初中周記

時(shí)間：2020-10-29 16:46:14 周記大全我要投稿

【必備】初中周記匯編9篇

　　轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，想必大家都有了很深的感觸吧，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的初中周記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【必備】初中周記匯編9篇

初中周記篇1

　　老爸不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，卻對(duì)釣魚(yú)情有獨(dú)中，他可與魚(yú)別有一番交情：養(yǎng)魚(yú)不說(shuō)，更常釣魚(yú)抓魚(yú)。于是在這種氣氛下，我也喜愛(ài)上了釣魚(yú)。

　　每次釣魚(yú)我都會(huì)使出吃奶的勁，用力一甩，嗖的一聲釣竿即以迅雷不及掩耳之勢(shì)竄了出去，撲通一聲扎入水中，勢(shì)頭嚇也能?chē)標(biāo)酪粭l魚(yú)了!可這次運(yùn)氣特別差，看，慢慢的，浮漂升上來(lái)了，我心中想：哪條可憐的笨笨魚(yú)會(huì)沖上來(lái)呢?可是十分鐘過(guò)去了，連個(gè)氣泡也沒(méi)看見(jiàn)，垂頭喪氣的舉起釣竿――搞錯(cuò)了吧!魚(yú)餌不見(jiàn)了!

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的魚(yú)簍還是空空如也。每次我的魚(yú)餌都會(huì)被魚(yú)吃，可我卻沒(méi)的吃魚(yú)。望著因湖面波動(dòng)而時(shí)上時(shí)下的魚(yú)漂，我都快睡著了。突然間，浮漂以每秒三千光年的速度開(kāi)始下沉，于是我提起精神，下意識(shí)的抓住托在架子上的魚(yú)竿，半秒過(guò)去了，魚(yú)漂依然在下沉，于是我斷定不是魚(yú)在試探真假。我用力一提：原以為是一條大魚(yú)，結(jié)果太用力了，直接把魚(yú)提出水面懸在半空中，是小鯽魚(yú)。定睛一看，我傻了兩條!我叫了出來(lái)。一箭雙雕!成雙的呆魚(yú)我還第一次看見(jiàn)。老爸老媽也驚呆了。當(dāng)時(shí)的我驚喜萬(wàn)分，不斷驚呼，然后仰天哈哈大笑，覺(jué)得自己太厲害了。

　　那次釣魚(yú)現(xiàn)在還記憶猶新，雖然曾經(jīng)一次一口氣釣了22條鯽魚(yú)，但當(dāng)時(shí)具體情景已漸漸淡忘了，而這次遭遇將永生難忘。

初中周記篇2

　　當(dāng)我心情煩悶的時(shí)候，總會(huì)站在陽(yáng)臺(tái)上，看著那些花、草，我的心情就會(huì)好起來(lái)……

　　題記

　　“這什么破題目啊！”我甩開(kāi)筆，那道我想了半天都沒(méi)想出來(lái)的幾何題讓我十分惱怒。我推開(kāi)作業(yè)本，氣沖沖地跑向陽(yáng)臺(tái)。

　　窗外，刺眼的陽(yáng)光幾乎讓我難以睜眼，我背過(guò)身來(lái)，身后卻是一片被花草裝飾的“花園”。我坐在一旁的竹椅上，掃興地看著左邊的仙人掌，仙人掌灰灰的綠就如同我煩躁的心情。于是，我又把目光投注到右邊的太陽(yáng)花上，那一根根沒(méi)有靈性的花莖，伴隨著一些青色的葉子，柔弱地在風(fēng)中搖擺。我輕嘆了一聲……突然，一種鮮艷的顏色吸引了我，我仔細(xì)一看，原來(lái)那是一株被我忽視了的蘆薈，它安靜地樹(shù)立在陽(yáng)臺(tái)的角落，陽(yáng)光透過(guò)淡藍(lán)色的玻璃窗，照射到了它的身上。我似乎從它身上體會(huì)到了一種微不足道的美，我似乎感覺(jué)到了生命的頑強(qiáng)。再看看右邊的太陽(yáng)花，忽然察覺(jué)到，在那柔弱的花莖上也有幾個(gè)嬌嫩的花骨朵；再看看左邊的仙人掌，才驚奇的發(fā)現(xiàn)仙人掌上有一株將要盛開(kāi)的紅色的花蕊。

