高一英語知識點總結(精)
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢？下面是小編收集整理的高一英語知識點總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一英語知識點總結1
不定式作主語
不定式作主語，往往用it作形式主語，真正的主語不定式放至句子的后面。
例如：It's so nice to hear your voice. 聽到你的聲音真高興。
It's necessary for you to lock the car when you do not use it. 不用車的時候，鎖車是有必要的。
It's very kind of you to help us. 他幫助我們，他真好。
It seemed selfish of him not to give them anything. 他不給他們任何東西，這顯得太自私了。
但是，用不定式作主語的句子中還有一個不定式作表語時，不能用It is… to…的句型。另外，這樣的句子，不能用動名詞作表語。
It's for sb.和 It's of sb.
這樣的句子中，由于表語形容詞性質的不同，導致了不定式邏輯主語標志用for或of的區(qū)別。
1)for sb. 句型中的形容詞一般為表示事物的特征特點，表示客觀形式的形容詞，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等：例如：
It's very hard for him to study two languages. 對他來說學兩門外語是很難的`。
2)of sb句型中的形容詞一般為表示性格，品德，心智能力，表示主觀感情或態(tài)度的形容詞，如good, kind, nice, clever, foolish, right。例如：
It's very nice of you to help me. 你來幫助我，你真是太好了。
用for還是用of 的另一種辨別方法：
用介詞for或of后面的邏輯主語作句子的主語，用介詞前邊的形容詞作表語，造個句子。如果通順用of，不通則用for。例如：
You are nice. (通順，所以應用of)。
He is hard. (非所表達的意思，不通，因此用for。)
高一英語知識點總結2
1. know about了解關于事
2. make a bet打賭
3. win or lose the bet在打賭中贏或輸
4. have bad luck運氣不好
5. step inside走進里面
6. lead the way帶路
7. I wonder if我想知道是否
8. go right ahead說下去
9. as a matter of fact事實上
10. by accident/bychance偶然
11. sail out of the bay駛出海灣
12. stare at盯著
13. towards nightfall到夜幕降臨時
16. work as an unpaid hand 免費勞動
17. account for導致
18. to be honest坦白地說
20. be on my way上路
21. show sb. out把某人帶出去
22. be confident about對自信
23. the cost of a journey旅行費用
24. give sb. a ride讓某人搭車
25. lose ones patience失去耐心
27. fall over跌到
28. account for your behaviour
對你的行為做出解釋
30. show a willingness to do sth.
表示樂意做謀事
32. be reserved被預定了
33. take the gentlemans order
讓那位紳士點菜
34. the look on the waiters face
服務員臉上的表情
35. take a chance碰碰運氣
36. read the bill看帳單
37. in a rude manner用粗魯?shù)?方式
38. for a while一會兒
高一英語知識點總結3
一、過去分詞
過去分詞兼有動詞、副詞和形容詞的特征，可以帶賓語或受狀語修飾。過去分詞和賓語或狀語一起構成過去分詞短語。它在句中可以作定語、表語、賓語補足語或狀語。這節(jié)課講解作定語、表語的用法。
1. 作定語
作定語的過去分詞如果是單詞，一般放在被修飾詞的前面;過去分詞短語作定語，一般放在被修飾詞的后面。例如：
There are many fallen leaves on the ground.
This is a book written by a worker.
2. 作表語
過去分詞作表語,多表示主語所處的狀態(tài)。
I was pleased at the news.
The door remained locked.
過去分詞作表語，相當于形容詞，常見的有：delighted, disappointed, astonished, interested, satisfied, surprised, tired, worried, excited, married 等。
過去分詞作表語時，應注意與被動結構的區(qū)別。系表結構說明主語的狀態(tài)或具有的性質、特點;被動結構強調謂語動作。
The small village is surrounded by trees.(狀態(tài))
The small village was soon surrounded by enemy soldiers.(動作)
I'm interested in chess.(狀態(tài))
3. 過去分詞做狀語
�、俦頃r間，相當于一個時間狀語從句，有時過去分詞前可加連詞 when 或 while 來強調時間概念。
Seen from the top of the hill, the city looked like a big garden.
Accepted by the Party, he decided to devote his life to the cause of the Party.
�、诒碓�，相當于一個原因狀語從句。
Exhausted, the children fell asleep at once.
Encouraged by the speech, the young people made up their minds to take up the struggle.
�、郾項l件，相當于一個條件狀語從句，有時過去分詞前可用 if 等詞
Heated, water changes into steam.
Given another chance, he will do better.
�、鼙碜尣�，相當于一個though/although引導的讓步狀語從句。
Laughed at by many people, he continued his study.
⑤表伴隨，說明動作發(fā)生的背景或情況。
Surrounded by a group of pupils, the old teacher walked into the classroom.
The trainer appeared, followed by five little dogs.
人教版高一英語知識點總結3
1. can't help doing sth. 禁不住做某事，不由得不做某事
She couldn't hep smiling.
[比較]
(1) can't help but do 不得不……;不能不 When the streets are full of melting snow, you can't help but get your shoes wet.
(2) cannot but 不能不，只能He could not but feel disappointed.
[歸納]
(1) help (sb.) (to) do sth. Help me get him back to bed at once. / By helping them we are helping save ourselves.
(2) help...with sth. 幫助……做某事 In those days he used to help her mother with her gardening.
(3) help oneself / sb. to sth. 給自己 / 別人夾菜 / 拿煙
等;擅自拿用 May I help you to some more vegetables?
(4) help...in sth. 在……方面幫助某人 She offered to help Rose in the housekeeping when I am not here.
(5) help out 幫忙 (做事;克服困難等) I've often helped Bob out when he's been a bit short of money.
2. 含go的`短語
�、� go around 到處走/跑.(疾病)流傳，(謠言)傳開;go after 追求;go ahead 說吧，請吧，做吧;go away 離開，出去
�、� go back 走網(wǎng)頭路，翻悔改變;go bad 變壞;go boating 去劃船
�、� go fishing 去釣魚;go for a walk去 散步
�、� go hiking 去徒步旅行;go home 回家
⑤ go in for 喜愛，從事于;go into 進入，加入
�、� go mad 發(fā)瘋
�、� go off 離去，去世;go on 繼續(xù)，進展，依據(jù);go on doing 繼續(xù)做;go out 出去，發(fā)出去，熄滅，不時興;go over 研究，檢查，搜查
⑧ go shopping 去商店;go skating 去滑冰;go straight along 沿著;go swimming 去游泳
�、� go through 通過，經受，仔細檢查;go to bed
�、� go up 上升
[例句] We'll go through the items one by one. 我們要逐條研究。She has gone back to her old habits. 她又回到了已往的習慣。Come on Sunday by yourself - we can go over the house together. 星期天你要過來.我們一起檢查一下房子。His speech went on for so long that people began to fall asleep. 他的演講持續(xù)很長時間，結果人們開始想睡。That expression has gone out. Nobody Uses it today. 那個短語已經過時了，現(xiàn)在沒有人在用它。The young fellow hasn't realized that he has gone wrong. 這個年輕人還沒有意識到他已經誤入歧途。Tired of going shopping with his wife，Mr. Liu pretended to have something important to do. 厭煩與妻子一起去購物，劉先生假裝有重要的事情要做。
高一英語知識點總結4
1. What would you like to see happen in the future.
2. Not only is every step of climbing Mount Qomolangma felt by viewer, but also the cold, the tiredness, the food, the smells, the sights and the sounds of the mountain can all be experience.
3. Upon reaching the top of the mountain, a feeling of happiness and a sense of achievement will be experienced.
4. RealCine works by making the viewers feel that they are actually in the film.
5. The movements of the headset indicate the direction in which the view wants to go.
6. In scientific studies it has been shown that VR can provide teenagers with another way to experience the world and make them work harder to make their dreams come true.
