班級常規(guī)管理制度

時間：2023-09-06 13:03:47 制度我要投稿

班級常規(guī)管理制度

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。到底應(yīng)如何擬定制度呢？下面是小編為大家整理的班級常規(guī)管理制度，希望能夠幫助到大家。

班級常規(guī)管理制度

班級常規(guī)管理制度1

　　俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。班級常規(guī)建設(shè)首先應(yīng)該建立各項規(guī)章制度，加強(qiáng)常規(guī)管理。學(xué)生應(yīng)該注意自己的行為規(guī)范，時刻遵守學(xué)校的規(guī)章制度。規(guī)范的行為可以使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的一種良好素質(zhì)，這種良好的習(xí)慣可以讓學(xué)生受益終生。班主任的日常常規(guī)管理是工作中必不可少的環(huán)節(jié)，也是一個永恒探討的話題�，F(xiàn)在我來談?wù)勛约寒?dāng)班主任工作的感受。

　　一、激勵為主題

　　學(xué)習(xí)需要激勵，班級管理同樣需要激勵。長期的批評和高壓政策只會出現(xiàn)兩種結(jié)果：要么徹底喪失信心，要么破罐子破摔。所以激勵學(xué)生很重要。

　　在我的班級中有一個特殊的孩子，由于自己學(xué)習(xí)成績一直不好，其他同學(xué)對他也非常的冷淡，還時不時的嘲笑一番。孩子的內(nèi)心也受到了不小的打擊。他逐漸覺得自己是一個很渺小的人，是一個可有可無的人。于是他上課開始打擾別人。一些老師反映，他在上課的時候講話，做小動作，老師需要經(jīng)常停下來去維持課堂的紀(jì)律。我也找他談過話，可是收效甚微。

　　一次放學(xué)，其他同學(xué)都走光了，他還沒有走。他正在幫其他同學(xué)整理課桌里的廢紙。于是第二天的課間，我讓學(xué)生們檢查一下自己的課桌和昨天有什么不一樣的呢？不一會兒有的人發(fā)現(xiàn)自己的桌子里變干凈了。于是我正熱打鐵的說道：我們還要感謝一位同學(xué)呢。在我說出他名字的時候，其他同學(xué)都投去了難以置信的目光。剎那間，他的臉通紅。好事就該表揚(yáng)，其實(shí)你還沒有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，如果你能夠像幫助自己同學(xué)一樣幫助自己的話，你會有進(jìn)步的。經(jīng)過這件事后，這個學(xué)生自信多了。同時其他老師的投訴也少了，班級的紀(jì)律也好了不少。這樣班級工作也就能順利地開展了。

　　二、訓(xùn)練為基礎(chǔ)

　　小學(xué)生的自控能力畢竟還不強(qiáng)。因此，在常規(guī)管理中要反復(fù)抓，抓反復(fù)。常規(guī)要求是什么，要和學(xué)生一條一條明確，一條一條落實(shí)。如從進(jìn)門喊報告，做操、吃飯的路隊需要練習(xí)。眼保健操、課間操，兩操時需要保持安靜也要練習(xí)。明確地告訴學(xué)生需要做到什么，為什么這么做，怎么做。讓班級的常規(guī)管理做細(xì)、做實(shí)，班級才會井井有條。

　　剛接新班級的時候，由于男生都非�；钴S，班級的常規(guī)可以說是一團(tuán)糟。路隊講話的，兩操不做說話的筆筆皆是。爭對班級中出現(xiàn)的這些問題，首先，我在班會課中將他們所出現(xiàn)的問題逐一給他們闡述了一遍。同時制定了班級公約，對每一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行細(xì)化，保證能夠落到實(shí)處。另外對于做操、吃飯路隊的問題進(jìn)行操練，務(wù)必能夠做到靜、齊、快。通過以點(diǎn)帶面，反復(fù)操練，常抓不懈�，F(xiàn)在學(xué)生的秩序已走在正軌上，活動也有了良好的保證。

　　三、幫教為輔助

　　世界上沒有兩張相同的葉子。在班集體這個大樹上，也總會有寫參差不齊的樹葉。在與學(xué)生的朝夕相處中，我也學(xué)會了做一個有心人。平時做到觀察細(xì)微，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化，幫助學(xué)生及時疏導(dǎo)。

　　現(xiàn)代社會許多家庭都是單親家庭。我所在的班級中也有個孩子，生活在單親家庭中�；蛟S是受到家庭的影響，孩子對學(xué)習(xí)的興趣不高�？赡芷綍r爸爸又疏于管教，讓孩子養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣。而他又把這些壞習(xí)慣帶到了班級中。作業(yè)經(jīng)常不做，平時一副滿不在乎的'樣子，課間又會去招惹其他人，班級里許多學(xué)生都不愿意和他一起活動。或許是自己也感受到身邊的同學(xué)都不理他了，他更想去表現(xiàn)自己去引起別人的注意。于是他開始大聲的講話，做一些夸張的動作來博取別人的一眼。我看在眼里，急在心上。平時放學(xué)都是奶奶來接他回家的。一次在和奶奶的談話中我明白了他做的一切都是有原因的。原來，他周圍沒有伙伴，一個人很孤單，所以會出現(xiàn)各種情況讓別人注意也是可以理解的。利用班隊活動我身邊的好人好事這一主題活動，我將平時拍到的照片和大家一起分享，也包括他做的一些小事。例如：幫助班級搬水，積極參加勞動等，有不少學(xué)生對他也是另眼相看。我第一次看他笑是在主題活動之后。自那以后很少聽同學(xué)說他搗亂了。

　　四、放手為目標(biāo)

　　教是為了不教，管是為了不管。讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理，自我約束能力和習(xí)慣是教育最重要的目標(biāo)。讓學(xué)生積極參與到班級日常管理中，讓學(xué)生真正作為班級的主人。我為班級準(zhǔn)備了一套班干部競選上崗制度。作為一個崗位，人人都有機(jī)會，同時也明確了權(quán)利和義務(wù)。這樣給予班干部充分權(quán)力，能充分調(diào)動他們的積極性，又明確了義務(wù)，能督促他們更好的完成自己的工作。同時，又給予在做的學(xué)生以應(yīng)有的權(quán)利，對班級的干部進(jìn)行監(jiān)督和舉報。對失職的干部我們采取全體投票的方式，決定是否繼續(xù)聘用。這樣就能夠有一種良好的循環(huán)，使得整個班集體朝著更好的方向走下去。

