數(shù)學(xué)的周記15篇
時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，一定有不少的收獲，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)的周記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)的周記1
1數(shù)學(xué)周記100字
這個(gè)學(xué)期第一次數(shù)學(xué)考試，由于本人審題不淸楚和做題目時(shí)的粗心大意，有 兩個(gè)地方出錯(cuò)了。每一次考試或做習(xí)題，媽媽和爸爸都有叮囑我要細(xì)心，要 耐心做毎一題，我每次都是左耳進(jìn)右耳出，我一定要改正缺點(diǎn)，做個(gè)做事耐 心細(xì)致的好孩子。
2數(shù)學(xué)周記100字
數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”是新課程改革極為重視和倡導(dǎo)的內(nèi)容，但由于一些教師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”的`片面理解，錯(cuò)誤地將“生活數(shù)學(xué)”等同于“學(xué)校數(shù)學(xué)”，出現(xiàn)了片面追求數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的傾向。對(duì)此我們認(rèn)為要正確看待“生活數(shù)學(xué)”，認(rèn)識(shí)“生活數(shù)學(xué)”的必要性和局限性，以及“生活數(shù)學(xué)”與“學(xué)校數(shù)學(xué)”的不同點(diǎn)。要克服“生活數(shù)學(xué)”的局限性，數(shù)學(xué)教學(xué)必須回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)，把“生活數(shù)學(xué)”提升到“學(xué)校數(shù)學(xué)”，從具體的生活情景中抽象概括出一般的數(shù)學(xué)知識(shí)；從現(xiàn)實(shí)的生活問(wèn)題中歸納建立適用的數(shù)學(xué)模型；從普通的生活現(xiàn)象中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。
數(shù)學(xué)的周記2
有一天，許多條長(zhǎng)度一樣的線(xiàn)段在一起走。他們看見(jiàn)了直線(xiàn)和射線(xiàn)在。
線(xiàn)段們走到他們旁邊，還沒(méi)等問(wèn)為什么吵架，只見(jiàn)直線(xiàn)拉過(guò)來(lái)了一條線(xiàn)段，讓它騎在自己的背上，對(duì)射線(xiàn)說(shuō):“現(xiàn)在我不比你低了吧。” 線(xiàn)段們恍然大悟，可剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，射線(xiàn)又拉來(lái)了一條線(xiàn)段，讓它騎在自己的背上，對(duì)直線(xiàn)說(shuō):“現(xiàn)在我又比你高了。”直線(xiàn)不服氣，又拉過(guò)來(lái)了一條線(xiàn)段，讓它騎在自己的`背上，對(duì)射線(xiàn)說(shuō):“現(xiàn)在我比你高了�！鄙渚�(xiàn)覺(jué)得不公平:你有兩條線(xiàn)段，我卻只有一條線(xiàn)段，太不公平了。于是，射線(xiàn)又拉來(lái)了一條線(xiàn)段，讓它騎在自己的背上，對(duì)直線(xiàn)說(shuō):“現(xiàn)在我還是比你高�！�
就這樣，三種線(xiàn)不停地比，連續(xù)比了三天三夜，還沒(méi)比出誰(shuí)最長(zhǎng)，三種線(xiàn)累壞了，可還沒(méi)比完。這有什么辦法呢，因?yàn)橹本�(xiàn)和射線(xiàn)可以無(wú)限延伸，無(wú)限長(zhǎng)，沒(méi)有阻礙它們的兩個(gè)端點(diǎn)。
數(shù)學(xué)的周記3
我的媽媽一點(diǎn)也不胖，卻整天喊著要減肥。這不，吃飯吧，只吃一點(diǎn)“貓飯”；上樓吧，好端端的'電梯不乘，偏要爬樓梯，要知道我家可住在14層啊。
今天，媽媽又要爬樓梯了�！澳銒寢審�1層爬到2層用了10秒，那么，她從1層到14層需要多少時(shí)間呢？”爸爸考我。我一聽(tīng)，便脫口而出：“14x10=140（秒），太簡(jiǎn)單了�！�
