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學(xué)無(wú)止境周記（精選21篇）
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，這一周里，大家都有不少感想吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫周記了。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編精心整理的學(xué)無(wú)止境周記（精選21篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)無(wú)止境周記 1
不管你為了什么目的去讀書，只有明白學(xué)無(wú)止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書尋找樂(lè)趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。
有人說(shuō)：“書中自有黃金屋”。可是不同的人又是不同地看待這個(gè)“黃金屋”的，有人為了升官發(fā)財(cái)，有人為了光耀門楣，也有人為了民族振興。無(wú)論“黃金屋”在人們心中是怎樣一個(gè)概念，但它卻是人們永遠(yuǎn)挖掘不完的永無(wú)止境的追求。
為夢(mèng)想而讀書。
不論是采取科舉制的古代，還是在考試制的現(xiàn)代，有多少人是為了成才而讀書。為了出人頭地，他們相信“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，憑著自己不懈的努力，終究會(huì)到達(dá)自己希望的彼岸。但也有人直到生命最后一刻也只能向知識(shí)的彼岸靠攏，卻到達(dá)不了，但這樣也足夠了，他們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并在知識(shí)的.海洋上航行了，不管收獲多少，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)也就足夠了。
為興趣而讀書。
因?yàn)樽x書，使枯燥乏味的人生增添了幾分色彩，許多人可以在書中找到自己的一片天。這些人再也不是“眉毛胡子一把抓”。他們認(rèn)為“學(xué)海無(wú)涯巧做舟”。選擇自己所需的感興趣的書去讀，這種現(xiàn)實(shí)主義者相信他們?cè)谧x書的同時(shí)也品味人生了吧！
為博學(xué)而讀書。
有些人可以把書中的知識(shí)轉(zhuǎn)為自己的，又為后人創(chuàng)造出更多的知識(shí)財(cái)富。為增長(zhǎng)知識(shí)，為充實(shí)生活，不管是呱呱落地的嬰兒，還是白發(fā)蒼蒼的老人都在學(xué)習(xí)不同的知識(shí)。學(xué)會(huì)如何做人，如何面對(duì)生活。我們都在讀書，讀著一本永遠(yuǎn)也不知最后一頁(yè)的書�；蛟S每個(gè)人的一生是一本書，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，這本書才有了結(jié)尾。讓后人去讀這本書，人們所謂的天才也只不過(guò)是知道許多一般人不學(xué)的知識(shí)，但也不是無(wú)所不知。
不管你為了什么目的去讀書，只有明白學(xué)無(wú)止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書尋找樂(lè)趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。
學(xué)無(wú)止境周記 2
美國(guó)耶魯大學(xué)是一所名牌大學(xué)，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，是人們心目中最向往的大學(xué)。
在畢業(yè)班里，有這么一群學(xué)生，他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀，品德高尚，好多老師都認(rèn)為他們的前途無(wú)量，但是他們?cè)谫澝缆曋虚_始驕傲起來(lái)，對(duì)很多事都不放在眼里了。
一位教授看到了這些，決定讓他們明白一個(gè)道理。于是教授把他們叫到一起，對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，你們到考試房去一下，我給你們幾道題，如果做對(duì)了，你們就不用參加畢業(yè)考試了�！蹦侨簩W(xué)生非常高興，答應(yīng)了老教授。老教授接著說(shuō)：“考試的時(shí)候，你們可以帶上自己認(rèn)為有用的書籍和資料，考試時(shí)間為2個(gè)小時(shí)，但是有一點(diǎn)要求，不能交頭接耳�！�
