教師培訓(xùn)制度
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來越多地方需要用到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？下面是小編整理的教師培訓(xùn)制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師培訓(xùn)制度1
為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平，加快教師專業(yè)化成長，使每次學(xué)習(xí)的資源能讓全體教師達(dá)到共享，使每次學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到學(xué)有所獲，學(xué)有所值的目的。同時(shí)也為了規(guī)范學(xué)校外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的管理，使全體教師能按照學(xué)校的制度進(jìn)行工作、教研和學(xué)習(xí)，樹立三河鎮(zhèn)中心學(xué)校教師良好的師表形象，為了規(guī)范學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理完善相關(guān)制度維護(hù)教師研訓(xùn)機(jī)會(huì)的公正與公平做到有序、有效培養(yǎng)教師特制定教師外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及匯報(bào)制度。
一、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的原則
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況有計(jì)劃派出教師參加各類學(xué)習(xí)、研討、培訓(xùn)。派出培訓(xùn)、參賽、參會(huì)或?qū)W習(xí)的教師，由學(xué)校依據(jù)肥西縣教體局有關(guān)規(guī)定或經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可參加。
二、教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的有關(guān)程序
1．通知：由肥西縣教體局負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的部門將有關(guān)文件下發(fā)學(xué)校，學(xué)校按照文件要求通知培訓(xùn)人員，人員未定的培訓(xùn)由分管校長和教導(dǎo)處協(xié)同推薦。
2．推薦：外派培訓(xùn)人員的選拔應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容與教師的專業(yè)特點(diǎn)綜合考慮，遵循教師以學(xué)科教研組、備課組為單位輪流外出的原則。參加培訓(xùn)學(xué)員推薦要本著公正公平的原則，保證讓絕大多數(shù)教師有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，推薦學(xué)習(xí)人員要明確外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，要堅(jiān)持為學(xué)校發(fā)展、為教師發(fā)展服務(wù)的原則。
3．審批和請(qǐng)假：教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，由個(gè)人先向教導(dǎo)處領(lǐng)取《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》填寫相關(guān)內(nèi)容并自行按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理好請(qǐng)假手續(xù)，妥善安排好外出期間的教學(xué)和工作崗位事宜。若因外出學(xué)習(xí)，本人沒有安排好工作，導(dǎo)致的一切教學(xué)影響，由本人負(fù)責(zé)。
4.備案：學(xué)校對(duì)于外出參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師，由教導(dǎo)處進(jìn)行登記，做到教師外出培訓(xùn)有據(jù)可查，總務(wù)處要對(duì)相關(guān)的費(fèi)用進(jìn)行認(rèn)真復(fù)印和登記。
三、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)返校后的有關(guān)工作
1.凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)歸來的教師，返校后必須在一周內(nèi)將學(xué)習(xí)情況向教導(dǎo)處進(jìn)行口頭匯報(bào)、對(duì)相關(guān)學(xué)科或部門提出可行性建議，并上交《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和書面總結(jié)報(bào)告或心得體會(huì)等書面材料到教導(dǎo)處登記備案。
2.教導(dǎo)處要對(duì)教師的學(xué)習(xí)報(bào)告進(jìn)行審閱、存檔，并根據(jù)《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和相關(guān)培訓(xùn)學(xué)時(shí)證明登記教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)。 3.教導(dǎo)處安排合適時(shí)間通過在教研組或?qū)W校匯報(bào)交流中上匯報(bào)課、做業(yè)務(wù)講座等形式，向校內(nèi)其他教師傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，傳遞新信息，使全體教師了解新動(dòng)態(tài)。
4.外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)用在上交《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和學(xué)習(xí)報(bào)告后，才能按照財(cái)務(wù)規(guī)定予以報(bào)銷。
四、外出人員注意事項(xiàng)
1.外出學(xué)習(xí)人員代表學(xué)校，要注意個(gè)人形象，不能做有損于學(xué)校名譽(yù)的行為。
2.外出學(xué)習(xí)人員以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求，不得中途或提前離開。
3.外出學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，多與外地教師交流，掌握最新信息，要積極參與交流活動(dòng)，發(fā)表自己的見解，最大限度的提高學(xué)習(xí)效果。
4.學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后要立即返校，不得延長時(shí)間，耽誤工作。凡不按時(shí)返回，經(jīng)核查，將按曠工處理。
5.外出學(xué)習(xí)人員要重視人身安全和財(cái)物安全，確保學(xué)習(xí)期間平安。
教師培訓(xùn)制度2
1．考勤：堅(jiān)守工作崗位，遵守作息時(shí)間，自覺做到不遲到、不早退，假如因?yàn)槠渌蜻t到，請(qǐng)?zhí)崆?0分鐘打電話，并在管理老師處說明原因。（10元/次）
2.衛(wèi)生：天天下班之前必需打掃本班教室衛(wèi)生，要求地面潔凈，桌凳擺放整齊，清潔用具歸置墻角，講桌整齊等；每七天晚自習(xí)教導(dǎo)結(jié)束后，必需打掃教室衛(wèi)生。
3.遲到、早退超出30分鐘以上（含30分鐘）按曠工處理。(30元/次)
4.上班時(shí)間出去辦公事，須經(jīng)同意，不然以早退處理。(10元/次)
事假，須提前三天提交請(qǐng)假申請(qǐng)，并自行聯(lián)絡(luò)代課老師，代課過程中課時(shí)費(fèi)減半。
5.全體老師例會(huì)、各項(xiàng)活動(dòng)等，老師須按時(shí)參與。教研、例會(huì)、各項(xiàng)活動(dòng)遲到和早退按20元/次、曠會(huì)按30元/半天扣除。
(注：老師和行政人員作息時(shí)間均以通知為準(zhǔn)。)
6.電話家聯(lián)管理?xiàng)l例：
�。�1）老師應(yīng)統(tǒng)計(jì)好每位學(xué)生聯(lián)絡(luò)電話，并把每次和家長溝通內(nèi)容統(tǒng)計(jì)下來，每個(gè)月交到辦公室。
�。�2）老師每個(gè)月應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行1次電話回訪，每次電話不少于3分鐘，要做到每位學(xué)生全部電話回訪到位，每次回訪全部要有回訪統(tǒng)計(jì)。
�。�3）老師對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生進(jìn)行電話回訪內(nèi)容為：和家長聯(lián)絡(luò)感情、溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況、家庭學(xué)習(xí)教導(dǎo)情況、學(xué)�；顒�(dòng)安排、升班續(xù)費(fèi)及下學(xué)期續(xù)班等事宜；和學(xué)生直接溝通學(xué)習(xí)內(nèi)容、鞏固課堂上所學(xué)知識(shí)，英語課如：課文朗誦，單詞背誦等。
�。�4）學(xué)生如有缺課、遲到、早退、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、退步等現(xiàn)象，老師應(yīng)立即打電話和家長溝通。
�。�5）每期最終一節(jié)課應(yīng)該為家長匯報(bào)課，老師應(yīng)提前通知家長參與。
學(xué)員須知
一、教育管理
（1）熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視差生，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
