學(xué)校管理考核制度方案范文(精選10篇)
為了確保事情或工作扎實(shí)開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編收集整理的學(xué)校管理考核制度方案范文(精選10篇),希望能夠幫助到大家。
學(xué)校管理考核制度方案1
學(xué)習(xí)是學(xué)生的專職任務(wù)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),形成良好的班級學(xué)風(fēng)是班主任工作的工作,此項(xiàng)工作做得如何,也是衡量班主任工作優(yōu)劣的主要標(biāo)志。為了使班主任的班級管理工作的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生學(xué)習(xí)方面上來,特制定班主任學(xué)習(xí)管理考核獎(jiǎng)勵(lì)方案。
。ㄒ唬┱n堂紀(jì)律
1、學(xué)生遲到、間缺、早退每人次扣1分,超過10分鐘按曠課1節(jié)計(jì)算,上課時(shí)間學(xué)生不準(zhǔn)會客,特殊情況須請示教務(wù)處檢查人員,并征得上課教師同意,否則按曠課理。
2、正課、自習(xí)課曠課1節(jié)每人次扣3分。
3、上課5分鐘任課教師沒到位,學(xué)習(xí)委員或課代表須及時(shí)通知教務(wù)處,未與教務(wù)處聯(lián)系使班級空課的每次扣3分。
4、沒響下課鈴,擅自下課的班級每次扣5分(教師提前下課,責(zé)任不在班級)。
5、上正課或自習(xí)看小說、聽錄音機(jī)、玩游戲機(jī)、說笑打鬧、隨便換位、睡覺等一些違反課堂紀(jì)律的事,每人次扣3分。
6、課堂上頂撞教師的,每人每次扣5分。因與任課教師鬧矛盾,個(gè)人不上課的按曠課扣分,集體不上課的按曠課人數(shù)累計(jì)扣分。
7、請假者,需有假條,否則視為曠課,事后補(bǔ)假條的無效。請假每人次扣0.2分,以教師課堂點(diǎn)名為依據(jù)。
8、任何部門或個(gè)人,不準(zhǔn)占用正課、自習(xí)課等學(xué)生常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間,特殊情況須征得教務(wù)處的同意,未征得教務(wù)處同意,任何班級或個(gè)人離開教室,按個(gè)人或班級曠課處理。
9、對教務(wù)處和學(xué)習(xí)部檢查人員采取妨礙、刁難和頂撞的,每人次扣3分。
。ǘ┳鳂I(yè)情況
1、學(xué)生要按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),教務(wù)處每月至少抽查一次,每缺1本作業(yè)扣1分,每缺一次扣0.2分。
(三)學(xué)風(fēng)情況
2、班主任要經(jīng)常與任課教師溝通,尤其未任本班課程的班主任更應(yīng)如此,以便及時(shí)了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。任課教師每月對班級的總體學(xué)風(fēng)進(jìn)行一次打分,滿分10分。
。ㄋ模┢渌
1、每科考試無故不參加者,每人次扣10分,考試作弊者除按《考試處罰規(guī)定》處理外,每人次扣5分。
2、每個(gè)班級每學(xué)期至少召開兩次,每缺一次扣5分。
。ㄎ澹┌嘀魅螌W(xué)習(xí)管理津貼發(fā)放方法
平時(shí)發(fā)放獎(jiǎng)金總額的四分之三,期末考試成績獎(jiǎng)金占全學(xué)期獎(jiǎng)金總額的四分之一,按名次發(fā)放。
學(xué)校管理考核制度方案2
一、指導(dǎo)思想
為踐行科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步提高中小學(xué)校長綜合管理水平,實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,強(qiáng)化學(xué)校管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力辦好人民滿意的教育,根據(jù)有關(guān)文件精神,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
二、考核原則
堅(jiān)持實(shí)事求是、公平公正、科學(xué)合理的原則;堅(jiān)持終結(jié)性評價(jià)與發(fā)展性評價(jià)相結(jié)合,以發(fā)展性評價(jià)為主的原則;堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合,以定量為主的原則;堅(jiān)持集中考核與日?己讼嘟Y(jié)合的原則。
當(dāng)年有下列情況之一者不得評為合格以上等次:
1、轄區(qū)學(xué)校教職工發(fā)現(xiàn)違反計(jì)劃生育政策情況;
。、轄區(qū)學(xué)校發(fā)生安全責(zé)任事故或重大安全事故;
3、轄區(qū)學(xué)校有教職工嚴(yán)重違反師德師風(fēng),并造成極壞影響的;
。、轄區(qū)學(xué)校教職工有在編不在崗、借調(diào)及不經(jīng)許可(縣級以上有關(guān)部門)私自到校外兼課情況。
三、加分因素
學(xué)年或年度考核最高加分為10分。
。、轄區(qū)學(xué)校教職工有出席國家、省、市級先進(jìn)個(gè)人者分別加3、2、1分;
。、轄區(qū)學(xué)校有出席國家、省、市級的先進(jìn)集體分別加4、3、2分;
。、省、市、縣級督導(dǎo)評估轄區(qū)學(xué)校被認(rèn)定為先進(jìn)單位或優(yōu)秀等次,分別加3、2、1分;
。、創(chuàng)建省、市特色示范學(xué)校者,分別加2、1分;
。怠⑺圀w活動在省、市、縣級比賽中獲團(tuán)體前三名或個(gè)人第一名者,分別加3、2、1分;
。、其他突出成績,經(jīng)教育主管部門認(rèn)定者,適當(dāng)加分,但最多加3分。
以上相同項(xiàng)目均不累計(jì)加分,且一人(學(xué)校)只取單項(xiàng)最高分。
四、指標(biāo)體系