學(xué)生們樂(lè)壞了，沒想到考試這么簡(jiǎn)單。試卷發(fā)下來(lái)了，卷子上只有五道題，他們更是興奮不已，可是一段時(shí)間過(guò)后，他們不再興奮，臉上的表情也開始凝重起來(lái)。兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，教授來(lái)收試卷，問(wèn)：“答上五道題的同學(xué)請(qǐng)舉起手�！睕]有人舉起手�！按鹕纤牡李}的請(qǐng)舉起手�！比匀粵]有人舉起手�！叭溃俊薄皟傻�？”“一道？”“答上一道題總應(yīng)該有吧？”教室里靜極了，沒有一點(diǎn)聲音。教授的聲音打破了這份寧?kù)o�！斑@些都是社會(huì)實(shí)踐題，你們還沒有走出校門，沒有接觸過(guò)，所以你們答不上來(lái)。記住‘學(xué)無(wú)止境’呀！”
高勻基說(shuō)過(guò)：“人的`天才只是火花，要想使它成為熊熊烈烈，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！”沒錯(cuò)，學(xué)習(xí)是我們成功的基石生，只有不斷的學(xué)習(xí)才能掌握更多的知識(shí)，才能成為有用的人。“問(wèn)渠哪得清如水，唯有源頭活水來(lái)。”學(xué)習(xí)正如這向渠里不斷注入的水一樣，是無(wú)休無(wú)止的。
學(xué)無(wú)止境周記 3
我最崇拜的人是海倫·凱勒，雖然很不幸自小就聽不到也看不到，但她可以用雙手去感覺每一個(gè)物品，而且她的觸覺非常靈敏。
看了她這么感人的故事后，我最佩服她能勇敢得克服了看不到和聽不到的困難。對(duì)一般人而言，聽不到和看不到是極大痛苦的一件事，如果無(wú)法承受，可能甚至?xí)艞壸约旱纳�！但海倫·凱勒卻毅然決然鼓起勇氣接受了困難的挑戰(zhàn)，并且戰(zhàn)勝了困境，這是我最崇拜她的主要原因。
海倫·凱勒雖然是個(gè)聾盲人士，但她樂(lè)觀面對(duì)天命，鼓勵(lì)了許多人更勇敢的`活下去，讓那些不懂得珍惜生命的人，更能好好尊重自己寶貴的生命，這就是她對(duì)社會(huì)的重大貢獻(xiàn)。
我覺得海倫·凱勒的精神讓我很佩服，即使自小遭逢不幸，使得她看不見也聽不到，但她卻仍然沒有放棄自己，還努力學(xué)會(huì)了如何跟大家好好溝通，甚至幫助更多聾盲人士，所以我最崇拜的人當(dāng)然就是偉大的女斗士─海倫·凱勒。
學(xué)無(wú)止境周記 4
我讀了一則關(guān)于我國(guó)現(xiàn)代地理學(xué)家和氣象學(xué)家竺可楨老爺爺?shù)墓适拢适碌拿纸小拔抑赖奶佟�。故事主要講的是：當(dāng)老爺爺處于生命垂危之時(shí)，他夫人不得不把來(lái)探望的許多親朋好友都攔在門外�？墒�，有一個(gè)晚輩的聲音較大，被病床上的老爺爺聽到了，老爺爺就迫不及待的讓夫人請(qǐng)他進(jìn)來(lái)。因?yàn)槔蠣敔斠恢睂?duì)自己缺乏“基本粒子”這門新科學(xué)的知識(shí)很著急，而那位晚輩正是研究高能物理的。老爺爺便打起精神，恭恭敬敬地聽著晚輩的講述。這時(shí)，夫人說(shuō)：“你坐都坐不住了，還學(xué)這些干什么？”老爺爺生氣地說(shuō)“不成！我知道的`太少了！”
是啊，我知道的太少了，名譽(yù)海內(nèi)外的老爺爺在生命垂危時(shí)，仍想著學(xué)習(xí)，想著補(bǔ)充新知識(shí)。而且總認(rèn)為自己知道的太少了，真是學(xué)無(wú)止境啊！通過(guò)了老爺爺?shù)墓适�，使我�?duì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”有了更深的理解。我現(xiàn)在還是少年，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。
學(xué)無(wú)止境周記 5
孫權(quán)特別愛讀書，因?yàn)樗J(rèn)為書是知識(shí)的源泉，書能使人進(jìn)步，書能使人明智……所以，無(wú)論多忙，他都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)看書。即使白天太忙來(lái)不及看，他也會(huì)在睡覺前將今天要看的書看完，全部看完后才睡覺。在孫權(quán)看來(lái)，讀書是一種樂(lè)趣，一種享受。
呂蒙是孫權(quán)的愛將，他能領(lǐng)兵打仗，在戰(zhàn)場(chǎng)上立下過(guò)汗馬功勞，是吳國(guó)赫赫有名的大將軍。但他卻不愛讀書，在他看來(lái)，一個(gè)將軍只要能領(lǐng)兵打仗，在戰(zhàn)場(chǎng)上靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)打勝仗就行了。在生活中，他不拘小節(jié)，說(shuō)話粗魯，使得不少大臣都對(duì)他有看法。孫權(quán)便決定勸他多讀書來(lái)提升自己。
這天，孫權(quán)找了個(gè)合適的機(jī)會(huì)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)言蒙說(shuō):“你現(xiàn)在身居要職掌握重權(quán)，不可不進(jìn)一步學(xué)習(xí)。要多讀書來(lái)提高自己，這樣才能更好地勝任你現(xiàn)在的職位。”呂蒙聽了后，難為情地說(shuō):“我軍營(yíng)中每天事務(wù)繁多，哪里有時(shí)間看書?再說(shuō)了，我是一名將軍，只要能帶兵打勝仗就夠了，哪兒還需要看什么書呢?”孫權(quán)聽了有些生氣，嚴(yán)厲地說(shuō):“我并不是要你刻苦鉆研經(jīng)史典籍，成為學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，但你每天也要抽出一點(diǎn)時(shí)間瀏覽書籍，了解些歷史典故才好。我經(jīng)常讀書，從書上了解到了治理國(guó)家的方法，君王之道，君臣相處之法……使我受益匪淺。你說(shuō)你忙，但你能忙得過(guò)我嗎？
