小學(xué)教育教學(xué)管理制度
現(xiàn)如今，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)教育教學(xué)管理制度，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教育教學(xué)管理制度1
為了進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平，強化教育教學(xué)管理，深入實施素質(zhì)教育，努力把學(xué)校建成健康和諧的教育生態(tài)園，特做如下規(guī)定，望全體教師遵照執(zhí)行。
一、上課。
預(yù)備鈴和每個課間的小預(yù)備鈴響后，班主任要到班級檢查學(xué)生到校和紀(jì)律以及科任教師是否到位等情況，班主任因故不能到位的要及時安排副班主任代替。教師要按照課程表上課，臨時調(diào)課要通知教導(dǎo)處備案。小預(yù)備鈴響后要及時到達(dá)教室門前等候。下課鈴響要及時下課。體育課除低年級需要到教室?guī)ьI(lǐng)外，一律在預(yù)備鈴后和上節(jié)課下課后直接到操場指定位置站隊等候。課堂上要全面監(jiān)控每一個學(xué)生的表現(xiàn)，及時糾正不良表現(xiàn)和不良行為。要深入研究教材，力求寓教于樂，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的行為習(xí)慣。任何教師不能因為個別學(xué)生的行為而停課或者借題發(fā)揮對全班學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)斥，個別嚴(yán)重的情況可以把學(xué)生叫到辦公室單獨處理。教師上課要注意維持好課堂的紀(jì)律。
二、作業(yè)。
教師布置作業(yè)要適量，一般情況下不準(zhǔn)超過上級規(guī)定的完成作業(yè)的時間。班主任要切實做好學(xué)科學(xué)科間的協(xié)調(diào)，學(xué)科教師之間也要經(jīng)常溝通情況。提倡教師留指令性作業(yè)和指導(dǎo)性作業(yè)，切實做到因材施教。指令性作業(yè)指基本的每一個學(xué)生都必須完成的作業(yè)，指導(dǎo)性作業(yè)是對學(xué)有余力的學(xué)生選做，對完成指導(dǎo)性作業(yè)較好的學(xué)生，要注意運用激勵機智，及時鼓勵和表揚。對于個別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生允許只完成課本作業(yè)即可，至多附加少量基礎(chǔ)訓(xùn)練的作業(yè)。所有作業(yè)，只要學(xué)生做了，教師必須全批全改。低年級提倡當(dāng)堂完成作業(yè)；各年級不提倡留復(fù)雜的家庭作業(yè)，提倡留趣味性、容易完成的作業(yè)。對于不能按時完成作業(yè)的情況，教師要詳細(xì)了解原因，根據(jù)實際做出處理，不能做簡單化的懲罰處理。對于長期不做作業(yè)或完不成作業(yè)的學(xué)生要與家長及時溝通，爭取家長的支持和配合，更要與家長達(dá)成管理上的共識。
三、自習(xí)。
按照教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排，教師利用自習(xí)課時間進(jìn)行輔導(dǎo)，讓學(xué)生獨立完成作業(yè)，一般情況下不準(zhǔn)講授新課。學(xué)生在完成本科作業(yè)后可以做其他學(xué)科作業(yè)或從事其他學(xué)習(xí)活動。只要不違反紀(jì)律，輔導(dǎo)教師不準(zhǔn)干涉。學(xué)科之間不搶、不空，確保良好的自習(xí)秩序。
四、任何老師不準(zhǔn)因?qū)W習(xí)原因剝奪學(xué)生上音樂、體育、美術(shù)和進(jìn)行文體活動的權(quán)利（因?qū)W生健康原因，需要免體的除外）。音樂、美術(shù)、英語、科學(xué)、微機上課期間，其他學(xué)科教師不準(zhǔn)隨意打斷教師上課，安排其他活動或處理其他事務(wù)。如果有學(xué)生確實對音樂、美術(shù)、微機等學(xué)科不感興趣（考試學(xué)科除外），或沒有做好上課的準(zhǔn)備，只要不違反紀(jì)律，可以從事其他學(xué)習(xí)�？茖W(xué)、英語、微機、音樂、美術(shù)等學(xué)科完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)后，可安排一些與學(xué)生年齡相當(dāng)又比較喜歡的欣賞、故事片、教育片、娛樂項目，但必須保持好課堂紀(jì)律。
五、課間操、放學(xué)、大型集體活動由班主任組織、副班主任和其他相關(guān)老師協(xié)助，要做到快、靜、齊。教室和衛(wèi)生區(qū)要注意保持衛(wèi)生清潔，并主動監(jiān)督破壞本班衛(wèi)生區(qū)的不良行為。（如隨意丟字紙等）。平時在地面比較干凈的情況下，不必每天拖地，只用笤帚清掃即可。個別地方需要拖地時，要注意將拖把擰干。每周五大掃除一次。班主任或副班主任要指導(dǎo)監(jiān)督整個過程，不準(zhǔn)放任自流。
六、每周二下午為學(xué)校家長接待日，需要與家長交流溝通，一般情況下，都要安排在這個時間。其他時間班主任和科任老師不準(zhǔn)隨意“叫”家長，個別情況確需與家長聯(lián)系，要通知門衛(wèi)或到傳達(dá)室接待。“叫” 家長交流，事后要做好記錄，寫明時間、原因、談話內(nèi)容和效果，每月向少大隊上報一次。問題較多的學(xué)生可建立家校聯(lián)系本制度，經(jīng)常與家長進(jìn)行書面交流或利用放學(xué)家長接送孩子時間與家長交流，與家長交流要注意方式方法，必要時讓學(xué)生回避，以免造成學(xué)生和老師的情緒對立。
七、上述各項納入對教師的常規(guī)考核，與教案書寫、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、敘事論文寫作同等檢查監(jiān)督，具體辦法由教導(dǎo)處和少大隊制定。
小學(xué)教育教學(xué)管理制度2
一、課程管理
�。ㄒ唬┱n程設(shè)置
1、學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格三級課程管理，務(wù)必按照國家課程計劃，開齊開足國家課程。要根據(jù)自治區(qū)、地區(qū)、縣教育主管部門的要求執(zhí)行地方課程，合理開發(fā)和選用校本課程。學(xué)校有義務(wù)向有關(guān)教育行政部門反映國家和地方課程計劃在實施中所遇到的問題。學(xué)校有責(zé)任建立校本課程的內(nèi)部評價機制，對于教學(xué)活動、教學(xué)評價，課程資源開發(fā)與利用等方面要進(jìn)行自我監(jiān)控，確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高，以保證校本課程與國家課程、地方課程在總體目標(biāo)上的一致性和互補性。
2、根據(jù)教育部和課程計劃的有關(guān)規(guī)定，從學(xué)校所在村和學(xué)校的實際出發(fā)，制定學(xué)校學(xué)年課程實施方案。
�。ǘ┬１菊n程
