高一地理知識點總結

時間：2023-12-27 09:27:34 知識點總結我要投稿

高一地理人教版知識點總結

　　總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的高一地理人教版知識點總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一地理人教版知識點總結

　　高一地理人教版知識點總結篇1

　　一、主要運輸方式及其特點：[理解記憶]

　　鐵路運輸

　　當代最重要的運輸方式之一。運量大，速度快，運費較低，受自然因素影響小，連續(xù)性好

　　修筑鐵路造價高，消耗金屬材料多，占地面積廣，短途運輸成本高

　　公路運輸

　　發(fā)展最快、應用最廣、地位日趨重要的運輸方式。機動靈活，周轉速度快，裝卸方便，對各種自然條件適應性強

　　運量小，耗能多，成本高，運費較貴

　　水路運輸

　　歷史最悠久的運輸方式，運量大，投資少，成本低

　　速度慢，靈活性和連續(xù)性差，受航道水文狀況和氣象等自然影響大

　　航空運輸

　　速度快，運輸效率高，是最快捷的現(xiàn)代化運輸方式

　　運量小，能耗大，運費高，且設備投資大，技術要求嚴格。

　　管道運輸

　　運具和線路合二為一的新型運輸方式。貨物主要是原油、成品油、天然氣、煤漿及其它礦漿。氣體不揮發(fā)，液體不外流，損耗小，連續(xù)性強，平穩(wěn)安全，管理方便，而且可以晝夜不停，運量很大。

　　管道運輸要鋪設專門管道，設備投資大，靈活性差。

　　二、交通運輸網(wǎng)的形成與發(fā)展趨勢：

　　分一種運輸方式形成的運輸網(wǎng)、兩種以上運輸方式形成的運輸網(wǎng)及不同地域的綜合運輸網(wǎng)。

　　發(fā)展趨勢：交通運輸不僅日益網(wǎng)絡化、國際化，而且日益高速化、大型化和專業(yè)化

　　三、[理解記憶]

　　交通運輸線、站的區(qū)位因素：

　　1、自然因素（地形條件和地質條件）

　　2、社會因素（人口和城市）

　　3、經(jīng)濟因素（主導因素和決定性因素）

　　4、技術因素（作保障）

　　a、影響鐵路的建設的區(qū)位因素：經(jīng)濟、社會因素成為決定性因素。

　　以京九鐵路為例

　　1、合理布局交通網(wǎng)，

　　2、促進沿線經(jīng)濟的發(fā)展，

　　3、維持香港的長期穩(wěn)定和繁榮，

　　4、先進的科學技術是保證

　　b、影響公路的建設的區(qū)位因素：修筑公路，

　　1、要充分利用有利的自然條件，避開那些地形、地質、水文條件復雜的地段。

　　2、盡量少占農(nóng)田耕地，處理好與城鎮(zhèn)發(fā)展的關系。

　　e、港口建設的條件：港口的區(qū)位不僅要受到水域條件（如航行條件、停泊條件）的影響，還要受到陸域條件（如筑港條件、腹地條件）的'影響。

　　上海港的主要區(qū)位因素主要有：一是上海港是長江三角洲的一個河口港，兼作海港，主要港區(qū)沿黃浦江分布，三角洲地勢平坦開闊，為港口建設提供了條件，長江一方面為港口提供了淡水，另一方面保證了船舶航行的空間，但是三角洲坡度小，泥沙容易沉積淤塞河道；二是上海港的經(jīng)濟腹地是中國經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)。三是上海港以上海市為依托。

