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工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書范文（通用14篇）
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，寫一份職業(yè)規(guī)劃，為接下來的工作做準備吧！我們該怎么去寫職業(yè)規(guī)劃呢？下面是小編整理的工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 1
前言：
在大四的學(xué)長學(xué)姐行將畢業(yè)之際，各種招聘會也接踵而來，然而隨著招聘的結(jié)束，用人單位和應(yīng)聘者都對招聘結(jié)果都不滿意，一方面是用人單位急需專業(yè)人才卻沒有合適的人選，另一方面是大學(xué)生沒有找到合適的工作，畢業(yè)生就業(yè)率一年比一年差，并且這種現(xiàn)象一年比一年嚴重。如何才能解決大學(xué)生就業(yè)與人才市場需求的難題，使我們在今后就業(yè)的時候不再面臨找工作難的問題?我想這一方面需要高校教育與人才市場相銜接，更重要的是大學(xué)生在四年的大學(xué)生涯中努力鍛煉提高自己，使自己在畢業(yè)的時候更加符合用人單位的要求。如何才能使自己更加優(yōu)秀?這就需要我們從一開始就結(jié)合自己的人生目標和對實現(xiàn)該目標的要求做好職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照規(guī)劃的內(nèi)容逐步提高自己，在經(jīng)過一番努力后，就業(yè)相信就已經(jīng)不再是難題�，F(xiàn)在的求職的大學(xué)畢業(yè)生很多，但真正優(yōu)秀的不多，而現(xiàn)在用人單位對優(yōu)秀的人才求賢若渴，所以一個好的職業(yè)生涯規(guī)劃，外加百分之百的努力，我們就能贏得一個好的未來。
自我分析：
我出生在一個農(nóng)村家庭，在我很小的時候父親在一次意外事故中喪生，在我成長過程中家里的經(jīng)濟一直比較拮據(jù)，母親也在外打工。這樣的環(huán)境使我在生活上更加獨立，堅強，也使我具有更強的責(zé)任心和改變家庭現(xiàn)狀的使命感。在這些因素的影響下，我從小學(xué)到高中一直學(xué)習(xí)成績都比較優(yōu)異，再加上我樂于助人，所以同學(xué)愿意跟我交流，老師也給了我很多的鍛煉機會，所以總體來說我這個人比較樂觀自信，性格也偏于外向。但內(nèi)心比較敏感，總是有意無意地把自己保護起來。再加上我比較完美主義，對自己在各方面都要求比較嚴格，所以在自己的成績沒有達到自己的目標時，總是很自責(zé)，給予自己很大的壓力。
所以在進入大學(xué)之后當發(fā)現(xiàn)自己以前的優(yōu)勢不再時，我曾經(jīng)一度很迷茫，在這學(xué)期我也努力了很多，給自己確立了比較高的目標，當發(fā)現(xiàn)自己的努力沒有達到預(yù)期效果時，我的壓力總是很大。這一方面是優(yōu)點，使我更加努力拼搏，另一方面也是缺點，使我一直在高壓力中生活著，不能很好地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，從而也沒能好好地分配自己的時間，使自己的生活更加井然有序。此外我比較急功近利，這與我的成長環(huán)境有關(guān)，我總是比較急切地渴求成功，改變現(xiàn)狀，且我過于在乎時間的得失，所以在不經(jīng)意間我放棄了很多能改變我人生的機會。
在個人興趣方面，一直以來我對政治和經(jīng)濟都比較感興趣，并在剛進高中時我就確立了大學(xué)學(xué)經(jīng)濟的目標。所以在高考填志愿的時候我選擇了填金融和工商管理類專業(yè)，雖然后來沒俄有錄取的金融，但還是學(xué)了工商管理類這一大類經(jīng)濟中的一種，這是我的興趣和理想所在，所以我還是希望能學(xué)好它，而不是為了高分數(shù)。
我所奉行的價值觀是一分耕耘一分收獲，這個世界不是絕對的公平，所以一項事情你要費盡九牛二虎之力才能獲得而別人卻輕而易舉就能獲得的時候，我會接受這樣的現(xiàn)實，但我不會放棄自己的追求，我會比別人更努力去讓它實現(xiàn)，也許努力了不一定會成功，但不努力絕對不會成功，這是姚明說過的一句話，也是我的格言。
在經(jīng)過高中三年擔(dān)任班長和大學(xué)在學(xué)生組織中鍛煉了之后，我認為我在交際和其他處事方面的能力有了很大的提高，但要真正實現(xiàn)我人生的目標，我認為這遠遠還不足，我還有很多要學(xué)，還有很多要鍛煉的地方。
專業(yè)前景與就業(yè)方向分析：
我現(xiàn)在所學(xué)的是工商管理類大類專業(yè)，在大二的時候?qū)⒓毞譃樨攧?wù)管理，會計，人力資源管理和工商管理四個專業(yè)。我希望在未來能夠修學(xué)財務(wù)管理專業(yè)。相較于歐美等發(fā)達國家，我國還是新興經(jīng)濟體，各行業(yè)還有很大的發(fā)展空間，且我國的投資環(huán)境相對理想，所以各類企業(yè)，公司紛紛興起�，F(xiàn)如今的金融危機即給我們帶來了危難，也給我們帶來了機遇，它將淘汰很多管理不科學(xué)，核心競爭力不強的企業(yè)，促使許多企業(yè)向高新技術(shù)，環(huán)保等方面看齊，管理體系將更科學(xué)。這就使企業(yè)淘汰更多的非專業(yè)人才，轉(zhuǎn)而對高學(xué)歷，專業(yè)性強的財務(wù)管理人員提供更多的就業(yè)崗位，所以財務(wù)管理的就業(yè)前景非常明朗。此外財務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)渠道非常廣，可以考公務(wù)員，在政府機關(guān)工作。亦可以在企、事業(yè)單位，國際公司，財務(wù)公司、信托投資公司、證券、金融機構(gòu)，審計、會計事務(wù)所，商務(wù)機構(gòu)，教育單位，研究部門，從事經(jīng)濟政策分析或理論研究、教研、行政、投資分析、財政工作、工業(yè)或商業(yè)企業(yè)的財務(wù)工作等理論或?qū)嶋H，具備扎實的理論基礎(chǔ)與實踐能力、和前瞻分析決策能力。也可以自謀職業(yè)、自己創(chuàng)立企業(yè)，從事生產(chǎn)經(jīng)營活動。
職業(yè)選擇：
我首選的職業(yè)是公務(wù)員，進入政府機關(guān)工作，并且我希望是主管經(jīng)濟的部門。如果沒有成功，我希望有機會能夠進入比較大型的國企工作。如果要創(chuàng)業(yè)的話，我希望開連鎖餐廳，進入飲食行業(yè)。
選擇理由：
(1)公務(wù)員
優(yōu)勢(S)：公務(wù)員的工資較為穩(wěn)定，各種福利較多，且基本不需要考慮失業(yè)問題，這對于一個從山區(qū)走出來的大學(xué)生來說是個很大的誘惑。而拋開物質(zhì)影響不說，我很喜歡公務(wù)員這一職業(yè)，我希望能通過政府的力量為改善民生做點什么，一個人要活得有價值就要看他為別人做了些什么，做公務(wù)員是個很好的平臺，興趣是成功的一半，這是最大的優(yōu)勢。此外我性格外向，善于與人交往，同時小處變通，大處堅守原則，這為我與其他同事相處，同時為保持“不變質(zhì)”打下了基礎(chǔ)。而我所學(xué)的就是管理，專業(yè)對口使我在今后的工作中更加游刃有余。
劣勢(W)：做公務(wù)員需要做事細心，我認為這方面我還不足，此外如果想在這個領(lǐng)域取得比較大的成就還需要耐心，而我這個人在做事的時候有時候顯得比較毛躁，這是個很大的不足。
機遇(O)：現(xiàn)在國家招收公務(wù)員是面向全社會招收的，并且沒有專業(yè)限制，在公務(wù)員考試中也較為公平，這為非行政管理專業(yè)的學(xué)生闖開了大門，且也減少了幕后交易的`發(fā)生，這為大家公平競爭上崗提供了平臺。再者現(xiàn)在中央鼓勵大學(xué)生到基層當村官鍛煉，這也相對緩解了考公務(wù)員的壓力。
風(fēng)險(T)：現(xiàn)在公務(wù)員考試競爭相當激烈，報考公務(wù)員的人越來越多，而公務(wù)員的錄取率卻非常低，我希望進去的部門都是報考最熱的部門之一，這使我在今后的公務(wù)員考試中面臨著非常大的風(fēng)險。
(2)進入大型國企工作
優(yōu)勢(S)：大型國企待遇豐厚，且不用過多的考慮失業(yè)風(fēng)險，這對于我而言也是個很大的吸引。相對公務(wù)員而言，我覺得進入企業(yè)工作更具有挑戰(zhàn)性，而我是個喜歡挑戰(zhàn)，責(zé)任心強，觀察能力強，且具有很強邏輯能力的人，所以在管理企業(yè)財務(wù)上具有很大的優(yōu)勢。此外我現(xiàn)在和未來幾年里在外面做兼職業(yè)將對我在企業(yè)工作更有利。
劣勢(W)：相對于其他已經(jīng)工作多年的競爭者，我們這些剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生顯得經(jīng)驗不足，而在企業(yè)各部門工作都需要業(yè)務(wù)嫻熟的，這是我們的不足之一。此外我做事急躁，有時候略顯粗心也是不利因素之一。
機遇(O)：這幾年國企改革，需要建立一套科學(xué)的財務(wù)管理系統(tǒng)，這就需要一大批新鮮血液來為它增添活力，這對于我們大學(xué)生來說是歷史的機遇，它為我們提供了更多的上崗機會。此外這幾年中國的企業(yè)發(fā)展迅速，企業(yè)的規(guī)模不斷擴大，這也需要更多的員工。
風(fēng)險(T)：由于大型國企相較于其他行業(yè)具有很大的優(yōu)勢，所以就業(yè)競爭相當激烈，如果不夠優(yōu)秀很難跨過它的門檻。且當前的金融危機也使許多企業(yè)在高校的招聘名額減少，這對于我們就業(yè)是很大的壓力。
(3)自主創(chuàng)業(yè)
優(yōu)勢(S)：開辦連鎖餐廳也是我對未來的規(guī)劃之一，這寄托了我很大的夢想，并且我曾經(jīng)對它進行很好的構(gòu)思。對未來具有很好的前瞻性，分析邏輯能力較強和工作認真負責(zé)，溝通能力強，對涉足餐飲業(yè)具有很大的興趣是我自主創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢。
劣勢(W)：開創(chuàng)企業(yè)需要創(chuàng)辦者具備各方面的能力，它需要對全局有運籌帷幄的能力，在這點上我還明顯能力不足。再者隔行如隔山，我自己本身并不是搞餐飲的，對里面的一些要求及其他方面都不是很了解。第三，創(chuàng)業(yè)需要資本，而我創(chuàng)業(yè)所需要的資金都只能依靠自己籌集，這些都是需要解決的問題，但都是十分難以解決的問題。
機遇(O)：這幾年國家對民營企業(yè)的限制減少了許多，且也鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，而中國是個新興市場，還有很大的市場空間，我所希望從事的餐飲形式，據(jù)我從各方面渠道了解目前國內(nèi)還沒有的，是空白的，這里面蘊藏了很大的商機，只要在開頭辦好，辦出特色，一定會獲得很大的發(fā)展。
風(fēng)險(T)：自主創(chuàng)業(yè)所要面臨的風(fēng)險向來是最大的，尤其是在別人未曾涉足的領(lǐng)域，如果走通了，你將獲得很大的成功，但是你失敗的可能性也是最大的�？v觀中國餐飲業(yè)能形成規(guī)模的寥寥無幾，且我本身并不學(xué)餐飲，又缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗，這就更增加了風(fēng)險，想要獲得成功必須經(jīng)歷種種挫折。
公務(wù)員的工作內(nèi)容和勝任條件：在政府機關(guān)工作，公務(wù)員所面臨的工作是在管轄范圍內(nèi)制定并實施政策，同時考察政策實施的效果，并不斷總結(jié)做出調(diào)整，同時還要解決任期內(nèi)出現(xiàn)的各種問題。一個認真負責(zé)的公務(wù)員所要考慮的問題非常寬泛，工作負荷也非常大。
勝任條件：它需要有為民服務(wù)的理想，具有良好的品行;具有正常履行職責(zé)的身體條件;具有大專以上文化程度和符合職位要求的工作能力;具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。在性格方面，認真謹慎，能平衡身邊的人際關(guān)系，懂得察言觀色。
與成為一名合格公務(wù)員之間的差距：專業(yè)知識學(xué)習(xí)得還不夠精深，要想真正的為民造福，需要有過硬的專業(yè)知識，這樣才能保證制定和實施政策的正確性和前瞻性，此外我在認真謹慎方面做的還不夠足，與人交往方面也還有待進展，交際圈不夠廣，全局性觀念也與要求有一定距離。