1、學(xué)校在制定《校本課程開發(fā)方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，與校外有關(guān)機構(gòu)或人員合作開發(fā)校本課程。
2、校本課程的開發(fā)主體是教師，對教師提出一專多能的要求，將校本課程建設(shè)與教師的專業(yè)發(fā)展有機結(jié)合起來。校本課程的開發(fā)一般遵循非教材化的原則。
�。ㄈ┚C合實踐活動
1、綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程，各學(xué)校要確保綜合實踐活動課程的實施，不得用其它課程擠占綜合實踐活動課程的課時。綜合實踐活動在課時安排上可貫徹固定安排與彈性安排相結(jié)合的原則，以體現(xiàn)課程的計劃性和靈活性。
2、要成立綜合實踐活動教師指導(dǎo)小組，以保證綜合實踐活動的有效實施。要建立校外指導(dǎo)教師隊伍，開發(fā)綜合實踐活動基地。通過制定相應(yīng)的規(guī)章制度，對綜合實踐活動予以積極的支持。
3、要按照課程計劃的要求，充分開發(fā)和利用各種教育資源，如校內(nèi)資源、社區(qū)資源、網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)生家庭中的教育資源以及信息化課程資源等，拓展綜合實踐活動的實施空間。
二、教學(xué)活動管理
（一）教學(xué)計劃
1、應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)及上級教育行政部門有關(guān)文件規(guī)定和工作計劃，結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。教學(xué)計劃制定后，學(xué)校應(yīng)采取切實有效的措施，對其實施情況進(jìn)行定期檢查，保證得到貫徹實施。
2、開學(xué)一周內(nèi)，應(yīng)根據(jù)教育行政部門頒發(fā)的工作安排和學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定出學(xué)校教學(xué)工作配檔。要嚴(yán)格按規(guī)定的時間上課、復(fù)習(xí)、考試、放假，保證每學(xué)期授課的周數(shù)。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作行事歷，保證教學(xué)活動的正常進(jìn)行。
3、教研組應(yīng)根據(jù)區(qū)教研中心學(xué)科組教研工作安排、學(xué)校教學(xué)工作計劃并結(jié)合學(xué)校實際情況制定教研組工作計劃。教研組工作計劃應(yīng)圍繞加強教學(xué)研究、改進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，在開學(xué)第一周討論制定完畢，并報教導(dǎo)處備案。應(yīng)有計劃地對各教研組計劃執(zhí)行的情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和督促其落實。
4、備課組應(yīng)根據(jù)教研組工作計劃及本年級教學(xué)任務(wù)，在每學(xué)期開學(xué)預(yù)備周內(nèi)組織教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真分析教材，聯(lián)系學(xué)生的實際，制定本學(xué)科教學(xué)計劃，填寫《教學(xué)進(jìn)度表》，并報教導(dǎo)處審批。對不符合要求的，要督促其修改完善。教導(dǎo)處應(yīng)有計劃地對各備課組教學(xué)計劃和進(jìn)度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查、督促其落實。
�。ǘ┱n堂教學(xué)
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)通過多種途徑聽取學(xué)生、學(xué)生家長對教學(xué)工作的意見和要求，及時改進(jìn)教學(xué)工作和管理中存在的問題。要指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。對積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革的教師應(yīng)給予鼓勵與支持，對教改效果顯著，教研成果突出的教師，應(yīng)予以表彰和獎勵。
2、應(yīng)結(jié)合教學(xué)研究課題，每學(xué)期有計劃、有目的地組織一定數(shù)量的教學(xué)研究課、示范觀摩課，并形成制度。要組織好評課活動，做好記錄并存入教學(xué)檔案。要重視總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。
�。ㄈ┳鳂I(yè)和輔導(dǎo)
1、應(yīng)制定學(xué)生作業(yè)的基本要求，規(guī)定作業(yè)的基本格式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的作業(yè)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
2、應(yīng)加強作業(yè)有效性的研究，建立、健全對課內(nèi)外作業(yè)量控制的方法，嚴(yán)格控制學(xué)科作業(yè)總量，以達(dá)到提高作業(yè)效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。
3、應(yīng)經(jīng)常了解各科作業(yè)批改和反饋情況，對不負(fù)責(zé)的教師加以督促改進(jìn)。應(yīng)提倡在作業(yè)批改方面作改革和創(chuàng)新，但不得以教改為名不批改作業(yè)。實行改革試驗的教師應(yīng)將方案報教學(xué)管理部門批準(zhǔn)備案，期末寫出試驗效果報告。
小學(xué)教育教學(xué)管理制度3
一、為建設(shè)“敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、勤業(yè)奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)，規(guī)范學(xué)校管理，充分調(diào)動教師的工作積極性，更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校，特制訂本《條例》。 二、一至五年級以學(xué)年期末學(xué)業(yè)水平檢測平均分進(jìn)行評價，畢業(yè)班以全縣畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測平均分進(jìn)行評價。
三、獎勵項目、名次及計獎方法：
�。ㄒ唬┊厴I(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎。
