，待審批征地）
6、生均運動場地面積
標準為：6平方米/人。我校不符合標準，（整改措施：已報上級部門，待審批征地）
7、生均圖書冊數(shù)
我校擁有各類圖書2135冊，完全滿足全體師生閱讀需要。
8、生機比
我�，F(xiàn)有微機60臺，不能滿足上課需求（整改措施：已上報，準備采購）
9、實驗室數(shù)量
10、生師比
目前我校擁有專業(yè)教師26人，按照要求我校需49位專業(yè)教師，暫卻27人。（整改措施：已上報教育局，增加教師）
根據(jù)以上情況：我�；A(chǔ)設(shè)施較差，尤其硬件，如：校舍急缺，操場，運動場地，辦公用房遠不能滿足需求。沒有餐廳，師生就餐條件極差，廁所、音樂、美術(shù)器材不達標。學(xué)校六室無一，處室連住帶辦公，遠處教師無法安置，生活都成問題�？傊瑧堰h縣第三實驗小學(xué)處在大部分尤其硬件建設(shè)需要縣政府，教體局，市政府共同協(xié)調(diào)建設(shè)。
義務(wù)教育均衡整改報告11
20xx年11月15日至18日，根據(jù)省政府教育督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，全省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展省級評估專家組對我區(qū)進行了為期4天的督導(dǎo)評估。20xx年12月8日，省政府教育督導(dǎo)室反饋了督導(dǎo)評估意見，根據(jù)反饋意見要求，我區(qū)高度重視，重點圍繞資源配置、超班額、經(jīng)費投入等三個方面的突出問題，以抓整改落實為契機，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府系統(tǒng)研判、全面整改、精準督查，對標做到“即知即改、立行立改、真改實改、全面整改”，當前，取得了階段性成效。按照督導(dǎo)評估工作的有關(guān)要求，現(xiàn)將整改情況報告如下：
一、切實提高政治站位，堅決做好整改主體責(zé)任“不落空”
一是強化高位統(tǒng)籌。成立了由區(qū)委書記任組長、區(qū)長任第一副組長的'領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開3次專題會議研究，全面統(tǒng)籌推進整改工作。領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)設(shè)辦公室，由區(qū)教育局負責(zé)綜合協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)和專項督查，建立整改工作臺賬，確保整改工作有抓手、不落空。
二是強化措施精準。對照督導(dǎo)評估組反饋意見，認真分析查找存在問題的原因，研究制定了《整改工作方案》，突出整改重點、方法步驟和保障措施。明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位和完成時限，制定了7條具體措施，確保整改推進有序、整改責(zé)任落地。
三是強化最嚴督導(dǎo)。為確保整改工作落地見效，將整改工作納入每周區(qū)政府重點工作督辦事項，嚴格實行“清單管理”，逐項整改銷號，并與目標考核差異化分配掛鉤，確保整改成效，不留盲區(qū)死角。
四是強化長效鞏固。堅持抓緊全面整改與重點整改、徹底整改相結(jié)合，抓好具體問題解決與舉一反三、建章立制相結(jié)合。適時進行“回頭看”，把行之有效的整改措施制度化、常態(tài)化，進一步鞏固和提升整改質(zhì)量。
二、切實強化擔(dān)當作為，全力抓好整改任務(wù)“不打折”
問題一：資源配置有待進一步優(yōu)化。
整改措施：一是采取“對內(nèi)改建擴容，對外適度租賃”的方式，將十六中、鎮(zhèn)鏡山小學(xué)、樵湖嶺小學(xué)和市實驗小學(xué)部分會議室、廊道、大廳、食堂以及經(jīng)營性用房進行改建擴容。同時由區(qū)教育局牽頭，督導(dǎo)九中、外國語實驗小學(xué)、得勝街小學(xué)、東方紅小學(xué)、明珠小學(xué)、葛洲壩實驗小學(xué)、三江小學(xué)、濱江小學(xué)和綠蘿路小學(xué)，就近租賃場地開展體育教學(xué)活動，統(tǒng)一簽訂租賃合同，進一步擴大教輔用房空間和體育活動場地。二是采取提前規(guī)劃預(yù)算，按需精準投入的方式，規(guī)劃20xx年學(xué)校教學(xué)設(shè)備預(yù)算布局，加大對生均設(shè)備值較低學(xué)校的投入傾斜力度，縮小生均教學(xué)儀器設(shè)備值校際差。同時深入分析生均設(shè)備值較低學(xué)�，F(xiàn)有設(shè)備存在的短板，調(diào)查一線師生教學(xué)需求，加強設(shè)備投入項目的針對性，保證教學(xué)設(shè)備能夠得到高效應(yīng)用。
整改進展：已整改完成。通過整改，所有學(xué)校生均教輔用房面積和生均體育活動場地面積現(xiàn)已全部達標，并在全區(qū)各學(xué)校生均設(shè)備值小幅上漲（小學(xué)約3800元，初中約5000元）的基礎(chǔ)上，校際間最大差異值縮小到小學(xué)20xx元以內(nèi)，初中3500元以內(nèi)。
問題二：存在班級學(xué)生數(shù)超國家規(guī)定標準情況。
整改措施：一是畢業(yè)年級超額班級自然過渡清零。20xx年7月將有小學(xué)畢業(yè)年級29個超額班、初中畢業(yè)年級5個超額班畢業(yè)，屆時現(xiàn)有畢業(yè)年級超額班級將清零。二是增加班級數(shù)，按標準調(diào)整超額班級人數(shù)。我區(qū)非畢業(yè)年級現(xiàn)有13所小學(xué)89個班級超班額，通過新增23個班級，到20xx年7月，實現(xiàn)非畢業(yè)年級超額班級全部清零。三是針對新增班級，進一步完善設(shè)施設(shè)備、師資補充調(diào)劑機制。由編辦、人社、教育等部門協(xié)同落實，引進、調(diào)配21名班主任、23名科任教師，確保新增班級高效運轉(zhuǎn)。四是起始年級嚴控學(xué)生數(shù)，杜絕出現(xiàn)超額班級。通過全國學(xué)籍管理系統(tǒng)與宜昌市義務(wù)教育招生管理平臺實行“智慧招生”，嚴控起始年級人數(shù)，確保小學(xué)班級不超過45人，初中班級不超過50人。