我的對策及計劃：
在大一暑假去北京門頭溝區(qū)清水鎮(zhèn)調(diào)查當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展狀況，在此期間我們將采訪當?shù)氐恼賳T，當?shù)仄髽I(yè)和民眾，這樣可以讓我更加系統(tǒng)的了解農(nóng)村的發(fā)展狀況，更熟悉政府的工作流程，增加我的組織能力和實踐能力。在完成暑假社會實踐調(diào)查后我想做家教，這樣一方面可以增加收入，另一方面可以增強我的交際能力。并且我將利用晚上等空余時間學(xué)習(xí)電腦知識。
在大二我將辭去學(xué)生組織工作，將把更多的時間用在學(xué)習(xí)專業(yè)知識和做兼職上，同時我將慢慢尋找實習(xí)單位，如果有合適的我會去實習(xí)，每周至少早起三次學(xué)習(xí)英語，在大二二期考英語四級的時候爭取好成績，同時爭取一等獎學(xué)金。在大二暑假的時候減少兼職的負荷，騰出更多的時間準備考研。
大三仍然早起學(xué)英語，在第一學(xué)期爭取考過六級，學(xué)好功課，拿獎學(xué)金，做一份兼職，將更多的精力用在考研上。
大四的時候功課都基本結(jié)束了，我將把全部精力用在考研上，以便在更高的平臺上獲取更多的知識，在將來就業(yè)的時候能夠胸有成竹，更好的勝任工作。
結(jié)語：
一個人能否取得成功，不在于他有多聰明，而在于他能否很好的規(guī)劃自己的人生，只有提前認清自己的優(yōu)勢與不足，并不斷地改進自己，才能在大學(xué)四年不虛度，才能在今后的就業(yè)中贏在起跑線上。
工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 2
一、時間
20xx年
二、職業(yè)方向
我的夢想是當一名作家，也許你覺得和工商管理沒什么關(guān)系，但我想有很大的關(guān)系，在報考時我仔細考慮了我的職業(yè)生涯，雖然我想當一名作家，但是我很了解我寫作的能力，我根本不能依仗那個生活，所以我選擇了工商這個專業(yè)，因為據(jù)說比較好賺錢。當我賺到的錢足夠以后生活的時候就去當一名作家。
三、情況分析
我將以后20年分為五個階段
首先就是從09年到12年，這是在大學(xué)的四年，我要通過這四年學(xué)習(xí)知識，為以后的工作打好基礎(chǔ)。
其余的四個職業(yè)生涯階段我引用《神雕俠侶》的中的一些句子。楊過發(fā)現(xiàn)獨孤求敗的劍冢，里面埋藏著三把劍及四片刻有文字的石片，代表著這一代高手的四個階段，也代表了一個成功人士的其余四個階段。
第一柄劍長四尺，鋒利無比，劍下石片下寫著，“剛猛凌烈，無堅不摧，弱冠前與河朔群雄爭鋒”。年輕人性格剛烈，對世界諸多不滿，急于清除一切不公平、不完美的實物，滿懷理想到處攻擊批評，銳不可當，自覺無堅不摧，與河朔群雄爭鋒云云更是為之使命的事。當我畢業(yè)時就面臨著這樣的境地，通過大學(xué)四年的`學(xué)習(xí)，我走入社會，有了一定闖蕩的能力，但畢竟是少年，沒有經(jīng)驗，需要不斷磨練自己，通過不斷與“河朔群雄爭鋒”來練就自身的本領(lǐng)。
后來就發(fā)覺問題了。第二片石片上沒有劍，下面寫著，“紫薇軟劍，三十歲前用，誤傷義士不詳，乃棄之深谷”。軟劍比平常硬劍難使，比之銳不可當又上一層，但是一味自以為“伸張正義”，殊不知自己也會有錯，以致誤傷“義士”。到這時才明白但憑一時沖動的判斷是多么不可靠。這是第三個階段，進入社會后不可能一帆風(fēng)順，難免要犯錯誤，我要在錯誤中反省自己，重新審視自己的知識與經(jīng)歷，從中取其精華，去其糟粕。所謂不祥，是心生內(nèi)疚，棄于深谷的不單是誤傷“義士”的軟劍，還有少年人不顧一切、不可一世的銳氣以及自己的缺點與不做。
第三把劍順理成章的事凝重的鈍劍。石片下寫的是“重劍無鋒，大巧不工，四十歲之前持之橫行天下”。老練世故的人，早已學(xué)會怎樣舉重若輕、不露鋒芒、反而威力更大，通過不斷的拼搏，我一定已經(jīng)變得成熟了，不再是當初的愣小子，已經(jīng)懂得社會的規(guī)律，能夠在其中游刃有余了。大巧不工這四字知易行難，最重要的是鍛煉自己的.軟實力，總結(jié)在書本上學(xué)不到的知識。不過，鈍口無知的重劍與利劍、軟劍的分別，歸根究底仍是技巧上的分別，目標始終是霸道，持之橫行天下。
第四個階段才是漸入化境，第四柄木劍，石片上文字道，“四十歲之后不屑帶物，草木竹石均可為劍。自此精進，漸入無劍勝有劍之境”。不屑帶物，也就是不被外物所控制了，無劍勝有劍，因為無劍束縛更少、限制更少。到四十歲便有這樣的進展，不為身外物、不為名利成敗所勞役，漸趨淡薄。到了這個時候，就能夠心安理得的放棄這個行業(yè)，當一個作家了。
四、成功標準
沒有人能像小說中獨孤求敗那樣的成功，沒有人能在商場上戰(zhàn)無不勝，但閩南地區(qū)有一種“愛拼才會贏”的精神，我要充滿自信，努力拼搏來完成自己當作家的夢想。
工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 3
一、前言：
雖然離畢業(yè)還早，但時間是轉(zhuǎn)瞬即逝的，不會做任何停留，那么，從另外一種意義上講，我們也馬上就要真正進入社會這個大熔爐了。
我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進，因而，在這個與社會交接的階段，不得不先為自己的未來做一個設(shè)想，做一個規(guī)劃，讓自己能有一個即定的目標，這樣才好找準方向前進。
二、我的職業(yè)方向及總體目標：
本人所學(xué)的專業(yè)為管理類，我們學(xué)習(xí)管理學(xué)，綜合其他經(jīng)濟學(xué)科，對財政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí)，這點就優(yōu)先與其他經(jīng)濟專業(yè)學(xué)習(xí)。為我們以后做管理人員打下堅實的基礎(chǔ)。管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、理財和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識，熟悉國內(nèi)外有關(guān)財務(wù)、金融管理的方針、政策和法規(guī)，掌握基本的管理信息搜集處理的方法，具有分析和解決管理中存在的實際問題的能力。但是，我們所學(xué)專業(yè)范圍廣，專業(yè)性并不強，這樣在就業(yè)的時候就會遇到困難，因為作為一個剛畢業(yè)的`大學(xué)生，不可能直接就做管理崗位。所以，我決定在畢業(yè)之前考取管理人員所需的各種資格證以及公務(wù)員，我希望畢業(yè)以后能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事管理、以及教學(xué)、科研等方面的工作，并有一番建樹。
三、社會環(huán)境分析：
1、經(jīng)濟環(huán)境：
我國大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴峻，當前就業(yè)形勢更不容樂觀，由于加入WTO后我國經(jīng)濟與全球經(jīng)濟的相互依存度增加，目前正值屆大學(xué)畢業(yè)生求職就業(yè)的高峰期，面對全球金融危機帶來的工作崗位減少、大量員工失業(yè)、應(yīng)屆畢業(yè)生作為一個特殊群體，在就業(yè)過程中將不得不面對殘酷的現(xiàn)實。
全球性的金融危機，將導(dǎo)致社會總需求下降，繼而對產(chǎn)品和勞務(wù)的需求減少，最終減少對勞動力的需求。很多企業(yè)取消了進入校園招聘的計劃。還有很多外向型企業(yè)，招收人數(shù)也在下降。
2、政治環(huán)境：
鑒于我國大學(xué)生就業(yè)嚴峻的問題，我國政府實施大學(xué)生全國范圍內(nèi)的自由就業(yè)政策，保障他們在全國范圍內(nèi)的“公民與市民待遇”，從根本上解決我國大學(xué)生就業(yè)的政策環(huán)境。并在短期內(nèi)增加對大學(xué)生的需求。政府機關(guān)、軍隊、武警以及其他社會服務(wù)事業(yè)單位增加對畢業(yè)生的雇用量。
3、職業(yè)環(huán)境分析：
中國的企業(yè)飛速發(fā)展，但中國優(yōu)秀管理人才仍然極度缺乏，在加入WTO后，更有大批外企涌入，沖擊中國企業(yè)的發(fā)展，需要有大批優(yōu)秀的管理人員對企業(yè)進行改革，跟上時代的步伐。因此，中國在未來十年里需要大批管理者來改革企業(yè)，更需要優(yōu)秀的，管理者來支撐企業(yè)。
由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 4
職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃，包括一個人的學(xué)習(xí)，對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻和最終退休。從立場不同可以分為兩類：個體職業(yè)生涯規(guī)劃和企業(yè)對員工職業(yè)生涯規(guī)劃。個體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭、組織以及社會存在密切的關(guān)系。對于企業(yè)而言，它是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的管理工程，因為它涉及到企業(yè)未來的發(fā)展、組織機構(gòu)的設(shè)置、企業(yè)文化、培訓(xùn)機制、考核機制和晉升機制等；同時，隨著個體價值觀、家庭環(huán)境、工作環(huán)境和社會環(huán)境的變化，每個人的職業(yè)期望都有或大或小的變化，因此它又是一個動態(tài)變化的過程。因此，在現(xiàn)今這個人才競爭的時代，個人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)對員工的職業(yè)生涯規(guī)劃都顯得尤其重要。通過我校本科就業(yè)網(wǎng)上的北森公司與清華大學(xué)合作開發(fā)的“大學(xué)生職業(yè)測評系統(tǒng)”（基本分析報告、職業(yè)發(fā)展報告）的測試，也通過自己的分析，我基本了解了自己的性格特點與能力水平。下面，我將結(jié)合自己的.實際從個人與企業(yè)兩方面進行工商管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。
一、個性特征分析
在北森公司與清華大學(xué)合作開發(fā)的“大學(xué)生職業(yè)測評系統(tǒng)”的測試顯示下，我的性格類型為：entp型，分值分別為外向：30；直覺：1；思考：11；知覺：3這種性格模式特點主要是：
1、外向e關(guān)注自己如何影響外部環(huán)境：將心理能量和注意力聚集于外部世界和與他人的交往上。例如：聚會、討論、聊天
2、直覺n關(guān)注事物的整體和發(fā)展變化趨勢：靈感、預(yù)測、暗示，重視推理例如：重視想象力和獨創(chuàng)力，喜歡學(xué)習(xí)新技能，但容易厭倦、喜歡使用比喻，跳躍性地展現(xiàn)事實
3、思考t重視事物之間的邏輯關(guān)系，喜歡通過客觀分析作決定評價。
例如：理智、客觀、公正、認為圓通比坦率更重要
4、知覺p靈活、試圖去理解、適應(yīng)環(huán)境、傾向于留有余地，喜歡寬松自由的生活方式例如：重視過程、隨信息的變化不斷調(diào)整目標，喜歡有多種選擇。
entp型的人主要的優(yōu)缺點
優(yōu)點：
1、喜歡挑戰(zhàn)和讓你興奮的事情，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長。
2、有很強的創(chuàng)造性和主動性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。
3、善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題，對問題經(jīng)常有自己獨到的見解。
4、不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習(xí)慣便捷的問題解決方法。
5、認為“計劃趕不上變化”，并以實際行動證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性，可伸縮的，通常會超出被認可和期望的限度。
6、善于理解，而非判斷他人。樂觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。
缺點：
