初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（必備15篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1
照相機(jī)和投影儀
照相機(jī)：
1、鏡頭是凸透鏡;
2、物體到透鏡的距離(物距)大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實(shí)像;
投影儀：
1、投影儀的鏡頭是凸透鏡;
2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向;
注意：照相機(jī)、投影儀要使像變大，應(yīng)該讓透鏡靠近物體，遠(yuǎn)離膠卷、屏幕。
3、物體到透鏡的距離(物距)小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的實(shí)像;
以上對(duì)物理中照相機(jī)和投影儀知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，相信同學(xué)們會(huì)在考試中取得很好的成效的吧。
顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡
顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大;
望遠(yuǎn)鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實(shí)像，目鏡相當(dāng)于放大鏡，成放大的像;
希望上面對(duì)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡知識(shí)點(diǎn)的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握，相信同學(xué)們會(huì)考出很好的成績的哦，好好學(xué)習(xí)吧。
透鏡
透鏡：透明物質(zhì)制成(一般是玻璃)，至少有一個(gè)表面是球面的一部分，對(duì)光起折射作用的光學(xué)元件。
分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。
主光軸：通過兩個(gè)球心的直線。
光心：主光軸上有個(gè)特殊的點(diǎn)，通過它的光線傳播方向不變。(透鏡中心可認(rèn)為是光心)
焦點(diǎn)：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這點(diǎn)叫透鏡的焦點(diǎn)，用"F"表示
虛焦點(diǎn)：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點(diǎn)，這一點(diǎn)不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn)，所以叫虛焦點(diǎn)。
焦距：焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距，用" f "表示。
每個(gè)透鏡都有兩個(gè)焦點(diǎn)、焦距和一個(gè)光心。
透鏡對(duì)光的作用：
凸透鏡：對(duì)光起會(huì)聚作用。
凹透鏡：對(duì)光起發(fā)散作用。
通過上面對(duì)物理中透鏡知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理知識(shí)。
凸透鏡成像規(guī)律
實(shí)驗(yàn)：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。1、調(diào)整它們的.位置，使三者在同一直線(光具座不用);2、調(diào)整它們，使?fàn)T焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。
凸透鏡成像規(guī)律：
物距(u) 像距( υ ) 像的性質(zhì) 應(yīng)用
u > 2f f<υ<2f 倒立縮小實(shí)像 照相機(jī)
u = 2f υ= 2f 倒立等大實(shí)像 (實(shí)像大小轉(zhuǎn)折)
f< u<2f υ> 2f 倒立放大實(shí)像 幻燈機(jī)
u = f 不成像 (像的虛實(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn))
u < f υ> u 正立放大虛像 放大鏡
凸透鏡成像規(guī)律口決記憶法
口決一："一焦(點(diǎn))分虛實(shí)，二焦(距)分大小;虛像同側(cè)正;實(shí)像異側(cè)倒，物遠(yuǎn)像變小"。
口決二：
物遠(yuǎn)實(shí)像小而近，物近實(shí)像大而遠(yuǎn)，
如果物放焦點(diǎn)內(nèi)，正立放大虛像現(xiàn);
幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，
相機(jī)縮你小不點(diǎn)，物處二倍焦距遠(yuǎn)。
口決三：
凸透鏡，本領(lǐng)大，照相、幻燈和放大;
二倍焦外倒實(shí)小，二倍焦內(nèi)倒實(shí)大;
若是物放焦點(diǎn)內(nèi)，像物同側(cè)虛像大;
一條規(guī)律記在心，物近像遠(yuǎn)像變大。
注1：為了使幕上的像"正立"(朝上)，幻燈片要倒著插。
注2：照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，暗箱中的膠片相當(dāng)于光屏，我們調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán)，并非調(diào)焦距，而是調(diào)鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠(yuǎn)，膠片就應(yīng)靠近鏡頭。
初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2
知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1.定義：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫平行四邊形
2.平行四邊形的性質(zhì)
（1）平行四邊形的對(duì)邊平行且相等；
�。�2）平行四邊形的鄰角互補(bǔ)，對(duì)角相等；
�。�3）平行四邊形的對(duì)角線互相平分；
3.平行四邊形的判定
平行四邊形是幾何中一個(gè)重要內(nèi)容，如何根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)，判定一個(gè)四邊形是平行四邊形是個(gè)重點(diǎn)，下面就對(duì)平行四邊形的五種判定方法，進(jìn)行劃分：
第一類：與四邊形的對(duì)邊有關(guān)
�。�1）兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形；
�。�2）兩組對(duì)邊分別相等的`四邊形是平行四邊形；
�。�3）一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；
第二類：與四邊形的對(duì)角有關(guān)
�。�4）兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形；
第三類：與四邊形的對(duì)角線有關(guān)
�。�5）對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形
常見考法
�。�1）利用平行四邊形的性質(zhì)，求角度、線段長、周長；
�。�2）求平行四邊形某邊的取值范圍；
�。�3）考查一些綜合計(jì)算問題；
�。�4）利用平行四邊形性質(zhì)證明角相等、線段相等和直線平行；
�。�5）利用判定定理證明四邊形是平行四邊形。
誤區(qū)提醒
�。�1）平行四邊形的性質(zhì)較多，易把對(duì)角線互相平分，錯(cuò)記成對(duì)角線相等；
�。�2）“一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形”錯(cuò)記成“一組對(duì)邊平行，一組對(duì)邊相等的四邊形是平行四邊形”后者不是平行四邊形的判定定理，它只是個(gè)等腰梯形。
初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3
教學(xué)目標(biāo)：
(1)能夠根據(jù)實(shí)際問題，熟練地列出二次函數(shù)關(guān)系式，并求出函數(shù)的自變量的取值范圍。
(2)注重學(xué)生參與，聯(lián)系實(shí)際，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn)：能夠根據(jù)實(shí)際問題，熟練地列出二次函數(shù)關(guān)系式，并求出函數(shù)的自變量的取值范圍。
教學(xué)難點(diǎn)：求出函數(shù)的自變量的取值范圍。
教學(xué)過程：
一、問題引新
1.設(shè)矩形花圃的垂直于墻(墻長18)的一邊AB的長為_m，先取_的一些值，算出矩形的另一邊BC的'長，進(jìn)而得出矩形的面積ym2.試將計(jì)算結(jié)果填寫在下表的空格中，
AB長_(m) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
BC長(m) 12
面積y(m2) 48
2._的值是否可以任意取?有限定范圍嗎?
3.我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)AB的長(_)確定后，矩形的面積(y)也隨之確定，y是_的函數(shù)，試寫出這個(gè)函數(shù)的關(guān)系式，教師可提出問題，(1)當(dāng)AB=_m時(shí)，BC長等于多少m?(2)面積y等于多少? y=_(20-2_)
二、提出問題，解決問題
1、引導(dǎo)學(xué)生看書第二頁問題一、二
2、觀察概括
y=6_2 d= n /2 (n-3) y= 20 (1-_)2
以上函數(shù)關(guān)系式有什么共同特點(diǎn)? (都是含有二次項(xiàng))
3、二次函數(shù)定義：形如y=a_2+b_+c(a、b、、c是常數(shù)，a≠0)的函數(shù)叫做_的二次函數(shù)，a叫做二次函數(shù)的系數(shù)，b叫做一次項(xiàng)的系數(shù)，c叫作常數(shù)項(xiàng).
4、課堂練習(xí)
(1) (口答)下列函數(shù)中，哪些是二次函數(shù)?
(1)y=5_+1 (2)y=4_2-1
(3)y=2_3-3_2 (4)y=5_4-3_+1
(2).P3練習(xí)第1，2題。
五、小結(jié)敘述二次函數(shù)的定義.