　　在一次班級選舉之后，每組產(chǎn)生了一位小組長。小組長產(chǎn)生之后，有一位女生非常的開心，她覺得好不容易當(dāng)上了組長，應(yīng)該好好行使自己的權(quán)力。于是，她叫自己的組員做這個，做那個。沒有幾天就有學(xué)生開始反應(yīng)組長的不好。一來二去的這個組長沒做多久，就被投票否決了。后來她也覺得自己做得不好，帶著歉意和其他人道歉。

　　班級常規(guī)管理是一個瑣碎而系統(tǒng)的工程，需要班主任抓重放輕，抓主放次的能力。只有真誠地對待自己的學(xué)生，就能更好地管理好班級。

班級常規(guī)管理制度2

　　根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任國家教委工作的意見》，班主任的基本職責(zé)主要包括：做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，抓好班級的管理工作，組織好班集體活動，關(guān)注每一位學(xué)生的全面關(guān)注發(fā)展，做好學(xué)�；鶎拥慕M織與溝通協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)機(jī)制工作。由此，班主任工作的基本內(nèi)容可以歸結(jié)為幾個方面：

　　1、建立健全班級組織

　　班主任建立健全班級組織的工作內(nèi)容主要包括學(xué)生班集體的建設(shè)、學(xué)生團(tuán)隊組織、班級教學(xué)樓集體的組織、校外教育資源的業(yè)務(wù)整合等。其中，班集體建設(shè)是核心內(nèi)容，其他各項工作都圍繞班集體的建設(shè)而進(jìn)行。

　　2、學(xué)生的教育引導(dǎo)教育工作

　　（1）充分了解學(xué)生。了解學(xué)生不僅要了解學(xué)生的自身情況，包括學(xué)生的一般整體表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)潛能、興趣特長、成長經(jīng)歷等，還要了解學(xué)生的家庭情況和社會生活，主要包括集體經(jīng)濟(jì)情況、家庭成員的觀念面貌、文化素養(yǎng)等。

　�。�2）全面教育引導(dǎo)學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，積極主動地與其他任課教師一道，利用各種機(jī)會課堂教學(xué)開展道德教育教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，從身邊的`小事做起，逐步樹立無產(chǎn)階級榮辱觀，確立遠(yuǎn)大志向、增強(qiáng)愛國情感、明確學(xué)習(xí)目的、端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的思想意識。

　　（3）做好個別教育其他工作。個別教育工作主要包括先進(jìn)生的教育工作與后進(jìn)生的教育工作。

　　對于先進(jìn)生的好幾個教育主要有以下幾個方面：①嚴(yán)格要求，防止自滿。②不斷激勵，“戰(zhàn)勝挫折”。③消除嫉妒，公平競爭。④發(fā)揮優(yōu)勢，全班進(jìn)步。

　　對于后進(jìn)生的教育要注意以下幾個方面：①關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，尊重他們的人格。②培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。③提供范例，增強(qiáng)是非觀念。④根據(jù)個別差異，采取不同的教育措施。

　　3、班級日常管理工作

　　班級管理是班主任的日常工作內(nèi)容，是班級工作的基礎(chǔ)，優(yōu)良有利于學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。班級日常管理包括班級常規(guī)管理和非常規(guī)管理兩個方面。

　　班級常規(guī)管理高三包括班級教學(xué)管理、課外活動管理和班級制度管理。其中的班級制度管理包括班主任工作與總結(jié)、班級檔案制度、班務(wù)日志、班級體育衛(wèi)生制度、勞動制度、學(xué)生評優(yōu)和操行審定等。

　　班級非常規(guī)管理主要是對班中偶發(fā)事件的應(yīng)對處理。處理偶發(fā)事件，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先是控制情緒，沉著冷靜；其次是了解情況，掌握分寸；最后是依靠集體，教育學(xué)生。

　　4、組織指導(dǎo)班級活動的開展

　　張老師指導(dǎo)班委會、少先隊中隊、團(tuán)支部開展工作，擔(dān)任好少先隊大隊輔導(dǎo)員，組織開展豐富多彩的團(tuán)隊活動；積極組織開展班集體的社會實(shí)踐活動、課外興趣小組、社團(tuán)活動和各種文體活動，充分發(fā)揮學(xué)生自主性的積極性和全面性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律和集體榮譽(yù)感。

班級常規(guī)管理制度3

　　為進(jìn)一步改善我校校園環(huán)境衛(wèi)生，確保全校師生有一個整潔、有序、安全的學(xué)習(xí)工作和生活環(huán)境，經(jīng)過學(xué)校研究決定，特制本清潔衛(wèi)生大掃除工作常規(guī)要求。

　　一、打掃和檢查時間要求

　　1．每天常規(guī)打掃：對教室及衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行常規(guī)打掃，每天由各年級安排檢查，學(xué)生會派人抽查。

　　2．每周重點(diǎn)打掃：每周五下午第三節(jié)之后大掃除，按照“管理要求”的各項標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行徹底打掃，然后行政干部檢查。

　　3．重要節(jié)假日進(jìn)行全校大掃除，由行政干部檢查。

　　二、教師要求：

　　1.學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)在大掃除時，要到樓層班級巡視指導(dǎo)。

　　2.班主任要給學(xué)生做好具體分工，做到“人人有事做，事事有人做”，按照崗職要求具體指導(dǎo)打掃衛(wèi)生工作，帶有危險性的工作一律不能讓學(xué)生做（如窗戶高處玻璃、風(fēng)扇、燈管、高處衛(wèi)生等）。