1、行事缺少穩(wěn)定的計劃和流程，經(jīng)常依靠臨場發(fā)揮。
2、注意力容易游移，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。
3、容易忽略簡單、常規(guī)的方法和一些重要的細節(jié)，不愿遵守規(guī)則和計劃。
4、你通常同時展開多項任務(wù)與活動，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能使別人的計劃和時間安排受到影響。
5、你有天生的直覺和預(yù)知能力，會使你誤認為知道了別人的想法。建議你認真傾聽他人，避免表現(xiàn)的不耐煩。
二、動力類型分析
在動力理論的測試中，我的測試結(jié)果顯示我的動力類型是：主宰型、開拓型。
主宰型自我實現(xiàn)的意愿高，希望在人群中出人頭地并且發(fā)揮重要作用。既關(guān)注個人成就，也希望通過影響和帶動他人達到組織目標。
開拓型樂于接受挑戰(zhàn)、承擔(dān)風(fēng)險，在困難和挫折面前不輕易后退，意志頑強。
三、工作優(yōu)劣勢分析
根據(jù)性格與職業(yè)匹配原則，“大學(xué)生職業(yè)測評系統(tǒng)”結(jié)合我的性格給出了我的職業(yè)生涯發(fā)展報告：
計劃總是趕不上變化。以上只是我實現(xiàn)職業(yè)目標在大學(xué)期間的準備，一旦踏上工作崗位，我將會結(jié)合面臨的各種環(huán)境作出進一步的規(guī)劃�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我相信，只要堅持心中的信念，每一個人都能實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 5
工商管理學(xué)科是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科。工商管理專業(yè)培養(yǎng)能在各類企、事業(yè)單位及政府部門從事生產(chǎn)管理、人力資源管理、市場營銷管理、財務(wù)管理、綜合行政管理以及教學(xué)、科研方面工作的管理人才。工商管理專業(yè)的就業(yè)方向選擇性很大，但實際上畢業(yè)生進入社會后，與社會的匹配性不強，工商管理專畢業(yè)生面臨著巨大挑戰(zhàn)。如何突出人才培養(yǎng)特色，如何加強學(xué)生的特定專業(yè)背景下的理論與實踐結(jié)合的能力，如何增強工商管理專業(yè)畢業(yè)生在人才市場上的競爭優(yōu)勢，是當前亟待研究與解決的問題。因此本文通過工商管理專業(yè)人才職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)需求的調(diào)研，期望探索培養(yǎng)適合社會需要的工商管理專業(yè)人才的一些新思路。
一、調(diào)查內(nèi)容與方法
�。ㄒ唬┱{(diào)查內(nèi)容
本次主要是基于工商管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)的需求調(diào)研。職業(yè)能力是指人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合。職業(yè)能力決定了一個人是否在某一職業(yè)上的勝任度。職業(yè)能力包括基本職業(yè)能力、專業(yè)職業(yè)能力與職業(yè)綜合能力三個部分，具體構(gòu)成如表1。職業(yè)素質(zhì)包括責(zé)任心，職業(yè)道德，學(xué)習(xí)態(tài)度等，是對人內(nèi)在的一種要求。不同的職業(yè)對基本能力與專業(yè)能力的要求有所不同，如某一職業(yè)對計算機要求很高，但可能對語言表達能力要求不高。但很多職業(yè)對職業(yè)素養(yǎng)的要求都很高，所以不同的職業(yè)在對職業(yè)素質(zhì)要求上有一定的共性。筆者基于工商管理專業(yè)的特點，通過《天津企事業(yè)單位對工商管理專業(yè)人才需求的調(diào)查問卷》，從對本專業(yè)的需求、勝任度、職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)及對本專業(yè)的課程設(shè)置五個方面對工商管理專業(yè)的做了調(diào)查。
�。ǘ┱{(diào)查方法
1、調(diào)查問卷的設(shè)計問卷按照被調(diào)查者所在企業(yè)的基本狀況、企業(yè)對工商管理專業(yè)畢業(yè)生的需求、工商管理專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)中的勝任狀況、企業(yè)對工商管理專業(yè)畢業(yè)生的基本能力要求，專業(yè)能力要求、職業(yè)素質(zhì)要求、企業(yè)對工商管理專業(yè)的課程建議六個維度進行調(diào)查。
2、問卷的發(fā)放與回收情況在本次調(diào)研中，被調(diào)查的人員為56家國家機關(guān)工作人員或者企業(yè)的部門主管。共發(fā)放56份問卷，回收56份，剔除7份無效問卷（答題不全），有效問卷49份，其中國家機關(guān)6份，事業(yè)單位21份，企業(yè)22份，包括：國有企業(yè)6份，民營企業(yè)7份，外資企業(yè)4份，其他類型企業(yè)5份。
二、調(diào)查結(jié)果及分析
1、企業(yè)對工商管理專業(yè)畢業(yè)生的信任度分析數(shù)據(jù)表明：在49份有效問卷中，被調(diào)查者所在企業(yè)對工商管理需求狀況是：非常需求者有4個，占8%；較多需求者有2個，占4%；一般需求者有27個，占56%；較少需求者有11，占22%；無需求者5個，占10%。調(diào)查者所在企業(yè)過去三年對工商管理專業(yè)本科畢業(yè)生的需求趨勢為：呈上升趨勢的有16家，占33%；呈基本持平的有25家，占51%；呈下降趨勢的8家，占16%。調(diào)查結(jié)果表明，社會對工商管理專業(yè)的本科畢業(yè)生的需求處于一個較高的水平，只有少數(shù)企業(yè)不需要，可以得出工商管理專業(yè)的本科就業(yè)面是很廣的，市場的相容性很高。就需求變動來說，少數(shù)企業(yè)處于下降趨勢，其余大多處于上升趨勢或持平。從每一種企業(yè)性質(zhì)單獨分析需求變動，在國家機關(guān)中：呈上升趨勢的有67%；事業(yè)企業(yè)中呈上升趨勢的有38%，呈基本持平趨勢的有48%;其�？梢姽ど坦芾韺I(yè)畢業(yè)生可在這類企業(yè)中有較大的需求�？傊{(diào)查結(jié)果表明，工商管理專業(yè)畢業(yè)生在近幾年的市場需求是不會有太大變化的從整體來看工商管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面和就業(yè)總量都是比較樂觀的。
2、工商管理專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)中的'勝任度分析數(shù)據(jù)表明：49份有效問卷中，認為工商管理畢業(yè)生非常勝任的有4份，占8%；認為比較勝任的有32份，占66%；認為勉強勝任的有9份，占18；認為不太勝任的有2份，占4%；認為極不勝任的有2份，占4%。從整體來看，工商管理專業(yè)畢業(yè)生的勝任度還是不錯的，基本得到企業(yè)的肯定。實際工作中，工商管理專業(yè)畢業(yè)生會由于專業(yè)特性，自身對知識的應(yīng)用在工作中存在各種不足之處，在分析勝任度的同時我們還調(diào)查了工商管理畢業(yè)生在企業(yè)中的不足情況，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下：認為能夠勝任高級工作，表現(xiàn)出專業(yè)水平的有3份，占6%；認為僅有書本知識，不能解決實際問題的有19份，占39%；認為知識結(jié)構(gòu)不合理的，沒有反映出業(yè)界的發(fā)展現(xiàn)實的有9份，占18%；認為高職高專的畢業(yè)生工作能力比本科的畢業(yè)生實際能力更強的有5份占10%；認為職業(yè)定位不清晰，能力知識寬而不精的有13份，占27%。從這些數(shù)據(jù)，可以直觀的看出工商管理畢業(yè)生在企業(yè)工作的主要不足之處表現(xiàn)在僅有書本知識，不能解決實際問題和職業(yè)定位不清晰，能力知識寬而不精。這便涉及到該專業(yè)畢業(yè)生對知識的一種遷移能力，即一種轉(zhuǎn)化知識的能力。針對較寬的知識面，表現(xiàn)出的不精通，也是工商管理專業(yè)畢業(yè)生在工作中的一個挑戰(zhàn)。與此同時，我們可以得出企業(yè)在用人中相對于知識儲備更注重實際操作能力，這些高等教育的現(xiàn)狀多少有些出入。
3、企業(yè)對工商管理專業(yè)畢業(yè)生的基本能力適應(yīng)度要求基本職業(yè)能力包括一般學(xué)習(xí)能力，語言表達能力，計算機應(yīng)用能力，基本外語能力等。針對被調(diào)查企業(yè)對畢業(yè)生英語的要求，數(shù)據(jù)處理如下：要求英語四級的有27份，占55%；要求英語六級的有14份，占29%；要求達到商務(wù)英語水平的有一份，占2%；要求到托福，雅思的有一份，占2%;對英語水平?jīng)]有要求的有5份，占10%。由此可得，90%的企業(yè)對工商管理專業(yè)的畢業(yè)生英語水平有了要求，主要要求集中在大學(xué)英語四六級的水平。針對畢業(yè)生的計算機水平，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下：要求基本掌握office等辦公軟件的有6份，占12%；要求熟練掌握office等辦公軟件的有40份，占82%；要求有計算機初級程序員水平的有2份，占4%；其他要求的有1份，占2%，從這組數(shù)據(jù)可以得出，現(xiàn)代企業(yè)對工商管理專業(yè)畢業(yè)生的計算機水平，基本以熟練office為主。對于文字表達能力，在49份問卷中，有23份顯示應(yīng)該具有，這個比例將近一半，同樣顯示了語言表達能力在企業(yè)工作中的重要性。
4、企業(yè)對工商管理專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)能力適應(yīng)度要求從上圖可以看出企業(yè)對不同專業(yè)方向的需求是不同的，對于一般性企業(yè)人力資源管理，市場營銷，財務(wù)管理的頻數(shù)比較大，目前市場的需求也會更大一下。其他專業(yè)會由于有些已經(jīng)飽和或是國內(nèi)發(fā)展不成熟等原因頻數(shù)較低。同時，我們也調(diào)查了解了企業(yè)對畢業(yè)生考取并獲得相關(guān)證書的看法。調(diào)查結(jié)果為在49份有效問卷中有5份認為不需要考取相關(guān)證書，占10%；其余44份認為需要考取相關(guān)證書，占90%。由此看來考取相關(guān)的證書是有必要的，這是對自己有專業(yè)知識的一種說明。對于有必要考取證書的44份，如下圖：這里的證書是從事相關(guān)行業(yè)的一種資格證，是現(xiàn)代企業(yè)對畢業(yè)生的專業(yè)要求的證明，圖2表明企事業(yè)單位對工商管理人才人力資源和會計類證書的需求。針對現(xiàn)代企業(yè)對工商管理專業(yè)學(xué)生需要培養(yǎng)的能力，除去所必需的人力資源管理知識、市場營銷知識、信息獲取能力外，法律知識，貿(mào)易知識在現(xiàn)代企業(yè)中也顯得尤為重要，在這個信息化的時代，信息的獲取決定一個企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，和企業(yè)搶奪市場的速度。法律知識是保證企業(yè)受到非法打擊的一種自我保護的措施�，F(xiàn)代企業(yè)對工商管理專業(yè)人才的能力期望是與社會背景，國際背景相吻合的，是在不斷發(fā)展的。
