【精選】大學(xué)周記匯編八篇

　　歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？制定一篇周記吧。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的大學(xué)周記8篇，歡迎大家分享。

大學(xué)周記 篇1

　　匆匆忙忙，轉(zhuǎn)眼間實習(xí)已經(jīng)過去了兩個月左右，這是我來到這個崗位的第八周。雖然時間過去的很快，但我在這個崗位上的收獲和體會卻是十分豐厚的。在本周的工作上，我通過自身的了解和對網(wǎng)上經(jīng)驗的分析，優(yōu)化了自身的工作方法。雖說也存在一定不足，但和自身培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗方法互補，讓我也能更好的掌握自己的工作情況。

　　如今，通過這么長時間的.學(xué)習(xí)后，我在這份工作中也越發(fā)的順手起來。雖然還比不上一些的優(yōu)秀的前輩。但也漸漸有了自己的發(fā)展和改進方向，我會繼續(xù)在這條道路上摸索，提升自我的能力取得更好的成績！

大學(xué)周記 篇2

　　時間如梭，一周的時間很快就過去了，這周我把項目部經(jīng)理交給我的任務(wù)熟悉了一下：“專業(yè)線工”，呵呵，本來感覺放線是個沒技術(shù)含量的活，但一周的工作讓我改變了想法：

　　1、放線首先要熟悉圖紙;

　　2、放線可以熟悉工程的具體流程;

　　3、放線可以學(xué)習(xí)工程進行過程中技術(shù)規(guī)范;

　　4、放線的工作最簡單也最容易入門，完成后空閑時間多，可以學(xué)學(xué)其他東西。

　　“千里之行始于足下“嘛，知識是個積累的過程，技術(shù)員的學(xué)習(xí)也一樣，所以不應(yīng)該小看放線的工作，應(yīng)該多從中學(xué)習(xí)，多看，多問，多想，而且只有把小工作做好，領(lǐng)導(dǎo)才會給咱大工作，哈哈。

　　這周去了項目部的一個新工地進行實地考察。學(xué)習(xí)到了：在編制施工組織設(shè)計(方案)前，一定要到現(xiàn)場進行實地考察，千萬不能想當(dāng)然地閉門造車。只有詳細了解了現(xiàn)場的具體情況后，編制的施工組織設(shè)計(方案)才有針對性，也才有較好的實用戒指。進行現(xiàn)場實地考察要了解一下一些主要內(nèi)容：1、現(xiàn)場供電情況(線路、容量等);2、現(xiàn)場供水，排水情況(線路、容量等);3、現(xiàn)場道路暢通情況;4、現(xiàn)場可供利用的建筑物情況;5、現(xiàn)場已有地下管線情況;6、現(xiàn)場周圍城市測量控制點情況等，如果是外地工地，還應(yīng)了解當(dāng)?shù)厥┕て陂g的氣溫、降雨量、風(fēng)力、風(fēng)向以及地震烈度、地方資源、地方交通運輸、地方施工協(xié)作單位以及大工地建設(shè)行政主管部門的有關(guān)建筑市場的管理文件等。

　　周四早上進行了項目部的例會，對我印象很深的是工長說的工地注意事項，我又找了我學(xué)過的教材，然后記錄下來：

　　1、在施工生產(chǎn)中必須貫徹“安全第一，預(yù)防為主全方針”，堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全聲場原則。

　　2、“三保、四口、五鄰邊”“三�！狈雷o(安全帽，安全帶，安全網(wǎng))“四口”防護該工程的樓梯口，電梯口，通道口。預(yù)留洞口均需進行安全防護。“五鄰邊”防護(1)禁坑四周設(shè)置防護欄桿，夜間掛紅燈示警;(2)通往屋面周邊，一層框架周邊斜馬道兩側(cè)邊、卸料平臺兩邊兩側(cè)變都必須設(shè)置1、2m高的雙層防護欄，并掛安全網(wǎng);(3)電梯口和樓梯側(cè)邊必須安裝臨時防護欄桿，在安裝正式欄桿錢，不得拆除;(4)上料平臺除兩側(cè)設(shè)防護欄桿外，平臺口還應(yīng)設(shè)置安全門或活動防護欄桿;(5)各種臨近防護必須安裝牢固。經(jīng)檢查驗收后方可使用，任何人都無權(quán)私自隨意挪動和拆除施工現(xiàn)場的各種防護裝置，防護設(shè)施按安全標(biāo)志。

　　3、三清：下工活低清;了局底數(shù)清;工完場地清。六好：施工準(zhǔn)備好;設(shè)備管理好;工程質(zhì)量好;安全生產(chǎn)好;完成進度好;生活管理好。

