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小學(xué)周記

時(shí)間:2020-11-12 09:19:14 周記大全 我要投稿

小學(xué)周記模板八篇

  轉(zhuǎn)眼間,歲月匆匆,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過去,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,制定一篇周記吧。我們該怎么寫周記呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)周記8篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)周記模板八篇

小學(xué)周記 篇1

  今天傍晚,爸爸回到家,對我說:“我們今天不在家吃飯,我們?nèi)ナ捝较婧拿朗彻?jié)吃小吃,那里還有美麗的音樂噴泉可以看。”我馬上拍手說好。

  到了那里,離看音樂噴泉的時(shí)間還早,我們坐在一家店里吃東西。吃著吃著,我們忽然聽見一陣優(yōu)美的音樂傳來。我們回頭一看,原來是音樂噴泉開始了。我和爸爸媽媽連忙放下手中的飯菜,飛奔過去。等我們跑到那里,早就是人山人海的了。我們擠不進(jìn)去,只好在外面?墒强床淮笄宄,后來聽說八點(diǎn)多還有一場。

  于是,我們在那里等。準(zhǔn)備去看第二場。時(shí)間到了,音樂噴泉又準(zhǔn)時(shí)開始了,這次我們在前面,可以清楚的看了。音樂緩緩響起來了,水柱隨著音樂忽高忽低,音樂響一點(diǎn),水噴得高一點(diǎn),音樂輕柔一點(diǎn),水也就低一點(diǎn)。在燈光的照耀下,水柱不停地變顏色,一會兒紫色,一會兒黃色,一會兒又變成藍(lán)色,五彩繽紛,真是美麗極了。水柱還不停地變換形狀,有時(shí)像波浪,有時(shí)像蝴蝶的翅膀。忽然來了一陣高音,水一下子就噴到天空上面去了,大約有30米高吧。人群中頓時(shí)歡呼起來,他們有的拿著相機(jī)拍,有的手機(jī)也在拍,要把美麗的瞬間拍下來。接下來是水幕電影,畫面上出現(xiàn)了一位仙女在天空中飛翔,一朵朵粉紅色的荷花,一條條小魚在水里快活地游來游去,我看得入神了。

  20分鐘很快過去了,可我覺得時(shí)間太短了,還想再看一次。

小學(xué)周記 篇2

  在暑假里,我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節(jié)深深的映在我的腦海中,至今還記憶猶新。

  有一個(gè)提著皮箱的人,剛下飛機(jī)在路邊等車。突然一個(gè)人沖過來蒙住他的眼睛,問道:“猜猜我是誰?有三次機(jī)會,想好后再回答!北幻勺⊙劬Φ娜苏f:“先生,我想你大概是認(rèn)錯(cuò)人了。”“還有兩次機(jī)會!北幻勺⊙劬Φ娜讼耄哼@個(gè)聲音這么的陌生,他肯定認(rèn)錯(cuò)人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱,與此同時(shí),有一個(gè)過來提走皮箱,攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說:“先生,你真的認(rèn)錯(cuò)人了,請你將手拿開!薄昂玫模曳砰_,你不能偷看!狈砰_手的那一瞬間,蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)皮箱不見了。

  在日常生活中,有時(shí)一個(gè)很隨意的動作,性質(zhì)居然是大相徑庭,一個(gè)是為了竊取東西,一個(gè)是為了保護(hù)幼小的心靈。這使我懂得了:咱們的.世界并不盡善盡美,正義有時(shí)也未必完全理性,邪惡有時(shí)也未必不能情有可原。謊言有時(shí)會騙人騙己,謊言有時(shí)也很美麗。

小學(xué)周記 篇3

  爸爸回來了。爸爸去蘇丹已經(jīng)好幾個(gè)月了。今天,他就要回家,真令我們高興。

  上午,我和媽媽早早來到了商店,買了一串漂亮的小彩燈和5個(gè)氣球;氐郊,我和媽媽把彩燈編成各種形狀,還把每個(gè)房間打掃一遍。我把氣球也吹好了,掛到各個(gè)房間里。