7.The teenager was made to think that he had scored the winning goal.
8. An argument has been put forward that some viewers will be disappointed by Realcine.
9. Firefighters could be trained using Realcine without the risk of sending them into a burining building.
10. It has been suggested that travel sickness should/can be reduced by using virtual reality.
11. This could be of great benefit to people and will be researched further.
12. Also, we need to buy new keyboards and mousse because many of the keyboards have letters missing.
13. If the PC (No.7) I was using had had a good keyboard, I would not have made so many mistakes.
14. He left university in order to concentrate on the writing.
15. The teacher wont mind you using the computer.
16. The Time Traveller journeys through millions of years, seeing even more alien creatures than before.
17. He finally stops thirty million years into the future and experiences a future time where the sun no longer shine brightly.
18. Scared and cold, the Time Traveller starts back towards the present.
19. Instead of waiting to be rescued, the three young people teach themselves astrophysics.
20. With the help of force from a black hole, the are able to guide the lost spaceship safely back to the Earth.
高一英語知識點總結5
一般過去時
should+ 動詞原形
were+ 不定式 would + 動詞原形
should+ 動詞原形
If you succeeded, everything would be all right.
If you should succeed, everything would be all right.
If you were to succeed, everything would be all right.
混合條件句
主句與從句的動作發(fā)生在不同的'時間，這時主，從句謂語動詞的虛擬語氣形式因時間不同而不同，這叫做混合條件句。
If you had asked him yesterday, you would know what to do now.
(從句與過去事實相反，主句與現(xiàn)在事實相反。)
If it had rained last night (過去), it would be very cold today (現(xiàn)在).
高一英語知識點總結6
【知識點】
1.right away毫不遲疑，立刻
2.It seemed as if the world was at an end.世界似乎到了末日。
從句表示“(在某人)看來好像;似乎”
�、� It seems/looks/appears as if/though…看起來好像…
�、� Sb./Sth.looks as if/though…
③ There seems/appears(to be)…
There appears to have been a mistake.
2.in ruins.變?yōu)閺U墟
3.Two-thirds
4.Workers built shelters for survivors whose homes had been destroyed.
5.under the weight of在……重壓下，迫于
6.in the open air在戶外，在野外，露天
7.take turns to do sth依次，輪流做某事
in turn依次地，輪流地
8.be shocked at對……感到震驚
9.be proud of以……為自豪
10.express one’s thanks to sb/for sth…對/因……表示感謝
11.without warning毫無預兆
12.next to緊接著，相鄰，次于
13.get away from…避免，擺脫，離開
14.disaster-hit areas災區(qū)
15.Listening to English is a very important skill because it is only when we understand what is said to us that we can have a conversation with somebody.
聽英語是一項很重要的技能，因為只有當我們懂得別人給我們說什么我們才能與他交談。
16.It is believed that人們認為…
17.hold up舉起;托住;支撐列舉，推舉
18.make up彌補,虛構,整理,和解,化妝,拼湊
19.be trapped in被困于…
20.It is said that…據(jù)說...
21.be fixed to…被固定到……
22.be tied to…被綁在……
高一英語知識點總結7
1. I saw several young people enter the waiting area looking around curiously.
2. Not all cultures greet each other the same way, Nor are they comfortable in the same way with touching or distance between people.
3. We can often be wrong about each other, so it is an amazing thing that we understand each other as well as we do.
4. Smiles around the world can be false, hiding other feelings ….
Then Akira Nagata from Japan came in, smiling …
I stood for a minute watching them ….
… I saw several young people enter the waiting area looking around curiously …
The first person to arrive was Tony Garcia from Colombia, closely followed by Julia Smith from Britain.
She stepped back appearing surprised and put up her hands, as if in defense.
5.frowning and turning one’s back to someone shows anger.
… shaking the head from side to side means
Being respectful to people is subjective, based on each culture, but in general it is probably not a good idea to give a hug to a boss or a teacher.
Standing at a little distance with open hands will show that …
There are many ways around the world to show agreement, but nodding the head up and down is used for ….
6. These actions are not good or bad, but are simply ways in which cultures have developed.
高一英語知識點總結8
語法
一、結構:現(xiàn)在完成時被動語態(tài)的結構就是現(xiàn)在完成時態(tài)和被動語態(tài)結構的疊合,
即"have+been+動詞過去分詞"。
二、用法:現(xiàn)在完成時被動語態(tài)結構常用于以下兩種情況:
(1)主謂關系被動,而且謂語動作從過去一直延續(xù)到現(xiàn)在;
(2)主謂關系被動,而且謂語動作發(fā)生在過去,但已對現(xiàn)在造成影響或結果。
三、現(xiàn)在完成時主動句和被動句之間的轉換:如果要將現(xiàn)在完成時的主動句轉換成被動句,則要把其賓語變?yōu)橹髡Z,謂語動詞變?yōu)楸粍咏Y構,主語變?yōu)橛山樵~引導的`狀語或直接將其省略;反之,如果要把被動句變?yōu)橹鲃泳?則恢復其原來的主語,謂語動詞套用主動結構。
高一英語知識點總結9
1.基礎梳理
actor quality active republic principle mankind period guidance fee youth league stage vote generous selfish selfless devote violence equal blanket educated relative terror cruelty opinion invader judge quote be sentenced to nationalism blow up as a matter of fact out of work come into power
2.詞語歸納
1)quality
表示“品質，品種”時，可有復數(shù)形式。
of quality修飾人，表示“品質好的”。
說明商品時，為不可數(shù)名詞，表示“質量”;作名詞復數(shù)時，表示“性能，種類”。
2)willing
表示“樂意的，愿意的”，作表語時，后接不定式或者是that引導的從句，從句中用should+動詞原形，should可以省略。
有時willing可以用在seem，look，sound等系動詞后面。
作定語時，表示“積極的，肯干的，自愿的，意志堅強的”。
3)fight
fight against…為……反對而斗爭，和……作戰(zhàn)fight with和……作戰(zhàn)或者斗爭，與……并肩作戰(zhàn)fight for為……斗爭或者奮斗fight over為……爭吵fight(it)out通過斗爭解決，打出個勝負
4)advise
advise sb to do sth勸告/建議某人去做某事advise sb not to do sth=advise sb against doing sth勸告/建議某人不要去做某事
advise后接一個賓語從句，從句中的動詞要用虛擬語氣，即should+動詞原形，should可以省略。
advise sb of sth把某事通知某人
advise sb on/about sth和某人商量某事
5)youth
表示“青年男子，青年小伙子”時，是可數(shù)名詞，常含貶義。
the youth青年人的總稱，作主語是，謂語動詞可是復數(shù)也可是單數(shù)。
表示“青春，青少年時期”是不可數(shù)名詞。
6)vote
作名詞，表示“選舉，投票，表決”時，前面常加不定冠詞。
bring/put/submit sth to a/the vote將某問題交付表決(表主動)come/go to a/the vote (某問題)被交付表決(表被動)
表示“選票，選舉人“時，是可數(shù)名詞。
表示“選舉權”時，前面常加a，the，one’s等限制詞。
vote for投票贊成，建議vote against投票反對vote on對……表決vote to do一致決定
7)position
表示“位置，姿勢，職位，立場”時，是可數(shù)名詞，常加in。
表示“地位”時，是不可數(shù)名詞，有時可加不定冠詞。
in a position to do sth處于能夠做某事的地位in/out of position在(不在)適當位置
take up the position that…主張……
8)accept
表示“同意，接受”時，后接名詞，代詞或者that引導的`從句。
accept還可以接不定式。
9)equal
作形容詞，與to連用，后接名詞或者動名詞，表示“能勝任的，能應付的”。
作動詞，后接in，表示“在某方面比得上或者敵得過”，多用于一般時。
10)degree
表示“程度，等級，學位，度數(shù)”。
by degrees漸漸地to a degree非常;有點，稍微
do/study for degree攻讀學位take/get/receive/earn one’s degree獲得學位
高一英語知識點總結10
高一英語語法必背知識點總結
專題一：定語從句
一、that指人或物在從句中作主語，賓語或表語
which指物在從句中作主語，賓語或表語(作賓語時可以省略)
who指人在從句中作主語，賓語或表語
whom指人在從句中作賓語
whose指人或物在從句中作定語
as指人或物在從句中作主語，賓語或表語
but指人或物在從句中作主語，賓語或表語
注意：指物時，whose+名詞=the+名詞+ofwhich或ofwhich+the+名詞
2、as的用法
(1)常用于下列結構：such…as;so…as;thesame…as;as…as
注意：thesame…as表示同一類，不同一個
thesame…that表示同一個
(2)as與which的區(qū)別
a、位置不同
as可放在主句后，主句前或主句中間;which只能放在主句后。
b、as起連接作用，表達說話人的觀點、看法，并指出主句內容的根據(jù)或出處，意為“正如，正像”。
Which相當于并列句，可以用andthis來代替，意為“這一點，這件事’”。
注意：as常用于下列結構：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above,
asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。
c、在從句中作主語時，which既可作系動詞be的主語也可作實義動詞的主語，而as只可作系動詞be的主語。
二、只用that不用which的情況
1、先行詞為all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代詞時
2、先行詞被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修飾時.