5、現(xiàn)代企業(yè)對工商管理專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)適應(yīng)度要求我們選取了職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、工作效率、良好的協(xié)調(diào)與溝通能力、責(zé)任心強、學(xué)習(xí)新知識的態(tài)度進行選擇排序，從中選則四項重要的職業(yè)素質(zhì)，再按主次排序。處于首位的職業(yè)素質(zhì)的頻數(shù)、比率為：職業(yè)道德，27份，56%；專業(yè)素養(yǎng)6份。12%；身體素質(zhì)0份；心理素質(zhì)4份8%；工作效率1份，2%；良好的協(xié)調(diào)與溝通能力6份，12%；責(zé)任心強5份，10%；學(xué)習(xí)新知識的態(tài)度0份。這組數(shù)據(jù)可以分析出職業(yè)道德是現(xiàn)代企業(yè)對工商管理專業(yè)畢業(yè)生最為重要的職業(yè)素質(zhì)要求。其次是專業(yè)素養(yǎng)、協(xié)調(diào)與溝通能力，責(zé)任心等。這些素質(zhì)會與一個人的家庭背景，人生經(jīng)歷，個人的價值觀有關(guān)，是人內(nèi)心深處更深一層的體現(xiàn)，是不易被改變的一項，相比較而言，知識則更容易掌握，而好的道德情操卻不是那么容易形成。這些深層次的東西也是在校期間大家會忽略的一項，對于我們的就業(yè)卻是必不可少的。從而需要我們建立正確的價值觀。
6、企業(yè)對工商管理專業(yè)的課程建議通過問卷中的開放式問題，企業(yè)工作者對于工商管理專業(yè)的課程的建議有：
�。�1）加強口語；
�。�2）加強社交禮儀；
�。�3）加強商務(wù)英語；
（4）公共關(guān)系；
�。�5）心理教育課程；
�。�6）法律知識課程；
�。�7）社會政策研究；
�。�8）實踐課；
�。�9）人文類課程；
（10）藝術(shù)鑒賞類課程；
�。�11）文學(xué)課程；
�。�12）公司財務(wù)管理；
�。�13）演講與溝通能力；
�。�14）office高級操作培訓(xùn)；
三、調(diào)研結(jié)論和建議
通過本次關(guān)于天津企事業(yè)單位對工商管理專業(yè)人才需求的調(diào)查問卷，我們可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)對工商管理專業(yè)生的需求也因企事業(yè)單位的性質(zhì)不同而不同。工商管理專業(yè)畢業(yè)生的勝任度在企事業(yè)單位達到基本滿意。該專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)中的不足之處也表現(xiàn)出一定的共性�，F(xiàn)代企業(yè)對工商管理專業(yè)畢業(yè)生的基本能力，專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的要求在一定程度上有著很大的相似之處。在我們進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，可以根據(jù)企業(yè)的需求和自身的特點塑造自己。高校在培養(yǎng)工商管理人才的時候也可以參照企業(yè)需求，社會需求來進行。具體的結(jié)論建議如下：
1、突出核心課程，完善教學(xué)環(huán)節(jié)
中國的改革開放進程已經(jīng)過了30多年了，目前社會在不斷地發(fā)展，經(jīng)濟業(yè)務(wù)的交易運行事項也變得愈加復(fù)雜難解�，F(xiàn)階段應(yīng)該對這30多年里所有的工商管理專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗加以分類、整理和歸納，特別是當前中國大多數(shù)工商企業(yè)面臨極其復(fù)雜、充滿不確定因素的環(huán)境，對工商管理專業(yè)人才的實戰(zhàn)能力、應(yīng)變能力有更高的要求，因此工商管理專業(yè)的教師應(yīng)該采用最符合、最適應(yīng)我國國情的，貼近工商管理實際的教學(xué)材料，讓學(xué)生在中國的企業(yè)市場實情下接受專業(yè)知識教學(xué)。要根據(jù)市場需求和職業(yè)標準，從職業(yè)能力分析入手，有針對性地設(shè)置相應(yīng)課程，如社交口才、商務(wù)英語、文藝類課程、中外公司企業(yè)文化、職場商務(wù)禮儀、職場心理學(xué)、辦公軟件高級課程、社會政策研究課、企業(yè)實踐調(diào)研課等；同時突出以企業(yè)工商管理人才所需能力為核心設(shè)計課程模式，在課程教學(xué)中引入企業(yè)實際管理和技術(shù)人員,增強學(xué)生對企業(yè)實踐和相關(guān)工程技術(shù)的了解；同時改革評價方式傳統(tǒng)的以書本知識為中心的考核方式；考核方式結(jié)合試卷或結(jié)課論文(期末)模擬實習(xí)公司、章節(jié)案例演講、項目策劃書等全方位的對學(xué)生具備的職業(yè)能力、實踐動手能力、職業(yè)素養(yǎng)進行考核。
2、學(xué)生加強對職業(yè)生涯規(guī)劃的規(guī)劃
工商管理專業(yè)的在校生應(yīng)該關(guān)注近幾年工商管理類下二級學(xué)科的人才需求與興趣方向，選擇一個細分的專業(yè)方向，改變寬而不精的知識結(jié)構(gòu)，加強責(zé)任心、培養(yǎng)職業(yè)道德同時熟練的掌握office等辦公軟件，并根據(jù)自身就業(yè)方向，進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。
3、形成理論和實踐并重的專業(yè)培養(yǎng)方案
現(xiàn)代企業(yè)不僅考察對工商管理專業(yè)學(xué)生知道什么，知道多少，更加看重工商管理專業(yè)學(xué)生會做什么會做多少。因此，工商管理專業(yè)培養(yǎng)方案制定過程中，在體現(xiàn)本校本學(xué)科專業(yè)特色的基礎(chǔ)上，應(yīng)該合理劃分專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和職場能力結(jié)構(gòu)，強化管理類基礎(chǔ)理論和實際管理能力的培養(yǎng)。在基礎(chǔ)理論知識部分，工商管理的管理教育要使得將來的管理者形成社會經(jīng)濟發(fā)展需要的基本理論基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，加強與企業(yè)合作
現(xiàn)代企業(yè)對工商管理專業(yè)畢業(yè)生的能力趨于多元化，學(xué)校與企業(yè)間應(yīng)加強合作，定期組織職業(yè)素養(yǎng)的綜合評價，邀請企業(yè)家、專業(yè)人士進入大學(xué)擔(dān)任客座教授，讓學(xué)生能夠把理論和實踐結(jié)合起來，加強工商管理類學(xué)生對現(xiàn)代企業(yè)的了解，從而培養(yǎng)企業(yè)所需的工商管理類人才；同時不定期的開展理想教育、道德教育、法律教育和紀律教育，通過多方面的共同努力，不斷培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)高、溝通能力強、責(zé)任心強且實踐能力強的優(yōu)秀畢業(yè)生。
工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 6
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：人生之路到底該如何去走？記得一位哲人這樣說過：走好每一步，這就是你的人生。是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。
有道是：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備。
一直以來自己有一個習(xí)慣就是在做任何事情之前，都會考慮一下，有一個小小的計劃，當然這并不是預(yù)不預(yù)的問題，只是我的一個習(xí)慣20xx工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃20xx工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃。在當前大學(xué)生所面對的就業(yè)壓力十分的大，我們?nèi)绾卧谝院髧谰木蜆I(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往哪些方面發(fā)展？所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計！
下面是我的'職業(yè)生涯設(shè)計書：
一、自我評估（認識自我）
就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事文學(xué)以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦、喜歡看書、喜歡聽音樂、喜歡交朋友。
二、認識自己的職業(yè)性格
�。�1）性格的態(tài)度特征：我的性格比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責(zé)任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的。
�。�2）性格的情趣特征：我的性格在情趣上是典型的北方的那種，比較容易沖動，情緒欠穩(wěn)易波動。
（3）性格的意志特征：我的性格在意志方面是比較果斷、頑強、有點倔強，堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預(yù)知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。
（4）性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結(jié)合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人
三、自己的職業(yè)能力
在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強20xx工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃。在特殊能力上，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點。
四、自我潛能
（1）我的個人能力：在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的`，但是通過大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，我認為我的社會交際能力比較強，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、實踐能力較強。
（2）我的相關(guān)經(jīng)歷：我相信我在大一里面，在社會實踐方面還是比較強的，我利用雙休日時間去做一些各種各樣型的大學(xué)生兼職活動，一是為父母減輕一些負擔(dān)，同時鍛煉自己的社會實踐能力，二是利用這些機會去學(xué)習(xí)別人家的工作方法和管理經(jīng)驗，同時開闊自己認識社會的視野。
�。�3）相關(guān)知識：通過平時的課堂學(xué)習(xí)加上課余時間的自我學(xué)習(xí)，對自己所學(xué)的專業(yè)知識有一定特別的深入了解，同時對其他各門專業(yè)知識也都稍微略知一二。
工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 7
一、工商管理類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)存在的問題
大學(xué)生的就業(yè)問題一直受到國家的政府以及全社會的廣泛關(guān)注，作為工商管理職業(yè)規(guī)劃專業(yè)的大學(xué)生，不僅是國家人才資源較高層次的一類，同時是企業(yè)持久發(fā)展的不竭動力源泉，更牽動著學(xué)生和家長的心，因此，在國家、社會、學(xué)校和家長的共同努力下，就業(yè)形勢有所緩和，但就業(yè)人數(shù)依舊有增無減，依然存在人職不匹配、供需結(jié)構(gòu)矛盾、人才總量不足等一系列問題，主要問題具體如下。
（一）就業(yè)心理準備不足，擇業(yè)心理素質(zhì)參差不齊
不難發(fā)現(xiàn)，對于80%的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種簡單規(guī)律而有保障的生活，但這與現(xiàn)實社會存在一定的距離，因此在結(jié)束大學(xué)生活之際，踏上崗位之前，最重要的是要能夠迅速完成自我角色的轉(zhuǎn)換，擺正自己的位置，客觀冷靜地進入求職狀態(tài)，認識了解并融入社會，主動適應(yīng)社會，正確地邁出人生這關(guān)鍵的一步。
�。ǘ⿲I(yè)知識雜卻不精，競爭力不夠強