　　周四中午，項目部經(jīng)理說天氣預(yù)報下午有雷陣雨，風(fēng)力5到6級，叫women馬上到工地去檢查，落實有關(guān)質(zhì)量、安全措施。一路上項目部經(jīng)理和師傅給我們講了許多，干我們建筑施工這一行業(yè)，要十分注意天氣變化情況，氣溫的高低變化，刮風(fēng)下雨、下雪、下霜等都有可能隊施工質(zhì)量、安全生產(chǎn)造成影響。還特意讓我們上工地注意以下幾方面事宜：1、昨天剛砌的頂層磚墻，因檐口圈梁混凝土還未澆筑，應(yīng)做好防風(fēng)、穩(wěn)固措施;2、檢查井架纜風(fēng)繩錨固是否穩(wěn)妥;3、檢查工地電動機等電器設(shè)備的防雨措施是否完好;4、檢查腳手架上是否有零星木板、磚塊，防止大風(fēng)刮下傷人;5、檢查工地水泥倉庫屋面是否滲漏、地面是否墊高;6、檢查堆放待用的屋面多孔樓板，堆放場地是否箭矢，防止雨后土層下陷，樓板倒塌斷裂損壞;7、關(guān)照工地值班人員，待雷陣雨過后進行一次全面檢查，并及時與項目經(jīng)理部電話匯報情況。

　　項目部新工地也進行到了回填土階段，我上網(wǎng)查了下回填土的材料選擇：

　　1、回填土：且有限利用基槽中挖出的優(yōu)質(zhì)土�；靥钔羶�(nèi)不得含有有機雜質(zhì)，粒徑不應(yīng)大于50mm，含水量應(yīng)符合壓實要求。

　　2、石屑：不應(yīng)含有有機雜質(zhì)。

　　3、填土材料如無設(shè)計要求，應(yīng)符合下列規(guī)定：碎石、砂土(使用細、粉砂是應(yīng)取得設(shè)計單位同意，并辦好簽證手續(xù))爆破石碴，可做表層以下的填料。含水量符合壓實要求的`粘性土，可用作各層的填料。

　　4、碎塊草皮和與偶及含量大于8%的粘性土，僅用于無壓實要求的填方。淤泥和淤泥質(zhì)土一半不能用作填料，但在軟土或沼澤地區(qū)，經(jīng)處理其含水率符合壓實要求的，可用于填方中的次要部位。

　　5、含有機質(zhì)的生活垃圾土、流動狀態(tài)的泥炭土和有機質(zhì)含量大于8%的粘性土等，不得用作填方材料。

大學(xué)周記 篇3

　　高校物業(yè)管理是高等教育(高等教育論文)管理體制改革和后勤社會化改革的產(chǎn)物。它是通過改變原有計劃經(jīng)濟條件下供給制和福利型為特征的行政管理模式，以市場經(jīng)濟規(guī)律為準(zhǔn)則，對教學(xué)、科研、行政用房、公共設(shè)施、學(xué)生公寓及教職工住宅的環(huán)境綠化、治安保衛(wèi)、校園及生活區(qū)公共秩序等實行規(guī)范化、社會化、專業(yè)化的物業(yè)管理，提供多層次、全方位、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而保障學(xué)校的教學(xué)科研工作順利開展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。 高校在實施物業(yè)管理時，不能照搬社會物業(yè)的管理模式，要充分結(jié)合高等教育姓“教”的特點，做出具有高校特色的物業(yè)管理。

　　1.管理精細化

　　精細化管理是企業(yè)環(huán)境、企業(yè)文化、管理方法等多方面內(nèi)容的一種融合。高校物業(yè)管理是一個正在成長的行業(yè)，正向著規(guī)范化、制度化、規(guī)模化、專業(yè)化發(fā)展，需要借鑒其他行業(yè)的精細化管理成功經(jīng)驗。筆者認為，應(yīng)該從以下幾個方面做起：建章立制、定崗定標(biāo)在全員加強精細化管理意識的基礎(chǔ)上，需要認真研究服務(wù)對象的特點，對物業(yè)公司內(nèi)部組織架構(gòu)、工作職能、崗位職責(zé)、規(guī)范、制度、操作流程認真疏理，引入ISO9000質(zhì)量管理體系，從制度上規(guī)范物業(yè)管理行為。同時做到目標(biāo)體系、控制體系以及考核體系三位一體，將物業(yè)服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)細化分解到行為規(guī)范中，形成與之對應(yīng)的考核辦法，再將每個體系的工作細化、量化，落實到每一天、每一時、每一人、每件事，強化過程的執(zhí)行、執(zhí)行的精細。