  時(shí)間過的真快,到了晚上7點(diǎn)了,爸爸要回來了。我和媽媽焦急地等待著?墒牵搅8點(diǎn),仍不見爸爸的人影,媽媽只好打電話問火車是不是誤點(diǎn)了。媽媽和我坐立不安,突然,我聽見有人喊齊晉,媽媽連忙喊我快下去迎接爸爸。我趕緊下樓,誰知?jiǎng)傁碌蕉䴓,我一下就摔到了。我忍住疼痛,下到一樓,一樓的燈壞了,走廊里一片漆黑,伸手不見五指,但我最終還是找到了門的開關(guān)。門開了,我看見了爸爸。我趕緊把爸爸拉上來,爸爸給我?guī)Я穗娮佑螒虮P,我給爸爸一個(gè)計(jì)算器作為禮物。

  這一天晚上,我們說呀笑呀,快樂極了。

小學(xué)周記 篇4

  生活中又有趣的事,如釣魚,打水漂,玩回旋鏢等,我最喜歡玩打水漂漂了。

  記得有一次,老爸很閑,就和我比打水漂票。我找來許多平平的石頭,來玩打水漂票。老爸弓著腳,把石頭往水里一扔,石頭“跳起了歡快的舞蹈”。哇!一個(gè),兩個(gè),三個(gè),四個(gè),四個(gè)水漂?匆娎习謥G出去的石頭打出了四個(gè)水漂,我也躍躍欲試。

  我把石頭往水里一丟,石頭沉了下去,連一個(gè)水漂也沒打出來。我想老爸請教,怎么才能打出水漂。老爸神秘的一笑,說天機(jī)不可泄露。見老爸沒告訴我,我眼珠子一轉(zhuǎn),想出了一個(gè)好辦法。

  我讓老爸先打,我在暗中觀察老爸怎么打水漂。之間老爸用中指和大拇指緊緊捏住石頭,食指放到石頭的側(cè)面,貓著腰,身體往右邊移一點(diǎn),再把石頭丟出,就打出水漂了。我只打了怎么才能打出水漂,掌握著技巧,把石頭丟出,我打出了四個(gè)水漂。

  打水漂可證有趣。

小學(xué)周記 篇5

  炮竹聲下,映照的是揚(yáng)起笑的臉。

  很久沒有,如此暢懷的開心,如此肆意的快樂。我過年,我快樂。

  湯圓如一道道晨曦劃破夜空;湯圓如一個(gè)個(gè)燈籠飛上屋檐;湯圓如一幅幅對聯(lián)貼上墻壁;湯圓如一件件新衣奔離衣柜;湯圓象一聲聲爆竹響徹天地;湯圓象一片片彩霞空中飛舞;;湯圓象一陣陣歡呼請出紅日;湯圓有一句句祝?诙鄠鳕D―過年啦!

  當(dāng)然最溫暖人心的便數(shù)大年初一的早上那碗熱氣騰騰的湯圓了!據(jù)說元宵象征合家團(tuán)圓,吃元宵意味新的一年合家幸福、萬事如意。

  大年初一的早上,我一起床,媽媽便搬來了一碗剛煮好的湯圓。圓溜溜、雪白雪白的湯圓在清水里翻滾、沉浮,猶如一個(gè)個(gè)小精靈在追逐嬉戲,宛如喝飽了牛奶的孩子,又像剛洗過澡的嬰兒,又圓又胖,又白又滑,讓人忍不住一口氣把它們吃掉!

  我拿起勺子搖起一個(gè)湯圓,那撲鼻的香味,饞得人直流口水。細(xì)看煮熟的湯圓,晶瑩透明,稍帶褐色。裹在里面的烏黑的芝麻隱約可以看見。這湯圓就像一顆碩大的白珍珠,只要輕輕一咬,香噴噴,甜滋滋的芝麻就會流出來……

  湯圓既好吃,可愛又有營養(yǎng),我喜歡湯圓的這種味道,那你呢?

