教學(xué)管理制度
在日常生活和工作中，接觸到制度的地方越來越多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達(dá)到預(yù)計目標(biāo)。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編為大家整理的教學(xué)管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)管理制度1
小學(xué)食堂衛(wèi)生管理制度的重要性不容忽視，它直接影響到學(xué)生的身體健康和學(xué)校的安全穩(wěn)定。良好的衛(wèi)生環(huán)境可以預(yù)防食源性疾病的.發(fā)生，保證學(xué)生營養(yǎng)攝入，促進(jìn)他們的健康成長。嚴(yán)格的管理制度也是對家長和社會的負(fù)責(zé)，提升學(xué)校的形象和信譽。
教學(xué)管理制度2
教學(xué)制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 確保教學(xué)一致性：通過統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和流程，保證所有學(xué)生接受到高質(zhì)量的.教育。
2. 促進(jìn)教師發(fā)展：明確的職責(zé)和評價機制有助于教師的專業(yè)成長和發(fā)展。
3. 提升教學(xué)質(zhì)量：持續(xù)的評估和改進(jìn)過程能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)問題。
4. 維護(hù)教育公平：公正的評估系統(tǒng)確保每個學(xué)生都有公平的學(xué)習(xí)機會。
5. 建立良好學(xué)習(xí)環(huán)境：良好的教學(xué)制度能夠營造有利于學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)管理制度3
培訓(xùn)工作管理制度是企業(yè)提升員工能力、優(yōu)化組織效能的關(guān)鍵工具。它旨在確保公司的人力資源發(fā)展戰(zhàn)略得以有效實施，通過系統(tǒng)化的培訓(xùn)活動，幫助員工適應(yīng)不斷變化的.工作環(huán)境，提升其專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，從而推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
內(nèi)容概述：
一套完整的培訓(xùn)工作管理制度應(yīng)涵蓋以下幾個核心方面：
1. 培訓(xùn)需求分析：通過對員工的績效評估和業(yè)務(wù)需求分析，確定培訓(xùn)內(nèi)容和目標(biāo)。
2. 培訓(xùn)計劃制定：根據(jù)需求分析結(jié)果，設(shè)計出具體、可行的年度或季度培訓(xùn)計劃。
3. 培訓(xùn)實施：選擇合適的培訓(xùn)方式（如內(nèi)部講座、外部課程、在線學(xué)習(xí)等），并確保培訓(xùn)質(zhì)量。
4. 培訓(xùn)效果評估：通過測試、反饋等方式，對培訓(xùn)成果進(jìn)行量化和定性評估。
5. 培訓(xùn)資源管理：包括預(yù)算控制、培訓(xùn)師選拔和培養(yǎng)、培訓(xùn)設(shè)施維護(hù)等。
6. 激勵機制：設(shè)立激勵政策，鼓勵員工積極參與培訓(xùn)并應(yīng)用所學(xué)知識。
教學(xué)管理制度4
為及時獲取我院教學(xué)及教學(xué)管理的動態(tài)信息，加強教與學(xué)的溝通，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)工作評價中的積極作用，及時發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)、教學(xué)管理過程中存在的問題與不足，進(jìn)一步提高我院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，經(jīng)研究決定實行教學(xué)信息員管理制度。為保障這一制度的實施，特制定如下規(guī)定：
一、信息員的遴選要求
�。�1）有較高的'思想政治覺悟，責(zé)任心強。
�。�2）學(xué)習(xí)成績好，具有一定的組織能力。
�。�3）每班信息員一名，原則上由所在班級學(xué)習(xí)委員（或班長）擔(dān)任。
二、教學(xué)信息員的組織管理
�。�1）教學(xué)信息員由所在班級推薦，經(jīng)所在系、學(xué)生工作處及院教學(xué)督導(dǎo)室審核后產(chǎn)生。
�。�2）教學(xué)信息員直接向院教學(xué)督導(dǎo)室負(fù)責(zé)。對信息員所提供的教學(xué)及教學(xué)管理中的信息，院教學(xué)督導(dǎo)室應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查核實，并將調(diào)查結(jié)果報院領(lǐng)導(dǎo)。對所提建議，院督導(dǎo)室或相應(yīng)部門負(fù)責(zé)人應(yīng)給予書面或口頭答復(fù)。
�。�3）教學(xué)信息員的工作表現(xiàn)將與學(xué)生的評先評優(yōu)掛鉤，學(xué)院每學(xué)年評選優(yōu)秀教學(xué)信息員，對優(yōu)秀教學(xué)信息員將給予一定獎勵；對工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的教學(xué)信息員，經(jīng)核實后取消其教學(xué)信息員資格。
三、教學(xué)信息員的職責(zé)
�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會學(xué)院及本系的學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)備管理等四類管理制度法規(guī)性文件，了解我院教學(xué)改革與教學(xué)管理最新動態(tài)。
（2）每個月上交一次“教學(xué)信息員信息反饋卡”，內(nèi)容包括：
A、教師教學(xué)情況，重點是教師的教學(xué)情況（含備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核），教學(xué)質(zhì)量及效果，敬業(yè)精神。
B、教學(xué)管理情況，重點是教師及學(xué)生對院、系教學(xué)管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況等。
C、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，包括課堂學(xué)習(xí)情況、課外學(xué)習(xí)情況等。
D、對學(xué)院（或本系）教學(xué)改革、課程建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見和建議。
教學(xué)信息反饋卡一式兩份，一份交所在系系主任，一份送院教學(xué)督導(dǎo)室。
教學(xué)督導(dǎo)室
日期
教學(xué)管理制度5
高校實驗管理制度旨在確保實驗教學(xué)的質(zhì)量與安全，優(yōu)化實驗室資源利用，提升學(xué)生實踐能力，并保障科研工作的順利進(jìn)行。這一制度涵蓋了實驗課程設(shè)置、實驗設(shè)備管理、實驗安全規(guī)定、實驗人員職責(zé)、實驗耗材采購與使用、實驗教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等多個方面。
內(nèi)容概述：
1. 實驗課程設(shè)置：明確實驗課程的目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)時分配，確保實驗與理論課程的協(xié)調(diào)一致，滿足教學(xué)大綱要求。
2. 實驗設(shè)備管理：建立設(shè)備登記、保養(yǎng)、維修、報廢等流程，保證設(shè)備的正常運行和使用壽命。
3. 實驗安全規(guī)定：制定實驗室安全操作規(guī)程，進(jìn)行定期安全檢查，確保師生人身安全和實驗環(huán)境良好。
4. 實驗人員職責(zé)：明確教師、實驗技術(shù)人員、學(xué)生在實驗過程中的.責(zé)任，強化責(zé)任意識。
5. 實驗耗材采購與使用：規(guī)范耗材的采購流程，控制成本，合理使用，防止浪費。
6. 實驗教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：通過實驗成績評估、學(xué)生反饋、同行評價等方式，持續(xù)改進(jìn)實驗教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)管理制度6
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基時期。幼兒園應(yīng)從實際動身，因地制宜地實施素養(yǎng)教育，為幼兒的一生進(jìn)展打好基礎(chǔ)。
1、各班以新《綱要》思想為指導(dǎo)，依照幼兒進(jìn)展水平、經(jīng)驗和需要確定教育活動目標(biāo)，教育活動內(nèi)容的選擇要依照教育目標(biāo)和幼兒實際水平，以循序漸進(jìn)為原則，有打算地選擇和組織。
2、各班要制定班級教育教學(xué)打算。班級教育教學(xué)打算的制定，是班主任依據(jù)教育目標(biāo)、幼兒進(jìn)展水平，有打算、有系統(tǒng)地安排、設(shè)計和組織各類教育活動的過程。它是由各個層次的打算組合而成的一個整體，要緊包括：學(xué)期打算、周打算和日打算。
3、各班在實施本班教育教學(xué)打算的過程中，可依照幼兒進(jìn)展實際水平和生活經(jīng)驗、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標(biāo)、內(nèi)容，每學(xué)期應(yīng)對教育打算的實施情況進(jìn)行研討交流和總結(jié)。
4、各班應(yīng)依照幼兒年齡實際和季節(jié)特點，科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日活動，將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進(jìn)行，建立健全良好的一日活動常規(guī)。
5、各班應(yīng)為幼兒提供多內(nèi)容、多層次、多形式的各類活動，發(fā)揮活動過程的教育作用。應(yīng)注重健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力、知識技能等方面的進(jìn)展。
6、各班應(yīng)靈活采納小組和個不等形式組織開展各類教育活動，充分發(fā)揮生活活動、游戲、教學(xué)、勞動、娛樂等各種教育手段的'交互作用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和制造性，全面提高教育活動質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在教育過程中應(yīng)依照需要做好觀看記錄、教育筆記，不斷積存教育資料，總結(jié)教育經(jīng)驗。
7、各班應(yīng)保證每天2小時以上的幼兒游戲時刻，充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，體現(xiàn)多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和條件。