“你上當(dāng)了！你媽媽每爬一層，即一個(gè)間隔是10秒沒(méi)錯(cuò)，從1層到14層到底有多少個(gè)間隔呢？你再好好想想�！卑职州p輕拍著我的腦袋。
我是丈二和尚摸不著頭腦，便扳起了手指頭：1層到2層，1個(gè)間隔；再?gòu)?層爬到3層，又一個(gè)間隔；再?gòu)?層到4層，又一個(gè)間隔……原來(lái)從1層到14層只有13個(gè)間隔。應(yīng)該是13x10=130（秒）。
“噢！是130秒，不是140秒。因?yàn)?層不用爬，所以從1層到14層只有13個(gè)間隔�！蔽壹饨衅饋�(lái)。
“對(duì)了，層數(shù)-1=間隔數(shù)，你可要記住了�！卑职止笮�。
原來(lái)，上樓梯也有學(xué)問(wèn)。
數(shù)學(xué)的周記4
放暑假了，媽媽爸爸和我去游泳館游泳，爸爸買(mǎi)了兩張成人票和一張兒童票，買(mǎi)門(mén)票共花費(fèi)了55元。當(dāng)我游完泳出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)售票的牌子上寫(xiě)著
營(yíng)業(yè)時(shí)間：
上午9：30―12：00 成人單價(jià)15元 兒童10元
下午2：30―5：00 成人單價(jià)20元 兒童15元
晚上7：30―10：00 成人單價(jià)20元 兒童15元
媽媽問(wèn)我：“咱們買(mǎi)晚上的三人票比買(mǎi)上午的.三人票要貴多少元？
7月份買(mǎi)一個(gè)月的晚上票比買(mǎi)上午票要貴多少元？我算了起來(lái)
202=40元 152=30元 40-30=10元
15-10=5元 10+5=15元
買(mǎi)晚上的三人票要比買(mǎi)上午的三人票貴15元。
1531=1530+15=465元
��！原來(lái)一個(gè)月的門(mén)票要貴465元
媽媽又問(wèn)我：“游泳館一天的營(yíng)業(yè)時(shí)間是多少？”
9：30―10：30―11：30―12：00 2個(gè)小時(shí)30分
2：30―3：30―4：30―5：00 2小時(shí)30分
7：30―8：30―9：30―10：00 2小時(shí)30分
營(yíng)業(yè)時(shí)間共是7小時(shí)30分。
數(shù)學(xué)的周記5
我有不少朋友，我有一個(gè)特別的朋友，它的名字和其它朋友的名字與眾不同，它的名字叫“數(shù)學(xué)”。
我第一次跟你見(jiàn)面時(shí)，就覺(jué)得你特別神奇，特別吸引人。每當(dāng)媽媽一遍一遍地教我讀1234時(shí)我總會(huì)讀地那么投入，那么認(rèn)真，媽媽燒飯時(shí)，我還是要讀，媽媽就只能一只手包著我，一只手抄菜，媽媽只讀一遍我就讀四五遍。爸爸叫媽媽把學(xué)的'都寫(xiě)在一張大紙上我每天起床，我都會(huì)讀一遍。
六七歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一年級(jí)的口算天天練，我每天練一張，我就是覺(jué)的挺簡(jiǎn)單的。
一天，媽媽讓我去買(mǎi)火腿長(zhǎng)，順便讓我去聯(lián)系生活�；鹜饶c3元錢(qián)三根，2+2+2=6元，我給他了10元，10-6=4�；氐郊視r(shí)我對(duì)媽媽說(shuō)；媽媽媽媽我回來(lái)了媽媽高興的說(shuō)我的女兒長(zhǎng)大了。
數(shù)學(xué)是生活中必須用得著的。我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，語(yǔ)文也不能放棄哦語(yǔ)文也很重要。
數(shù)學(xué)的周記6
今天，媽媽考了我一道題:56個(gè)荔枝與48個(gè)杏子重量相等,每個(gè)杏子比荔枝重5克,問(wèn)每個(gè)杏子重(）？每個(gè)荔枝重（）？我想了想對(duì)媽媽說(shuō)：這道題沒(méi)別的數(shù)字了嗎？
媽媽說(shuō)：沒(méi)有．我想了半天也無(wú)從下手，沒(méi)辦法媽媽只好教我簡(jiǎn)單化．?huà)寢屨f(shuō)：店內(nèi)有１０個(gè)杏子與５個(gè)梨重量相等，每個(gè)梨子比杏子重點(diǎn)６克，問(wèn)每個(gè)杏子幾克？每個(gè)梨幾克？