�。�2）全部老師全部對(duì)學(xué)生負(fù)有教育責(zé)任，全部老師均須做好學(xué)生安全教育及衛(wèi)生教育工作，必需從思想上阻止學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧，珍惜教室內(nèi)電燈、空調(diào)、音響等用電設(shè)備和電器開關(guān)；必需阻止學(xué)生之間打鬧行為；必需阻止學(xué)生亂扔紙屑、雜物等。
（3）、教導(dǎo)老師負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生出勤檢驗(yàn)，對(duì)遲到、缺席學(xué)生調(diào)查原因并做好統(tǒng)計(jì)。對(duì)請(qǐng)病假、事假學(xué)生，必需家長本人打電話請(qǐng)假。
�。�4）、熱愛關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格管理，對(duì)違紀(jì)學(xué)生要進(jìn)行耐心細(xì)致地說服教育工作。若遇本人處理不了重大問題，可請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)配合處理。
�。�5）、晚自習(xí)教導(dǎo)老師不得無故請(qǐng)假，若確實(shí)需請(qǐng)假，由請(qǐng)假老師必需在前勤任課老師中找尋一位自愿替換本人全部工作職責(zé)老師，做好說明并由自愿替換老師同意后，方可向?qū)W校申請(qǐng)請(qǐng)假。
�。�6）、晚自習(xí)教導(dǎo)老師發(fā)生嚴(yán)重瀆職行為時(shí)，經(jīng)學(xué)校行政研究討論后作出嚴(yán)厲處理，并取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先，情節(jié)嚴(yán)重，停職處理并負(fù)擔(dān)對(duì)應(yīng)法律責(zé)任。
二．教室管理
�。�1）、學(xué)員憑聽課證進(jìn)入教室；
�。�2）、注意保持教室整齊，舉止文明，珍惜公物；
�。�3）、教室、走道和洗手間內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，果皮、紙屑要扔進(jìn)垃圾桶；
�。�4）、不準(zhǔn)在教室內(nèi)亂涂亂畫，不準(zhǔn)大聲喧嘩、打鬧；
（5）、上課時(shí)請(qǐng)將手機(jī)設(shè)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)；
�。�6）、珍惜桌椅、視聽設(shè)備，損壞者照價(jià)賠償。
教師培訓(xùn)制度3
一、凡經(jīng)幼兒園園務(wù)會(huì)討論決定，屬于幼兒園指派的教師外出學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的會(huì)務(wù)費(fèi)、車旅費(fèi)等方能納入報(bào)銷范圍。
二、經(jīng)費(fèi)報(bào)銷實(shí)報(bào)實(shí)銷，對(duì)于超出學(xué)習(xí)范圍的教師個(gè)人活動(dòng)所產(chǎn)生的費(fèi)用由個(gè)人自行承擔(dān)。
三、教師公派外出學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)格按照幼兒園規(guī)定執(zhí)行，超出允許的時(shí)間范圍而無正當(dāng)?shù)睦碛蓪凑湛记谥贫瓤郯l(fā)當(dāng)事人相應(yīng)的結(jié)構(gòu)工資。
四、幼兒園為公派教師外出學(xué)習(xí)報(bào)銷以下項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)：會(huì)務(wù)費(fèi)、經(jīng)幼兒園允許購買的資料費(fèi)、住宿費(fèi)、餐費(fèi)、出發(fā)點(diǎn)至學(xué)習(xí)點(diǎn)之間乘坐火車、輪船、公共汽車等交通工具所產(chǎn)生的交通費(fèi)。教師游玩期間所產(chǎn)生的住宿費(fèi)、餐費(fèi)、交通費(fèi)、景點(diǎn)門票費(fèi)由單位報(bào)銷50﹪。
五、乘坐交通工具限制：乘坐火車只報(bào)銷硬臥及以下標(biāo)準(zhǔn)的火車票;乘坐輪船只報(bào)銷三等艙及以下標(biāo)準(zhǔn)的輪船票，乘坐其它交通工具的費(fèi)用視情況由園務(wù)會(huì)研究決定。
六、市區(qū)范圍內(nèi)舉辦的各類研討會(huì)、培訓(xùn)及觀摩活動(dòng)幼兒園只報(bào)銷會(huì)務(wù)費(fèi)、資料費(fèi)、車費(fèi)，特殊情況所產(chǎn)生的費(fèi)用由園領(lǐng)導(dǎo)決定是否予以報(bào)銷。
七、公派外出學(xué)習(xí)的教師在經(jīng)費(fèi)使用上自覺堅(jiān)持厲行節(jié)約的原則。
八、外派學(xué)習(xí)的教師須遵守幼兒園的相關(guān)規(guī)定、園務(wù)會(huì)的相關(guān)規(guī)定和各種法律法規(guī)的規(guī)定，如因違反規(guī)定造成的經(jīng)濟(jì)損失幼兒園不予承擔(dān)，如外出學(xué)習(xí)的教師有違法、違紀(jì)行為，幼兒園將不予報(bào)銷任何費(fèi)用，同時(shí)將根據(jù)相關(guān)條例給予嚴(yán)厲的處罰。
教師培訓(xùn)制度4
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、每個(gè)教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
2、進(jìn)一步發(fā)展每個(gè)教師的個(gè)性特長，培育每個(gè)教師的教育、教學(xué)個(gè)性，力促每個(gè)教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
4、提高每個(gè)教師對(duì)教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個(gè)教師的科研水平。
5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、新的最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。
2、與教育教學(xué)密切相關(guān)的教育理論知識(shí)。
3、教育科研知識(shí)及能力培訓(xùn)。
4、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、選擇與教育教學(xué)密切相關(guān)的專業(yè)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)歷跨越為目標(biāo)的各種培訓(xùn)、進(jìn)修。
6、學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)，專業(yè)知識(shí)及專業(yè)基本功。
7、師德師風(fēng)建設(shè)。
8、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐。
9、教育教學(xué)實(shí)踐能力。
三、培訓(xùn)形式
1、教育論壇。（教研沙龍、網(wǎng)上論壇、專題探討等）
2、專題講座。
3、自學(xué)、短期培訓(xùn)、離職培訓(xùn)。
4、實(shí)踐反思。（合格課實(shí)踐反思、示范課實(shí)踐反思、研究課實(shí)踐反思、專題課實(shí)踐反思等）
5、幫教網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。
四、管理與考核
1、學(xué)校建立教師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組，負(fù)責(zé)對(duì)教師的培訓(xùn)發(fā)展情況（中期培訓(xùn)監(jiān)管和培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果認(rèn)定）作評(píng)估考核。
2、每個(gè)教師每學(xué)年必須針對(duì)自己的實(shí)際情況制訂出自己的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃，該計(jì)劃報(bào)學(xué)校行政和教導(dǎo)處備案。
3、每個(gè)教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識(shí)水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。
4、學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組將定期對(duì)教師的培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r作調(diào)查，并協(xié)調(diào)學(xué)校行政，為教師的培訓(xùn)發(fā)展提供各種支持。
5、學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組將按照一定周期對(duì)教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職等的重要依據(jù)。
教師培訓(xùn)制度5
從20xx秋期起，我縣批準(zhǔn)為宜賓市第二批課改實(shí)驗(yàn)縣，我校的教師校本培訓(xùn)工作就要抓住這一機(jī)遇，認(rèn)真落實(shí)《高縣基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)方案》，轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，抓好對(duì)課改實(shí)驗(yàn)的管理和教師校本培訓(xùn)工作，以研促教，以研促訓(xùn)，使課改實(shí)驗(yàn)?zāi)芊�(wěn)步向前推進(jìn)。本著"共同協(xié)商，互相學(xué)習(xí)"的原則，本期我校教師培訓(xùn)工作方案如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳
1、成立以校長為組長的“課改領(lǐng)導(dǎo)小組”，以分管校長為組長的“課改實(shí)驗(yàn)工作小組”，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的課改實(shí)驗(yàn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項(xiàng)工作。要健全各類人員職責(zé)，明確分工，把課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2、校本部作為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，要率先開展課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作，工作要有創(chuàng)造性、示范性。參加縣學(xué)科指導(dǎo)組的教師要積極對(duì)各校進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材使用指導(dǎo)；研制新的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，新教材在使用中反映出來的問題，進(jìn)行歸納、總結(jié)、研究，并提出修改意見；要深入各校調(diào)研、了解教師觀念的轉(zhuǎn)變情況，指導(dǎo)教研、課堂教學(xué)改革工作，負(fù)責(zé)開展“五個(gè)一”活動(dòng)。
3、學(xué)�？蒲惺乙颜n改實(shí)驗(yàn)作為中心工作，為課改實(shí)驗(yàn)服好務(wù)，要同縣的中、小學(xué)專家指導(dǎo)組，學(xué)科指導(dǎo)組成員一道，形成相關(guān)的教學(xué)管理機(jī)制，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)教師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作，經(jīng)常深入學(xué)校調(diào)查、研究、指導(dǎo)課改實(shí)驗(yàn)，反饋學(xué)校、教師在課改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，研究對(duì)策，提出改進(jìn)辦法；要辦好《教科信息》，及時(shí)搜集、總結(jié)、報(bào)道、推廣學(xué)校、教師在課改中的'經(jīng)驗(yàn)，積累、整理全鎮(zhèn)各樣校課改實(shí)驗(yàn)相關(guān)資料。
4、積極發(fā)揮片區(qū)教研聯(lián)組的作用，搞好片區(qū)四個(gè)學(xué)校課改合作、交流工作，組織好優(yōu)秀計(jì)劃、教案評(píng)選等項(xiàng)活動(dòng)。
5、要通過多種形式廣泛宣傳課改，學(xué)校要向鎮(zhèn)黨委、政府及時(shí)匯報(bào)課改工作，讓課改工作能得到當(dāng)?shù)卣拇罅χС�；讓社�?huì)、家長、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會(huì)、家長、學(xué)生的理解、支持和配合。
6、學(xué)校將配合縣形成充分調(diào)動(dòng)教師參與課改積極性的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)課改中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)課改過程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時(shí)推廣。
二、轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)措施
�。ㄒ唬⑴D(zhuǎn)變觀念樹立“五個(gè)意識(shí)”
意識(shí)決定行為，觀念指導(dǎo)課改。要搞好課改，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師首先就必須認(rèn)真轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的人才觀、師生觀、教育觀、質(zhì)量觀。課改，困難多、任務(wù)重，農(nóng)村學(xué)校更是如此，所以，我們要增強(qiáng)使命感，強(qiáng)化課改責(zé)任意識(shí)，逐步樹立“五個(gè)意識(shí)”，努力完成課改實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
要樹立課程意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程；課程不再只是知識(shí)的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識(shí)的過程。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地變被動(dòng)地使用教材為主動(dòng)地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計(jì)者。
要樹立開放意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活，拉近與社會(huì)、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。
要樹立綜合意識(shí)，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累是增長知識(shí)。
要樹立評(píng)價(jià)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂。評(píng)價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。要使評(píng)價(jià)從單純的書面測驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對(duì)知識(shí)技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。
要樹立情感意識(shí)，尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式；尊重學(xué)主的人格，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動(dòng)機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值。教師要從心靈深處摳除優(yōu)、良、中、差的等級(jí)烙印，與學(xué)生情感互動(dòng)，心靈溝通，共同發(fā)展。
(二)認(rèn)真開展活動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)措施
1、按規(guī)定開齊必修課，根據(jù)各校實(shí)際開設(shè)選修課。按教育部的規(guī)定使好實(shí)驗(yàn)教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會(huì)教材特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教材。在課改教學(xué)新理念指導(dǎo)下，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)能力。在實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)啟動(dòng)地方與校本課程，各校要根據(jù)自身實(shí)際，在尊重學(xué)生的特點(diǎn)、興趣和愛好的基礎(chǔ)上，開設(shè)各一門或多門選修課。
2、上好社會(huì)實(shí)踐課，搞好校本課程開發(fā)，增強(qiáng)課程育人的針對(duì)性和有效性，滿足學(xué)生的興趣和需要，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校以教師為主體，爭取家長、社區(qū)人士的參與，結(jié)合本校傳統(tǒng)優(yōu)勢，學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或運(yùn)用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上，編寫，收集學(xué)生開發(fā)性閱讀材料。
3、認(rèn)真開展課改實(shí)驗(yàn)教師參加以專題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)觀摩等形式為主，以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識(shí)性培訓(xùn)；以《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材，以教師實(shí)施新課程，操作新課程為目標(biāo)，主要解決在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學(xué)科性培訓(xùn)。要本著"邊實(shí)驗(yàn)、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高"的精神，讓教師"先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗"。鼓勵(lì)本校進(jìn)入縣學(xué)科組的教師參加培訓(xùn)者培訓(xùn)；認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師和學(xué)校行政、骨干教師，待教師獲得"上崗合格證"后，方可上崗；落實(shí)好平時(shí)的分散培訓(xùn)，在實(shí)驗(yàn)過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用，盡可能地刻錄教學(xué)光盤下發(fā)各校組織教師觀看，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。
