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高中周記

時(shí)間:2021-09-16 17:42:03 周記大全 我要投稿

【實(shí)用】高中周記集合五篇

  時(shí)間一溜煙兒的走了,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過去了,一定有不少的收獲,是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了?靵韰⒖贾苡浭窃趺磳懙陌,下面是小編收集整理的高中周記5篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】高中周記集合五篇

高中周記 篇1

  又一個(gè)熱線打來,我看了看手表,已經(jīng)10︰45了。我決定這是最后一個(gè)電話了。我深呼吸,調(diào)整好情緒,“喂,您好!這里是七彩陽光熱線。我是主持人陽光,愿與您分擔(dān)所有的快樂與痛苦!

  沒有回答,我聽到一陣孩子輕微的啜泣聲,以多年主持人的經(jīng)驗(yàn)和敏銳的直覺感覺到這會(huì)是一個(gè)不同的聽眾。

  “陽光阿姨……”又是一陣沉默后,我聽到了一個(gè)孩子怯怯的聲音。

  “小朋友,有什么不開心的事你可以放心地跟阿姨說,看看阿姨能不能幫上你什么忙?”

  “我……我的愿望是當(dāng)一名優(yōu)秀的警察,把世界上所有的壞人都抓起來。因?yàn)槲野职志褪潜粔牡皻⑺赖,他是世界上最好最棒的警察……可是……可是現(xiàn)在我變成了瞎子,一個(gè)坐在輪椅上的瞎子。什么也做不成了,還讓媽媽那么辛苦地照顧我……”

  小男孩傷心的聲音讓我想起了以前的自己,一時(shí)恍惚起來。

  “我覺得這個(gè)世界好黑暗,沒有一絲陽光,即使有也永遠(yuǎn)不會(huì)照到我身上,我永遠(yuǎn)是媽媽的負(fù)擔(dān),一個(gè)沒有用的廢物,我不知道活著還有什么意義?”

  “讓阿姨給你講一個(gè)故事吧!以前有個(gè)小女孩她非常喜歡畫畫,可是一次車禍后,她失去了雙手,她很傷心,踩爛了所有的畫筆,將墨汁潑在一張張雪白的畫紙上。她消沉了好一段時(shí)間,有一天曾經(jīng)的美術(shù)老師來看她,老師告訴她:背對(duì)著陽光的人,身后永遠(yuǎn)拖著又粗又長的影子,沐浴在陽光下的人,影子就會(huì)縮得又短又小,影子就是你所承受的困難,陽光則在你心里。只有你的心沐浴在陽光下,才能用手中的畫筆在人生畫卷上畫出七彩的陽光。你雖然沒有了手,但還有腳。只要有信心,就一定會(huì)成功,F(xiàn)在這個(gè)小女孩成了一名出色的節(jié)目主持人兼畫家,正在和一個(gè)傷心的小男孩聊天。”

  “阿姨,你……”小男孩顯然很吃驚,他沉默了一會(huì)兒,鑒定地回答道:“阿姨,你放心吧!我會(huì)努力的,等我的好消息吧!”

  走出演播室的我高興地笑了,我知道在長長的人生畫卷上他畫出的七彩陽光一定很美很美……

高中周記 篇2

  事物總在變化之中,不知道在我的人生中有多少個(gè)人是值我信任,又有多少個(gè)肩膀是可以讓我依靠、是沒有什么私心的。不管怎樣,我知道在這世上總有一個(gè)人的肩膀是讓我依靠的、依靠著有安全感、不帶什么私心、不求有什么回報(bào)、一切只為了我!

  每一次的依靠都讓我感到了安全感,每一次的依靠都讓我有深刻的記憶,那肩膀?qū)挻、厚?shí),那一刻只讓我依靠,每一次都底觸到心底柔軟、脆弱的地方,他的付出的一切都是為了我,

  時(shí)間總在不經(jīng)意間留去,匆匆而過的.人生總是在不經(jīng)意間流失了被自己遺忘的事,為有那個(gè)肩膀始終沒有忘記我無論何時(shí)何地、無條件的讓我依靠、讓我感到溫暖!

  那個(gè)肩膀是我的港灣,是我一直的依靠!為了那份依靠我將努力付出………

高中周記 篇3

  一個(gè)大學(xué)生問偉大的心靈導(dǎo)師德·梅勒:“只要稍微留意一下,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們的社會(huì)中存在著不少不合理的制度或者政策。盡管連執(zhí)行者都知道它們是荒謬的,但就是沒有人站出來反對(duì)它,更沒有人敢廢除它,所有人都任其運(yùn)行下去。這是為什么?難道每一個(gè)人都愚蠢嗎?”