1、團(tuán)體獎：在畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測中，團(tuán)體成績進(jìn)入縣教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位系列（即一至六名），獎給每位科任500元；第六名以后每降低一個名次則減獎金100元，獎至第十名。
2、科任獎：在畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測中，所任學(xué)科成績相似縣名次第一名，獎給科任200元，每低一個名次則減獎金30元，獎至第五名。
3、單科獎：在畢業(yè)水平檢測中，凡語文成績達(dá)95分以上，數(shù)學(xué)成績達(dá)100分，英語成績達(dá)100分獎給科任每生50元。
4、培優(yōu)獎：在畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測中，學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績優(yōu)秀(即均達(dá)到90分以上)，獎給該班科任每生90元（即獎給該班每位科任30元）。
�。ǘ┓钱厴I(yè)班科任獎。
在期末學(xué)業(yè)水平檢測成績中，非畢業(yè)班學(xué)科平均分獲相似縣前五名的科任分別給予100、80、60、40、20元的獎勵。
�。ㄈ└黝惛傎惇�。
1、學(xué)生參加省市縣單項競賽，如有獲獎，輔導(dǎo)老師獎勵如下：
省級一等獎300元，二等獎200元，三等獎100元；市級一等獎200元，二等獎100元，三等獎50元；縣級一等獎100分，縣二、三等獎50元。
2、縣優(yōu)質(zhì)課評比：獲一等獎200元，二等獎100元。
3、學(xué)生參加縣田徑運動會，按實得總分給予獎勵，每得1分，輔導(dǎo)獎20元。
4、縣文藝匯演：獲一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元。（獎給負(fù)責(zé)輔導(dǎo)、培訓(xùn)的教師）
5、承擔(dān)縣級公開課的執(zhí)教老師每次獎勵100元。
6、論文、課件、教學(xué)設(shè)計、刊物發(fā)表等獎勵標(biāo)準(zhǔn)：教師論文發(fā)表在教育專業(yè)報刊或參加教育部門的評比獲得等級獎，根據(jù)級別和等次發(fā)給獎金。
級別 發(fā)表 一等 二等 三等
省級 500元 300元 200元 150分
市級 300元 200元 150元 100元
縣級 100元 100元 80元 50元
7、獲縣級以上(含縣級)表彰，榮譽稱號獎100元。
四、幾點說明：
1、名次確定：以縣局教研室下發(fā)的《平遠(yuǎn)縣期末學(xué)業(yè)水平檢測成績表》為準(zhǔn)，計算出相似縣名次（平均分相等或超過而未達(dá)到上一個名次的則算同一名次）。
2、期終統(tǒng)考成績前三名作為當(dāng)年評優(yōu)、次年評先的重要依據(jù)。
3、如當(dāng)年畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測獲得縣教學(xué)優(yōu)勝獎，學(xué)校將組織畢業(yè)班科任外出參觀學(xué)習(xí)。
4、期末教師績效考核中的“教學(xué)實績考核”一項，仍按原考核方案執(zhí)行。
小學(xué)教育教學(xué)管理制度4
一、指導(dǎo)思想：
精細(xì)化，就是要提倡一種認(rèn)真的態(tài)度和科學(xué)的精神。認(rèn)真的態(tài)度需要我們?nèi)リP(guān)注細(xì)節(jié)，狠抓細(xì)節(jié)，愿意做小事，有把小事做細(xì)做實做精做透，做到極致的決心、信心；科學(xué)的精神，就是遵循教育的規(guī)律，按教育規(guī)律和教育原則辦事，需要我們大處著眼，小處著手，把握事物的內(nèi)在聯(lián)系與本質(zhì)，做到有的放矢。運用系統(tǒng)思維和系統(tǒng)管理，“人人有事做，事事有人做”，要求每一個環(huán)節(jié)都有責(zé)任人，人人有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，難事分解成易事，大事分解成小事，易事小事高度重視。
二、總的目標(biāo)：
推行精細(xì)化管理工作，實現(xiàn)“事事有人管，人人都管事；管事憑效果，管人憑考核”的管理目標(biāo)，探索具有墅導(dǎo)中學(xué)管理特色的管理模式。
精細(xì)化管理的最終目的要讓學(xué)生全程參與進(jìn)來，實現(xiàn)自我管理，自我教育，自我養(yǎng)成。幫助學(xué)生規(guī)范行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，與學(xué)生一同構(gòu)建價值觀和行為準(zhǔn)則，提高學(xué)生道德判斷力。
三、總的措施：
1、政教處要會同年級組進(jìn)一步制定出符合年級組、班級特點的更為具體目標(biāo)和實施措施。
2、政教處每學(xué)期要對班主任進(jìn)行《精細(xì)化要求》培訓(xùn)和指導(dǎo)，每學(xué)年進(jìn)行一次主題性研討，不斷豐富和完善《精細(xì)化要求》。
3、政教處要會同年級組加大檢查反饋（考核）的力度，成立學(xué)生自主管理組織，做到日查和抽查相結(jié)合（團(tuán)委、學(xué)生），每周小結(jié)反饋（年級組），每月一評比、通報（政教處），每學(xué)期評出先進(jìn)班級和年級若干，使精細(xì)化管理落到實處。
4、政教處要圍繞管理中的薄弱和難點，重調(diào)查研究分析，爭取重大提高和突破。
小學(xué)教育教學(xué)管理制度5
首先，所謂的精細(xì)化管理，我們認(rèn)為，并不是要把學(xué)校中的大大小小的事，都要進(jìn)行全面的管理；要讓學(xué)校中的大大小小的事，都盡其所能地做到精細(xì)的程度。精細(xì)化管理，恰恰是一所學(xué)校盡其所能地集中資源，把學(xué)校最重要的事情做成功。所以精細(xì)管理中的“細(xì)”，并不是細(xì)枝末節(jié)的意思，應(yīng)該是“細(xì)分”的意思，也就是說，把哪些重要的事情，哪些不重要的事情；把哪些有發(fā)展空間的事情，哪些沒有發(fā)展空間的事情；在進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，將其區(qū)分開來，從而集中優(yōu)勢資源將其做好。
精細(xì)化管理，不同學(xué)校有不同的做法。有些學(xué)校立足常規(guī)建設(shè)，把常規(guī)做深做透，讓常規(guī)常新；有些學(xué)校重視教研組建設(shè)和發(fā)展；還有一些學(xué)校著眼于良好師生關(guān)系的建立，等等。也有很多的學(xué)校，在做精細(xì)化管理的時候，強調(diào)了教師評價和發(fā)展，比方說徐涇小學(xué)在校長例會的時介紹的“社區(qū)家庭互動評價教師體系”；瀚文小學(xué)的“量化評價教師系統(tǒng)”，等等。
我們朱家角小學(xué)以“勤樸工作坊”為平臺，進(jìn)行了“勤樸之星”和“最美朱小教師”的評選活動。在第一個學(xué)期進(jìn)行“勤樸之星”的評選，在第二個學(xué)期進(jìn)行“最美朱小教師”的評選。我們的目的就是尋找身邊的“勤樸”，樹立典型的榜樣。
