有關(guān)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，你有為自己做過職業(yè)規(guī)劃嗎？我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。為了讓您不再為做職業(yè)規(guī)劃頭疼，下面是小編為大家收集的有關(guān)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文1
其實(shí)看過一些國外的書，在國外，真正的職業(yè)規(guī)劃從高中就會(huì)開始。從我國國情來看，上大學(xué)前跟學(xué)生們談?chuàng)駱I(yè)、或者簡單的談?chuàng)裥６际强赵挕Ｒ驗(yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子們大多還是處于家長的控制之下，進(jìn)入大學(xué)則不然了，很多人離開家，面對新的世界新的生活。學(xué)知識(shí)的方式以及面對社會(huì)的方式也會(huì)產(chǎn)生很大的不同，這時(shí)候會(huì)產(chǎn)生很多的問題，而且隨著階段的不同，問題也在隨之增加，在畢業(yè)前夕進(jìn)入一個(gè)頂峰。就我們自己這代人來說，問題可以分為幾個(gè)階段：
大學(xué)入學(xué)期：
1、我選擇的專業(yè)有前途嗎?
2、我該如何規(guī)劃大學(xué)4年的生活?
3、我的理想究竟是什么?(呵呵，以前的理想就是考大學(xué))
4、我真的喜歡這個(gè)學(xué)校嗎?
5、除了上課，我還要學(xué)些什么、做些什么呢?
大學(xué)畢業(yè)前的一年，擇業(yè)期：
1、我的理想改變了嗎?
2、什么職業(yè)和我的理想有關(guān)?
3、考研還是擇業(yè)?
4、10年后的我?
5、求職和理想的關(guān)系，職業(yè)生涯規(guī)劃《大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃》。
6、失業(yè)意味著什么?
7、金錢、地位、權(quán)利、和生存?
8、去哪里找工作?
大學(xué)畢業(yè)，發(fā)展期：
1、什么是適合我的工作。
2、永遠(yuǎn)的離開學(xué)校了嗎?
3、放棄原有的理想不等于失去一切!
4、我該在第一份工作上學(xué)什么?
這些問題在不同的時(shí)期產(chǎn)生，帶來不同的影響，一一解決或者一一找到答案，都會(huì)對學(xué)生的職業(yè)生涯產(chǎn)生好的`影響。因此我建議如果有志同道合的人，不如我們一起來開發(fā)一套職業(yè)生涯的課程體系，分階段向?qū)W生們介紹解決他們迫切問題的方法和方式。
其實(shí)國外的學(xué)生很多人在求職、擇校時(shí)都會(huì)選擇專業(yè)的機(jī)構(gòu)。通過測評更好的了解自己，通過訓(xùn)練具備求職的技能，了解生存的環(huán)境。我沒能力成立什么機(jī)構(gòu)，我只想借助自己的平臺(tái)，給更多的人提供了解自己的機(jī)會(huì)。積累大家的需求，最后有機(jī)會(huì)給更多的朋友去分享。
我必須承認(rèn)一點(diǎn)，以上的很多問題，是我當(dāng)時(shí)的困惑，可能現(xiàn)在的學(xué)生增加了更多的內(nèi)容。另外，我一個(gè)人是不可能完成一個(gè)課程體系的開發(fā)，如果完成也只是皮毛。借此機(jī)會(huì)，找一些志同道合的人，一起來探討吧。希望有人愿意和我一起來研發(fā)這個(gè)課題。
有人會(huì)說，已經(jīng)很多老師在樂此不疲的這么做了。我想說，那是他們，很多人只是拿老師的思維去看問題。而我經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代，我抵觸過，我更愿意接受那些用學(xué)生的思想去思考問題的人。
其實(shí)在人生的旅途上，誰是學(xué)生誰是老師呢?