要特別注意薄弱村完小教師的培訓(xùn)工作，并兼顧非實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師的培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)校的骨干教師定時(shí)到縣或片區(qū)進(jìn)行集體備課，開展示范演練課，經(jīng)驗(yàn)交流，調(diào)查分析，教學(xué)研討實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
4、大力開展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度。
�。�1）、要發(fā)揮好學(xué)校和片區(qū)兩級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用，認(rèn)真要研究課程。要做好學(xué)生入學(xué)和學(xué)年末的情況調(diào)查，確立教學(xué)的起點(diǎn)和重點(diǎn)，了解學(xué)生學(xué)年內(nèi)的變化；要把課程實(shí)施中的問題提升為學(xué)校、教師的科研課題；要在實(shí)施過程中例出實(shí)據(jù)，為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂提供依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)；要開發(fā)課程資源，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)；教師要形成互動(dòng)教研，教學(xué)反思，札記，課后案例分析的習(xí)慣。
�。�2）、各校要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)本校實(shí)際開展好“八個(gè)一”活動(dòng)：每周寫一次教學(xué)反思，個(gè)人形成教學(xué)反思集；每周提供一個(gè)教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問題；每月向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例分析；每學(xué)期上一節(jié)研討課；每期寫一篇學(xué)習(xí)《課標(biāo)》或運(yùn)用教材的心得體會(huì)；每期至少寫一篇課改實(shí)驗(yàn)研究論文；每人建一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長記錄袋；每學(xué)期訂好學(xué)科實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容的制定，可從學(xué)情分析、教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)進(jìn)度五個(gè)方面入手，計(jì)劃要簡明實(shí)用。
（3）、學(xué)校要形成課改例會(huì)制度，搞好集體備課工作。要把縣提出的“五個(gè)一”活動(dòng)落到實(shí)處，體現(xiàn)實(shí)效性，搞好相關(guān)資料積累。集體備課時(shí)間要保證，要人人參與，講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們?cè)阢@研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問題。
（4）、大力開展“說課-上課-評(píng)課”的教研活動(dòng)，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議。要加強(qiáng)專項(xiàng)研究，把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以解決。
5、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識(shí)與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。
（1）、要認(rèn)真?zhèn)湔n。寫教案時(shí)要從教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)習(xí)障礙及解決途徑、教學(xué)反思四個(gè)方面入手。突出：教學(xué)指導(dǎo)思想(面向全體，促進(jìn)發(fā)展的理念)；教學(xué)背景分析(學(xué)情、課程資源運(yùn)用)；教師的教學(xué)策略；學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)；師生互動(dòng)；課后反思等六個(gè)方面內(nèi)容。（2）、要整合教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，要將知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的課程目標(biāo)落實(shí)到每一課時(shí)。知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、體驗(yàn)性目標(biāo)的表述要規(guī)范。
�。�3）、教學(xué)過程要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，圍繞學(xué)生自主提出的問題開展教學(xué)活動(dòng)。要尊重學(xué)生，以學(xué)生的興趣是教學(xué)的起點(diǎn)，通過開展各種活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要充分利用教學(xué)資源、現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的感悟和理解。
6、走“科研興�！敝罚處熞獜�(qiáng)化搞課改就是搞科研的意識(shí)，緊緊圍繞課改深入研究實(shí)驗(yàn)過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認(rèn)識(shí)水平與研究能力，使教師在實(shí)踐與理論的對(duì)接中逐漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)校要通過調(diào)研，將課改的關(guān)鍵點(diǎn)，困難點(diǎn)納入教育科研內(nèi)容。在課改實(shí)驗(yàn)過程中解決教師面臨的具體問題。要校校有課題，人人有科研任務(wù)。教師要在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷反思、總結(jié)，寫出經(jīng)驗(yàn)論文。積極向縣組織的《課改論文》、《課改教學(xué)案例》專輯投稿。
7、評(píng)價(jià)要突出“以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展”的課改基本理念。在按照縣教育局評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實(shí)際積極有本校特色的評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展。校本部對(duì)各校的評(píng)價(jià)主要看發(fā)展，注重在實(shí)際考察過程中；對(duì)教師的評(píng)價(jià)重在看發(fā)展、看變化，不把教學(xué)成績作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。教師要積極建立學(xué)生成長記錄袋，記錄下學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的各種變化、發(fā)展和進(jìn)步。
教師培訓(xùn)制度6
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、每個(gè)教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
2、進(jìn)一步發(fā)展每個(gè)教師的個(gè)性特長，培育每個(gè)教師的教育、教學(xué)個(gè)性，力求每個(gè)教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
4、提高每個(gè)教師對(duì)教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個(gè)教師的科研水平。
5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。
2、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、基本技能。
4、教育科研知識(shí)及能力培訓(xùn)。
5、師德師風(fēng)、未成年人保護(hù)等法紀(jì)知識(shí)。
6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術(shù)、三筆字、簡筆畫、組織教學(xué)、教具制作等。
7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價(jià)值觀等。
8、其他
三、培訓(xùn)形式
1、教育論壇（網(wǎng)上論壇，專題探討等）。
2、專題講座（計(jì)劃在第周的星期一下午，每次2小時(shí)）。
3、自學(xué)、短期培訓(xùn)、離職培訓(xùn)。
4、實(shí)踐反思（示范課實(shí)踐反思、研究課實(shí)踐反思、專題課實(shí)踐反思等）。
5、幫帶網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：學(xué)科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。