第二課時(shí)：26.1二次函數(shù)(2)
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生會(huì)用描點(diǎn)法畫出y=a_2的圖象，理解拋物線的有關(guān)概念。
2、使學(xué)生經(jīng)歷、探索二次函數(shù)y=a_2圖象性質(zhì)的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、歸納的良好思維習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解拋物線的有關(guān)概念，會(huì)用描點(diǎn)法畫出二次函數(shù)y=a_2的圖象
教學(xué)難點(diǎn)：用描點(diǎn)法畫出二次函數(shù)y=a_2的圖象以及探索二次函數(shù)性質(zhì)。
初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)4
日本是個(gè)島國，面積不大，領(lǐng)土不多，人口也不多。
東京：首都。位于關(guān)東平原南端，東京灣的西北岸。人口840萬，包括郊區(qū)人口為1189萬多，是日本政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。工業(yè)以印刷、橡膠制品、皮革制品、精密儀器等最發(fā)達(dá)。對(duì)外貿(mào)易多經(jīng)橫濱。，（沒什么好說的，人太多了。留下心里陰影了，呵呵）
大阪：日本第二大城市，人口264，萬。為大阪工業(yè)區(qū)的核心，以機(jī)器、化學(xué)工業(yè)為主，造船、石油化學(xué)工業(yè)也很發(fā)達(dá)。附近有衛(wèi)星城10余座。（料理一級(jí)棒，口水ING~~~）
名古屋：人口209萬。工業(yè)發(fā)達(dá)，年產(chǎn)值僅次于東京和大阪。毛紡織和陶瓷工業(yè)居全國首位。橫濱：人口277萬。日本最大海港之一，是東京的外港。對(duì)外貿(mào)易額約占全國1／4，.（YUMEKO留學(xué)的地方，懷念I(lǐng)NG）
京都：人口148萬。日本的故都和著名的文化、游覽和工業(yè)城市。以出產(chǎn)絲織品、藝術(shù)陶瓷器及其它手工藝品著名。著名的旅游勝地，體現(xiàn)最傳統(tǒng)的日本風(fēng)情。（去過兩次，可還是想去，沒辦法，中毒了，呵呵。況且還有PP的藝妓JJ呢~~~）
神戶：人口136，萬。是日本最大海港之一，是大阪的外港。對(duì)外貿(mào)易額約占全國3／10，.工業(yè)以造船為主。（沒去過，只吃過一次神戶牛肉的XABUXABU，美味�。�
北九州：人口106萬。扼下關(guān)海峽，由門司、八幡、小倉、若松、戶（火田）等市鎮(zhèn)合并而成，為九州北部重要的工業(yè)區(qū)和交通中心，門司有海底隧道（長3，4，9，0，米）與對(duì)岸下關(guān)相通。（感覺那兒的人比東京人好相處些，民風(fēng)淳樸啊，呵呵）
橫須賀：人口42萬。位于東京灣西南岸的三浦半島，扼東京灣口。工業(yè)以船艦制造為主，還有機(jī)械制造、食品加工等。（沒去過，有去過的人介紹一下哈）
總結(jié)：東京是日本的首都，是日本經(jīng)濟(jì)，文化，政治，最繁榮的地方，也是人口聚集最集中的地方。
世界地理試題之大洲
全球按照海陸分布格局，按照大陸和周圍島嶼合稱一個(gè)大洲的標(biāo)準(zhǔn)，全球共分為亞洲，歐洲等七個(gè)大洲。
讀圖，回答1～3題。
1．圖中四地所在大洲排序正確的是(，)
A．①南美洲、②非洲、③北美洲、④亞洲
B．①非洲、②南美洲、③大洋洲、④歐洲
C．①南美洲、②大洋洲、③亞洲、④歐洲
D．①非洲、②大洋洲、③北美洲、④亞洲
2．圖中四地所在國家排序正確的是(，)
A．①阿根廷、②南非、③泰國、④法國，B．①巴西、②澳大利亞、③印度、④德國
C．①坦桑尼亞、②阿根廷、③澳大利亞、④英國
D．①贊比亞、②智利、③美國、④俄羅斯
3．圖中四地所在國家所瀕臨的海洋，排序正確的是(，)
A．①大西洋、②印度洋、③泰國灣、④地中海
B．①印度洋、②太平洋、③北冰洋、④波羅的海
C．①印度洋、②太平洋、③地中海、④北海
D．①大西洋、②太平洋、③阿拉伯海、④波羅的海
總結(jié)：大洲的地質(zhì)特點(diǎn)非常特殊，初中地理。但都與地球板塊運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系。七大洲成為人類進(jìn)行各種活動(dòng)的主要場所。
初中地理復(fù)習(xí)資料之長江流域暴雨時(shí)間
長江徑流主要由降水補(bǔ)給，降水超過一半被蒸發(fā)，因此，蒸發(fā)量是長江流域水量平衡的重要要素之一。
暴雨的時(shí)間分布
【暴雨開始月及結(jié)束月】流域東南部2～3月就開始有暴雨發(fā)生。漢江、嘉陵江、岷江、沱江及烏江流域4月才開始出現(xiàn)暴雨。金沙江5月才有暴雨。長江上游和中游北岸暴雨大多在9～10月結(jié)束，而中下游南岸暴雨大多在11月結(jié)束，個(gè)別地區(qū)在12月結(jié)束。流域大部分地區(qū)暴雨發(fā)生在4～10月。
【暴雨的年內(nèi)分配和年際變化】暴雨出現(xiàn)最多月，在長江中下游南岸、金沙江巧家至永興一帶和烏江流域?yàn)?月，6月暴雨日約占全年暴雨日的30%。長江中下游北岸、漢江石泉、澧水大坪、嘉陵江昭化、峨眉山等地以7月暴雨最多，占全年的30%～50%。沱江李家灣、岷江漢王場及云南昆明一帶8月暴雨最多，其次是7月，七八兩月暴雨占全年的80%左右。長江上游雅礱江的冕寧、渠江的鐵溪、三峽地區(qū)的巫溪及長江三角洲一帶以9月暴雨最多，占全年的25%～30%。
暴雨的年際變化比年降水量的年際變化大得多，如大別山多暴雨區(qū)的田橋平均年暴雨日數(shù)為6.6天，1969年暴雨日多達(dá)17天，而1965年卻只有1天；年暴雨日較少的雅礱江冕寧平均年暴雨日為2.5天，1975年暴雨日多達(dá)10天，而1969、1973、1974三年卻沒有暴雨。
暴雨的落區(qū)和強(qiáng)度直接影響到長江干支流懸移質(zhì)輸沙量的多寡。長江上游烈度產(chǎn)沙區(qū)（輸沙模數(shù)≥2000，t/km'2·年）的平均年暴雨日數(shù)為1天左右，年降水量600～1000mm，當(dāng)強(qiáng)產(chǎn)沙區(qū)暴雨日數(shù)及強(qiáng)度比正常偏多偏強(qiáng)時(shí)，長江上游干流的年輸沙量就偏多，成為大沙年份，相反則為小沙年份。
【最大24小時(shí)點(diǎn)雨量地區(qū)分布】最大24小時(shí)點(diǎn)雨量自江源地區(qū)的30余mm向南遞增至金沙江中下游的200余mm。流域其他廣大地區(qū)最大24小時(shí)點(diǎn)雨量，大多在250～400mm。
【最大24小時(shí)點(diǎn)雨量時(shí)間分布】經(jīng)對(duì)所選467個(gè)站最大24小時(shí)點(diǎn)雨量出現(xiàn)時(shí)間的統(tǒng)計(jì)，最大24小時(shí)點(diǎn)雨量出現(xiàn)在4～10月，更集中在6～8月，出現(xiàn)在6～8月的有381站，占總數(shù)的81.6%，其中以7月最多，占38.1%。量級(jí)以8月的最大，600mm以上的24小時(shí)點(diǎn)雨量均出現(xiàn)在8月。出現(xiàn)在9～10月的最大24小時(shí)點(diǎn)降水站點(diǎn)數(shù)占總數(shù)的11.6%，主要分布在華西秋雨區(qū)和長江三角洲，量級(jí)在200～400mm間。
總結(jié)：常以各站最大最小年降水量極值比和變差系數(shù)Cv值來反映年降水量的年際變化。
八年級(jí)地理復(fù)習(xí)資料之浙江水資源
沿海的寧波、上海與舟山群島之間每天都有多班客輪往返，形成了中國最為繁忙的海上客運(yùn)“金三角”。
水資源
浙江地形自西南向東北呈階梯狀傾斜，西南以山地為主，中部以丘陵為主，東北部是低平的沖積平原，"七山一水兩分田"是浙江地形的概貌。境內(nèi)有西湖、東錢湖等容積100萬立方米以上湖泊30余個(gè)，海岸線（包括海島）長6400余公里。自北向南有苕溪、京杭運(yùn)河（浙江段）、錢塘江、甬江、椒江、甌江、飛云江和鰲江等8條主要河流，錢塘江為第一大河，上述8條主要河流除苕溪、京杭運(yùn)河外，其余均獨(dú)流入海。
浙江地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，降水充沛，年均降水量為1600毫米左右，是我國降水較豐富的地區(qū)之一。全省多年平均水資源總量為937億立方米，但由于人口密度高，人均水資源占有量只有2008立方米，最少的舟山等海島人均水資源占有量僅為600立方米。
總結(jié)：浙江人民有著悠久的治水歷史，史傳大禹治水"大會(huì)諸候于會(huì)稽"，麗水通濟(jì)堰、鄞縣它山堰、錢塘江明清古海塘等古代著名水利工程流傳至今。
世界地理試題之北緯52.5度剖面圖
通常是指陸地河流，由一定區(qū)域內(nèi)地表水和地下水補(bǔ)給，經(jīng)�；蜷g歇地沿著狹長凹地流動(dòng)的水流。河流一般是在高山地方作源頭，然后沿地勢向下流，一直流入像湖泊或海洋般的終點(diǎn)。