　　總結(jié)完善、加以修訂精細化管理不是一個人、一個部門能夠完成的，它需要全員的努力和參與。在這一過程中領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該以身作則，起到表率作用，堅定不移地推進物業(yè)精細化管理。讓全體員工對精細化管理形成明晰的認識，正確理解物業(yè)精細化管理的內(nèi)涵。各級管理人員要實行走動式管理，熟悉工作現(xiàn)場，并按照管理學(xué)中的系統(tǒng)方法和過程方法要求，通過策劃(Plan)、實施(Do)、檢查(Check)、改進(Ac-tion)四個階段來實施，即按照PDCA循環(huán)來推進。

　　要引入360度績效反饋機制，對各層級員工進行全方位考核，考核每一個人、每一個崗位、每一道工序、每一個環(huán)節(jié)，做到“人人都考核、人人被考核”，并依據(jù)考核結(jié)果予以獎懲。除此之外，還要嚴格崗位責(zé)任追究制度，推行并實施“首接負責(zé)制”，對業(yè)主反映的問題，無論誰受理，都要負責(zé)解決到底，不在職責(zé)范圍內(nèi)的，負責(zé)聯(lián)系解決。促使物業(yè)服務(wù)人員牢固樹立并踐行“您的滿意，我的標(biāo)準(zhǔn)”的服務(wù)理念，一切服務(wù)都從點滴上落實，從小事抓起。 升華精細化管理理念，形成自身管理文化

　　物業(yè)管理不是設(shè)施設(shè)備和規(guī)章制度的簡單堆砌，更多時候體現(xiàn)了人與人之間的溝通、交流甚至分歧，因而帶來服務(wù)過程中諸多的不確定性和不可預(yù)見性。因此，精細化能強化物業(yè)管理，提升服務(wù)質(zhì)量，但更重要的是帶來理念的升華，最終形成企業(yè)自身特有的文化。只有從最根本處著手，加強企業(yè)文化建設(shè)，提升職工素質(zhì)，增強職工凝聚力，把“服務(wù)第一，業(yè)主至上”的思想，深深植入每個職工的思維和行為習(xí)慣中，把“您的滿意，我的標(biāo)準(zhǔn)”這個服務(wù)理念，變?yōu)槁毠さ淖杂X行動，才能真正實現(xiàn)物業(yè)服務(wù)質(zhì)量的提高。精細化管理，核心就是制度化和規(guī)范化。與制造行業(yè)相比，物業(yè)管理生產(chǎn)的產(chǎn)品是服務(wù)，而這種產(chǎn)品往往提供給服務(wù)對象是一個過程，所以在這一過程中就更加要求精細化。小到一個電話的接聽，大到對業(yè)主一個需求的滿足，一絲一毫不能忽視，物業(yè)無小事，細節(jié)決定成敗。

　　2.服務(wù)人性化

　　人性化服務(wù)，是指服務(wù)要體現(xiàn)“以人為本”，服務(wù)者在服務(wù)過程中要認識人性，重視人的尊嚴與價值，包容人性的弱點，同時以滿足人對資源的需求和社會需求(安全感、舒適感、自由、權(quán)利、關(guān)心、尊重、心理滿足等)為核心和動力來開展服務(wù)。 服務(wù)環(huán)境人性化舒適、潔凈、優(yōu)美的環(huán)境，能使業(yè)主全方位地感受環(huán)境與人的親和力。從服務(wù)環(huán)境來看，物業(yè)人員的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)行為、服務(wù)語言等對業(yè)主的心理有很大的影響。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，真誠的態(tài)度，接待每一位業(yè)主，業(yè)主很自然地會被這良好的氛圍所感染，感覺心情舒暢。物業(yè)人員自身的價值也得到了體現(xiàn)。物業(yè)人員應(yīng)采取各種手段，從服務(wù)設(shè)施及服務(wù)方式上提供人性化的服務(wù)，比如看見業(yè)主提重物時給予幫助，業(yè)主按電梯不方便時主動按啟，下雨天業(yè)主的自行車坐墊被雨淋濕了主動提供毛巾幫忙擦拭等等。 細微之處顯關(guān)愛