中小學(xué)校長考核細(xì)則(見《潁上縣中心校校長目標(biāo)管理考核細(xì)則》樣本)共計(jì):A級指標(biāo)四項(xiàng),B級指標(biāo)二十三項(xiàng),C級指標(biāo)七十項(xiàng),加分因素一類?傇u分達(dá)85分以上為優(yōu)秀;71-84分為合格;60-70分為基本合格;59分以下為不合格。
五、考核程序
。、自評:各中小學(xué)校長對照《潁上縣中心校校長目標(biāo)管理考核細(xì)則》認(rèn)真進(jìn)行自評,寫出自評報(bào)告報(bào)教育局。
。、縣局考核:成立潁上縣教育局目標(biāo)管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:陳 君
副組長:武 銳王守讓劉麗君鄭田福凌仲德
成員:蔣 評王勝利劉長春郝家峰謝 勇劉萬章
何長劍張志蘭呂 剛張浮沉
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在人事股,劉麗君同志任辦公室主任。成立若干考核小組,對照考核細(xì)則認(rèn)真考核,考核結(jié)果提交局黨組會議研究確定。
六、結(jié)果運(yùn)用
。、考核結(jié)果通報(bào)全縣中小學(xué)。
。、考核為優(yōu)秀等次者,視情況按一定比例,當(dāng)年予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì);晉職、晉級、調(diào)整使用時(shí)優(yōu)先。
3、考核為不合格等次者,當(dāng)年不評先、不評優(yōu)、不提拔重用,并對其戒勉談話,同時(shí),視情況責(zé)令其辭職或予以免職(按干管范圍);連續(xù)兩年被評為不合格校長,責(zé)令就地辭職或予以免職(按干管范圍)。
4、考核為基本合格等次的校長,責(zé)令其限期改正,否則,視為不合格,并以不合格論處。
學(xué)校管理考核制度方案3
一、指導(dǎo)思想:
探索新形勢下行之有效的德育方法與途徑,同時(shí)加強(qiáng)對德育工作的管理和考核,建立過程(平時(shí))考核與終結(jié)(期中或期末)評議相結(jié)合,重在平時(shí)考核的考核評估機(jī)制,努力使德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、正;。
二、考核領(lǐng)導(dǎo)組
組長:陳曉波
副組長:萬德良、倪濤
成員:楊宗勝、繆國梅、陳智明、劉禮奎、郭平、黃建。
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)工作組,工作組由學(xué)校行政人員、后勤人員、值周組、值周班級、值周學(xué)生組成,主要職責(zé)是:負(fù)責(zé)情況收集整理、考核評估等具體工作。
三、考核對象:
班主任、下班教師(補(bǔ)充職責(zé)及其考核辦法附后)
四、考核內(nèi)容及辦法
1、學(xué)月考核
考核內(nèi)容:班隊(duì)紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、安全工作、黑板報(bào)、表冊資料、學(xué)生活動。(具體操作附后)
2、學(xué)期考核
考核內(nèi)容:常規(guī)工作(15分)班級建設(shè)(15分)、體育衛(wèi)生(30分)紀(jì)律(20分)、學(xué)生活動(25分)。(考核細(xì)則附后)
五、 考核結(jié)果及使用
1、學(xué)月考核結(jié)果作為當(dāng)月班級工作考核質(zhì)量獎(jiǎng)。
2、根據(jù)學(xué)期考核結(jié)果設(shè)班級評估一等獎(jiǎng)6名;其余均為二等獎(jiǎng)。
3、學(xué)期考核得分在85分以上的班級才能被評為校文明班;各級先進(jìn)班隊(duì)集體的推薦只能在學(xué)期考核前6名的班級中推薦;各級優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員只能在學(xué)期考核前6名的教師中推薦。
4、各班主任負(fù)責(zé)該班的班級考核結(jié)果,直接與當(dāng)年的年度考核、增資、晉級掛鉤。
六、班級常規(guī)管理考核未盡事宜由考核領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)校管理考核制度方案4
為規(guī)范學(xué)校管理,加強(qiáng)行政人員工作責(zé)任心,提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平,促進(jìn)學(xué)校行政管理工作高效運(yùn)行,特制定本考核方案。
一、考核對象
學(xué)校所有行政人員
二、考核小組
分為兩個(gè)小組:第一組:由中層行政人員、班主任、年級組長、教研組長、各處室干事、工會委員等。第二組:由校級領(lǐng)導(dǎo)組成。
三、考核內(nèi)容及考核辦法
1.考核內(nèi)容(總分100分):主要包括:德、能、勤、績、廉。由第一組評分和第二組評分兩部分組成,其中第一組評分占30%,第二組評分占70%。
。1)行政職務(wù)業(yè)績考核
1)各部門負(fù)責(zé)人要樹立為全體教職工服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的意識。
2)雷厲風(fēng)行,工作效率高,時(shí)間觀念強(qiáng)。
3)服從學(xué)校安排,積極主動工作。
4)工作要準(zhǔn)確細(xì)致。對文件的上傳下達(dá)、下情上傳及處理其他工作時(shí)要準(zhǔn)確無誤。
5)有主人翁思想,有大局意識
6)班子成員要明確崗位職責(zé)要求,實(shí)行崗位責(zé)任制。每個(gè)班子成員都要認(rèn)真做好本職工作,敢于承擔(dān)責(zé)任。做到各司其職,各負(fù)其責(zé),定期反饋,增強(qiáng)共識,相互支持,密切配合。
7)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷提高業(yè)務(wù)工作水平;
8)謙虛謹(jǐn)慎,平等待人。
