課題成果影響證明材料的文章

時(shí)間：2023-03-03 07:49:10 證明我要投稿

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關(guān)于課題成果影響證明材料的文章

　　篇一：課題研究成果影響證明材料

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　　本課題自開(kāi)展研究工作三年來(lái)，課題組全體成員通力合作、不懈努力，使用問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)、對(duì)比分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法對(duì)課題進(jìn)行研究，在教學(xué)中不斷對(duì)研究所得進(jìn)行實(shí)踐，并開(kāi)展了一系列有針對(duì)性的教學(xué)研究活動(dòng)，如課題研究公開(kāi)課、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽，以及定期召開(kāi)課題組研究分析總結(jié)會(huì)議等，逐步形成了一套行之有效的符合本校實(shí)際的課題教研模式。通過(guò)課題研究，課題組的全體成員取得了豐碩的課題教研成果，并在實(shí)施課題教研過(guò)程中，大大地提高了課題組成員的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)也得到了進(jìn)步，能力逐步提高，學(xué)習(xí)成績(jī)大面積、大幅度地提高，形成整體性跨越式發(fā)展。

　　課題研究三年來(lái)，課題組成員共計(jì)上公開(kāi)課達(dá)160節(jié)，其中楊老師老師榮獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，銀老師老師榮獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎(jiǎng)，謝老師、韋老師、寧老師、梁老師老師榮獲縣級(jí)語(yǔ)文科中考獎(jiǎng)，梁老師、馬老師老師榮獲縣級(jí)科研先進(jìn)個(gè)人，以及大部分成員都多次榮獲市、縣級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)。另外，在信息技術(shù)方面，梁老師、馬老師老師在參加“國(guó)培計(jì)劃（2010）——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”的學(xué)習(xí)中，成績(jī)優(yōu)秀、表現(xiàn)突出，被授予區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)。我校在這三年來(lái)中考屢創(chuàng)佳績(jī)。2009年中考，我校XX名同學(xué)考上重點(diǎn)示范性高中，其中超600分的有XX人（總分690）。黃XX同學(xué)以XXX分居全縣前列，學(xué)校整體成績(jī)居同類學(xué)校第一。2010年中考，我校超600分的有XXX人，上XX中學(xué)的有XXX人，超530分的有XXX人，連續(xù)七年獲XX第一。中考

　　的豐碩成果中有課題組成員沉甸甸的一分辛勞。此外，七、八年級(jí)也是成績(jī)顯著，如在2010年春、秋兩個(gè)學(xué)期的期末考試中，七年級(jí)分別獲全縣第7、6名，八年級(jí)分別獲全縣第6、7名。

　　篇二：成果影響證明材料

　　《促使學(xué)生及時(shí)有效訂正作業(yè)研究》

　　成果影響證明材料

　　本課題自開(kāi)展研究工作一年來(lái)，課題組全體成員齊心協(xié)力，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、行動(dòng)研究與個(gè)案研究相結(jié)合等方法對(duì)課題進(jìn)行研究，并不斷對(duì)研究成果進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證，期間多次開(kāi)展作業(yè)評(píng)比競(jìng)賽、召開(kāi)分析會(huì)議等形式，使本次小課題研究取得一定成果。主要表現(xiàn)在：

　　學(xué)生方面：

　�。�1）學(xué)生的作業(yè)準(zhǔn)確率得到提高。

　�。�2）學(xué)生的思維水平、辨析能力得到提高。

　�。�3）學(xué)生的自覺(jué)糾錯(cuò)能力增強(qiáng)。

　　（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生顯著的變化，變被動(dòng)為主動(dòng)。

　　最終把學(xué)生從重復(fù)機(jī)械的作業(yè)堆中解放出來(lái)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析并解決問(wèn)題的能力。

　　教師方面：

　　通過(guò)記錄、反思、歸納、整理錯(cuò)題，把錯(cuò)題“變廢為寶”，能在以后的教學(xué)中做到心中有數(shù)，督促學(xué)生防范于未然。

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