幼兒園戶外管理制度（通用8篇）
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。我們?cè)撛趺磾M定制度呢？以下是小編收集整理的幼兒園戶外管理制度（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園戶外管理制度1
一、幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)以幼兒的安全為第一要素，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的事先準(zhǔn)備、對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行全面考察，考慮周詳，并及時(shí)排除安全隱患。。嚴(yán)禁帶幼兒到有危險(xiǎn)的地方開展活動(dòng)。
二、每次活動(dòng)必須事先有計(jì)劃，每次活動(dòng)必須有3名以上工作人員跟隨照顧。
三、戶外活動(dòng)前教師必須對(duì)活動(dòng)器械及幼兒活動(dòng)的安全進(jìn)行檢查，特別關(guān)注檢查幼兒的身體狀況，是否攜帶不安全物品，有無(wú)不安全行為。
四、出發(fā)前要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，清點(diǎn)幼兒人數(shù)，編好組，檢查幼兒衣物和身體。
五、外出或戶外活動(dòng)時(shí)，要求幼兒不許奔跑，要在指定活動(dòng)范圍內(nèi)游戲。教師需照顧動(dòng)作不靈活和體力較差的幼兒，防止這些幼兒因體力差動(dòng)作不靈活造成意外摔傷事故。
六、幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，要在保教人員的視野之中�；顒�(dòng)時(shí)不得無(wú)故離開幼兒，如因特殊情況暫時(shí)離開，也要有其他人員在看護(hù)，杜絕無(wú)故離崗現(xiàn)象。
七、活動(dòng)時(shí)，每換一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)或內(nèi)容都要及時(shí)提醒幼兒注意安全，并認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)。
八、外出或戶外活動(dòng)時(shí)，教師、保育員要時(shí)刻提高警惕，不讓幼兒接近陌生人。
九、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師要認(rèn)真清點(diǎn)幼兒人數(shù)，排好隊(duì)回到幼兒園。
十、有計(jì)劃地鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力，做好夏季防暑降溫，冬季防寒取暖工作，防止中暑和凍傷。
幼兒園戶外管理制度2
幼兒在幼兒園戶外活動(dòng)中是快樂(lè)的，他們通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了體質(zhì)，鍛煉了各項(xiàng)機(jī)能，使自己的能力不斷完善。但不管怎樣，安全是快樂(lè)的前提，只有保證幼兒的安全，減少幼兒在體育游戲中的安全隱患，才能真正使他們獲得快樂(lè)的發(fā)展。充分體驗(yàn)生命的意義， 這樣既鍛煉了幼兒的能力， 培養(yǎng)了品質(zhì) ， 又維護(hù)了秩序 ， 保證了安全。
實(shí)踐告訴我們 :
一、幼兒一日生活是增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)的必要環(huán)節(jié)。
二、健全的安全管理制度， 是做好幼兒園安全工作的保證
1、落實(shí)園長(zhǎng)責(zé)任制
園長(zhǎng)是幼兒園安全工作的第一責(zé)任人 ， 負(fù)責(zé)幼兒園安全工作的教育、檢查、指導(dǎo)工作。園長(zhǎng)要高度重視安全工作 ， 作為幼兒園工作的重中之重 ， 要時(shí)時(shí)講 ， 月月講 ， 天天講 ， 逢會(huì)必講 ， 警鐘常鳴 ， 防微杜漸。加強(qiáng)日常安全管理 ， 加大管理力度 ， 建立健全幼兒園各項(xiàng)安全工作管理制度和 健全的安全管理制度 ， 是做好幼兒園安全工作的保證。
2、落實(shí)分工負(fù)責(zé)制
建立切實(shí)可行的幼兒園安全體系 ， 落實(shí)分工負(fù)責(zé)制。簽定各種安全責(zé)任制 ， 層層簽定 ， 層層落實(shí) ， 責(zé)任到人。
(1) 落實(shí)幼兒晨檢制度。幼兒來(lái)園的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是晨檢 ， 除檢查身體狀況外 ， 還要檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品 ， 如 : 小刀子、小釘子、小紐扣等 ， 因?yàn)檫@些物品有時(shí)會(huì)對(duì)幼兒造成傷害 ， 所以要消除這些不安全隱患 ， 就要求保健醫(yī)、保健員、教師要嚴(yán)格做好每日晨檢工作 ， 要細(xì)致、認(rèn)真地檢查每一位幼兒的口袋、書包及手里是否攜帶有危險(xiǎn)物品 ， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
(2) 落實(shí)幼兒園安全保衛(wèi)制度。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) ， 并設(shè)立保衛(wèi)機(jī)構(gòu) ， 配備專職保衛(wèi)人員 ， 建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度 ， 建立門衛(wèi)制度及職責(zé) ， 建立外來(lái)人員登記和驗(yàn)證制度。門衛(wèi)由專職保安擔(dān)任 ， 明確幼兒園安全保衛(wèi)職責(zé)。
(3) 落實(shí)幼兒園消防制度。認(rèn)真落實(shí)幼兒園消防安全制度和消防工作職責(zé)、消防設(shè)施和器材定期維護(hù) ， 保證有效使用 ， 設(shè)置必要的幼兒消防安全標(biāo)志。