9)按照學(xué)校作息時(shí)間上下班,嚴(yán)格請假制度,準(zhǔn)時(shí)參加會議,臨時(shí)外出辦事須跟分管領(lǐng)導(dǎo)請假,半天以上(含半天)須向校長批假。
10)要做好分管年級組的工作,協(xié)調(diào)好年級組的各項(xiàng)工作。
注:以上有其中一項(xiàng)出現(xiàn)問題,扣5-10分。
。2)行政值班(日)履職考核,按考核內(nèi)容扣分,扣分不封頂。
1)值周不遲到、不早退,不擅自離開值周崗位,如有特殊情況應(yīng)向大隊(duì)部請假。全面、客觀、準(zhǔn)確地評價(jià)學(xué)校行政管理人員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)及履行職責(zé)情況,轉(zhuǎn)變行政工作作風(fēng),使我
2)要佩戴好值周牌上崗,遵守值周時(shí)間,認(rèn)真做好校園巡視工作。
3)督促值周教師履行值周職責(zé),如:課間在指定地點(diǎn)值守,特別是樓梯口,嚴(yán)防擁擠、踩踏等現(xiàn)象。
4)檢查學(xué)生的三操情況,衛(wèi)生、路隊(duì)及上課等情況。
5)中午在學(xué)校用餐,巡回檢查,督促年級組老師管理好學(xué)生的午休情況。
6)每天下午放學(xué)時(shí)做好清校工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,碰到特殊情況及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),由分管領(lǐng)導(dǎo)再向校長匯報(bào)。
7)監(jiān)督所有外來機(jī)動車輛不可入校園,教師的摩托車在指定地點(diǎn)停放。
注:以上有其中一項(xiàng)出現(xiàn)問題,每次扣3-10分。
。3)遵守規(guī)章制度情況考核,按考核內(nèi)容扣分,扣分不封頂。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。出現(xiàn)違反學(xué)校各項(xiàng)制度的,發(fā)現(xiàn)一次,每次扣3-10分。
2.學(xué)期末行政工作考核總分?=第一組評分×30%
+第二組評分×70%
+行政值班(日)履職考核扣分+遵守規(guī)章制度情況考核扣分。
四、考核等次劃分
期末考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次;標(biāo)準(zhǔn)是優(yōu)秀(85—100分),合格(60—84.5分),不合格(59.5分以下)。
五、考核結(jié)果用途
1.作為行政人員任免的依據(jù)。三年內(nèi),兩個(gè)學(xué)期不合格的或兩次沒有聘任崗位的,免去職務(wù)。
2.作為評優(yōu)評先,晉升晉職的依據(jù)。學(xué)年度考核結(jié)果取兩學(xué)期考核平均分。
學(xué)校管理考核制度方案5
案例:張某,學(xué)校綜合辦公室會計(jì),職員二級。學(xué)校會計(jì)崗位的任職條件中對任職者的學(xué)歷沒要求。張某在日常工作中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,但人老實(shí),在學(xué)期績效考核中多次被評為優(yōu)秀。王某,學(xué)校綜合辦公室人事干部,職員二級。學(xué)校人事干部崗位的任職條件中要求人事干部要本科畢業(yè)。王某積極肯干,工作能力強(qiáng),教職工評價(jià)很好,但在學(xué)期考評中一直被評為合格。王某有想法,部門主管又沒有與王某進(jìn)行溝通,王某的工作積極性受到影響。
一、學(xué)?冃Э己斯芾矸矫娲娴膯栴}
通過對本案例分析,我認(rèn)為學(xué)校在績效考核管理方面存在以下問題。
1.在績效考核中出現(xiàn)了暈輪效應(yīng)。
暈輪效應(yīng)是指“光輝的延伸”。在績效考核方面,這就意味著如果你對下屬的某一績效要素(如“為人老實(shí)”)的評價(jià)較高,就會導(dǎo)致你對此人所有的其他績效要素(如“工作的質(zhì)量”)也評價(jià)較高。當(dāng)評價(jià)對象是那些對主管人員表現(xiàn)特別友好(或特別不友好)的員工時(shí),這種問題最容易發(fā)生。
2.績效評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不清。
學(xué)校采用的是“德”“能”“勤”“績”四個(gè)方面來進(jìn)行工作業(yè)績的考核,但對于四方面的考核內(nèi)容都沒有做詳細(xì)說明,不同的主管人員對績效標(biāo)準(zhǔn)會做出不同的解釋,導(dǎo)致考核結(jié)果的不準(zhǔn)確。
3.對績效考核結(jié)果缺乏進(jìn)一步的評估和反饋。
學(xué)校在整個(gè)績效管理過程中忽視了績效考核反饋工作的重要性。如部門主管就考核結(jié)果及時(shí)與王某進(jìn)行一次面談,指出問題所在,分析問題,肯定成績并加以鼓勵(lì),這樣會保護(hù)王某工作的積極性,正確對待績效考核的結(jié)果。
二、在績效管理中避免可能出現(xiàn)的問題的`對策
加強(qiáng)對考評者的培訓(xùn),避免在績效考核中出現(xiàn)暈輪效應(yīng)。學(xué)校各個(gè)部門主管作為績效考核的考評人,他們的思想水平、人格特征、個(gè)人素質(zhì)、對績效考核的重視程度等都直接關(guān)系到績效考核結(jié)果的正確性及公平。所以,在學(xué)期績效考核準(zhǔn)備階段應(yīng)把各個(gè)部門的主管組織在一起進(jìn)行學(xué)習(xí),端正考評者的認(rèn)識,提高考評的技巧技術(shù)水平,客觀、公平、正確地做好學(xué)期、學(xué)年的績效考核工作。
2.考評標(biāo)準(zhǔn)具體,內(nèi)容詳細(xì),指標(biāo)盡量量化。