　　3.其他任課教師要做好本辦公室、功能室衛(wèi)生工作。

　　4.所有教師要高度重視打掃衛(wèi)生期間的學(xué)生安全工作，強(qiáng)調(diào)注意事項，及時制止和糾正不安全行為。

　　三、學(xué)生要求

　　1.按照班主任的要求和工作職責(zé)認(rèn)真徹底打掃衛(wèi)生，出色完成所負(fù)責(zé)的工作。

　　2.嚴(yán)禁在打掃衛(wèi)生時追逐、打鬧、嬉戲、奔跑等，要時刻保證自己和他人安全。

　　3.發(fā)現(xiàn)不安全和為及特殊情況及時報告老師。

　　4.愛護(hù)勞動工具、注意保持已打掃完的區(qū)域衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

　　5.打掃衛(wèi)生期間不亂倒水、不亂丟垃圾、倒垃圾時不將垃圾在途中、要將垃圾倒在垃圾。

　　6.使用拖把拖地時，必須有專用的拖桶清洗拖把，不能直接在衛(wèi)生間的洗手盆或水池里沖洗拖把，拖完地面后將拖把在專用的拖桶清洗，臟水要倒到衛(wèi)生間的水池內(nèi)。各班打掃教學(xué)區(qū)衛(wèi)生需要用水拖地時只允許在下午放學(xué)時段。（早上、中午不能用水拖）

　　四、教室和衛(wèi)生區(qū)清潔保潔要求

　　1.地面：干凈、無灰塵無污跡。

　　2.門窗、燈、電扇、空調(diào)：明亮、干凈、無灰塵，無出現(xiàn)故障長期沒有維護(hù)的現(xiàn)象；門窗無亂張貼，窗臺無雜物。

　　3.窗簾：干凈整潔、按學(xué)校要求統(tǒng)一懸掛。

　　4.墻壁：干凈、無灰塵、無蜘蛛網(wǎng)等，其他要求如下：

　�。�1）除規(guī)范的學(xué)習(xí)園地、制度外，一律不得亂貼亂掛，力求教室整潔美觀。

　　（2）按學(xué)校統(tǒng)一要求，在指定的位置懸掛學(xué)校統(tǒng)一制作的國旗、班風(fēng)、班級公約、“三表”（作息時間表、課程表、值日表）等。

　�。�3）符合素質(zhì)教育要求的`美觀、大方、整齊劃一、有激勵性的標(biāo)語口號，能體現(xiàn)濃郁的班級文化氛圍。

　　5.學(xué)生課桌面必須干凈整齊，無亂放書籍、紙張等雜物。

　　6.衛(wèi)生清掃工具必須整齊存放在指定的位置。

　　7.教室的所有用品必須干凈、無灰塵，統(tǒng)一擺放；教室走廊外的小花壇上無垃圾。

　　8.講臺上的物品擺放整齊，教室內(nèi)多余的椅子擺放整齊，教室走廊的墻壁上無亂張貼現(xiàn)象。

　　9.黑板每天放學(xué)時擦干凈，黑板槽內(nèi)及地面無粉筆灰。

　　10.教室內(nèi)各宣傳版塊外框干凈無灰塵。

　　其他：全體師生應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物；禁止攀折綠化帶、花壇中的植物；禁止把雜物從樓上扔下或扔在花壇中。做到按時休息，早晚刷牙，勤洗澡、勤理發(fā)、勤洗頭、勤剪手腳指甲、勤換衣服、襪子和鞋子。

班級常規(guī)管理制度4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過程中教學(xué)活動因襲下來的、幼兒在日常生活和活動中經(jīng)常使用權(quán)用的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣�！倍^幼兒園常規(guī)教育則是指教師根據(jù)社會的要求和幼兒發(fā)展的特點(diǎn)、需要，以這些標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣為教育內(nèi)容對幼兒教育的過程。幼兒對常規(guī)的理解和掌握是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一。對大多數(shù)常規(guī)而言，它們難免往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的社會關(guān)系或組織之中，是要求幼兒必須適應(yīng)、內(nèi)化和服從的規(guī)則，這些規(guī)則通常需要由掌握著和標(biāo)準(zhǔn)的成人在幼兒園中主要是指保教人員按幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需要，科學(xué)地、有階段地來告訴幼兒什么是好的或壞的，什么是正確的或錯誤的，什么是應(yīng)該的或不會應(yīng)該的，什么是允許的或被禁止的。

　　由此，逐步幫助那些處在他律規(guī)則時期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī)，這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性所在。但有些常規(guī)不是預(yù)先就存在的，它們往往一開始就蘊(yùn)涵蘊(yùn)涵在幼兒的相識和實(shí)踐活動之中，在幼兒的交往和大型活動實(shí)踐活動中生成，并在類似的活動情境中通過運(yùn)用鞏固下來，具有自律的性質(zhì)。而且，在一日生活中，教室常規(guī)的建立，是確保幼兒安全，發(fā)展的自我意識及自我管理能力的關(guān)鍵。

　　二、具體措施：

　　1、避免過多的.限制和統(tǒng)一的管理。雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定，但在一日生活組織中，還是會經(jīng)常出現(xiàn)非常類似的境況情況，如；吃飯時不準(zhǔn)說話；幼兒在同一時間午睡、起床；先拿到食物的幼兒也必須教師一聲令下后才可以開始吃飯等。因此，我們在向幼兒提出要求之前，應(yīng)當(dāng)必須先思考這種法律條文是真正需要，還是為了自己的方便；提出的要求是否符合學(xué)童的年齡特點(diǎn)；嬰兒教師是否汽車站在幼兒的角度來考慮問題等。

　　2、讓幼兒預(yù)知校園生活一日生活的預(yù)先安排。有計劃的注記活動時間安排和作息時間表，使幼兒感到生活內(nèi)容是可以死而復(fù)生和掌握的，從而形成安全感和秩序感。

　　3、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定。我們已經(jīng)是大班的寶寶了，可以通過討論來自己各項活動的規(guī)則。在出現(xiàn)問題后，輔導(dǎo)員引導(dǎo)幼兒討論，選擇解決的方法。從而制定新的規(guī)則，并用文字記錄下來，貼在教室相應(yīng)的位置。

　　4、用環(huán)境指引幼兒的這些行為。通過環(huán)境的暗示，可以避免由于幼兒擁擠而引起遏止?fàn)巿?zhí)和矛盾，還可以提醒、指引幼兒進(jìn)行合適的這些行為。

