崗前培訓(xùn)規(guī)章制度
在我們平凡的日常里,我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系,制度泛指以規(guī)則或運作模式,規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊含著社會的價值,其運行表彰著一個社會的秩序。那么什么樣的制度才是有效的呢?下面是小編為大家收集的崗前培訓(xùn)規(guī)章制度,歡迎閱讀與收藏。
崗前培訓(xùn)規(guī)章制度1
一、員工崗前培訓(xùn)制度
1、醫(yī)院要對每年新入職上崗的員工實行崗前培訓(xùn)。崗前集中培訓(xùn)的時間不得少于一周。
2、崗前員業(yè)培訓(xùn)主要內(nèi)容有:法規(guī)與理念培訓(xùn),醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的方針政策培訓(xùn),醫(yī)學(xué)倫理與員業(yè)道德培訓(xùn),醫(yī)院工作制度、操作常規(guī)、醫(yī)療安全管理措施及各類人員崗位員責,醫(yī)學(xué)文件(病歷)書寫的基本規(guī)范與質(zhì)量標準,心肺復(fù)蘇的基本技能,當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生工作概況及所在醫(yī)院情況,現(xiàn)代醫(yī)院管理和發(fā)展以及消防安全知識與技能培訓(xùn)等有關(guān)內(nèi)容。
3、崗前培訓(xùn)要經(jīng)院方考核合格者方可上崗。
4、其他新上崗的'員工,要依照本制度自學(xué)和考核。
5、崗前培訓(xùn)集中培訓(xùn)應(yīng)當與試用期培訓(xùn)結(jié)合起來。新上崗的醫(yī)務(wù)人員在試用期內(nèi),除進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)外,仍須堅持崗位培訓(xùn)培訓(xùn),并在試用期結(jié)束前作出評價。
二、在崗員工規(guī)范化培訓(xùn)制度
1、根據(jù)國家繼續(xù)醫(yī)學(xué)培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定,醫(yī)院必須實行在崗員工終身培訓(xùn)培訓(xùn),抓好人才培訓(xùn)工作,從難從嚴要求,進行正規(guī)訓(xùn)練。
2、醫(yī)院在崗員工繼續(xù)培訓(xùn)工作規(guī)范化培訓(xùn)包括:?婆嘤(xùn)、亞?婆嘤(xùn)及終身繼續(xù)培訓(xùn)三階段:應(yīng)當設(shè)專人管理,在主管院長領(lǐng)導(dǎo)下,負責計劃、組織和考核工作,建立技術(shù)檔案。
3、醫(yī)院和科室應(yīng)當制訂出在職員工繼續(xù)培訓(xùn)規(guī)范化培訓(xùn)計劃,以及保證計劃完成的具體措施。
4、對所有員工的培訓(xùn),都要強調(diào)從基本理論、基本知識和基本技能人手,可采用崗位實踐、脫產(chǎn)進修、建立導(dǎo)師制等多種醫(yī)院工作制度與人員崗位員責醫(yī)院工作制度與人員崗位員責途徑,不斷提高和深化專業(yè)理論、實踐能力以及外語水平。
崗前培訓(xùn)規(guī)章制度2
一、培訓(xùn)原則:
根據(jù)我校班主任隊伍的現(xiàn)狀,分層次、分階段地進行培訓(xùn)。以案例為載體,開展班主任培訓(xùn),培訓(xùn)主要遵循以下三個原則:
1.從實際出發(fā)的原則。
2.理論指導(dǎo)的原則。
3.循序漸進的原則。
二、培訓(xùn)形式:
(一)內(nèi)部培訓(xùn)
1.每月召開兩次班主任例會,傳達學(xué)校德育工作的精神及互相交流經(jīng)驗,對班級工作中產(chǎn)生的個案進行案例培訓(xùn),在學(xué)習(xí)共同體的背景下取長補短、共同提高。
2.三年以內(nèi)擔任班主任一職,在條件允許的情況下,發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用,配備有經(jīng)驗的中老教師與青年教師結(jié)成德育師徒對子,以此培養(yǎng)青年教師管理班級的工作能力。
3.組織班主任開展主題教育公開課觀摩活動,相互學(xué)習(xí)、相互交流。
4.聘請一些校內(nèi)外有一定資質(zhì)的教育人士做講座,學(xué)習(xí)一些班主任管理。
(二)外出培訓(xùn)
派出部分班主任參加校際教研活動或上級部門組織的班主任培訓(xùn)
三、培訓(xùn)步驟與方法
1.理論學(xué)習(xí)(結(jié)合班主任工作要求,閱讀相關(guān)教育理論書籍并記錄教育筆記)
2.實踐研究(結(jié)合學(xué)?蒲惺业囊螅_展相關(guān)的課題研究).
3.總結(jié)提煉(結(jié)合每學(xué)期政教部門布置的相關(guān)德育工作要求,如完成班主任教育案例跟蹤卡、學(xué)期班主任工作小結(jié)、主題教育課教案等)
四、評價方式
1.上述培訓(xùn)完成度與學(xué)!皫熡(xùn)”工作相結(jié)合
2.與班主任學(xué)期考核相結(jié)
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