呂蒙聽了后，覺得有幾分道理，便開始學(xué)習(xí)。才開始時(shí)，他總是看不進(jìn)去，老想出去走走，看看士兵們練得怎么樣了。他的夫人看到后，連忙把他拉回書房，給他點(diǎn)上一柱靜心香，陪他一起讀書。漸漸的，他被書中的典故迷住了，被兵法書吸引了。慢慢的，他能沉下心來(lái)看書了，他每天一從軍營(yíng)回來(lái)，就鉆進(jìn)書房，津津有味地讀起書來(lái)，就連會(huì)客也在書房中，他在吃飯的時(shí)候，也要捧著一本書。后來(lái)，他在朝庭上談?wù)撜聲r(shí)，能引經(jīng)據(jù)典，說(shuō)得頭頭是道，得到人們的贊許，使人們對(duì)他刮目相看。
通過(guò)《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文言文，我明白了:學(xué)無(wú)止境，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，博覽群書，這樣才能開闊我們的視野，提高我們的素養(yǎng)，適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。雖然我們學(xué)習(xí)的`時(shí)間緊迫，沒有充足的時(shí)間讀書，但正如魯迅所言“時(shí)間就像海綿中的水，只要你愿意擠，總會(huì)有的”。我們可以犧牲玩耍的時(shí)間來(lái)讀書；可以少睡一會(huì)兒，把這點(diǎn)兒時(shí)間用來(lái)讀書；我們還可以少看一會(huì)兒電視，把這些時(shí)間用來(lái)讀書……
學(xué)無(wú)止境周記 6
屈原說(shuō)過(guò)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！睆墓诺浇�，從古人到現(xiàn)代人，沒有哪個(gè)人將所有的知識(shí)學(xué)完。正是“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！比说纳怯邢薜模R(shí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，知識(shí)可以給人帶來(lái)歡樂(lè)，知識(shí)可以給人帶來(lái)苦惱，知識(shí)還可以給人帶來(lái)酸甜苦辣······而我卻認(rèn)為知識(shí)給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
有一次，爸爸在書店給我買了一本四年級(jí)的卷子，讓我回家做一做題，而我卻不耐煩的對(duì)爸爸說(shuō)：“這小兒科的'東西還能考的住我�！倍职謪s說(shuō)：“那我們就走著瞧�！闭f(shuō)完我就抱著不耐煩的心情開始做題，做著做著，忽然一道題把我弄得頭暈?zāi)垦�，就是不�?huì)做，后來(lái)爸爸告訴我怎讓做。
從這件事中正像毛澤東主席說(shuō)的：學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西必須從不自滿開始。從那以后，每當(dāng)我學(xué)習(xí)學(xué)到不耐煩的時(shí)候，“學(xué)無(wú)止境”這四個(gè)字突然出現(xiàn)在我的腦海，學(xué)無(wú)止境是推動(dòng)人前進(jìn)的動(dòng)力，有了學(xué)無(wú)止境，才能讓天下所有人愛惜知識(shí)，知道知識(shí)是沒有源頭的。
學(xué)無(wú)止境周記 7
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。知識(shí)是浩瀚無(wú)際的人要想有所成就，就必須懂得學(xué)無(wú)止境的道理。
從古至今，許多偉大的科學(xué)家在科學(xué)的道路孜孜以求，不斷探索。得一些成就后不是沾沾自喜，而是再接再厲。
偉大的科學(xué)家錢學(xué)森在原子物理方面有很深的造詣，他有一個(gè)習(xí)慣，每天早上堅(jiān)持收聽中央人民廣播電臺(tái)的科學(xué)知識(shí)講座，很多人不禁發(fā)出這樣的疑問(wèn)“大科學(xué)家，還需要聽科學(xué)講座嗎？”錢學(xué)森正是有著這樣學(xué)無(wú)止境的精神，才取得輝煌的成就。
愛因斯坦總是孜孜不倦的學(xué)習(xí)。有人問(wèn)到你都已經(jīng)是名人了，為什么還要學(xué)習(xí)呢？愛因斯坦說(shuō)學(xué)習(xí)是學(xué)不完的，他拿著一支筆在紙上畫了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓然后說(shuō)小圓周長(zhǎng)小，接觸的面積小，大圓周長(zhǎng)大，接觸的面積也大�？粗R(shí)藏著許多的奧秘，只有去學(xué)習(xí)，才會(huì)取得成功。