四、管理與考核
1、每個(gè)教師學(xué)年初要制訂個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃，每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并報(bào)學(xué)校行政和教導(dǎo)處備案。
2、每個(gè)教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識(shí)水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。（中師以下學(xué)歷的青年教師必須參加學(xué)歷進(jìn)修，對(duì)教育主管部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班，必須服從學(xué)校安排，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，做好筆記，學(xué)校組織檢查、交流。）
3、每期末，學(xué)校將對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測試，教師人人必須參考。學(xué)校將把培訓(xùn)結(jié)果作為該教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職等的重要依據(jù)。
4、教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，必須遵守紀(jì)律，聚精會(huì)神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時(shí)間要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī)，不得會(huì)客。
5、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行匯報(bào)開課。
教師培訓(xùn)制度7
建立與新課程相適應(yīng)的校本培訓(xùn)制度，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)，根據(jù)市區(qū)校本研修工作文件精神，特制定田林三中教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定的制度。
一、 教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定對(duì)學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者的要求
校本培訓(xùn)是為提高教師素質(zhì)，其計(jì)劃的制定必須得到教師的認(rèn)可，必然要讓教師參與其中，才能達(dá)到教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教師自身終身學(xué)習(xí)的目的。
1、作為校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)者要充分認(rèn)識(shí)到教師主動(dòng)參與校本培訓(xùn)的重要性，在教工大會(huì)上、教研會(huì)上、校報(bào)上積極宣傳這種觀念，充分做好務(wù)虛工作，打好教師的思想基礎(chǔ)。
2、搭好教師自主參與培訓(xùn)計(jì)劃制定的平臺(tái)。學(xué)校制定校本培訓(xùn)計(jì)劃前，通過研討會(huì)形式聽取教師建議，在實(shí)施校本培訓(xùn)計(jì)劃過程中積極聽取教師的意見，及時(shí)調(diào)整，這些環(huán)節(jié)讓教師充分展示自己是學(xué)校校本培訓(xùn)的主體。
3、為讓教師更好參與校本計(jì)劃的制定，了解教師繼續(xù)教育的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要落實(shí)“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的策略，請(qǐng)專家學(xué)者來校講學(xué)與教師交流對(duì)話，開展互動(dòng)；派骨干教師到市、區(qū)層面學(xué)習(xí)交流。起到引領(lǐng)教師自主參與培訓(xùn)制定的作用，使教師有話可講，提升校本培訓(xùn)計(jì)劃的達(dá)成率。
二、 教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定對(duì)學(xué)科教研組的要求
學(xué)科教研組是配合學(xué)校落實(shí)教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定的主要通道。
1、教研組有必要召開專題研討，組織教師商討學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，包括前期的建議和實(shí)施中的反饋意見。
2、教研組有義務(wù)將組內(nèi)教師的建議形成文本，及時(shí)反饋至學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、教研組有權(quán)利為組內(nèi)教師組織專題學(xué)習(xí)，為教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定夯實(shí)理論基礎(chǔ)。
三、 教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定對(duì)教師個(gè)人的要求
教師應(yīng)是學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃制定的參與者、實(shí)施者和受益者。
1、教師個(gè)人有權(quán)利參與學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定，其建議納入培訓(xùn)個(gè)人檔案資料，為個(gè)人考核提供依據(jù)。
2、在校本培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施中，教師個(gè)人有權(quán)利提出不同意見，其意見將納入培訓(xùn)個(gè)人檔案資料，為個(gè)人考核提供依據(jù)。
3、在校本培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)中，教師個(gè)人有權(quán)利編寫校本學(xué)習(xí)資料及校本教材，經(jīng)校本領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)，計(jì)入個(gè)人學(xué)分。
4、教師個(gè)人有義務(wù)按照校本培訓(xùn)計(jì)劃完成培訓(xùn)任務(wù)，取得相應(yīng)學(xué)分。
教師培訓(xùn)制度8
1、對(duì)新分配的青年教師入校后，支持參加市教師進(jìn)修學(xué)校的見習(xí)期培訓(xùn)。從備課、上課、寫教案、班級(jí)管理、培養(yǎng)小干部等方面進(jìn)行講授，為幫助青年教師更快地過好備案關(guān)，課堂教學(xué)關(guān)，班級(jí)管理關(guān)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、組織新教師拜師活動(dòng)，新教師入校后要向他們引薦師傅，師傅要從政治上，業(yè)務(wù)上全面幫助與關(guān)懷新教師，使其在邊聽課、邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐中更快地成長起來。
3、每月組織一次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由學(xué)校教導(dǎo)處組織，由校內(nèi)名師和骨干教師或請(qǐng)校外專家、名師主講。
4、組織中青年教師積極參加學(xué)校及上級(jí)教研部門組織的各類型的教學(xué)競賽活動(dòng)，做到在活動(dòng)中培養(yǎng)，在活動(dòng)中提高。
5、不定期在教師中開展課堂教學(xué)賽課（上課、說話、評(píng)課和教學(xué)技能、基本功比武活動(dòng)。）各教研組要強(qiáng)化平時(shí)的幫助活動(dòng)�！皫煾怠辈环潘蓪�(duì)新教師的輔導(dǎo)督促與檢查。
6、定期組織教師外出參加學(xué)習(xí)，聽課和參加業(yè)務(wù)講座，在五年內(nèi)讓每位教師至少參加一次不少于90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)。
7、要求教師掌握和充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。達(dá)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核二級(jí)水平，能制作或使用課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。堅(jiān)持使用普通話，寫規(guī)范字，50周歲以下教師普通話達(dá)到二級(jí)乙等以上水平。
8、關(guān)心教師，提高教師的文化素質(zhì)，鼓勵(lì)他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修，學(xué)校在排課上要給予支持，時(shí)間上給予保證，力爭在20xx年，50周歲以下教師全部達(dá)到本科學(xué)歷。
9、學(xué)校每學(xué)年至少征訂10份的教學(xué)教育方面的報(bào)刊雜志供教師們學(xué)習(xí)。每位教師個(gè)人至少訂閱1份有關(guān)教學(xué)、教育方面書刊、雜志，并做好學(xué)習(xí)筆記
10、對(duì)教師的教學(xué)水平，文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從嚴(yán)要求，每月檢查一次教案、作業(yè)批改及業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記。
