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語文周記

時間:2022-08-30 23:17:12 周記大全 我要投稿

【必備】語文周記三篇

  時間乘著年輪循序往前,一個星期已經結束了,我們一定都積累了不少寶貴的經歷,是時候仔細地寫一篇周記了。在寫之前,要先考慮好內容和結構喔!以下是小編收集整理的語文周記3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】語文周記三篇

語文周記 篇1

  我的語文老師是黃老師。黃老師的臉圓圓的,一雙大大的.眼睛還是雙眼皮,所以一笑起來特別好看。

  黃老師上課特別風趣,我可喜歡上語文課了。有一次,黃老師給我們上《禮物》這堂課,“爺爺、奶奶、媽媽、爸爸送給作者禮物,是為了什么呢?”黃老師提了個問題考我們。“是想讓作者快樂吧!币晃环磻芸斓耐瑢W迅速地答了出來。老師點著頭讓他坐下,“對,就是為了讓作者快樂。”接著很陶醉的唱了起來:“因為快樂著你的快樂。”老師越唱越入迷,逗得我們哈哈大笑。

  老師還特別關心我們。前幾天,陳韻涵的胳膊骨折了,老師便囑咐我們千萬要小心,別碰到她受傷的胳膊,在她不方便時要幫助她,不要與她玩追追跑跑的游戲。

  黃老師平常對我們很親切,我們犯了小錯誤都是語重心長地講道理。但是對屢教不改的學生,老師就不會手軟了。上次我的同桌沒寫作業(yè),他就騙我,說“沒帶”,我告訴黃老師,黃老師說:“王歡,你是沒寫還是沒帶呀?”剛開始王歡還嘴硬說沒帶,但是在老師的再三追問下,王歡說實話了。黃老師嚴厲的批評了他,告訴他以后不許再犯。

  謝謝您,黃老師,您不僅交給我們知識,而且還教給我們做人道理,是您,讓我們的理想長了翅膀,并讓那翅膀一點點結實起來。

語文周記 篇2

  在我讀四年級的時候,教我們語文的老師是任老師,他年過半百,有一雙炯炯有神的眼睛,臉上還有一對小酒窩,一開口就給人一種親切感。他已教書有三十多年了,聽說我們班上很多同學的父母還都是他的學生呢?任老師每次講課都很生動,語言幽默,話經他一說,就變的特別有趣,叫人難忘。因此,我們班上的人都很喜歡他給我們上課。

  記得有一天,我們班上有一個名叫周航海的同學,他平時很是調皮,作業(yè)經常不能按時完成,這不,今天,他又沒有按時完成語文作業(yè)。只見任老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看著鐘航海。

  “周航海,你今天怎么又不按時完成作業(yè)呀”一句話還沒說完,我們大家就“嗡嗡”地私下開始議論開來了:

  “周航海,任老師要罰你抄書十遍了!”

  “周航海可要倒霉了!”

  “任老師可饒不了你”

  周航海哭喪著臉,像個斗敗的.小公雞。任老師聽到下面的“嗡嗡”聲,就輕輕的用手敲了敲講臺“鮮花在校園里,小蜜蜂怎么在教室里飛呀?”

  我們不吱聲了。他又說:看來'航海要翻船嘍,可不能太大意喲!”說著,把本子遞給了周航海,“別那么愁眉苦臉的,活像一個失事的船長!”

  一陣笑聲,大家如釋重負,不再為航海同學的事發(fā)愁啦。

  任老師就是這樣一個讓人感到親切而慈祥;幽默而有趣;同時,他的話又給了我們啟迪!

語文周記 篇3

  轉眼間我們已經不再是那群不聽話的孩子,光陰似箭,我們邁入初中的大門已經一個月了,這一個月的學習和生活讓我感覺很累,但我覺得雖然累,但是很充實。

  我覺得初中生活是非常快樂、非常充實的。我知道有些同學卻覺得初中的生活枯燥無味,每天面對密密麻麻的筆記,每天都有寫不完的作業(yè)……我還聽他們自創(chuàng)的初中生之歌:“起得最早的是我,回來最晚的是我,作業(yè)最多的是我,最累最苦的還是我。是我,是我,還是我!”其實不然,正是這“枯燥無味”充實了我們的生活,讓我們生活不再空虛單調,能夠學習是多么令人快樂。但他們卻認為是家長、老師逼著他來上學的,上學一點意思都沒有?梢,他們對學習的目的并不明確,我們是在為自己奮斗,將來我們會為今天的奮斗而欣慰而自豪。

  學習的'過程比結果更重要,而且,求知本身就是一個過程,知識是個開放的體系,我們應該耐心地看待學習的過程,能在快樂學習的情境下,輕松學習該項知識及技能,就好像大自然法則一樣,時間到了足夠的練習時間就自然能學會。

  能夠學習也是一種幸運。很多孩子都是想上學卻不能上學,就像5、12四川大地震中的災民們的子女,貧困山區(qū)的孩子們,還有街上乞討的孩子……他們多么渴望自己能坐在寬敞、明亮的教室中上課,他們多么希望自己能獲取更多知識,他們多么希望能享受學習的樂趣,我們是多么的幸運!我們有美麗的校園,寬闊的教室,和藹的老師,難道還能不認真學習嗎?難道還要和學習“抗爭到底”嗎?

  蝴蝶破繭而出,小雞破殼而出,我們也一樣,我們也在長大,無論是身體還是思想都在蛻變,學海無涯,讓我們鼓足勇氣、為了我們美好的未來而在學海中暢游吧!

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