這兩位名人的學(xué)習(xí)精神，使我終身受益。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。不管你是胸?zé)o半點(diǎn)兒文墨，還是學(xué)富五車，或是才高八斗。都需要不斷的'學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步。
今后我一定要做一只勤勞的小蜜蜂。在知識(shí)的花叢里不斷的飛舞著！
學(xué)無(wú)止境周記 8
考試前一周的下午，我糊里糊涂的做完作業(yè)，肆無(wú)忌憚的玩。正好被爸爸看到！后果之嚴(yán)重可想而知！
遵命。“什么時(shí)候還在玩，快到考試時(shí)間了，你知道嗎？”爸爸臉色一沉�！斑@么玩一天怎么會(huì)遇到考試！”我辯解道，“我做完作業(yè)了。我不能玩一會(huì)兒?jiǎn)�？”“現(xiàn)在該玩了！”“我不會(huì)打你耳光取樂(lè)的.。”爸爸舉起他的大手，在我面前握了握。我心想：寫完作業(yè)不讓我玩！真是的！把我的自由世界還給我！爸爸見我還在發(fā)呆，說(shuō)：“去復(fù)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)。你想做什么都可以！這本書我聽了之后很不情愿地看了。轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，沒心思學(xué)。而且，我都掌握了！想偷偷溜出去，但真相沒那么簡(jiǎn)單？沒有等一步。爸爸說(shuō)：你干嘛去？”嚇了我一跳，我不好意思的說(shuō)：“你怎么不趕緊把書讀完？”看著我，我看到了這么清晰的一句話：學(xué)無(wú)止境！我體會(huì)到了父親的痛苦！爸爸讓我鞏固知識(shí)！想到這，我就專心讀書了！
現(xiàn)在考完了，我從中學(xué)到了學(xué)無(wú)止境！和諧與學(xué)習(xí)就像逆水行舟。不進(jìn)則退。"
學(xué)無(wú)止境周記 9
古人曾說(shuō)：“生有涯，學(xué)無(wú)涯�！比说纳m然有限，但“學(xué)習(xí)”卻是無(wú)限的。想要在生命中學(xué)習(xí)到無(wú)限的知識(shí)，就必須努力，努力的吸收知識(shí)、不斷的學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，就能夠讓自我的生命更豐富，也更加充實(shí)。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都必須充實(shí)自我。當(dāng)然，我也不例外。
在學(xué)校里，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)盡好自我的本分，努力學(xué)習(xí)，好好的充實(shí)自我，不讓教師操心。醫(yī)生伯伯的職責(zé)是治好病人，若是他沒有充實(shí)自我，那人們將一個(gè)接一個(gè)的病倒，直到死去。所以，醫(yī)生必須充實(shí)自我的醫(yī)學(xué)新知，增進(jìn)自我的醫(yī)療技術(shù)，使病人看病時(shí)更有保障。充實(shí)自我的方法不僅有看書而已，和別人交談也是個(gè)好方法。跟一個(gè)個(gè)性開朗的`人交談，能夠?qū)W習(xí)到他的樂(lè)觀；跟一個(gè)有效率的人交談，能夠?qū)W到井井有條的處事方法。
充實(shí)自我不是只是光說(shuō)不做，我們必須有所行動(dòng)，僅有行動(dòng)才能了解到“充實(shí)自我”的益處。若是人不充實(shí)自我的知識(shí)，頭腦里就會(huì)一無(wú)所有�！皩W(xué)習(xí)”這件事必須持之以恒，不怕艱難，才不會(huì)永遠(yuǎn)停留在原地，所以，我們應(yīng)當(dāng)要隨時(shí)隨地努力的充實(shí)自我的知識(shí)，努力讀書，努力學(xué)習(xí)，僅有充實(shí)自我，才能讓自我的頭腦里充滿豐富的知識(shí)，將來(lái)出社會(huì)以后，才會(huì)有所成就。
學(xué)無(wú)止境周記 10
考試前一周的下午，我糊里糊涂的做完作業(yè)，肆無(wú)忌憚的玩。正好被爸爸看到！后果之嚴(yán)重可想而知！
遵命。“什么時(shí)候還在玩，快到考試時(shí)間了，你知道嗎？”爸爸臉色一沉�！斑@么玩一天怎么會(huì)遇到考試！”我辯解道，“我做完作業(yè)了。我不能玩一會(huì)兒?jiǎn)幔俊薄艾F(xiàn)在該玩了！”“我不會(huì)打你耳光取樂(lè)的`�！卑职峙e起他的大手，在我面前握了握。我心想：寫完作業(yè)不讓我玩！真是的！把我的自由世界還給我！爸爸見我還在發(fā)呆，說(shuō)：“去復(fù)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)。你想做什么都可以！這本書我聽了之后很不情愿地看了。轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，沒心思學(xué)。而且，我都掌握了！想偷偷溜出去，但真相沒那么簡(jiǎn)單？沒有等一步。爸爸說(shuō)：你干嘛去？”嚇了我一跳，我不好意思的說(shuō)：“你怎么不趕緊把書讀完？”看著我，我看到了這么清晰的一句話：學(xué)無(wú)止境！我體會(huì)到了父親的痛苦！爸爸讓我鞏固知識(shí)！想到這，我就專心讀書了！