　　此時(shí)此刻，我終于感悟到：原來(lái)生活比我想象的要美麗的多，生活是如此燦爛。

　　我從竹椅上站起來(lái)，回到了我的課桌，握住筆，繼續(xù)思考了起來(lái)，作業(yè)本上的圖形在那時(shí)變得形象而生動(dòng)……

　　生活就像一本厚厚的哲理書(shū)，書(shū)里的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，我領(lǐng)悟到：只有細(xì)心地品味，精神飽滿的面對(duì)每一天，才能感受到生活的豐富多彩。生活就像一座金礦，我領(lǐng)悟到：只有我們自己去挖掘，去嘗試，才會(huì)感受到生活的真諦。

　　我們?cè)谏钪谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中生活，可以說(shuō)，我們是生活的受益者，我們，在生活中感悟！

初中周記篇3

　　我有一位愛(ài)吵，又不關(guān)心我的媽媽。小時(shí)后媽媽是很關(guān)心我的，不管做什么事，老是第一個(gè)想到我。可隨著我一天一天的長(zhǎng)大，媽媽就一天比一天的不關(guān)心我，反而對(duì)我越來(lái)越冷酷。

　　有一次我和幾個(gè)同學(xué)出去打籃球，由于我打的太過(guò)猛，不小心摔了一個(gè)底朝天，把褲子摔了大個(gè)洞，本想回家洗個(gè)熱水澡，好好休息休息，可誰(shuí)知?jiǎng)偟郊�，媽媽看到我的褲子有個(gè)大洞，便破口大罵，連句關(guān)心話都沒(méi)說(shuō)，當(dāng)時(shí)我心是多么的傷心呀，好像被萬(wàn)把枝箭插入我心中，我的心變的好痛好痛。

　　還有一次，我要去參加美術(shù)繪畫(huà)比賽，當(dāng)時(shí)我很興奮的把這事告訴媽媽我還以為媽媽會(huì)很高興，可誰(shuí)也猜不到媽媽僅只說(shuō)了一聲；“這有什么了不起的，我還以為有什么大事呢，大驚小怪�！痹捯魟偮�，我臉上的笑容馬上沉了下來(lái)。我被媽媽的話驚呆了，我怎么也想不到媽媽回說(shuō)出這樣傷人心的話。我無(wú)法接受，也無(wú)法相信。但這是事實(shí)，不能不相信，我的心開(kāi)始越來(lái)越冷莫，好像失去了母愛(ài)，好像離媽媽越來(lái)越遠(yuǎn)，在也看不到她一樣。

　　我真想大叫一聲；“媽嗎，你難到在也不愛(ài)我了嗎�！�

初中周記篇4

　　星期二上午一、二兩堂課，我們進(jìn)行了語(yǔ)文期中考試。從考試考好的那一刻起，我的心就一直提在嗓子眼，擔(dān)心萬(wàn)一考不好怎么辦？

　　星期二、星期三連續(xù)兩個(gè)晚上我都在被窩里祈禱著“希望菩薩保佑，能考出個(gè)好成績(jī)。”到了星期四下午第二節(jié)課下課我的心更是加速猛跳，因?yàn)閾?jù)同學(xué)的可靠情報(bào)，屠教師已經(jīng)把卷子批完了，準(zhǔn)備第三節(jié)課下發(fā)。果然，教師來(lái)上課時(shí)手里捧著一大刀考試卷。頓時(shí)，教室里變得非常安靜，淘氣的同學(xué)也安靜下來(lái)了，教室里的氣氛非常嚴(yán)肅，似乎連針掉在地上的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。

　　“你們是想分析考卷呢？還是上課呢？”教師以商量的口吻問(wèn)我們，大家的回答都差不多，都希望分析考卷。我也一樣，反正是遲早都要知道的，晚知道不如早知道，心中的石頭也能早一點(diǎn)落地。而且如果星期五發(fā)試卷，萬(wàn)一考得不好，還得被爸爸媽媽罵一個(gè)雙休日，所以還不如早點(diǎn)發(fā)呢！