我說(shuō)：這還不簡(jiǎn)單５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２這時(shí)媽媽說(shuō)：你再做做剛剛那道題，噢！我明白了于是我做了起來(lái)：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５媽媽對(duì)我說(shuō)：以后你在碰到今天類(lèi)似的`情況，你就想一想簡(jiǎn)單化：把大數(shù)化小，把不熟悉的東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西，就比較容易了．
數(shù)學(xué)的周記7
最近學(xué)習(xí)了很多數(shù)學(xué)知識(shí)：角、平行四邊形等等。其中最有趣的是媽媽還教我了一種速算方法，是用來(lái)計(jì)算15×15、25×25等尾數(shù)是5的兩位數(shù)的平方的，我一下子就學(xué)會(huì)了，我能特別快的把算式的結(jié)果說(shuō)出來(lái)。
速算的方法是：比如15×15就用1×2=2，把2寫(xiě)在前面的`百位上，后面寫(xiě)上25，所以15×15=225；25×25就用2×3=6，把6寫(xiě)在前面的百位上，后面寫(xiě)上25，也就是25×25=625；依此類(lèi)推：35×35=1225，45×45=20xx，55×55=3025，65×65=4225，75×75=5625，85×85=7225，95×95=9025。我學(xué)會(huì)了以后就去跟爸爸比賽，每次都是我贏，因?yàn)榘职蛛m然是數(shù)學(xué)老師，可還不知道這個(gè)奇妙方法呢！
后來(lái)，爸爸給我講了這個(gè)規(guī)律的證明，可是我似乎還沒(méi)有聽(tīng)懂，但我覺(jué)得數(shù)學(xué)真的是很有意思！
數(shù)學(xué)的周記8
復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)時(shí)，眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的，能夠反映一組數(shù)據(jù)的.集中情況。
復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖比單式的方便，而且清楚比較。打電話(huà)時(shí)有規(guī)律，第幾分鐘通知多少人，就用上一分鐘通知的人數(shù)×2。
數(shù)學(xué)廣角主要是找次品，規(guī)律有很多。如:2--3個(gè)用1次，4--9個(gè)用2次……，到哪個(gè)數(shù)截止，就用上一次的×3。
我讓你們看看用圖怎樣表示吧!
如果有12袋糖，一袋重，怎樣找到這袋糖?
把12袋糖平均分3份，每份4袋�！炱絻蛇吀鞣�4袋→平衡就把剩下的4袋分3份，為(1，1，2)→平衡，就把剩下的分成2份，每份1袋→重的那邊就是次品。
快到總復(fù)習(xí)了，加油沖到最后。
數(shù)學(xué)的周記9
今天我和爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西。
我們先去了文具區(qū)，看見(jiàn)一支鉛筆6毛錢(qián)；一支水彩筆大約6毛錢(qián)；一塊橡皮大約6毛錢(qián)；一把尺子1.4塊錢(qián)；一瓶墨水2.7塊錢(qián)；一個(gè)鉛筆盒大約20塊錢(qián)。我們可以知道一支水彩筆和一塊橡皮大約是花了一樣多的錢(qián)，8瓶墨水大約和一個(gè)鉛筆盒是花了一樣多的錢(qián)。 我們?nèi)缓笕チ耸称穮^(qū)，把一些食品的'價(jià)格都換算成1000克，得出了以下結(jié)論：包菜是1.3元，最便宜；大米2.8元；面條7.3元；快餐面22.3元；面包24元；肉36元；薯片80多元；咖啡95元；最后是巧克力150元——180元最貴。可以看出沒(méi)有怎么加工過(guò)的東西通常很便宜，而加工過(guò)的東西通常很貴。薯片雖然看起來(lái)很便宜其實(shí)它是很貴的，再說(shuō)它是垃圾食品，我們要盡量少吃。
數(shù)學(xué)真是一門(mén)有用的科學(xué)��！
數(shù)學(xué)的周記10
在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學(xué)。