8、各班應(yīng)依照幼兒的年齡特點、興趣、需要，圍繞教育目標(biāo)，調(diào)動幼兒參與的積極性，引導(dǎo)師生合作創(chuàng)設(shè)具有班級特色的教育環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定，消除各種安全隱患；要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境，促進(jìn)幼兒生動、爽朗、主動地進(jìn)展。
教學(xué)管理制度7
教育教學(xué)是學(xué)校管理中的核心工作，良好的教學(xué)秩序是實施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。而教學(xué)安全是教學(xué)管理中的重要環(huán)節(jié)，為杜絕安全事故的發(fā)生，特制訂學(xué)校教學(xué)安全制度。
一、室內(nèi)課堂教學(xué)
1、樹立“學(xué)生安全人人有責(zé)”的觀念，班主任、任課老師應(yīng)加強對學(xué)生的安全教育，嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，確保課堂教學(xué)安全。上課教師要加強課堂教學(xué)的組織工作，嚴(yán)禁學(xué)生在課堂上隨意下位、相互打鬧等以防安全事故的發(fā)生。
2、各班班主任要重視學(xué)生考勤，認(rèn)真核實學(xué)生異常缺勤情況，做到一個不漏。
3、各任課教師，進(jìn)班上課時先清點、記載學(xué)生到班情況，一旦發(fā)生異常缺勤情況要及時匯報。對遲到的學(xué)生，要及時讓其入座學(xué)習(xí)，不得拒之門外，課后要詢問情況。
4、在教學(xué)過程中要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。密切觀察、掌握學(xué)生在課堂上的動向；制止學(xué)生之間發(fā)生口角，杜絕學(xué)生打架、斗毆；使用圓規(guī)、刀具等要注意安全。
5、教學(xué)過程中要關(guān)心學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，避免諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生；杜絕由于教育不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)的安全問題。
6、在教學(xué)中教師必須堅守崗位，按時上下課，不遲到、不早退，中途不離開教室，不發(fā)生課內(nèi)意外傷害事件。因中途離崗而引發(fā)的學(xué)生安全事故，任課教師要負(fù)全部責(zé)任。
7、上課期間，學(xué)生因特殊情況需離開課堂任課教師要嚴(yán)格核實后方可批準(zhǔn)，并及時向班主任通報情況。
8、下課鈴響后一分鐘內(nèi)，必須結(jié)束上課，以免拖堂影響學(xué)生上廁所、活動和做好下節(jié)課準(zhǔn)備工作。因拖堂造成學(xué)生爭先恐后上廁所和下樓梯擁擠而發(fā)生安全事故的，本節(jié)課教師負(fù)全部責(zé)任。
9、調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，因緊急情況調(diào)課的，課后須報教導(dǎo)處。由于私自調(diào)課造成空堂而致安全事故的，調(diào)課雙方共同承擔(dān)全部責(zé)任。
10、科學(xué)課教師要切實上好實驗課，保證實驗課教學(xué)的安全。
（1）上課教師要按教材要求做好實驗準(zhǔn)備。對所用藥品、器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做，確保藥品器材使用安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂。
�。�2）上課教師要認(rèn)真組織實驗課的教學(xué)工作，必須做到：教師課前對要做的實驗的整個過程能熟練操作；對存在一定安全隱患的實驗，教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識；并對重要操作進(jìn)行必要的示范和演示；同時對實驗的整個過程進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)，始終抓好組織教學(xué)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生安全。
�。�3）所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程，嚴(yán)格按照操作規(guī)程及實驗步驟進(jìn)行。
11、到專用教室上課（如多媒體教室、美術(shù)室、音樂室），教師必須隨行，做好學(xué)生組織、管理工作。教師課前還要仔細(xì)檢查教學(xué)設(shè)備、器材、電路等設(shè)施的安全，發(fā)現(xiàn)問題及時向電教、后勤部門報告，并迅速維修整改。
二、室外課堂教學(xué)
1、上課鈴響前，體育教師必須到教室將學(xué)生有秩序帶到上課場地，對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。
2、合理安排運動量，注意運動強度，關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。
3、教育學(xué)生上體育課時，衣服上不得別胸針、像章或其它證章，不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。