　　服務(wù)無處不在，關(guān)鍵要注重細節(jié)，物業(yè)應(yīng)在許多細小處踐行為廣大業(yè)主服務(wù)的理念。如開展便民服務(wù)，在辦公樓宇備置一批“愛心傘”，學(xué)生可憑有效證件免費借用，體現(xiàn)了物業(yè)公司對業(yè)主的信任與關(guān)愛，極富人情味。在新生報到期間，開辟夜間“綠色通道”，簡化報到程序，讓新生盡快入住寢室。學(xué)生公寓在板報櫥窗上每日公布天氣情況，提醒同學(xué)注意冷暖，如遇突然下雨，幫助學(xué)生及時收回晾曬在室外的衣被。 擴大服務(wù)范圍

　　根據(jù)物業(yè)特點，設(shè)置免費代訂牛奶，桶裝水等相關(guān)業(yè)務(wù)，以服務(wù)、方便師生為己任，不以盈利為目的，保本收費，取得較好的社會效益。

　　溝通無論管理制度多么完善，不能代替人與人之間的融合。在物業(yè)管理過程中構(gòu)建一個有利于人與人之間的溝通、人和校園環(huán)境的社會和諧，有效地增強師生員工與物業(yè)的親情關(guān)系，贏得雙方之間的.互動、互利、互融，從而營造出充滿溫馨和諧的新型人性化服務(wù)氛圍。如定期、不定期走訪業(yè)主，發(fā)放業(yè)主滿意度調(diào)查表;在每棟宿舍樓設(shè)置意見箱，廣泛聽取學(xué)生意見;組織與學(xué)生共建活動，邀請學(xué)生參與物業(yè)管理，共同探討更好、更高、更有效的管理方式、方法，拉近與師生的距離。

　　3.用工規(guī)范化

　　隨著高等教育事業(yè)改革，特別是伴隨著高校后勤社會化改革，后勤職工群體結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化，非事業(yè)編制的后勤職工已經(jīng)逐漸成為高校后勤職工隊伍的主體。他們中間大多數(shù)人從事的工作屬于技術(shù)含量不高的輔助性勞動，如保潔、保安、綠化等等，同時也有具備一定社會實踐經(jīng)驗的管理人才，承擔(dān)技術(shù)與管理的骨干崗位工作，應(yīng)該看到，這部分群體已經(jīng)成為學(xué)校后勤保障工作正常運行的中堅力量。

　　受體制的制約與影響，不少高校物業(yè)公司缺少用工的中長期規(guī)劃，采用低成本用工方式，未能顧及非編職工應(yīng)享有的基本利益，因而發(fā)生在非事業(yè)編制職工群體內(nèi)的用工不規(guī)范、待遇低和社會保險(保險論文)等勞動投訴屢屢發(fā)生。因此，高校物業(yè)公司要清楚地認識非編職工切身利益問題的重要性，主動維護非編職工的經(jīng)濟權(quán)益，保持這支隊伍的相對穩(wěn)定，要根據(jù)職工隊伍相對龐大、編制多元化的特點，參與學(xué)校及相關(guān)機構(gòu)細化各類編制、不同崗位人員的管理辦法，堅持淡化身份管理、實行崗位管理，建立良好的競爭機制、激勵機制。把崗位職責(zé)、考核競聘、分配晉升有機地結(jié)合起來，應(yīng)在確保非編職工基本工資不低于政府限定標(biāo)準(zhǔn)的同時，穩(wěn)妥地推進薪酬調(diào)整和分配機制的改革實踐，加快建立與完善崗位績效工資制度，激發(fā)職工做好工作的主觀能動性。要肯花大氣力克服困難，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，將非編職工的工資待遇偏低和社會保險等問題盡快解決，為維護職工合法權(quán)益提供基礎(chǔ)保障，確保物業(yè)服務(wù)質(zhì)量水平的提高。

　　4.培訓(xùn)體系化

　　物業(yè)管理是服務(wù)型行業(yè)，做好服務(wù)首先就要建立一支高素質(zhì)的員工隊伍，而優(yōu)秀的員工源自于科學(xué)、系統(tǒng)、嚴格的培訓(xùn)。培訓(xùn)是提高員工素質(zhì)(體質(zhì)、思想、學(xué)識、技能)、確保管理品質(zhì)的關(guān)鍵因素。培訓(xùn)要從員工入職開始，以“點—線—面—全局、操作—運行—指揮—策劃”的梯級培訓(xùn)體系為主導(dǎo)，強化觀念性、人際性、專業(yè)性、整體性的培訓(xùn)，周密安排全員