　　教師開(kāi)始發(fā)考卷了，我的眼睛死命盯著那疊考卷，好像隨時(shí)都會(huì)叫到我一樣�！皯�(yīng)該考得還可以吧！但是如果發(fā)揮失誤怎么辦？要知道這種事經(jīng)常發(fā)生的！”我自我安慰著。

　　此刻，教師正在發(fā)85分到89分的卷子，只聽(tīng)教師叫道：“姚……”我的心已經(jīng)快跳出來(lái)了：“完了！完了！這次考砸了！”可沒(méi)想到教師叫得是姚駿宇。唉！瞧把我嚇得都出冷汗了。班中有兩個(gè)同姓的人就是不好，特別是在發(fā)考卷的時(shí)候，弄不好會(huì)嚇?biāo)廊说模?/p>

　　耶！我和剩下的十名同學(xué)都非常開(kāi)心，因?yàn)槲覀兌伎剂?5分以上，“姚彧卉，96分！”教師報(bào)出了我的成績(jī)，我拿到考卷一看，第三名，還好，還好！

　　“哎呀！這分不該扣��！氣死我了，這種低級(jí)錯(cuò)誤我怎么都會(huì)犯呢？”在分析考卷時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)都和我一樣，都在埋怨自己，如果考試的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn)，這種地方就不會(huì)扣分了。

　　這次期中考試，我主要是粗心了點(diǎn)，希望我能吸取本次教訓(xùn)，下次考試時(shí)細(xì)心點(diǎn)，考出更滿意的成績(jī)。

初中周記篇5

　　發(fā)于千里之外，但依舊驚心動(dòng)魄，有一股無(wú)法宣泄而強(qiáng)烈至極的抑郁之氣在躁動(dòng)，卻又始終積聚不成一個(gè)霹靂，徘徘徊徊，最終竄上高空。于是石破天驚，嘩然秋雨，心魂俱碎。

　　清晨是夜的尾巴，是夢(mèng)的延續(xù)。我們單衣瘦體去體察秋雨的韻趣。“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，任大自然的靈氣與我們做最親密的接觸。清冷的晨風(fēng)吹寬我的腰帶，肌脂減卻三分。在陰云的環(huán)抱中豪懷受到壓抑，蕩胸之中徒然四壁，空空如野，惟有如秋寒一般的落寞，卻又無(wú)窮無(wú)盡，莫可名狀。天空依舊飛些珠玉的碎末，紊亂的頭發(fā)掃過(guò)空洞的眼神。上有漫天之飛雨，下有徹地之波瀾，我精靈般的處在其間，若虛若實(shí)。路邊飄零的柳色寒傖而苦澀，是那種美人遲暮的憔悴與無(wú)助。池中的蓮葉衰敗了，耷拉著腦袋任憑風(fēng)雨的洗禮。“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，雨聲自然是有的，細(xì)細(xì)膩膩，聽(tīng)起來(lái)蘇蘇癢癢的，就像詩(shī)的聲音在心靈中回蕩，是凄清的美的觸動(dòng)。大路上坑坑洼洼有大片的積水，淹沒(méi)著凋零的楓葉，隱約透著血的顏色。

　　“秋天摧殘了自己，以凄寒的姿容向大自然昭示哲理。而生命不解風(fēng)情，沉溺于永不釋?xiě)训氖捤ヅc不自信，最終讓白雪飛霜來(lái)填補(bǔ)視覺(jué)的空白�！边@大概就是秋色需要惋嘆的東西，而我們的思想?yún)s已被浸染，連帶微溫的軀體鹵泡在無(wú)邊的秋水之間。

　　重新走回去，我經(jīng)歷舊時(shí)的風(fēng)光，但歲月已經(jīng)不再。我只剩下軀殼。秋雨瀟瀟。

初中周記篇6

　　我有一位個(gè)字不怎么高的語(yǔ)文我的老師，眼鏡后的眼睛炯炯有神。她，就是我的老師——熊我的老師。

　　語(yǔ)文我的老師的課很生動(dòng)、很活潑，她的性格也很活潑。她從不怎么罵人，除非實(shí)在氣得不行。我的語(yǔ)文我的老師眉清目秀，濃眉大眼，慈眉善目，令人感覺(jué)語(yǔ)文我的老師很平易近人。

　　她有著披肩長(zhǎng)發(fā)，語(yǔ)文我的老師的長(zhǎng)發(fā)烏黑亮麗�？瓷先ミ€很柔順，我猜想，語(yǔ)文我的老師用的洗發(fā)露一定是飄柔吧!呵呵!