11、按照學(xué)校聽課制度和要求，領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“隨堂聽課”。教師保持“互聽互學(xué)”的良好風(fēng)氣。
12、鼓勵(lì)教師參加各級(jí)實(shí)驗(yàn)專題的研究，做研究課、寫實(shí)驗(yàn)方案、寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
以上考勤由校本培訓(xùn)辦公，考績由考核小組負(fù)責(zé)�？己私Y(jié)果與學(xué)�？冃ЧべY、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)掛鉤。
教師培訓(xùn)制度9
一、責(zé)任單位和責(zé)任人
責(zé)任單位：黑河學(xué)院人事處。
責(zé)任人：承辦人(A角、B角)、分管副處長、處長、分管副校長、校長、校長辦公會(huì)成員。
二、權(quán)力行使依據(jù)
(一)省教育廳關(guān)于教師培養(yǎng)培訓(xùn)相關(guān)文件和通知。
(二)《黑河學(xué)院“十二五”師資隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃》。
(三)各系(中心、部)教師培養(yǎng)計(jì)劃。
三、培訓(xùn)的組織與職責(zé)
(一)學(xué)校人事處具體負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)規(guī)劃的制定和組織管理工作。教學(xué)、科研、外事部門應(yīng)給予積極的配合和支持。
(二)人事處的具體職責(zé)是：
1、根據(jù)教師的不同情況以及教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，切實(shí)做好教師培訓(xùn)規(guī)劃，保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。
2、運(yùn)用正確的政策導(dǎo)向，合理引入競爭機(jī)制，調(diào)動(dòng)和提高教師培訓(xùn)的積極性，完善教師培訓(xùn)管理機(jī)制。
3、關(guān)心外出教師的思想、學(xué)習(xí)和生活，積極配合接受單位做好工作。
4、明確學(xué)校教師培訓(xùn)的責(zé)任，并納入對(duì)其工作實(shí)績的考核。
四、選派教師培訓(xùn)的程序
(一)個(gè)人申請(qǐng)。
(二)各系(中心、部)、各處簽署意見，報(bào)人事處承辦人匯總。
(三)人事處承辦人將匯總的情況報(bào)處長審核。
(四)報(bào)主管校長審批。
(五)報(bào)校長審批。
(六)人事處承辦人協(xié)助辦理有關(guān)手續(xù)。
教師培訓(xùn)制度10
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)省市教育部門有關(guān)文件精神，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支思想水平高、師德修養(yǎng)好、教育教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，更好地適應(yīng)高中新課改的要求，確保我校教育教學(xué)水平始終保持在一個(gè)較高水平上，特制定以下教師培訓(xùn)工作制度。
二、 培訓(xùn)職責(zé)
校長是培訓(xùn)的設(shè)計(jì)者和第一負(fù)責(zé)人。成立以校長為核心，由副校長組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，以科教主任、教導(dǎo)主任和教研組長以及骨干教師形成的骨干力量，帶動(dòng)和促進(jìn)所有參與培訓(xùn)的教師，積極參與培訓(xùn)工作。各負(fù)責(zé)人要明確職責(zé)，確保培訓(xùn)計(jì)劃順利實(shí)施。
三、 培訓(xùn)規(guī)劃
制定以“提高教師教育教學(xué)基本功為中心，以貫徹新課改為原則，以探討新的學(xué)習(xí)模式為目標(biāo)”的發(fā)展規(guī)劃。每位教師要結(jié)合自己的實(shí)際情況，有本質(zhì)區(qū)別，有針對(duì)性的制定出適合個(gè)體發(fā)展的，具有本學(xué)科組特點(diǎn)的教研目標(biāo)及培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，每個(gè)年組要研究確定一個(gè)培訓(xùn)主題。
四、 實(shí)施原則
1、 實(shí)行“教研和培訓(xùn)”相結(jié)合的原則。教師要在工作中不斷學(xué)習(xí)來完成校本培訓(xùn)。因而必須將個(gè)人，年組培訓(xùn)與教研科研相結(jié)合。形成處室間、學(xué)科組間、同學(xué)科內(nèi)的互動(dòng)、互助和集體研討促進(jìn)我校教育教學(xué)向前發(fā)展。
2、 教師積極自主的學(xué)習(xí)原則。教師是學(xué)校培訓(xùn)的基本元素，教師只有在校本科培訓(xùn)過程中不斷地積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新觀念，探討新方法、研究新問題，提高自己的反思意識(shí)及能力，這樣才能不斷完善自我。
五、 保障
各處室教研組要為校本培訓(xùn)的教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，大量的學(xué)習(xí)資料，教學(xué)研究的場所及相應(yīng)的資金和物質(zhì)供應(yīng)的各項(xiàng)保障。
六、 評(píng)價(jià)
運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式。采用學(xué)生評(píng)價(jià)教師，家長評(píng)價(jià)教師。學(xué)校評(píng)價(jià)教師以及教師自評(píng)，互評(píng)等靈活多樣的評(píng)價(jià)方式，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中的問題，提出解決辦法，使培訓(xùn)向正效應(yīng)發(fā)展。
七、 獎(jiǎng)懲
每位教師必須參加校本培訓(xùn)及遠(yuǎn)程培訓(xùn)。培訓(xùn)考核情況作為教師評(píng)選職務(wù)聘任的條件。對(duì)培訓(xùn)中表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。培訓(xùn)工作做得好的教研組及個(gè)人在各項(xiàng)評(píng)選中優(yōu)先考慮。
教師培訓(xùn)制度11
為全面貫徹實(shí)施教育部《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支適應(yīng)我�；A(chǔ)教育實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》及市、縣有關(guān)繼續(xù)教育文件精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，制訂我校教師培訓(xùn)制度。
（一）指導(dǎo)思想
以鄧小平教育理論和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，貫徹教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的方針，用新的思想、新的理論、新的知識(shí)、新的技術(shù)武裝教師，突出培訓(xùn)工作的時(shí)代性、創(chuàng)造性、實(shí)效性，促使全體教師更新教育思想觀念，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力，提高自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和時(shí)代特征的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。
（二）培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)
1、目標(biāo)
面向全體教師，突出骨干教師的培訓(xùn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目的。努力建設(shè)一支數(shù)量結(jié)構(gòu)合理，師德高尚，業(yè)務(wù)精良，善于從事素質(zhì)教育并具有現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新精神的中學(xué)教師隊(duì)伍。
2、任務(wù)
�。�1）對(duì)全校教師基本輪訓(xùn)一遍，通過多種形式普遍完成不少于240課時(shí)的培訓(xùn)，教師的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高，基本適應(yīng)基礎(chǔ)教育的需要。
（2）推選部分教學(xué)、教研能力強(qiáng)的教師參加縣級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)。形成骨干教師梯隊(duì)。
�。�3）全校教師普遍接受一次計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)。45周歲以下的教師經(jīng)過培訓(xùn)，通過考核必須拿到計(jì)算機(jī)合格證。使中青年教師掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力，計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平提高到中級(jí)程度。
（4）重視提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)，鼓勵(lì)支持教師參加各種函授及自學(xué)進(jìn)修等，政策上給予支持，外出面授及考試期間按公出考勤。爭取80%教師達(dá)到本科以上學(xué)歷。