4、對于因身體原因不能上體育課的學(xué)生，教師要安排其在教學(xué)場地邊休息、旁觀，并給予關(guān)注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上課場地的，還要及時與班主任協(xié)調(diào)做好管理工作，堅決杜絕出現(xiàn)學(xué)生脫管的現(xiàn)象。
5、體育課上，對于發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況，教師應(yīng)立即采取相應(yīng)措施，予以妥善處理。
6、教學(xué)過程中，教師必須自始至終做好學(xué)生的.組織工作，保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學(xué)生散亂教師離場等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問題。
7、體育組教師要適時對學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時以書面形式報告總務(wù)處，以便及時進(jìn)行維修或更新。
9、體育課結(jié)束后，老師要認(rèn)真整隊，并將學(xué)生送回教室。如因沒有整隊，學(xué)生一哄而散造成安全事故，教師承擔(dān)全部責(zé)任。
8、對上課不及時到崗以及提早下課、提早結(jié)束教學(xué)任務(wù)然后放縱管理而造成學(xué)生傷害事故的，任課教師負(fù)全部責(zé)任。
三、其他重點要求
1、教師不得安排學(xué)生為自己做事。如確需學(xué)生協(xié)助的，事前要提醒學(xué)生行走和上下樓梯的安全。堅決禁止老師安排學(xué)生出校門為自己辦事。
2、學(xué)生到校后，班級教師不得以任何理由讓學(xué)生中途出校門或離校。如確需家長配合處理的，可電話聯(lián)系，通知家長到�；蜻M(jìn)行家訪。
3、教育處理學(xué)生時，教師要避免使用過激言語，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。把學(xué)生叫到辦公室處理時，老師必須在場。
4、社團(tuán)訓(xùn)練和學(xué)困生補救時，老師要提前與家長溝通好，確保家長在活動結(jié)束后，將學(xué)生安全帶回。
5、電教部門、后勤服務(wù)部門要經(jīng)常檢查教學(xué)設(shè)施的安全性能。對可能引發(fā)或造成學(xué)生傷害的設(shè)施，及時維修或妥善調(diào)換、改裝。
6、班主任、任課教師要密切注意學(xué)生到校后身體健康狀況，防止傳染病事件發(fā)生。特別要關(guān)注特異體質(zhì)學(xué)生的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)異常及時與家長取得聯(lián)系。由于班主任（教師）觀察不細(xì)、處理不當(dāng)造成群體性感染的，承擔(dān)管理責(zé)任和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。
教學(xué)管理制度8
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度旨在確保教育質(zhì)量的穩(wěn)定和提升，為教師提供清晰的教學(xué)指導(dǎo)，也為學(xué)生營造有序、有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。它通過規(guī)范教學(xué)行為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時保障學(xué)校的教育教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
內(nèi)容概述：
1、教學(xué)計劃：明確各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和進(jìn)度，確保教學(xué)活動的系統(tǒng)性和連續(xù)性。
2、教學(xué)實施：規(guī)定課堂教學(xué)的'基本流程，包括課前準(zhǔn)備、課堂管理、教學(xué)方法和手段、課后反饋等。
3、教學(xué)評價：設(shè)立公正公平的評價標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行定期評估，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。
4、教師發(fā)展：提供教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展的機會，鼓勵教師持續(xù)提升教育教學(xué)能力。
5、家校溝通：建立家校聯(lián)系機制，定期舉行家長會，共同關(guān)注和參與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
6、學(xué)生行為管理：制定行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
教學(xué)管理制度9
為規(guī)范教學(xué)任務(wù)安排及運行管理工作，參照學(xué)院有關(guān)文件精神，結(jié)合機械工程系實際情況，特制定本制度。
1、教研室主任應(yīng)在系教學(xué)工作進(jìn)程表的規(guī)定期限內(nèi)根據(jù)人才培養(yǎng)方案填寫下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)程表(系辦負(fù)責(zé)核對)，由系教學(xué)工作會議討論通過。如需調(diào)整開設(shè)課程，教研室主任應(yīng)在系教學(xué)工作會議上說明具體理由，由系教學(xué)工作會議討論通過。系辦負(fù)責(zé)錄入下學(xué)期原始教學(xué)計劃，并生成執(zhí)行計劃。