　　培訓(xùn)計劃，同時輔以考核措施，使員工在服務(wù)觀念、專業(yè)技能和基礎(chǔ)知識方面打好堅實基礎(chǔ)。高校物業(yè)管理培訓(xùn)工作要做好以下幾點：開展有針對性的崗位技能培訓(xùn)在培訓(xùn)過程中要充分認識到員工文化水平和認知能力的差距，組織開展有針對性的崗位技能培訓(xùn)，不能大而全，搞“一鍋煮”。應(yīng)本著“缺什么補什么”的原則，特別是涉及操作層面的培訓(xùn)，要將培訓(xùn)教室放在工作現(xiàn)場。如培訓(xùn)人員在現(xiàn)場為保潔員演示正確規(guī)范的保潔工作流程，輔以手把手指導(dǎo)，對在現(xiàn)場勞動過程中暴露出來的問題及時予以糾正，并將共性問題及時記錄下來，補充、完善培訓(xùn)教材�；蚴峭ㄟ^播放工作視頻短片，讓安全管理員、公寓管理員以“大家來找茬”的方式，找出日常工作中的不足之處，使受訓(xùn)員工更能直觀的了解服務(wù)規(guī)范要求，激發(fā)受訓(xùn)員工參加培訓(xùn)的興趣和熱情。 要重視職業(yè)道德的培訓(xùn)

　　通過加強管理人員工作修養(yǎng)，加強員工思想道德素質(zhì)和職業(yè)操守教育，才能真正使精細化管理融入到物業(yè)管理的全過程。

　　注重發(fā)揮高校資源優(yōu)勢邀請高校教師和學(xué)生為員工進行管理理念、美術(shù)美工、通訊寫作、音樂文化等方面的培訓(xùn)，實現(xiàn)人的全面、和諧發(fā)展。 堅持員工培訓(xùn)與考核并重培訓(xùn)的根本是實效，而考核是檢驗培訓(xùn)實效的最佳手段，考核可以分為口頭、書面、技能競賽或是研討等形式，這種形式也可以視為培訓(xùn)的延伸，“以考促培，考培結(jié)合”能夠大大增強培訓(xùn)的有效性。

　　5.提升高校物業(yè)管理人文品位

　　營造良好的文化氛圍物業(yè)管理不只是一門學(xué)問，還是一種“文化”，它有自己的價值觀、經(jīng)營理念和發(fā)展目標(biāo)。在高校的人文背景下，更要突出文化運作，要根據(jù)高校特點構(gòu)建具有自身特色的管理文化、服務(wù)文化，給整個管理活動和服務(wù)內(nèi)容賦予深厚的文化底蘊，從而提升文化品位。

大學(xué)周記 篇4

　　這周主要是出設(shè)計圖，杭州與泰順的兩家店，就夠我們忙上一陣子了，繪圖時間有點趕，這兩家店的面積不一樣，又都不在溫州本地，先和客戶確定了平面就開始著手施工圖了，我們這組就四個人，大家分工合作，加班加點的`趕圖紙，爭取一周只能把設(shè)計圖都繪制出來，再和業(yè)主討論。并且先確定杭州的施工圖紙，好先開始施工。杭州的施工人員都是從溫州派過去的，都有豐富的店面施工經(jīng)驗，就算是在外地還是能很好掌控施工進度和施工工藝。

大學(xué)周記 篇5

　　7.23號---7.29號

　　時至今日，夏天已過去一大半，浙南地區(qū)偶爾會刮來從北邊吹來的風(fēng)，像這樣的日子里刮北風(fēng)在長沙算是鮮少。而我的最后一個暑假也不知不覺離末尾指日可待，雖然這并不值得慶祝。

　　從中部一路往東，到達溫州，這座高樓大廈林立烏煙瘴氣的混水泥城。之所以把它說得惡劣可能是我住的這邊工業(yè)區(qū)與居民區(qū)交錯而居。天空總是呈現(xiàn)稀薄烏云之后明朗晴空，很明顯的城市效應(yīng)。

　　歡欣于它的繁榮給我提供了就業(yè)機會。經(jīng)過六月底漫長的等待，七月初就職于一家移動公司。與我一樣，也有許多大學(xué)生慕名而來，主要是因為它是一家公司，招收短期實習(xí)生的公司。培訓(xùn)期間，大家相處的并不愉悅也沒有所謂的爭吵，只是各自進行著自己的事情消磨暑期的日子。是一場淘汰賽，鄰座的一個女孩，還是高中生。因勇氣的缺乏最終沒能挺到最后。畢竟，她年齡還小。

　　到今日，我已工作了大半個月時間。每天打近百個電話，與各種各樣的聲音打交道，有溫和的，憤怒的，咆哮的，變態(tài)的，感激的，質(zhì)疑的.....而我們始終只能保持禮貌溫潤。不想，我要靠聲音來養(yǎng)活自己。周末無疑是令人愉快的日子，一周的工作停頓下來休息日變得無比的重要，在學(xué)校過周末時并沒有這般感受。