作為工商管理類專業(yè)大學(xué)生，在大學(xué)階段課程門類較多，學(xué)習(xí)內(nèi)容也很繁雜，將許多專業(yè)知識融合在一起，但并未深入研究，而是作為入門知識掌握，這使得該類專業(yè)學(xué)生知識體系十分龐雜，但卻不夠精，在畢業(yè)應(yīng)聘時，選擇方向夠多，卻未能擁有足夠的競爭力，反而不如一些單一技術(shù)專業(yè)就業(yè)好。
（三）職業(yè)實踐能力不足，知識結(jié)構(gòu)相對單一
當今社會需要的更多是實踐能力強的專業(yè)人才，尤其是工商管理類專業(yè)，對綜合技能水平要求較高，但大學(xué)生在實際擇業(yè)中表現(xiàn)出了普遍職業(yè)實踐能力不足，主要反映在知識結(jié)構(gòu)不健全、專業(yè)知識不系統(tǒng)、解決實際能力低等方面上。大學(xué)畢業(yè)生知識更多來自于書本，社會實踐經(jīng)驗十分少，甚至于為零，知識結(jié)構(gòu)很單一。
綜上所述，作為工商管理類專業(yè)的大學(xué)生要想順利就職、擁有滿意的職業(yè)生涯，制定正確合理、完整全面、順應(yīng)時勢的職業(yè)生涯規(guī)劃是必不可少的，然而工商管理類專業(yè)高校職業(yè)規(guī)劃儼然未能完全成熟，以下運用文獻分析法對其現(xiàn)狀及問題進行深層分析。
二、工商管理類專業(yè)職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀及存在的問題
任何事物的發(fā)展完善都需要一定的過程，我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃正處于起步階段，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃依然存在格局不完善、體系不健全、方式不規(guī)范、內(nèi)容不科學(xué)等一系列問題，只有找出問題，才能對癥下藥。
（一）對于職業(yè)生涯規(guī)劃的認識不足，規(guī)劃意識淡漠
雖然大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育越來越受到各大高校的重視，然而大學(xué)生，尤其是低中年級的大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的概念、性質(zhì)、內(nèi)容、方式認識并不夠充分，規(guī)劃意識較淡漠，使得職業(yè)規(guī)劃充滿不科學(xué)性，主要表現(xiàn)在功利性強，以短暫的就業(yè)目標為終點，沒有長遠規(guī)劃，以及自我意識過強，規(guī)劃主要從自我出發(fā)，完全忽視了學(xué)校和社會的影響，規(guī)劃不夠詳細全面，可行性與實用意義很低。
�。ǘ┤狈I(yè)的指導(dǎo)力量，教育落后
我國高校的職業(yè)規(guī)劃教育起步較晚，雖然現(xiàn)已在全國各大高校普遍受到重視，但由于資源不足、支持不夠、相關(guān)政策等原因，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育基本停留在就業(yè)這一具體問題上，目前并沒有獨立的課程體系形成。加之專業(yè)教育指導(dǎo)人員的缺乏，很多高校雖然成立了就業(yè)指導(dǎo)的專門機構(gòu)，但是其辦公人員基本還是以非專職教師為主，缺乏專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)隊伍。
�。ㄈ┳晕艺J識不夠客觀，目標設(shè)定脫離實際
由于職業(yè)規(guī)劃意識的薄弱、專業(yè)指導(dǎo)力量的匱乏，大學(xué)生對自我認識并不夠客觀，不能全方位正確地地進行自我定位，同時工商管理類專業(yè)是一個與社會聯(lián)系十分緊密的專業(yè)，并且路徑與路徑之間也缺乏內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展方向和路徑的模糊不清勢必導(dǎo)致在時機選擇中猶豫不決，不利于核心職業(yè)目標的實現(xiàn)，最終將使得職業(yè)規(guī)劃失敗。
以上三點是當下最主要、支持最多的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)存問題，當然，作為起步階段，我國高校的職業(yè)規(guī)劃還存在諸如學(xué)校重視程度不夠、學(xué)業(yè)規(guī)劃模糊、指導(dǎo)方式手段單一以及宏觀條件下的'經(jīng)濟、國際、政策等其他問題。
三、全方位就業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)想
職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)作為一種系統(tǒng)、有計劃的教育活動，不是就業(yè)教育內(nèi)容的簡單拼湊，它應(yīng)該有自己的體系。經(jīng)上文研究分析，筆者試圖構(gòu)建一個以社會企業(yè)為核心的全方位就業(yè)指導(dǎo)體系，該體系中的各方主體角色如下：
�。ㄒ唬┱珜�(dǎo)者、支持者
在這個體系中，政府作為積極的倡導(dǎo)者和支持者，應(yīng)制定有利于工商管理類專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的法律法規(guī)，加強宣傳，并且相關(guān)研究人員應(yīng)加強課程開發(fā)，以適應(yīng)中國國情，適應(yīng)中國企業(yè)發(fā)展的人才需求。
�。ǘ⿲W(xué)校——合作者、實施者
各高校作為實施者和企業(yè)的合作者，應(yīng)著力構(gòu)建校院學(xué)生組織三級指導(dǎo)體系，加大重視力度，培養(yǎng)專業(yè)指導(dǎo)教師，開展專門課程，建立相應(yīng)咨詢機構(gòu)，革新授課方式，采取多樣化的方法提高學(xué)生興趣等，做到科學(xué)、系統(tǒng)、專業(yè)、主動與一體。
�。ㄈ┐髮W(xué)生——接受者、執(zhí)行者
作為接受者的大學(xué)生，要使外因通過內(nèi)因發(fā)揮總用，應(yīng)改善心態(tài)，積極認識職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容，培養(yǎng)自己的規(guī)劃意識，客觀地評價定位自己，以防止規(guī)劃的盲目不合理，當然，制定好規(guī)劃后，必須按時按之地執(zhí)行，一步一步地完成自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
四、結(jié)語
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)本是一個長期、復(fù)雜、系統(tǒng)的工作，尤其工商管理類專業(yè)與社會緊密相連，屬于實踐性十分強的專業(yè)，只有學(xué)生和學(xué)校的重視還遠遠不夠，它需要社會企業(yè)、政府、家長等共同努力。建立起一個科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系，讓工商管理類專業(yè)的大學(xué)生有發(fā)展的方向，有咨詢的機構(gòu)，有實踐的場地，有實惠的政策。當然，一個合理完善的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系，也將十分有利于工商管理類專業(yè)大學(xué)生全面發(fā)展，有利于能力的提升和入職的順利。
工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 8
一、前言：
帶著種種憧憬和向往，我開始踏入了大學(xué)生活，在大一下學(xué)期的選修課中，我選擇了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這門課，在老師的指導(dǎo)下，我來完成自己的這篇職業(yè)生涯規(guī)劃書。為了認真完成這份規(guī)劃書，我根據(jù)老師上課教的方法，認真分析自己的興趣、特長、性格以及技能方面，并且利用學(xué)校提供的職業(yè)測評網(wǎng)認真的進行測評，得到本人相關(guān)的職業(yè)報告，根據(jù)報告書我寫下了這份規(guī)劃書。
二、自我評估
本人為人坦誠，團結(jié)同學(xué)，做事細心認真，不拍苦不怕累，有一定的耐挫力，雖然性格有點內(nèi)向，但我興趣廣泛，聽音樂、畫畫等都有一定興趣，與朋友在一起能夠相互幫助。并且我對自己的未來充滿向往與自信，作為一個女強人，我會為自己的`將來而努力奮斗。
三、職業(yè)選擇
會計專業(yè)，有較廣的就業(yè)面，較主要的有以下幾方面：企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會計師事務(wù)。我個人更傾向于企事業(yè)單位，將來無論在內(nèi)資還是外企，都有一定的發(fā)展道路，雖說內(nèi)資沒有外企待遇好，但是一定作為一名合格的會計師，還是能克服這一困難。
四、會計行業(yè)未來發(fā)展評價
會計作為一種商業(yè)語言，在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。適應(yīng)中國外向型經(jīng)濟迅速發(fā)展的形勢，像在企事業(yè)單位經(jīng)過幾年，甚至可以爬到高層管理，有很大的發(fā)展空間。
五、職業(yè)生涯規(guī)劃方案：
大學(xué)在校的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃：
1.總的規(guī)劃：通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握好專業(yè)知識和技能。積極參加各項社會實踐，增加自己的社會實踐經(jīng)驗，并學(xué)會自立，在學(xué)有旁騖之時，找份兼職。在校期間便開始積累人脈，提高自己與人交往能力。以及團隊合作，領(lǐng)導(dǎo)能力。
2.具體方案：
1）20xx年春學(xué)期：考取大學(xué)英語四級證書
2）20xx年秋學(xué)期：考取會計從業(yè)資格證書
3）20xx年春學(xué)期：考取大學(xué)英語六級證書
4）20xx年秋學(xué)期：復(fù)習(xí)，準備，積累，開始面對考研歲月
5）20xx年：努力備考，力取進榜畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃
20xx年~20xx年：努力認真讀研
20xx年~20xx年：
這x年主要是積累自己x年來的工作經(jīng)驗，并儲蓄了一定資金
在能力上：能夠熟練會計事務(wù)，而且在同級同事中能夠做到表現(xiàn)出眾；熟悉各企業(yè)的文化環(huán)境，自己能從普通員工爬到管理人員（在外資企業(yè)中）在經(jīng)濟上：這六年保持年薪7萬以上
20xx年后：
職業(yè)目標：創(chuàng)建小型的會計事務(wù)所
能力目標：形成自己系統(tǒng)的管理體系，組織自己員工進行各項工作，具有較強領(lǐng)導(dǎo)能力，并且與員工多溝通，全員共同努力，完成傳統(tǒng)突破。
經(jīng)濟目標：年薪20萬以上
六、成功標準
我成功的標準：我堅信一句話，只要你勇于挑戰(zhàn)，不畏困難，付出過淚水和汗水，你會最后大豐收的。所以我在每一階段都會用心做事。努力拼搏，為自己的夢想去奮斗，為以后不讓自己后悔，正所謂條條大路通羅馬，而我要在自己正確的思想指引下走向成功，并為之自豪。
七、尾言
作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該珍惜好學(xué)習(xí)的時光，樹立目標，并開始努力奮斗，好讓自己最后為之流淚，畢竟人生如同品這杯咖啡一樣：甜甜的苦澀，先苦后甜！
工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 9
人生中我一直堅信“機遇總是降臨于有準備的人”，而“有準備”就是要有規(guī)劃。所以擬訂一份職業(yè)生涯規(guī)劃將對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中要遠遠勝過隨意而安。一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，所包含的是我對未來的發(fā)展，也是促進我理想實現(xiàn)的催化劑。作為當代大學(xué)生，若是對自己未來的發(fā)展方向一片茫然，那么怎么才能被這個社會所接納呢?怎樣去奮斗自己的事業(yè)呢?