因此，為了進(jìn)一步弘揚“勤樸重德博學(xué)遠(yuǎn)志”的朱小精神，樹立典型榜樣，學(xué)校每年度開展朱家角小學(xué)“勤樸之星”、“最受學(xué)生喜愛的朱小老師”等評選活動。以愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、科研能力等方面為評選條件，通過宣傳動員、推薦評選、表彰總結(jié)等階段，在全體教師中評選出“勤樸之星”、“最受學(xué)生喜愛的老師”等。通過評選，讓全體教師學(xué)習(xí)勤樸、踐行勤樸、傳承勤樸，努力造就一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的教師隊伍，使教師真正成為學(xué)生最尊敬、最知心、最可親的良師益友，從而促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的全面提高。
可以這樣說，我們的精細(xì)化管理中，已經(jīng)更多的把觸角延伸到了教師，關(guān)注到了教師的生命狀態(tài)，關(guān)注到了教師的工作狀態(tài)。
我們說，學(xué)校發(fā)展，學(xué)生是根本教師是關(guān)鍵。這種對教師生存狀態(tài)的多方位關(guān)注，無疑就是學(xué)校精細(xì)化管理的重要內(nèi)容，也是學(xué)校深層發(fā)展的優(yōu)質(zhì)保障。
小學(xué)教育教學(xué)管理制度6
一、教學(xué)常規(guī)操作管理
(一)教學(xué)計劃與總結(jié)：
教學(xué)工作必須按照學(xué)校的總目標(biāo)和整體規(guī)劃統(tǒng)一要求，制訂學(xué)期教學(xué)計劃，包括教學(xué)的目的要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、方法措施、實驗教改科研項目、測驗考查安排、課外活動、各項競賽等方面。教學(xué)計劃力求簡明精練、清楚、系統(tǒng)、實用。對施行所制定的計劃后，必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，寫出專題性論文或經(jīng)驗總結(jié)。
(二)備課基本要求：
1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個教師必須充分認(rèn)識備好課的重要性，要求教師必須認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課必須以新課標(biāo)為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的編排體系、基本知識、基本技能要求的教學(xué)規(guī)則；微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。
3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，對每一課時應(yīng)傳授的知識和技能，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴(yán)密準(zhǔn)確，不出錯漏。
4、備課既要備教材更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。要從本班學(xué)生的實際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。
5、認(rèn)真寫好教案。教案整潔，條理清楚，切實能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義；不能抄襲人家的教案；每一課的教案以課時為單位編寫。教案的內(nèi)容包括：教學(xué)目的要求、重點、難點、教具準(zhǔn)備、提問設(shè)計、板書設(shè)計、練習(xí)設(shè)計；教案要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過程和教學(xué)方法，無教案不得上課。
6、備課形式以個人獨立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動記錄。
7、學(xué)校建立教案檢查制度，由教導(dǎo)處和科組長負(fù)責(zé)檢查。教學(xué)檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
8、要求教師在備課時要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備獨立制作教學(xué)軟件輔助教學(xué)。
(三)上課基本要求：
1、課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的主要形式，要求每個教師必須認(rèn)真上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。
2、教師上課必須準(zhǔn)備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。
3、上課前指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。
4、教學(xué)目的要求明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點，突破難點，不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學(xué)過程要嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊，教學(xué)時要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。
5、教師要充分利用每一節(jié)課，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得牢，從而達(dá)到“減負(fù)”高質(zhì)量的目的。每一位教師都必須牢記，自己既是一位教學(xué)工作者，同時又是一位德育工作者。學(xué)校要求全體教師堅持教書育人，努力做到“文道統(tǒng)—''。
6、要積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)教學(xué)原則，盡量采用現(xiàn)代化的手段，給學(xué)生以勤動腦、勤動口、勤動手，舉一反三，能靈活運用。
7、堅持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰，響亮，表達(dá)意思明白，語言生動有趣；板書講究藝術(shù)，要求正確、清楚、端正、富于啟發(fā)性。
8、嚴(yán)格上課紀(jì)律，做到上課時不遲到，不會客，不帶手提電話，不接電話，不抽煙，不坐教。無特殊情況，不得拖堂。
9、尊重學(xué)生，偏愛差生，不謾罵、嘲笑、挖苦學(xué)生，堅決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生(包括罰站、罰抄書、趕出課室、罰曬太陽，任何形式的打人)。如果體罰學(xué)生，查有實據(jù)，除批評教育外，視情節(jié)扣除當(dāng)月部分或全部獎金，