3、當先行詞是最高級或被形容詞最高級修飾時。
4、當先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾時。
5、當先行詞是數(shù)詞時.
6、當先行詞既指人又指物時。
7、如有兩個定語從句，其中一個關系代詞已用which，另一個關系代詞則宜用that。
8、主句是Therebe結構,修飾其主語的定語從句宜用that作關系代詞。
9、被修飾成分為表語,或者關系代詞本身是定語從句的表語時，該關系代詞宜用that。
10、先行詞為what，關系代詞用that。
11、有時為了避免重復而使用that引導定語從句。
三、只用which不用that的情況
1、當介詞放在關系代詞之前時。
2、在非限制性定語從句中。
3、當關系代詞指整個主句的概念時。
四、只用who不用that的情況
1、當先行詞是one,ones,anyone或those時。
2、therebe結構中。
3、當先行詞是人，后面有較長修飾語時。
4、為了避免重復或引起歧義。
5、當先行詞是I,you,he,they等時(常用于諺語中)。
6、先行詞是指成員的集體名詞。
7、who可以引導非限制性定語從句。
8、先行詞是擬人化的名詞。
9、先行詞指特定的人時用who,不指特定的人用that。
五、關系副詞引導的定語從句
1、when時間狀語
注意：It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只能用that,that可以省略，從句用相應的完成時。
2、where地點狀語
注意：當先行詞為模糊的地點時，如point.Situation,case,position,stage,scene,spot,activity,family,job等名詞時用where.
3、why原因狀語先行詞為reason。
六、介詞與關系代詞
1、介詞如何確定
(1)依據(jù)定語從句中動詞的習慣搭配來確定
(2)依據(jù)先行詞的習慣搭配來確定
(3)根據(jù)意思來確定
(4)為了強調某一名詞，不定式前加上關系詞
2、關系代詞作介詞的賓語時，介詞的位置
(1)whom和which可以和介詞一起放在先行詞和從句之間，也可以把介詞放在從句中有關動詞的后面。
(2)含有介詞的短語動詞一般不拆開，介詞仍放在動詞的后面。
(3)關系代詞that在從句中作介詞賓語時，介詞不能放在它的前面，只能放在從句中有關動詞的后面。
(4)關系代詞whose也可以在從句中與它所修飾的名詞一起作介詞賓語。
3、“名詞/數(shù)詞/代詞+介詞+關系代詞”結構常見的形式有：名詞/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比較級/the+最高級…+of+which/whom。
七、定語從句中的主謂一致
1、關系代詞作從句的主語時，從句中謂語動詞的人稱和數(shù)要與先行詞保持一致，先行詞是句子時，從句的謂語動詞用單數(shù)形式。
2、“oneof+復數(shù)名詞”位于關系代詞前作先行詞時，關系代詞在從句中作主語，從句的動詞通常用復數(shù)，但當one前有the,theonly,thevery等修飾時，從句的謂語動詞要用單數(shù)。
八、注意way和time后接定語從句的情況
1、當先行詞是way，且意為“方式、方法”時，引導定語從句的關系詞有下列三種形式：that/inwhich/不填。
注意：關系詞在從句中必須作狀語。如果關系詞在從句中作主語或賓語，按正常的定語從句分析。
2、當先行詞是time時，若time作“次數(shù)”講，應用that引導定語從句，that可省略;若time作“一段時間”講，應用關系副詞when或介詞at/during+which引導定語從句。
專題二：狀語從句
一、時間狀語從句
1、when的用法
(1)when既可引導一個持續(xù)性動作，也可引導一個短暫性動作，可用于表示主句和從句動作同時發(fā)生或從句動作先于主句動作，有時還可表示從句動作后于主句，意為“當。。。時候”。
(2)when在beabouttodo...when...，bedoing....when...，haddone...when...，beonone’sway....when....，beonthepointofdoing.....when......等結構中，作“那時突然”講。
(3)when“既然、鑒于;盡管，雖然(位于主句之后);如果”
2、while的用法
(1)表示“當...時候”，引導的動作必須是延續(xù)性的
(2)用作并列連詞，表示相對關系“然而”
(3)引導讓步狀語從句，相當于although,意為“雖然”，位于主句前。
(4)引導條件狀語從句，相當于as/solongas，意為“只要”
3、as的用法
(1)表示“當...時候”，強調同時發(fā)生，不指先后
(2)說明兩種正在發(fā)展或變化的情況，表示“隨著”，表示時間的推移。
(3)表示“一邊...一邊...”
