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我的讀書(shū)生活征文

時(shí)間:2022-12-18 01:46:03 征文 我要投稿

我的讀書(shū)生活征文800字

  書(shū)房是文人精神的巢穴,生命的禪堂。以下是小編整理的我的讀書(shū)生活征文,希望對(duì)大家有幫助!

我的讀書(shū)生活征文800字

  我的讀書(shū)生活征文1

  讀書(shū)之于我,如同空氣之于生活,在漫長(zhǎng)的歲月里,惟有書(shū)是永恒閃耀的明星,閃爍著前人智慧的光影,輕輕滋養(yǎng)我們的心靈。

  我的生活中不管有多忙碌,書(shū)籍總是占有一席之地。索羅的《瓦爾登湖》讓我領(lǐng)略孤獨(dú)的快樂(lè)與靜謐的享受,凡爾納的《神秘島》讓我探索那生存下去的勇氣;簡(jiǎn)·奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》讓我通曉包容的魅力。讀書(shū)使我的生活每天都充斥著光明,每天都洋溢著鼓舞與歡欣。

  惠普爾曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是屹立在汪洋大海中的燈塔。”是的,每當(dāng)在茫茫征途踟躕不前時(shí),總有一本本好書(shū)為我照亮遠(yuǎn)方,指引方向。心灰意冷時(shí),手邊的《神秘島》讓我感受到了他們處境的艱難,但即使這樣,他們?nèi)圆粧仐、不放棄,憑自己的雙手打拼出自己獨(dú)有的家園。當(dāng)合上書(shū)本時(shí),我重又握緊雙拳,大步向前。

  歌德曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)像與許多高尚的人交談!倍嗵澚藭(shū)本,讓我“接觸”到了那么多的名家;了解了那么多我可能一輩子也不知道的事。讀余秋雨的《文化之旅》,就像跟他的步伐與他一起環(huán)游世界,在“旅途”中,我驚嘆于遠(yuǎn)古文明的瑰麗與輝煌;我沉溺于尼泊爾山麓的.寧?kù)o與悠遠(yuǎn);我反思印度的落后與腐朽,同時(shí)又對(duì)我是一個(gè)中國(guó)人而感到無(wú)比的慶幸。我與余秋雨先生交流所想并覓得新知,讓我獲益匪淺。

  雨果曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)的朋友,雖然缺少熱情,但卻貴在忠實(shí)!痹诋(dāng)今這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,友情的真實(shí)性也有待考證。但只要書(shū)籍存在,“寂寞”這個(gè)字眼便也會(huì)銷(xiāo)聲匿跡。書(shū)里橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂,書(shū)籍即朋友,使我的生活豐富而又斑斕。

  看書(shū)就像和很多哲人交談,我深知其道理。村上春樹(shù)說(shuō):“幾十年的跑步,形成了自己身體的最佳律動(dòng)、最佳平衡,好像騰云駕霧一般,不費(fèi)力氣。”我爸爸堅(jiān)持跑步十六年后終于找到了這種感覺(jué),這也就是打磨菩提面壁十年終成正果的道吧。

  正如培根所說(shuō):“人的影響短暫而又微弱,但書(shū)籍的影響廣泛而又深遠(yuǎn)!蔽液軕c幸與書(shū)為伴,能讓我的心靈接受一次次圣潔的洗禮,得到一次又一次徹底的凈化。

  感謝書(shū)籍,讓我的生活陽(yáng)光漫步!

  我的讀書(shū)生活征文2

  書(shū),是人們精神的食糧,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)藉就像我的朋友一樣,一個(gè)“心情五味瓶”時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我的心靈。

  書(shū),是一種甜美的糖,像糖一樣飽蹉我的身體。一次我在競(jìng)賽中只考了90分,非常傷心,躺在床上痛苦。突然我瞥了一眼書(shū)柜,被一本《楷書(shū)章法》吸引了,上面寫(xiě)著一句話(huà):“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤君子,以厚德載物!蔽倚南耄骸皩(duì)呀!我是一個(gè)男子漢,怎么能為這點(diǎn)小事而停滯不前呢?”想完,我立即精神起來(lái),去享受書(shū)帶給我的快樂(lè),去溫習(xí)我遺漏的知識(shí)點(diǎn)。

  書(shū),會(huì)帶給我悲傷,在莎士比亞的四大悲劇《德?tīng)柾酢防镌?jīng)說(shuō)道;德?tīng)柾跻驗(yàn)橥鹾笕ナ蓝瘋。我心里也跟著悲傷,因(yàn)槲易類(lèi)?ài)書(shū)里的主人公去世了。我決心要發(fā)憤圖強(qiáng)不做這樣的悲劇。