2、教研室主任負(fù)責(zé)動員本教研室老師申報公選課。
3、實訓(xùn)科負(fù)責(zé)制訂系教學(xué)總進(jìn)程表，并征求相關(guān)教研室主任意見，由系教學(xué)工作會議討論通過。
4、教研室主任應(yīng)在系教學(xué)工作進(jìn)程表的規(guī)定期限內(nèi)根據(jù)人才培養(yǎng)方案填寫下學(xué)期的教材征訂表。
5、系辦負(fù)責(zé)根據(jù)各專業(yè)執(zhí)行計劃生成教學(xué)任務(wù)。
6、教研室主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)本教研室老師填寫下學(xué)期教學(xué)任務(wù)意向表。
7、系教學(xué)工作會議討論通過下學(xué)期教學(xué)任務(wù)。教學(xué)任務(wù)的安排應(yīng)遵循如下原則：
1）任課教師專業(yè)特長方向優(yōu)先原則；
2）任課教師教學(xué)工作量均衡原則；
3）盡量安排任課教師擔(dān)任延續(xù)課程的教學(xué)任務(wù)；
4）避免同一任課教師在同一班級擔(dān)任兩門以上課程的教學(xué)任務(wù)；
5）盡量避免任課教師擔(dān)任三門以上專業(yè)方向差異較大的課程教學(xué)任務(wù)；
6）盡量安排任課教師擔(dān)任課程延續(xù)的'實訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。
8、征求教師意見，在總體安排的合理性和可能性的前提下，系教學(xué)工作會議討論調(diào)整下學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
9、課表安排由系辦負(fù)責(zé)，課表安排應(yīng)遵循如下原則：
1）學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律合理性優(yōu)先原則；
2）外聘教師要求優(yōu)先原則；
3）教學(xué)資源合理利用優(yōu)先原則；
4）行政人員、專職實訓(xùn)指導(dǎo)教師的課表安排應(yīng)盡量減少對其本職工作的影響；
5）教師的上課時間應(yīng)盡可能集中，但原則上每天課時不超過4學(xué)時；
6）盡量少安排8、9節(jié)上課；
7）教師在同一單元時間的上課教室盡量不變或靠近；
8）實訓(xùn)5號樓的教室上課時間盡量錯開；
9）機房安排優(yōu)先滿足實踐周的需要。
10、教師的授課計劃、試卷應(yīng)在與上同一門課程的其他教師充分研討的基礎(chǔ)上制訂，平行班的課程應(yīng)做到同進(jìn)度、同要求、同試卷。由教師歸屬的教研室主任審批。教研室主任應(yīng)關(guān)注授課計劃、試卷是否經(jīng)過研討，并依照該門課程所在專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求審批。
教學(xué)管理制度10
有效的幼兒園管理制度對于保障幼兒的健康成長，提升教育質(zhì)量，維護(hù)幼兒園穩(wěn)定運行至關(guān)重要。它不僅規(guī)范了教職工的行為，也確保了教育服務(wù)的專業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化。
通過明確的職責(zé)劃分，可以提高工作效率，減少沖突；通過科學(xué)的教學(xué)管理，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)全面發(fā)展；通過嚴(yán)格的.安防措施，可以為孩子們創(chuàng)造一個安全的成長環(huán)境。
教學(xué)管理制度11
科學(xué)實驗室管理制度的重要性不言而喻。它為科研活動提供了穩(wěn)定的基礎(chǔ)，確保實驗的連續(xù)性和一致性。良好的管理制度能降低風(fēng)險，預(yù)防因操作不當(dāng)或設(shè)備故障導(dǎo)致的事故。嚴(yán)格的制度有助于培養(yǎng)研究人員的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)，提升科研質(zhì)量。規(guī)范的`數(shù)據(jù)管理有助于科研成果的驗證和復(fù)現(xiàn)，推動科學(xué)進(jìn)步。
教學(xué)管理制度12
課堂教學(xué)管理制度是對學(xué)校教學(xué)活動進(jìn)行有效管理和指導(dǎo)的規(guī)則體系，旨在確保教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果，同時維護(hù)良好的教學(xué)秩序。
內(nèi)容概述：
1. 教學(xué)計劃與課程設(shè)置：規(guī)定各學(xué)科的課程內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和課時分配，確保教學(xué)目標(biāo)的一致性。
2. 教師職責(zé)與行為規(guī)范：明確教師的教學(xué)責(zé)任，規(guī)定教學(xué)方法、課堂管理及教師的職業(yè)道德。
3. 學(xué)生參與與課堂紀(jì)律：規(guī)定學(xué)生的`出勤、課堂行為、作業(yè)提交等要求，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂。
4. 教學(xué)評價與反饋：設(shè)立評估機制，包括教師互評、學(xué)生評價和自我評價，以持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
5. 教學(xué)資源管理：管理教學(xué)材料、教材、實驗設(shè)備等，保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。