　　而每天早上擠在63路公交車的門縫里也是令人難過的日子，這些時候我會變得極度抱怨，找尋投訴電話。經(jīng)過兩周后，才漸漸變得寬松起來，想必是有人在我前邊打了投訴電話。

　　其實這樣的日子并沒有什么特別與不特別，只是把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換成工作而已，重復(fù)的做一件事情，也學(xué)會了一點堅持。

　　7.30號---8.5號

　　我只是重復(fù)的做著一件事情，并不覺得厭惡。與不同的聲音說一樣的話語，連調(diào)都未曾改變過。從堅持變得有些麻木，開始想象那些長久呆這邊的人是怎樣渡過漫漫長日。愈發(fā)的懷念呆在學(xué)校的那些日子。也開始寫自己的一篇長篇小說，寫到六千字時卻無從下筆，只能停頓在那里。

　　七小時的工作加上中午兩小時的休息還有路途上的來回，幾乎耗去我一天的時間，并沒有其他可做的。長時間的工作讓我結(jié)識了一個女生，以好友相稱。亦如我，性情溫和，聲音溫潤，不太懂得計較。她羨慕我父母每天為我制作便當(dāng)，往往比點的外賣豐富很多。我并不喜歡浙南的`口味，咸里帶有甜味。家中別人送至的一盒榨菜，甜里帶咸，咸里帶酸。還有一盒久置冰箱里的腐乳很純粹的甜味。這樣的味道總是令生長在湖南的我不能下咽。

　　周末時候，并沒有約上三四好友一同出去玩耍，主要原因是工資沒發(fā)好友不多。便擱置家中與母親父親弄些美食，母親弄的蔥花餅是我們的最愛，而父親常常把菜炒咸，許是年數(shù)大了。的確，他們是老了，有皺紋身體也不靈活了。

　　浙南地區(qū)令我印象尤為深的是那遍地的黃衣交警，炎炎熱日下，每一個路口都是揮舞著手臂，熱汗淋漓。我自己的社交活動并不多，可寫的也不多。

　　8.6號---8.12號

　　八月伊始，我依舊心情低落的去上班用睡覺來渡過周末，如大多數(shù)的上班族一般。并沒有過多的社交活動，所幸在我單調(diào)的一周中奔赴一家教堂。

　　浙南地區(qū)最不缺的就數(shù)教堂，沿河落置了好幾座，各種摸樣。熒屏上的教堂總是令人魂回夢牽，而那又是無比圣神之地。那是我以前的認知。并不是慕名而去，經(jīng)過的時候便走了進去，比想象中的結(jié)構(gòu)復(fù)雜。大約六層樓，每一層的中心都不一樣，常呆的地方是座椅遍布的教會中心，紅色的十字架釘在最中央位置。去的時候都是空曠無疑，只有我一個人坐在最后一排的角落，拉開窗簾會有風(fēng)伴著陽光的味道吹散進來。捧著圣經(jīng)從創(chuàng)世紀(jì)開始看起，那是我至今看過最古老的書籍，終沒能繼續(xù)下去。只能歉意的說道它委實令我乏味。也明白教堂之所以圣神是因為我們不知覺中在心里為它留了一席之地。很多時候我會開始想象上帝會在遠處看著我，會給我鼓勵，并樂此不彼。

　　值得一提的是，我被評為最佳新員工。雖然我的表現(xiàn)并不如意，還偶爾請假，依然脫穎而出。未正式的公開出來，我已得到通知，并驕傲了許久。還記得好友曾說過打起電話來我表現(xiàn)得不像個人，的確，我用聲音魅惑了一些人。

　　8.13---8.19

　　毋庸置疑，八月中旬是我在浙南過得最難過的一周。我涼薄的社會經(jīng)驗兩次讓年邁的父親勃然大怒，已成年的我像個小孩一般不知所措。往往傾盡所有的熱情也會被怒火澆滅，我拖著疲憊身心在八月中旬游蕩，找尋心靈上的慰藉。

　　所幸艱難的一周中陪伴母親過生日，那便是我唯一覺得開心的日子。她生日那天，我剛好放假，與她去商場購置一些夏季衣裳。逛了好幾家她都看不上，不是花哨就是不合身。她中年以后，身子雖嬌弱，腰線卻逐日寬闊起來。好些衣服擱在身上并沒有那般意境。我主動要求動手給她制作蛋糕，按照網(wǎng)上詳細的流程來，還是做成了不硬不軟的餅干，奶油買成了煉乳，幾乎花了一天的時間搗鼓一個不能成功的蛋糕。最終還是去蛋糕店買了蛋糕底與奶油，再銜接而成，算是完成一個不太美麗的生日蛋糕。