  書(shū)帶給我的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的.,在科學(xué)世界中,有諾貝爾獎(jiǎng);居里,旣惏l(fā)現(xiàn)了鐳;“阿波羅”號(hào)登上月球。在世界之最中我發(fā)現(xiàn)了世界最長(zhǎng)河叫尼羅河;世界最忙碌海峽——馬六甲海峽;世界最高峰——珠穆朗瑪峰。在語(yǔ)文天地里,我知道了《大學(xué)》《中庸》《孟子》《論語(yǔ)》;中國(guó)的田園詩(shī)人鼻祖陶淵明。在魅力漢字里,那一個(gè)個(gè)方塊字令我動(dòng)情,像一個(gè)個(gè)精靈一樣陶冶我的情操。我在書(shū)中的世界翱游,領(lǐng)略書(shū)里的奇幻奧妙。

  書(shū),也讓我發(fā)生許多趣事,其中,我記憶猶新的事情。還是在暑假里發(fā)生的一件事。那時(shí)我八歲,逐步進(jìn)入了看書(shū)的階段,一次晚上,我正看著《竊讀記》,卻被媽媽收了書(shū),我只好怏怏地趴在床上,這時(shí)我心生一計(jì):我可以像《竊讀記》里一樣,偷看書(shū)啊!說(shuō)干就干,我一骨碌爬起來(lái),小心翼翼地走向書(shū)柜,輕輕地拿下書(shū),躡手躡腳地走到窗前,趁著夜色,津津有味的看起來(lái)。突然我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲,連忙抱著書(shū)跳上床,掀起被子蓋上,裝模作樣地打起了呼嚕。媽媽看著我已睡熟,就走了。我又爬起來(lái),孜孜不倦地看起來(lái)。

  “書(shū)憂(yōu)藥也,善讀之可以醫(yī)愚!眲⑾虻脑(huà)語(yǔ)縈繞在我耳際,我在書(shū)的陪伴下,既增長(zhǎng)了知識(shí),又放松了身心。在書(shū)的陪伴下,我無(wú)限成長(zhǎng)!

  我的讀書(shū)生活征文3

  我覺(jué)得人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,要想自己進(jìn)步,就要不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己,彌補(bǔ)不足。

  而我的學(xué)習(xí)可分為幾個(gè)階段,小時(shí)候我家在農(nóng)村,與我同年齡的朋友都去了學(xué)校上學(xué),而我卻不敢進(jìn)學(xué)校的門(mén),怕老師,直到有一天,我母親抓住我的手把我硬拽進(jìn)了學(xué)校,而正遇到了一位下鄉(xiāng)知青老師,宋老師,她好言好語(yǔ)的開(kāi)導(dǎo)我說(shuō),看你的朋友們都來(lái)學(xué)校了,你也到學(xué)校來(lái)玩啦,很熱鬧的,說(shuō)著話(huà)還給了我?guī)讐K糖。從那以后我也就每天跟同學(xué)一起背著書(shū)包上學(xué),那時(shí)學(xué)校學(xué)習(xí)很輕松,也就是認(rèn)認(rèn)字唱唱歌,也沒(méi)什么作業(yè),直到五年級(jí)的時(shí)候,我家搬到縣里來(lái)后,作業(yè)才開(kāi)始多起來(lái)。

  在初中,我常去我二哥家,因?yàn)樗依镉泻芏嗟臅?shū),什么《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等等的書(shū)我看得津津有味,而我最?lèi)?ài)看的書(shū)就是《西游記》總是被故事中的一個(gè)又一個(gè)的情節(jié)所感動(dòng),看著看著我就想,要是我也能寫(xiě)一本書(shū)多好。我也愛(ài)看《少年文藝》,有一次我還給編輯部寄過(guò)一篇作文呢,呵呵,只是那時(shí)太小寫(xiě)出來(lái)的東西也就非常幼稚,但是編輯部還給我回了信,臺(tái)頭是手寫(xiě)的我的名字,只是內(nèi)容是鉛印的,大意是說(shuō)我的作文沒(méi)有入選,希望下次再接再勵(lì)之類(lèi)的話(huà),而且在回信中還寄來(lái)了兩張明信片,那可是我有生以來(lái)第一次收到明信片。