6. 教學(xué)事故處理：設(shè)立應(yīng)急預(yù)案，對教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題和沖突進(jìn)行公正處理。
教學(xué)管理制度13
一、出借員崗位職責(zé)
1．按上、下班，不遲到，不早退。不得擅自離開工作崗位。
2．工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度要和藹，服務(wù)熱情周到。
3．保證出借室內(nèi)環(huán)境整潔，設(shè)備整齊，地面干凈。
4．保證教學(xué)、群體、訓(xùn)練備品的出借及歸還。執(zhí)行賠償制度。
5．根據(jù)上課教師提交的計劃，如數(shù)發(fā)放各類器材。
6．上課前要做好各種器材的準(zhǔn)備工作，經(jīng)常檢查并維修各種教學(xué)用品。
7．下班前整理器材，清掃室外內(nèi)衛(wèi)生，檢查門窗，切斷電源、火源。
8．如發(fā)現(xiàn)盜竊案件，必須保護(hù)現(xiàn)場，迅速報告。
二、體育器材出借辦法
1．教學(xué)用品任課教師指定學(xué)生借還。
2．訓(xùn)練用品由教練員指定學(xué)生借還。
3．各院、系舉行活動所需器材，須事先與部辦公室聯(lián)系或經(jīng)場地組同意后，憑證件借用。
4．學(xué)生以個人行為借器材，原則上一律不借。出借室工作人員應(yīng)及時將出借物品回收。
三、體育器材賠償規(guī)定
1．新物品損壞，按100%賠償（指外單位借用）。
2．校內(nèi)教職工，賠償如下：新物品按80%賠償，八成新按50%賠償，五成新按30%的賠償辦法執(zhí)行。
3．上課班組丟球，由任課教師和全班同學(xué)賠償。
4．賠償中有取巧者，查出后加倍賠償。
四、體教部庫房管理規(guī)定
1．體教部庫房保管員1人，負(fù)責(zé)庫房的'一切備品的保管、發(fā)放、整理等工作。
2．保管員要思想品德端正、工作責(zé)任心強、服務(wù)熱心周到、管理嚴(yán)格、井井有條。
3．對各種器材、固定資產(chǎn)設(shè)專人管理。設(shè)立明細(xì)帳目。分類分項登記造冊，做到帳物相符，定期檢查，年終點庫。
4．庫房內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，不準(zhǔn)使用電器設(shè)施和存放易燃易爆物品，嚴(yán)防火災(zāi)。
5．出、入庫物品都要登記。簽字，凡出庫物品必須有主管主任同意，方可執(zhí)行。凡是動用固定資產(chǎn)必須有部主任批條。
6．需要報廢物品經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)研究后做統(tǒng)籌處理。
7．發(fā)現(xiàn)盜竊案件，必須保護(hù)現(xiàn)場，迅速報告。
8．庫房重地，嚴(yán)禁非管理人員入內(nèi)
教學(xué)管理制度14
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標(biāo)管理，結(jié)合本校教育教學(xué)的現(xiàn)狀，特制定《桃李園學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、教學(xué)常規(guī)
1、學(xué)期初各年級、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時間分配合理，并于開學(xué)第二周上交教務(wù)處檢查。
2、掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，做到教學(xué)目標(biāo)明確，能抓住重難點，教材把握準(zhǔn)確，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。
3、學(xué)校采用定時檢查（每月一次）和臨時抽查的`方式檢查備課和作業(yè)批改情況，學(xué)期末收集各項教學(xué)資料。
二、備課
1、五年教齡以內(nèi)的教師必須備詳案，具有五年以上教齡的鼓勵備詳案（具有五年以上教齡，但第一次承擔(dān)該學(xué)科教學(xué)的依然要求備詳案）。
2、備課必須做到學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃明確，學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。
3、備課要做到備標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備手段及教具、備作業(yè)設(shè)計、備學(xué)生能力培養(yǎng)。
4、不上無準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象，教師應(yīng)超前一周備課。教案一般包括：課題、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教具學(xué)具、課時分配、教學(xué)流程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、課后反思。
5、要求盡可能做到一課一案，除備教材以外，還應(yīng)該有練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、測試課、試卷分析課、實驗課等教案，各學(xué)科備課課時數(shù)應(yīng)達(dá)到本學(xué)科教學(xué)總課時數(shù)的70%以上。
6、提倡電子備課，注意電教媒體的合理使用，所設(shè)計的課件、投影片的使用，在備課中體現(xiàn)出來，突出自己的教學(xué)風(fēng)格。