讀下面沿北緯52.5?剖面圖，回答下列問題：
�。�1）注入D海域、運(yùn)輸最繁忙的是河流是，，該河流流經(jīng)的國家中，地中海型農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的是，。
�。�2）圖中剖面線經(jīng)過的國家中石油產(chǎn)量最大的是（填字母），，新興工業(yè)逐步向南發(fā)展的是（填字母），。
�。�3）國際貿(mào)易和國際金融是現(xiàn)代各國之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的基本形式。圖中剖面線經(jīng)過的國家有兩個(gè)世界著名金融中心，其名稱是，、，。B國占世界貿(mào)易份額最大的出口農(nóng)產(chǎn)品是，。
�。�4）近年來，C國的鋼鐵工業(yè)日益集中到西部，其原因是什么？
總結(jié)：河流是地球上水分循環(huán)的重要路徑，對(duì)全球的物質(zhì)、能量的傳遞與輸送起著重要作用。流水還不斷地改變著地表形態(tài)，形成不同的流水地貌，在河流密度大的地區(qū)，廣闊的水面對(duì)該地區(qū)的氣候也具有一定的調(diào)節(jié)作用。
初中地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)8
1.三權(quán)廣場：巴西標(biāo)志性建筑之一，也是巴西旅游必到景點(diǎn)之一。廣場周圍環(huán)繞眾議會(huì)，參議會(huì)，國家大法院，總統(tǒng)府，外交部，國家民族獨(dú)立紀(jì)念館，勞動(dòng)者紀(jì)念碑等眾多建筑。每兩周一次的'升降國旗儀式也常常吸引眾多游客。
2.巴西利亞大教堂：該教堂為雙曲線形的透明建筑，內(nèi)頂懸掛巨型天使塑像。教堂的特珠之處，在于它的主體建筑被設(shè)計(jì)師巧妙的建在了地下，人們只能通過地下通道進(jìn)出。大教堂內(nèi)部高達(dá)36米，懸掛著3個(gè)天使的移動(dòng)雕像。這三個(gè)天使和圣殿入口處的四個(gè)信徒雕塑一樣，都是出自雕塑大師賽西阿提之手。國家元首經(jīng)常在此舉行一些重大活動(dòng)
總結(jié)：在此國家元首經(jīng)常舉行一些重大活動(dòng)，教皇佩德羅二世訪問巴西時(shí)曾在這里宣講。
世界人口的增長：
人口的增長速度在世界特別各洲是不同的，非洲是世界人口增
長速度最快的大洲，其次是南美洲，歐洲的人口增長速度最慢。歐洲為2%；亞洲為15%；
北美洲為10%；南美洲為17%；大洋洲為14%；非洲為27%。
鐵煤石油的分布：
世界上鐵、煤、石油的分布情況如下：
�。�1）世界上的鐵礦主要分布在俄羅斯、馬西、國、澳大利亞、印度、加拿大和美國。
這七個(gè)國家的鐵的儲(chǔ)量約占世界的90%。
�。�2）煤主要分布在北半球亞歐大陸和北美洲中部，在世界各國中，煤儲(chǔ)量居世界前列
的有中國、美國、俄羅斯等國。
（3）世界上石油資源的分布很集中，中東地區(qū)約占世界石油儲(chǔ)量的一半還多。主要輸往日本、歐洲和北美洲等地。
大自然的總調(diào)度室：
森林有調(diào)節(jié)大氣成分、凈化空氣、含蓄水源、增加空氣濕度、防風(fēng)護(hù)田、保持水土等作用。所以，人們把森林叫做“大自然的總調(diào)節(jié)室”。世界有森林面積40億公頃，主要在以針葉林和闊葉林為主。全球森林資源絕大部分分布在北半球。
地球上水資源的分布：
地球上的水主要有海洋水、陸地水和大氣水三種存在形式。
陸地水又有冰川水、地下水、湖泊水、沼澤水、河水和生物水等多種存在形式。地球上的水
總量很多，但是96%以上的是海洋水。在淡水資源中，冰川中儲(chǔ)存的水量最多，現(xiàn)在人們大量利用的淡水資源，主要是河水、湖泊水（淡水湖的水）和部分地下水。保護(hù)水資源，主要途徑有：節(jié)約和合理用水，減少對(duì)水資源的浪費(fèi)；防止和治理水污染；植樹造林，防止水土流失；淡化海水，擴(kuò)大淡水來源。
土地資源
土地的利用類型：
土地的利用類型可分為耕地、林地、草地、建筑用地等類型。
土地資源的分布：
溫帶濕潤的平原地的地勢平坦，氣候溫暖，適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)，是世界耕地的主要分布地區(qū)。
氣候冷濕的亞寒帶地區(qū)和炎熱多雨的熱帶地區(qū)，保留了大片的針葉林和雨林。熱帶和溫帶半干旱地區(qū)草地面積廣闊，是世界畜牧業(yè)的主要分布區(qū)。
初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5
實(shí)義動(dòng)詞：
即行為動(dòng)詞，表示動(dòng)作的動(dòng)詞。實(shí)義動(dòng)詞與系動(dòng)詞是相對(duì)的，能獨(dú)立用作謂語。
它分為及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞兩種：
及物動(dòng)詞是指后面要求有直接賓語的動(dòng)詞;
不及物動(dòng)詞指后面不需要跟賓語的動(dòng)詞。
實(shí)義動(dòng)詞使用方法：
及物動(dòng)詞
后面必須跟賓語意義才完整的實(shí)義動(dòng)詞，叫做及物動(dòng)詞(transitive verb)。如：
I believe that the committee will consider our
suggestion.我相信委員會(huì)將會(huì)考慮我們的建議。
“How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里問：“這本書我可以借多久?”
Dr. Bethune set us a good example.白求恩大夫給我們樹立了好榜樣。
Crude oil contains many useful substances.原油含有許多有用的物質(zhì)。
不及物動(dòng)詞
本身意義完整后面不須跟賓語的實(shí)義動(dòng)詞，叫做不及物動(dòng)詞(intransitive verb)。如：
Birds fly.鳥會(huì)飛。
It happened in June 1932.這件事發(fā)生于一九三二年六月。
My watch stopped.我的'表停了。
She spoke at the meeting yesterday evening.她在昨天晚上的會(huì)上發(fā)了言。
兼作及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞
英語里有不少實(shí)義動(dòng)詞可以兼作及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞。這樣的動(dòng)詞又有兩種不同的情況
a)兼作及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞時(shí)，意義不變。試比較：
Shall I begin at once?我可以立刻開始嗎?(begin作不及物動(dòng)詞)
She began working as a librarian after she left
school.她畢業(yè)后當(dāng)圖書館管理員。(began作及物動(dòng)詞)
When did they leave Chicago?他們是什么時(shí)候離開芝加哥的?(leave作及物動(dòng)詞)
They left last week.他們是上周離開的。(left作不及物動(dòng)詞)
b)兼作及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞時(shí)，有時(shí)意義不盡相同。如：
Wash your hands before meals.飯前要洗手。
Does this cloth wash well?這布經(jīng)得起洗嗎?
英漢實(shí)義動(dòng)詞用法比較：
與漢語的比較，有時(shí)英語動(dòng)詞的及物和不及物的用法，與漢語的用法不一樣，請(qǐng)注意下列兩種情況：
a)有的動(dòng)詞在英語里只能用作不及物動(dòng)詞，而漢語則可用作及物動(dòng)詞，如arrive到達(dá)，agree同意，listen聽。英語里這些動(dòng)詞后面常接介詞。如：
We arrived at the railway station at noon.
我們于中午到達(dá)火車站。(at不能省去)
(比較：We reached the railway station at noon.)
Everybody listened to the lecture with great interest.
每個(gè)人都很有興趣地聽講課。(to不可省去)
(比較：We all heard the lecture.)
Do they agree to the plan?他們同意這個(gè)計(jì)劃嗎?(to不可省去)
b)有的動(dòng)詞在英語里能用作及物動(dòng)詞，而在漢語里則不能用作及物動(dòng)詞，如serve為…服務(wù)。
Our children are taught to serve the people wholeheartedly.
