【實用】小學周記集合6篇
一周的時間即將結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，不妨坐下來好好寫寫周記吧�？墒窃鯓訉懼苡洸拍艹霾誓兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼男W周記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學周記 篇1
緊張的學習生活結束了，我們也有自己豐富多彩的課余生活，就說說我的課余生活吧。
下課了，我們在走廊上玩，我跳繩，跳得滿頭大汗，我還想測試下一分鐘我能跳多少個，沒想到我竟然跳了100個。有的同學在抖空竹，把空竹往上拋，然后又接住。有人在踢鍵子，五顏六色的鍵子就像一只只蝴蝶，上下飛舞著。
上體育課的時候，老師教我們做一套新的優(yōu)美的體操，我們都不會，老師就一節(jié)一節(jié)耐心地教我們，我們就認真學，最后終于學會了。
我姥姥是一個勤勞的農民，她很喜歡種地，姥姥就買了二個大花盆，還買了種子，我問姥姥：“這些是什么種子?怎么種?”姥姥說：“這是辣椒和小黃瓜，要先放一點土在花盆里，把種子放在土上面，再放一點土，然后澆水�！本瓦@樣，我每天都仔細觀察，有一天它們發(fā)芽了，我就給它們澆水、松土、施肥，一天天過去了，紅彤彤的辣椒和綠油油的小黃瓜成熟了，我把它摘下來讓姥姥給我做好吃的飯菜。
我們小區(qū)里有游樂場，但是周圍有垃圾箱，垃圾箱又臟又臭，有害大家的身體，我和小伙伴進行了一次調查，發(fā)現(xiàn)大家都說不能把垃圾箱放在游樂場周圍。我們的游樂場沒有滑滑梯，大家說建一個滑滑梯，因為有些幼兒園的小孩想玩，所以要建。我們把調查的結果報給小區(qū)管理處，希望他們能完成我們的心愿。
你看，我的課余生活多豐富多精彩。
小學周記 篇2
吸取教訓，能更好地促進教學內容的選擇、組合、調整；教學目標的設計、達成；教學策略的合理、優(yōu)化，才能使課后的反思性真正起到反思、調整、改進后續(xù)教學的積極作用，切實提高課堂教學的效能，不斷提高學生的音樂感受力和音樂審美能力。所以每學期對自己的'一次教學反思 是很有必要的。那么，音樂教學應該從那些方面進行反思，反思后又該如何提高自己的教學能力呢？
反思一：
本學期，我主要是從事中、高年級的教學。必須把握好課堂的前15分鐘，提高課堂的效率。為此我對自己的教學安排做了相關的調整，我通常把師生問候，練聲及復習前一首曲目的時間把握在前5分鐘。通過簡短的導入然后直奔主題，這樣一來學生能很好掌握本節(jié)課的重點及難點知識。而導入的方式也必須引起學生的興趣，因此說，把握好學生的心理特征，課堂的效率已經可以提高一半。
音樂學習的各個方面都涉及到聽覺的作用，審美主體對于音樂的各種聽覺感受能力，是審美能力的基礎。因此先唱歌、后識譜與先識譜、后唱歌在教學目的上并不矛盾。而在傳統(tǒng)的教學方式是先識譜、后唱歌，通常情況下，針對有一定識譜能力的學生，使用這種教學方式，可起到良好的效果。但是我卻發(fā)現(xiàn)，其實很多同學對簡譜并沒有了解，如果采取先識譜后唱歌的方式進行學習，不但學生沒有對該曲目起到興趣，也把課堂前15分鐘的寶貴時間也白白浪費掉。對此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先讓學生欣賞，以聽領先。并讓學生和著音樂做簡單的律動，使學生對音樂有了聽覺上的印象，為下一步學好歌曲作好鋪墊。然后讓學生欣賞歌曲、感受音樂，從而激發(fā)起學生學習音樂的興趣。再通過讓學生唱歌，在不知不覺中解決了歌譜中的難點，使學生在識譜時降低難度，讓學生感覺識譜并不太難，從而增強其自信心，加深對音樂的熱愛。
小學周記 篇3
奶奶的小溪，春日小溪叮叮咚咚的叫著說小朋友們我又能看見你們在草地上玩耍。
夏日，小魚對小溪說;我們又見面，小溪。
秋日，楓樹對小溪說;你看我的楓葉裙多漂亮啊!小溪說;我的流水裙也不錯啊!