　　5、環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序。環(huán)節(jié)過渡是較容易引起動蕩不安的時段，教師如組織得當(dāng)，就會減少幼兒無謂等待機(jī)會的時間。同時教師之間的科學(xué)合理分工也非常重要，這樣可避免很多幼兒因?yàn)榈却鸬幕靵y好多了。

班級常規(guī)管理制度5

　　一個班主任就是一個園丁，一個班級就是你的自留地。是啊，地里的每棵幼苗都值得精心呵護(hù)，你的每一個舉動都有可能影響著它的成長。下面談一談我做班主任的一些做法和體會：

　　一、愛孩子是班級管理的基石

　　俗話說：親其師才能信其道，你愛孩子，孩子就會愛你，并且愛你所教的學(xué)科。孩子們是非常聰明的，他們善于觀察的眼睛和敏感的心靈能感受到老師的愛，自然就懂得愛老師。如果心中有愛，即使在你批評他們的時候，他們也能感受的到。在與孩子們共同生活的日子里，我悟出了這樣一個道理：為人師者，不能站在山腰，更不能站在山頂，而要和學(xué)生站在同一地平線上。只有這樣才能平等，才能構(gòu)架起心靈的橋梁。班主任答應(yīng)孩子們的事情或者做的什么決定，一定要言必行，行必果。如果真有什么不可抗拒的事情發(fā)生而沒有辦到，也要認(rèn)真地向同學(xué)們解釋原因，把他們當(dāng)做小大人一樣看待，這樣不僅不會降低你的威信，還會得到孩子們的理解和信任。

　　二、量化是班級管理的支撐

　　就像學(xué)校管理每個班級一樣，我在班級內(nèi)部也進(jìn)行了量化管理，事事落實(shí)到個人。明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。比如值日分配具體到每個人，哪位同學(xué)掃地，哪位同學(xué)擦黑板，哪位同學(xué)倒垃圾，我都做了細(xì)致分工，并由組長負(fù)責(zé)檢查。某個區(qū)域如果打掃不徹底，組長就能找到負(fù)責(zé)人讓其打掃干凈后再離校，這樣剛開始分配的時候可能有些麻煩，但是進(jìn)入正軌以后就會很輕松地管理了。并且各組之間也進(jìn)行評比，評比結(jié)果會出現(xiàn)在每周的衛(wèi)生評比欄中。在平時的班級管理中，我用加分和減分的方法來調(diào)動大家的積極性。在每個學(xué)期初，每個學(xué)生的分?jǐn)?shù)都是100分，為班級做貢獻(xiàn)、樂于助人或者考試成績出色都會得到加分；打架，罵人，違反紀(jì)律，或者是不寫完作業(yè)就會減分。每周班會公布一次成績。這樣也為每次的星級評比提供了依據(jù)。每個學(xué)生都很關(guān)心自己的分?jǐn)?shù)，無形之中就形成了積極向上的班風(fēng)，也使學(xué)生養(yǎng)成了文明健康的好習(xí)慣。

　　三、班干部是班級管理的推動力

　　班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。只有培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，才能使班主任工作逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的`號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：第一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助他們樹立威信。第二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面。第三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

　　四、抓住教育時機(jī)是班級管理的亮點(diǎn)

　　抓住教育學(xué)生的時機(jī)，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學(xué)生進(jìn)行教育。例如，我班有一名學(xué)生不愛寫作業(yè)，但他記憶力好，背誦課文還算積極積極。當(dāng)他在全班同學(xué)面前輕松完成背誦時，我立刻表揚(yáng)他，并鼓勵他按時完成作業(yè)，沒過多久，他便改掉了不寫作業(yè)的不良習(xí)慣。這樣抓住有利的教育時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的時機(jī)效應(yīng)。

　　五、家校聯(lián)系是班級管理的延伸

　　我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：就是有的學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)不是很一致，這就要求我們班主任要時常跟學(xué)生家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，包括寫作業(yè)是否拖延，生活習(xí)慣是否健康，作息時間是否規(guī)律，對長輩是否尊重，等等。如果學(xué)生真的出現(xiàn)問題要從多方面分析，以免在學(xué)校里出現(xiàn)教育誤差。家校聯(lián)系為我們更全面更真實(shí)地了解每一位學(xué)生提供了依據(jù)，處理學(xué)生問題時能更好地對癥下藥，也能讓家長更好的了解自己的孩子，對自己的孩子有一個中肯的評價。

班級常規(guī)管理制度6

　　一、獎勵

　　1、做好事（含拾金不昧、打掃辦公室、給辦公室搬水等），根據(jù)具體情況獎0.5-1.0元，需經(jīng)班主任核實(shí)。

　　2、每月沒有被懲罰的同學(xué)獎勵0.5元。

　　3、考試：含期中、期末和月考，年級前10名，從第10名開始，分別獎2-20元，年級第一名另50元，獎進(jìn)步者每進(jìn)步一名獎0.5元（按照班級名次算）。

　　4、學(xué)科競賽：年級內(nèi)，最高獎3-5元；學(xué)校級，最高獎10元，每低一等，降2元。市鎮(zhèn)級，獲最高獎20元，每低一等，降5元。國家級，獲最高獎50元，每低一等，降10元。

　　5、每月無違紀(jì)受處罰的獎勵0.5元。

　　6、勞動：草坪護(hù)理、樹木護(hù)理和衛(wèi)生值日，獲得學(xué)校前5名，獎勵0.5。

　　7、評比：學(xué)校各種（非學(xué)科比賽）評比（或比賽）中獲獎的，根據(jù)具體情況將1-5元。

　　8、活動：積極參加班干部組織的各種活動，表現(xiàn)和成績突出的，每人獎1-3元。

　　9、表現(xiàn)：積極舉報不良現(xiàn)象被證實(shí)的，獎0.5元。

　　10、管理：班干部或值日班長盡職盡責(zé)、工作卓有成效的，每月獎勵1元。

　　11、愛班：向班主任或其他老師、班干部提建議，被采納，帶來很好效果的，獎0.5元。

　　12、其他情況沒有涉及到的根據(jù)具體情況獎勵。

　　二、扣款及懲罰

　　1、生活區(qū)：按生活指導(dǎo)老師的扣分進(jìn)行扣分。責(zé)任不明的，相關(guān)者扣分。

　　2、教學(xué)區(qū)：全方位檢查和學(xué)生會檢查被登記扣分的`，每次扣1分。責(zé)任不明的同上。

　　3、出勤：曠課（含正課、自習(xí)、兩操、升旗、勞動等）每次（節(jié)）扣1元；遲到每次扣0.5元。病事假每次扣0.5元（突發(fā)事件及病假住院除外）。