不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。下午，媽媽給我二十元錢(qián)叫我到超市去買(mǎi)一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4.40元。接著，我去買(mǎi)蜂蜜，錢(qián)夠的`只有兩種，第一種有8.60元，還有一種只要8.40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計(jì)算，而且，第一種比第二種貴兩角，說(shuō)明質(zhì)量也是第一種好�！庇谑�，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺(tái)付了錢(qián)，拿著找回的7元錢(qián)高高興興地回家了。晚上，小伙伴們請(qǐng)我去滑冰，我爽快地答應(yīng)了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃�！睅最w好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來(lái)二個(gè)，12÷2=6,可以平均分；如果來(lái)三個(gè)人，12÷3=4,可以平均分……照這樣計(jì)算，來(lái)1、2、3、4、6、12個(gè)小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門(mén)滑冰去了。果然，來(lái)了三個(gè)人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識(shí)，粗心的同學(xué)可得不到它！
數(shù)學(xué)的周記11
20xx-xx-20周日晴
今天下午，我和媽媽坐在床上玩。媽媽提問(wèn)我：“你們教室的書(shū)桌有幾個(gè)角？”我說(shuō)：“四個(gè)角�！眿寢尳又鴨�(wèn)：“我們家的書(shū)桌有幾個(gè)角？”“還是四個(gè)角�！眿寢屨f(shuō)：“對(duì)，增加難度，你的直尺有幾個(gè)角？紅領(lǐng)巾有幾個(gè)角？”我立刻說(shuō)：“不難，直尺四個(gè)角，都是直角，紅領(lǐng)巾有三個(gè)角都是銳角�！眿寢尯芨吲d，瞅了瞅我的臉，說(shuō)：“眼睛有幾個(gè)角？”“零個(gè)角�！眿寢屨f(shuō)：“那三角眼呢�！蔽艺f(shuō)：“那是妖怪。”媽媽說(shuō)：“對(duì)，還有平常我們說(shuō)眼角有眼屎，只是指眼睛的一個(gè)角落，并不是規(guī)范的角。包括嘴角也是這個(gè)道理。”
這時(shí)媽媽的.嘴張著，我看見(jiàn)媽媽的大門(mén)牙，我說(shuō)：“大門(mén)牙有四個(gè)角�！眿寢屝Φ煤喜粩n嘴，我和媽媽都笑得前仰后合。好有趣！
我抬頭看見(jiàn)我們家的臥室的頂燈，那是有一個(gè)月亮燈和三個(gè)彩色五角星星燈組成的。我說(shuō)：“五角星有幾個(gè)角？”媽媽回答：“五個(gè)角�！蔽艺f(shuō)：“錯(cuò)！十個(gè)角，五個(gè)銳角五個(gè)鈍角�！眿寢尶湮液馨�！
今天我和媽媽既玩了又復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了，既開(kāi)心又學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)，生活中充滿(mǎn)了智慧！
數(shù)學(xué)的周記12
本周,我們復(fù)習(xí)單元6和7數(shù)理統(tǒng)計(jì)單位寬角。
在一組數(shù)據(jù),出現(xiàn)次數(shù)最多的號(hào)碼,是這組數(shù)據(jù)的數(shù)量、濃度的數(shù)字可以反映一組數(shù)據(jù),一組數(shù)據(jù)的數(shù)字可能不止一個(gè),可能沒(méi)有所有的數(shù)字。
第二個(gè)部分的電話(huà)有很多方法,最慢的方法是一個(gè)通知,并分組的'方法。最快的方法是每個(gè)人都不休息,大家一起在通知。
在回顧做練習(xí),這是最好的時(shí)候發(fā)現(xiàn)次品分為3個(gè)拷貝,不一般的,唯一的區(qū)別。
在平衡方面有缺陷的說(shuō),知道電話(huà)號(hào)碼的物體進(jìn)行檢測(cè)并只包含一個(gè)有缺陷的貨物,重或輕了解缺陷產(chǎn)品高質(zhì)量的產(chǎn)品,有一個(gè)規(guī)則2至3說(shuō)一遍,4 ~ 9說(shuō)第二遍,10到243年將打電話(huà)給5倍。根據(jù)收到的申請(qǐng)數(shù)量對(duì)法律的,是一些只有幾3多元化、號(hào)碼是最測(cè)試項(xiàng)目。如果你不知道或有缺陷的產(chǎn)品質(zhì)量比光重,就要說(shuō)許多次。