�。�5）實(shí)施名師工程，抓“名、特、優(yōu)”教師的培養(yǎng)。用5年時(shí)間培養(yǎng)和選拔縣市級(jí)名教師近20名，中高級(jí)教師50名左右。培養(yǎng)和評(píng)選一批縣市級(jí)名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀。
（三）培訓(xùn)類別和內(nèi)容
根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)，從實(shí)施素質(zhì)教育和我校教師的素質(zhì)現(xiàn)狀出發(fā)，將重點(diǎn)開展以下7項(xiàng)培訓(xùn)：
1、新任教師培訓(xùn)
為新任教師在試用期內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)需要而設(shè)置的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間為120學(xué)時(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為教師職業(yè)道德，教育政策法規(guī)，所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法分析以及班主任工作等。 培訓(xùn)工作每年定期舉行。120學(xué)時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間原則上分三塊：崗前培訓(xùn)20學(xué)時(shí)，上級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)40學(xué)時(shí)，學(xué)校崗位培訓(xùn)60學(xué)時(shí)。
2、教師崗位培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象為1年以上教齡的全體教師。培訓(xùn)內(nèi)容主要為職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，知識(shí)更新與擴(kuò)展，現(xiàn)代教育技術(shù)，教育教學(xué)實(shí)踐研究。突出對(duì)教師知識(shí)能力的新要求、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以及信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等。
培訓(xùn)主要形式有：自選式課程進(jìn)修；自主式學(xué)習(xí)；以提高課堂教學(xué)效率為載體的，以各項(xiàng)教研活動(dòng)為主的在崗校本培訓(xùn)；利用教育電視臺(tái)和電腦互聯(lián)網(wǎng)開設(shè)的遠(yuǎn)程繼續(xù)教育課程培訓(xùn)。
3、骨干教師培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象為45周歲以下，具有3年以上教齡，中學(xué)一級(jí)以上職稱的骨干教師。培訓(xùn)內(nèi)容為現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)科前沿知識(shí)和綜合知識(shí)，學(xué)科研究成果和發(fā)展趨勢，現(xiàn)代科技及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用，教學(xué)實(shí)踐和考察，教育科學(xué)研究等。
骨干教師的培訓(xùn)將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神進(jìn)行。
4、提高學(xué)歷培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象主要是已取得國家規(guī)定合格學(xué)歷的教師。
5、計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象為全體教師，重點(diǎn)是45周歲以下的中青年教師。培訓(xùn)內(nèi)容為多媒體電腦基本知識(shí)和操作技能，網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)，文字處理與教學(xué)，電子表格與教學(xué)，電腦幻燈片制作與教學(xué)，多媒體課件制作，網(wǎng)頁制作與教學(xué)，優(yōu)秀教學(xué)軟件應(yīng)用。培訓(xùn)采用遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)和集中實(shí)踐培訓(xùn)兩部分進(jìn)行。培訓(xùn)時(shí)間：利用寒、暑假，雙休日及晚上時(shí)間分期進(jìn)行培訓(xùn)。
（四）基礎(chǔ)項(xiàng)目的建設(shè)
1、政策法規(guī)與制度建設(shè)
加強(qiáng)和完善我校已制定的政策和法規(guī)，使我校教師繼續(xù)教育走上法制化、規(guī)范化的軌道。建立教師繼續(xù)教育制度，全體教師都要接受繼續(xù)教育，原則上每5年為一個(gè)周期。
2、課程和教材建設(shè)
根據(jù)國家對(duì)小學(xué)教師繼續(xù)教育課程和教材建設(shè)的總體規(guī)定，結(jié)合我校教師培訓(xùn)的實(shí)際狀況，注重校本教材的開發(fā)，高度重視網(wǎng)上繼續(xù)教育課程的開發(fā)與利用，引進(jìn)外地優(yōu)秀教學(xué)資源。
3、繼續(xù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)
建設(shè)一支高水平的教師繼續(xù)教育師資隊(duì)伍是一項(xiàng)非常迫切的工作。要充分利用我�，F(xiàn)有的資源。第一線的名教師，參加了縣級(jí)以上培訓(xùn)的骨干教師均可作為培訓(xùn)教師，同時(shí)可聘請(qǐng)周邊地區(qū)、省內(nèi)乃至全國知名的專家學(xué)者來我校講學(xué)，建立教師繼續(xù)教育師資庫。形成相對(duì)穩(wěn)定而又具有廣泛開放性，既熟悉教學(xué)又了解學(xué)科前沿，學(xué)術(shù)造詣較高，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的師資隊(duì)伍。
（五）組織管理
1、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校校長是教師培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定本校教師培訓(xùn)工作，建立教師培訓(xùn)檔案，組織開展多種形式的校本培訓(xùn)，組織考核等。
2、政策規(guī)定
參加繼續(xù)教育是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)。每位教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的繼續(xù)教育課時(shí)，要完成的繼續(xù)教育課時(shí)數(shù)的二分之一必須是參加由教育學(xué)院、進(jìn)修學(xué)校、市縣教研室及電教館（站）舉辦的各類繼續(xù)教育活動(dòng)，另一半是學(xué)校的校本培訓(xùn)。
3、經(jīng)費(fèi)保障
為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，采取學(xué)校和教師共同承擔(dān)的分擔(dān)機(jī)制。
4、考核評(píng)估
學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的檢查和督促，每學(xué)期考核一次。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問題，定期表彰優(yōu)秀教師，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。
教師培訓(xùn)制度12
一、教師要堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，履行教師的權(quán)利和義務(wù)，遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德，做到為人師表。每學(xué)期學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)二次以上，其余時(shí)間教師通過報(bào)刊雜志或網(wǎng)絡(luò)個(gè)人自學(xué)。
二、教師要堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教育教學(xué)信息，掌握教育規(guī)律，主動(dòng)參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，平時(shí)要多看報(bào)刊雜志，了解教育新思想，新理論，并使用在自己教育教學(xué)過程中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、教師要積極參加上級(jí)教育部門組織的各種教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)。不按要求參加的除不報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用外，取消評(píng)優(yōu)資格，并按上級(jí)要求進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處理。
四、每位教師每學(xué)期要寫出一到兩篇聯(lián)系自己教學(xué)實(shí)際的、質(zhì)量好的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料。論文按質(zhì)量予以20-50元的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教師都要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)情況，包括摘錄要點(diǎn)，學(xué)習(xí)心得體會(huì)，學(xué)校期中和期末檢查學(xué)習(xí)筆記兩次，對(duì)達(dá)到一定學(xué)習(xí)要求（3000+3000字以上）的予以40元/次獎(jiǎng)勵(lì)，積極學(xué)習(xí)的予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，未達(dá)到的取消評(píng)優(yōu)資格。