　　高一地理人教版知識點總結篇2

　　城市化

　　一、什么是城市化

　　1、人口向城鎮(zhèn)聚集和城市范圍不斷擴大、鄉(xiāng)村變?yōu)槌擎?zhèn)的過程，就是城市化。

　　2、城市化的標志：

　�、俪鞘腥丝谡伎側丝诒戎爻掷m(xù)上升

　　②勞動力從第一產(chǎn)業(yè)向第二、三產(chǎn)業(yè)逐漸轉移

　�、鄢鞘杏玫匾�(guī)模不斷擴大

　　3、城市發(fā)展的動力：社會經(jīng)濟發(fā)展——主要動力

　　(1)推力：哪些是的人群里開向村的因素。(農(nóng)村人口增長快，對土地壓力大;農(nóng)村收入低，社會服務短缺;農(nóng)村受自然災害影響大)

　　(2)拉力：吸引人群來城市的因素。(城市就業(yè)機會多;城市社會福利保障程度高;文化設施齊全;城市交通便捷。

　　4、一個國家城市化水平的衡量指標：城市人口占總人口比重來表示，它體現(xiàn)了社會經(jīng)濟發(fā)展水平。

　　5、城市化的意義：人口轉變、產(chǎn)業(yè)結構變化、工業(yè)的'發(fā)展、科技的發(fā)展、縮小城市與鄉(xiāng)村距離，文化、思想、觀念、生活方式漸趨同。

　　二、世界城市化的進程

　　1、世界城市化的進程

　　城市化發(fā)展階段特征出現(xiàn)問題發(fā)展新趨勢出現(xiàn)的國家和地區(qū)

　　初期階段城市化水平較低、發(fā)展較慢問題極少，處于城市化低水平時期發(fā)展中國家

　　加速階段人口和產(chǎn)業(yè)向城市迅速聚集，城市化推進很快出現(xiàn)了勞動力過剩，交通擁擠、住房緊張、環(huán)境惡化出現(xiàn)郊區(qū)城市化現(xiàn)象

　　后期階段城市化水平比較高，城市人口比重的增長趨緩甚至停滯中心區(qū)表現(xiàn)出衰落跡象出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象發(fā)達國家

　　2、發(fā)達國家和發(fā)展中國家城市化進程的差異

　　國家類型起步時間目前速度城市化水平城市人口比重所處階段原因

　　發(fā)達國家早

　　(英國最早18世紀中葉)

　　趨緩(停滯)

　　高

　　高(70%以上)

　　后期成熟階段資本主義發(fā)展較早，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，大批農(nóng)業(yè)勞動力向城市移動

　　發(fā)展中國家晚

　　(20世紀中葉)速度加快低低(不到40%)初期和中期加速階段民族獨立運動勝利經(jīng)濟迅速發(fā)展

　　4、郊區(qū)城市化：城市規(guī)模不斷擴大，城市人口和產(chǎn)業(yè)向郊區(qū)擴散的過程。

　　逆城市化：由于城市人口高度集聚，導致市區(qū)過度擁擠、環(huán)境惡化、用地緊張、生活質量下降

　　三、城市化對地理環(huán)境的影響

　　1、影響的表現(xiàn)：生物多樣性減少;土地質量下降;對水循環(huán)的影響;對氣候的影響。

　　2、城市化對地理環(huán)境的影響：

　　3、解決城市環(huán)境問題主要措施：1)嚴格控制大城市規(guī)模，分散大城市職能，建設新區(qū)和衛(wèi)星城，努力推進郊區(qū)城市化，以緩解城市中心區(qū)的壓力;2)對城市進行合理規(guī)劃，加強對城市的管理，妥善處理好城市個功能分區(qū)的關系。

　　4、降低城市化對地理環(huán)境影響的途徑：一方面在城市建設中，發(fā)展低污染的節(jié)能建筑和綠色交通，減少各類活動對環(huán)境的污染;另一方面是城市景觀盡可能與山河湖植被等自然景觀保持協(xié)調(diào)，建立一種良性循環(huán)。