有關(guān)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文2
一、認(rèn)識(shí)自我
我是一個(gè)性格很分明的人，喜歡一個(gè)人靜靜地呆在一個(gè)角落里靜靜地看書，看電影，想問題……喜歡一個(gè)人默默地承受著一切，無論歡喜或者悲傷，不喜歡讓別人知道自己的隱私。但我又是一個(gè)愛好廣泛，喜歡交朋友的人，喜歡傾聽朋友的悲或喜，與他一起承受，共同分擔(dān)。
1.職業(yè)興趣：我對外界的風(fēng)云變化不太關(guān)注，與其把注意力放在外界那些不相干的事上，不如一個(gè)人默默地看書，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。因此，我希望能不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，考研讀博，做學(xué)問;或者成為一名教師，教書育人，應(yīng)用自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)幫助那些修要的人。
2.職業(yè)能力及適應(yīng)性：我最大的優(yōu)點(diǎn)就是能沉下心，安心做某件認(rèn)定的事情。我是一名師范類學(xué)生，我所學(xué)的就是如何教書育人，做一名光榮的人民教師正是學(xué)有所用;并且安心做學(xué)問是每一名學(xué)生都應(yīng)該做到本分。
3.職業(yè)性格——我喜歡靜下來的職業(yè)性格，我本人喜歡安靜。只有靜下來，才能更好的'思考，考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié)，避免一些失誤，減少一些不必要的損失，確保工作的順利進(jìn)行，萬無一失。我喜歡學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的進(jìn)步。學(xué)習(xí)、思考正是我的兩大法寶。
二：就業(yè)前景
1.就業(yè)方向：我們學(xué)歷史專業(yè)畢業(yè)后主要到國家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文物檔案館及各類企事業(yè)從事實(shí)際工作。例如：
A.學(xué)術(shù)研究、文化教育、外交外貿(mào)、國際文化交流和新聞出版部門及各類企事業(yè)單位從事教學(xué)科研工作;
B.考古、文檔及博物館等單位從事研究、教學(xué)、管理等實(shí)際工作;
C.文物保護(hù)工作。
2.發(fā)展前景指數(shù)：歷史學(xué)專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為本專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為17%，42%的畢業(yè)生認(rèn)為本專業(yè)發(fā)展前景“不太好和很不好”。按照10分制進(jìn)行計(jì)算，本專業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為4.20，與其他專業(yè)相比，發(fā)展指數(shù)為中等偏下。
三、職業(yè)選擇分析
我作為一名免費(fèi)師范生，為自己定下的理想職業(yè)就是教師，我將在下面作
詳細(xì)分析：
1.教師的必備條件：
a.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教學(xué)能力;
b.高度的敬業(yè)精神以及人之負(fù)責(zé)的做事態(tài)度;
c.強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、正確的價(jià)值觀、人生觀; d.良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及較高的責(zé)任心。
2.自我分析
(1)優(yōu)勢：
a.做事認(rèn)真，精益求精;
b.細(xì)心、耐心、勤于思考;
c.又吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)歷史，知識(shí)較豐富; d.團(tuán)隊(duì)合作較好，責(zé)任心強(qiáng)。
(2)劣勢：
a.交際能力較弱;
b.做事有時(shí)沒有周密計(jì)劃。
(3)機(jī)會(huì)：
a.義務(wù)教育的普及，教師資源需求大;
b.地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)大。
四、未來三年的規(guī)劃
歷史學(xué)是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)學(xué)科，我將以此來拓展我的知識(shí)面，提升我的分析能力，比且要提高自己做事的計(jì)劃性和效率，力求做到最好，增強(qiáng)與別人的交流溝通，已達(dá)到增加自我的交際。大二的時(shí)候?qū)W好專業(yè)課，爭取一下獎(jiǎng)學(xué)金、繼續(xù)加強(qiáng)人際關(guān)系、拓展人脈，計(jì)算機(jī)過二級和為大三英語四級做準(zhǔn)備，更要做好班級上的工作。大三除一些基本的不斷學(xué)習(xí)和完善自己的計(jì)劃外，做好大四出去支教的安排和計(jì)劃，還有著手寫論文并完善。大四的時(shí)候完成論文答辯、做好支教工作并籌劃找工作與相關(guān)的考試。
五、畢業(yè)后的人生規(guī)劃
教師職業(yè)是我的目標(biāo)，我追逐夢想也追求“蠟炬成灰淚始干”的教師職業(yè)精神，我不怕勞苦、敢于為人師表，所以我把最大目標(biāo)定位當(dāng)一名教師，我也會(huì)教師默默奉獻(xiàn)我的一生，我為教師職業(yè)感到驕傲，相信教師職業(yè)也能綻放我的人生精彩!
六、結(jié)束語
好好學(xué)習(xí)，珍惜大學(xué)時(shí)光，使自己的大學(xué)豐富而多彩。
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