　　我的老師的眉毛眉如新月，特別是笑起來(lái)的時(shí)候，活像是出水芙蓉。老是笑起來(lái)的時(shí)候滿面春風(fēng)，所以，我建議我的老師以后要多笑，正所謂“笑一笑，十年少”嘛。

　　我們班有些不喜歡舉手的人，比如說(shuō)我。

　　我是表達(dá)能力不行，所以不敢舉手，但是我的老師似乎很想跟我做對(duì)。有時(shí)，我不想舉手，我的老師都叫我起來(lái)回答問(wèn)題。我一時(shí)回答不上來(lái)，呆若木雞地站在那，弄的我好尷尬。

　　我記得上學(xué)期上第二十四課的時(shí)候，我的老師問(wèn)我們本文的一些事件，而我當(dāng)時(shí)還未準(zhǔn)備好，但語(yǔ)文我的老師卻叫起我，而當(dāng)時(shí)后面又有我的老師在聽(tīng)課。毫無(wú)準(zhǔn)備的我站在那兒，結(jié)結(jié)巴巴的吐出了幾個(gè)字。我知道，我說(shuō)的都是不正確的，所以我瞟了一眼語(yǔ)文我的老師，正看到她向我投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，我終于鼓起勇氣，也終于構(gòu)思好了，用最洪亮的聲音，準(zhǔn)確地回答了問(wèn)題。

　　我們的語(yǔ)文我的老師從來(lái)不以學(xué)生的成績(jī)好壞，天資聰慧與愚笨來(lái)選擇學(xué)生。她常常鼓勵(lì)我們，也時(shí)常輔導(dǎo)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生。

　　我的老師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，上第十四課時(shí)，她跟我們說(shuō)：“為了給你們上課，我昨天晚上找到十點(diǎn)鐘才離開(kāi)辦公室。”我的老師的話感動(dòng)了我。，我想對(duì)我的老師說(shuō)：注意自己的身體，不要太勞累了!

　　我的語(yǔ)文我的老師什么都好(至少我是這么認(rèn)為的)，也真心希望我的老師能天天開(kāi)心!

初中周記篇7

　　嗨!小朋友們，你們好!你們想知道我這個(gè)星期的星期天是過(guò)得多么快樂(lè)嗎?下面我就說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。早晨5點(diǎn)45分爸爸就把我從睡夢(mèng)中叫醒，讓我和他一起跑步去了。晨練中我和爸爸比賽誰(shuí)跑得快。你們可能說(shuō)：還用比嗎?當(dāng)然是爸爸跑得快了。這我得告訴你們，我們的比賽方法可不是普通的方法，是爸爸倒著跑，我正著跑，這回你們就會(huì)猜到誰(shuí)會(huì)贏了吧?

　　當(dāng)然是我跑得快了。你們看看這是不是挺有意思的。爸爸在晨練過(guò)程中還給我講了許多知識(shí)，比如跑步時(shí)如何擺臂，如何吸氣等等。鍛煉后我感覺(jué)很輕松，心情很愉快。回到家，洗完手后我開(kāi)始學(xué)習(xí)。先把老師留下的英語(yǔ)單詞背過(guò)，再背爸爸昨晚新教的單詞。爸爸的英語(yǔ)水平可高了，你們可能覺(jué)得這是吹牛，可我認(rèn)為他很棒。