(4) 管理好幼兒園水、電、氣、暖及有關(guān)設(shè)施的安全。建立用水、用電、用氣、采暖及戶外大型體育器械等相關(guān)設(shè)備的安全管理制度 ， 定期檢查 ， 及時(shí)維修和更換。
(5) 加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定 ， 嚴(yán)把食品原料采購(gòu)關(guān) ， 幼兒園定點(diǎn)采購(gòu) ， 從源頭上把好食品衛(wèi)生關(guān) ; 嚴(yán)把食堂倉(cāng)庫(kù)關(guān) ， 食堂倉(cāng)庫(kù)專人保管 ， 雙人雙鎖管理 ; 按衛(wèi)生保健要求做好每餐留樣 ; 炊事員定期進(jìn)行身體檢查 ; 定期有效地進(jìn)行預(yù)防投藥和空氣消毒 ， 滅鼠除蟑 ， 幼兒園與大連有害生物防治中心簽定合同 ， 有效地預(yù)防各類傳染病的發(fā)生。
(6) 加強(qiáng)對(duì)有害物品管理。對(duì)于有毒藥品 ( 如滅害靈、滅鼠藥、消毒水等 )， 單獨(dú)存放 ， 妥善保管 ， 專人負(fù)責(zé) ， 讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn) ， 確保幼兒安全。加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生藥品的管理 ， 保健室內(nèi)藥品、消毒物品等專人負(fù)責(zé) ， 定期檢查、及時(shí)更換過(guò)期的衛(wèi)生用品。
(7) 落實(shí)交接班制度。認(rèn)真做好交接班工作 ， 嚴(yán)格接送制度 ， 家長(zhǎng)需持接送卡接幼兒。
(8) 落實(shí)安全工作登記及檔案管理。建立安全工作檔案 ， 記錄幼兒園日常安全工作、安全責(zé)任落實(shí)、安全檢查、安全隱患消除情況 ， 及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。
三、組織幼兒必要的訓(xùn)練和安全演練是做好幼兒園安全工作的有效手段
幼兒園要定期組織開展幼兒豐富多樣的體育鍛煉、安全主題活動(dòng) ， 通過(guò)訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng) ， 讓孩子在感知操作、領(lǐng)悟、培養(yǎng)幼兒的生命意識(shí)、安全意識(shí) ， 讓幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自護(hù) ， 養(yǎng)成健康的生活方式 ， 體驗(yàn)生命的尊嚴(yán)和生活的幸福。
1、 加強(qiáng)體育鍛煉
通過(guò)體育鍛煉 ， 提高幼兒動(dòng)作的敏捷性和靈活性。我們發(fā)現(xiàn)平時(shí)很老實(shí)、不愛活動(dòng)的幼兒都很容易受傷 ， 一個(gè)主要原因就是孩子的動(dòng)作不靈活。教師在體育活動(dòng)中注重發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和敏捷性 ， 以減少事故的發(fā)生。
2、開展一系列安全主題活動(dòng)
(1) 交通安全主題活動(dòng)——《紅燈停 ， 綠燈行》。通過(guò)活動(dòng)讓小朋友掌握交通規(guī)則 ， 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記 ， 懂得紅燈停、綠燈行的常識(shí)。
(2) 消防安全主題活動(dòng)——組織參觀消防隊(duì)員消防演習(xí) ， 將消防隊(duì)員請(qǐng)進(jìn)幼兒園和小朋友一起進(jìn)行《大三班起火了》消防演練 ， 練習(xí)逃生動(dòng)作或自救技能 ， 并以怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)這一主題開展討論 ， 在主題活動(dòng)中讓幼兒親身體驗(yàn)討論內(nèi)容。
(3) 開展防震減災(zāi)主題活動(dòng)——按照幼兒園制定的突發(fā)事件安全應(yīng)急預(yù)案 ， 組織幼兒進(jìn)行逃生演練 ， 可以提高幼兒逃避自然危險(xiǎn)和自救的能力。
(4) 開展預(yù)防傳染性疾病主題活動(dòng)——通過(guò)演練 ， 使幼兒掌握簡(jiǎn)單的防范技能。
四、全社會(huì)有關(guān)方面( 人員) 的參與， 是做好幼兒園安全工作的要素
1、創(chuàng)設(shè)安全的幼兒園硬件環(huán)境
為幼兒提供安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境 ， 認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針。幼兒園的樓房、水、電、氣、暖所有設(shè)備必須安全、環(huán)保 ， 符合幼兒年齡的特點(diǎn)。房屋合理布局、隔離室合理設(shè)置 ， 教具、玩具綠色、環(huán)保、安全 ， 符合幼兒特點(diǎn) ， 為幼兒創(chuàng)設(shè)安全環(huán)保的硬件環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)安全的幼兒園外部環(huán)境
幼兒園周邊環(huán)境安全 ， 道路安全 ， 遠(yuǎn)離鬧市區(qū)、網(wǎng)吧 ， 為幼兒提供健康的外部物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。
3、創(chuàng)設(shè)安全的幼兒園人文環(huán)境
�。� 1 ）落實(shí)家長(zhǎng)為幼兒第一監(jiān)護(hù)人的責(zé)任