情節(jié)嚴(yán)重，造成事故，要負(fù)法律責(zé)任。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé)，室外上課要采取措施，保證學(xué)生的安全，如因失職，而致使學(xué)生受到傷害者，要負(fù)擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。
10、課后要加強教后的反思，寫好教后小記，檢查教學(xué)上的得失和體會。
(四)作業(yè)布置與批改要求：
1、課內(nèi)作業(yè)的設(shè)計要遵循“精、活”的原則，既要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又要注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、思維能力的培養(yǎng)。給學(xué)生創(chuàng)造多動腦、多動口、多動手的機會，加深理解，提高實效。
2、作業(yè)布置要適量，依綱靠本，堅決反對“機械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。減輕學(xué)生課業(yè)過重負(fù)擔(dān)。
3、作業(yè)要求要嚴(yán)格，同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一的要求。要嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)按量按時完成作業(yè)，當(dāng)前要特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。一定要從一年級抓起，級級把關(guān)，抓出成效。
4、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時，做到符號清楚，字體端正明了。作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺修改文章的習(xí)慣，對于后進(jìn)生，提倡面批。
5、要重視作業(yè)的講評。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時評講，查漏補缺。對于后進(jìn)生，要熱情幫助，耐心指導(dǎo)。
6、建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
7、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改檢查制度，每學(xué)期檢查兩次。作業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，由教導(dǎo)處、科組長負(fù)責(zé)檢查。
(五)輔導(dǎo)學(xué)生要求
1、提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項比賽中爭取榮譽，為國家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎(chǔ)，因此，我們必須做好提差和培尖工作。
2、必須熱愛后進(jìn)生，正確對待后進(jìn)生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄后進(jìn)生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰后進(jìn)生。
3、必須熱情、耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生，及時幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。4、必須在授課提問、設(shè)計練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧后進(jìn)生的實際。特別是要精心設(shè)計適合后進(jìn)生思考的`問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。
5、要充分利用自習(xí)課或課余時間，加強對后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)。對待后進(jìn)生要堅持以鼓勵為主，要充分肯定。同時對他們的缺點和存在的問題，也要實事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們不斷改進(jìn)。
6、要正確對待成績優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生。共同進(jìn)步。對優(yōu)秀生不能過于溺愛，不能助長其驕傲情緒。
7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量又要重視選拔和培養(yǎng)尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。
8、早讀課以輔導(dǎo)語文、英語、數(shù)學(xué)為主，各科輔導(dǎo)時間由各年級商量確定，輔導(dǎo)教師要按規(guī)定時間落班輔導(dǎo)。
(六)考核學(xué)生要求：
1、對學(xué)生進(jìn)行考查和各科綜合評價，是檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。
2、考查命題要符合新課標(biāo)的要求，依據(jù)教材內(nèi)容，不超綱，也不編淺，緊扣“雙基”適當(dāng)靈活變化，能考出學(xué)生的實踐能力和運用知識解決問題的能力。
3、必須嚴(yán)格考查紀(jì)律。端正考風(fēng)。要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育。
4、嚴(yán)格按試題“評分標(biāo)準(zhǔn)”評改試卷，不得因是本級、本班、本科的學(xué)生而放寬要求，也不得對別級、班、科的學(xué)生有任何不公正的評分，要求實事求是，公正評卷。
5、每次考查評卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報表上交教導(dǎo)處，以利于改進(jìn)和提高。
(七)聽課、評課要求：
1、學(xué)校要努力形成虛心學(xué)習(xí)，積極開展教研，教改活動的良好風(fēng)氣。聽課、評課是互相學(xué)習(xí)、共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽課、評課活動。2、按照督導(dǎo)評估要求，每學(xué)期學(xué)校行政聽課人平均40節(jié)以上。科任教師聽課人平均20節(jié)以上，學(xué)校按照每位教師聽課節(jié)數(shù)給予評分。
3、教導(dǎo)處、科組長、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如時間的安排、電教設(shè)備、課本、椅子的準(zhǔn)備等。