數(shù)學(xué)的周記13
這一周我們學(xué)習(xí)了三角形的認(rèn)識(shí)，我知道了三角形由三條邊三個(gè)角三個(gè)頂點(diǎn)組成，由三條線(xiàn)段圍成的圖形是三角形。我還知道日常生活中有很多東西是根據(jù)三角形具有穩(wěn)定性而設(shè)計(jì)的，比如工地上的塔吊，塔吊的身體是由很多的三角形組成的，這就應(yīng)用了三角形具有的穩(wěn)定性。
三角形的內(nèi)角和是180°。另外還學(xué)習(xí)了怎么畫(huà)出三角形的高，三角形的高就是從三角形的`一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線(xiàn)，頂點(diǎn)和垂足之間的線(xiàn)段叫做三角形的高，這條對(duì)邊叫做三角形的底，三角形的高最特殊，直角三角形的直角邊互為底高。
三角形任意兩邊之和大于第三邊，等腰三角形和等邊三角形(也叫正三角形)是三角形中的特殊情況。三角形是按角和邊分類(lèi)的，按角分：三個(gè)角都是銳角的三角形叫銳角三角形，有一個(gè)角是直角的三角形叫直角三角形，有一個(gè)角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。按邊分：等腰三角形和等邊三角形。用邊分的三角形非常片面，而用角分的三角形非常廣泛，隨便拿出一個(gè)三角形一定是用角分的三角形的一種，而用邊分就不行了。
我覺(jué)得比較困難的地方是：一開(kāi)始不會(huì)畫(huà)三角形的高，還有老師講三條邊能不能?chē)扇切蔚臅r(shí)候我不太明白。后來(lái)弄明白了。
這就是我一周的收獲。
數(shù)學(xué)的周記14
這一周我們學(xué)了角的認(rèn)識(shí)，從一點(diǎn)起畫(huà)兩條射線(xiàn)，就組成一個(gè)角，通常用符號(hào)“∠”表示，角有五種，分為：銳角、直角、鈍角、平角、周角。角里面有幾個(gè)固定的，比如直角90度、平角180度、周角360度。銳角小于90度、鈍角大于90度小于180度。
我們還學(xué)了怎么使用量角器畫(huà)角，首先中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)對(duì)齊，零度刻度線(xiàn)與角的一邊重合，最終角的另一條邊在量角器上所對(duì)的刻度是多少，角就是多少度。角的計(jì)量單位是度，用符號(hào)“°”表示，把半圓平均分成180份，每一份所對(duì)的角就是一度的角，計(jì)作：1°。
我容易錯(cuò)的地方是：開(kāi)始的時(shí)候不會(huì)畫(huà)角，畫(huà)的方法不對(duì)。
我一開(kāi)始困惑的'地方是：預(yù)習(xí)的時(shí)候，不會(huì)放量角器。
這就是我一周的收獲。
數(shù)學(xué)的周記15
今周我們沒(méi)有學(xué)習(xí)新課，而是在復(fù)習(xí)，因?yàn)橄乱恢芫鸵荚嚵?!
我們主要復(fù)習(xí)的是三角形的知識(shí)，復(fù)習(xí)了三角形有三條邊、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)，這是三角形有哪幾部分。由三條線(xiàn)段圍成的圖形叫做三角形，這是要知道三角形必須是三條線(xiàn)段圍成的!還有三角形任意兩邊之和大于第三邊，不能是等于，等于的話(huà)就平起來(lái)了，等不能是小于啦。我還復(fù)習(xí)了等腰三角形底角和頂角的計(jì)算公式，如下：頂角=180°-底角*2，底角=(180°-頂角)/2.老師說(shuō)了怎樣畫(huà)一個(gè)高�，F(xiàn)在我們復(fù)習(xí)一下吧!從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線(xiàn)，頂點(diǎn)和垂足之間的'線(xiàn)段叫做三角形的高，這條對(duì)邊叫做三角形的底，老師還說(shuō)了，直角符號(hào)“底”上標(biāo)。
我會(huì)抓緊復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。
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