現(xiàn)在考完了，我從中學(xué)到了學(xué)無(wú)止境！和諧與學(xué)習(xí)就像逆水行舟。不進(jìn)則退。"
學(xué)無(wú)止境周記 11
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)邊的。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有無(wú)盡的探索與追求，你的人生才會(huì)升起永不落下的風(fēng)帆。
大家聽過(guò)方仲永嗎，他在五六歲時(shí)就開始作詩(shī)，并且你給他一個(gè)物體它就能做一篇美詩(shī)。有些人來(lái)花錢請(qǐng)到家里吃飯，他父親覺得有利可圖，所以他們就每天都走街串巷，方仲永并沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。十五歲時(shí)成為了普通人。從這個(gè)故事中我們能看出一個(gè)人雖然很有天賦。但是如果不學(xué)習(xí)，就會(huì)才華失盡。三人行，必有我?guī)熝�。這句話出自于孔子的論語(yǔ)�？鬃釉谝簧胁粩嗟�'向別人虛心請(qǐng)教，就連兩個(gè)五六歲的孩子爭(zhēng)論太陽(yáng)離地球的遠(yuǎn)近時(shí)，孔子也在旁邊傾聽。所以他才能成為古今中外人人歌頌的大圣人。還有馬克思著名哲學(xué)家。每天都堅(jiān)持到圖書館讀書，就連服務(wù)員看到有人坐在馬克思的位置上，她都會(huì)勸說(shuō)，這是馬克思先生的位置。從孔子和馬克思身上我看到了學(xué)無(wú)止境，真是活到老學(xué)到老呀。
在我以后漫長(zhǎng)的人生道路上。只有讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，才可以在知識(shí)爆發(fā)的二十一世紀(jì)社會(huì)上立足，在我的生活中我也一定要學(xué)無(wú)止境，不斷的進(jìn)取，不斷的探索，這樣我的人生就會(huì)充滿光明。
學(xué)無(wú)止境周記 12
俗語(yǔ)說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹趯W(xué)習(xí)的道路上從未有過(guò)盡頭。我們學(xué)習(xí)就不斷努力，汲取新的知識(shí)。
有人問(wèn)德國(guó)著名的物理學(xué)家愛因斯坦說(shuō)：“您可謂是物理學(xué)界空前絕后的天才了。為什么還要孜孜不倦的學(xué)習(xí)，而不去放松地享受生活呢？”愛因斯坦打了一個(gè)比方，他畫了一個(gè)大圓，一個(gè)小圓說(shuō)：“你知道的是小圓我知道的是大圓，然而整個(gè)物理學(xué)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓，它的周長(zhǎng)小。未知領(lǐng)域的面小他感受到自己的未知少，大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大。所以要趕到自己的未知東西多，會(huì)更加努力去探索�！睈垡蛩固惯@樣的偉大物理學(xué)家還在不斷的學(xué)習(xí)，我們區(qū)區(qū)一個(gè)過(guò)路人又有什么好埋怨學(xué)習(xí)苦累的呢？
從古至今，有多少文人墨客留下名垂千古的文章，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)是沒有止境的.。想要成功，必須要不斷地探索。不能像仲永的爸爸一樣，因?yàn)閮鹤荧@得一點(diǎn)小成績(jī)而沾沾自喜。
學(xué)習(xí)的道路是沒有盡頭的。正所謂學(xué)無(wú)止境，想要在這條道路走的長(zhǎng)遠(yuǎn)，必須要不斷的探索和學(xué)習(xí)。才能在這條道路上走得更加堅(jiān)定。
學(xué)無(wú)止境周記 13
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”知識(shí)，就像這源頭活水一樣，流也流不盡，學(xué)也學(xué)不完。
學(xué)無(wú)止境不能自滿。宋朝著名的詩(shī)人蘇東坡，正值青年時(shí)期，才華橫溢，慢慢地變得自滿起來(lái)，一天，他寫下了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字，讀盡人間書。父親蘇洵看見后怕兒子過(guò)于自滿，卻又不忍心撕下對(duì)聯(lián)，于是，便在對(duì)聯(lián)上各寫了兩個(gè)字，對(duì)聯(lián)變成了：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。蘇東坡回來(lái)后，看見了父親改后的對(duì)聯(lián)，心中十分慚愧。所以說(shuō)“學(xué)習(xí)的敵人是自己的'滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。”