我們的兒童被教以全心全意為人民服務(wù)
用于be動(dòng)詞之后，實(shí)義動(dòng)詞之前。
實(shí)義動(dòng)詞的用法：
肯定句：
主語+動(dòng)詞過去式+其它
否定句：
主語+助動(dòng)詞didn‘t+動(dòng)詞原型+其他
一般過去式：
Did+主語+動(dòng)詞原型+其他
相關(guān)初中英語知識(shí)點(diǎn)：實(shí)義動(dòng)詞的單數(shù)第三人稱形式
在一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句中，當(dāng)主語為非第三人稱單數(shù)時(shí)，謂語動(dòng)詞用原形;
當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)第三人稱形式。
初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)6
第一部分
1.二種常見敘事線索：物線、情線。
2.二種語言類型：口語、書面語。
3.二種論證方式：立論、駁論。
4.二種說明語言：平實(shí)、生動(dòng)。
5.二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。
6.二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。
7.社會(huì)環(huán)境描寫--交代時(shí)代背景。
8.二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。
第二部分
1.三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。
2.三種感情色彩：褒義、貶義、中性。
3.小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端/發(fā)展/高潮/結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會(huì)環(huán)境。)
4.人物主要掌握通過適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒�、角度刻畫人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。
5.情節(jié)主要了解各部分的基本內(nèi)容及理解、分析小說情節(jié)的方法、技巧。
6.開端交代背景，鋪墊下文。
例：《孔乙己》開端部分?jǐn)懴毯嗑频甑母窬趾蛢煞N不同身份、地位的酒客(短衣幫、長衫主顧)來往的情景，交代了當(dāng)時(shí)貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的社會(huì)背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下鋪墊。
7.發(fā)展刻畫人物，反映性格。
例：《孔乙己》發(fā)展部分?jǐn)懣滓壹旱谝淮蔚较毯嗑频旰染圃馊藧u笑的情景，通過刻畫孔乙己的肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語言等，揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。
8.高潮表現(xiàn)沖突，揭示主題。
例：《孔乙己》高潮部分?jǐn)懣滓壹鹤詈笠淮蔚较毯嗑频旰染圃馊藧u笑的情景，通過側(cè)面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫孔乙己的身殘氣微，表現(xiàn)其悲慘遭遇，從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。
9.結(jié)局深化主題，留下思考。
例：《孔乙己》結(jié)局部分以大約、確實(shí)這樣一組意味深長的詞句，不僅為孔乙己的悲慘命運(yùn)增添了悲劇意味，還給讀者留下了無窮的思考。
10.環(huán)境主要理解自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的作用。
自然環(huán)境描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運(yùn)、揭示社會(huì)本質(zhì)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
例1：《孔乙己》高潮部分通過描寫秋天悲涼的景象，渲染了凄涼的氣氛，預(yù)示著孔乙己即將死亡的悲慘結(jié)局。
例2：《我的叔叔于勒》高潮和結(jié)局部分通過描寫兩處對(duì)比鮮明海上景象，分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。
例3：《在烈日和暴雨下》全文極力描寫烈日、狂風(fēng)暴雨，不僅步步亦趨地推動(dòng)著情節(jié)發(fā)展，還表現(xiàn)了拉車人牛馬不如的悲慘命運(yùn)，更深刻地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的炎涼。
社會(huì)環(huán)境描寫社會(huì)狀況，交代故事背景，揭示社會(huì)本質(zhì)，鋪墊下文內(nèi)容。
例：《孔乙己》開端部分通過描寫咸亨酒店的'格局和來往酒客的情形，交代了當(dāng)時(shí)階級(jí)對(duì)立、貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下了鋪墊。
11.議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
12.議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。
13.三種說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。
14.語言運(yùn)用三原則：簡明、連貫、得體。
15.記敘的三種順序：順敘、倒敘、插敘。(補(bǔ)敘屬于插敘一種)。
第三部分
1. .四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。
2.句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
3.小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。
第四部分
1.五種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證、引用論證。
2.五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。
3.引號(hào)的五種用法：①表引用②表諷刺或否定③表特定稱謂④表強(qiáng)調(diào)或著重指出⑤特殊含義
4.破折號(hào)的五種用法：①表注釋②表插說③表聲音中斷、延續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進(jìn)
第五部分
1.六種邏輯順序：①一般個(gè)別②現(xiàn)象本質(zhì)③原因結(jié)果④概括具體⑤部分整體⑥主要次要
2.記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
3.六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。
4.六種病句類型：①成分殘缺②搭配不當(dāng)③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)④前后矛盾⑤語序不當(dāng)⑥誤用濫用虛詞(介詞)
5.省略號(hào)的六種用法：①表內(nèi)容省略②表語言斷續(xù)③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進(jìn)行
第六部分
1.說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義、作引用。
2.七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動(dòng)賓短語、后補(bǔ)短語、的字短語、介賓短語。
第七部分
1.八種復(fù)句類型：①并列復(fù)句②轉(zhuǎn)折復(fù)句③條件復(fù)句④遞進(jìn)復(fù)句⑤選擇復(fù)句⑥因果復(fù)句⑦假設(shè)復(fù)句⑧承接復(fù)句
2.八種常用修辭方法：①比喻--使語言形象生動(dòng)，增加語言色彩。
�、跀M人--把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動(dòng)。
�、劭鋸�--為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。
④排比--增強(qiáng)語言氣勢，加強(qiáng)表達(dá)效果。
�、輰�(duì)偶--使語言簡練工整。
⑥引用--增強(qiáng)語言說服力
�、咴O(shè)問--引起讀者注意、思考。
�、喾磫�--起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定(否定)語氣。
3.十種常用寫作手法：象征、對(duì)比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))、借景抒情、借物喻人。
初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)7
一、工業(yè)革命
1、含義：又稱產(chǎn)業(yè)革命，是資本主義時(shí)期由工場手工業(yè)階段到大機(jī)器生產(chǎn)階段的一個(gè)飛躍，它既是生產(chǎn)領(lǐng)域的一場大變革，又是社會(huì)關(guān)系方面的一次革命，它是資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。
2、原因：工廠手工業(yè)的生產(chǎn)不能滿足日益擴(kuò)大的市場的需求。
3、概況
(1)最先開始：英國標(biāo)志是1765年哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)
(2)特點(diǎn)：從棉紡織業(yè)開始；從發(fā)明和使用機(jī)器開始
(3)瓦特改良蒸汽機(jī)：1785年，改變工廠布局受自然條件的限制
(4)現(xiàn)代化交通工具的.發(fā)明：美國人富爾頓發(fā)明輪船；英國人史蒂芬發(fā)明火車
4、英國工業(yè)革命完成：1840年前后，大機(jī)器生產(chǎn)代替了工場手工業(yè)，后擴(kuò)展到法、美等國。
二、工業(yè)革命的影響
1、創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力。
2、使社會(huì)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化：資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義；資本主義確立對(duì)世界的統(tǒng)治。
初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)8
1.“一國兩制”
(1)提出者：改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平。
(2)含義：“一國兩制”就是在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，臺(tái)灣、香港和澳門實(shí)行資本主義制度。
(3)意義：“一國兩制”為實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)指明了前景。
2.香港、澳門的'回歸
(1)香港回歸：1997年7月1日，中華人民共和國政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。
(2)澳門回歸：1999年12月20日對(duì)澳門行使主權(quán)。
(3)香港、澳門回歸祖國意義：中國人民洗雪了百年國恥，標(biāo)志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步。
初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)9
第一單元生物和生物圈
第一章認(rèn)識(shí)生物
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營養(yǎng)
2、生物能進(jìn)行呼吸
3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
4、生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)
5、生物能生長和繁殖
除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
二，調(diào)查我們身邊的生物
調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一
第二章生物圈是所有生物的家
一、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面
以海平面為準(zhǔn)，上達(dá)10千米，下達(dá)10千米。
2、生物圈中的生物：
a、大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類，以及細(xì)菌等微小生物
b、水圈中的生物大多數(shù)生活在水面150米以內(nèi)
c、巖石圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”
3、生物圈為生物生存提供基本的條件：營養(yǎng)物質(zhì)、水、空氣、陽光、適宜的溫度、一定的生存空間
4、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)是綠色水庫、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)
5、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
6、保護(hù)生物圈，人人有責(zé)。
二、環(huán)境對(duì)生物的影響
1、非生物因素對(duì)生物的影響
光、溫度、水分、空氣等等。
�。�1）植物和人體內(nèi)各種物質(zhì)的運(yùn)輸需要水