　　4、儀表：校服、鞋、頭發(fā)、裝扮不合要求，每項每次扣0.5元。

　　5、課堂：坐姿不端正、不按老師要求做、插嘴、早讀和課前背古詩不開口或不大聲、自習(xí)課不安靜等，換座位，每次扣0.5元。嚴(yán)重擾亂課堂者，每次扣1元。

　　6、成績：月考和期中期末考每退步一名扣0.5元。

　　7、兩操：間操集隊慢、跑步亂、動作差，眼操不及時、不認(rèn)真，每次每項扣0.5元。

　　8、勞動：衛(wèi)生值日逃跑不做的，每次扣0.5元；不能按時或不認(rèn)真完成的，每次扣0.5元。不服從分配或不認(rèn)真的，每次扣0.5-1元。

　　9、整潔：課桌椅擺放不整齊，東西亂放，座位四周有紙屑、很臟的，每項每次扣0.5元。

　　10、吃飯：哄搶、插隊、把飯菜端到教室吃，每次扣0.5元。

　　11、文明：課間追逐打鬧影響極壞的、欺負(fù)同學(xué)的、語言動作不文明的，每次扣0.5-1元。

　　12、公物：破壞教室門、書包柜、教學(xué)器具、電教器材等公物及學(xué)校公物，每項每次扣0.5元（所損壞的公物照價賠償）。其他有損班級和他人利益的，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度扣款。

　　13、任務(wù)：大小禮拜返校，沒有完成老師布置的各項周末任務(wù)的，根據(jù)具體情況扣0.5-1元。

　　14、管理：班干沒盡到職責(zé)，工作失誤或所負(fù)責(zé)的效果差，每次0.5-1元。

　　15、打架、抽煙、賭博、翻越圍墻出校、上網(wǎng)打游戲等重大違紀(jì)，根據(jù)具體情節(jié)扣10-100元。

班級常規(guī)管理制度7

　　為培養(yǎng)同學(xué)們良好的行為習(xí)慣，共建和諧、文明的班集體，特制定本細(xì)則。

　　一、獎勵

　　1、做好事(含拾金不昧、打掃辦公室、給辦公室搬水等)，根據(jù)具體情況獎0.5-1.0元，需經(jīng)班主任核實(shí)。

　　2、考試：含期中、期末和月考，年級前10名，從第10名開始，分別獎2-20元，年級第一名另50元，獎進(jìn)步者每進(jìn)步一名獎0.5元(按照班級名次算)。

　　3、學(xué)科競賽：年級內(nèi)，最高獎3-5元;學(xué)校級，最高獎10元，每低一等，降2元。市鎮(zhèn)級，獲最高獎20元，每低一等，降5元。國家級，獲最高獎50元，每低一等，降10元。

　　4、每月無違紀(jì)受處罰的獎勵0.5元。

　　5、勞動：草坪護(hù)理、樹木護(hù)理和衛(wèi)生值日，獲得學(xué)校前5名，獎勵0.5。

　　6、評比：學(xué)校各種(非學(xué)科比賽)評比(或比賽)中獲獎的，根據(jù)具體情況將1-5元。

　　7、活動：積極參加班干部組織的各種活動，表現(xiàn)和成績突出的，每人獎1-3元。

　　8、表現(xiàn)：積極舉報不良現(xiàn)象被證實(shí)的，獎0.5元。

　　9、管理：班干部或值日班長盡職盡責(zé)、工作卓有成效的，每月獎勵1元。

　　10、愛班：向班主任或其他老師、班干部提建議，被采納，帶來很好效果的，獎0.5元。

　　11.每月沒有被懲罰的同學(xué)獎勵0.5元。

　　12、其他情況沒有涉及到的根據(jù)具體情況獎勵。

　　二、扣款及懲罰

　　1、生活區(qū)：按生活指導(dǎo)老師的扣分進(jìn)行扣分。責(zé)任不明的，相關(guān)者扣分。

　　2、教學(xué)區(qū)：全方位檢查和學(xué)生會檢查被登記扣分的，每次扣1分。責(zé)任不明的同上。

　　3、出勤：曠課(含正課、自習(xí)、兩操、升旗、勞動等)每次(節(jié))扣1元;遲到每次扣0.5元。病事假每次扣0.5元(突發(fā)事件及病假住院除外)。

　　4、儀表：校服、鞋、頭發(fā)、裝扮不合要求，每項每次扣0.5元。

　　6、成績：月考和期中期末考每退步一名扣0.5元。

　　7、兩操：間操集隊慢、跑步亂、動作差，眼操不及時、不認(rèn)真，每次每項扣0.5元。

　　8、勞動：衛(wèi)生值日逃跑不做的.，每次扣0.5元;不能按時或不認(rèn)真完成的，每次扣0.5元。不服從分配或不認(rèn)真的，每次扣0.5-1元。

　　9、整潔：課桌椅擺放不整齊，東西亂放，座位四周有紙屑、很臟的，每項每次扣0.5元。

　　10、吃飯：哄搶、插隊、把飯菜端到教室吃，每次扣0.5元。

　　11、文明：課間追逐打鬧影響極壞的、欺負(fù)同學(xué)的、語言動作不文明的，每次扣0.5-1元。

　　12、公物：破壞教室門、書包柜、教學(xué)器具、電教器材等公物及學(xué)校公物，每項每次扣0.5元(所損壞的公物照價賠償)。其他有損班級和他人利益的，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度扣款。