4、聽課時，聽課教師要提前三分鐘進(jìn)入教室，不講話、不走動、不中途離場。上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。
5、要認(rèn)真做好聽課記錄。聽課記錄包括：時間、地點、授課學(xué)校、班級、老師、講授課題、教學(xué)活動過程、板書、簡評等。
6、要認(rèn)真參加評課。大家要秉著互相學(xué)習(xí)，取長補短的態(tài)度參加評課，好的方面應(yīng)該肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實事求是地提出來，以利于改進(jìn)的提高。評課不能搞“一團(tuán)和氣”或互相“揭短”。
二、教師課堂教學(xué)常規(guī)要求
為確保課堂規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)，使教師在課堂教學(xué)過程中做到為人師表、教書育人、嚴(yán)格管理、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定如下課堂常規(guī)，每位教師遵照執(zhí)行。
1、堅持預(yù)備鈴響后1分鐘到位，教師到達(dá)教室門口時面向?qū)W生站立，目視學(xué)生上課情緒，檢查班級學(xué)生課前學(xué)具準(zhǔn)備情況，及時表揚鼓勵，創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛。
2、上課，教師立即進(jìn)入課堂走上講臺，示意值日生喊“起立”，教師迅速檢查學(xué)生致敬情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，學(xué)生齊說：“老師好”，然后老師向?qū)W生行鞠躬禮致謝。
3、在課堂教學(xué)過程中，教師要認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》和《課堂規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，有良好的生動活潑的課堂學(xué)習(xí)氛圍，努力提高課堂教與學(xué)的效率。
4、在課堂教學(xué)中教師重視學(xué)生站姿、坐姿，看書寫字時，堅持一尺看書寫字距離，采取有效措施，保護(hù)學(xué)生的視力。
5、教師必須既管教又管導(dǎo)，嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律，搞好組織教學(xué)，對違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生要及時提醒，及時教育，堅持全面教育，以理服人。
6、教師在課堂上必須使用禮貌語言，職業(yè)語言。講究語言藝術(shù)，嚴(yán)禁語言粗俗，動作粗魯。教育學(xué)生時可以嚴(yán)格，但不得打罵學(xué)生，不得搞任何形式體罰和變相體罰學(xué)生，不得在課堂上泄個人怨氣。
7、下課鈴響后，教師應(yīng)結(jié)束授課說“下課”。值日生喊“起立”，全體學(xué)生起立站好后齊說“謝謝老師”，教師向?qū)W生行鞠躬禮，后離開教室。
8、教師必須做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，中途不隨便離開。如課前學(xué)校安排有眼保健操，教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操。
9、在各個功能室授課時，教師必須教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定搞好組織工作。
三、各科優(yōu)化課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)
(一)教學(xué)目標(biāo)：
1、教學(xué)目標(biāo)要明確，要切合教材的要求，切合小學(xué)生的實際，通過教學(xué)逐一實現(xiàn)。
2、在課堂教學(xué)中，要加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，并在訓(xùn)練過程中滲透思想教育、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
(二)教學(xué)內(nèi)容：
1、備課理解要深透，能根據(jù)教材內(nèi)容、特點，確定教學(xué)重點、難點。備課做到四個精心(精心設(shè)計教學(xué)步驟、精心設(shè)計課件、精心設(shè)計提問、精心設(shè)計練習(xí))。
2、備課注意教材的整體性，注意每冊、每單元、每篇課文內(nèi)在聯(lián)系。
(三)教學(xué)結(jié)構(gòu)：
1、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，教學(xué)思路要清晰。課堂上要體現(xiàn)預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、讀講、計算、寫練等環(huán)節(jié)。
2、重視學(xué)生自學(xué)能力，實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，課堂上要體現(xiàn)學(xué)生為主，訓(xùn)練為主。
(四)教學(xué)方法：
1、采用啟發(fā)教學(xué)，能根據(jù)教材特點、重點、難點以及學(xué)生的實際，靈活運用教學(xué)方法，能根據(jù)學(xué)生在課堂上反饋的信息及時調(diào)整教法。
2、注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，做到教法與學(xué)法的有機結(jié)合。
(五)教學(xué)手段：
1、教學(xué)語言準(zhǔn)確、簡練、生動、教態(tài)自然。
2、能充分運用校園網(wǎng)、制作多媒體教學(xué)課件輔助教學(xué)，運用直觀教具(如插圖、掛圖、模型、實物以及板書)進(jìn)行教學(xué)，能根據(jù)教材內(nèi)容有機運用電腦、錄音、錄像、實物投影儀、電視等教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
3、時間支配合理，準(zhǔn)時上下課，作業(yè)份量適當(dāng)，不布置過量的機械重復(fù)的課外作業(yè)，學(xué)生能按時完成作業(yè)。
四、教研活動制度
1、加強教學(xué)研究、教改研究活動，對提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效果有重要意義。全體教師必須積極、準(zhǔn)時參加教研活動。
2、每個科組開學(xué)初必須根據(jù)上級部門的指示，根據(jù)學(xué)校部署，制訂切實可行的教研、教改活動計劃，嚴(yán)格按照計劃開展教研教改活動。
3、科組長主持教研活動，每次活動要確定一個主題，要有老師中心發(fā)言，力求做到每次活動有目的、有內(nèi)容、有氣氛、有所得。每次教研活動必須做好記錄，每月要有三次以上教研活動時間。