�。�2）植物進(jìn)行光合作用需要在光下進(jìn)行，并需要水、二氧化碳作原料
�。�3）動(dòng)物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進(jìn)行
當(dāng)環(huán)境中的幾個(gè)或者一個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí)，就會(huì)影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡。
（4）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
2、生物因素對(duì)生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。
生物之間的關(guān)系：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系
三、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
1、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式、生物的適應(yīng)性是普遍存在的。
2、生物對(duì)環(huán)境的影響：生物影響環(huán)境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體，應(yīng)和諧發(fā)展。
四、生態(tài)系統(tǒng)
1、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。
2、生態(tài)系統(tǒng)的組成：
生產(chǎn)者：能夠直接制造有機(jī)物（如：植物）
生物部分消費(fèi)者：不能直接制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食（如：動(dòng)物）
分解者：能夠把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，供生產(chǎn)者重新利用
�。ㄈ缂�(xì)菌、真菌）
非生物部分：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量。
3、食物鏈與食物網(wǎng)
食物鏈：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃而形成的關(guān)系。
例如：草兔子狼
�。�1）食物鏈一定是從生產(chǎn)者開始
�。�2）食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向
（3）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，分解者不參與形成食物鏈
食物網(wǎng)：食物鏈之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。
�。ㄔ谑澄锞W(wǎng)中數(shù)食物鏈時(shí)，從生產(chǎn)者到最后一級(jí)消費(fèi)者，才構(gòu)成一條完整的食物鏈）
生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。
4、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。
5、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。（注意出分析說明題）
第二單元生物和細(xì)胞
第一章觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
一、練習(xí)使用顯微鏡
1、顯微鏡的構(gòu)造（P36）
2、顯微鏡的使用方法：
（1）取鏡和安放；右握左托（右手握鏡臂，左手托鏡座）
�。�2）對(duì)光：升、轉(zhuǎn)、看、調(diào)
�。�3）觀察：放、壓、降、看、升、看、調(diào)
�。�4） 整理
取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。
對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔（物鏡前端與載物臺(tái)要保持2cm距離）。把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。
觀察：把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（此時(shí)眼睛一定要看著物鏡）。雙眼睜開，左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
整理：實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)該把顯微鏡的外表擦拭干凈，把物鏡偏轉(zhuǎn)到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內(nèi)。
3、幾點(diǎn)重要的結(jié)論：
�。�1）顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積
�。�2）顯微鏡物象和實(shí)物是上下左右都相反（從目鏡內(nèi)看到的物象是倒像）
�。�3）要將視野中的某個(gè)方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個(gè)方向移動(dòng)（例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動(dòng)），如果是將視野中央的物象移向某個(gè)方向，就將玻片往相反的方向移動(dòng)。
�。�4）放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到細(xì)胞數(shù)目越多，物象越小，光線越亮；
放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，看到細(xì)胞數(shù)目越多，物象越大，光線越暗。
（5）目鏡長度與放大倍數(shù)成“反比”，目鏡越長，放大倍數(shù)越小。
物鏡長度與放大倍數(shù)成“正比”，物鏡越長，放大倍數(shù)越大。
�。�6）視野中的污點(diǎn)有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動(dòng)目鏡，如果污點(diǎn)隨之移動(dòng)，則污點(diǎn)在目鏡上；移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)隨之移動(dòng)，則污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上；如果前兩次都不能移動(dòng)污點(diǎn)，則污點(diǎn)在物鏡上。
�。�7）光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標(biāo)本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進(jìn)入到人的眼睛。
�。�8）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)。
�。�9）轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器的邊緣，而不能直接用手扳動(dòng)物鏡。
（10）鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。
二、模仿制作臨時(shí)裝片
1、重要的注意事項(xiàng)：材料要薄而透明；蓋蓋玻片時(shí)要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現(xiàn)氣泡。
2、制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟
觀察洋蔥表皮細(xì)胞：
�。�1）準(zhǔn)備：擦、滴（清水）
（2）制片：撕、展、蓋
�。�3）染色：滴（稀碘液，如果要觀察植物細(xì)胞中的葉綠體，則不需要染色）、吸
3、制作動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟
觀察人體口腔上皮細(xì)胞：
�。�1）準(zhǔn)備：擦、滴（生理鹽水）
（2）制片：刮、涂、蓋
�。�3）染色：滴（稀碘液）、吸
4、常見的玻片標(biāo)本
切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的.橫切面切片
涂片：用液體的生物材料經(jīng)涂抹制成的。如：血涂片
裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個(gè)體微小的生物制成的。
如：草履蟲裝片
三、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位
植物、動(dòng)物和人體都是由許多細(xì)胞構(gòu)成的。
人體的各項(xiàng)功能都是由細(xì)胞或多個(gè)細(xì)胞共同完成的。
所有的細(xì)胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進(jìn)行著新陳代謝活動(dòng)。植物的光合作用就是在細(xì)胞里進(jìn)行的，細(xì)胞內(nèi)還一直進(jìn)行著呼吸作用。一切復(fù)雜的瞬息萬變的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的。
生命存在的一個(gè)重要表現(xiàn)是自我繁殖。細(xì)胞能通過分裂不斷地產(chǎn)生新的細(xì)胞，細(xì)胞和生命一樣，表現(xiàn)出生長、衰老、死亡的過程。這一切說明，細(xì)胞是生物體最小的結(jié)構(gòu)和功能單位。
1、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各部分結(jié)構(gòu)的作用：
細(xì)胞壁：透明，保護(hù)和支持細(xì)胞
細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)出入細(xì)胞
細(xì)胞質(zhì)：含有大量的物質(zhì)，里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿細(xì)胞液
能流動(dòng)，從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換
細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)
植物相鄰細(xì)胞通過胞間連絲相聯(lián)系，互相交流營養(yǎng)物質(zhì)。
2、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)出入細(xì)胞
細(xì)胞質(zhì)：能流動(dòng)，可以加速與外界的物質(zhì)交流
細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)
3、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生細(xì)胞
（1）分裂的過程：
一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增多。
分裂時(shí)，細(xì)胞核先分裂，然后質(zhì)分裂（植物：在原來細(xì)胞的中部，逐漸形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁；動(dòng)物：細(xì)胞中部的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，縊裂成兩個(gè)）；
細(xì)胞的生長表現(xiàn)為從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)并逐漸長大，使細(xì)胞體積增大，（植物）生長時(shí)先出現(xiàn)很多小液泡，最終合并為一個(gè)大液泡。
�。�2）細(xì)胞分裂的過程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。
（3）生物體的生長表現(xiàn)在：細(xì)胞生長（體積增大）和細(xì)胞分裂（數(shù)目增多）。
、
初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)10
S總S1S2S1、速度公式：V求平均速度：V平均t總t1t2t回聲測距：S1Vt28
記住的物理量：聲在15℃空氣中的速度：V=340m/s光速：C=3×10m/s2、串聯(lián)電路的特點(diǎn)：
電流規(guī)律：I總I1I2電壓規(guī)律：U總U1U2電阻：R總R1R2電功率：P1P2總U總IP總P3、并聯(lián)電路的特點(diǎn)：
電流規(guī)律：I總I1I2電壓規(guī)律：U總U1U2電阻：R總電功率：P1P2總UI總P總P4、歐姆定律：IR1R2
R1R2URWU2UII2R5、電功率：PtRU26、電功、消耗的電能：WPtUIttI2Rt
R7、已知額定電壓和額定功率時(shí)：求電阻：R2U額P額求正常工作時(shí)的電流：I額P額U額
求實(shí)際功率：P實(shí)U實(shí)R2（U實(shí)U額2）P額
8、波速、波長與頻率的關(guān)系：cf
m總m1m2m9、密度：求混合物的密度：
v總v1v2v水的密度：水1g/cm110kg/m3酒精密度：酒0.8g/cm0.810kg/m3
333
河實(shí)物理復(fù)習(xí)資料--鄺貴雄
10、重力：Gmgg9.8N/kg11、杠桿平衡：F1L1F2L2
12、對(duì)于固體，先求壓力：FG總G1G2再求壓強(qiáng)：P對(duì)于液體，先求壓強(qiáng)：Pgh再求壓力：FPS13、浮力：
稱重法求浮力：F浮G-F示
阿基米德原理：F浮G排m排g液gv排漂浮、懸浮：F浮G物
受力分析：F浮G物-F上拉或F浮G物F下拉14、斜面：
有用功：W有用Gh總功：W總FS機(jī)械效率：15、滑輪組：
對(duì)于省n倍力的滑輪組有S拉nS物V拉nV物在不考慮繩重和繩與滑輪的'摩擦?xí)r求拉力F拉求動(dòng)滑輪重力：G動(dòng)nF拉-G物16、豎直方向的滑輪組：
有用功：W有用Gh總功：W總FS機(jī)械效率：FSW有用GhW總FsG物G動(dòng)nW有用GhGW總FSnF拉力的功率：PW總FV拉tW有用fSf物W總FS拉nF17、水平方向的滑輪組：