　　13、任務(wù)：大小禮拜返校，沒有完成老師布置的各項周末任務(wù)的，根據(jù)具體情況扣0.5-1元。

　　14、管理：班干沒盡到職責(zé)，工作失誤或所負(fù)責(zé)的效果差，每次0.5-1元。

　　15、打架、抽煙、賭博、翻越圍墻出校、上網(wǎng)打游戲等重大違紀(jì)，根據(jù)具體情節(jié)扣10-100元。

班級常規(guī)管理制度8

　　班級是學(xué)校的細(xì)胞，為進(jìn)一步確立“抓基礎(chǔ)、嚴(yán)管理、重建設(shè)、講實(shí)效”的工作方針，進(jìn)一步深化細(xì)化德育常規(guī)管理，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，學(xué)校對班級的各項常規(guī)管理特作如下規(guī)定：

　　一、教室衛(wèi)生

　　教室保持天天打掃，地面清潔；課桌椅擺放整齊；黑板槽無粉塵；墻壁無張貼物；講臺整潔，內(nèi)無雜物；垃圾及時清理，清潔工具擺放有序；班級張貼衛(wèi)生值日表；門窗、玻璃、窗臺、走廊地面、欄桿、外墻面、小花壇及樓梯地面、平臺、扶手、樓梯處窗子平臺干凈清潔。

　　二、包干區(qū)衛(wèi)生

　　及時清除室外衛(wèi)生包干區(qū)內(nèi)的'廢紙、果皮、碎石、雜物，花圃草坪無明顯雜草。

　　三、自行車停放

　　校園內(nèi)自行車實(shí)行推行制度。各班建立自行車管理小組，負(fù)責(zé)每天早晨和中午對本班停放車輛的整理，排放時按車型大小有序安排。

　　四、廣播體操

　　各班先整隊，然后小跑進(jìn)入操場指定位置，隊伍整齊，不講話，不做小動作，不擁擠推搡，進(jìn)入操場時隊伍要靜、齊、快，隊伍排列要整齊劃一，做操時思想集中，動作剛勁有力。

　　五、眼保健操

　　各班有專人在講臺前監(jiān)督檢查，廣播響后，學(xué)生立即保持安靜，不講話，不東張西望，做操時態(tài)度認(rèn)真，穴位準(zhǔn)確。

　　六、黑板報評比

　　班級黑板報定期出好。黑板報主題鮮明，內(nèi)容豐富，版面設(shè)計美觀大方，字圖比例搭配得當(dāng)，力求做到圖文并茂。

　　七、自習(xí)課紀(jì)律

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教室內(nèi)保持安靜，有專人在講臺前負(fù)責(zé)，班內(nèi)無走動、講話現(xiàn)象，做到獨(dú)立完成作業(yè)，不做與自習(xí)無關(guān)的事。

　　八、食堂用餐

　　佩戴胸卡排隊就餐，一人一份，不得代買。不得擁擠，更不得插隊。嚴(yán)格遵守就餐制度，按量取飯，堅持厲行節(jié)約的原則，不浪費(fèi)，不把飯菜帶至教室。餐后將餐具放到指定地方，不得人走具在或亂扔。嚴(yán)禁私自制作假餐券。

班級常規(guī)管理制度9

　　一、低年級組織紀(jì)律管理

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)正常秩序

　　穩(wěn)定、正常的教育秩序的要求：

　　1、學(xué)校工作以授課為主，與其他各項教育活動形成協(xié)調(diào)發(fā)展的優(yōu)化機(jī)制；

　　2、在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)特別是課堂教學(xué)中會，教師認(rèn)真教，學(xué)生遵守紀(jì)律，積極思考，持續(xù)保持的教學(xué)態(tài)勢；

　　3、各學(xué)科的課外興趣小組有計劃有成效地開展活動。

　�。ǘ┛记�

　　班級要對學(xué)生的出勤情況進(jìn)行統(tǒng)計，這是加強(qiáng)班級管理，督促學(xué)生自覺是非分明，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要措施。

　�。ㄈ┱埣僦贫�

　　六天一般一天以內(nèi)由班主任審批，一天以上三天少于以內(nèi)由教導(dǎo)主任審批，三天以上由校長核準(zhǔn)。事前不能請假者，事后必須補(bǔ)假，否則作無故曠課控管。

　�。ㄋ模┙淌乙�(guī)則

　　教室是進(jìn)行教育教學(xué)活動的主要場所。為保障德育教學(xué)活動的正常進(jìn)行，必須加強(qiáng)對教室的管理。

　　（五）座位安排

　　這是每學(xué)期班主任時開始要要做好的一項班級日常管理工作，市

　　場情緒一定程度上關(guān)系到大學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，班級課堂氣氛和紀(jì)律面貌。

　　座位編排應(yīng)顧及的因素有：

　　1、身體的高矮和視力的強(qiáng)弱；（特殊情況視實(shí)際而定）

　　2、學(xué)習(xí)成績的好和壞；（好壞搭配，互相幫助）

　　3、性格的差異；（以“靜”制“動”）

　　4、性別的不同。（低年級男女同桌，高年級男女分桌）

　　為了能使座位的編排工作能達(dá)到的要求，班主任要注意：

　　1、了解學(xué)生身材、性格、學(xué)習(xí)和紀(jì)律等情況，學(xué)生聽取學(xué)生對座位編排的意見；

　　2、排完座位后，還要根據(jù)新出現(xiàn)的情況隨時調(diào)整學(xué)生的視線，以防止產(chǎn)生斜視，同時讓學(xué)生左右抵抗力、聽力和腦神經(jīng)給予均勻給于的刺激，有利于思維能力的發(fā)展戰(zhàn)略。

　�。┳粤�(xí)課管理

　　自習(xí)課亦稱自修課，是由大學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的課。一般由學(xué)生自己安排，正當(dāng)理由時老師也可下班輔導(dǎo)。

　　（七）考試紀(jì)律

　　嚴(yán)格考試紀(jì)律，才能充分發(fā)揮考試檢查教、學(xué)效果的作用，準(zhǔn)確地了解、三級學(xué)生掌握知識、能力的程度和技術(shù)水準(zhǔn)。