　　之后的日子并不能以快樂繼以相持。大致，如父親所言，我的粗心大意，我的輕易相信，我的過分熱心，我傾覆的善意終會釀成大錯而無法彌補。

　　的確，缺少社會經(jīng)驗的我在某些事情的處理方式上顯得不經(jīng)大腦并且愚昧。而我傾盡所有的熱情又回到36攝氏度，不溫不熱的性情。然后開始做些噩夢并希望能持之以恒。

大學(xué)周記 篇6

　　1、熟悉會計賬簿的登記

　　2、對現(xiàn)金日記賬和銀行日記賬熟練掌握

　　這是手工記賬的，我們單位用的是會計電算化，所以手工記賬在我們單位是不用的，但是財務(wù)經(jīng)理還是讓我看了他們以前做過的手工記賬的記賬憑證，來熟悉最基本的手工記賬的一套流程。畢竟以前沒有電算化的時候都是用手工記賬的，因此手工記賬還是不能少的，還是要會的。

　　制好憑證就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的'。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫錯欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止欄被人任意篡改。對于數(shù)字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個企業(yè)的帳務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。

大學(xué)周記 篇7

　　第一周：很榮幸，我通過自己的努力，進入了廣東今典建筑安裝工程有限公司。對于這個公司，我抱有很大的希望。還記得是7月4號那天過來上班的，雖然時間很趕，但總算還來得及。第一星期上班，對于一切都是那么的陌生，人、環(huán)境，一切都是新的。新的事物，新的開始，希望我的人生，能在這里起航。

　　這一星期來，我主要是適應(yīng)這里的一切，就那同事來說，剛進來，同事們對我很好，每個人看到我都對我微笑，這給我的印象很深。其次，就是這里的工作條件環(huán)境特別好，夏天雖然很熱，但在辦公室和宿舍都有空調(diào)，這讓我覺得這個暑期熱意全無。起初，我有點驚訝，以為這只是一個普通的公司，環(huán)境應(yīng)該很一般，但來到了才知道，這里很不錯。

　　第二周：好的條件，就應(yīng)該更努力的'去工作。第二星期過去了，這一星期以來，除了和同事

　　進一步熟悉溝通以外，我已經(jīng)開始著手工作了。主任叫我剛來先學(xué)整理資料，我沒有過多要求，就這樣學(xué)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，整理資料可以學(xué)到很多東西，因為一個工程下來，會有大量的資料要打理，而我經(jīng)常弄這些東西，對于施工流程，圖紙等等，我都接觸得很多，而且主任對我很好，還很細心的教我，時不時還帶我去工地。根據(jù)工地的現(xiàn)狀，加上資料的鞏固，使我更好的熟悉了整個工程項目。

　　第三周：萬事都有不足，雖然這個公司環(huán)境條件很好，但讓我覺得唯一不足的就是假期太少了，我向同事咨詢，才了解，一個月才兩天假期，自由安排。對于剛從學(xué)校出來的我，起初是很不適應(yīng)的，但沒辦法也只好慢慢去適應(yīng)了。剛好這星期我休假回家了，來公司有一陣子了，其實也挺想家的，這個星期六、日。我在家里玩了兩天，很開心。星期一懷著充實的心情踏上了回公司的路途。在車上，看著窗外的風(fēng)景，思緒萬千，但心情卻是很激動，因為自己開始在社會上混了，以后還有很多東西要學(xué)的，乘年輕好好奮斗。

　　第四周：時間過得很快，不知不覺已經(jīng)一個月過去了。這個星期公司里面很閑，沒什么事情做，但卻經(jīng)常和主任往外跑，去工地開安全會議，圖紙會審等等，主任都會主動帶我去，主要目的是希望我能學(xué)到更多東西。這么久以來，我總結(jié)了幾項注意的事情，第一，出行正式場合，注意言行、穿著。第二，開會時，不用別人提醒都需要帶上筆和筆記本。第三，和領(lǐng)導(dǎo)出行時，需主動幫領(lǐng)導(dǎo)拿東西，開門等。第四，和領(lǐng)導(dǎo)吃飯時，切勿狼吞虎咽的，要注意桌上禮儀。第五，當(dāng)做錯事時，應(yīng)主動承認錯誤，并加以改正，切勿將責(zé)任推脫給別人。希望自己能謹記，同時也希望同學(xué)們能謹記。

