小學周記

時間：2021-11-26 13:41:51 周記大全我要投稿

【精華】小學周記集錦五篇

　　歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，一周的時間，相信你會領悟到不少東西，此時此刻我們需要寫一篇周記了。但是周記有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的小學周記5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】小學周記集錦五篇

小學周記篇1

　　過年了，放鞭炮穿新衣，吃美食，玩各種平時玩不到的游戲，還能得到許多壓歲錢，這可是我們小孩最高興的日子。

　　初一這天，爸爸媽媽帶著我去文體中心玩，透過車窗玻璃，哇，外面人山人海，熱鬧非凡。下了車，我一眼就看見了一批英俊的大紅馬，它頭帶大紅花，身披五彩鞍，威武極了!我一下就被它吸引住了，大步流星地沖到它面前�？墒强吹剿@么高大，我打起了退堂鼓，在爸爸媽媽的鼓勵下，我裝著膽子騎上了大紅馬。

　　主人騎著自行車牽著它，健步如飛地跑了起來，凄厲的北風從耳邊吹過，馬越跑越快，我害怕地閉上眼睛，手緊緊地抓住韁繩，腿使勁地夾緊馬肚子，額頭直冒冷汗，心撲通撲通亂跳，我真想從馬背上跳下來，可睜眼一看那么高，我渾身發(fā)抖，用幾乎顫抖的聲音對主人說，“叔叔，能讓馬跑慢些嗎?我害怕�！敝宦犞魅恕榜S”的一聲，手抓著韁繩往后拉了一下，大紅馬就像聽懂了似的放慢了腳步，我懸著的心終于平靜了。叔叔說：“騎馬要放松，最好隨著馬的顛簸一上一下，這樣會覺得騎馬很好玩的�！甭犃耸迨宓脑�，我決定試一試，就讓馬加快了速度，可我還很擔心，生怕“馬一失足，我成千古恨了�！蔽蚁肫鹗迨宓脑�，就照做了，長呼了一口氣，咦，跟剛才的感覺真的不一樣了，我就像一個威武的將軍在戰(zhàn)場上馳騁，真過癮!

　　我終于會騎馬了，還能享受騎馬的樂趣了!

小學周記篇2

　　小學美術老師可以作為實習的一個記錄方式，以下是關于小學美術老師，以供賞析和參考借鑒！

　　小學美術老師實習周記第一周想象中的實習終于來了。第一天來到學校，心里滿滿的都是緊張，緊張是因為沒有給學生上過課，也因為沒有信心，怕自己上課招架不住。結果，第一周的時間被安排聽美術指導老師的課。聽多了忽然發(fā)現(xiàn)上課好像并沒有想象中那么可怕。于是漸漸的開始給自己建立了一些些的信心。第一周的不忙碌，在聽課中度過。

　　在寫第一片教案的時候，真的是無從下手。因為那畢竟要給知道老師看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多資料和不同的課的教案來借鑒。本以為寫得不錯，沒想到實習老師看了既然說了，這字也太丑了。瞬間我就笑了，因為我教案寫了很久，也花了很多時間在這上面。所以我自己也笑了。最后教案也改了好幾遍才通過。

　　小學美術老師實習周記第二周其實早在之前的時候我們參加過教育見習，當時我被分到倉山實驗小學，簡單觀摩了學校的運作，也聽了幾節(jié)課。10月14號早上，讓我作為一名初來乍到的實習老師，怎么快速了解學生情況成為首要解決的問題�；氐睫k公室，我決定老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們，給我們播放班上每位學生的照片，并且對照相片分析其家庭背景情況，讓我們從側面了解每個學生的個性。實習階段的前半段就像在見習，最重要的是先聽老師講課，我聽的第一堂是帶領我們的陳老師。聽完課來到自己帶領的班級。自己在學生眼里有著怎樣的第一印象呢？有的人說我看起來酷酷的，也有人說我看起來很文靜，如果溫柔的話就好好聽我的話，如果很兇的話就打算跟我反抗到底。多可愛的小朋友呀，講話大膽直白，初來乍到的我們即將迎接巨大的挑戰(zhàn)。