有用功：W有用fS物總功：W總FS拉機(jī)械效率：18、熱量：
熱傳遞：Qcmt燃料燃燒：Qmq或QVq焦耳定律：QIRt
初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)11
一、解釋下列加點(diǎn)的詞語
1、風(fēng)煙俱凈俱：全，都
2、從流飄蕩從：順，隨
3、水皆縹碧，千丈見底�？~碧：青白色
4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：比得過奔：飛奔的馬
5、負(fù)勢競上負(fù)：憑依
6、蟬則千轉(zhuǎn)不窮轉(zhuǎn)：通“囀”，鳥叫聲
7、鳶飛戾天者，望峰息心戾：到息：平息
8、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反經(jīng)綸：籌劃反：通“返”，返回
9、橫柯上蔽柯：樹木的枝干
二、翻譯下列文言句子
1、風(fēng)煙俱凈，天山共色。那空間的煙霧都消散盡凈，天和山呈現(xiàn)相同的顏色。
2、急湍甚箭，猛浪若奔。急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。
3、負(fù)勢競上，互相軒邈。（那一座座高山）憑依高峻的形勢爭著向上，爭著向高處和遠(yuǎn)處伸展。
4、鳶飛戾天者，望峰息心。那些像鳶飛到天上一樣極力為名利攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息他那熱衷功名利祿的心。
5、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。忙于經(jīng)營俗務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，也會(huì)流連忘返。
6、疏條交映，有時(shí)見日。稀疏的樹木枝條相互交叉掩映，有時(shí)偶爾也見到（一絲）陽光。
三、閱讀課本，回答問題
1、本文總領(lǐng)全文的句子是奇山異水，天下獨(dú)絕。
2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《三峽》一文中的哪句話與它有異曲同工之妙？有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
3、文中“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的'思想感情。
4、請(qǐng)找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
5、從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色？找出具體語句泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。
6、鳶飛戾天者息心和經(jīng)綸世務(wù)者忘反的原因分別是什么？望峰窺谷。
很實(shí)用又簡單的語文復(fù)習(xí)方法
對(duì)照考綱說明，梳理板塊框架
兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。對(duì)于高考這場硬仗而言，這里的.“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對(duì)照考綱，對(duì)已復(fù)習(xí)過的各考點(diǎn)全面鋪開，毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)，不留盲點(diǎn)。同時(shí)，還要對(duì)照結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想圍繞這些知識(shí)點(diǎn)考過哪些題型，每個(gè)考點(diǎn)又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習(xí)題整合成類型，“一個(gè)習(xí)題就是一個(gè)類型”，對(duì)其進(jìn)行深入細(xì)致的探究，不要停留在一知半解上。
建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀
有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié)，不對(duì)照自己的錯(cuò)題反思，更不對(duì)錯(cuò)題歸檔整理。
殊不知，失分點(diǎn)就是增分點(diǎn)，所以，后期復(fù)習(xí)要注意運(yùn)用不同顏色的筆對(duì)作業(yè)進(jìn)行勾畫圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思并舍得花時(shí)間再次鉆研歷屆高考試題，領(lǐng)會(huì)其命題風(fēng)格，對(duì)典型習(xí)題做好歸檔工作。
語文文言文學(xué)習(xí)方法是哪些
1、多聽。
①養(yǎng)成耐心聽、善于聽別人講話的習(xí)慣，聽的時(shí)候帶上你的頭腦，做一個(gè)聰明的聽眾。
�、诙嗦犽娨�、廣播的朗誦材料，學(xué)會(huì)以欣賞的心態(tài)聽誦讀。
�、蹖W(xué)會(huì)聽課，帶著頭腦聽課，積極應(yīng)對(duì)老師的提問。
2、多講。
�、僭诎嗉�(jí)里要求一律用盡量標(biāo)準(zhǔn)的普通話交流；
②能在公開場合大膽開口，能用簡潔、高效而準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的思想。
�、壅n堂上積極發(fā)言，遇到不明白或有不同見解的時(shí)候應(yīng)大膽發(fā)言，提出自己的看法。
④每天一位同學(xué)上臺(tái)演講，演講的內(nèi)容自擬，可以發(fā)表自己的觀念，可以朗誦你認(rèn)為優(yōu)美的文章，時(shí)間要在5分鐘以上，演講內(nèi)容不夠者應(yīng)在臺(tái)上站足5分鐘才可以回到座位。
3、多看。即多看書，廣泛閱讀。
�、兖B(yǎng)成每天看書、看報(bào)的習(xí)慣。除了讀文科書籍外，理科書籍也是很好的閱讀材料。
�、谝竺课煌瑢W(xué)在高中階段應(yīng)讀五本以上的中外名著，具體書目見附錄。
③假節(jié)日、周末多看好的電視、電影節(jié)目，如《焦點(diǎn)訪談》、《中國新聞》、《子午書簡》、《考古中國》等等，看完后應(yīng)能提出自己的觀點(diǎn)和見解。力求每看完節(jié)目都能有所感想。
4、多讀。即多朗讀、誦讀，凡課內(nèi)外的優(yōu)美散文、詩歌都應(yīng)該大聲誦讀。要求每天能提前30分鐘起床，每周一、三、五起床后讀語文，每周二、四、六起床后讀英語；每周二、四、六早讀時(shí)間讀語文，一、三、五早讀時(shí)間讀英語。
5、多背。
�、俑咧须A段的文言文及詩歌都應(yīng)該會(huì)背，課內(nèi)要求背誦的現(xiàn)代文也應(yīng)該會(huì)背誦；
②除課內(nèi)文章外，課外如有優(yōu)美的散文、詩歌都應(yīng)在熟讀的基礎(chǔ)上盡量做到會(huì)背誦；
6、多記。
�、兖B(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，應(yīng)該準(zhǔn)備專門的筆記本來做課堂筆記；
�、跍�(zhǔn)備一本筆記本專門記課外閱讀的筆記，凡課外閱讀中碰到自己認(rèn)為是好的語段都應(yīng)該記在筆記本上。要求每天要記200字以上的讀書筆記，要定時(shí)檢查。
③勤練字，每周要臨摹兩張鋼筆字，每位同學(xué)都應(yīng)該準(zhǔn)備專門的鋼筆字的臨摹本。
學(xué)生如何提高作文寫作能力
1、學(xué)會(huì)搜集素材
如果把我們的眼睛比作一臺(tái)攝像機(jī)，那么，就要把身邊的精彩一一記錄下來，春天，與白云齊翔的風(fēng)箏；秋天，和秋風(fēng)共舞的落葉；隆冬，冒著寒風(fēng)在街角賣烤山芋的生意人；盛夏，踩著烈日匆匆前行的送水工等，一年四季、一日三餐，都是我們寫作的素材。
2、及時(shí)記錄
很多時(shí)候，寫作的靈感就在一瞬間，一旦錯(cuò)過去，就很難找到，因此，要養(yǎng)成及時(shí)記錄的習(xí)慣，把日常的一些生活片段記錄在日記中，久而久之，不僅提高了提取素材的能力，也為我們的寫作累積了大量的素材。
3、四點(diǎn)連一面
是將“看到一個(gè)點(diǎn)，聽到一個(gè)點(diǎn)，思考一個(gè)點(diǎn)，寫下一個(gè)點(diǎn)”并堅(jiān)持下去。因此，遲早會(huì)練習(xí)您的“尋找技巧”。一開始我不能寫我的想法。正如人們所說，“一切從一開始就很困難�！备郀柣�(jīng)說過：“最開始的第一句話是最困難的。就像音樂中的背景。通常要花很長時(shí)間才能找到它。”
這句話恰當(dāng)?shù)卣f明了音樂的重要性和難度。文章的開頭。因此，有必要花費(fèi)更多的時(shí)間，更多的頭腦并寫下一個(gè)好的開始。
4、巧用經(jīng)典，彰顯底蘊(yùn)
開始時(shí)，引用著名的名言，諺語，經(jīng)文，名言，小寓言，諺語，短篇小說，小散文詩，小詩，這種小型的開場方法不僅使您想要表達(dá)的意思簡潔，簡潔而又充滿意義，而且可以集中精力表達(dá)文章的要點(diǎn)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使文章成為現(xiàn)實(shí)。更豐富多彩。
例如：“書山上有道路和勤奮，沒有盡頭可以像船一樣學(xué)習(xí)海洋�！敝R(shí)就像茫茫大海。怎么會(huì)有一天水耗盡了？只有以無法恢復(fù)的毅力和勇氣向前邁進(jìn)，我們才能收獲知識(shí)的果實(shí)。在一開始引用一個(gè)著名的報(bào)價(jià)就等于邀請(qǐng)偉人來幫助，相當(dāng)于站在巨人的肩膀上。它是第一個(gè)獲勝的人，知識(shí)豐富，基礎(chǔ)得以彰顯。
初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)12
一般過去時(shí)并不難，表示過去動(dòng)作、狀態(tài)記心間。動(dòng)詞要用過去式，時(shí)間狀語句末站。否定句很簡單，didn't 站在動(dòng)詞原形前，其它部分不要變。一般疑問句也好變，did放在句子前，主語、動(dòng)原、其它部分依次站。特殊疑問句也簡單，疑問詞加一般疑問句記心間。最后一條請(qǐng)注意，動(dòng)詞過去式要牢記。
一、基本結(jié)構(gòu)
1. 肯定句形式：主語+動(dòng)詞過去式+其他
否定句形式：①was/were+not; ②在行為動(dòng)詞前加didn't，同時(shí)還原行為動(dòng)詞
一般疑問句：①was/were提到句首； ②Did+主語+do+其他？
例句She often came to help us in those days. I didn't know you were so busy.
2. 行為動(dòng)詞的一般過去式。
A. 規(guī)則動(dòng)詞的變化規(guī)則：
1、直接加ed：work—— worked look——looked play——played,
2、.以e結(jié)尾的單詞，直接加d：live ——lived hope——hoped use——used,
3、以輔音字母+y結(jié)尾的，變y為i加ed：study—— studied carry——carried
4、以元音字母+y結(jié)尾的，直接加ed：enjoy ——enjoyed
5、 以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的，雙寫最后的輔音字母+ed： stop—— stopped
plan——planned
B. 規(guī)則動(dòng)詞過去式的發(fā)音：
在清輔音后讀/t/，在元音和濁輔音后讀/d/，在輔音/t/,/d/后讀 /id/。
C. 不規(guī)則動(dòng)詞變化需參看不規(guī)則動(dòng)詞表逐一熟記。(一般和過去分詞一起記憶)。
二、一般過去時(shí)的基本用法：
1. 通常表示過去發(fā)生的而現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束的事件、動(dòng)作或情況。
Eg. Sam phoned a moment ago.
I got up at eight this morning.
2. 還可以表示剛剛發(fā)生的事情而沒說明時(shí)間。
Eg. Did the telephone ring?
Who left the door open?
3. 也可以表示過去的習(xí)慣性動(dòng)作。
Eg. I smoked 40 cigarettes a day till I gave up.
4. 與一般過去時(shí)連用的.時(shí)間狀語：
yesterday, last week/Sunday/year, …ago, just now…
eg. I met Lily yesterday. I went to Dalian last summer.
I was a good student 5 years ago. He had dinner just now.
常見考法
對(duì)于一般過去時(shí)的考查，多以單選、句型轉(zhuǎn)換或詞語運(yùn)用的形式考查學(xué)生在具體語境中靈活運(yùn)用時(shí)態(tài)的能力。在考試中，會(huì)讓大家判斷是否該用一般過去時(shí)，或動(dòng)詞過去式的正確變化，或一般過去時(shí)的句型構(gòu)成。
典型例題1：1. Xiao Lin went fishing this morning.（改為一般疑問句）
解析：這是一道句型轉(zhuǎn)換題，考查到同學(xué)們對(duì)一般過去時(shí)的句型構(gòu)成的掌握。一般過去時(shí)的一般疑問句句型構(gòu)成為：Did+主語+do+其他？，即句首加 Did，句中過去式還原。
答案：Did Xiao Lin go fishing this morning?
誤區(qū)提醒
有些句子，雖然沒有表示過去確定時(shí)間的狀語，但實(shí)際上是指過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)的話，也要用過去時(shí)，這一點(diǎn)，我們中國學(xué)生往往出錯(cuò)，要特別注意！
典型例題1：I didn''t know you (be)in Paris.
解析：題干意思是“我不知道你在巴黎”。因?yàn)樵谡f話時(shí)，我已經(jīng)知道你在巴黎了。這句話指的是說話之前，所以只能用過去時(shí)表示。實(shí)際上，這句話暗指：But now I know you are here.