  我將湯圓放入口中,那嫩滑柔軟的湯圓在口中躥來跳去,一口咬下去,里面的芝麻就立刻鉆了出來。那比蜜還甜的芝麻和那柔軟如布的湯圓皮一起緩緩?fù)倘攵侵,這種味道真是妙不可言,仿佛吐出來的氣也帶來了一絲芝麻的清香。

  吃湯圓這種感覺真是太美妙了,讓人怎么也吃不厭。

小學(xué)周記 篇6

  今天下午,我在回家的路上發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻。有紅的、有黑的,有大的、有小的。但我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)相同點(diǎn),螞蟻都有觸角、六只腳、一個(gè)嘴巴。跑起來的速度很快,一分鐘可以看下十個(gè)階梯,對于我們?nèi)祟悂碚f,這是很慢的速度,但對螞蟻來說這因該是最快的速度了。

  螞蟻?zhàn)類鄢蕴鸬臇|西,比如糖、蘋果、橘子等。螞蟻在再遠(yuǎn)的地方也不會迷路,因?yàn)樗诮?jīng)過的地方留下了一種液體,液體有一種味道,只要螞蟻聞著液體走就不會迷路了。紅色螞蟻個(gè)頭較小,工蟻的頭很大,身子很小,可以說是頭重腳輕。我捉了一只黑螞蟻放在一群紅螞蟻里,黑螞蟻馬上就被吃掉了。帶著疑問跑回家問爺爺,爺爺說:自然界都是弱肉強(qiáng)食,它們?yōu)榱藸帄Z食物而互相殘殺,這就是所謂的排他性。哦!原來這就是引起他們互相殘殺的原因。

  我飛快地跑出家門去繼續(xù)觀察螞蟻,可是螞蟻回到洞穴里去了,唉!我掃興的嘆了一口氣,回家嘍!

小學(xué)周記 篇7

  奶奶的小溪,春日小溪叮叮咚咚的叫著說小朋友們我又能看見你們在草地上玩耍。

  夏日,小魚對小溪說;我們又見面,小溪。

  秋日,楓樹對小溪說;你看我的楓葉裙多漂亮啊!小溪說;我的流水裙也不錯(cuò)啊!

  冬日,小溪說;小朋友們我又老,咱們春日再見。

小學(xué)周記 篇8

  今天,媽媽不在家,我和爸爸在家。這時(shí),快到中午,爸爸說:“中午到了,該吃飯啦。上次是我做飯,這次該你做了!蔽艺J(rèn)為爸爸說得有道理。正巧,我的肚子像老母雞一樣咕咕叫了。

  我開始做飯啦,做什么呢?突然,我看見了方便面。煮方便面吧!做它可以節(jié)省時(shí)間。我拿來鍋,把水倒進(jìn)鍋里,開始燒水嘍!先把煤氣爐總閥打開,再小心翼翼地把煤氣爐開關(guān)輕輕往里推,順時(shí)針一擰,“噗”,著火了。五分鐘后,鍋里冒氣,我看水開了。把方便面拿出來仍向鍋里。由于我仍得太猛,水滴濺到我的身上,像大馬蜂蟄我似的,這可是我第一次做飯的原因。∵@時(shí)候,鍋里像雨天的地上一樣冒泡了。我問:“爸這是怎么回事?”爸爸說:“鍋開了,面條快熟了。”我趕快拿起筷子,夾起面條,嘗了嘗,真好吃啊!我拿起碗,把面條盛到碗里,給爸爸端過去。爸爸滿臉笑容地望著我,手撫摸著我的頭,說:孩子,你長大了,你真是我的小廚師。”我心里熱乎乎的,高興的手舞足蹈。

  我以后幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)。

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