認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止境十分重要。有一個(gè)大家都知道的故事：晉代書法家王獻(xiàn)之自小跟父親王羲之學(xué)習(xí)寫字。有一次他要父親傳授寫字的秘訣，王羲之指著院中的十八口水缸說(shuō)：“秘訣就在水缸中，你把這些水缸中的水寫完就知道了�！焙髞�(lái)，王獻(xiàn)之學(xué)著父親的字，每日每夜的寫，后來(lái)，王獻(xiàn)之真的寫完了這十八口缸中水，與他的父親一樣，成了著名的書法家。但是王獻(xiàn)之的字真的就是最好了嗎？不是的，因?yàn)闆]有最好只有更好。
從這二位名人的身上，不都體現(xiàn)出了學(xué)無(wú)止境的道理嗎？
是��！學(xué)無(wú)止境。
學(xué)無(wú)止境周記 14
在考試前一個(gè)星期的的下午，我糊里糊涂的把作業(yè)寫完了便肆無(wú)忌憚的玩了起來(lái)。正好被爸爸看見！可想而知后果是多么的嚴(yán)重�。�
哎哎！“都什么時(shí)候了還玩，都快考試了你知道嗎？”爸爸臉一沉“你整天這樣玩怎么迎接考試�。 蔽肄q解道“我寫完作業(yè)了，難道不可以玩會(huì)嗎？”“現(xiàn)在是什么時(shí)候了還玩呀！”“在玩看我不抽你”爸爸舉起他的大手在我面前搖了搖。我心想：寫完作業(yè)還不讓玩會(huì)呀！真是的！還我片自由天地吧！爸爸看見我還在發(fā)愣又說(shuō)道“快去好好復(fù)習(xí)考一個(gè)好成績(jī)你想干嘛就干嘛！我聽完漫不情愿的看起了書。我翻呀翻根本沒有心思學(xué)。再說(shuō)我已經(jīng)全掌握了！想偷偷溜出去，可是事實(shí)沒有那么簡(jiǎn)單？沒等走出一步。爸爸說(shuō)：干嗎去？”嚇了我一跳，我不好意思的說(shuō)：“沒干嗎連忙看起書來(lái)�！笨粗粗铱匆娏诉@樣一條至理明言：學(xué)無(wú)止境！我才明白爸爸的.苦心！爸爸是讓我鞏固鞏固知識(shí)啊！想到這我專心致志的讀起書來(lái)！
現(xiàn)在我已經(jīng)考完試了從中我知道了：學(xué)無(wú)止境！和學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這兩句話的道理！”
學(xué)無(wú)止境周記 15
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！敝R(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊，學(xué)習(xí)也是永無(wú)止境的，只要不斷地探索，不斷地追求，你的人生才會(huì)樹立起永遠(yuǎn)不沉落的風(fēng)帆。
我讀了一篇古文《薛譚學(xué)謳》，它主要講了薛譚向秦青學(xué)歌，還未學(xué)完，自以為學(xué)完，秦青歌唱后，求返回，不敢回家。這個(gè)故事告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能驕傲自滿，否則就會(huì)半途而廢、一事無(wú)成。
過(guò)去，我在學(xué)習(xí)上也想薛譚一樣，有驕傲自滿的情緒。記得那是一個(gè)星期日的中午，媽媽給我輔導(dǎo)英語(yǔ)，我高興的說(shuō)：“我的`英語(yǔ)已經(jīng)很好了�！眿寢屨f(shuō)：“這是三年級(jí)英語(yǔ)，鞏固一下嗎！”我滿不在乎的說(shuō)：“什么？三年級(jí)的英語(yǔ)，那是小兒科！”開始了，媽媽要給我領(lǐng)讀時(shí)，我又不耐煩起來(lái)：“媽媽，不用領(lǐng)讀，我自己會(huì)讀�！弊x著讀著，出現(xiàn)了一個(gè)不會(huì)的英語(yǔ)單詞。我絞盡腦汁地想，可還是想不起來(lái)。我嘴里嘟囔著：“倒霉，又要挨訓(xùn)了�！焙髞�(lái)，媽媽告訴我這個(gè)英語(yǔ)單詞的發(fā)音和中文意思，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后不管學(xué)什么，都要謙虛，不能驕傲。記住，永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)的腳步�！�
學(xué)無(wú)止境周記 16
自以為文章寫得很不錯(cuò)，其實(shí)人外有人，天外有天，我打開了這個(gè)網(wǎng)站，看到了高手如云的天外。他們的風(fēng)格，他們的語(yǔ)言，都是那么值得我學(xué)習(xí)。我突然覺得夢(mèng)想好像更加渺茫了：如果想成為一名作家，現(xiàn)在達(dá)到的地步僅僅是這個(gè)夢(mèng)想的山坡腳下，如果想達(dá)到頂端，就要流無(wú)數(shù)滴汗，努力下去。
我突然覺得，我所在的是一個(gè)彈丸之地，這似乎有幾分狂傲，直到現(xiàn)在，我還保留著這份狂傲。就是這狂，讓我失去理智，沉浸在滿足之中，名譽(yù)之下；就是這傲，讓我不可一世，目中無(wú)人。這真的是我年輕而造成的.桀驁不馴嗎？寧愿閉門造車，也不借鑒一下別人。我終于想通了，這樣做下去的后果只有一個(gè)：原地踏步，無(wú)所進(jìn)展。