學(xué)校要想使績效考評的結(jié)果具有一定信度和效度,那么就必須投入一定精力和時(shí)間,下一定功夫,把考評標(biāo)準(zhǔn)制定具體,內(nèi)容詳細(xì),考評指標(biāo)凡是能量化的,應(yīng)盡可能使用數(shù)量表示和計(jì)量。也就是在編制績效考評標(biāo)準(zhǔn)時(shí)除了要遵循定量準(zhǔn)確的原則外,還應(yīng)遵循先進(jìn)合理的原則、突出特點(diǎn)的原則、簡潔扼要的原則。如:學(xué)校的績效考評標(biāo)準(zhǔn)在突出各類工作崗位的性質(zhì)和特點(diǎn)方面還需進(jìn)一步改進(jìn)。在設(shè)計(jì)考評標(biāo)準(zhǔn)時(shí),應(yīng)針對不同的崗位,以及承擔(dān)本崗位工作的所有被考評人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)而制定。同樣的指標(biāo),對于不同的工作崗位的要求是不同的。
3.將績效考核面談作為解決問題的時(shí)機(jī)。
績效反饋是學(xué)校部門主管將績效評價(jià)的結(jié)果反饋給被評估教職工,讓其了解自身的工作狀況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,并幫助其制定個(gè)人工作改進(jìn)發(fā)展計(jì)劃,最終達(dá)到影響教職工行為、提高教職工績效的目的?冃Х答亴搪毠さ陌l(fā)展十分關(guān)鍵。有效的績效管理制度不僅需要績效面談,而且,部門主管應(yīng)不斷地保持與教職工的交流,以強(qiáng)調(diào)他們在個(gè)人發(fā)展上的責(zé)任。上級和下級都應(yīng)將績效考核面談作為解決問題的時(shí)機(jī),而不是一次發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)。績效考核面談應(yīng)該包括五方面的內(nèi)容:一是對整體上的工作成績以及進(jìn)步進(jìn)行總結(jié);二是討論遇到的問題;三是就如何改進(jìn)績效盡可能達(dá)成一致;四是就當(dāng)前的績效與長期的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行討論;五是為下一個(gè)績效考核周期做出具體的行動計(jì)劃。另外,部門主管應(yīng)對即將接受面談的教職工所從事工作的工作描述進(jìn)行研究,將教職工的實(shí)際工作績效與績效標(biāo)準(zhǔn)加以對比,并對教職工歷來的工作績效等檔案資料進(jìn)行全面地了解和分析,而且在績效考核面談時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)教職工多說話。
學(xué)校在績效考核管理方面也要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的績效考核方法,不斷提升績效考核的管理水平,為學(xué)校的更大發(fā)展創(chuàng)造和諧的人力資源環(huán)境。
學(xué)校管理考核制度方案6
一、客觀考核
干部考核將綜合辦公室、體育部、監(jiān)治部、學(xué)習(xí)部、生活部的資料及各大活動干部出勤率對干部進(jìn)行考核。本部門將結(jié)合其他部門的資料做成百分比的形式,這樣的形式將比分?jǐn)?shù)制更直觀。這些部門對干部日常的管理,做為一名普通學(xué)生也能做到,所以我們將減輕客觀考核在干部考核中的比重,將客觀考核作為評優(yōu)評差的必要條件,作為一名學(xué)生干部,如果連普通同學(xué)都能做到的事情都不能做到的話,是沒資格評優(yōu)的,反過來這些部門對學(xué)生的日常管理干部都能做到的話,并不能絕對說明一個(gè)干部在學(xué)生工作中的好與壞。下面將客觀考核的細(xì)則一一列出:
體育部:干部一月內(nèi)早簽到率不足95%者,取消評優(yōu)資格;低于75%,直接列為不合格干部候選人。
監(jiān)治部:干部一月內(nèi)被查到一次晚歸,即晚歸率達(dá)到3.3%者(以一月30天計(jì)算),取消評優(yōu)資格;一月內(nèi)晚歸率高于等于9.9%(以一月30天計(jì)算),即一月內(nèi)被查到3次晚歸,直接列為不合格干部候選人。
學(xué)習(xí)部:干部一月內(nèi)被查到干部兩次晚自習(xí)未到,即缺勤率高于等于6.6%(以一月30天計(jì)算),取消評優(yōu)資格;干部一月內(nèi)被查到干部5次晚自習(xí)未到,即缺勤率達(dá)到16.6%,直接列為不合格干部候選人。
生活部:干部一月內(nèi)被查到有一次最差寢室(以一月內(nèi)4次大檢查為準(zhǔn)),即差寢率達(dá)到25%,取消評優(yōu)資格;干部一月內(nèi)被查到兩次最差寢室(以一月內(nèi)4次大檢查為準(zhǔn)),即差寢率達(dá)到50%者,直接列為不合格干部候選人。
另外,凡是重要活動,如招新競聘,部長會等,只要有部門部長兩次缺勤或四次遲到,部長直接列為不合格干部候選人(請假的部長是否屬于缺勤由本部門經(jīng)過學(xué)辦老師確定);某部門副部長兩次缺勤或四次遲到,直接列為不合格干部候選人。
注:兩次遲到按一次缺勤換算。
二、主觀考核
1、考核:由會討論推選出三個(gè)后選人,再由部長會議選出一個(gè)優(yōu)秀。
2、部長、副部長考核:首先:學(xué)生會除外副部長級及部長級在月末寫一份自我評價(jià)表并在每月22日前交至各分管(自我評價(jià)表將由本部門下發(fā)各部門),由收齊好并寫好意見后交至組織部。其次:再由分管隨機(jī)交叉考核,即對所考核部門干部干事詢問情況,然后提交一至兩名優(yōu)秀干部候選人及不合格干部候選人名單,并寫好原因后交到組織部。由會上討論決定優(yōu)秀干部及不合格干部候選人。在會上,各分管要出示評優(yōu)候選人有何另外“加分”因素,例如優(yōu)秀寢室,當(dāng)月獻(xiàn)血,見義勇為等。
學(xué)校管理考核制度方案7
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和中紀(jì)委二次全會精神及中共中央、國務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》,進(jìn)一步促進(jìn)全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的各項(xiàng)任務(wù)落實(shí),圍繞構(gòu)建和諧、廉潔教育的總體目標(biāo),結(jié)合我鎮(zhèn)中小學(xué)校實(shí)際,特制定本實(shí)施細(xì)則。