  到了高中我跟其他同學(xué)一樣,學(xué)習(xí)非常緊張,只為了高考能考出好成績(jī)來(lái),然后能進(jìn)入高校學(xué)習(xí)為將來(lái)能有一份工作。在高中我最佩服我的班主任宋老師,他是教數(shù)學(xué)的,總是講起課來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松,聽(tīng)完了他的課我總是在回味著,并總是換個(gè)角色把自己想象成老師,并仿照他的樣子來(lái)想象我自已上課的會(huì)怎么樣。也正因?yàn)槭芰税嘀魅蔚挠绊,所以高考志愿一欄我填了師范?lèi)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)吧。

  終于有幸到師專(zhuān)繼續(xù)學(xué)習(xí)了,在大學(xué)學(xué)習(xí)中,就沒(méi)有高中時(shí)候那樣緊張了,富余時(shí)間一多,我們就會(huì)各自按各人的特長(zhǎng)或愛(ài)好去發(fā)展自己,而我?guī)缀跏且粺o(wú)所長(zhǎng),于是我就愛(ài)鉆圖書(shū)館,總愛(ài)看一些考試外的'書(shū),象什么計(jì)算機(jī)語(yǔ)言,程序設(shè)計(jì),也常愛(ài)看一些科幻小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)。

  三年時(shí)間終于順順當(dāng)當(dāng)?shù)漠厴I(yè)了,分配到縣二中任教,工作之余也看一些書(shū)。由于有兩個(gè)假期,時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較富余,而我的收獲就是學(xué)會(huì)了電腦的一些基本知識(shí),象什么安裝操作系統(tǒng)啦,簡(jiǎn)單的電腦硬件故障啦等等我都能應(yīng)付,而且還學(xué)會(huì)了上網(wǎng),于是網(wǎng)絡(luò)就成了我學(xué)習(xí)的的資源庫(kù),要什么東西,只要上網(wǎng)一搜就應(yīng)有盡有,這樣網(wǎng)絡(luò)就幾乎成了我學(xué)習(xí)和生活的一部分了,什么時(shí)候有什么問(wèn)題不懂只是到網(wǎng)絡(luò)去找就能解決。

  人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,正所謂,活到老學(xué)到老吧,我們總是在生活之余學(xué)習(xí)著,一來(lái)打發(fā)空閑的時(shí)間,二來(lái)也可以增加自己的閱歷。

  

  我的讀書(shū)生活征文4

  你知道總會(huì)有那么一種力量,支撐起每一段搖搖欲墜的時(shí)光。書(shū)便是那種力量,陪我熬過(guò)那灰暗的歲月。

  那時(shí)候,最開(kāi)心的事便是獨(dú)自一人捧一本書(shū)品讀,仿佛偌大的天地間只留有我一人,世界安靜又美好。

  初二時(shí)的我與以往截然相反,本能成為班級(jí)的佼佼者,成績(jī)卻一路下滑至一百甚至一百六十之外。我可能會(huì)永遠(yuǎn)記得老師每天擔(dān)心地詢(xún)問(wèn)和疑惑的目光,同學(xué)質(zhì)疑的眼神,像要把我全身上下都透析個(gè)遍似的。無(wú)助、敏感、不知所措便是我那段時(shí)間的體現(xiàn)。我愈發(fā)膽小了,害怕父母的失望,害怕老師的鼓勵(lì),害怕同學(xué)們的眼光,更害怕自己會(huì)一蹶不振,徘徊于此。

  我那時(shí)極少與別人說(shuō)話(huà),擔(dān)心那流露出的種種情感讓我的防線崩塌。這種情況直到老師送了一本書(shū)給我才結(jié)束。從那本書(shū)中,我了解了張繼。一千二百年前,那么大那么長(zhǎng)的'榜紙卻容不下“張繼”的名字。我不敢揣測(cè)他那時(shí)復(fù)雜的心情。但或許與我一樣都有惆悵憂(yōu)傷。他可能還期盼著插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流,衣錦還鄉(xiāng)的喜悅。可一張榜紙將他寒窗十載用心讀書(shū)通過(guò)考試的夢(mèng)揉得粉碎?v以前有傲人的成績(jī),懸梁刺股的艱辛,也不會(huì)在瓊林宴上有他的一席之地。

  他離開(kāi)了京城,離開(kāi)了這個(gè)令人失意的地方。我也曾想逃離這充滿(mǎn)寂寞的地方,隨小舟飄蕩。到了蘇州,張繼靜靜地坐在船上,放肆著他的憂(yōu)傷,聽(tīng)著心被一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕的聲音。夜愈深愈清醒,江水睡了,船也睡了,唯有他是醒著的。