　　第五周：做事最終目的是報酬，可想而知，這一星期我發(fā)工資了。拿錢心情當(dāng)然是很開心的。

　　我們公司是每月10號發(fā)工資的，拿到了自己辛苦賺來的第一份酬勞，第一時間就是和家人分享自己的快樂。雖然工資不多，但是我很現(xiàn)實，自己怎樣就怎樣，從不去比別人。所以不會因為工資問題而苦惱，相反是應(yīng)該想想如何堅持的做下去，初生牛犢不怕虎，剛出道社會，自己的鴻鵠之志是多么的遠大，但人需要認清方向，認清自己，不要只空想，而應(yīng)腳踏實地，一步一個腳印，從基層做起。這樣爬上來，才不容易被別人擠下去。相信自己好好做，始終會闖出一片屬于自己的天地的。

大學(xué)周記 篇8

　　20xx年 xx月 xx日 周x 晴

　　來到學(xué)校也已經(jīng)半年，我們的小宋同學(xué)看起來適應(yīng)得不錯，在談及新學(xué)期計劃的時候，她蹦出的關(guān)鍵字是“玩�！笨次乙荒樈�(jīng)驗，她又隨即解釋道，經(jīng)過半年的適應(yīng)，她已經(jīng)對學(xué)校的周邊環(huán)境很熟悉了，假期當(dāng)中也問過學(xué)長學(xué)姐，學(xué)校附近旅游景點的相關(guān)情況，早就制定好了出行計劃，打算和自己的小伙伴們好好利用課余時間多出去走走，好好玩玩，為自己的人生留下一些寶貴的回憶。

　　其實大一時，自己的閑暇時間很多，如何利用好這些時間是每一個剛剛踏入大學(xué)校門的孩子都該思考的問題，而小宋旅行游玩的想法不失為一個很好的選擇。

　　大二：社團領(lǐng)導(dǎo)不好當(dāng)

　　李部長還沒開學(xué)就發(fā)愁上團隊的建設(shè)問題了，接手半年，他覺得自己總不能把時間合理得安排開，部里的很多大一新生對工作還是懵懵懂懂，這讓他很是著急。從某種程度上說，社團也和部隊一樣，鐵打的營盤流水的兵，如果底下的部員不能盡快適應(yīng)工作，那么當(dāng)這些部長離開時，他們該怎么辦呢?

　　經(jīng)過反復(fù)地思考，李部長決定在這學(xué)期多花時間和部員們呆在一起，并給他們更多的機會進行實踐，多引導(dǎo)而不是教導(dǎo)。

　　大二的同學(xué)很多都在社團擔(dān)任了或大或小的職務(wù)，這些領(lǐng)導(dǎo)頭銜不僅僅是榮譽，更多的是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓我們祝福他們能夠早日找到管理團隊的最佳方法吧。

　　大三：考研進行時

　　一次吃飯的時候，我問學(xué)長，這學(xué)期打算干什么呀?學(xué)長很不屑地瞪了我一眼,考研啊，還能干什么?這讓我猛然驚覺，是啊，如果要考研，差不多是該準(zhǔn)備了，這不才開學(xué)，校園里已經(jīng)有了朗朗的讀書聲，一批披星戴月的考研族已經(jīng)開始占座備考了，他們相聚時討論的話題也不再是哪個韓流明星或是某個同學(xué)的八卦緋聞，而是研究生學(xué)校、專業(yè)、導(dǎo)師以及備考策略。

　　每次看到他們，我就會想到戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士，他們的武器是頭腦中的'知識，他們的敵人是阻礙他們前行的難題，相信他們會取得這場持久戰(zhàn)的最后勝利，擁有最光輝燦爛的未來。

　　大四：最后的時光最美麗

　　等到春去夏來的時候，大四的學(xué)長學(xué)姐就要離開我們了，回首剛進校的時候，他們?yōu)槲覀兣芮芭芎�，指引我們道路，教授我們各種大學(xué)策略秘籍，幫我們畫重點、組織我們搞活動，一轉(zhuǎn)眼他們都要離開這座學(xué)校了，我們和他們一樣感到了強烈的不舍，可就是這短短的半年，他們也不能陪我們一起過了，實習(xí)、找工作、簽合同、準(zhǔn)備畢業(yè)論文.......他們總是那樣匆忙，但偶爾他們停下來的時候，跟我們說得最多的仍然是“珍惜你現(xiàn)在擁有的時光吧，不要到了大四才覺得它是如此美麗。”

　　新學(xué)期，一切都從新開始了，趕緊設(shè)立你的新學(xué)期計劃，渡過一個充實而愉快的學(xué)期吧。

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