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小學(xué)生周記

時間:2022-08-22 08:56:18 周記大全 我要投稿

精選小學(xué)生周記四篇

  時間飛快,一個星期已經(jīng)結(jié)束了,想必大家都有了很深的感觸吧,讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。周記怎么寫才條理清晰呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生周記4篇,希望對大家有所幫助。

精選小學(xué)生周記四篇

小學(xué)生周記 篇1

  我愛竹子。我家門前就有幾棵竹子,我常常觀察它們。

  春天來了,天漸漸暖和起來。幾場春雨過后,地上就會突起一個個的小鼓包,這說明竹子的幼苗——竹筍要出頭了。這個時候,如果缺水的'話,竹筍就會干枯而死,但雨水充足的話,竹筍會很快地鉆出來,像一個個小寶塔挺立在那。竹筍長到一定的寬度,就不在長粗了,這時,包裹在外的籜片開始脫落,竹筍搖身一變成了綠色的竹桿,并且越長越高。竹筍有多粗,竹桿就有多粗。竹桿的生長速度很快,一天就可以長幾十厘米呢!

  竹桿一節(jié)一節(jié),節(jié)與節(jié)之間叫竿芽,從那里長竹枝,竹枝上再長竹枝,竹葉從上面長了出來。竹葉碧綠碧綠,像一把翡翠雕刻的寶劍,這把“寶劍”也很鋒利呦!用手順著葉稍的方向摸一下,還挺光滑,反方向摸就很澀,弄不好還會劃傷手呢!

  竹子全身都是寶,竹筍能做菜,竹桿能做成樂器和工藝品,就連竹葉也可以用作藥材,給人治病呢!聽了我的介紹,你是不是也愛上竹子了呢?

小學(xué)生周記 篇2

  五彩繽紛的童年里,有高興的一天,有悲傷的一天,有幸運的一天,有倒霉的一天,還有快樂的一天……

  那是一個秋天,我和我的妹妹一起去走出了家門,去找我們玩得好的幾個同學(xué),有周思吉和杜瑤等等,那時我們才5歲,我們在那里玩老鷹捉小雞。

  那時,我們都玩的`快快快樂樂,在綠綠的草原上,藍(lán)藍(lán)的天空下,高高興興的玩耍,看著清清的溪水,在快樂的流暢,我心里比撿到金子還要快樂!

  在那里,有好多的大人在那里看著我們,我們那時就像是草原上一朵美麗有歡樂的小花一樣,在那里跳舞,在那里唱歌!

  快樂的小精靈在和我們玩耍,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不能望記那年的今天,看那山,青青綠綠,看那水白白凈凈,看那些小朋友在快快樂樂的玩耍。

  現(xiàn)在我們雖然長大了,但我們好想再回到那年的今天,時間是不會倒退的,先在雖然在讀書了,但我們還是回到了原來!

小學(xué)生周記 篇3

  盼望著,盼望著,星期天的“潮州一日游”終于到了!早上,大家充滿歡喜地上了空調(diào)大巴出發(fā)了。

  我們的第一個旅游景點是潮州湘子橋,星期天陽光明媚,湘子橋周圍很熱鬧,有的人在打球、有的人在跳舞……第二個旅游景點是韓山師范學(xué)院。我們在學(xué)院的圖書館看到了很多動物的'標(biāo)本,有蝴蝶、孔雀、梅花鹿等,它們看起來就像活的一樣。中午,我們在學(xué)院的食堂,體驗了大學(xué)生活的用餐。我想,要是每天都能在大學(xué)的食堂里用餐,那該有多好!第三個景點是綠島山莊,那兒人山人海,太陽雖然很大,但這里卻很陰涼,我們高高興興地玩著,看了許多古代的東西,比如水缸———還有許多古代的泥人游戲造型,如摔跤等。

  這次旅游讓我增長了不少知識,還小小地體驗了大學(xué)生活,真是太開心!

小學(xué)生周記 篇4

  放學(xué)回家以后,看到桌子上有兩個雞蛋,爸爸對我說:“這兩個雞蛋一個是熟的,一個是生的,你來分分看!

  我拿著雞蛋,仔細(xì)地研究起來,我想出了第一個辦法;看蛋殼的顏色?墒莾蓚雞蛋的顏色都差不多,這一個辦法失敗了。

  我又想出了一個辦法,聞兩個雞蛋的味道,不知是由于什么原因,可能是熟雞蛋煮好以后放的時間太長了,味道幾乎一樣了,第二個辦法又失敗了。

  于是,我想摸雞蛋的外殼有何不同,可是兩個雞蛋的`表面都很光滑,這個辦法也沒有用。

  我絞盡腦汁,找出一個手電筒,照著兩個雞蛋,媽媽告訴我,生雞蛋里面的蛋清,可以透過光,就亮一些,而熟雞蛋里面的蛋白會擋住光,所以比較黑。我用手電筒照這兩個雞蛋,第一個比較黑, 所以它是個熟雞蛋,第二個比較亮,所以它是個生雞蛋。

  這時,爸爸告訴我還有一個辦法,只見爸爸一手拿一個雞蛋,放在桌子上轉(zhuǎn)起來,左手的雞蛋轉(zhuǎn)了幾十圈才停下來,而右手的雞蛋轉(zhuǎn)了幾圈就停下來了。爸爸告訴我:“生雞蛋轉(zhuǎn)起來,最多超不過 十圈,而熟雞蛋可以轉(zhuǎn)幾十圈!彼,可以判斷,左手的是熟雞蛋,右手的是生雞蛋。

  我恍然大悟地說:“哦,原來分辨生雞蛋和熟雞蛋的方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一種!”

  生活中處處都有學(xué)問,只要我們平時細(xì)心觀察,多動腦筋,一定會有更多的奧秘,被我們發(fā)現(xiàn)。

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