　　班主任應(yīng)在對學(xué)生考試作弊動機(jī)分析的基礎(chǔ)上，有針對性地實(shí)行教育措施：

　　1、重視思想教育，杜絕作弊根源；

　　2、淡化分?jǐn)?shù)觀念，清除精神重壓；

　　3、培養(yǎng)正確的是非觀，抑制作弊的惡風(fēng)；

　　4、協(xié)同配合，根治作弊陋習(xí)。

　�。ò耍┲抵�

　　值周是中小學(xué)生獨(dú)立思考的一種形式。一般由各班派出值周生輪流擔(dān)任學(xué)校的值周工作。

　　（九）升旗

　　升國旗儀式，屬于學(xué)校的常規(guī)例行活動，是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育工作的重要手段。

　�。ㄊ⿲W(xué)生交通管理

　　指學(xué)校、班級對學(xué)生進(jìn)行交通安全與交通行為、交通工具的管理。

　�。ㄊ唬┡及l(fā)事件

　　偶發(fā)事件的特點(diǎn)：

　　1、偶然性；

　　2、突發(fā)性；

　　3、爆炸性；

　　4、緊迫性。

　　處理偶發(fā)事件的方法：

　　1、控制感情，沉著冷靜；

　　2、了解情況，掌握分寸；

　　3、依靠集體，尊重學(xué)生；

　　4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律。

　　二、班級環(huán)境、班務(wù)、衛(wèi)生管理

　�。ㄒ唬┙淌业牟贾�

　　布置教室的原則：

　　1、突出救教育功能；

　　2、突出環(huán)境美，在色彩的搭配上所力求和諧自然，相映成趣；

　　3、符合中學(xué)生的心理特征，必須注意不對學(xué)生課后造成干擾；教室兩側(cè)的布置切記“花里胡哨”。

　　4、適時更新，注意實(shí)用，使學(xué)生不斷感覺到班級內(nèi)新的生機(jī)。

　　布置教室是必修課科學(xué)，一門藝術(shù)。一個班主任，應(yīng)該充分尊重原創(chuàng)性學(xué)生的'計劃性和創(chuàng)造性，把布置操場的過程，變?yōu)閷W(xué)生進(jìn)行和平主義教育或進(jìn)行的過程，變?yōu)殄憻拰W(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生聰明才智的過程。

　�。ǘ┌嗉増D書室（角）

　　是指班級自辦的借閱書刊的機(jī)構(gòu)�；I設(shè)圖書室應(yīng)注意：

　　1、加強(qiáng)宣傳和動員，要求班干部帶頭，動員學(xué)生獻(xiàn)書獻(xiàn)雜志；

　　2、通過民主協(xié)商，選出責(zé)任心強(qiáng)品德的同學(xué)組成圖書室的管理小組，由學(xué)習(xí)委員（或被推選的人）任組長；

　　3、在班主任教師的協(xié)助下所，管理小組審閱集中起來的圖書雜志，把適合同學(xué)教程的分類、列冊、登記、陳列或存放；

　　4、班委會制訂圖書管理和借閱的有關(guān)規(guī)定，小朋友然后班級圖書室定時向同學(xué)們開放。

　�。ㄈ┬π钏�

　　由班級學(xué)生自己管理，專存學(xué)生節(jié)約下來的零用錢（不容許向父母額外索要）。它對培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約品德有重要作用。

　�。ㄋ模┌嗉壒锕芾�

　　畢業(yè)班公務(wù)包括課桌椅、門窗、講臺桌、衛(wèi)生角設(shè)施、圖書室圖書等。

　�。ㄎ澹┌嗉壗�(jīng)費(fèi)管理

　　班級經(jīng)費(fèi)主要指用于班級活動，如布置教室、班會、春游、秋游、運(yùn)動等集體活動的經(jīng)費(fèi)，也稱班費(fèi)。

　�。⿲W(xué)生著裝管理

　　它主要包括：對學(xué)生的著裝要求、指導(dǎo)、管理、檢查等內(nèi)容。

　�。ㄆ撸⿲W(xué)生宿舍管理

　　對住校生飯?zhí)盟∷薜氖程霉芾�，屬于學(xué)生屬常規(guī)教育內(nèi)容之一，是學(xué)生在校時行為規(guī)范的重要方面。

　　（八）學(xué)生就餐管理

　�。ň牛┉h(huán)境衛(wèi)生管理

　�。ㄊ⿲W(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

　　（十一）衛(wèi)生角

　�。ㄊ⿲W(xué)生體檢

　　（十三）學(xué)生常見病預(yù)防

　�。ㄊ模┭郾＝〔俸驼n間操的管理

　　三、班級文檔、史志管理

　　（一）學(xué)生成績報告單

　　每星期或?qū)W年結(jié)束時，輔導(dǎo)員要向?qū)W生家長遞交成績報告單，這是溝通學(xué)校和中產(chǎn)，實(shí)施學(xué)校、家庭聯(lián)合教育工作的家庭一條重要渠道。

　�。ǘ┎傩性u語

　　留心上寫操行評語要注意的問題是：

　　1、明確目的，端正態(tài)度；

　　2、鼓勵為主；

　　3、實(shí)事求是；

　　4、恰如其分。

　　（三）“三好”學(xué)生和各項景豐純評選

　　“三好”即思想品德好、學(xué)習(xí)好、身體好。

　　一般在每個學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時作出評定，具體做法是：

　　1、班主任進(jìn)行全班動員，宣布評比狀況和名額，提出評比要求，然后組織班、團(tuán)（隊）干部討論，統(tǒng)一思想，2、學(xué)生個人小結(jié)，小組討論，醞釀提名。

　　3、班級評出的“三好”生和各項積極分子送學(xué)校政務(wù)處、校長室審查批準(zhǔn)，由補(bǔ)習(xí)學(xué)校召開全校師生大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹評比危急情況，宣布名單，發(fā)給獎狀和獎品，然后張榜公布，并記入學(xué)生檔案。

　　4、評選后，班班主任要對也已提名而示學(xué)生被選上的學(xué)生做好思想工作，肯定優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他們再進(jìn)一步努力。