教師培訓(xùn)制度13
1、熱愛職教事業(yè)，全心全意為“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，保障社會(huì)就業(yè)”服務(wù)。
2、樹立“知博為師，身正為范”的教師形象，努力提高專業(yè)理論和技能水平，發(fā)揚(yáng)愛崗精神，培養(yǎng)技藝精湛的人才。
3、堅(jiān)持規(guī)范教學(xué)，嚴(yán)格管理，深鉆教材，精心講授，認(rèn)真?zhèn)魉�，重視技能�?xùn)練，狠抓素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、積極開展教學(xué)研究，交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)，共同提高。
5、謙虛和藹，不驕不躁，團(tuán)結(jié)同志，融洽協(xié)作，同心同德，共謀事業(yè)。
6、尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊重同志，尊重學(xué)生，善于自我批評(píng)，勇于同不良行為做斗爭。
7、遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守國家政策法令，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，服從工作安排，積極完成任務(wù)。
8、重視教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行檢查與考核，公正評(píng)定學(xué)習(xí)
9、積極參加教研活動(dòng)和其它活動(dòng)。
教師培訓(xùn)制度14
教師管理制度
一、備課
1、教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，包括教材分析、學(xué)生基本情況分析；根據(jù)課標(biāo)的要求，確定本學(xué)期思想教育、基本知識(shí)和基本技能及能力培養(yǎng)的要點(diǎn)；分析教材的重、難點(diǎn)；提出落實(shí)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施和要求。
2、教師要認(rèn)真安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度并填寫教學(xué)進(jìn)度表。
3、教師要認(rèn)真進(jìn)行備課試講，做到：一備教材、二備學(xué)生。
4、及時(shí)按教學(xué)進(jìn)度提前兩周寫好教案，沒有教案教師不得進(jìn)入課堂。
5、教師課前要進(jìn)行復(fù)備，明確教學(xué)目的，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，補(bǔ)充課堂習(xí)題。
6、做好課后的教學(xué)回顧，反思課堂教學(xué)效果，積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷完善教學(xué)方案。
二、上課
1、教師上課前要做好準(zhǔn)備，上課不遲到，下課不拖堂，中途不離開課堂，不接聽電話。
2、教師課上要組織好教學(xué)，要組織好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，精心安排有條不紊，創(chuàng)造出融洽和諧的教學(xué)環(huán)境。
3、保持良好的課堂秩序，要求學(xué)生發(fā)言先舉手，發(fā)言聲音要亮，要耐心聽取學(xué)生的發(fā)言，不輕易打斷、否定學(xué)生的發(fā)言。對(duì)于個(gè)別違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心進(jìn)行教育，不得把學(xué)生攆出課堂。
4、教師上課要做到教學(xué)目的明確，知識(shí)準(zhǔn)確，重、難點(diǎn)突出，并結(jié)合教材進(jìn)行思想教育。
5、教師的課堂教學(xué)必須體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”。
6、課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，時(shí)間分配合理。
7、課堂習(xí)題配備適當(dāng)，有梯度，使不同層次的學(xué)生都能得到訓(xùn)練。
8、教師板書工整，設(shè)計(jì)合理，教師語言要富有啟發(fā)性和趣味性，不說與教學(xué)無關(guān)的話。
9、教師要及時(shí)寫出教學(xué)小結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，有計(jì)劃、有目的地不斷提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
三、作業(yè)
1、教師要明確作業(yè)要求，認(rèn)真研究各類習(xí)題的編排意圖和覆蓋面，隨時(shí)掌握易出現(xiàn)的問題，對(duì)教材內(nèi)容與習(xí)題如何配合做到心中有數(shù)。
2、布置作業(yè)要適量。
3、要注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。優(yōu)秀作業(yè)定期進(jìn)行展覽。
4、要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)不按要求做的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)批評(píng)教育并嚴(yán)格要求補(bǔ)做或重做。
5、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，批改符號(hào)要規(guī)范，要給出作業(yè)等級(jí)。批語要恰如其分，提倡面批，個(gè)別指導(dǎo)。
6、加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)，每個(gè)教師要有作業(yè)批改記錄，認(rèn)真記載作業(yè)中的典型錯(cuò)誤及典型解法，幫助學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)。
四、輔導(dǎo)
1、教師要對(duì)優(yōu)等生和學(xué)困生分別制定具體的可操作的輔導(dǎo)計(jì)劃。
2、教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、對(duì)自控能力差的學(xué)生，要嚴(yán)加督促，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
五、教研活動(dòng)
1、教師要積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，通過各種教研活動(dòng)，努力提高業(yè)務(wù)水平。
2、活動(dòng)前每位教師要做好充分的準(zhǔn)備工作，討論要充分，發(fā)言要精當(dāng)。
3、教研活動(dòng)力圖形式新穎，講求實(shí)效。
4、做好活動(dòng)記錄，填寫活動(dòng)自評(píng)表。
xx職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校
20xx年x月x日
教師培訓(xùn)制度15
1.所有公出活動(dòng)，要嚴(yán)格紀(jì)律，不遲到、不早退、不無故中途離開，保持活動(dòng)會(huì)場安靜，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，有效思考。
2.公出活動(dòng)3天以內(nèi)（含3天）的教師，教學(xué)工作、管理工作自行安排。3天以上的，由教學(xué)處協(xié)調(diào)，適當(dāng)安排代課。任何情況下的自行換課，都必須作好書面記錄，上報(bào)教學(xué)處備查。
教師參加省教師專業(yè)發(fā)展管理平臺(tái)的自主培訓(xùn)（含90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)），教學(xué)和管理工作均自行安排。
3.參加市級(jí)或以上級(jí)別聽課活動(dòng)，回校后一周內(nèi)上交聽課課堂實(shí)錄（每聽課一天整理2節(jié)課），自行上傳校園網(wǎng)精品資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享，互促共進(jìn)。
4.參加市級(jí)或以上級(jí)別講座學(xué)習(xí)的教師要認(rèn)真做好書面記錄，就所學(xué)內(nèi)容材料和所見所聞所思所想，進(jìn)行一定的思考與整理，形成自己的學(xué)習(xí)收獲與學(xué)習(xí)心得。回校后一周內(nèi)上交學(xué)習(xí)體會(huì)，由教學(xué)處掛在學(xué)校ftp專用文件夾中，也可以教研組為主，進(jìn)行一定形式的匯報(bào)與交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，互促共進(jìn)。
5.外派學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將從不同層面、不同年齡，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行有效合理安排，盡可能滿足每位教師的學(xué)習(xí)需求，為每位教師提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。教學(xué)處做好登記工作。
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