(4)強調兩個動作緊接著發(fā)生。
(5)表示“雖然，盡管”。
(6)其他含義“正如，正像”，“作為”，“由于，因為”
4、before的用法
(1)一般意為“在....之前”“....才”，“....就”“還沒有...”“免得”“不知不覺”“寧可，寧愿”，“否則，要不然”。
(2)It+willbe/was+時間段+before+一般現(xiàn)在時/一般過去時。在肯定句中，意為“多長時間之后才”;在否定句中，意為“用不了多長時間就”。
5、until和till
(1)與肯定句連用，必須是延續(xù)性動詞。
(2)與否定句連用，必須是非延續(xù)性動詞，表示“直到...才，在....之前不...”。
注意：notuntil可用于強調句和倒裝句
強調句：Itis/wasnotuntil…that…倒裝句：notuntil放句首時，主句要部分倒裝。
6、since的用法
(1)since后是非延續(xù)性動詞，時間起點從該動作發(fā)生算起，意為“做某事多久了”;since后是延續(xù)性動詞，時間起點從該動作結束算起，意為“不做某事已有多長時間”。
(2)Itis/hasbeen+時間段+since+一般過去時
7、表示“一......就......”的句型
(1)assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引導的從句都表示從句的動作一發(fā)生，主句的動作隨即發(fā)生，常譯作“一...就....”，這類從句中，經常用一般現(xiàn)在時態(tài)代替將來時態(tài)。
(2)ondoingsth.或“onone’s+名詞”作時間狀語。
8、有些名詞和副詞可以起連接詞的作用，引導時間狀語從句。
注意：時間狀語從句中不用將來時態(tài)。若要表示將來時間，可用一般現(xiàn)在時態(tài)表示。但when引導名詞性從句時，從句中要使用將來時。
二、地點狀語從句
1、地點狀語從句由where,wherever引導。
注意：where與where的區(qū)別：Where表特定的地點，而wherever表示非特定的地點。
Wherever=to/atanyplacewhere
2、地點狀語從句與定語從句的區(qū)別
Where引導定語從句時，從句前應有一個表示地點的名詞作先行詞;而狀語從句前則無先行詞。
三、原因狀語從句
引導詞：because,since,as,now that,not that…,but that…,seeing that,considering that,in that
注意：for也可以表示原因，屬并列連詞，但不是說明直接原因，而是對某種情況加以推斷，用于表示補充說明理由。
四、目的狀語從句
引導詞：so,so that,in order that,that,to the end that(以便，為了)，incase,forfear that,lest(以免，以防)，
目的狀語從句中通常有情態(tài)動詞can,could,may,might,should,would等。
注意：1、incase還可表示“萬一，假如”。
2、目的狀語從句可以用so as to,in order to等不定式代替，但主句和從句的主語必須一致。
五、結果狀語從句
引導詞：so...that(如此...以至于....)，such...that(如此...以至于...)，sothat(結果是)，withtheresultthat(所以，結果是)
注意：(1)so...that與such...that的區(qū)別
So+形容詞such+a/an+形容詞+單數(shù)名詞
So+形容詞+a/an+單數(shù)名詞such+形容詞+復數(shù)名詞
So+副詞such+形容詞+不可數(shù)名詞
Somany/few+復數(shù)名詞
Somuch/little+不可數(shù)名詞
(2)sothat引導的目的狀語從句與sothat引導的結果狀語從句
目的狀語從句一般使用情態(tài)動詞，結果狀語從句一般不使用情態(tài)動詞;
結果狀語從句常常用逗號與主句分開。
(3)so...that與so...as;such...that與such...as
So...that/such...that為結果狀語從句;so...as/such...as為定語從句。
六、條件狀語從句
引導詞：if(如果)，unless(除非)，ifonly(只要，但愿)，onlyif(只有)，incase(萬一)，suppose/supposing(that)
(假設)，provided/providing(that)(只要，假若)，onconditionthat(要是，在...條件下)，so/aslongas(只要)，(let's/letus)say(假設)
七、方式狀語從句
引導詞：as(像...一樣，正如....)，asif/asthough(好像，宛如)
注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意為“A對B而言正如C對D一樣”。
2、as if,as though引導的從句若與事實相反，用虛擬語氣;若與事實相符，不用虛擬語氣。
八、讓步狀語從句
引導詞：though/although/as(雖然，盡管)，evenif/though(即使，盡管)，whether/nomatterwhether...or(not)
(不管...是否，不管是....還是)wh-ever/nomatterwh-(無論...)
注意：(1)though,although,as的區(qū)別
A、Though,although的主句中可以用yet,still,nevertheless,但不可使用but。
B、though引導的從句可以倒裝，也可以不倒裝;as引導的從句必須倒裝;although引導的從句不能倒裝。
其結構為：形容詞/分詞/副詞/動詞原形/名詞(無冠詞)+as/though+主語+謂語……
(2)though可用作副詞，放在句末，意為“不過，但是”。Although無此用法。
(3)某些短語也引導讓步的從句或短語，意為“盡管”，如：inspiteofthefactthat,despitethefactthat,regardlessof(thefactthat)
九、比較狀語從句
引導詞：as...as(和...一樣)，notas/so...as(和...不一樣)，than(比)，themore...themore...(越...越...)
十、狀語從句中的省略問題
1、在狀語從句中如果主語與主句的主語一致，同時從句中又含有系動詞be，則通常可省去從句的主語和系動詞be,留下其余部分。
2、若狀語從句中主語是it,動詞是系動詞be,則通常可省去主語it及系動詞be,留下其余部分。
專題三：名詞性從句
一、that從句
1、主語從句
(1)that從句作主語時，常用it作形式主語，常見的句型有：
It+be+形容詞(obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that從句
It+be+名詞詞組(nowonder,anhonor,agoodthing,apity,nosurprise,etc.)+that從句
It+be+過去分詞(said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.)+that從句
(2)that可以省略，但that從句位于句首時，that不能省略。
2、賓語從句
(1)常見的可以接that從句作賓語的動詞有see,say,know,imagine,discover,believe,tell,show,think,consider,besure,beafraid等。在可以接復合賓語的動詞之后，如think,make,consider等，可以用it作形式賓語。
(2)That從句一般不能充當介詞賓語，偶爾可作except,in的賓語。
3、表語從句(that不可省略)
4、同位語從句
連詞that引導同位語從句時，應在某些抽象名詞之后，如：fact,hope,desire,thought,suggestion,idea,news,problem,possibility等，對前面的名詞起補充說明的作用，that在從句中不擔當任何成分，不能省略。
二、whether/if從句
1、在表語從句和同位語從句中只能用whether不能用if;當主語從句放于句首時，只能用whether不用if;當it作形式主語，主語從句放在句末時用whether或if均可;discuss后引導賓語從句時，必須用whether。
2、在賓語從句中：
(1)及物動詞后：whether從句中不能有否定式，賓語從句為否定句時用if;if不能與ornot連用，但可以用whetherornot;whether后可以加不定式。
(2)介詞后：只能用whether,不用if。
三、特殊疑問詞引導的從句
1、主語從句：特殊疑問詞引導主語從句時，常用it作形式主語。
2、賓語從句
(1)常見的能接特殊疑問詞引導的賓語從句的動詞有see,tell,ask,answer,know,decide,findout,imagine,suggest,doubt,wonder,show,discuss,understand,inform,advise等。
(2)作介詞賓語。
3、同位語從句、表語從句
四、名詞性關系從句
What=thething(s)
which/that
whoever=anyonewho
whichever=anyone/anythingthat
whatever=anythingthat
where=theplacewhere
when=thetimewhen
五、名詞性從句的幾個難點
(一)that不可省略的情況
1、主語從句，that從句置于句首時;
2、當一個句子有兩個或多個并列的賓語從句時，引導第二和以后幾個從句的that不可省略;
3、由it作形式賓語時，that引導的賓語從句中，that不可以省略。
(二)wh-ever與nomatterwh-的用法區(qū)別
Wh-ever既可引導名詞性從句，又可引導讓步狀語從句;而nomatterwh-只能引導讓步狀語從句。
(三)asif/though,because,why可以引導表語從句
注意：because引導的表語從句，主語不能是reason或cause,而且since,as不能引導表語從句。
(四)that引導的同位語從句與關系代詞that引導的定語從句的區(qū)別
That引導的.同位語從句成分是完整的，that在從句中不擔當任何成分;that引導的定語從句成分是殘缺的，that在從句中充當主語、賓語或表語。
專題四：動詞的時態(tài)和語態(tài)
一、一般現(xiàn)在時
1、表示經常發(fā)生的習慣性的、現(xiàn)在反復出現(xiàn)的動作或狀態(tài)，常用的時間狀語有：always,usually,seldom,sometimes,everyday,nowandthen,onceaweek等。
2、表示眼下或目前等現(xiàn)在時間所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，這種狀態(tài)帶有一定的持續(xù)性。
3、表示客觀事實或普遍真理。
4、書報的標題，故事的敘述，小說、戲劇、電影等情節(jié)介紹，圖片的說明等。
5、時間表、時刻表、日程表、節(jié)目單、課程表等按規(guī)定將要發(fā)生的動作，只限于go,arrive,leave,start,stay,return,begin,come等動詞。
6、在時間、條件、方式、讓步狀語從句中，表示將來的動作。
注意：一般現(xiàn)在時可以用于定語從句或賓語從句中表示將來。
7、用在某些表達中，表示現(xiàn)在正在發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。
Herecomesthebus!Howitrains!