一、認(rèn)真貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求。
1、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹市、縣反腐倡廉工作會議精神,制訂相應(yīng)的工作計(jì)劃;落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確領(lǐng)導(dǎo)班子成員的責(zé)任和任務(wù)。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員就本校執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況寫出專題報(bào)告。班子成員書面寫出述職、述廉報(bào)告。
二、按照上級黨委、政府的要求,完善和推行黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督機(jī)制,從源頭上預(yù)防和治理腐敗。
1、學(xué)校各層簽訂年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書;對各層領(lǐng)導(dǎo)成員的廉潔從政情況進(jìn)行一次檢查分析,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。
2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”的管理制度。
3、深化教育人事制度改革,推行重大人事任免由無記名投票表決制。
4、嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)工程項(xiàng)目公開招標(biāo)投標(biāo),大宗物資采購由三人以上集體統(tǒng)一購買。
5、繼續(xù)推行政務(wù)公開、校務(wù)公開。
三、組織黨員干部學(xué)習(xí)有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的理論和法規(guī)、文件,進(jìn)行黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育。
1、每學(xué)期組織幾次的黨風(fēng)廉政建設(shè)理論學(xué)習(xí)。
2、按照同志在中紀(jì)委第十七屆二次全會上的講話精神,組織全體黨員集中一段時(shí)間開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育。
3、學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,認(rèn)真分析本部門、本單位黨內(nèi)監(jiān)督方面的薄弱環(huán)節(jié),采取有效措施加以解決。
四、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的工作任務(wù)。
1、繼續(xù)貫徹執(zhí)行中紀(jì)委提出的“四項(xiàng)紀(jì)律、八大要求”,促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部及班子成員的廉潔自律。
2、 認(rèn)真落實(shí)“七個(gè)嚴(yán)禁規(guī)定。嚴(yán)禁公職人員違規(guī)收送禮券和貴重禮品;嚴(yán)禁利用婚喪嫁娶等事宜收錢斂財(cái);嚴(yán)禁用公款相互宴請、工作日午間飲酒;嚴(yán)禁黨員干部參與 賭博和各種封建迷信活動;嚴(yán)禁組織或參加用公款支付的高消費(fèi)娛樂活動;嚴(yán)禁用公款、公車外出旅游;嚴(yán)禁違反規(guī)定巧立名目濫發(fā)獎(jiǎng)金、津貼、補(bǔ)貼和實(shí)物;嚴(yán)禁 到上級機(jī)關(guān)請客送禮。杜絕商業(yè)賄賂,預(yù)防職務(wù)犯罪。
3、依法領(lǐng)導(dǎo)、組織并支持執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)履行職責(zé)。
(1)領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互監(jiān)督并自覺接受群眾監(jiān)督,對發(fā)生的違法違紀(jì)問題,積極配合上級組織認(rèn)真查處。
(2)對所管理的干部發(fā)生的嚴(yán)重違法違紀(jì)案件,及時(shí)組織和協(xié)助執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)嚴(yán)肅查處。
(3)對紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)報(bào)送審批的案件,依照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和有關(guān)行政法規(guī),及時(shí)討論處理意見,無畸輕畸重和共他脫節(jié)現(xiàn)象。
(4)積極改善執(zhí)紀(jì)執(zhí)法環(huán)境和工作條件,保證執(zhí)紀(jì)執(zhí)法工作順利進(jìn)行。
4、狠抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的治理,繼續(xù)加大治理教育亂收費(fèi)力度,對違法違紀(jì)亂收費(fèi)行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處,從嚴(yán)處分。
5、對上級黨委、政府、紀(jì)委批轉(zhuǎn)下達(dá)的有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的信訪件或任務(wù)書,在規(guī)定的期限內(nèi)予以辦結(jié)回復(fù)。