  “你說的問題讓我想起一個(gè)習(xí)俗。”德·梅勒說,“在印度很多寺廟里,舉行禱告時(shí)都要在門外拴一只貓。這個(gè)習(xí)俗源于四百年前,一位德高望重的導(dǎo)師和弟子們一起參加禮拜的時(shí)候,靈修院里的貓就會(huì)礙事。于是,每逢靈修院舉行禱告的時(shí)候,導(dǎo)師就命人把貓拴起來。導(dǎo)師去世后,每逢禮拜,人們繼續(xù)把貓拴起來。這只貓死了,靈修院又找來一只貓,以確保禮拜時(shí),他們忠實(shí)地執(zhí)行導(dǎo)師的命令。幾個(gè)世紀(jì)過去了,博學(xué)的弟子們寫下了這樣的學(xué)術(shù)論文,內(nèi)容是有關(guān)在禮拜時(shí),把貓拴起來——這一宗教儀式的重要性。當(dāng)然也有人認(rèn)為拴貓的儀式毫無意義,但他們提出異議時(shí),都無一例外地被趕出了寺廟,有人甚至受到更嚴(yán)苛的懲罰。所以,直到今天,盡管很多人意識(shí)到這一儀式是荒謬的,但仍舊忠實(shí)地不折不扣地執(zhí)行著。“

  大學(xué)生接過話頭說:“我明白了,那些不合理的東西之所以在延續(xù),是因?yàn)槿藗冃闹械拿暮颓尤!薄澳阏f得很對(duì)。”德·梅勒點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著說:“但不僅僅是一些人的盲從和怯弱,還有另一些人的權(quán)欲,因?yàn)樗麄兛梢酝ㄟ^這只貓來樹立自己的權(quán)威!

高中周記 篇4

  這周輪到咱們班值周了。我從來沒有當(dāng)過值周生,以前看到值周的同學(xué)筆直地站在校門口,向老師、同學(xué)們問好,我都向他們投去羨慕的眼光,真希望自己也有一天能像他們一樣,F(xiàn)在,我終于如愿以償,別提心里有多高興了。

  星期一到了,我早早起床,來到學(xué)校,懷著無比激動(dòng)的心情戴上綬帶站在校門口。咱們的任務(wù)就是歡迎老師和同學(xué)們的到來,還要記錄不守紀(jì)律的同學(xué)。一開始,看到許多老師和同學(xué)陸續(xù)從我面前走過,我感覺很不自在,好像背后有無數(shù)雙眼睛在盯著我,真想跑回教室去?墒沁@是老師交給咱們的任務(wù),咱們必須要很好的完成,才能不辜負(fù)老師的信任和期望。一想到這,我就拋開難為情,昂首挺胸地站直了,大聲地向老師們問好。

  星期天天氣很冷,風(fēng)吹在臉上像刀割一樣,非常辛苦,可是咱們值周的六個(gè)同學(xué)精神抖擻,像松樹一樣筆挺的站著,誰都沒有退縮。因?yàn)樵蹅兌俭w會(huì)到了值周生特有的一種責(zé)任感和自豪感。咱們代表的是整個(gè)班,咱們要做的更好,為班級(jí)、老師爭光。

  這就是我第一次的值周。雖然還有許多地方做的不好,但是我很快樂,真希望下次值周還有我,那時(shí),我會(huì)更加努力的做好值周工作。

高中周記 篇5

  ——昨天,今天與明天。昨天屬于過去,只是一段回憶;今天屬于現(xiàn)在,需要我們?nèi)フ湎;明天屬于未來,讓我們寄托希望?/p>

  昨天已逝

  昨天永遠(yuǎn)過去,回頭望,只是一段空空的記憶,不空的是記憶中的故事。

  昨天在指尖中流逝,曾經(jīng)的一切也都只是停留在過去;蛟S有過后悔,有過惋惜,可是昨天已過,在也回不去了,即使后悔也同樣無補(bǔ)于事。如果把目光停留在過去的時(shí)光,把心思留在昨天的后悔中,那只有把更多的遺憾帶到今天。

  昨天一去不復(fù)返,再也抓不住了,勉強(qiáng)去追尋,只有留下更多的傷害。昨天的故事是用來回味的,而不是悲嘆……

  今天依然

  今天是我們唯一可以握緊的,對(duì)我們的意義也是最重要的。即使今天最終會(huì)成為昨天,可是用心去過好今天,體會(huì)今天,人生才有了活的意義。今天的一切才是我們應(yīng)該去努力的。珍惜今天的人,今天的事,讓今天的自己不后悔。

  今天也回過去,就如同苦難也會(huì)過去一般,苦難會(huì)在相信中化為未來的幸福,只要愿意,會(huì)在今天的努力后迎來幸福的明天。

  珍惜今天的光陰,不讓今天在手中白白消逝。努力不留下,我們是活在今天的!

  明天未知

  明天在未來,無法去預(yù)料,沒有人知道明天會(huì)帶來什么。也許在明天,我們會(huì)得到一切,又或許會(huì)失去一切,可是與今天的我們都沒有關(guān)系。如果心里惦記著明天,而使我們忽略了今天,生活就失去了意義。

  活在明天,等于活在夢(mèng)想中,卻沒有把夢(mèng)想帶到現(xiàn)實(shí)之中。擔(dān)憂的望著觸不可及的明天,去失去了今天,一切失去了意義……

  如果想要成為自己的預(yù)言家,預(yù)知明天,最好的方法不是侵略它的遙不可及,而是在今天親手打造它。

  蝴蝶在昨天消逝,它的美麗卻留在了今天,靈魂留在了明天。或許有一天我們會(huì)如翩飛的蝴蝶,即使在昨天離去,卻把生命留在了現(xiàn)在,把靈魂帶到了未來。

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