　　高一地理人教版知識點總結篇3

　　大氣環(huán)境保護

　　（1）全球變暖

　　原因：二氧化碳的增多而使氣溫升高

　　二氧化碳增多的原因：

　　①大量燃燒礦物燃料，

　　②毀林。

　　危害：

　　①海平面上升，淹沒陸地；

　�、诟淖兏鞯亟邓疇顩r和干濕狀況，導致世界各國經(jīng)濟結構的變化。

　　保護措施：

　�、偬岣吣茉吹睦眉夹g和能源利用效益，采用新能源；

　�、谂訌妵H合作。

　　（2）臭氧層的'破壞與保護

　　原因：除了自然原因以外，主要是人類使用制冷設備排放的氟氯烴

　　危害：

　�、傥：θ梭w健康，

　�、趯ι鷳B(tài)環(huán)境和農(nóng)林牧漁業(yè)造成破壞

　　保護措施：減少并逐步禁止氟氯烴等消耗臭氧物質的排放，加強國際合作

　　（3）酸雨

　　概念：人們一般把PH值小于5.6的雨水稱為酸雨。

　　成因：燃燒礦物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性氣體。

　　危害：河湖水酸化，土壤酸化，危害森林和農(nóng)作物生長，腐蝕建筑和文物古跡等

　　防治措施：防治酸雨最根本的措施是減少人為硫氧化合物和氮氧化合物的排放，我國已經(jīng)采取了發(fā)展?jié)崈裘杭夹g、清潔燃燒技術等措施來控制酸雨。

　　高一地理人教版知識點總結篇4

　　教學目標：

　　1、說出人口遷移、國際人口遷移、國內(nèi)人口遷移的含義。

　　2、據(jù)相關資料，分析說明第二次世界大戰(zhàn)前、后國際人口遷移的不同特點及原因。

　　3、對比分析、說明我國1949至改革開發(fā)前與改革開發(fā)后，我國人口遷移的特點及原因。

　　4、根據(jù)案例，分析歸納影響人口遷移的主要因素，影響人口遷移的決定性因素。

　　教學重點與難點

　　重點：

　　1、人口遷移的概念、主要類型

　　2、人口遷移的意義

　　3、影響人口遷移的因素

　　難點：

　　影響人口遷移的因素

　　教學內(nèi)容安排

　　知識結構：

　　教學思路：

　　學時建議：2學時

　　教學資源建議

　　1、本節(jié)教材中的表格數(shù)據(jù)、圖像及文字資料；以及中圖版教材、地圖冊、影像資料

　　2、《人文地理學》王恩涌北京：高等教育出版社，20xx

　　3、《中國文化地理概述》胡兆量等北京：北京大學出版社，20xx

　　4、相關網(wǎng)站：

　　5、生活經(jīng)驗：

　　1、調(diào)查自己家族中每個人的出生地、遷移經(jīng)歷及原因。

　　2、調(diào)查本區(qū)（縣）近幾年人口遷移狀況。

　　教法與學法策略

　　1、人口的遷移

　�。�1）讀圖分析法：引導學生閱讀圖、相關圖片，根據(jù)圖說明人口的遷移狀況，閱讀教材，了解人口遷移的概念；說出人口遷移的類型即國際人口遷移、國內(nèi)人口遷移及其含義。

　�。�2）社會調(diào)查法：聯(lián)系學生生活體驗，組織學生調(diào)查自己家族中每個人的'出生地、遷移經(jīng)歷及原因，得出人口遷移的概念。

　　2、人口遷移的因素：

　�。�1）講授法：指導學生閱讀課文和圖像，對比分析講授國內(nèi)及國際人口遷移的原因和意義。

　�。�2）讀圖分析探究法：閱讀相關歷史資料及圖像，分析、說明我國、美國各主要歷史時期中，國內(nèi)人口的遷移規(guī)模、特點、原因以及因此而產(chǎn)生的影響，歸納影響人口遷移的因素