  驀地,鐘聲響了。這奇怪的鐘聲偏是在深夜敲的。鐘聲貼著水面?zhèn)鱽?lái),一記一記地撞擊在張繼的心坎上,正中要害。既然無(wú)眠,他推枕而起,摸黑寫(xiě)下“楓橋夜泊”四字!霸侣錇跆渌獫M(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。”

  如果沒(méi)有落第的張繼,也不會(huì)有這么一首好詩(shī)。如果沒(méi)有現(xiàn)在身處低谷的境況,我也從來(lái)不會(huì)知道身邊的溫暖一直都在。落第或許不是一個(gè)壞事,至少我們記住的不是狀元披紅游街的盛景,而是秋夜客船上落魄張繼。于此,我也釋然了許多:你的舊傷終會(huì)成為你的鎧甲。

  學(xué)會(huì)釋?xiě)押桶葑约海驗(yàn)槭虑闆](méi)那么糟糕。書(shū)以解憂(yōu),我與書(shū)自此共走一路。

  我的讀書(shū)生活征文5

  自呱呱墜地的那一刻起,我便與書(shū)被一條不可見(jiàn)的紐帶拴在一起,結(jié)下了不解之緣。從在母親的睡前故事里入睡,到坐在爺爺?shù)南ド弦贿吙粗鴷?shū)上的“鬼畫(huà)符”,一邊聽(tīng)著他從古至今、從南到北亂侃一氣,再到如今我自己,來(lái)親手書(shū)寫(xiě)屬于我自己的讀書(shū)故事。

  每天最?lèi)芤獾氖履^(guò)于在飯后捧一本好書(shū),細(xì)細(xì)品讀。常常在吃完午飯后,心便被一只看不見(jiàn)摸不著的大手給緊緊抓住,拉著、拽著,腳下也不自覺(jué)地動(dòng)起來(lái),朝著那個(gè)方向走著、跑著,不知不覺(jué)間就來(lái)到了那個(gè)令我流連忘返之地——學(xué)校的書(shū)屋。

  一進(jìn)門(mén),就與滿(mǎn)屋的書(shū)香裝了個(gè)滿(mǎn)懷——書(shū)店,好清爽!穿梭在書(shū)架之間,沉浸于書(shū)的海洋里,耳邊仿佛回蕩著書(shū)本的低語(yǔ):選我吧,給你知識(shí)!

  站定在詩(shī)詞集前,取下一本,一品古典詩(shī)詞之韻味美。李煜的虞美人在眼前搖曳著,一株獨(dú)秀;轉(zhuǎn)眼間,王維的南山菊又盛開(kāi)在眼前了,一叢一叢地展示著自己的身段。走向史書(shū)區(qū),隔著書(shū)本便聞到了濃濃的硝煙味,眼前是刀光劍影,耳邊是冷兵器之間直接的碰撞摩擦的聲響。翻開(kāi)一頁(yè),便讓自己沉浸在了史詩(shī)戰(zhàn)役之中,仿佛置身于戰(zhàn)場(chǎng)最中心,隱隱約約聽(tīng)到的是將士們嘶吼的聲音。

  “那位同學(xué),請(qǐng)不要坐在那兒看書(shū)!边@一聲著實(shí)把我嚇了一跳,把我的思緒硬生生從古代扯回到現(xiàn)代;仡^一看,原來(lái)是書(shū)店老板在對(duì)另外一位同學(xué)說(shuō)話(huà)。由于經(jīng)常來(lái)書(shū)屋的緣故,我與書(shū)店老板也算是“舊相識(shí)”了,但心有余悸的我還是繼續(xù)溜到一個(gè)不易被人注意的小角落里去了。

  從書(shū)架上又取下了一本科學(xué)讀物。在這樣一個(gè)偏僻的'小角落里獨(dú)我一人與諸位科學(xué)大咖進(jìn)行著深入靈魂的學(xué)術(shù)探討:牛頓的萬(wàn)有引力定律令我著迷;愛(ài)因斯坦的一字一句都讓我連連為時(shí)間與空間的奧秘所驚嘆,疏忽之時(shí)陷入了時(shí)空悖論之中;霍金的奇妙定律使我又被深不可測(cè)的茫茫宇宙給抓住了心。

  但這場(chǎng)談話(huà)還是被一位“不速之客”給打攪了:“快午休了,你該走啦!”不知何時(shí)老板來(lái)到了我面前,對(duì)我如是說(shuō)。

  向他的背后望去,書(shū)店里幾乎已不見(jiàn)人影。于是悻悻地我忍痛買(mǎi)下了手上的書(shū),回到家中繼續(xù)沉浸其中了。

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