　　（四）黑板報

　　好的黑板報能圍繞學(xué)校的中心工作，從班級的實(shí)際啟程，進(jìn)行宣傳教育，推動班級工作，正式成為同學(xué)的良師益友。

　　要把黑板報辦得有民族風(fēng)格，必須做到：

　　1、內(nèi)容豐富多彩；

　　2、形式不拘一格；

　　3、班主任當(dāng)好“參謀”，依靠學(xué)生辦報。

　　（五）周記

　　學(xué)生用文字考證一星期來自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，發(fā)表對各種癥結(jié)的見解，第星期交班主任批閱一次。它是學(xué)生與班主任交流思想的“窗口”，是班主任了角學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活動態(tài)的渠道，對溝通師生感情，架設(shè)理解橋梁有重要意義，也可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。

　�。┌嗉壢罩�

　　亦稱教室日志，是考查各班科任教師教學(xué)情況和各班情況的文書。它由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)給班級，一般由班長負(fù)責(zé)收款。

　　（七）班史

　　史籍班級各方面的編年材料。

　　班史主要內(nèi)容：

　　1、學(xué)生概況；

　　2、學(xué)生干部概況；

　　3、學(xué)生和班集體的獎懲情況；

　　4、歷任班主任與班主任科任中學(xué)教師情況；

　　5、班級要事（如主題班會、社會實(shí)踐活動、運(yùn)動會、文藝比賽活動、郊游、好人好事等）；

　　6、班級之最（記錄個人德智體美勞諸方面的特長）；

　　7、班集體進(jìn)步軌跡；

　　8、其他。

　�。ò耍⿲W(xué)生檔案

　　學(xué)生成長檔案。

　�。ň牛┌嗉壙偨Y(jié)

　　班級工作面廣，要求高，很可能需要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索教育規(guī)律，提高教育質(zhì)量。高三總結(jié)按時間分，可分為周、月、學(xué)期、學(xué)年總結(jié)；按作總結(jié)的人員分，可分為學(xué)生總結(jié)、班干部總結(jié)、班主任總結(jié)；按形式分，可分為全面總結(jié)、專題總結(jié)。

　　班級總結(jié)應(yīng)堅持四個原則：

　　1、依靠群眾的原則；

　　2、實(shí)事求是的原則；

　　3、理論聯(lián)系實(shí)際的原則；

　　4、講求實(shí)用的原則。

　　四、班級校外、假期管理

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生假期生活

　�。ǘ┘倨谧鳂I(yè)

　　各科任教師放假留給學(xué)生在假期完成的作業(yè)，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)與實(shí)驗(yàn)作業(yè)。

　　（三）校外學(xué)習(xí)小組

　　學(xué)生課余時間合組的在校外開展活動的學(xué)習(xí)小組。一般由班主任在家長的配合下，根據(jù)小型、就近、自愿、好中差學(xué)生相搭配的原則建立，每個小組三五人為宜。校外學(xué)習(xí)非常大小組有一定的活動文句、時間、地點(diǎn)、組織紀(jì)律。

　　每個學(xué)期都要評選先進(jìn)校外課余學(xué)習(xí)小組，以樹立榜樣，促進(jìn)團(tuán)隊之間的競賽。

　�。ㄋ模┬Ｍ廨o導(dǎo)員

　　（五）學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)

　　方式：

　　1、一般按學(xué)生居住地遠(yuǎn)近新線路，由個體串連或小組串連；

　　2、口頭通知或電話通知。

　　內(nèi)容：

　　1、傳遞學(xué)校、班級通知；

　　2、向?qū)W校、班主任傳遞大學(xué)生學(xué)生假期活動信息或偶發(fā)事件。

　　作用：

　　1、以利于加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生、班主任與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的聯(lián)系；

　　2、有利于加強(qiáng)學(xué)生假期管理與開展班級、校級活動；

　　3、有利于培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心，鍛煉學(xué)生的社團(tuán)能力。

班級常規(guī)管理制度10

　　1、全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持“教書育人，以育人為本”的原則，全面關(guān)心和愛護(hù)每一個家長，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)隨意停學(xué)生的課，重大違紀(jì)事件事件要立即上報政教處。

　　2、執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)定，遵守學(xué)校的各項法紀(jì)。認(rèn)真履行班主任職責(zé)，基本完成學(xué)校布置的.各項任務(wù)。制定和上交班主任計劃、總結(jié)，按時召開班會、英文課并做好記錄。在學(xué)校各項集會和班級集體活動中要按時到崗到位。

　　3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。為人師表，率先垂范。正確處理師生關(guān)系，平等鄙視每一個學(xué)生。處理問題要公平、公正、公開，爭創(chuàng)文明班集體。

　�。ǘ⿲W(xué)生日常行為常規(guī)管理制度

　　1、遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)�！秾W(xué)生手冊》。按時到校上課，完成各項任務(wù)，不遲到、不早退、不曠課。服從管理，聽從指揮。

　　2、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，舉止文明、誠實(shí)守信、待人禮貌，不罵人、不打架、不抽煙、不喝酒、熱愛集體、愛護(hù)公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄上亂涂抹、亂刻畫，不隨地吐痰、亂扔雜物。

　　3、生活儉樸、穿著整潔，不燙發(fā)、染發(fā)、剃光頭、化妝、佩首飾，男生不留長發(fā)，不剃平頭。

　　4、自覺遵守學(xué)校法紀(jì)、公共秩序、國家法令，進(jìn)出校要有憑證，積極參加學(xué)校、班級各項有益文藝活動，爭做優(yōu)秀學(xué)生。

　�。ㄈ⿲W(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理制度

　　1、課內(nèi)外學(xué)習(xí)

　　（1）課堂上精神飽滿，認(rèn)真聽課，服從管理，不頂撞老師。

　�。�2）課堂上不吃零食、喝水，不將飲料（水）瓶和食品擺放在課桌上，不做與本節(jié)課無關(guān)的之事。

　�。�3）認(rèn)真并按時完成老師布置的作業(yè)全面完成和練習(xí)，不抄襲他人作業(yè)。

　　2、微機(jī)室