　　在家中，我有什么問(wèn)題都會(huì)向他請(qǐng)教。開(kāi)始有幾個(gè)單詞忘了怎么發(fā)音，就去問(wèn)正在做飯的爸爸，他給了我正確的答案。不一會(huì)兒我就背熟了，通過(guò)了爸爸的考察。爸爸還表?yè)P(yáng)了我呢!我自然是心里甜滋滋的。吃過(guò)早飯，稍作休息，我又開(kāi)始學(xué)習(xí)了，正當(dāng)學(xué)得有些累時(shí)，爸爸說(shuō)：“聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)，放松一下吧。”我聽(tīng)了爸爸的話，高興極了。只見(jiàn)爸爸打開(kāi)錄音機(jī)，放進(jìn)磁帶，按下鍵，音樂(lè)開(kāi)始了。

　　放得是鋼琴曲，不一回兒我就被這美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)所陶醉了。于是我問(wèn)爸爸：“這是誰(shuí)演奏的?”爸爸告訴我是理查得·克萊德曼，他可是世界著名的鋼琴家呀! 到了晚上，爸爸讓我寫(xiě)一篇作文，并命題為《快樂(lè)的星期天》。我先列了個(gè)提綱，又打了腹稿，接著就寫(xiě)了出來(lái)。寫(xiě)完后又經(jīng)過(guò)爸爸的指導(dǎo)，我把作文修改得更加通順、更加完善了。我的作文水平得到了提高，我很高興。今天真是一個(gè)快樂(lè)的星期天呀!

初中周記篇8

　　少年時(shí)期，不僅是人生的花季，也是人生的雨季，少年時(shí)的生活不僅充滿鮮花，也有荊棘，不僅有快樂(lè)，也有煩惱，我就有我的煩惱。

　　作業(yè)太多是我的第一個(gè)煩惱。我們似乎整天有做不完的作業(yè)，幾乎整天泡在作業(yè)的`海洋里，我們老師布置作業(yè)的時(shí)候似乎都不管我們的感受，有時(shí)布置的作業(yè)多得幾乎無(wú)法想象。有一天中午，語(yǔ)文老師要我們做一張卷子，再寫(xiě)兩篇作文，還要求將《學(xué)習(xí)與鞏固》上的題做二、三頁(yè)。語(yǔ)文老師還沒(méi)布置完，數(shù)學(xué)老師早已等候在教室門(mén)口，他們兩個(gè)似乎在進(jìn)行布置作業(yè)競(jìng)賽，他布置的作業(yè)比語(yǔ)文老師的還要多。我到家后向媽媽訴苦，媽媽卻說(shuō)：“老師是為你們好，只有多做題才能考高分，熟能生巧嘛！”唉，有啥辦法呢？

　　沒(méi)有自由是我的第二大煩惱。上學(xué)作業(yè)多，我們就盼著星期天，終于盼到了星期天，老師布置的作業(yè)還沒(méi)有完成，媽媽就催促我快點(diǎn)去上學(xué)，你要知道，爸爸媽媽星期天給我報(bào)了英語(yǔ)班、奧數(shù)班、作文班，于是，星期天我就這樣馬不停蹄的奔波于補(bǔ)習(xí)班之間，晚上還得做老師布置的作業(yè)，常常做到夜里11點(diǎn)多，累得我頭暈?zāi)X脹，兩手發(fā)麻。

　　失敗是我最大的煩惱。雖然忙的不亦樂(lè)乎，但我的學(xué)習(xí)成績(jī)老不理想。考試不理想，回家媽媽問(wèn)考試成績(jī)，我就騙媽媽說(shuō)還沒(méi)有考試，可是還是被媽媽那銳利的目光給識(shí)破了，媽媽惱羞成怒，這回不但要我吃“竹筍烤肉”，還要我說(shuō)五十遍“我再也不說(shuō)謊了”，中午吃飯的時(shí)候還不準(zhǔn)吃菜，我只能看著桌上的香噴噴的菜咽著白米，爸爸看了心疼，替我向媽媽求情，可怎么說(shuō)也說(shuō)不通。媽媽，您是否知道，我也多想考一個(gè)理想的成績(jī)，我也盡力了呀。