幼兒家長(zhǎng)作為幼兒的第一監(jiān)護(hù)人 ， 必須樹立為孩子負(fù)責(zé)的意識(shí) ， 對(duì)幼兒的安全要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度 ， 遵守幼兒園接送制度 ， 憑接送卡接送孩子， 確保幼兒人身安全。 幼兒園要做好在園家長(zhǎng)的培訓(xùn)與溝通工作 ， 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、網(wǎng)絡(luò)、家園聯(lián)系冊(cè)、致家長(zhǎng)一封信、電話隨訪、家訪等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行不同時(shí)期相關(guān)安全培訓(xùn) ， 并保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系 ， 從而實(shí)現(xiàn)家園同步 ， 形成有效的教育合力。
�。� 2 ）全社會(huì)必須樹立為幼兒安全負(fù)責(zé)的意識(shí)
樹立為所有孩子負(fù)責(zé)的意識(shí) ， 既要對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé) ， 又要對(duì)全體幼兒負(fù)責(zé) ， 作為幼兒家長(zhǎng) ， 當(dāng)自己孩子有病、發(fā)燒 ， 要及時(shí)上醫(yī)院診治 ， 需要隔離的要主動(dòng)自覺地按醫(yī)學(xué)隔離要求進(jìn)行隔離 ; 成人在幼兒面前不吸煙、不說(shuō)臟話 ， 舉止大方、文明 ， 駕駛員要注意規(guī)避幼兒 ， 等等。 總之 ， 有全社會(huì)的共同參與、共同關(guān)注、共同努力、齊抓共管、措施得力、責(zé)任清楚 ， 有幼兒園全體幼教工作者的盡職盡責(zé) ， 定會(huì)營(yíng)造出全社會(huì)關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面。為幼兒提供安全的生存空間 ， 讓孩子在擁有知識(shí)的同時(shí) ， 擁有健康的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的人生毅力 ， 從而擁有快樂(lè)、成功的`人生。
幼兒園管理 ， 安全是首位 ， 這是毫無(wú)疑問(wèn)的。知識(shí)固然重要 ， 但沒(méi)有什么比保障幼兒安全更為重要的 ， 保證幼兒的健康和安全 ， 是我們?nèi)鐣?huì)及幼教工作者的'神圣職責(zé)。
幼兒園戶外管理制度3
教育部在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確規(guī)定：幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不應(yīng)少于兩小時(shí)。雖然戶外活動(dòng)有著室內(nèi)活動(dòng)不可替代的作用，但戶外活動(dòng)中頻發(fā)的安全事故，讓很多幼兒園限制甚至取消了幼兒戶外活動(dòng)。在幼兒教師招聘結(jié)構(gòu)化面試中，命題人常以此作為命題方向，來(lái)考查考生對(duì)幼兒安全問(wèn)題的處理能力。中公講師就這一問(wèn)題相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，以便考生在作答時(shí)更加專業(yè)、全面。
戶外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)幼兒發(fā)展目標(biāo)的主要渠道，為了有效發(fā)揮戶外活動(dòng)在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，幼兒園和教師應(yīng)通過(guò)科學(xué)手段，從根本上減少安全事故發(fā)生，確保幼兒的戶外活動(dòng)安全、有效地展開。
一、創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
良好的活動(dòng)環(huán)境能有效減少安全事故的發(fā)生，教師應(yīng)該根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如選擇較為寬闊的場(chǎng)地，方便幼兒開展追逐類的活動(dòng)。此外，幼兒園應(yīng)安排專人定期對(duì)場(chǎng)地內(nèi)的運(yùn)動(dòng)器械、設(shè)備等進(jìn)行檢查，及時(shí)排查安全隱患。
二、建立合理的活動(dòng)規(guī)則。
教師需建立合理的活動(dòng)規(guī)則來(lái)保障幼兒的運(yùn)動(dòng)安全，例如在正式活動(dòng)開始之前，教師應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒先做熱身運(yùn)動(dòng)、清楚地講解注意事項(xiàng)等，進(jìn)而保障活動(dòng)的順利開展。
三、制定科學(xué)的活動(dòng)計(jì)劃。
教師在制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，一方面要根據(jù)活動(dòng)的時(shí)間、人數(shù)、場(chǎng)地大小等因素進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，例如人數(shù)較多時(shí)，要將幼兒分組，以減少等待時(shí)間，并合理分配器材，讓每個(gè)幼兒都能得到相同的鍛煉;另一方面要根據(jù)幼兒的年齡、特點(diǎn)、能力等因素進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，根據(jù)幼兒的大運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平制定有針對(duì)性的活動(dòng)計(jì)劃，以保證戶外活動(dòng)安全的開展。
四、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
教師要在日常教學(xué)中，一方面要教幼兒學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的自我保護(hù)技能，降低意外發(fā)生的可能性;另一方面可以在活動(dòng)中融入一定的安全教育，讓幼兒在游戲中嘗試解決不同的問(wèn)題，進(jìn)而獲得自保經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園戶外管理制度4