冬日，小溪說;小朋友們我又老，咱們春日再見。
小學周記 篇4
我教八年級兩個班英語，八三班和八四班，一直以來就是三班成績要好于四班，我想這是什么原因呢？想來想去，我覺得最主要的原因就是兩個班的學習風氣不同。
三班的學習風氣很正，很濃。大部分學生都是你追我趕地學習，尤其是那些積極地學生總有問不完的題，課下抓著老師僅僅不放�？偸潜任业挠媱澮耙徊健Ｕn堂上，同學們整體狀態(tài)也很好，讀書聲朗朗，回答問題也很積極。而四班同學，上課表現(xiàn)不是很積極，再每天的課堂上總感覺有一絲沉悶，學習好的同學只是把我分配下去的任務完成了就沒事了，更別說其他的學生了，所以全班整體成績都不是很理想，我在想，一個好的班風真的是學習勝利的法寶。
同樣的，我的伙伴帶初一五班和六班的數(shù)學課，初一的小孩比初二的更加活躍，很容易跟風。六班的同學一開始只有幾個同學課間來問題，有的是課上沒聽明白的，有的是自己找的課外書上的題，到后來，越來越多的人找題做，不會的一下課就過來問，以至于我們幾個全體出活動幫她分擔“問題學生”，而五班的同學則是問的很少，通常，結果和付出是成正比的，所以，六班的平均分要比五班高將近十分。
那么，怎樣才能使四班的同學學習氛圍變得濃厚起來呢？我想，這需要多方面的努力。首先是教師要對他們進行思想教育，然后采取合適的強制性措施，軟硬結合。要根據(jù)不同層次的學生采取不同的措施，總之要慢慢培養(yǎng)，措施得當。
小學周記 篇5
每天都聽到書聲朗朗的校園，每天都散發(fā)著濃濃的知識氣息的校園，每天都充滿歡樂的校園，這就是我的母�！详柺杏吞锏谖逍W。
當你走進校園，首先映入眼簾的是校園北面的教學樓，教學樓前寬大的電子屏幕不斷閃爍著各類教學信息，臺階上擺放的各種各樣的鮮花，把教學樓裝扮得五彩繽紛。
校園東面是一片竹林，走進竹林，新鮮的綠竹氣息，神清氣爽，清香撲鼻。當微風吹過，纖細伸展的枝葉隨之輕舞，這時你閉目凝神，可聽到沙沙的竹語。
校園的西面是綜合樓，這里有合班教室、有圖書館、舞蹈廳、微機教室和音樂教室，是全面提高同學們綜合素質的地方。
校園的正中央是一個寬敞的操場，紫紅色的塑膠環(huán)形跑道，環(huán)繞操場一周，操場中間有四個籃球架和兩副排球網，同學們每天在這里跑步，打籃球，打排球，一個個生龍活虎，生機勃勃，給美麗的校園增添了生機。
還有教學樓南面的高高聳立的旗桿，每逢星期一，我們穿著整齊的校服來到操場，參加莊嚴的升旗儀式，隨著雄壯的國歌聲，我們舉起右手，當國旗有節(jié)奏地冉冉升起時，此時此刻的我，感到無比的自豪。
我愛你，美麗的校園。
小學周記 篇6
我問媽媽：“祖國是什么？”媽媽說：“祖國是一個大家庭。”我又問：“祖國在哪里？”媽媽指著世界地圖說：“看，東方的這只雄雞就是我們的祖國，他叫中國！”
我們的祖國是一個大家庭，我們要保護大家庭，保護大家庭的衛(wèi)生，撿起一片紙屑，為祖國少一片垃圾，種一棵小樹，為祖國添加一片綠。如果你是建筑工，你就會為祖國多建一座建筑；如果你是醫(yī)生，你就會為祖國多治好一位病人；如果你是一位教師，你就會為祖國多教幾十個學生。我們要認真學習，天天向上，堅持鍛煉，學習各種本領，為祖國爭光，為祖國自豪！
我愛你，祖國！
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