4、科組長要及時總結(jié)教研、教改經(jīng)驗，加以推廣應(yīng)用，爭取教研、教改有所創(chuàng)新，有所發(fā)展。
5、學(xué)校對好的教研、教改經(jīng)驗總結(jié)或論文給予獎勵。
6、各科組要組織教師有計劃、有目的地積極開展教學(xué)專題研究，爭取有所收獲，有所提高。
7、教研實驗科目要做好原始記錄和實驗追蹤，要有專門的檔案資料。
五、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)的規(guī)定
教學(xué)研究的作用，是建立一支高素質(zhì)的師資隊伍，從面而推動我校教學(xué)質(zhì)量的提高。因此制定我校教師業(yè)務(wù)進(jìn)修暫行規(guī)定：
1、每學(xué)年各學(xué)科開展一次全校性優(yōu)質(zhì)課評選活動，通過評比選取優(yōu)質(zhì)課，促進(jìn)教師自覺學(xué)習(xí)教育理論；更新教育觀念，挖掘教材，研究教法，互相學(xué)習(xí)，揚長避短，提高業(yè)務(wù)水平。
2、同級同科之間，每兩周進(jìn)行一次集體備課。
3、凡參加學(xué)歷進(jìn)修崗位培訓(xùn)的教師，要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不得無故遲到和曠課，表現(xiàn)好(成績優(yōu)異者，學(xué)校給予適當(dāng)獎勵)。
4、凡參加學(xué)歷進(jìn)修崗位培訓(xùn)的教師，每學(xué)年要向?qū)W校交一份學(xué)習(xí)總結(jié)，總結(jié)一年來學(xué)習(xí)的情況及體會。
5、每學(xué)期要組織一次教師外出參觀學(xué)習(xí)、觀摩聽課�；貋砗�，科組長組織座談，以促進(jìn)教師博采眾長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。外出聽課學(xué)習(xí)，回來后必須傳達(dá)匯報。
6、要積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加上級組織的進(jìn)修、培訓(xùn)，不斷更新觀念，不斷更新和充實知識，使自己成為新時期更加合格的人民教師。
7、學(xué)校支持、鼓勵教師進(jìn)修、學(xué)習(xí)。對參加進(jìn)修培訓(xùn)的老師，學(xué)習(xí)盡可能合理安排好其工作，努力做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤。
8、剛從院校畢業(yè)出來工作的老師，要積極參加教育局組織的新教師崗位培訓(xùn)。中青年教師也要積極參加骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。四十歲以內(nèi)未達(dá)到大專學(xué)歷的教師，必須積極參加學(xué)歷培訓(xùn)。對于參加進(jìn)修、培訓(xùn)全勤和取得優(yōu)秀成績的老師，學(xué)�？山o予適當(dāng)?shù)难a助。
9、加強校本培訓(xùn)，成立校本培訓(xùn)機構(gòu)，建立校本教研制度，促進(jìn)全體教師的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)技能的提高。
六、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的制度
一嚴(yán)格教育管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家教委《關(guān)于減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)問題的若干規(guī)定》和東莞市教育局下發(fā)的《關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的十二條規(guī)定》。不隨意增減課時，開足課節(jié)，校長及教導(dǎo)主任隨時抽查，如發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定者，除教育外并扣罰當(dāng)月獎金。
2、教導(dǎo)主任定期檢查校、教師、班級課程。教學(xué)要嚴(yán)格按照教學(xué)要求進(jìn)行，不得任意增減教學(xué)內(nèi)容，額外提高教學(xué)要求。落實情況與年終考核掛鉤。
二嚴(yán)格考試管理。
1、每學(xué)期只限期末考試一次，平時一般不得考試，只做一般的質(zhì)量檢查。
2、綜合考試成績一律執(zhí)行等級評價制度。
三嚴(yán)格控制課外作業(yè)。
1、一年級不留家庭作業(yè)，二、三年級每天作業(yè)不超過30分鐘，四年級不超45分，五、六年級不超一小時。
2、教導(dǎo)處一學(xué)期定期兩次檢查學(xué)生作業(yè)，教案，并有記錄。
3、不留懲罰性、重復(fù)，機械性作業(yè)。
四嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間
1、學(xué)校不設(shè)早、晚自習(xí)。早上到校時間不得早于7：30分，下午不得超過4：30分（非值日生），在校時間不超6小時。
2、學(xué)校不利用課余時間，節(jié)假日補課。
五嚴(yán)格“辦班”管理
任何人不辦未經(jīng)批準(zhǔn)的各種項目的補習(xí)班。
六嚴(yán)格控制各種活動競賽。
1、任何班級年級不舉辦未經(jīng)同意的各種競賽。
2、任何教師不允許以任何借口向?qū)W生推銷書籍等。
3、學(xué)生書包只準(zhǔn)帶與當(dāng)天課程有關(guān)的書籍。
如有違反上述規(guī)定之一中，扣罰當(dāng)月獎金并在全校教師大會上點名批評；違反兩次以上者與年級教師個人考核掛鉤。
七、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生制度
1、學(xué)校分派一名領(lǐng)導(dǎo)專抓后進(jìn)生工作，要求每年后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率達(dá)到80％以上，杜絕違法犯罪現(xiàn)象。
2、班級有后進(jìn)生幫教規(guī)劃。
3、班級有后進(jìn)生幫教方案、措施。
4、對后進(jìn)生不歧視，不放棄，深入理解，耐心教育。
5、把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作作為教師年終業(yè)績評定的內(nèi)容和評優(yōu)晉升的一個條件。
6、班主任對后進(jìn)生多談心，多家訪，爭取家長的支持和配合；多與科任教師聯(lián)系，齊抓共管。
7、科任教師要積極協(xié)助班主任做好后進(jìn)生的思想工作，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。
8、組織優(yōu)秀生開展“一幫一”活動，讓優(yōu)秀生帶領(lǐng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)活動。使后進(jìn)生能及時得到幫助，感受到班集體的溫暖。
