小學(xué)三年級(jí)周記整合
周記有別于“流水賬”、“日記”等形式，流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。下面是小編收集的小學(xué)三年級(jí)周記，希望大家認(rèn)真閱讀！
掃雪
雪是一種潔白無(wú)瑕的東西，它常常會(huì)給我們帶來(lái)激動(dòng)和興奮。可是再美好的東西也有它的壞處。
早上起床時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)窗外“呼呼”聲，拉開(kāi)窗簾一看，外面已是雪的天堂，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！贝蟮乇话籽└采w，白茫茫的一片，滿天的白雪漫天飛舞，多么純潔呀！看了此番情景，有了想出去玩耍的沖動(dòng)！
剛出門便“撲通”一下摔了一個(gè)大跟頭，摔得我渾身疼，嘀咕著：“疼死我了，我、我要把雪掃掉�！焙鋈�，我看見(jiàn)鄰居家的爺爺也摔了，便去扶他。于是我掃雪的決心更大了。
我跑回家拿了鐵鏟、掃把，帶上帽子、圍巾、手套……全副武裝，真是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”呀！我先把路面上的雪掃掉，才掃掉一半便累的坐了下來(lái)，說(shuō)：“‘說(shuō)的容易做的難’”。但想到為了老爺爺更加方便去賣菜，我就覺(jué)得我又有了力量，把雪掃完，剛要離去，突然發(fā)現(xiàn)，路面上有冰更滑了，我拿起鐵鏟猛鏟幾下，冰卻只有幾個(gè)白點(diǎn)，我把冰拿在手上，發(fā)現(xiàn)冰在融化，腦袋里靈光一閃，從家里拿了一個(gè)熱水瓶就往地上澆，滾燙的熱水接觸地面時(shí)，似乎是一個(gè)勇士打敗了一個(gè)壞蛋，冰退縮了，幾分鐘后，并全化成水了。我驕傲的說(shuō)“我真是天才”。這時(shí)老爺爺走過(guò)來(lái)看見(jiàn)我把雪掃了，夸我是個(gè)好孩子。我回答“區(qū)區(qū)小事，不足掛齒，爺爺，小心走著去賣菜，下次有困難來(lái)叫我，拜拜”。
其實(shí)這次掃雪，我快開(kāi)心得昏過(guò)去了。
難忘的知識(shí)
這周五，我們六年級(jí)終于迎來(lái)了知識(shí)大全的過(guò)關(guān)考試。
在此之前，同學(xué)們都進(jìn)行了各種各樣的準(zhǔn)備。聽(tīng)寫背誦做練習(xí)卷，總之做足了充足的準(zhǔn)備。星期五早晨，同學(xué)們都破天荒地呆在教室中讀《知識(shí)大全》：“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁……”這是董瑜威在背《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的人物形象，一段長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)就被她輕易背出來(lái)，震驚了周圍的同學(xué)�！傲主煊�、薛寶釵、元迎探惜、賈巧兒……”章黎婧和馬奕寧在背金陵十二釵，“王熙鳳、秦可卿、史湘云、妙玉……才十一個(gè)，還有一個(gè)是誰(shuí)？”“大鬧五臺(tái)山：魯智深、風(fēng)雪山神廟：林沖……”這是我和朱冰冰在背的《水滸傳》中的精彩故事與人物。由于這一塊最難記，所以我們兩個(gè)一直在背名著中的人物形象。
十二點(diǎn)上課，15班的金老師來(lái)監(jiān)考。試卷發(fā)下來(lái)，與我的印象中有不同，因?yàn)樘评蠋熤敖o我們做上個(gè)六年級(jí)的試卷，四面，而且難度偏難。而眼前的試卷只有兩面，而且十分簡(jiǎn)單。一路下來(lái)都很順，我之前背了什么正好就考了什么，所以除了錯(cuò)別字和一個(gè)填空，其他在課后對(duì)答案時(shí)都八九不離十。
這次的考試具唐老師說(shuō)這張?jiān)嚲碓o總部的五年級(jí)做過(guò)，成績(jī)都很好。做過(guò)的都說(shuō)很簡(jiǎn)單，然而我們版卻已經(jīng)有5個(gè)人最多只有85，不知道能不能過(guò)關(guān)。
我的鄉(xiāng)村生活
我的家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)村，哪里一片四季風(fēng)景如畫。
欣欣向榮的春天來(lái)臨時(shí)，鄉(xiāng)村鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天，老人拿著扇子坐在亭子里游泳，還有的跟隨大人去山上摘楊梅；秋天人們還在田里忙著收割，忙的不可開(kāi)交；冬天的景色也同樣迷人，天降鵝毛大雪，大地銀裝素裹，潔白如雪，絢麗的冰雕，有趣的堆雪人讓人久久回味！但是我最喜歡烈日炎炎的夏天！