一、自我分析
我是一名大二�？粕�，性格偏內(nèi)向，好強，愛沉默思考，比較重感情，有責(zé)任心，業(yè)余時間愛好看書，也喜歡聽音樂，外出散步，跟朋友聊天。
個人優(yōu)勢：做事認真，有條理，有計劃，有責(zé)任心。
個人劣勢：對于問題的考慮不夠周全，做事有時太過于好強。
二、物流專業(yè)職業(yè)規(guī)劃分析
WTO使中國的大門逐步打開，跨國快遞巨頭們在中國的人才需求也隨之劇增，而在物流行業(yè)的需求上，最缺乏的是中高級物流策劃管理與營銷人才，最好是既懂營銷管理又懂得策劃，還懂得如何運用現(xiàn)代技術(shù)去改善提升原有操作模式的。顯然，我們剛畢業(yè)的大學(xué)生顯然在工作經(jīng)驗上難以適應(yīng)這些崗位。不過，經(jīng)驗總是要積累才能有的，我們可以通過在操作崗位以及低級別管理崗位上的鍛煉來達到那個水平。
職業(yè)通路：操作人員→中層管理人員→高級管理人才
三、物流的發(fā)展趨勢
提升物流行業(yè)的整體競爭力，很多物流企業(yè)都在積極引進和采用信息管理平臺，對物流信息管理師的需求也相應(yīng)增加。鑒于物流培訓(xùn)多是從知識普及方面出發(fā)從而幫助學(xué)員進入物流行業(yè)，而物流信息管理師是從解決實際物流管理問題出發(fā)，提高學(xué)員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實際問題的能力，因而前景更為廣闊。在目前的物流人才市場，這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和管理又懂信息技術(shù)的復(fù)合人才非常少，物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內(nèi)緊俏人才，無論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般管理人員或高層管理者，都必須掌握物流信息技術(shù)這一項物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來越大的作用。物流作為市場的基礎(chǔ)，在今后十年甚至更長的時間都會快速發(fā)展，對物流人才的`需要也會很大。因此我做一名物流管理員，今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊。
四、建立初步目標
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在大學(xué)期間，應(yīng)該會向國際貿(mào)易知識和實物方面發(fā)展。所以本人制訂如下學(xué)業(yè)規(guī)劃：
大一時期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)，工作，生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，參加物流師資格認證，不斷深入研究物流方面知識和實務(wù)，并通過考試。
大二時期：特別是商務(wù)英語，爭取通過英語四級考試。
大三時期：開始接觸社會，熟悉工作環(huán)境，積累人際關(guān)系，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
五、未來人生職業(yè)規(guī)劃(畢業(yè)十年的職業(yè)行動計劃)
1、20xx年-20xx年：在物流基礎(chǔ)崗位工作，積累工作經(jīng)驗。在工作期間，充分利用空閑時間為自己補充所需的知識和技能。
2、20xx年-20xx年：在原來企業(yè)做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強與上級的溝通，充分利用自己的`工作條件擴大社交圈，重視同學(xué)交際，重視和每個人的交往。
3、20xx年-20xx年：到一家外資物流公司，學(xué)習(xí)跨國企業(yè)先進的管理理念，豐富的管理經(jīng)驗和先進的科學(xué)技術(shù)，爭取當上一名外資企業(yè)中級物流經(jīng)理。
六、生涯的評估與反饋
我覺得只要我在大學(xué)里努力做到正確的.目標，學(xué)習(xí)好各種知識，掌握好各種技術(shù)，上述人生職業(yè)規(guī)劃可行的機會是很大的。如果畢業(yè)后找不到物流方面的工作，到時候我會根據(jù)市場的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周圍環(huán)境及自己人生某一階段出現(xiàn)何種的變化，都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機遇并駕馭這些機遇。
七、結(jié)束語
計劃雖然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。理想，信念，追求，成功，未來，一切的一切都要靠自己去打拼！
工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 10
一、前言
時光飛逝，不知不覺我已走到20歲的年輪邊界。作為一名電子信息工程專業(yè)的當代大學(xué)生，面對電子技術(shù)人才競爭日益激烈的社會現(xiàn)狀，我不由得開始考慮自己的未來。在機遇與挑戰(zhàn)并存的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？生命就如一張白紙，生命只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。人活著不應(yīng)該庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有追求夢想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。為了不虛度光陰，為了不使以后自己為這四年的碌碌無為而后悔，為了不讓自己被現(xiàn)在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我決定，以冷靜的頭腦，高度的熱情，為這四年的大學(xué)僅剩下三年的生活做一個全面的規(guī)劃。
二、自我分析
1、氣質(zhì)
根據(jù)不同指標可以把氣質(zhì)分成不同種類，據(jù)我自己測試，我的氣質(zhì)如下：沉著冷靜，穩(wěn)重踏實，忍讓堅強，細膩深刻，有耐性，生活有規(guī)律，但有時會煩躁、沖動，多愁善感。我是一個在農(nóng)村里長大的孩子，所以我從小就學(xué)會堅強獨立，任何自己做得到的能夠解決的事情都盡量自己去做，很少會要求別人何如做。但也許因為來自農(nóng)村的原因，各方面能力都所欠缺，知識、視野等不如許多同學(xué)，心里時不時會自卑一下，有時候也會多愁善感了一下，有點容易受身邊好友影響情緒。但我知道，自卑自憐并不是真正的我，真正的我是積極向上，拼搏進取的。
2、性格
我是一個踏踏實實、一步一個腳印的人。我覺得這個蠻準的，對我來說，“安定”和“踏實”是最重要的。我的性格是稍微內(nèi)向的，與人交往時常常容易表現(xiàn)出害羞和膽怯，這種性格讓人感到親切，所以大家對我都比較信任�？墒牵沁@種性格，使我很難對別人開口說“不”，不知道這個是件好事還是壞事。我比較喜歡獨立思考，我不喜歡一遇到不懂的問題就直接去問別人，喜歡自己去鉆研，等自己解決了這個難題，心中就會有巨大的成就感，很興奮，很喜歡這種感覺。自己有自己的主見，不易受到他人的影響，但我又不會把自己的思想強加在別人身上，因此身邊的同學(xué)朋友都喜歡我。
3、興趣愛好
我愿意幫助別人解決困難。喜歡幫助同學(xué)，當身邊的同學(xué)朋友遇到困難的是時候，我會認真傾聽他們的訴說，盡量給他們可行性的建議或意見。喜歡和他們合作，一起合作完成任務(wù)，我會覺得很開心。喜歡關(guān)心他們的幸福，看到他們幸福開心，我會打心眼里快樂。喜歡運動，平時較喜歡打兵乓球等各種球類，平時會跟同學(xué)去打打球；又喜歡安靜，安靜時候我能一天都不開口說話。喜歡到圖書館看看書，看書是我獲取知識的主要途徑。
4、能力
我覺得，我在自學(xué)和洞察方面比較強。我比較喜歡自學(xué)，喜歡獨立思考，去鉆研自己感興趣的一切。在人際關(guān)系方面，我也能處理得比較好。我喜歡交朋友，課余時間就會一起聊天、逛街。但在語言表達能力方面，我對自己就不怎么滿意了，由于語文不怎么好，總覺得自己比較缺乏詞，有時候跟同學(xué)朋友聊天打鬧時會詞窮。有自己的看法，但很少會表達出來。在思維方面還是不夠創(chuàng)新，應(yīng)該說思維不夠發(fā)散吧，想法比較傳統(tǒng)，又是較難接受一些新生事物或文化，如非主流文化我就不怎么喜歡。思維這方面還是得訓(xùn)練多訓(xùn)練一下。
三、職業(yè)認知
1、內(nèi)部環(huán)境分析
我是一個來自農(nóng)村的孩子，爸媽都是農(nóng)民，沒有任何社會背景，一切都得靠自己。他們教會我一輩子的財富是：真誠、感恩、腳踏實地、堅強獨立。爸媽的工作勉強能支付我讀大學(xué)的學(xué)雜費，我能安心學(xué)習(xí)。但是要是讀研的話，恐怕不行了，所以我比較傾向與畢業(yè)后就業(yè)。如果考研的話真的一切都靠我自己了。縱觀目前就業(yè)難的形式，有許多因素，以下是主觀因素的幾個原因：
1）部門畢業(yè)生自身專業(yè)知識與技能不精，但擇業(yè)期望值很高，把待遇是否優(yōu)厚、交通是否便利、住房是否寬敞等作為選擇標準，不愿承擔(dān)艱苦的工作，也不愿到經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)和基層學(xué)校去工作。
2）相反地，對自身的素質(zhì)和就業(yè)競爭能力評價過低，不敢主動向用人單位推銷自己，不敢主動參與就業(yè)競爭。
2、外部環(huán)境分析
電子信息工程是電子信息類專業(yè)中具有較寬適應(yīng)領(lǐng)域的專業(yè)，是電子信息產(chǎn)業(yè)的支撐學(xué)科，也是當前需求量大、就業(yè)率較高的`專業(yè)之一。電子信息工程的培養(yǎng)目標是具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的及處理論和知識，能從事信息處理與傳輸相關(guān)領(lǐng)域的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)，具備較高的外語和計算機應(yīng)用能力。具備知識創(chuàng)新能力的高等工程技術(shù)人才。它側(cè)重于信息處理的工程應(yīng)用，主要學(xué)習(xí)電子工程、信息工程、信息傳輸與處理的基本理論和分析、設(shè)計方法，包括信息的獲取與處理、通信及計算機應(yīng)用技術(shù)，具有較強的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)及工程應(yīng)用訓(xùn)練過程，非常重視學(xué)生實際應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。理論上電子信息工程專業(yè)就業(yè)前景是很好的，但為什么許多大學(xué)生找不到與專業(yè)對口的工作？依我調(diào)查，外部環(huán)境形勢主要有以下幾個方面：
1）現(xiàn)今，我國仍處在計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的過渡時期，經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，不僅使大學(xué)生就業(yè)難，全社會都存在就業(yè)難的問題。
2）我國就業(yè)結(jié)構(gòu)不平衡。東部以及沿海地區(qū)人才供過于求，而中西部地區(qū)人才卻供不過于求。
3）大學(xué)教育發(fā)展比較緩慢，遠遠沒有跟上經(jīng)濟改革與發(fā)展的步伐。
4）雖然市場需求量大，但是很多企業(yè)都要求一兩年以上的經(jīng)驗，這樣把許多剛畢業(yè)的大學(xué)生拒之門。
5）近年來的金融危機也對我國的就業(yè)問題產(chǎn)生極大的影響。