　　小學美術老師實習周記第三周早在在學校上課的時候，我們在微格教室里進行過模擬教學課堂，面對自己的同學試講了二十分鐘。我還記得當時我講的是《動漫寶寶》，我們幾個同學互相積極配合，讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實習的試講卻是真正的講課，面對的是五十幾個學生，很難掌控整個課堂的氣氛。我講的第一節(jié)課是《動漫寶寶》，陳老師讓我先給他們組織好紀律，這一塊我就花了一節(jié)課的大部分時間，以至于后面的課文內容都講不完了。當然，對于剛入門的我來說，任何類別的課文都是一種挑戰(zhàn)。在初步寫完教案后我參照某教師的課堂在家練習了一番，模仿了下老師講話的語氣和語調，可惜站上講臺后就緊張得全忘了。只能憑著自己的感覺走，后來果然被陳老師說語氣太平淡，語調要再抑揚頓挫些。

　　小學美術老師實習周記第四周很快就過去了四周的時間，現(xiàn)在已經(jīng)進入實習的后半階段。我熬過了試講的艱難時光，那段時間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過后的階段，這種幼稚的想法其實反應出了我內心的不安和焦慮。我是個容易緊張的人，尤其是在事情發(fā)生以前，我能幻想出試講失敗后的種種后果，但通常這種想象并不會實現(xiàn)。倉山實驗小學的何清老師畢業(yè)于我們學校，是我們學院的大師姐。我很喜歡聽她講課，她講課的方式別于其他老師。比如她示范繪畫的時候，就采用了學生互相提問的方式來解決解釋的問題。同樣是解決繪畫技法問題，但這種靈活的方式就能課堂氣氛搞活了，不再是傳統(tǒng)的教授式。把學習的主動權還給學生，讓他們做學習的主人。

　　小學美術老師實習周記第五周時間過得飛快，不知不覺，這周的實習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的，還真有點百感交集的味道。這周我又聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。聽了課之后，自己親身去實踐自己學到。第二次走上講臺是星期二的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學過書法但是咱那水平也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

小學周記篇3

　　今天下午，我在回家的路上發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻。有紅的、有黑的，有大的、有小的。但我發(fā)現(xiàn)了一個相同點，螞蟻都有觸角、六只腳、一個嘴巴。跑起來的速度很快，一分鐘可以看下十個階梯，對于我們人類來說，這是很慢的速度，但對螞蟻來說這因該是最快的速度了。

　　螞蟻最愛吃甜的`東西，比如糖、蘋果、橘子等。螞蟻在再遠的地方也不會迷路，因為他在經(jīng)過的地方留下了一種液體，液體有一種味道，只要螞蟻聞著液體走就不會迷路了。紅色螞蟻個頭較小，工蟻的頭很大，身子很小，可以說是頭重腳輕。我捉了一只黑螞蟻放在一群紅螞蟻里，黑螞蟻馬上就被吃掉了。帶著疑問跑回家問爺爺，爺爺說：自然界都是弱肉強食，它們?yōu)榱藸帄Z食物而互相殘殺，這就是所謂的排他性。哦！原來這就是引起他們互相殘殺的原因��！

　　我飛快地跑出家門去繼續(xù)觀察螞蟻，可是螞蟻回到洞穴里去了，唉！我掃興的嘆了一口氣，回家嘍！

小學周記篇4

　　周五，學校舉行了運動會，這次運動會是在省體育中心舉行的，運動員們也都表現(xiàn)的很好呢。

　　我們先走完入場式，然后又觀看了激烈的比賽。我們班的張澍榕同學參加了400米比賽。在發(fā)令槍響起的一剎那，他如同離弦之箭飛快地沖了出去，直奔終點線而去，第一個沖過了終點，光榮地獲得了400米的冠軍。全班同學都為他歡呼起來。當然，這也離不開他堅持不懈的刻苦訓練和同學們的鼓勵支持。

　　張澍榕是我的好朋友，在班里成績不錯，是名列前茅的好學生。他的手臂不是很長，但是，他卻有兩條修長而健壯的腿，跑起來飛快，在體育課上，他的奔馳速度是班里數(shù)一數(shù)二的。他雖然不是數(shù)學課代表，卻也經(jīng)常幫著我收作業(yè)，我和韓曉琳都叫他“老張”，而他也叫我們“老紀”和“老韓”。

　　在這次運動會上，全班的運動員表現(xiàn)的都很出色，大家入場式也走得很好。不過，名次并不重要，大家的運動和協(xié)作精神才是最重要的。