孩子是父母的掌上明珠，他們把孩子送到幼兒園里，希望孩子們能學(xué)到生活技能，交到更多的朋友，多看一看父母以外的天空。然而，孩子在幼兒園里，父母和老師最擔(dān)心的是孩子的安全，姑且不論責(zé)任稅負(fù)，且說(shuō)孩子的痛苦是誰(shuí)也代替不了的。如何減少幼兒在園的安全問(wèn)題，我主要針對(duì)小班幼兒在體育游戲當(dāng)中的安全教育進(jìn)行研究。
一、遵守游戲規(guī)則：
集體游戲中，幼兒以自我為中心，常常出現(xiàn)你推我擠的現(xiàn)象，幼兒重心不穩(wěn)，在推擠的時(shí)候避免不了摔倒，碰、撞易發(fā)生意外，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的體育游戲“小兔拔蘿卜”。孩子們對(duì)于自己喜歡的事物，總是巴不得馬上去嘗試 幼兒對(duì)游戲中設(shè)置的小橋、山洞興趣濃厚，想馬上一試，有的小朋友搶先一步來(lái)到排頭，可后面的小朋友也已經(jīng)望眼欲穿，于是你拉我、我擠你就會(huì)自然的發(fā)生了。這正是教師進(jìn)行情景教育的良好時(shí)機(jī)，首先讓孩子們看看自己是否順利的鉆過(guò)山洞和經(jīng)過(guò)小橋，答案當(dāng)然是否定的，那么這是怎么回事呢？為什么小兔寶寶就能順利的通過(guò)呢？是劉欣宇搶了；不對(duì)，他們拽我；我沒(méi)拽是后邊的推我——在一片告狀聲中，孩子們體會(huì)到推、擠是不會(huì)順利經(jīng)過(guò)的，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。
在以后的游戲當(dāng)中，還會(huì)發(fā)生這種爭(zhēng)搶推擠的情況，因?yàn)橛行┯變哼�不能完全控制自己的情緒情感，在自己越心急的時(shí)候越易發(fā)生這些行為，就需要反復(fù)練習(xí)，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情感與行為。經(jīng)過(guò)反復(fù)的提示、練習(xí)、模仿，幼兒從游戲中懂得，快樂(lè)游戲的前提是要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。
二、保持身體平衡：
我班小朋友在戶外游戲時(shí)，常會(huì)有摔倒的現(xiàn)象，為了避幼兒因摔倒而發(fā)生意外，我對(duì)幼兒進(jìn)行了平衡能力的訓(xùn)練。首先，我在觀察幼兒游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)，易摔倒的幼兒在大肌肉動(dòng)作上比較不協(xié)調(diào)，而且大多數(shù)幼兒不能在運(yùn)動(dòng)中或運(yùn)動(dòng)結(jié)束后保持身體的平衡，這樣摔倒的機(jī)率就會(huì)加大。那么對(duì)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒，我先指導(dǎo)他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中如何掌握正確的姿勢(shì)，正確的姿勢(shì)是保證身體平衡的前提，例如：我班一名幼兒在跑步的時(shí)候，腿抬不高，腳擦著地跑，手臂在身體前扭動(dòng)，這樣他跑兩步就會(huì)摔倒，我示范跑的動(dòng)作，手臂彎曲夾在身體的兩側(cè)，做前后擺動(dòng)，來(lái)協(xié)助身體運(yùn)動(dòng)，腿抬起向錢買，腳不能擦地，阻力小身體靈活了，摔倒的機(jī)率就減小了。
接下來(lái)，我對(duì)幼兒平衡能力進(jìn)行練習(xí)，幼兒開始在劇烈運(yùn)動(dòng)后，由于重心轉(zhuǎn)移，常保持不住身體的平衡。因此，我在游戲時(shí)帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)控制身體，如：利用丹頂鶴的游戲，幫助幼兒?jiǎn)文_站立，學(xué)習(xí)重心轉(zhuǎn)移，雙手抬起以保持平衡，在必要時(shí)還可以用跳動(dòng)來(lái)保證不摔倒。幼兒對(duì)游戲很感興趣，通過(guò)練習(xí)，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)單腳跳等動(dòng)作，幼兒在單腳站立時(shí)穩(wěn)住重心，保持平衡。
下一步，我又帶領(lǐng)幼兒練習(xí)克服慣性，保持平衡的練習(xí)，如：大風(fēng)和樹葉、小飛機(jī)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)飛等游戲，幼兒作圓周運(yùn)動(dòng)或旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)后會(huì)頭暈，身體易摔倒，我教幼兒用蹲下的方法來(lái)克服慣性帶來(lái)的眩暈感，逐步再過(guò)渡到直立保持身體平衡，不摔倒。通過(guò)練習(xí)，幼兒能蹲下保證不摔倒，個(gè)別幼兒能夠直立保持平衡。
幼兒平衡能力要靠各種方式來(lái)幫助練習(xí)，隨著幼兒大肌肉動(dòng)作的逐步協(xié)調(diào)，身體各器官與機(jī)能的發(fā)育與完善，幼兒會(huì)更加自如的保持身體平衡。
三、靈活的躲閃能力：
在戶外體育游戲時(shí)，小朋友們是最快樂(lè)的，他們像小馬一樣飛快的奔跑著，像小兔一樣快活的跳躍著，愉快的追逐嬉戲�？墒墙�(jīng)常就會(huì)有兩個(gè)小朋友互相撞到一起，為什么會(huì)常常發(fā)生相撞呢？為此我班在體育游戲中加強(qiáng)了對(duì)幼兒靈活躲閃能力的研究和練習(xí)。原來(lái)小班幼兒目測(cè)距離能力有限，肌體控制能力還未發(fā)育完全，大肌肉動(dòng)作還不是分協(xié)調(diào)，因此小班幼就要加強(qiáng)兒靈活躲閃能力的培養(yǎng)。
在體育游戲中，幼兒越障礙物跑、跳進(jìn)行的比較順利，年齡稍大一些的幼兒能連續(xù)跳，在跑的時(shí)候也不易踢倒障礙物。年齡稍小的幼兒也能斷斷續(xù)續(xù)的跳越障礙物，在跑的時(shí)候有些幼兒會(huì)踢倒障礙物。在繞障礙物跑時(shí)，幼兒比較有困難，因?yàn)樵秸系K物大多是直線行進(jìn)，偶爾有彎度，也比較易達(dá)到，而繞障礙物時(shí)，幼兒要做曲線行進(jìn)，同時(shí)還要根據(jù)障礙物的位置調(diào)整自己行進(jìn)的方向，所以會(huì)有些困難。