二、一般過去時
1、表示在過去某一時間點發(fā)生的動作或所處的狀態(tài)，與現(xiàn)在沒有關系。常用的時間狀語有：yesterday,lastnight,atthattime等。
2、表示在過去某一段時間里反復出現(xiàn)的動作或狀態(tài)，與現(xiàn)在沒有關系。
3、用usedtodo或woulddo表示過去經常或反復發(fā)生的動作。
4、有些情況發(fā)生的時間沒清楚表明，但實際上是“剛才，剛剛”發(fā)生的，屬于過去時間，應使用過去時態(tài)。常見的有Ididn’tknow…或Iforgot…等。
5、一般過去時可與today,thisweek,thismonth等時間狀語連用。
三、一般將來時
1、will/shalldo
(1)表示將來會出現(xiàn)的動作或狀態(tài)。常用的時間狀語：thisevening,tomorrow,nextweek/month…,attheendofthisterm,inafewminutes等。
(2)表示將來經常發(fā)生的動作。
(3)表示事物的固有屬性或必然趨勢、傾向。
(4)表示說話過程中做出某種決定。
注意：條件狀語從句中的will表示“決心，意愿”，此時will是情態(tài)動詞表示意愿。
2、begoingtodo
(1)表示已經決定或安排要做的事。
(2)表示根據(jù)某種跡象認為在最近或將來將要發(fā)生的事。
3、betodo
(1)表示約定、計劃或按職責、義務要求即將發(fā)生的動作。
(2)表示說話人的意志、意圖、職責、義務、命令。
(3)表示注定要發(fā)生的事情。
4、beabouttodo
(1)表示即將發(fā)生的動作，意為“正要，即將”。
(2)不可與表示具體的將來時間的副詞或副詞性短語連用，但可以同由as或when引導的時間狀語從句連用。
5、某些動詞的現(xiàn)在進行時表示即將發(fā)生的動作。
四、過去將來時
1、would/shoulddo表示從過去某一時間來看將要發(fā)生的動作或將要存在的狀態(tài)。通常用于其主句的謂語為過去時態(tài)的賓語從句中。
2、were/wastodo表示過去將來時間的安排，如果這個安排后來被取消，沒有實現(xiàn)，則用was/weretohavedone表示。
五、現(xiàn)在進行時
1、表示說話時正在進行而尚未完成的動作或狀態(tài)。
2、表示現(xiàn)階段一直在進行的動作，但說話時不一定正在進行。
3、有時可表示即將發(fā)生的動作(只限于go,come,stay,leave,start,begin,arrive,return,fly,drive等動詞)，這時常有一個表示將來時間的狀語。
4、常與always,forever,constantly,continually,allthetime等時間副詞連用，表示反復發(fā)生的或習慣性的動作，常表示不滿、抱怨或贊賞等情感。
5、有些表示感覺、情感的動詞不能用進行時，它們是：know,understand,love,like,hate,feel,desire,wish,want,refuse,remember,hear,see,have等，這些動詞一般不用進行時，通常用一般現(xiàn)在時態(tài)，表示說話時發(fā)生的動作。
六、過去進行時
1、表示過去某一時刻或某一時間內正在進行的動作。這一特定的過去時間通常有時間狀語(從句)或由上下文來表示。
2、表示過去某一階段一直在進行的動作。但說話時不一定正在進行。
3、表示從過去某一時間的角度看將要發(fā)生的動作，用于某些動詞。(見現(xiàn)在進行時3)
4、與always,frequently等副詞連用，表示感情色彩。
七、將來進行時
1、表示在將來某一時刻或某一時間段正在進行的動作。
2、表示根據(jù)計劃或安排在將來某一時刻正在進行的動作。此時一般有具體的時間狀語。
3、表示將來某一時刻自然發(fā)生的事，而不是人為安排要做的事。
4、表示有禮貌地詢問對方的打算，語氣比較委婉。
八、現(xiàn)在完成時
1、表示過去發(fā)生的某一動作對現(xiàn)在造成的影響或結果。常用的狀語有already,yet,just等。
2、表示過去已經開始，持續(xù)到現(xiàn)在，而且還可能繼續(xù)下去的動作狀態(tài)。往往和表示一段時間的狀語連用，如today,thisweek,lately,recently,inthepastfewdays,since,foralongtime等。
注意：(1)非延續(xù)性動詞在肯定句中不能與表示一段時間的時間狀語連用。
(2)此類動詞在否定句中則可以與表示一段時間的時間狀語連用。這類動詞有：begin,leave,go,borrow,come,return,born,die,buy,arrive。
3、在時間或條件狀語從句中，現(xiàn)在完成時代替將來完成時，表示將來某個時刻之前已經完成的動作。
4、現(xiàn)在完成時和一般過去時的區(qū)別
現(xiàn)在完成時：表示某一已完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結果，強調的是現(xiàn)在的情況，不能喝表示過去的時間狀語連用。
一般過去時：只單純表示過去的動作或狀態(tài)，和現(xiàn)在不發(fā)生聯(lián)系。它可以和表示過去的時間狀語連用。
九、現(xiàn)在完成進行時
1、表示從過去某時開始一直延續(xù)到現(xiàn)在的動作，可能剛剛停止，也可能還在繼續(xù)進行。
2、重復的動作表示感情色彩。表示一直到說話時為止的一段時間內一再重復的動作。
3、現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進行時的區(qū)別
(1)表示動作已完成，著重結果;現(xiàn)在完成進行時表示動作的進行，強調動作的持續(xù)性。
(2)狀態(tài)動詞、知覺動詞或情態(tài)動詞如：see,feel,know,love等，不用于現(xiàn)在完成進行時，但可用于現(xiàn)在完成時。
十、過去完成時
1、表示在過去某一時刻或動作以前已經完成了的動作，即“過去的過去”。
注意：在含有時間狀語從句的復合句中，若兩個動作緊接著發(fā)生，則不需用過去完成時，尤其是在含有before和after的復合句中，常用一般過去時代替過去完成時。
2、表示未曾實現(xiàn)的希望、打算、意圖、諾言等。常用hadhoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected等或用上述動詞過去式接不定式表示即：hoped/planned…+todo。
3、過去完成時用于hardly…when,nosooner…than等固定句型中。
十一、不能用被動語態(tài)的情況
1、therebe結構及所有的不及物動詞或詞組充當謂語時，無被動語態(tài)。
2、系動詞無被動語態(tài)。
3、一些表示狀態(tài)的及物動詞，如cost,have,own,possess等不能用被動語態(tài)。
4、表示“希望、意圖”的動詞，如wish,want,hope,like,love,hate等不能變被動語態(tài)。
5、當及物動詞leave,enter,reach等的賓語是表示地點和處
十二、主動形式表被動意義
1、某些動詞形式上主動，但含有被動意思，往往表示主語本身的性質，而且主語應該是事物。
2、在“have+賓語+todo”結構中，當不定式的邏輯主語在句中出現(xiàn)時，不定式用主動語態(tài)，否則用被動語態(tài)。
3、在“be+形容詞+todo”中，不定式的邏輯賓語是句子的主語，用主動表被動。
4、在某些詞組中，用動詞的主動形式表被動。
(1)beworthdoing
(2)want,require,need后面的動名詞用主動形式表示被動含義。
(3)with復合結構
十三、被動形式表示主動意義的幾種情況
beseated(坐著)，behidden(躲藏)，belost(迷路)，bedrunk(喝醉)，bedressed(穿著)
專題五：情態(tài)動詞
一、can和could
1、can的用法
(1)表示體力和腦力方面的能力。
(2)表示對現(xiàn)在的動作或狀態(tài)進行主觀的猜測，主要用在否定句和疑問句中。
(3)表示可能性，理論上的可能性，意為“有時候可能會”，可用于肯定句。
(4)表示允許，意思與may接近。