　　唉！我嘗到了煩惱的滋味。

初中周記篇9

　　周五下午，父母有事情回老家，機(jī)緣巧合，我便也跟隨父親一起回去。不知道有多久沒(méi)有回故鄉(xiāng)了，只知道是很長(zhǎng)時(shí)間了。在午后并不急躁的微風(fēng)里，我們穿過(guò)淡淡的車(chē)水馬龍，穿過(guò)曲折的林蔭，這樣的一場(chǎng)景，仿佛是去尋一個(gè)古老救援的舊夢(mèng)。穿過(guò)街道，眼前已看得見(jiàn)故鄉(xiāng)小學(xué)空置不用的鐵灰的的大門(mén)，很寂寞的露著棱角。熟悉的氣息一浪又一浪的襲來(lái)，我則一下有一下地?cái)?shù)著自己的心跳。做夢(mèng)的人一般不甘愿醒來(lái)。

　　我剛上小學(xué)時(shí)，這扇鐵灰色的門(mén)還意氣風(fēng)發(fā)的站在學(xué)校的大門(mén)口。每天放學(xué)，總能有四五個(gè)商販推著小車(chē)停在拐角的地方，賣(mài)一些花花綠綠的小玩意。小學(xué)放學(xué)石藥戰(zhàn)隊(duì)的，那是瘦弱而歪扭的一小排，隊(duì)伍前后的兩個(gè)方方正正的書(shū)包不同的磨蹭著，而我們的眼睛早已要將放學(xué)的拐口望穿了。我總是垂下頭，做一個(gè)，有一個(gè)的看著那些玩意，很喜歡，卻極少掏出錢(qián)幣去買(mǎi)。年少的自己，充滿著小孩子的認(rèn)真與固執(zhí)，對(duì)于花錢(qián)這種事，一直看做是不可原諒的罪惡。記得有一個(gè)很喜歡的印章，我每天都仿若初見(jiàn)班的捏在手里，觀摩不知，而每當(dāng)老板詢問(wèn)我是否要買(mǎi)下是，我則趕緊放下驚慌的跑開(kāi)了。在那條秋天的小路上，還有一件很讓我感到高興的是，便是一個(gè)辦公大樓的院子里種著幾株合歡樹(shù)。這是我至今仍記得很清楚的一件事。那一種絨絨的淡粉色花，好像是少女面上的羞紅，又好像是裁剪的剛好的春色。很好笑的是，我原以為那是蒲公英的花，直到一個(gè)路人指著花兒說(shuō)“瞧，合歡花開(kāi)得多好”，我才默默的記下原來(lái)這么美麗的一個(gè)名字。我的個(gè)子矮，只能撿拾到剛好落在欄桿底的花兒。每當(dāng)我見(jiàn)到一朵花兒，都會(huì)小心的將它的柄兒捏在指尖，小心的旋起來(lái)。小孩子的歡喜總是這么簡(jiǎn)單，不需要什么理由。

　　我一直沿著校園的小路走下去，沿著濃密的輸贏，終于尋到了那一個(gè)夢(mèng)的真實(shí)面容。我看著它，看著曾倚靠過(guò)的凹凸的灰白墻壁，很久說(shuō)不出話來(lái)。好久不見(jiàn)了，我的母校，好久不見(jiàn)了。我失去的童年。畢業(yè)的哪一年，是一個(gè)現(xiàn)在想來(lái)仍然覺(jué)得燥熱不安地夏天，我們?cè)诤顾c試卷的灰塵下咒罵，其實(shí)并沒(méi)有多苦，只是不習(xí)慣，不惜光這樣別看中，有這樣被困住。有一節(jié)體育課，天下著位于，我獨(dú)自走到教學(xué)樓后面，用發(fā)白的手指輕輕地掃過(guò)站著雨水的墻壁。那是龜背一般的起伏與粗糙。當(dāng)我一遍一遍一遍的走過(guò)再熟悉不過(guò)的樓房是，我縱欲懂得了失去與懷念，那是一種孤獨(dú)的體驗(yàn)，一種無(wú)可奈何的孤獨(dú)。時(shí)間過(guò)去多久了呢？曾經(jīng)那一種太陽(yáng)下的狂想，放聲大笑的熱度，信誓旦旦的臉孔，都消磨在光陰的潮水里，漸漸失去原本的棱角。

　　記憶，也只有這么短，可是當(dāng)初走過(guò)的，卻是那樣長(zhǎng)�；秀遍g，還是物非成就了人是。

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