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活出自己的精彩周記
我房間的墻上掛著一幅畫，每當(dāng)看到畫上那個(gè)朝氣蓬勃的形象時(shí)，我都會(huì)不由自主地想起你，想起我們之間的故事。
我們就像兩條無限延長的平行線，突然間改變方向，有了交集。都酷愛畫畫的我們，相遇在繪畫課上。
我喜愛畫舞臺上酷酷的周杰倫，而你，卻鐘愛恬靜的小橋流水人家。那時(shí)的我們，互相欣賞。我說你畫的風(fēng)景像極了你安靜內(nèi)斂的性格，你兩眼放光，雙頰緋紅地笑著說喜歡我畫的電吉他。
第一次評獎(jiǎng)，你第一，我第二。雖心中不甘，但我還是一腔熱血，想要用我的人物畫打敗你的風(fēng)景畫�？墒牵未味际悄愕谝�。我懷疑老師偏愛風(fēng)景畫。
于是，這一次，你說你要畫哈爾濱的冰雕，我騙你說要畫漫畫，自己卻同樣畫了冰雕。
評獎(jiǎng)時(shí)，結(jié)果一如從前。老師展示我們的畫時(shí)，我看見你綻放的笑容凝固了，你偏過頭來，皺著眉頭問：“為什么要模仿我？”真切地看到你眼中的盛怒，我臉上已微微染上紅色，可我卻依然理直氣壯，“因?yàn)槲蚁脍A，老師一定是偏愛風(fēng)景畫，所以才會(huì)讓你當(dāng)?shù)谝幻��！蹦愠聊�，只是直愣愣地盯著我，盯得我從�?nèi)心深處涌上一股難過與不安。
下一次，我還是回到了從前的人物畫，卻偶然得了第一名。展示作品時(shí)，我看到了你的畫，竟然是一幅人物畫！畫中的女孩，竟……
“從風(fēng)景畫來說，小寒的線條最優(yōu)美，而人物畫方面，小燮則最能捕捉出人物的性格……”老師說了些什么，我無心再聽，心中只是又酸又澀。
升入初三后，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變重，我沒有再去上課，但心中一直掛念著你的那幅人物畫。
上周，下樓拿報(bào)紙時(shí)，有一個(gè)小小的信封掉了出來，我拆開，驚奇地發(fā)現(xiàn)竟然是你的那幅人物畫。畫面中的女孩扎著高高的馬尾，驕傲地微笑著，手里拿著一把深藍(lán)色的電吉他，舉手投足之間都透露著一股自信。這不就是我嗎！背面是你的文字：“印象中的你，應(yīng)該是這個(gè)樣子的。藝術(shù)，每個(gè)人都有自己的風(fēng)格。你其實(shí)很優(yōu)秀，真的不必模仿誰，做最真實(shí)最優(yōu)質(zhì)的自己，自會(huì)精彩絕倫�！�
這話，如一縷清風(fēng)，沁人心脾；如一陣花香，芬芳心扉。是的，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們都要活出自己的精彩！
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