(5)表示說話人的推測、懷疑、驚異、猜測或不肯定等，主要用于否定句、疑問句或感嘆句中。
(6)can的特殊句型
cannot…too/enough表示“無論怎么...也不過分”“越...越好”
cannotbut+dosth.表示“不得不，只好”
2、could的用法
(1)表示能力，指的是過去時間。
(2)表示允許，指的是過去時間。
(3)表示可能，可以指過去時間，也可以指現(xiàn)在時間，表示語氣緩和。
(4)委婉客氣地提出問題或陳述看法，指的是現(xiàn)在時間。主要用于疑問句，回答時用can。
3、can與could的區(qū)別
can表推測時只用于否定句和疑問句(could無此限制)。couldn’t的可能性比can’t小。
4、can與beableto的區(qū)別
(1)現(xiàn)在時：無區(qū)別，但后者不常用。
(2)完成時;can沒有完成時，此時要用have(has,had)beenableto。
(3)將來時：can沒有將來時，要用willbeableto。
(4)過去時：could表示一般能力，was/wereableto表示在具體場合通過努力成功做成某事的能力。
二、may和might
1、may的用法
(1)表示詢問或說明一件事可不可以做。
(2)表示一件事或許會發(fā)生或某種情況可能會存在，通常用在肯定句和否定句中。
注意：表示可能性時，can’t語氣強，表示“不可能”，maynot語氣弱，表示“可能不”。
2、might的用法
(1)表示詢問或允許，指的是過去時間。
(2)表示可能發(fā)生的事，可以指過去時間，也可以指現(xiàn)在時間，語氣更加不肯定，可能性比may小一些。
3、may與might的特殊用法
(1)“may+主語+動詞原形”表示祝愿。
(2)“may/mightwell+動詞原形”表示(完全)能，很可能。
(3)“may/mightaswell+動詞原形”表示最好，滿可以，倒不如。
(4)maybe是“情態(tài)動詞+系動詞be”結構，表示“可能有，可能在”，否定式為maynotbe。
maybe是一個詞，為副詞，意為“大概，或許，可能”，在句中作狀語。
三、must的用法
1、表示“必須”，多強調說話人的主觀看法。
2、must和haveto的區(qū)別：
(1)must表示說話人的義務或說話人主觀認為“必須，應當”做某事;haveto表示由于某種外界原因而“必須，不得不”做某事。即must側重說明主觀看法，haveto強調客觀需要。
(2)must只有一種形式，可用于現(xiàn)在、過去或將來時，但haveto有不同的形式，可用于不同的時態(tài)。
(3)在否定句中，don’tneedto,don’thaveto,needn’t表示沒有義務;mustn’t表示禁止。
3、must的否定形式mustnot/mustn’t意為“不許，禁止”，表示絕對禁止。若表示“沒必要，不必”，應使用needn’t或don’thaveto。
注意：對must作否定回答時，不用mustn’t，用needn’t或don’thaveto。
4、must表示“偏偏”，指令人不快的事情。
5、must用來表示推測，意為i“準是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大的多。
四、need的用法
1、need用作情態(tài)動詞，后面接動詞原形，通常用在否定句和疑問句中。
2、回答need時，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto。
3、need用作實義動詞時，有時態(tài)、人稱和數(shù)的變化，后面加todo。
4、needtodo和needdoing
needtodo中不定式的邏輯主語就是主句的主語;needdoing是主動形式表示被動含義，即need前的主語就是need后面的動詞所表示的動作的承受者。
注意：want和require作“需要”講時，和need的用法相同。
5、needn’thavedone與didn’tneedtodo
needn’thavedone表示過去本不必做但實際上卻做了某事
didn’tneedtodo表示過去不必做而實際上也沒做某事
五、dare的用法
1、dare用作情態(tài)動詞，后面接動詞原形，通常用在否定句和疑問句和條件句中;它沒有人稱和數(shù)的變化，但有過去式(dared)。
2、dare用作實義動詞時，有時態(tài)、人稱和數(shù)的變化，后面加todo。
注意：(1)Idaresay意為“我認為，我相信，很可能”。
(2)dare用作實義動詞時，表示“敢冒(危險)，不俱”。
(3)dare可用于激將或挑戰(zhàn)。例：Hedaredmetojumpdown.
六、will和would
1、will的用法
(1)可以表示主觀意志、意愿，可用于各種人稱。
(2)可以表示經常性、習慣性、傾向性等，意為“經常，慣于，總是”。
(3)表示命令(說話這確信命令一定會得到執(zhí)行)或允諾。
(4)will可用于祈使句的附加疑問句。
(5)用于疑問句，表“邀請，請求”，常與第二人稱you連用。
2、would的用法
(1)作為will的過去時態(tài)，用于過去時中，表示主觀愿望或意志，意為“愿意，執(zhí)意”。
(2)用與第二人稱，表示謙恭的請求或征求意見，比will更為客氣。
(3)表示過去的習慣，后接動詞原形，意為“總是，總會”。
(4)would表意愿用于詞組中。
Wouldlike“喜歡，想要”(=wouldlove)
Wouldrather“寧愿”
七、shall和should
1、shall的用法
(1)shall用于第一、三人稱陳述句中，表示說話人征求對方的意見或向對方請示。
(2)shall用于第二、第三人稱陳述句中，表示說話人給對方的命令、警告、允諾或威脅。
(3)用于所有人稱，表示規(guī)章、法令、預言等，可譯為“必須”。
2、should的用法
(1)表示義務、責任或勸告、建議、命令等，意為“應該”。
(2)表示有一定根據(jù)的推測、推論或可能性，意為“可能，該”(肯定的語氣沒有must表推測時強)。
(3)多用于疑問句中，表示驚訝、難以相信或不應該的事。
(4)oughtto和should的比較
A、oughtto也可以表示推論、可能性，和should用法一樣。
B、在省略回答中，oughtto中的to可以省略。
C、should和oughtto表示做正確的事情或理應做的事情。
besupposedto意為“被期望，應該”，表示被期望發(fā)生或根據(jù)安排、要求做某事，或認為做某事是正常的。
八、hadbetter意為“最好”，’dbetter為其縮寫形式，其后續(xù)跟動詞原形。
注意：hadbetter的否定形式hadbetternot。
九、usedto“過去常�！�，僅用于過去時態(tài)中，通常用于所有人稱。
1、usedto+動詞原形，表示過去(有規(guī)律的)習慣或過去某一時期的的狀況，但現(xiàn)在已不存在。
2、其反意疑問句簡略回答中，也有兩種形式：didn’t，use(d)n’t
3、usedto和would的區(qū)別
(1)usedto可表示過去經常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，而would僅表示過去習慣性或重復性的動作。
(2)usedto強調過去的行為同現(xiàn)在的對比，含有“過去如此，現(xiàn)在已不再這樣了”之意。Would僅表示過去習慣性動作，沒有預先在對比的含義。
(3)usedto不能跟表確定時間短的時間狀語連用。
(4)usedto可用于無人稱句和存在句，而would則不可。
4、usedto與beusedtodo和beusedtodoing
(1)usedto表示“過去常�！彪[含現(xiàn)在不這樣了，其中to是不定式符號，后跟動詞原形，僅用于過去時態(tài)。
(2)be/get/becomeusedto表示“習慣于”時，意為“變得習慣于“或“開始習慣于”。
(3)beusedtodo表示“被用來”。
十、情態(tài)動詞后的某些動詞形式
1、情態(tài)動詞+havedone
(1)“must+have+done”表示對過去事情的肯定推測，譯成“一定做過某事”，該結構只用于肯定句。
(2)“can't+have+done”表示對過去事情的否定推測，譯成“不可能做過某事”。
(3)“can+have+done”表示對過去行為的懷疑，用于疑問句，譯成“可能做過……嗎?”