但是近年來國家應(yīng)社會的需求，出臺了培養(yǎng)職業(yè)技師的政策。許多高校設(shè)置了職教師資班。如今我院的電子信息工程專業(yè)也是職師班，這樣給電子信息工程專業(yè)的學(xué)生更多的就業(yè)選擇。同時解決職教的緊缺，又能在一定程度上緩解就業(yè)壓力。
3、對職業(yè)認知的小總結(jié)
客觀原因是我們無法改變的，可是，我們卻能針對主觀因素找出自己的不足，使就業(yè)問題對我們的影響小之又小。我認為：
1）作為學(xué)生，做重要的還是把學(xué)業(yè)放在第一位，認真學(xué)好自己的專業(yè)，為以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。
2）多參加學(xué)校舉行的實踐活動還有暑期實習(xí)，鍛煉自己，增加經(jīng)驗。
3）客觀估量自己，以致在找工作時不會眼高手低。
4）在大學(xué)四年里，認真做一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，明確自己的目標，使自己在做任何事情更加有動力。
四、確定目標，制定計劃
大學(xué)生的畢業(yè)后的去向是與其大學(xué)學(xué)業(yè)聯(lián)系在一起的。表面上大學(xué)生的就業(yè)是在大四解決的，其實不然，就業(yè)是我們整個大學(xué)都要面臨的問題，只不過在時間上是大四時離得比較近而已。
對于我自己而言，在就業(yè)、讀研、留學(xué)、創(chuàng)業(yè)方面，我比較傾向于就業(yè)。目前就讀的是電子信息工程（職師），因此我的人生目標為當一名優(yōu)秀的人民教師，同時創(chuàng)立一個品牌教育網(wǎng)站，或者在電子設(shè)計和編程方面有所建樹
五、實施方案，修正評估
由于我是大一的學(xué)生，剛踏進大學(xué)的校門，不適應(yīng)大學(xué)的生活，大一的第一個學(xué)期有所獲也有遺憾，時間匆匆而過，未能及時做好規(guī)劃，因此大一的第一個學(xué)期不做修正評估。希望從下個學(xué)期能力順利往規(guī)劃走。
六、總結(jié)
大學(xué)時代，是職業(yè)規(guī)劃正當時。因此，我們大學(xué)生應(yīng)盡早進行職業(yè)生涯規(guī)劃，最好從我們步入大學(xué)校園就開始。要了解自己的長處和短處，知道自己的興趣，制定好職業(yè)目標，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，在大學(xué)期間不斷評估與修正，朝著自己的目標去奮斗。一個人想獲得人生的成功，沒有規(guī)劃是不行的，沒有目標將會荒廢一生。今天站在哪里并不重要，但下一步邁向哪里卻很重要，這就需要我們做好規(guī)劃。當然，僅僅有規(guī)劃是不夠的，日后的付出與堅持才是最重要的。世界上唯一不變的就是變化，此后我要根據(jù)環(huán)境的變化，不斷的評估和反饋，堅持不懈，從而保證目標順利地實現(xiàn)。
工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 11
一、自我認知
通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真地認知了自己。
1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進行思考，將復(fù)雜事物簡化。
3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標；觀察力強，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；愛學(xué)習(xí)；喜歡獨立工作。
4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機會；當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
5.勝任能力：
�、倌芰�(yōu)勢：頭腦靈活，有較強的上進心，邏輯推理能力比較強；相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標。
�、谀芰α觿荩阂患伦龅诙槎〞鲥e；做事過于理性，而有時候應(yīng)該是按常規(guī)出牌的；有嚴重的個人中心主義，有時聽不進別人的勸導(dǎo)；
自我分析小結(jié)：
我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。
二、職業(yè)認知與決策
職業(yè)認知
1.家庭環(huán)境分析：
家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于xxxx大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進，教學(xué)水平也較先進，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視；所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百；教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯的。
3.社會環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
在我國，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業(yè)知識技能不夠發(fā)達，（要干實事最好去國外進修發(fā)展），報酬也不高。
5.行業(yè)環(huán)境分析：
將來我希望進CDC工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏；不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，國家越來越重視預(yù)防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設(shè)立有CDC；現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。
三、職業(yè)決策
綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的`職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）
頭腦靈活，邏輯推理能力較強具有個人中心主義，頑固具有創(chuàng)造力，認真，負責(zé)不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理
有毅力，觀察力強
外部因素：機會因素（O）威脅因素（T）
新興專業(yè)的工作崗位相對社會環(huán)境不斷變化，多些，疾病預(yù)防發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。展前景較大。
結(jié)論：
①職業(yè)目標：
我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個人能力，最終成為一名在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的科研工作者。
�、诼殬I(yè)的發(fā)展路徑：
考多種證----公務(wù)員-----CDC工作者-----進華中研究院
四、計劃與途徑：
1.大學(xué)期間：20xx年~20xx年
①大四、五學(xué)好各科專業(yè)知識，掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識。
②大四前英語6級爭取過600分，積極考托福，希望能用英語與外國人自由交談。
③大四前考取全國計算機二級證書。
�、艽笕_始業(yè)余學(xué)習(xí)韓語，希望能用韓語和商務(wù)伙伴自如溝通
⑤假期實習(xí)（和本人專業(yè)相符合的）積累社會經(jīng)驗
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20xx年~20xx年（隨機應(yīng)變）
�、偃艨忌涎芯可瑒t繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。
�、诳脊珓�(wù)員，去CDC工作
�、圻M科研院
�、苋饬魧W(xué)，學(xué)習(xí)本專業(yè)，繼續(xù)深造
�、萑夤ぷ�
3.長期計劃：
�、僭谂ぷ髦啵粩鄬W(xué)習(xí)各方面的知識，增長各方面見識。
�、趫猿皱憻捝眢w。
③汲取他人各種優(yōu)點，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。
④擴大自己的交際圈，享受友誼。
工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 12
序言：
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“”走好每一步，這就是你的人生”。是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。
有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備。
一直以來自己有一個習(xí)慣就是在做任何事情之前，都會考慮一下，有一個小小的計劃，當然這并不是預(yù)不預(yù)的問題，只是我的一個習(xí)慣。在當前大學(xué)生所面對的就業(yè)壓力十分的大，我們?nèi)绾卧谝院髧谰木蜆I(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往哪些方面發(fā)展？所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計！
一、自我評估（認識自我）
就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的.講自己對電腦、軍事文學(xué)以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦、喜歡看書、喜歡聽音樂、喜歡交朋友。
二、認識自己的職業(yè)性格
�。�1）性格的態(tài)度特征：我的性格比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責(zé)任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的。
（2）性格的情趣特征：我的性格在情趣上是典型的北方的那種，比較容易沖動，情緒欠穩(wěn)易波動。
（3）性格的意志特征：我的性格在意志方面是比較果斷、頑強、有點倔強，堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預(yù)知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。
�。�4）性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時我認為自己在做事情的'時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結(jié)合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。
三、自己的職業(yè)能力
在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力上，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點。
工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 13
一、工商管理的概念
工商管理的產(chǎn)生是國家出于對市場經(jīng)濟秩序的構(gòu)建與其健康發(fā)展的目的，主要是通過對市場經(jīng)濟經(jīng)營行為的監(jiān)督管理以及相關(guān)執(zhí)法。通過將強制懲戒與行政教育相結(jié)合的方法，達到規(guī)范市場經(jīng)濟的目的，為市場經(jīng)濟的發(fā)展營造良好的環(huán)境。