有些幼兒，在繞障礙物跑時(shí)，常會(huì)繞過(guò)前幾個(gè)障礙物，到第四、五個(gè)以后就做直線跑了，這是因?yàn)橛變涸谶\(yùn)動(dòng)中不易調(diào)整運(yùn)動(dòng)方向，只能完成一個(gè)行進(jìn)目標(biāo)。有些幼兒在繞障礙物跑時(shí)還會(huì)發(fā)生象喝醉酒一樣的身形，這是因?yàn)槟挲g越小的幼兒調(diào)整自己的身形越困難，他們明白自己的身體要隨行進(jìn)的方向作調(diào)整，但由于控制能力還達(dá)不到，不能隨心所欲的調(diào)整方向，于是就會(huì)出現(xiàn)象喝醉酒一樣的跑步姿勢(shì)來(lái)繞過(guò)障礙物。
但這些都是幼兒在初期練習(xí)時(shí)經(jīng)常發(fā)生的情況，通過(guò)反復(fù)練習(xí)后，孩子們繞障礙物跑的能力明顯加強(qiáng)了，踢倒障礙物的情況減少了，身體調(diào)整方向協(xié)調(diào)了，繞障礙物跑的速度也加快了。通過(guò)一系列的聯(lián)系，我班幼兒在游戲中相互碰撞的現(xiàn)象減少了，同時(shí)也減少了幼兒在游戲中的危險(xiǎn)性。
四、戶外活動(dòng)游戲材料的安全使用：
在戶外游戲當(dāng)中，孩子們所使用的游戲材料實(shí)在是不少，有布尾巴、有紙球、有布包、有紙棍等等。他們?cè)谶M(jìn)行游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒不能正確的利用玩具材料，因此常發(fā)生幼兒之間的糾紛。例如有一次，我班一位小朋友把布尾巴圍在脖子上，一手拿一端和另一位小朋友互相搶著玩，結(jié)果他的玩具掄到了對(duì)方的臉上，當(dāng)時(shí)對(duì)面的小朋友就哭著來(lái)告狀；另一次，兩個(gè)小朋友追著玩，后面的用布尾巴一下套住前面小朋友的脖子，前面的人一下摔倒了，后面的人停不下來(lái)，壓在摔倒的小朋友身上。為什么孩子們?cè)谟螒蛑袝?huì)發(fā)生這些糾紛呢？我認(rèn)為主要是幼兒在游戲時(shí)使用的玩具的玩法不正確造成的。
例 1 ：是因?yàn)橛變褐g掄玩具時(shí)距離太近，又接近面部，幼兒不知道這樣有危險(xiǎn)，因此不會(huì)主動(dòng)分開；
例 2 ：是因?yàn)楹竺娴男∨笥岩庾R(shí)不到，突然之間阻止快速前進(jìn)的小朋友會(huì)有哪些后果，所以在幼兒游戲之前，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒講清游戲當(dāng)中的注意事項(xiàng)及玩具的正確玩法。例如：孩子們?cè)谟螒驎r(shí)，如果選擇玩具材料游戲，要遠(yuǎn)離小朋友的臉，如果傷到眼睛是很危險(xiǎn)的，要學(xué)會(huì)躲閃別人；不能突然阻止快速運(yùn)動(dòng)著的人；互相合作游戲時(shí)，要注意保護(hù)自己的身體和臉部等。
總之，為幼兒提供的體育游戲材料要安全，幼兒在游戲之前教師要教給幼兒保障自身的方法，在游戲中要觀察幼兒，出現(xiàn)安全隱患要馬上制止，采取預(yù)防措施，確保幼兒選擇游戲后能安全、健康、愉快的游戲。
幼兒園戶外管理制度5
“幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為重要的時(shí)期，合理均衡的營(yíng)養(yǎng)、充足的睡眠、充分的鍛煉是幼兒身體健康的基本保障。”由此可見，幼兒園開展戶外活動(dòng)對(duì)幼兒身體健康的重要性�！队變簣@工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》均對(duì)幼兒園戶外活動(dòng)的開展有明確的硬性規(guī)定：“戶外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)�！钡聦�(shí)上，有的幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地有限，沒(méi)法開展戶外活動(dòng)；有的幼兒園為避免戶外活動(dòng)安全，縮減活動(dòng)時(shí)間；有的幼兒園實(shí)施“小學(xué)化”教育，少有戶外活動(dòng)；還有的幼兒園戶外活動(dòng)流于形式，沒(méi)有質(zhì)量。那么如何保證有質(zhì)量的兩小時(shí)戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心健康？下面結(jié)合實(shí)踐談?wù)勼w會(huì)。
一、活動(dòng)時(shí)間需因時(shí)因地安排
合理的時(shí)間安排是保證兩小時(shí)戶外活動(dòng)質(zhì)量的重要前提。兩小時(shí)戶外活動(dòng)要合理地安排在一日活動(dòng)中，不僅保證戶外活動(dòng)時(shí)間的充足性，也有利于戶外活動(dòng)常規(guī)化，又使一天的教育教學(xué)動(dòng)靜交替。具體安排包括：半小時(shí)早鍛煉、十五分鐘早操、半小時(shí)上午戶外活動(dòng)（包括戶外教學(xué)活動(dòng)）、半小時(shí)餐后散步和自由活動(dòng)，十五分鐘午間操，半小時(shí)下午戶外活動(dòng)�！斑^(guò)熱或過(guò)冷的地區(qū)可因地制宜，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段進(jìn)行。”因此，時(shí)間安排還應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)特征進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如冬季比較冷，不便開展早鍛煉，則適當(dāng)提早和延長(zhǎng)上午的戶外活動(dòng)時(shí)間。夏天比較熱，則適當(dāng)提早和延長(zhǎng)早鍛煉時(shí)間，減少上午的戶外活動(dòng)時(shí)間。