9、教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點，善于調(diào)動后進(jìn)生的積極性，樂于與后進(jìn)生交朋友。
10、要優(yōu)先給后進(jìn)生補習(xí)功課，優(yōu)先回答問題，優(yōu)先面批作業(yè)。
11、認(rèn)真做好后進(jìn)生的追蹤調(diào)查，建立后進(jìn)生追蹤檔案。
小學(xué)教育教學(xué)管理制度7
項目一：衛(wèi)生
�。ㄒ唬┙淌倚l(wèi)生（每項達(dá)不到要求扣一分）
目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：
①教室門、窗戶和窗臺干凈；②講臺干凈整潔，黑板干凈無積塵；③桌凳、清潔工具、書本文具擺放有序，整齊美觀；④多媒體（鍵盤、投影）、飲水機、燈具無灰塵，無蛛網(wǎng)⑤墻壁、地面、過道整潔無污漬，墻裙線無積灰；⑥班級體藝特色文化布置、表格等張貼美觀大方；
�。ǘ┍崊^(qū)衛(wèi)生（每項達(dá)不到要求扣一分）
目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：①地面、花壇、樓道整潔，無雜物，無污漬；②扶欄干凈。
�。ㄈ⿲W(xué)生個人衛(wèi)生（儀容儀表）（每項達(dá)不到要求扣一分）
目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：①衣著整潔，不穿奇裝異服；②不留長發(fā)、長指甲；③不燙發(fā)、染發(fā)、配帶耳環(huán)首（手）飾、④正確佩戴�？ā�。
檢查措施：
由每天的值日領(lǐng)導(dǎo)和老師早晨、中午各檢查一次，記錄并反饋；并將記載情況交政教處，成績計入班級月考核分；
建議政教處、團(tuán)委組織各班生活委員每兩周抽查一次，成績同樣計入班級月考核分，并納入班級學(xué)期定性考核依據(jù)；
考核部門：學(xué)校值日行政
項目二：安全
�。ㄒ唬┕藏斘锇踩宽椷_(dá)不到要求扣一分）
目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：
�、贌o公物丟失、損壞②無學(xué)生破壞公物現(xiàn)象③不開無人燈、無效燈④無安全隱患，如有，要及時向總務(wù)部門反映
月底把排查情況成績統(tǒng)計送交政教處，納入班級月考核。
考核部門：總務(wù)處
�。ǘ┌嗉壈踩宽椷_(dá)不到要求扣一分）
目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：“四無”
1、無逃課
2、無流生
3、無違反校紀(jì)校規(guī)
4、無意外傷害事故發(fā)生
考核部門：分管行政、年級組長
�。ㄈ┧奚峁芾恚宽椷_(dá)不到要求扣一分）
目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：
1、班主任到宿舍參與管理
2、宿舍安全、衛(wèi)生情況
3、按時關(guān)燈、睡覺，無講話等違紀(jì)現(xiàn)象
4、按時起床，參加早鍛煉無遲到。
考核部門：學(xué)校晚值班行政
項目三：紀(jì)律
�。ㄒ唬┐笳n間（每項達(dá)不到要求扣一分）
目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：
1、班主任要按時帶隊前往指定區(qū)域進(jìn)行活動；
2、要有專人點名，保證每一位學(xué)生正常參加大課間活動；
3、進(jìn)退場過程中兩列縱隊，做到安靜有序；
4、活動過程中學(xué)生要認(rèn)真參與，體現(xiàn)生動活潑的精神面貌；
由教務(wù)處派人每天到場考核，月底送政教處結(jié)分。
考核部門：教務(wù)處
�。ǘ┱n間（包括午間、晚自習(xí)期間的課間）（每項達(dá)不到要求扣一分）
目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：
1、無追琢打鬧現(xiàn)象，
2、文明用語，無大聲喧嘩
3、上下樓梯靠右行，不跳躍著下樓，不滑護(hù)欄等
4、在廁所、操場等地聚眾
考核部門：分管行政、年級組長
�。ㄈ┦程糜貌停宽椷_(dá)不到要求扣一分）
目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：
1、班主任到場管理
2、按班級排隊前往食堂；
3、文明用餐，等全部學(xué)生到齊后方可用餐；
4、不浪費糧食，飯后能將碗筷等收拾干凈
考核部門：學(xué)校值日行政
項目四：工作表現(xiàn)
管理目標(biāo)：（每項達(dá)不到要求扣2分）
1、班主任準(zhǔn)時出勤，并加強日常教育和檢查；
2、按各部門負(fù)責(zé)人、年級組長的工作布置按時做好各項工作。（如參加各類活動、x、收費等）
考核部門：各部門負(fù)責(zé)人、年級組長
小學(xué)教育教學(xué)管理制度8
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標(biāo)管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時間分配合理，各人教研計劃，于開學(xué)第一周上交辦公室。
2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點清楚，重點難點清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課
1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。
6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手、動口、動腦，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。
3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級語文每天一次，作文全期12次)。
5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂;少指責(zé)，多鼓勵。
五、輔導(dǎo)
1、課外輔導(dǎo)要做到四點：(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
六、教育科研
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學(xué)習(xí)取長補短，每期聽課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀(jì)律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。
3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄。
4、每周按單元重點、難點研究備課一次。
5、每月開展一次教研活動，制定教研工作計劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計、案例分析或經(jīng)驗總結(jié)。
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