7、各教研組要加強集體備課，爭取做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一測試，通過集體備課開展教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、上課
1、正確貫徹教學(xué)原則，掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能、過程方法與情感態(tài)度價值觀相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
2、按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，重視教學(xué)方法的改革與研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、上課前必須檢查學(xué)生出勤情況，如有學(xué)生未上課，及時反饋給班主任。
4、堅持上課鈴前教師到位（音體美及實驗課教師或者進(jìn)專用教室必須在上課鈴響前將學(xué)生整隊帶入規(guī)定場所，下課整隊帶回），上課期間不能離開教室，不能坐堂，不能使用信息工具，下課不得拖堂，學(xué)生做眼保健操時教師應(yīng)認(rèn)真巡視，并適時指導(dǎo)學(xué)生。
5、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
6、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。
7、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用小組教學(xué)、討論等方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)，加強與學(xué)生的溝通、交流，營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氛圍。
8、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時間。
9、堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達(dá)自然流暢，生動形象，教態(tài)自然親切，衣著整潔大方，不穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)教室。
10、嚴(yán)格按照課表上課，不得私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需要經(jīng)教務(wù)主任同意，并填好調(diào)課單，更不得擅自將課改為自習(xí)、活動、體育等。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難度要適宜，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、教師應(yīng)精選學(xué)生作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)除《基礎(chǔ)訓(xùn)練》外要適量，一二年級一般不布置書面作業(yè)。數(shù)學(xué)、英語每天一次作業(yè)，其他學(xué)科每課或節(jié)一次作業(yè)，作文每單元一次。
3、無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)教師都得要求學(xué)生按時完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和習(xí)慣，對作業(yè)要有統(tǒng)一要求，做到：字跡端正、整齊清潔、過程完整、格式正確、獨立完成。
4、檢查作業(yè)要及時，批改作業(yè)要認(rèn)真，禁止只布置不批改的不負(fù)責(zé)的做法。課堂作業(yè)、作文與《基礎(chǔ)訓(xùn)練》必須由教師全批全改，錯誤要記錄，原因要分析。重視作業(yè)評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要及時講評和訂正，對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。
5、作業(yè)批改要寫清日期，批改簡明易懂，寫好等級（作業(yè)批改統(tǒng)一用“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次）。
6、嚴(yán)禁侵占學(xué)生休息時間在中午或課間布置作業(yè)、練習(xí)，或叫學(xué)生到辦公室批改作業(yè)。
五、輔導(dǎo)
1、對于學(xué)習(xí)有困難和因病缺課的學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)化記錄；對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度，以滿足他們的求知欲。
2、組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，四年級以上學(xué)生建立閱讀筆記。
3、學(xué)生音、體、美、地方課程、綜合課程、品德、常識課要滿員出勤，任課教師不準(zhǔn)在音體美等課時間內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，擾亂正常的教學(xué)秩序。
4、晚自習(xí)結(jié)束后，輔導(dǎo)教師必須將學(xué)生整隊帶入學(xué)生公寓。
六、課外活動
1、課外活動是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)校教育的一個重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，促使學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)其個人才能愛好和特長的重要場所，指導(dǎo)好課外活動是學(xué)校和教師的職責(zé)。