二、開展親近生活的戶外活動(dòng)
幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。教師要充分利用戶外活動(dòng)各時(shí)段精心組織，以豐富多樣的戶外活動(dòng)鍛練幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡力和耐力，滿足幼兒游戲需求和探究欲望，培養(yǎng)幼兒合作、競(jìng)爭(zhēng)、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、責(zé)任心等品質(zhì)。
首先要精心制訂活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)《綱要》和《指南》關(guān)于健康和其他相關(guān)領(lǐng)域各年齡段的培養(yǎng)目標(biāo)、要求，結(jié)合幼兒興趣愛好及主題教學(xué)，精心策劃以體育游戲、角色游戲或其他探索游戲?yàn)橹鞯膽敉饣顒?dòng)，內(nèi)容的選擇要突出趣味性、科學(xué)性和整合性。
日常戶外活動(dòng)主要有拍球、跳繩、踢毽子、跳房子、丟沙包、跳皮筋、走平衡木等技能性活動(dòng)（適合早鍛煉）；經(jīng)典的體育游戲，如小班《切西瓜》、《吹泡泡》、《網(wǎng)小魚》等；中班《送信》、《揪尾巴》、《小白兔找山洞》等；大班《貼人》、《電羊》、《荷花荷花幾時(shí)開》等；傳統(tǒng)的民間游戲，如《丟手絹》、《老鷹抓小雞》、《搶四角》、《炒黃豆》、滾鐵環(huán)等；與主題教學(xué)相結(jié)合的其他游戲；在園內(nèi)各大中型戶外玩具及戲沙池、戲水池等處的區(qū)域游戲（適合下午戶外活動(dòng)）；集運(yùn)動(dòng)性、趣味性和藝術(shù)性為一體的形式多樣的早操。
除了日常戶外活動(dòng)，還應(yīng)組織一些大型活動(dòng)，渲染活動(dòng)氣氛，調(diào)動(dòng)全員參與的積極性，如召開春、秋季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、戶外活動(dòng)觀摩、親子運(yùn)動(dòng)等。可經(jīng)常帶幼兒逛公園、遠(yuǎn)足、郊游等，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，探索大自然的奧秘。開展社會(huì)活動(dòng)，如參觀博物館、消防隊(duì)、小學(xué)、郵局，開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小使者”、“種植小能手”等活動(dòng)，讓孩子在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，提高能力。
三、購(gòu)買玩具與自制玩具結(jié)合充實(shí)活動(dòng)材料
活動(dòng)材料是否能引發(fā)幼兒的興趣，是否有利于達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，是戶外活動(dòng)取得良好成效的關(guān)鍵。
戶外活動(dòng)材料主要包括兩大類：
一類是大中型戶外玩具，如多彩世界、秋千、攀巖墻、蕩船等，體育活動(dòng)器材如平衡木、海綿墊、體操圈、啞鈴等。
另一類是自制戶外活動(dòng)玩具，如用易拉罐自制的梅花樁，用酸奶瓶自制的拉力器，用可樂(lè)瓶制作的流星球等。大中型戶外玩具和體育器材由幼兒園根據(jù)活動(dòng)需要和人數(shù)配足配齊，相對(duì)比較耐用、固定。
自制戶外玩具是幼兒興趣、健康發(fā)展目標(biāo)及主題教學(xué)需要的補(bǔ)充材料，要體現(xiàn)環(huán)保、安全、輕便、實(shí)用、有創(chuàng)意、一物多玩的特點(diǎn)，要求人手四件以上。
自制玩具可發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，帶動(dòng)孩子一起制作，以保證玩具的數(shù)量、質(zhì)量和實(shí)用性，強(qiáng)化家長(zhǎng)的參與意識(shí)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。有的家長(zhǎng)心靈手巧，做出的玩具精致而富有創(chuàng)意，如用塑料蓋和毛線做的貼有自畫卡通太陽(yáng)圖案的飛盤，用廢舊自行車配件制作的美觀、耐用的小推車，用竹片和塑料袋做的小魚風(fēng)箏等，這些精致而有創(chuàng)意的玩具不僅引發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，有效達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，還能激發(fā)孩子的探究、想象和創(chuàng)造性思維。
四、軟硬件條件協(xié)同發(fā)展讓安全防護(hù)周密細(xì)致
安全是教育活動(dòng)順利開展的保障。保障幼兒戶外活動(dòng)安全關(guān)鍵要做好周密細(xì)致的防護(hù)措施。首先要保證活動(dòng)場(chǎng)地和器材的安全，幼兒園要有專人進(jìn)行定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，消除安全隱患。其次保教人員要按時(shí)到位，每班必須有兩位老師到場(chǎng)組織、指導(dǎo)并監(jiān)護(hù)幼兒的活動(dòng)。再其次教師要加強(qiáng)安全教育，教給孩子正確的玩法和應(yīng)注意的事項(xiàng)，增強(qiáng)孩子的安全和自我保護(hù)意識(shí)。此外，要建立戶外活動(dòng)安全管理制度，嚴(yán)格控制班額，如此層層把關(guān)，構(gòu)建戶外活動(dòng)安全屏障。
總之，只要持之以恒，用心去做，兩小時(shí)戶外活動(dòng)一定能保證質(zhì)量，有所成效，有益孩子的身心健康。
幼兒園戶外管理制度6
教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建設(shè)是有效地開展教研活動(dòng)的保障，幼兒園在民主商議的基礎(chǔ)上，明確規(guī)定了以下制度：