二、工商管理的職能
�。�1）對市場經(jīng)濟的監(jiān)管力度。工商管理部門是由政府依法組織，針對市場經(jīng)濟的自由性，對企業(yè)和盈利機構(gòu)進行監(jiān)督管理的工作執(zhí)法部門。工商管理在政府工作中的首要職能就是市場監(jiān)管，即對社會中的工商企業(yè)、外資企業(yè)等盈利性機構(gòu)進行依法監(jiān)督管理，維護市場的經(jīng)營秩序，對于企業(yè)的違規(guī)違紀行為進行依法懲處，調(diào)節(jié)市場經(jīng)濟各部分的和諧共處。
�。�2）對市場經(jīng)濟發(fā)展的服務(wù)。工商管理的對象是經(jīng)濟環(huán)境中的經(jīng)濟活動，服務(wù)于社會主義的市場經(jīng)濟建設(shè)，通過提高服務(wù)性維護和促進商品經(jīng)濟的良性發(fā)展。工商管理可以通過對市場經(jīng)濟的調(diào)節(jié)，維護市場經(jīng)濟的有序運行，服務(wù)廣大消費者。
三、線性規(guī)劃在工商管理中的應(yīng)用
首先，線性規(guī)劃可以用于生產(chǎn)計劃確定后的優(yōu)化，主要內(nèi)容包括：
�。�1）合理利用材料問題：在保證生產(chǎn)正常進行的條件下，以最少的材料達到最大的使用效果。
（2）配料問題：在原料供應(yīng)的數(shù)量限制下，如何搭配才能獲得最大收益。
（3）投資問題：從投資項目中選取最佳組合，使有限的投資得到最大的回報。
�。�4）產(chǎn)品生產(chǎn)計劃：合理利用人力、物力、財力等，使獲利最大。
（5）勞動力安排：用最少的勞動力滿足工作的需要。
（6）運輸問題：對產(chǎn)品的調(diào)運方案進行細致制定，減少運費。其次，線性規(guī)劃支持企業(yè)未來的決策。管理者必須分析未來的經(jīng)濟發(fā)展趨勢，分析未來的消費趨勢，并預(yù)測同行的產(chǎn)銷動向，根據(jù)分析結(jié)果，確定自身企業(yè)的產(chǎn)品價格和促銷策略，然后將這些數(shù)據(jù)進行線性規(guī)劃，得出企業(yè)發(fā)展的最佳路線。工商企業(yè)的生產(chǎn)計劃管理問題分析完全符合線性規(guī)劃建模的條件，因此可以運用線性規(guī)劃來分析生產(chǎn)計劃方案的優(yōu)化問題。
但是，應(yīng)用線性規(guī)劃的方法對企業(yè)的生產(chǎn)計劃問題進行分析，首先必須滿足幾點要求：
�。�1）明確目標函數(shù)。生產(chǎn)計劃的經(jīng)濟分析是一種定量分析方法，以企業(yè)利潤作為評價目標值，其最終目的是制定可以使企業(yè)利潤最大化的生產(chǎn)計劃決策，因此，企業(yè)利潤最大化是生產(chǎn)決策分析的目標函數(shù)。
�。�2）明確約束條件。企業(yè)的生產(chǎn)能力，原材料，設(shè)備使用，市場需求狀況等諸多限制因素與生產(chǎn)計劃分析是密切相關(guān)的，這些限制因素就被稱為生產(chǎn)分析中目標函數(shù)的約束條件。約束條件對于企業(yè)生產(chǎn)計劃分析的影響很大，不同約束條件下，決策分析的結(jié)論也會有很大區(qū)別。比如，就企業(yè)在市場活動中所處的狀態(tài)可以分為三種：第一，能力不足狀態(tài)，企業(yè)的生產(chǎn)能力無法滿足市場需求；第二，能力過剩狀態(tài)，即企業(yè)生產(chǎn)能力超過市場需求，產(chǎn)品出現(xiàn)剩余；第三，中間狀態(tài)，即所謂的收支平衡。企業(yè)自身的狀態(tài)是不確定的，在三種狀態(tài)之間不斷變換。
�。�3）明確產(chǎn)品的'單間利潤。單間利潤不僅要考慮到產(chǎn)品的單間收入，還要考慮生產(chǎn)所消耗的各項成本和費用。綜上所述，生產(chǎn)計劃決策分析的基本方法是以利潤最大化為目標，明確未知變量，確定約束條件，然后建立線性規(guī)劃模型，最終實現(xiàn)效益最大化的生產(chǎn)計劃。
四、應(yīng)注意的問題
�。�1）設(shè)定約束條件和變量的個數(shù)。約束條件在線性規(guī)劃中是必不可少的，需要特別注意的是最優(yōu)解中非零變量的數(shù)目不能超過模型約束條件的數(shù)目，如果忽視這一點而將由模型得出的最優(yōu)解付諸實施，就會帶來不良的后果。
�。�2）線性規(guī)劃模型的靜態(tài)性。運用線性規(guī)劃的理論和方法進行工商管理時，其模型具有靜態(tài)性，但也只是近似，嚴格來說，模型中涉及到的價格并不是常數(shù)。這說明線性規(guī)劃模型的靜態(tài)性是近似的，因此，在實際應(yīng)用中，考慮到問題誤差的大小，對問題的界限進行劃分是十分必要的。
工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 14
通過大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，并積極擔(dān)任班里的班干部以及學(xué)生會干事，在學(xué)習(xí)的過程中，在擔(dān)任這些職務(wù)開展工作的過程中，我已經(jīng)對大學(xué)生活有了比較全面的了解，同時也提升了我自己的工作學(xué)習(xí)能力，讓我成熟穩(wěn)重了很多，讓我對未來更加充滿希望。
自我剖析
個人生活經(jīng)歷
我是一個從大山里走出來的農(nóng)村女孩，從小就看著父母面朝黃土背朝天，頂著烈日在驕陽下辛勤地耕耘，任憑汗水不住地流，任憑衣衫被汗水浸濕，任憑手腳由于過于干燥而龜裂，不舍的多花一分錢，不舍的多吃一口肉，只為賺足了錢，好供我上學(xué)讀書，期盼我能考上大學(xué)，出人頭地，告別苦日子，過上好日子，一切只為了不讓艱辛延續(xù)，不讓歷史在我身上重演。
因為深知父母的艱辛，所以我總是利用假期出去打工，去過飯店做服務(wù)人員，遭遇過輕蔑，初試過人世的冷暖;去做過家教，嘗到了知識帶來的財富與愉悅，讓我堅信書中自有顏如玉，書中自有黃金屋;也去過印刷廠做過苦力，更加深切的體會到父母的艱辛。
我的優(yōu)點
有堅強的意志力，自我控制能力與調(diào)節(jié)能力較強。正是因為我有這樣的家庭和這樣的經(jīng)歷，讓我比同齡的同學(xué)意志更加堅強，更加穩(wěn)重，意志力更加堅定，就是因為這樣我更加能夠體會到勞動人民的艱辛，自我的控制能力比較好，自我的調(diào)節(jié)能力也比較強。
獨立意識與獨立能力較強，辦事效率高。也是因為生活的艱辛讓我早早的學(xué)會獨立，學(xué)會了用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的財富，打拼屬于自己的一片天空。
好勝心比較強。因為不服輸，所以我比別人加倍的付出，只為能有一個好的令父母和自己滿意的結(jié)果，只為能夠更進一步的接近自己的理想。做人誠實，待人誠懇。我一直堅信只有用真心才能換取真心，只有自己先學(xué)會尊重別人，別人才會尊重自己，不管社會是怎樣對你不公平，大家都在為生活而奔波，就應(yīng)該互相體諒，真誠相待，這樣才會感覺到幸福的陽光普照大地。
善于交際。人生活在這個世界上，不可能獨立于這個社會之外，總要和周邊的人打交道，因為早早的踏進社會，接觸了不同階層的人，也教會了我如何對癥下藥，怎樣和不同的人打交道。勤奮 。求實 。優(yōu)秀的學(xué)業(yè)是靠汗水打造的，生活很現(xiàn)實，所以不要幻想，只要踏踏實實的辦好每一件事就好。
有一顆感恩的心。不忘報答父母，不忘報答親朋好友，不忘報效祖國母親。
我的缺點
世界著名的演講大師約翰庫緹斯曾經(jīng)在青島演說時說過：“你們看得到我的殘疾，那你們的殘疾呢，你們的殘疾又是什么······”每個人都有殘疾或是生理上或是心理上的，每個人都是。我這個人最大的缺點就是脾氣急，比較苛刻。因為一直是自己一個人去闖蕩，所以對自己的要求很高很苛刻，就會不自覺的也要求別人跟自己一樣雷厲風(fēng)行，辦事利索，盡善盡美。但是我一定會慢慢改變自己，讓自己更好的走下去，一步一步邁向我的.理想。
職業(yè)選項及決定因素
其實學(xué)工商管理專業(yè)以后的就業(yè)前景還是不錯的，在經(jīng)濟全球化日益加強的今天，工商管理的重要性慢慢被人們所意識到，而我想選擇的工作是公務(wù)員、教師、企業(yè)管理人員。
公務(wù)員是吃國家的糧食，是相對來說最穩(wěn)定的，由于特殊的家庭背景，能夠成為一名公務(wù)員有了穩(wěn)定的還算不錯的收入，是很重要的，也是很令我的父母欣慰的;而且還是一個官職，更是滿足了父母希望女兒出人頭地的強烈愿望。再者，作為中華人民共和國的一個公民，我心中一直渴望能夠為祖國母親奉獻自己的一份哪怕是微薄的力量，以報養(yǎng)育之恩。
成為一名教師是我從小的愿望，一直以來就堅信教師是一份神圣的職業(yè)，能夠為國家培養(yǎng)一批又一批建設(shè)中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人，是無上的光榮。作為一名教師我可以將自己所學(xué)的知識毫不保留的傳授給我的學(xué)生。
由于學(xué)習(xí)了這個專業(yè)，再者欽佩馬云、張瑞敏等商界風(fēng)云人物，所以也希望自己能夠成為他們的接班人，成為中國商界的女性風(fēng)云人物。
現(xiàn)實與目標的差距
根據(jù)《公務(wù)員法》報考公務(wù)員的條件主要有：一)具有中華人民共和國國籍;(二)年滿十八周歲; (三)擁護中華人民共和國憲法; (四)具有良好的品行; (五)具有正常履行職責(zé)的身體條件; (六)具有符合職位要求的文化程度和工作能力; (七)法律規(guī)定的其他條件，而最重要的就是通過司法等級考試。
成為一名管理者的`素質(zhì)要求：
1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識;
2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法;
3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的基本能力;
4.熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則;
5.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能
我的對策或者說未來三年的規(guī)劃
1、現(xiàn)在就開始留意關(guān)于公務(wù)員的報考條件，利用多媒體的現(xiàn)代通訊工具搜集公務(wù)員的報考消息，學(xué)習(xí)公務(wù)員考試的有關(guān)知識，積極參與公務(wù)員考試方面的演講或論壇，過報考公務(wù)員做好充分的準備。學(xué)好專業(yè)課。由于課程比較多，所以一定要努力學(xué)好每一門課程，爭取盡量多的吸收這些專業(yè)知識，基本形成一個比較完整成熟的知識框架系統(tǒng)。
2、旁聽經(jīng)濟學(xué)院和心理系以及教育系的專業(yè)課。大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境比較寬松，所以完全可以找時間去學(xué)習(xí)自己所喜歡的或者是與專業(yè)有關(guān)的課程來學(xué)習(xí)，學(xué)海無涯，所以應(yīng)該在大學(xué)離博覽群書，盡量多的吸收各方面有用的知識，為以后工作奠定理論，為以后的工作奠定實踐基礎(chǔ)。
3、關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展。這是一個瞬息萬變的世界，所以一定要時刻關(guān)注中國經(jīng)濟的發(fā)展狀況，跟隨時代的步伐，站在時代的前列，把握第一手的消息，分析所得消息，汲取經(jīng)驗。
4、多參加社會實踐活動。進行社會調(diào)查，到企業(yè)進行管理實習(xí)，或為地方中小企業(yè)提供管理咨詢等。通過理論聯(lián)系實際，讓自己生在掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，進一步鍛煉實際工作的能力，在實踐中運用自己所學(xué)，在實踐中積累經(jīng)驗、成長。
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