整改進展：整改正在進行中，20xx年7月底前可全部整改到位。通過整改，所有學(xué)校超額班級全部清零，班級人數(shù)達標率將達到100%。
問題三：教育經(jīng)費投入可持續(xù)性有待提高。
整改措施：區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強教育部門與財政部門溝通對接，基于教育優(yōu)先原則，科學(xué)預(yù)算教育經(jīng)費投入，切實加大教育經(jīng)費保障力度，確保教育經(jīng)費投入只增不減。
整改進展：已整改完成。20xx年我區(qū)教育經(jīng)費投入為7.196億元，20xx年我區(qū)教育經(jīng)費投入為6.652億元。因20xx年我區(qū)按照國家政策實施了機關(guān)事業(yè)單位人員養(yǎng)老保險并軌，區(qū)教育系統(tǒng)補繳了20xx年10月至20xx年期間上線人員養(yǎng)老費用，致使20xx年部門決算教育支出人員經(jīng)費較20xx年增加5500萬元，另20xx年當年一次性列支義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造中央和省級獎補資金1416萬元。故20xx年教育經(jīng)費投入低于20xx年。
20xx年我區(qū)教育經(jīng)費投入為7.314億元，20xx年為7.519億元，近兩年財政教育經(jīng)費投入分別增長9.94%，2.82%。區(qū)政府將全力確保教育投入可持續(xù)性增長，在教育經(jīng)費投入與區(qū)內(nèi)財政收入相匹配的基礎(chǔ)上，長期保持教育優(yōu)先地位。
三、切實鞏固整改成果，持續(xù)推進西陵教育高質(zhì)量發(fā)展“不懈怠”
下一步，我區(qū)將以此次督導(dǎo)評估整改工作為契機，進一步鞏固義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展成果，全力推進義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，力爭通過國家評估驗收。
一是進一步提高政治站位，把“百年大計”教育事業(yè)作為“一把手工程”來抓。突出高位統(tǒng)籌。堅持把教育納入全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，納入?yún)^(qū)委、區(qū)政府重點工作和議事日程；堅持多方聯(lián)動。在區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)包保學(xué)校的基礎(chǔ)上，深化落實“區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)+屬地街道+區(qū)直部門+學(xué)校校長”的聯(lián)動機制；強化投入保障。持續(xù)在學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育教學(xué)設(shè)備、技能培訓(xùn)、待遇保障等方面，加大財政投入，不斷提高教育支出占公共財政支出的比重，強力保障義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二是進一步突出工作重點，把“教育優(yōu)先”發(fā)展戰(zhàn)略作為“基礎(chǔ)工程”來抓。配強教育資源。堅持優(yōu)化校點布局，加快推進唐家灣中小學(xué)、西壩中小學(xué)等一批重點項目建設(shè)，深化學(xué)區(qū)化、集團化辦學(xué)，強化片區(qū)內(nèi)學(xué)校交流互動，實現(xiàn)資源共享通用；深化教學(xué)改革。加大課程創(chuàng)新力度，改進教學(xué)方式方法，將“互聯(lián)網(wǎng)+”“5G+”思維與教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等深度融合，用最先進技術(shù)手段輔助提升教育教學(xué)質(zhì)量；提升教師素養(yǎng)。深入推進教師“區(qū)管校聘”管理改革，大力實施名師、名校長工程，分層分類開展教師培訓(xùn)，進一步增強教師榮譽感、尊嚴感、珍惜感和使命感，內(nèi)外發(fā)力促進教師專業(yè)成長。
三是進一步鞏固整改成果，把“優(yōu)質(zhì)均衡”長期發(fā)展作為“民心工程”來抓。堅持“五育并舉”。在德育中樹牢核心價值觀，在智育中強化人文素養(yǎng)，在體育中增強學(xué)生體質(zhì)，在美育中增強學(xué)生審美，在勞動教育中錘煉學(xué)生意志品質(zhì)，推進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。推進協(xié)同育人。健全學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機制，構(gòu)建首善家庭教育“123+N”的基本模式整體布局，研制家庭教育指導(dǎo)手冊，引導(dǎo)家長樹立正確的兒童觀、教育觀、質(zhì)量觀，充分發(fā)揮校外活動中心主陣地的引領(lǐng)和輻射作用。優(yōu)化育人環(huán)境。堅持正確輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場效應(yīng)”等現(xiàn)象。加大宣傳力度，樹立教育領(lǐng)域先進典型，深入推進校園文化建設(shè)，推動學(xué)校形成“一校一品牌，一校一特色”優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新局面。
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