今天，我受到了批評(píng)，是自己的批評(píng)；得到了教訓(xùn)，是失敗的教訓(xùn)。這份批評(píng)和這次教訓(xùn)讓我銘記在心，傲，永遠(yuǎn)不是好的結(jié)局，謙卑的活著，讓自己記住，不要單純的認(rèn)為世界是多么渺小，等待著我的是什么，我不知道，但是，要知道，學(xué)無(wú)止境，輕易的滿足會(huì)在坎坷中永遠(yuǎn)站立不起來(lái)。
學(xué)無(wú)止境周記 17
為什么人要充實(shí)自我？因?yàn)榇丝坛鋵?shí)了自我，長(zhǎng)大以后會(huì)比較有成就，生活也過(guò)得比較趣味。
古人說(shuō)：“時(shí)間就是金錢”，所以每一分每一秒都要過(guò)得很充實(shí)，才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺得我每一天都過(guò)得十分充實(shí)，從不感到無(wú)聊。每一天一放學(xué)回家我把所有的作業(yè)都完成后就開始玩電腦，等爸爸回來(lái)再一齊看功課，復(fù)習(xí)完后我就去睡覺。雖然每一天都反復(fù)同樣做這些事，可是我并不覺得會(huì)很無(wú)聊，反而只要有一天不照我常那樣做，我會(huì)感覺全身不對(duì)勁。另外，在課業(yè)上，在所有的科目里，屬數(shù)學(xué)最不好，所以我要多練習(xí)數(shù)學(xué)，相信經(jīng)由努力，總有一天我的數(shù)學(xué)成績(jī)必須會(huì)變好。
所謂“成功沒有捷徑”，所以我們不管做什么事，都不能投機(jī)取巧，只要一步步慢慢來(lái)，不管多久都成功，這就是所謂的`“再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)”。所有的偉人也是慢慢的充實(shí)一點(diǎn)一滴的累積，經(jīng)過(guò)了十幾二十年，他們才有那么大的成就。雖然我們不必須像偉人有那么大的成就，可是此刻如果不充實(shí)自我的話，長(zhǎng)大也只能打零工賺不了多少錢，人生也可能過(guò)得不精采，所以只要有心，我想此刻開始充實(shí)自我也不遲，加油！
學(xué)無(wú)止境周記 18
知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，有許多知識(shí)也是人生探索不完的，只有不斷追求，你的.人生才會(huì)更亮麗。
我讀了一篇古文——《薛譚學(xué)謳》，文章主要講了這樣一個(gè)故事：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒學(xué)完秦青的技藝就以為學(xué)盡了，于是告辭回家，秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍高唱悲歌。歌聲震動(dòng)了樹林，止住了行云。薛譚聽后向秦青道歉，并請(qǐng)求返回繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此，薛譚再也不說(shuō)回家的事。這個(gè)故事告訴我們：在學(xué)習(xí)上不能驕傲自滿，淺嘗輒止，否則一事無(wú)成，無(wú)論學(xué)習(xí)什么都要虛心、持之以恒。
我也有著薛譚的經(jīng)歷。記得有一次，要奧數(shù)考試，我胸有成竹的告訴媽媽：“這次不用復(fù)習(xí)，肯定能考好！”媽媽并沒有說(shuō)什么，只是點(diǎn)點(diǎn)頭�？纪暝嚭�，我的成績(jī)一落千丈，我不明白為什么，媽媽拍拍我的肩膀說(shuō)：“學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，不管學(xué)什么都不能驕傲，記住，永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)的腳步！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，分析了這次考試失敗的原因。下次考試，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，做練習(xí)題，一下子考到前二十名。
從那以后，我深刻體會(huì)了學(xué)無(wú)止境的道理，只有堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，最后才能獲得成功的喜悅。
學(xué)無(wú)止境周記 19
知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，得到知識(shí)最主要的方法之一，就是要多讀書。所以我把書當(dāng)成自己的朋友，希望它也能成為大家的朋友。
記得兒時(shí)我家就有很多書，我常常在連環(huán)畫的世界里遨游，那一個(gè)個(gè)幽默、簡(jiǎn)單卻有著深?yuàn)W道理的書，讓我懂得了許多做人的`道理。
慢慢地，我認(rèn)識(shí)了許多字，開始看起了簡(jiǎn)短的故事，一個(gè)個(gè)故事總會(huì)勾起我豐富的情感，或哭、或笑，或沉思。