答案：were
初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)13
整式的加減
2、1整式
1、單項(xiàng)式：由數(shù)字和字母乘積組成的式子。系數(shù)，單項(xiàng)式的次數(shù)、單項(xiàng)式指的是數(shù)或字母的積的代數(shù)式、單獨(dú)一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是單項(xiàng)式、因此，判斷代數(shù)式是否是單項(xiàng)式，關(guān)鍵要看代數(shù)式中數(shù)與字母是否是乘積關(guān)系，即分母中不含有字母，若式子中含有加、減運(yùn)算關(guān)系，其也不是單項(xiàng)式、
2、單項(xiàng)式的系數(shù)：是指單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù);
3、單項(xiàng)數(shù)的次數(shù)：是指單項(xiàng)式中所有字母的指數(shù)的和、
4、多項(xiàng)式：幾個(gè)單項(xiàng)式的和。判斷代數(shù)式是否是多項(xiàng)式，關(guān)鍵要看代數(shù)式中的每一項(xiàng)是否是單項(xiàng)式、每個(gè)單項(xiàng)式稱項(xiàng)，常數(shù)項(xiàng)，多項(xiàng)式的次數(shù)就是多項(xiàng)式中次數(shù)的次數(shù)。多項(xiàng)式的次數(shù)是指多項(xiàng)式里次數(shù)項(xiàng)的次數(shù)，這里是次數(shù)項(xiàng)，其次數(shù)是6;多項(xiàng)式的項(xiàng)是指在多項(xiàng)式中，每一個(gè)單項(xiàng)式、特別注意多項(xiàng)式的項(xiàng)包括它前面的性質(zhì)符號(hào)、
5、它們都是用字母表示數(shù)或列式表示數(shù)量關(guān)系。注意單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的每一項(xiàng)都包括它前面的符號(hào)。
6、單項(xiàng)式和多項(xiàng)式統(tǒng)稱為整式。
2、2整式的加減
1、同類項(xiàng)：所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)。與字母前面的系數(shù)(≠0)無關(guān)。
2、同類項(xiàng)必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件：(1)所含字母相同;(2)相同字母的次數(shù)相同，二者缺一不可、同類項(xiàng)與系數(shù)大小、字母的排列順序無關(guān)
3、合并同類項(xiàng)：把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)�？梢赃\(yùn)用交換律，結(jié)合律和分配律。
4、合并同類項(xiàng)法則：合并同類項(xiàng)后，所得項(xiàng)的系數(shù)是合并前各同類項(xiàng)的系數(shù)的和，且字母部分不變;
5、去括號(hào)法則：去括號(hào)，看符號(hào)：是正號(hào)，不變號(hào);是負(fù)號(hào)，全變號(hào)。
6、整式加減的.一般步驟：
一去、二找、三合
(1)如果遇到括號(hào)按去括號(hào)法則先去括號(hào)、(2)結(jié)合同類項(xiàng)、(3)合并同類項(xiàng)葫蘆島
初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納
三角和的公式
sin(α+β+γ)=sinα·cosβ·cosγ+cosα·sinβ·cosγ+cosα·cosβ·sinγ-sinα·sinβ·sinγ
cos(α+β+γ)=cosα·cosβ·cosγ-cosα·sinβ·sinγ-sinα·cosβ·sinγ-sinα·sinβ·cosγ
tan(α+β+γ)=(tanα+tanβ+tanγ-tanα·tanβ·tanγ)/(1-tanα·tanβ-tanβ·tanγ-tanγ·tanα)
倍角公式
tan2A = 2tanA/(1-tan2 A)
Sin2A=2SinA?CosA
Cos2A = Cos^2 A--Sin2 A =2Cos2 A-1 =1-2sin^2 A
三倍角公式
sin3A = 3sinA-4(sinA)3;
cos3A = 4(cosA)3 -3cosA
tan3a = tan a ? tan(π/3+a)? tan(π/3-a)
三角函數(shù)特殊值
α=0° sinα=0 cosα=1 tαnα=0 cotα→∞ secα=1 cscα→∞
α=15°(π/12) sinα=(√6-√2)/4 cosα=(√6+√2)/4 tαnα=2-√3 cotα=2+√3 secα=√6-√2 cscα=√6+√2
α=22.5°(π/8) sinα=√(2-√2)/2 cosα=√(2+√2)/2 tαnα=√2-1 cotα=√2+1 secα=√(4-2√2) cscα=√(4+2√2)
a=30°(π/6) sinα=1/2 cosα=√3/2 tαnα=√3/3 cotα=√3 secα=2√3/3 cscα=2
α=45°(π/4) sinα=√2/2 cosα=√2/2 tαnα=1 cotα=1 secα=√2 cscα=√2
α=60°(π/3) sinα=√3/2 cosα=1/2 tαnα=√3 cotα=√3/3 secα=2 cscα=2√3/3
α=67.5°(3π/8) sinα=√(2+√2)/2 cosα=√(2-√2)/2 tαnα=√2+1 cotα=√2-1 secα=√(4+2√2) cscα=√(4-2√2)
α=75°(5π/12) sinα=(√6+√2)/4 cosα=(√6-√2)/4 tαnα=2+√3 cotα=2-√3 secα=√6+√2 cscα=√6-√2
α=90°(π/2) sinα=1 cosα=0 tαnα→∞ cotα=0 secα→∞ cscα=1
α=180°(π) sinα=0 cosα=-1 tαnα=0 cotα→∞ secα=-1 cscα→∞
α=270°(3π/2) sinα=-1 cosα=0 tαnα→∞ cotα=0 secα→∞ cscα=-1
α=360°(2π) sinα=0 cosα=1 tαnα=0 cotα→∞ secα=1 cscα→∞
三角函數(shù)記憶順口溜
1三角函數(shù)記憶口訣
“奇、偶”指的是π/2的倍數(shù)的奇偶，“變與不變”指的是三角函數(shù)的名稱的變化：“變”是指正弦變余弦，正切變余切。(反之亦然成立)“符號(hào)看象限”的含義是：把角α看做銳角，不考慮α角所在象限，看n·(π/2)±α是第幾象限角，從而得到等式右邊是正號(hào)還是負(fù)號(hào)。
以cos(π/2+α)=-sinα為例，等式左邊cos(π/2+α)中n=1，所以右邊符號(hào)為sinα，把α看成銳角，所以π/2<(π/2+α)<π，y=cosx在區(qū)間(π/2，π)上小于零，所以右邊符號(hào)為負(fù)，所以右邊為-sinα。
2符號(hào)判斷口訣
全,S,T,C,正。這五個(gè)字口訣的意思就是說：第一象限內(nèi)任何一個(gè)角的四種三角函數(shù)值都是“+”;第二象限內(nèi)只有正弦是“+”，其余全部是“-”;第三象限內(nèi)只有正切是“+”，其余全部是“-”;第四象限內(nèi)只有余弦是“+”，其余全部是“-”。
也可以這樣理解：一、二、三、四指的角所在象限。全正、正弦、正切、余弦指的是對(duì)應(yīng)象限三角函數(shù)為正值的名稱。口訣中未提及的都是負(fù)值。
“ASTC”反Z。意即為“all(全部)”、“sin”、“tan”、“cos”按照將字母Z反過來寫所占的象限對(duì)應(yīng)的三角函數(shù)為正值。
3三角函數(shù)順口溜
三角函數(shù)是函數(shù)，象限符號(hào)坐標(biāo)注。函數(shù)圖像單位圓，周期奇偶增減現(xiàn)。
同角關(guān)系很重要，化簡證明都需要。正六邊形頂點(diǎn)處，從上到下弦切割;
中心記上數(shù)字一，連結(jié)頂點(diǎn)三角形。向下三角平方和，倒數(shù)關(guān)系是對(duì)角，頂點(diǎn)任意一函數(shù)，等于后面兩根除。誘導(dǎo)公式就是好，負(fù)化正后大化小，變成銳角好查表，化簡證明少不了。二的一半整數(shù)倍，奇數(shù)化余偶不變，將其后者視銳角，符號(hào)原來函數(shù)判。兩角和的余弦值，化為單角好求值，余弦積減正弦積，換角變形眾公式。和差化積須同名，互余角度變名稱。
計(jì)算證明角先行，注意結(jié)構(gòu)函數(shù)名，保持基本量不變，繁難向著簡易變。
逆反原則作指導(dǎo)，升冪降次和差積。條件等式的證明，方程思想指路明。
萬能公式不一般，化為有理式居先。公式順用和逆用，變形運(yùn)用加巧用;
一加余弦想余弦，一減余弦想正弦，冪升一次角減半，升冪降次它為范;
三角函數(shù)反函數(shù)，實(shí)質(zhì)就是求角度，先求三角函數(shù)值，再判角取值范圍;
利用直角三角形，形象直觀好換名，簡單三角的方程，化為最簡求解集。
初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)大全
誘導(dǎo)公式的本質(zhì)
所謂三角函數(shù)誘導(dǎo)公式，就是將角n(/2)的三角函數(shù)轉(zhuǎn)化為角的三角函數(shù)。
常用的誘導(dǎo)公式
公式一： 設(shè)為任意角，終邊相同的角的同一三角函數(shù)的值相等：
sin(2k)=sin kz
cos(2k)=cos kz
tan(2k)=tan kz
cot(2k)=cot kz
公式二： 設(shè)為任意角，的三角函數(shù)值與的三角函數(shù)值之間的關(guān)系：
sin( )=-sin
cos( )=-cos
tan( )=tan
cot( )=cot
公式三： 任意角與 -的三角函數(shù)值之間的關(guān)系：
sin(-)=-sin
cos(-)=cos
tan(-)=-tan
cot(-)=-cot
公式四： 利用公式二和公式三可以得到與的三角函數(shù)值之間的關(guān)系：
sin( )=sin
cos( )=-cos
tan( )=-tan
cot( )=-cot
初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)14
第一章圖形的變換
考點(diǎn)一、平移(3~5分)
1、定義
把一個(gè)圖形整體沿某一方向移動(dòng)，會(huì)得到一個(gè)新的圖形，新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同，圖形的這種移動(dòng)叫做平移變換，簡稱平移。
2、性質(zhì)
(1)平移不改變圖形的大小和形狀，但圖形上的每個(gè)點(diǎn)都沿同一方向進(jìn)行了移動(dòng)
(2)連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行(或在同一直線上)且相等。
考點(diǎn)二、軸對(duì)稱(3~5分)
1、定義
把一個(gè)圖形沿著某條直線折疊，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱，該直線叫做對(duì)稱軸。
2、性質(zhì)
(1)關(guān)于某條直線對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形。
(2)如果兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱，那么對(duì)稱軸是對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線的垂直平分線。
(3)兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱，如果它們的對(duì)應(yīng)線段或延長線相交，那么交點(diǎn)在對(duì)稱軸上。
3、判定