2、課外活動以興趣小組活動為主，輔導(dǎo)教師要按計劃備課上課，努力培養(yǎng)學(xué)生的特長，學(xué)期結(jié)束前要對興趣課成果進(jìn)行考評并做好總結(jié)，使學(xué)生在興趣課上真正學(xué)到知識。
七、質(zhì)量檢測
1、每單元或章節(jié)結(jié)束后，教師自行組織搞好質(zhì)量檢測（以年級為單位統(tǒng)一考試試卷），分析好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、六年級以上以年級組為單位舉行月考（其他年級只進(jìn)行期中、期末測試），要求統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷�？荚嚱Y(jié)束后，任課教師應(yīng)做好成績統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析，及時研究改進(jìn)教學(xué)的措施，同時組織學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析，針對出現(xiàn)的問題指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)總結(jié)。
3、非考試科目應(yīng)采取靈活多樣的形式檢測，組織多種活動了解學(xué)生各種知識、能力的掌握情況。
4、各種考試樣卷，必須交教務(wù)處審核后方可讓文印室排版打印。
八、教育科研
1、每次教師外出學(xué)習(xí)、聽課，回校后都要上匯報課或開理論講座。外出學(xué)習(xí)的教師必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不在會場隨意交談，認(rèn)真做好記錄。
2、學(xué)校教師上的各級各類教學(xué)觀摩課、研討課、示范課等，都要組織學(xué)校的同學(xué)科教師為其備課，充分打磨，讓全體教師能夠在活動前充分參與、在活動中內(nèi)化汲取、在活動后得到提高。
3、教師在參加本教研組聽課活動中，要做好聽課記錄，各教研組及時組織評課，并按時填好聽課記錄欄目，及時寫好聽課心得（至少3處以上），教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學(xué)管理人員不少于30節(jié)。
4、學(xué)校組織的大型教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求全員參與，認(rèn)真記錄，不得閑談，不得擅自外出。
5、嚴(yán)格執(zhí)行各組的教研計劃，確保教研活動經(jīng)�；⒅贫然�，有教研活動記錄。
6、每學(xué)期每位教師至少寫一篇教改心得或教學(xué)論文，一篇教學(xué)設(shè)計或案例分析。
7、認(rèn)真寫好理論筆記，做好相關(guān)資料的收集，學(xué)期末上交教務(wù)處。
8、各教研組均有課題，每位教師每學(xué)期圍繞教研專題開研討課不少于一節(jié)。
9、有實習(xí)生或見習(xí)生上課，指導(dǎo)教師必須參與聽課并及時給予評課指導(dǎo)。
教學(xué)管理制度15
1、計算機教室要有專人負(fù)責(zé)管理。管理人員必須具有基本的計算機操作水平和保養(yǎng)能力。非計算機專業(yè)畢業(yè)的`，要經(jīng)過上級主管部門培訓(xùn)，持證上崗。
2、計算機教室要有必要的防火、防潮、防盜、防雷、防塵、防高溫、防強光、防靜電設(shè)施，具備必要的計算機維護(hù)、保養(yǎng)工具和軟件。
3、計算機及其輔助設(shè)備和設(shè)施，要分類編號定位，逐一登記入帳。文件、教學(xué)資料、軟件和財產(chǎn)檔案要及時整理歸檔，做到帳據(jù)齊全，帳物相符。要建立健全嚴(yán)格驗貨、損壞賠償、報廢審批等制度。
4、要建立工作日志或周志，要建立計算機檔案，記載每臺計算機的使用、保養(yǎng)、故障維修等情況。
5、要做好系統(tǒng)維護(hù)和設(shè)備保養(yǎng)工作，雨季和假期要定時開機；要嚴(yán)控外來磁盤和光盤的使用，定期進(jìn)行病毒檢測和殺毒；重要文件和軟件要有備份。
6、按要求做好課前準(zhǔn)備，學(xué)生入室前要穿托鞋或鞋套；要督促學(xué)生保持室內(nèi)安靜和清潔衛(wèi)生，要求學(xué)生按上機操作規(guī)程操作。學(xué)生離室時，要檢查設(shè)備，填寫使用記錄；學(xué)生離室后，要做好設(shè)備和資料的整理工作。
7、嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入計算機教室，一般教師須經(jīng)學(xué)校同意后按要求使用計算機房，管理人員不得擅自拆卸計算機。下班時，要關(guān)好門窗，關(guān)閉設(shè)備電源、電燈、窗簾，做好安全防范工作。
8、對因未按規(guī)定要求操作、管理，造成計算機及設(shè)備損壞的，要查明原因，追究責(zé)任。
9、要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴(yán)格管理機房內(nèi)各項設(shè)備和資源。
【教學(xué)管理制度】相關(guān)文章：
學(xué)校教學(xué)的管理制度03-14
教學(xué)常規(guī)管理制度08-12
教學(xué)安全管理制度04-01
教學(xué)器材管理制度04-20
教學(xué)安全管理制度10-12
教學(xué)設(shè)備管理制度12-19
設(shè)備教學(xué)管理制度01-26
中學(xué)教學(xué)管理制度04-04