五、嚴(yán)格執(zhí)行上級出臺的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)配套制度。
1、實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任報(bào)告度,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),書面報(bào)告執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況。
2、實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核制度。
3、實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究制,對違反有關(guān)責(zé)任制規(guī)定的,給予責(zé)任追究。
學(xué)校管理考核制度方案8
為切實(shí)增強(qiáng)我校德育工作的主動性、針對性和實(shí)效性,構(gòu)建"全員育人、管理育人、服務(wù)育人"的德育工作體系,幫助廣大教師樹立"人人都是德育工作者"的德育理念。為此我校為使育人工作真正落到實(shí)處,讓每個(gè)受教育者享受到同等的關(guān)愛和尊重,特制訂如下考核方案。
一、職責(zé)
教師是學(xué)生樹立人生理想的引路人,是學(xué)生思想成長的培育者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者,是學(xué)生全面發(fā)展的輔導(dǎo)員。因此,每位教師必須要有明確的工作職責(zé)。
1、對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育,保證學(xué)生的心理健康,教育學(xué)生愛國、愛學(xué)校、愛生活、愛學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的道德和心理品質(zhì),幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做遵紀(jì)守法,明禮誠信的好學(xué)生。
2、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績。
3、關(guān)心學(xué)生課余生活,指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生興趣和個(gè)性特長。
4、協(xié)助學(xué)校、班主任對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的教育。
5、經(jīng)常與所聯(lián)系學(xué)生家長取得聯(lián)系,積極爭取家長在教育學(xué)生方面的支持。
6、與班主任及其他任課教師要經(jīng)常溝通交流,并對所聯(lián)系學(xué)生的操行品德及評定提出意見和建議。
二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:張XX
副組長:劉XX
組員:段XX
三、考核
1、全員管理記錄(30分)
每位教師(含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師)負(fù)責(zé)至少10名學(xué)生的教育管理,對所分配學(xué)生的教育每學(xué)期應(yīng)完成除值周外基本數(shù)20次。每次教育應(yīng)填寫教育記錄表,并按時(shí)上繳政教處。政教處每周匯總,每月公布。20次中可有8次用于學(xué)生在課堂上的嚴(yán)重違紀(jì)行為的教育。其余12次則必須用于課外學(xué)生在校園中的儀容儀表、行為舉止的行為規(guī)范教育,或?qū)W(xué)生發(fā)生突發(fā)事件的首遇匯報(bào),沒完成任務(wù)者不給分,完成任務(wù)者按照德育記錄的數(shù)量和質(zhì)量分三個(gè)檔次計(jì)分,A檔30分,B檔25分,C檔20分。
2、學(xué)生成長轉(zhuǎn)化率(30分)
教師根據(jù)學(xué)校安排,認(rèn)真做好德育管理工作并做好記錄,學(xué)期末參照《芮城第一職業(yè)學(xué)校班級量化考核辦法》,根據(jù)政教處、教導(dǎo)處和專業(yè)組提供的各項(xiàng)記錄對每位教師管理的學(xué)生進(jìn)行成長統(tǒng)計(jì),按照所管理學(xué)生的違紀(jì)率分三個(gè)檔次計(jì)分。完成教育管理工作,學(xué)生進(jìn)步明顯,無任何違紀(jì)行為發(fā)生的為A檔25—30分;完成教育管理工作,學(xué)生無違紀(jì)行為的為B檔(20—25分);完成教育管理工作但成效不明顯,學(xué)生出現(xiàn)一般違紀(jì)行為的為C檔(10—20分);沒有完成教育管理工作且學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)行為為D檔(0—10分)。
3、宿舍管理教育(10分)
教師應(yīng)到宿舍了解學(xué)生情況,每周至少去學(xué)生寢室1次,檢查寢室衛(wèi)生狀況。指導(dǎo)寢室內(nèi)務(wù)整理,與學(xué)生進(jìn)行心理溝通,對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),排除思想憂慮,減輕思想負(fù)擔(dān),減少思想上的波動,及時(shí)發(fā)現(xiàn)某些異常行為現(xiàn)象的苗頭。每次完成寢室走訪后,到學(xué)生宿舍管理員處如實(shí)填寫登記。學(xué)期末,按照管理員登記表分四類。一學(xué)期累計(jì)到宿舍走訪達(dá)到20次為A類記10分;達(dá)到15次為B類記8分;達(dá)到10次為C類記5分;10次以下不計(jì)分。
4、學(xué)生流失率(10分)