上學(xué)了，隨著閱讀量和識(shí)字量的增加，故事對(duì)我已沒有了吸引力，我開始讀起了中外名著：《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《哈姆雷特》等等，盡管對(duì)書中的有些東西還是囫圇吞棗，我還是把家里兩大書柜的書，都看遍了。
我從沒因?yàn)樽约嚎吹臅喽鴾p少對(duì)書的喜愛，每每看到同學(xué)有一本好書，我就會(huì)像膠水一樣粘上他，直到那本書到手，同學(xué)們總說(shuō)：“算是服了你了”。我則笑曰：“資源共享嘛！”
現(xiàn)在，我已經(jīng)有了一定的閱讀積累，可是我知道：學(xué)無(wú)止境，我希望得到更多的書和書中的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，武裝自己的頭腦，為了自己的理想而奮斗。
學(xué)無(wú)止境周記 20
老師總說(shuō)：學(xué)習(xí)可能不是一個(gè)人唯一的出路，但卻是唯一的活路。人要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這樣生活才有意義，知識(shí)的海洋才是無(wú)邊無(wú)際的。再怎么學(xué)也學(xué)不全。不斷提升自己，把自己變成懂天文懂地理的智者，才是最好的選擇。
像這樣的人很少學(xué)無(wú)止境，但幸運(yùn)的是，我身邊有一位校長(zhǎng)，他總是告訴我要努力學(xué)習(xí)，抓住每一分鐘學(xué)習(xí)，不斷提高自己。他是我爺爺。有一次，我剛起床，天還沒亮，就看到年邁的爺爺在一個(gè)相當(dāng)陰暗的地方看書，他不時(shí)在自己的紙條上寫下幾個(gè)字，很認(rèn)真。這是爺爺每天早上要做的`事情，風(fēng)雨是對(duì)的。
爺爺一生博覽群書，為社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)。他事業(yè)有成。但他從來(lái)不以站在成功的巔峰為榮，每天都在強(qiáng)化自己。我每天都要讀很多書，所以他的書架上大約有幾千本書。聽我爸說(shuō)，我爺爺一輩子看的書加起來(lái)差不多占滿了兩個(gè)房間。每當(dāng)我談起書，一向沉默寡言的爺爺就會(huì)立刻眼前一亮，滔滔不絕。他腦子里的話似乎沒完沒了，侃侃很會(huì)說(shuō)話，也很清楚。為了讓我了解更多，我爺爺每天晚上都會(huì)給我講一本書，讓我。爺爺多才多藝，但他還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我不得不佩服他。
學(xué)無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。只有努力學(xué)習(xí)和閱讀，才能編織出生活的多彩彩虹！
學(xué)無(wú)止境周記 21
我喜歡的座右銘是“學(xué)無(wú)止境”。這句話不僅僅是指在一門學(xué)問(wèn)要學(xué)扎實(shí)，研究深入，也是講要學(xué)習(xí)更多的技能和知識(shí)。
從來(lái)沒有人嫌自己學(xué)的東西太多。為什么？因?yàn)檫@是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，多一樣技能，就多了一條接近成功的門路。人們經(jīng)常說(shuō)一句話“復(fù)合型人才“。畫畫、鋼琴、小提琴、二胡等樂(lè)器可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和思維能力。學(xué)琴不是為了取得考級(jí)證書，也不是為了將來(lái)當(dāng)一個(gè)演奏家。學(xué)習(xí)畫畫不是為了參加畫展比賽，也不是為了將來(lái)當(dāng)個(gè)大畫家。琴棋書畫是古人提高修養(yǎng)增加知識(shí)的'重要必修課。今天我們的學(xué)習(xí)環(huán)境比古人好多了，難道不應(yīng)該多學(xué)一點(diǎn)課外知識(shí)嗎？學(xué)無(wú)止境，學(xué)問(wèn)的海洋太廣闊了，人真得活到老學(xué)到老，要不停地增加新知識(shí)，充實(shí)自己。業(yè)余時(shí)間有空還是要多學(xué)一點(diǎn)東西，給自己提供一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，為自己營(yíng)造一個(gè)立體的學(xué)習(xí)空間。面對(duì)鋪天蓋地的信息，面對(duì)浩如煙海的知識(shí)，我想起韓愈的一句話“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。要真獲得學(xué)問(wèn)，人要具備勤奮刻苦的態(tài)度，才能在學(xué)問(wèn)的海洋里獲得大量的財(cái)富。
我要牢記“學(xué)無(wú)止境”這就話，在學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)做勤奮刻苦的人。
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