　　教學評價建議：

　　1、調(diào)查、收集并整理本市或本區(qū)（縣）有關人口遷移的資料，探究人口遷移的特點及原因，并寫出調(diào)查報告或小論文。

　　2、根據(jù)視頻資料討論：“民工潮”討論：民工流動的方向、原因。

　　高一地理人教版知識點總結篇5

　　農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇

　　一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化

　　1、農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)特點：地域性、周期性、季節(jié)性

　　2、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化：

　　區(qū)位含義絕對區(qū)位農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的地理位置

　　相對區(qū)位農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境(包括自然環(huán)境和社會環(huán)境)各因素的相聯(lián)系

　　區(qū)位因素自然環(huán)境因素氣候、地形、土壤、水源等

　　社會環(huán)境因素市場、科技、交通運輸、政策、勞動力、機械、生產(chǎn)習慣等

　　區(qū)位選擇方法綜合考慮各區(qū)位因素，因地因時制宜，采取合理的生產(chǎn)經(jīng)營方式

　　實質對農(nóng)業(yè)土地的合理利用

　　區(qū)位變化因素差異自然因素比較穩(wěn)定，社會經(jīng)濟因素發(fā)展變化較快

　　影響由于地理環(huán)境具有整體性，某個區(qū)位因素的變化會引起其他區(qū)位因素的變化，尤其是社會經(jīng)濟、文化、科技的發(fā)展，對自然環(huán)境影響很大，進而對農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇影響也很大

　　3、泰國美南河平原的水稻種植&澳大利亞牧場

　　地區(qū)泰國美南河平原澳大利亞南部

　　區(qū)位條件自然條件

　　高溫多雨，雨熱同期，地形平坦，土壤肥沃，河網(wǎng)稠密，水源充足，是以水稻種植氣候溫暖，地形開闊平坦，土壤肥沃，灌溉便利，是與小麥種植和放牧

　　社會經(jīng)濟條件人多地少，勞動力沖足，糧食需求量大，機械化和現(xiàn)代科技水平低地廣人稀，交通便利，機械化和科技水平較高

　　生產(chǎn)狀況

　　農(nóng)業(yè)景觀水田廣布牧場和麥地廣闊

　　農(nóng)業(yè)結構種植業(yè)為主種植業(yè)和畜牧業(yè)并重

　　經(jīng)營方式小農(nóng)經(jīng)濟大規(guī)模家庭農(nóng)產(chǎn)

　　產(chǎn)品用途自己農(nóng)業(yè)商品農(nóng)業(yè)

　　地域類型水稻種植業(yè)混合農(nóng)業(yè)

　　如何提高高一地理成績

　　1.認真聽講，做好筆記

　　這是最簡單也是最關鍵的一步，通過聽講，我們可以知道重點所在，通過做筆記，我們可以加深對難點的理解。

　　2.多看地圖，多畫地圖

　　地理高考中空間定位非常重要，而對空間定位能力的培養(yǎng)根本還在于地圖。對于地理基礎差的同學來說，看到地圖就會產(chǎn)生恐懼感，厭惡感，要想除去這種感覺，就必須堅持每天強迫自己去看一遍地圖，看得多了，不僅在麻木中適應了地圖，或多或少也能記住一些主要地理事物的位置，空間概念慢慢也能培養(yǎng)起來。在看地圖的同時，最好能把地圖畫下來，不僅加深了對地圖的理解，也能逐步把地圖從紙上裝進腦子里。

　　3.聯(lián)系整體，分析差異

　　地理環(huán)境包括自然環(huán)境，社會經(jīng)濟環(huán)境。在地理環(huán)境的大背景下，各項地理事物之間都是有聯(lián)系的'，看到一種事物就要試著去牽出與之相關的其他內(nèi)容。以日本為例，我們首先可以想到它的氣候---季風氣候，接著地形---山地多，平原少，河流---短小，水能豐富，工業(yè)----外向型工業(yè)為主……

　　4.勤于練習，勤于質疑

　　理論知識的記憶是基礎，知識的運用才是目的。運用知識的途徑就是要多做題，勤問題。做的多了，問的多了，書本上的理論自然也就熟悉了，命題人的意圖也能漸漸了然于心，到高考時就可節(jié)省不少分析問題的時間。