教育教師應(yīng)配合班主任做好學(xué)生教育管理工作,控制班級學(xué)生流失。學(xué)期末根據(jù)自己所管理的學(xué)生流失情況分三檔進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。學(xué)生無流失為A類記10分;學(xué)生流失一人為B類記8分;學(xué)生流失兩人為C類記5分;學(xué)生流失兩人以上不計(jì)分(對學(xué)校勸退處理的學(xué)生不記流失)。
5、教師值班(10分)
做為值班教師能夠按照要求的時(shí)間到位對學(xué)生進(jìn)行管理,且學(xué)生無嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。由專業(yè)組、政教外檢查記錄為據(jù)分為A類10分、B類分8、C類6分。
6、教育隨筆(教育案例)(10分)
教育過程中的自身感悟,典型的教育案例,要求原創(chuàng),具有一定的學(xué)習(xí)參考價(jià)值,經(jīng)政教處網(wǎng)上搜索確認(rèn)有無抄襲現(xiàn)象,再由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)定記分。教育隨筆每學(xué)期記二篇。每篇5分,一學(xué)期共計(jì)10分。
四、加分項(xiàng)目(均不累加)
德育教師應(yīng)積極主動的參與教育和管理,設(shè)以下加分項(xiàng)目:(以政教處考核為準(zhǔn))
1、在管理中提前發(fā)現(xiàn)學(xué)生矛盾,制止重大違紀(jì)事件發(fā)生的,酌情加1—3分。
2、學(xué)生參與學(xué)校和校外活動獲獎(jiǎng)?wù)甙凑帐、市、縣、校分別加4分、3分、2分、和1分。
3、當(dāng)班主任因公出差或因個(gè)人其它原因暫時(shí)不能履行班主任職責(zé),學(xué)校根據(jù)需要指定任課教師代理。代理班主任工作一周根據(jù)政教處檢查情況分加別加3分、2分、和1分。
4、任課教師有職責(zé)和義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行家訪工作,上門家訪,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),進(jìn)一步把握學(xué)生的性格,增進(jìn)老師、學(xué)生、家長的情感。返校后填寫家訪記錄,并記錄家長聯(lián)系方式,以便政教處核實(shí)確認(rèn)。家訪加分1分—3分
五、考核及獎(jiǎng)勵(lì)方法:
總分=全員管理記錄+學(xué)生成長轉(zhuǎn)化率+宿舍管理教育+學(xué)生流失率+教師值班+教育隨筆+加分項(xiàng)目
按照以上計(jì)算方法,得出每位德育教師的考核結(jié)果,并按照結(jié)果對優(yōu)秀的教師給予獎(jiǎng)勵(lì),且在全員管理考核中處于1/3以后的教師年終考核不能被評為優(yōu)秀(一票否決)。
學(xué)校管理考核制度方案9
為加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè),全面提高中層干部素質(zhì),提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展,根據(jù)學(xué)校有關(guān)制度,特制定本考核辦法。
一、考核細(xì)則
(一)扣分情況:
1、認(rèn)真履行工作職責(zé),對學(xué)校安排部署的工作,未按時(shí)按質(zhì)完成上報(bào)工作總結(jié)、計(jì)劃、例會資料等,每一次每一項(xiàng)扣2分。因未上報(bào)材料對學(xué)校工作造成重大影響的,每一次每一項(xiàng)可扣5分。
2、秉公辦事,為人正直,團(tuán)結(jié)同志;熱心為教職工服務(wù),識大體,顧大局。不善于處理矛盾,同教職工有沖突,每次扣3分。辦事不公,受到教職工舉報(bào),經(jīng)查屬實(shí)的,每次扣5分。辦事不顧全大局,拖拉、借故推脫、相互扯皮的?3分。因只顧私利而影響大局給學(xué)校造成損失或不良影響的,每次扣5分。
3、有較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念和事業(yè)心,甘于奉獻(xiàn),勤于工作,任勞任怨,有責(zé)任感。因責(zé)任感不強(qiáng)、紀(jì)律觀念差耽誤學(xué)校工作,每次扣3分。
4、遵紀(jì)守法,樹立良好的師表形象,出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)、亂訂資料、違規(guī)補(bǔ)課等辦學(xué)行為不規(guī)范等問題的,扣10分;被區(qū)、市教育局或其他部門查處造成不良影響的,扣20分。
5、模范遵守學(xué)校規(guī)章制度,按時(shí)參加各種會議,遲到早退一次分別扣1分、2分;嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?记谥贫,遲到、早退一次分別扣3分、5分;有事不請假,每次分別扣10分。
6、履行指導(dǎo)、督查、服務(wù)職能,把管理職責(zé)、服務(wù)意識落實(shí)到位,確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。執(zhí)行力度不夠、管理不當(dāng),造成不好影響的,視情況輕重酌情扣1—5分。因工作失誤導(dǎo)致通報(bào)、上訪、在各級有關(guān)媒體出現(xiàn)負(fù)面報(bào)道的,視情況輕重酌情扣5--20分。
7、認(rèn)真組織部門工作,學(xué)期初能結(jié)合本科室實(shí)際,制訂切實(shí)有效的工作計(jì)劃,在計(jì)劃落實(shí)過程中,做到有檢查,有總結(jié),有反饋。對本項(xiàng)工作敷衍了事的,視情況每次扣1-5分。
8、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校值班規(guī)定,不脫崗,不空崗,盡職盡責(zé)。統(tǒng)一著裝和標(biāo)識,不規(guī)范的每項(xiàng)扣1分;值班不作為、脫崗、空崗的,按情況輕重酌情扣2—5分。因此在值班期間出現(xiàn)嚴(yán)重問題,給學(xué)校造成損失,按情況輕重酌情扣10-20分。