在暑氣蒸人的一天，奶奶帶著我和姐姐去山上摘楊梅，我們換了鞋，帶好工具，提起籃子，興高采烈地上山去了。一路上，兩邊的野草數(shù)不勝數(shù)，我們仿佛置身于綠色的海洋，路邊的花兒姹紫嫣紅，還有一些不知名的野草仿佛正在向我們頻頻點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)眼間就到了樹(shù)下。
我抬頭一望，呀，好點(diǎn)楊梅呀！像一個(gè)個(gè)小燈籠遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如綠毯上鑲嵌紅燦燦的'寶石。為大樹(shù)增添了不少光彩。有的藏在葉子里，有的在高處，我看了下地面，有的楊梅已經(jīng)迫不及待掉在地面上了呢！那時(shí)我早已被太陽(yáng)炙烤的汗流滿面。姐姐身手敏捷，縮起袖子卷起褲腳靈巧的爬上了樹(shù)，在近處摘了幾個(gè)黑黑的楊梅。哇！那兒有幾個(gè)大楊梅，我十分驚訝，姐姐一看太遠(yuǎn)了，就用鉤了鉤，我在下面接，這時(shí)，奶奶已經(jīng)從別的樹(shù)上摘了幾個(gè)黑黑的楊梅，十分令人喜愛(ài)。
時(shí)間飛逝，不一會(huì)兒，籃子就被我裝滿了。我臉上的汗珠流了下來(lái)，可心里樂(lè)滋滋的，全身熱乎乎的。姐姐也熱的面紅耳赤，我看見(jiàn)奶奶臉上洋溢著勞動(dòng)的喜悅，我們裝滿果實(shí)，歡天喜地地回家去了。
到家了，我連手都顧不上洗，迫不及待地抓起楊梅，吃得嘴唇都紅紅的。
后來(lái)，奶奶把楊梅這家送送，那家送送，剩下的還把冰箱裝滿了，吃也吃不完。
我喜歡夏天別具一格，令人向往的楊梅樹(shù)。
我的座右銘
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”——關(guān)漢卿。這句話讓我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
記得有一次，老師宣布下午第三節(jié)課要抽查課文里要求背會(huì)的精彩片段，而我卻把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，心里還想著我背書(shū)那么快，肯定能背會(huì)。所以，一下課我就出去玩了。一眨眼，第三節(jié)課到了，老師先點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)，他們都順利過(guò)關(guān)了，突然老師點(diǎn)到了我，我站起來(lái)，準(zhǔn)備給大家流利地背一背�？墒�，我卻怎么也想不起開(kāi)頭了。停了好長(zhǎng)時(shí)間，我才蹦出幾個(gè)字：燕……子歸……來(lái)……了。卻……卻……又……走……走了……。
老師沒(méi)有辦法，只好讓我坐下，換了另一個(gè)人開(kāi)始。
抽查結(jié)束后，老師留了幾個(gè)不會(huì)背的同學(xué)。我心想，會(huì)不會(huì)有我呢？出乎我的意料，老師讓我去一趟辦公室。到了辦公室后，老師對(duì)我說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你要好好學(xué)習(xí)，不要只顧玩耍，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！�
老師說(shuō)的話被我刻在桌子上，以此來(lái)勉勵(lì)自己要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。
南瓜燈
這個(gè)星期的星期一和星期五，我們都有科學(xué)課，太開(kāi)心了!
星期一，老師走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了，老師給我們講了一個(gè)故事;從前有一個(gè)叫杰克的人，他有個(gè)朋友，是個(gè)魔鬼。杰克沒(méi)有錢，他想喝酒，他想到了一個(gè)好主意，他請(qǐng)魔鬼喝酒，他跟魔鬼說(shuō)讓魔鬼先變成5個(gè)硬幣，等到老板不注意了，你再變回來(lái)。魔鬼同意了，杰克拿出了一條金勾色的封條，把魔鬼封住了，魔鬼再也出不來(lái)了。后來(lái)，杰克死了，他的靈魂去了天堂，天堂不讓他進(jìn)，杰克的靈魂又去了地獄，地獄也不讓進(jìn)。
故事講完了，我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，首先把老師發(fā)的4個(gè)連在一起的南瓜卡片一張一張的做成禮物盒。把電池盒開(kāi)磁連接在一起，老師還讓我們準(zhǔn)備了電池，把電池裝上去，打開(kāi)天關(guān)把電源放進(jìn)去，一下子禮物盒就亮起來(lái)了，變成了一盞漂亮的南瓜燈。
【小學(xué)三年級(jí)周記整合】相關(guān)文章：
小學(xué)簡(jiǎn)單周記03-14
小學(xué)周記優(yōu)秀04-09
小學(xué)周記（三篇）03-15
小學(xué)周記六篇03-10
關(guān)于小學(xué)周記7篇03-21
小學(xué)周記范文7篇03-28
【精華】小學(xué)周記集合五篇03-24
小學(xué)周記模板集錦10篇03-12