(4)“could+have+done”是虛擬語氣，表示對過去事情的假設，意思是本來能夠做某事而沒有做。
(5)“may+have+done”表示對發(fā)生過的事情的推測，意思是“可能已經”或“也許已經”，用于肯定句中。
(6)“might+have+done”表示對過去事情的推測，might與may意思相同，多用于虛擬語氣結構中;還可以表示“本來可能……”。
(7)“would+have+done”虛擬語氣，表示對過去事情的假設，意思是“本來會做”。
(8)“should+have+done”意思是“本來應該做某事，而實際沒做�！薄皊houldn't+have+done”表示本來不應該做某事，而實際做了。含有指責對方或自責的含意。
(9)“oughtto+have+done”表示過去應該做而實際并沒有做，譯成“理應做……”，往往表示遺憾。與“should+have+done”用法基本一樣。
(10)“need+have+done”表示本來需要做某事而沒有做�！皀eedn't+have+done”則表示“本來不需要做某事而做了”。
2、情態(tài)動詞+bedoing：表示對現(xiàn)在正在做的事情的推測。
十一、含有某些情態(tài)動詞的反意疑問句
1、must
當must表示命令時，反意疑問句用needn’t。
當must表示推測時，反意疑問句與實際情況保持一致，即與把must刪掉后的陳述句的反意疑問句保持一致。
2、can’t
當can’t表示沒能力做某事時，反意疑問句用cansb.?
當can’t用于表推測時，反意疑問句由實際情況決定，即由去掉can’t后的真實陳述句決定。
高一英語知識點總結11
延續(xù)動詞與瞬間動詞
1)用于完成時的區(qū)別
延續(xù)動詞表示經驗、經歷;瞬間動詞表示行為的結果，不能與表示段的`時間狀語連用。 He has completed the work.他已完成了那項工作。 (表結果)
I've known him since then.我從那時起就認識他了。(表經歷)
2)用于till / until從句的差異
延續(xù)動詞用于肯定句，表示"做……直到……"瞬間動詞用于否定句，表示"到……，才……" He didn't come back until ten o'clock.
他到10點才回來。
He slept until ten o'clock.
他一直睡到10點。
典型例題
1. You don't need to describe her. I ___ her several times.
A. had met B. have met C. met D. meet
答案B.首先本題后句強調對現(xiàn)在的影響，我知道她的模樣，你不用描述。再次，several times告知為反復發(fā)生的動作，因此用現(xiàn)在完成時。
2.---I'm sorry to keep you waiting.
---Oh, not at all. I ___ here only a few minutes.
A. have been B. had been C. was D. will be
答案A.等待的動作由過去開始，持續(xù)到現(xiàn)在，應用現(xiàn)在完成時。
用一般過去時代替完成時
1)兩個動作如按順序發(fā)生，又不強調先后，或用then，and，but等連詞時，多用一般過去時。
When she saw the mouse，she screamed.
My aunt gave me a hat and I lost it.
2 )兩個動作相繼發(fā)生，可用一般過去時;如第一個動作需要若干時間完成，用過去完成時。 When I heard the news, I was very excited.
3)敘述歷史事實，可不用過去完成時，而只用一般過去時。
Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.
高一英語知識點總結12
1) in search of = in the search for尋找
2) search for sb/ sth尋找某人/物
3) search for sb/ sth搜查以尋找某人/物
4) decorate sth with用裝飾
5) decorate sth in/afterstyle按照風格裝飾
6) decorate for為裝飾
7) belong to屬于
8) in return for作為回報，作為報答(原因)
9) no doubt無疑地，很可能
10) without (a) doubt無疑地
11) beyond doubt毫無疑問(常作插入語)
12) in doubt感到懷疑的
13) be worth doing sth值得做某事
14) take apart拆開
15) come/ fall apart崩潰，瓦解
16) apart from除了以外都，除去
17) in evidence明顯的，顯而易見的`
18) at the entrance to去的入口
19) think highly/much/a lot of高度贊揚/評價
20) think little/poorly of忽視，不重視
21) in the fancy style流行式樣
22) at war處于交戰(zhàn)狀態(tài)
23) more/ less than多/少于
24) such an amazing history如此神奇的一段歷史=so amazing a history
25) cultural relics文化遺產
26) develop an interest in培養(yǎng)對的興趣
27) remain a mystery仍然是一個謎
28) a troop of his best soldiers他最好的一隊士兵
29) celebrate the 300th birthday慶祝第300個生日
30) agree with this opinion贊同這個觀點
31) see sth by the light of the moon借著光看見某物
32) the entrance to the mine礦洞的入口處
33) be used to do sth被用來做某事
34) in fact =as matter of fact事實上
35) add more details to添加更多細節(jié)到
36) care about關心
37) agree with sb同意某人的觀點
38) rather than而不是
39) at midnight在午夜
40) to ones surprise令某人感到驚喜
高一英語知識點總結13
【現(xiàn)在進行時】
1.表示現(xiàn)在(說話瞬間)正在進行或發(fā)生的動作。
[例句] He is reading a newspaper now.
2.表示當前一段時間內的活動或現(xiàn)階段正在進行的動作(說話時動作不一定正在進行)。
[例句] What are you doing these days?
3.表示說話人現(xiàn)在對主語的行為表示贊嘆或厭惡等,常與always, constantly, continually等副詞連用。
[例句] He is always thinking of others.
4.表示在最近按計劃或安排要進行的動作。常限于go, come, leave, start, arrive等表“移動”、“方向”的詞。
[例句] He is coming to see me next week.
【過去進行時】
1.表示過去某時正在進行的動作。
[例句] He was sleeping when Mary came to see him.
2.動詞go, come, leave, arrive, start等的過去進行時常表過去將來時。
[例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow.
【一般現(xiàn)在時】
1.表示現(xiàn)在習慣或經常反復發(fā)生的動作或存在的'狀態(tài),常與usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等時間狀語連用。
[例句] He often does his homework in his study.
2.表示主語現(xiàn)在的特征、性格和狀態(tài)。
[例句] The dictionary belongs to me.
3.表示客觀規(guī)律或科學真理、格言,以及其他不受時間限制的客觀存在。
[例句] The moon goes around the sun.
4.在有連詞if, unless, before, as soon as, when, once, however等引導的時間、條件和讓步狀語從句中,用一般現(xiàn)在時表將來。
[例句] If you work hard, you won’t fail in the exam.