9、學(xué)校召開重要會議,以任何方式都聯(lián)系不上的,每次扣2分。應(yīng)該下達(dá)的沒有及時(shí)通知,每人次扣2分。
10、出現(xiàn)安全責(zé)任事故負(fù)有責(zé)任的,有關(guān)責(zé)任人每人次扣10分。
11、其他應(yīng)扣分的行為(以學(xué)校班子判斷為主),按具體情況輕重酌情進(jìn)行扣分。
(二)加分情況:
1.對學(xué)校發(fā)展提出寶貴切實(shí)可行計(jì)劃,2分/次。
2.所在年級、科室獲得縣級、地區(qū)、自治區(qū)、國家榮譽(yù)的分別加2、3、5分。
3.其他積極貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)研究加分。
二、考核方式
中層干部的考核以平時(shí)考核為主,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子或者班子委托人員進(jìn)行考核,考核結(jié)果適時(shí)公布。
三、考核結(jié)果的應(yīng)用。
中層干部的考核扣分按5元/分計(jì)算扣分金額,并從相關(guān)津貼(獎(jiǎng)勵(lì))中扣除,同時(shí)考核結(jié)果將應(yīng)用在評優(yōu)選好、職稱評聘、崗位設(shè)置等各種工作中。
學(xué)校管理考核制度方案10
為了繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育和精細(xì)化管理,建立和完善責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一、激勵(lì)和約束相結(jié)合的工作機(jī)制,深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,特制定本考核評估實(shí)施方案。
一、考核內(nèi)容
考核滿分為200分,崗位目標(biāo)完成情況(100分),民主評議(50分)、加分項(xiàng)(50分)、扣分項(xiàng)、否決項(xiàng)。
考核內(nèi)容及其標(biāo)準(zhǔn),每學(xué)期視情況進(jìn)行必要修訂,崗位目標(biāo)除崗位目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)所列外,還包括學(xué)校其他臨時(shí)性的工作安排。
級部處室的崗位目標(biāo)總分超出100分或不足100分的,最后得分折合成100分計(jì)算。
二、考核程序
1.學(xué)校分管校長根據(jù)工作分工,對各級部、處室進(jìn)行過程化督查考核。
2.每學(xué)期期末被考核級部、處室依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評,按照要求形成書面材料報(bào)學(xué)校考核小組。
3.學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對各級部、處室進(jìn)行學(xué)期綜合考核,根據(jù)考核結(jié)果,確定考核等次及獎(jiǎng)懲意見,報(bào)學(xué)校辦公會研究確認(rèn)。
三、考核結(jié)果使用
1.考核結(jié)果在學(xué)校教育教學(xué)信息予以通報(bào)。
2.依據(jù)考核結(jié)果每學(xué)期通報(bào)表彰一個(gè)優(yōu)秀級部,三個(gè)優(yōu)秀處室。
3.對表彰的級部、處室人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),級部處室負(fù)責(zé)人為優(yōu)秀干部,予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)先推薦或向表彰的級部、處室傾斜上級有關(guān)先進(jìn)的評選。
4.考核結(jié)果居最末的級部、處室向?qū)W校寫出書面說明,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要對其進(jìn)行誡勉談話,限期改正;連續(xù)兩個(gè)學(xué)期考核居最末位者,級部、處室負(fù)責(zé)人自動提出辭職。
四、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組成員名單
考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
成員:
考核工作小組
組長:
成員:
五、有關(guān)要求
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,通過考核工作,在全校營造精細(xì)化管理、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。各級部、處室讓全體教職工正確對待考核評估,通過日常的考核檢查不斷促進(jìn)工作,充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性。根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn),各級部、處室每學(xué)期組織兩次自查自評工作,對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改。
2.明確目標(biāo),落實(shí)責(zé)任。各級部、處室要對各自的工作提出具體明確的標(biāo)準(zhǔn)和要求,研究建立責(zé)、權(quán)、利清晰的崗位責(zé)任制,使廣大教職工明確自身的職責(zé)和工作目標(biāo),創(chuàng)造性地開展工作。
3.強(qiáng)化考核,落實(shí)獎(jiǎng)懲。各級部、處室要從實(shí)際出發(fā),認(rèn)真研究制定切實(shí)可行的辦法和措施,有效提升效率,使學(xué)校和個(gè)人都得到長足發(fā)展。
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