（一）學(xué)習(xí)研討制度
1.每學(xué)期安排教師外出學(xué)習(xí)；有針對(duì)性的個(gè)別外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)；
2.每周一12：40進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全園教師定期學(xué)習(xí)教育理論、政策，結(jié)合課題邀請(qǐng)專家講座，開展專題研討活動(dòng)等。
3.每周三12:40進(jìn)行階段教研組活動(dòng)，審議教育計(jì)劃，解決日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，修改教學(xué)主題。
4.每月每階段開展一次課題會(huì)議，討論課題研究進(jìn)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)商討各種應(yīng)對(duì)措施。
5.每周1次集體備課，研討主題及日計(jì)劃的制定，促進(jìn)班級(jí)之間的交流。
6.準(zhǔn)時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到、早退（會(huì)議開始后進(jìn)入場(chǎng)的作對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題納入考核），學(xué)習(xí)時(shí)間有事要請(qǐng)假（作為學(xué)習(xí)考核）。
7.學(xué)習(xí)、會(huì)議前按通知要求做好準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)時(shí)帶好學(xué)習(xí)材料，做好學(xué)習(xí)筆記。
8.學(xué)習(xí)、會(huì)議時(shí)思想集中，遵守紀(jì)律，尊重別人的發(fā)言，不看與學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的報(bào)刊雜志。
9.會(huì)議（或者學(xué)習(xí)）時(shí)間關(guān)掉手機(jī)或把手機(jī)調(diào)至振動(dòng)，無(wú)特殊情況不打電話，不接電話。
�。ǘ┙虒W(xué)觀摩制度
1.每學(xué)期開展一次全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng)，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和領(lǐng)域組組長(zhǎng)牽頭，運(yùn)用觀摩、評(píng)析、反思等形式，針對(duì)某一領(lǐng)域或?qū)W科開展教研。
2.常態(tài)課由階段組長(zhǎng)組織在小范圍內(nèi)經(jīng)常性開展教學(xué)觀摩。
3.每月執(zhí)行園長(zhǎng)聽、評(píng)課制度及教師聽評(píng)課制度。
4.園內(nèi)的公開課活動(dòng)，教師積極參加，有特殊原因執(zhí)行請(qǐng)假制度。
5.聽課時(shí)，不帶水杯進(jìn)活動(dòng)室，關(guān)掉手機(jī)；會(huì)議時(shí)可把手機(jī)調(diào)至振動(dòng)，無(wú)特殊情況不打或接聽電話。
6.聽課時(shí)思想集中，遵守紀(jì)律，尊重別人的發(fā)言，不交頭接耳，不看與學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的報(bào)刊雜志。
�。ㄈ┣嗄杲處熍囵B(yǎng)制度
1.開展新教師“五課活動(dòng)”
2.積極實(shí)施“一二三”培養(yǎng)工程
3.積極參加市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人的評(píng)選。
�。ㄋ模┙涣�、匯報(bào)制度
1.每月上交兩篇教育教學(xué)隨筆，每月上交教研課題記錄。
2.每學(xué)期上交一份案例分析等，進(jìn)行交流、匯報(bào)。
3.每位教師每學(xué)期至少完成一篇教研論文，在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗(yàn)材料的教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
（五）檢查考核制度
1．階段教研組長(zhǎng)每周檢查一次備課本及各類教研活動(dòng)筆記等并給予指導(dǎo)。
2．每月進(jìn)行一次“六認(rèn)真”考核。
幼兒園戶外管理制度7
1、親子園分管領(lǐng)導(dǎo)深入貫徹上級(jí)部門的早教工作精神，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門關(guān)于0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作要求。
2、期初因地制宜制定0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作計(jì)劃，制定每周工作安排，認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。
3、有計(jì)劃、有目的地開展0-3歲嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)、保健、動(dòng)作發(fā)展等業(yè)務(wù)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)、開展模塊親子活動(dòng)、主題親子活動(dòng)、學(xué)科親子活動(dòng)的研討。
4、親子園每月開展一次教研活動(dòng)，教師認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，不無(wú)故缺席，并做好過(guò)程性資料的積累。
5、每次活動(dòng)前研討內(nèi)容事先告知教師，要求每位教師認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，活動(dòng)時(shí)積極發(fā)表自己的見解，努力營(yíng)造探究、團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)氛圍。