如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線被同一條直線垂直平分，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱。
4、軸對(duì)稱圖形
把一個(gè)圖形沿著某條直線折疊，如果直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線就是它的對(duì)稱軸。
考點(diǎn)三、旋轉(zhuǎn)(3~8分)
1、定義
把一個(gè)圖形繞某一點(diǎn)o轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度的圖形變換叫做旋轉(zhuǎn)，其中o叫做旋轉(zhuǎn)中心，轉(zhuǎn)動(dòng)的角叫做旋轉(zhuǎn)角。
2、性質(zhì)
(1)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等。
(2)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角。
考點(diǎn)四、中心對(duì)稱(3分)
1、定義
把一個(gè)圖形繞著某一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，如果旋轉(zhuǎn)后的圖形能夠和原來的圖形互相重合，那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形，這個(gè)點(diǎn)就是它的對(duì)稱中心。
2、性質(zhì)
(1)關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形。
(2)關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形，對(duì)稱點(diǎn)連線都經(jīng)過對(duì)稱中心，并且被對(duì)稱中心平分。
(3)關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形，對(duì)應(yīng)線段平行(或在同一直線上)且相等。
3、判定
如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線都經(jīng)過某一點(diǎn)，并且被這一點(diǎn)平分，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這一點(diǎn)對(duì)稱。
4、中心對(duì)稱圖形
把一個(gè)圖形繞某一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，如果旋轉(zhuǎn)后的圖形能夠和原來的圖形互相重合，那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形，這個(gè)店就是它的對(duì)稱中心。
考點(diǎn)五、坐標(biāo)系中對(duì)稱點(diǎn)的特征(3分)
1、關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的特征
兩個(gè)點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱時(shí)，它們的坐標(biāo)的符號(hào)相反，即點(diǎn)p(x，y)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為p’(-x，-y)
2、關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的特征
兩個(gè)點(diǎn)關(guān)于x軸對(duì)稱時(shí)，它們的坐標(biāo)中，x相等，y的符號(hào)相反，即點(diǎn)p(x，y)關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為p’(x，-y)
3、關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的特征
兩個(gè)點(diǎn)關(guān)于y軸對(duì)稱時(shí)，它們的坐標(biāo)中，y相等，x的符號(hào)相反，即點(diǎn)p(x，y)關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)為p’(-x，y)
第二章圖形的相似
考點(diǎn)一、比例線段(3分)
1、比例線段的相關(guān)概念
如果選用同一長度單位量得兩條線段a，b的長度分別為m，n，那么就說這兩條線段的比是，或?qū)懗蒩：b=m：n
在兩條線段的比a：b中，a叫做比的前項(xiàng)，b叫做比的后項(xiàng)。
在四條線段中，如果其中兩條線段的比等于另外兩條線段的比，那么這四條線段叫做成比例線段，簡稱比例線段
若四條a，b，c，d滿足或a：b=c：d，那么a，b，c，d叫做組成比例的項(xiàng)，線段a，d叫做比例外項(xiàng)，線段b，c叫做比例內(nèi)項(xiàng)，線段的d叫做a，b，c的第四比例項(xiàng)。
如果作為比例內(nèi)項(xiàng)的是兩條相同的線段，即或a：b=b：c，那么線段b叫做線段a，c的.比例中項(xiàng)。
2、比例的性質(zhì)
(1)基本性質(zhì)
�、賏：b=c：dad=bc
�、赼：b=b：c
(2)更比性質(zhì)(交換比例的內(nèi)項(xiàng)或外項(xiàng))
(交換內(nèi)項(xiàng))
(交換外項(xiàng))
(同時(shí)交換內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng))
(3)反比性質(zhì)(交換比的前項(xiàng)、后項(xiàng))：
(4)合比性質(zhì)：
(5)等比性質(zhì)：
3、黃金分割
把線段ab分成兩條線段ac，bc(ac>bc)，并且使ac是ab和bc的比例中項(xiàng)，叫做把線段ab黃金分割，點(diǎn)c叫做線段ab的黃金分割點(diǎn)，其中ac=ab0.618ab
考點(diǎn)二、平行線分線段成比例定理(3~5分)
三條平行線截兩條直線，所得的對(duì)應(yīng)線段成比例。
推論：
(1)平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或兩邊的延長線)，所得的對(duì)應(yīng)線段成比例。
逆定理：如果一條直線截三角形的兩邊(或兩邊的延長線)所得的對(duì)應(yīng)線段成比例，那么這條直線平行于三角形的第三邊。
(2)平行于三角形一邊且和其他兩邊相交的直線截得的三角形的三邊與原三角形的三邊對(duì)應(yīng)成比例。
考點(diǎn)三、相似三角形(3~8分)
1、相似三角形的概念
對(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng)邊成比例的三角形叫做相似三角形。相似用符號(hào)“∽”來表示，讀作“相似于”。相似三角形對(duì)應(yīng)邊的比叫做相似比(或相似系數(shù))。
2、相似三角形的基本定理
平行于三角形一邊的直線和其他兩邊(或兩邊的延長線)相交，所構(gòu)成的三角形與原三角形相似。
用數(shù)學(xué)語言表述如下：
∵de∥bc，∴△ade∽△abc
相似三角形的等價(jià)關(guān)系：
(1)反身性：對(duì)于任一△abc，都有△abc∽△abc;
(2)對(duì)稱性：若△abc∽△a’b’c’，則△a’b’c’∽△abc
(3)傳遞性：若△abc∽△a’b’c’，并且△a’b’c’∽△a’’b’’c’’，則△abc∽△a’’b’’c’’。
3、三角形相似的判定
(1)三角形相似的判定方法
①定義法：對(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng)邊成比例的兩個(gè)三角形相似
�、谄叫蟹ǎ浩叫杏谌切我贿叺闹本�和其他兩邊(或兩邊的延長線)相交，所構(gòu)成的三角形與原三角形相似
③判定定理1：如果一個(gè)三角形的兩個(gè)角與另一個(gè)三角形的兩個(gè)角對(duì)應(yīng)相等，那么這兩個(gè)三角形相似，可簡述為兩角對(duì)應(yīng)相等，兩三角形相似。
�、芘卸ǘɡ�2：如果一個(gè)三角形的兩條邊和另一個(gè)三角形的兩條邊對(duì)應(yīng)相等，并且夾角相等，那么這兩個(gè)三角形相似，可簡述為兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角相等，兩三角形相似。
⑤判定定理3：如果一個(gè)三角形的三條邊與另一個(gè)三角形的三條邊對(duì)應(yīng)成比例，那么這兩個(gè)三角形相似，可簡述為三邊對(duì)應(yīng)成比例，兩三角形相似
(2)直角三角形相似的判定方法
�、僖陨细鞣N判定方法均適用
�、诙ɡ恚喝绻粋�(gè)直角三角形的斜邊和一條直角邊與另一個(gè)直角三角形的斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)成比例，那么這兩個(gè)直角三角形相似
�、鄞怪狈ǎ褐苯侨切伪恍边吷系母叻殖傻膬蓚�(gè)直角三角形與原三角形相似。
4、相似三角形的性質(zhì)
(1)相似三角形的對(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng)邊成比例
(2)相似三角形對(duì)應(yīng)高的比、對(duì)應(yīng)中線的比與對(duì)應(yīng)角平分線的比都等于相似比
(3)相似三角形周長的比等于相似比
(4)相似三角形面積的比等于相似比的平方。
5、相似多邊形
(1)如果兩個(gè)邊數(shù)相同的多邊形的對(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng)邊成比例，那么這兩個(gè)多邊形叫做相似多邊形。相似多邊形對(duì)應(yīng)邊的比叫做相似比(或相似系數(shù))
(2)相似多邊形的性質(zhì)
�、傧嗨贫噙呅蔚膶�(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng)邊成比例
②相似多邊形周長的比、對(duì)應(yīng)對(duì)角線的比都等于相似比
�、巯嗨贫噙呅沃械膶�(duì)應(yīng)三角形相似，相似比等于相似多邊形的相似比
�、芟嗨贫噙呅蚊娣e的比等于相似比的平方
6、位似圖形
如果兩個(gè)圖形不僅是相似圖形，而且每組對(duì)應(yīng)點(diǎn)所在直線都經(jīng)過同一個(gè)點(diǎn)，那么這樣的兩個(gè)圖形叫做位似圖形，這個(gè)點(diǎn)叫做位似中心，此時(shí)的相似比叫做位似比。
性質(zhì)：每一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)和位似中心在同一直線上，它們到位似中心的距離之比都等于位似比。
由一個(gè)圖形得到它的位似圖形的變換叫做位似變換。利用位似變換可以把一個(gè)圖形放大或縮小。
初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)15
形容詞和副詞比較級(jí)的用法
(1)“甲+be+(倍數(shù))+形容詞比較級(jí)+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…幾倍”。
Tom is taller than Kate.湯姆比凱特高。
This room is three times bigger than that>這個(gè)房間比那個(gè)大三倍。
(2)“甲+實(shí)意動(dòng)詞+(倍數(shù))+副詞比較級(jí)+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…幾倍”。
I got up earlier than my mother this morning.我今天早晨起床比我媽媽還早。
He runs three times faster than his brother.他跑的速度比他弟弟快三倍。
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