高一英語知識點總結14
一、重點句型
1. What should a friend be like?詢問對方的看法
2. I think he / she should be…表示個人觀點的詞語
3. I enjoy reading / I'm fond of singing / I like playing computer games.等表示喜好的詞語
4. Chuck is on a flight when suddenly his plane crashes.
“when"作并列連詞的用法
5. What / Who / When / Where is it that...?強調句的
特殊疑問句結構
6. With so many people communicating in English everyday,
... “with+賓語+賓補”的結構做狀語
7. Can you tell me how to pronounce...?帶連接副詞
(或代詞)的`不定式做賓補的用法
高一英語必修1知識點短語大全
1.because of因為……(注意和because的區(qū)別)
2.even if(=even thoug)即使，用來引導讓步狀語從句
3.come up走上前來，走近，發(fā)生，出現(xiàn)come up with追上，趕上，提出
4.communicate with sb和某人交流
5.be different from…與……不同
be different in…在……方面不同
Most of my projects are different in performance.我多數(shù)作品的演奏風格都不同。
6.be based on以……為基礎
7.at present目前，眼下for the present眼前;暫時
8.make(good/better/full)use of
9.the latter后者the former前者
10.a large number of大量的the number of…的數(shù)量
11.such as例如
12.hold on堅持住，握住不放;(打電話時)等—會
13.…you will hear the difference in the way(that/in which)people speak.
你會聽出人們在說話時的差異。
14.play a role/part(in)在…中擔任角色;在…中起作用;扮演一個角色
15.the same…as…與……一樣
16.at the top of…在…頂上
at the bottom of在……底部
17.bring up教養(yǎng)，養(yǎng)育;提出
18.request sb(not)to do sth.要求某人做/不要做某事
19.be satisfied with…對……感到滿意，滿足于
20.suggest v.(request，insist…)
I suggested you do what he says.我建議你按照他說的去做。
I suggest you not go tomorrow.我想你明天還是不要去了。
His pale face suggested that he was in bad health.他蒼白的臉色暗示了他身體不好。
注意：insist意思為“堅持要求”時后面的that從句用虛擬語氣;如果insist意為“強調，堅持認為”的時候，從句可以用任何所需要的時態(tài)。例如：She insisted that she didn’t tell a lie.她堅持認為她沒撒謊。
21.according to…按照…根據(jù)…
英語高一必修1知識點大全
1. Whichever and whatever you like, there is a theme park for you!
2. With all these attractions, no wonder tourism is increasing wherever there is a Disneyland.
3. To enter a world of fantasy about ancient England, come to Camelot Park!
4. Futuroscope is not only for individuals, but is also the perfect mix of fun and learning for class outings.
5. If driving, Futuroscope is within easy reach of the freeway.
6. Visit the candy shop to try the same kind of candy that American southerners made 150years ago, or take a ride on the only steam engine train still working in the …
7. After that, joined some drivers and went to the bottom of the ocean to see the strange blind creatures that have never seen sunlight.
Visitors can get close to parts of the world they have never experienced, going to the bottom of the ocean, flying through the jungle or visiting the edges of the solar system
高一英語必修一重要知識點總結
高一英語知識點總結15
現(xiàn)在進行時表將來，表示最近按計劃或安排要進行的動作，常見的現(xiàn)在進行時表將來的動詞有：come/ go / leave/ arrive / travel / take / stay/ do等.
例：1. Im coming. 我就來
2. what are you doing next Sunday 你下個星期天做什么
3. I hear that you are travelling along Mekong River. 我聽說你將沿湄公河旅行
4. Where are you staying at night 你們晚上待在哪里/
�。褐苯右Z和間接引語
概念：直接引語：直接引述別人的原話。一般前后要加引號。
間接引語：用自己的話轉述別人的話。間接引語在多數(shù)情況下可構成賓語從句且不要加引號。
例： Mr. Black said, Im busy. Mr. Black said that he was busy.
變化規(guī)則
(一)陳述句的變化規(guī)則
直接引語如果是陳述句，變?yōu)殚g接引語時，用連詞that(可省略)引導，從句中的人稱、時態(tài)、指示代詞、時間狀語、地點狀語都要發(fā)生相應的變化。
人稱的變化人稱的變化主要是要理解句子的意思
例：1. He said, I like it very much. He said that he liked it very much.
2. He said to me, Iv left my book in your room.
He told me that he had left his book in my room.
時態(tài)的變化
例：
I dont want to set down a series of facts in a diary, said Anne.
Anne said that she didnt want to set down a series of facts in a diary.
The boy said, Im using a knife. The boy said that he was using a knife.
▲注意：如果直接引語是客觀真理，變?yōu)殚g接引語時，時態(tài)不變，如：
He said, Light travels much faster than sound.He said that light travels much faster than sound.
指示代詞、時間狀語、地點狀語和動詞的變化
(二) 祈使句的變化規(guī)則
如果直接引語是祈使句，變?yōu)殚g接引語時，要將祈使句的動詞原形變?yōu)閹o的不定式，并根據(jù)句子意思在不定式前加上tell/ask/order等動詞，如果祈使句是否定句，在不定式前面還要加上not。例：
The hostess said to us, Please sit down. The hostess asked us to sit down.
He said, Dont make so much noise, boys. He told the boys not to make so much noise.
(三)疑問句的.變化規(guī)則
如果直接引語是疑問句，變?yōu)殚g接引語時要把疑問句語序變?yōu)殛愂鼍湔Z序，句末用句號。
一般疑問句：如果直接引語是一般疑問句，變?yōu)殚g接引語時，謂語動詞是say或said時，要改為 ask 或asked,原問句變?yōu)橛蒳f/whether 引導的賓語從句。例:
Do you think a diary can become your friend the writer says.
The writer asks us if we think a diary can become our friend.
(2) 特殊疑問句：如果間接引語是特殊疑問句，變?yōu)殚g接引語時，仍用原來的引導詞，但疑問句要變?yōu)殛愂鼍�。例�?/p>
What do you want he asked me. He asked me what I wanted
�。憾ㄕZ從句
概念：在復合句中，修飾名詞或代詞的從句叫做定語從句。
成分：先行詞，即被定語從句修飾的名詞或代詞;關系代詞：that，which，who(賓格為whom,所有格為whose);或者關系副詞where，when，why等。關系代詞或關系副詞處在先行詞和定語從句之間，起著連接主從句的作用。
1. 關系代詞that的用法
關系代詞that在定語從句中既能指人，也能指物;既能做主語，也能做賓語
例：1)A plane is a machine that can fly. (指物，作主語)
(2)The noodles (that) I cooked were delicious. (指物，作賓語)
(3)Who is the man that is reading a book over there (指人，作主語)
(4)The girl (that) we saw yesterday was Jims sister,(指人，作賓語)
2. 關系代詞which的用法
關系代詞which在定語從句中只能指物，但既可以做賓語也能作主語
例：1)They planted some trees which didnt need much water. (作主語)
(2)The fish (which) we bought this morning were not fresh. (作賓語)
3. 關系代詞who，whom的用法
關系代詞who,whom 只能指人，在定語從句中分別作主語和賓語
例：1)The foreigner who helped us yesterday is from USA.(作主語)
(2)The person to whom you just talked to is Mr. Li. (作賓語)、
4. 關系代詞whose在的用法
關系代詞whose為關系代詞who的所有格形式，其先行詞既可以是人也可以是物，whose和它所修飾的名詞在定語從句中既可以做主語也可以做賓語。
例：1)This is the scientist whose name is known all over the world. (指人，作主語)
(2) The room whose window faces south is mine. (指物，作主語)
(3)He has written a book whose name Ive forgotten. (指物，作賓語)
5. 關系副詞when的用法
關系副詞when在定語從句中作時間狀語
例：1)Ill never forget the time when (=during which) we worked on the farm.
(2) Do you remember the afternoon when (=on which) we first met three years ago
6. 關系副詞where在定語從句中的用法
關系副詞where在定語從句中做地點狀語
例：1)This is the place where( =at/ in which) we first met.
(2) The hotel where (= in which ) we stayed wasnt very clean.
7. 關系副詞why在定語從句中的用法
關系副詞why在定語從句中作原因狀語
例: 1). I didnt get a pay rise, but this wasnt the reason why(= for which) I left.
(2). The reason why (=for which) he has late was that he missed the train.
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