6、鼓勵(lì)親子指導(dǎo)教師多渠道收集、設(shè)計(jì)親子活動(dòng)方案，形成園本親子活動(dòng)課程。
幼兒園戶外管理制度8
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和改革開放的不斷深入、隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和課改工作的全面開展，師生外出參觀考察、學(xué)習(xí)和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越多，為確保外出師生的生命、財(cái)產(chǎn)安全，使每次活動(dòng)都順利成功實(shí)施，制定本制度。
一、外出活動(dòng)組織者，要以對(duì)活動(dòng)參與者生命財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，精心組織有計(jì)劃、有針對(duì)性必須的外出活動(dòng)，堅(jiān)決禁止不必要的外出活動(dòng)。
二、組織者在組織外出前，必須做到下列事項(xiàng)：
1.認(rèn)真論證所組織的外出活動(dòng)是否必須，是否可以用其他更安全、更有效的動(dòng)形式來(lái)達(dá)到活動(dòng)目的。
2.外出前，組織者應(yīng)事前對(duì)活動(dòng)路線、場(chǎng)所進(jìn)行認(rèn)真地勘察，繪制詳細(xì)的線路和活動(dòng)場(chǎng)地及環(huán)境圖，并附詳盡的文字說(shuō)明。
3.如外出需乘交通工具，必須對(duì)交通工具進(jìn)行調(diào)查、考察，確保交通工具的合法性和安全性，駕駛?cè)藛T是否持有合法的證件，經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)是否符合安全要求，并作好文字記錄及說(shuō)明。
4.外出活動(dòng)前，思前想后，制定出有效的安全預(yù)案，做到心中有數(shù)，確保萬(wàn)無(wú)一失。
5.寫出活動(dòng)申請(qǐng)書，附上上述資料，按審批權(quán)限要求，逐級(jí)上報(bào)審批，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自組織外出。
三、一經(jīng)批準(zhǔn)，組織者必須做好以下工作：
1.出發(fā)前應(yīng)對(duì)參與者進(jìn)行安全教育，說(shuō)明注意事項(xiàng)，提高參與者的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，激發(fā)參與者團(tuán)隊(duì)合作的集體主義精神。教育參與者遵守公共道德和秩序，愛護(hù)公共財(cái)物、保護(hù)環(huán)境。
2.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，保證每位參與者安全歸來(lái)。
3.準(zhǔn)備常規(guī)藥品，以防急需。
4.組織者是安全工作的第一責(zé)任人，對(duì)整個(gè)活動(dòng)負(fù)總責(zé)，在活動(dòng)中，隨時(shí)對(duì)道路、活動(dòng)場(chǎng)地、環(huán)境狀況、交通工具、所有人員等進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行處理，甚至撒消活動(dòng)，確保安全。
5.如在活動(dòng)中發(fā)生意外，應(yīng)立即進(jìn)行緊急處置，最大限度地減少損失，并立即報(bào)告。
6.在整個(gè)活動(dòng)中要自覺接受主管部門和各級(jí)執(zhí)法機(jī)關(guān)的檢查與監(jiān)督，聽從指揮與安排，接受批評(píng)與建議，并自覺整改。
7.活動(dòng)終了，應(yīng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)報(bào)告活動(dòng)安全情況，并作好所有記錄，保存好所有資料。
四、監(jiān)督與紀(jì)律：
1.任何人不得以任何借口，編造理由，哄騙審批機(jī)關(guān)，騙取批準(zhǔn)手續(xù)。未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅作主張，私自組織外出。
2.組織者自始至終是安全第一責(zé)任者，必須對(duì)安全工作負(fù)總責(zé)，在活動(dòng)中要高度負(fù)責(zé)，不得有半點(diǎn)松懈。在活動(dòng)過(guò)程中，組織者應(yīng)紿終與參與者一起活動(dòng)，也不允許非特殊者離開集體，更不能擅作主張更改審批的活動(dòng)內(nèi)容、路線、時(shí)間、場(chǎng)地、交通工具等。應(yīng)按時(shí)或提前返回，并立即向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)報(bào)告出發(fā)、返回人數(shù)，安全情況。
3.活動(dòng)組織者的各級(jí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，有權(quán)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行檢查監(jiān)督，有權(quán)對(duì)組織者的違規(guī)、違紀(jì)行為提出批評(píng)和處分建議，在緊急情況下有權(quán)終止活動(dòng)。對(duì)失職、瀆職和不負(fù)責(zé)任造成重大安全事故的組織者，任何人都有權(quán)向組織者的上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)告，構(gòu)成犯罪的，將移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
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